Insight Hogan Personality Inventory (HPI)
|
|
- Éva Fábián
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Insight Hogan Personality Inventory (HPI) A riport tulajdonosa: Sam Poole ID: HF Dátum: Hogan Assessment Systems Inc.
2 Bevezetés A Hogan Personality Inventory a személyiség normál működését méri, hét elsődleges skálával és hat foglalkozási skálával, amik előrejelzik Mr./Ms. Poole munkahelyi teljesítményét a következők alapján: stresszkezelés, kapcsolatteremtés másokkal, feladatvégzés és problémamegoldás. Habár ez a riport skálánként mutatja meg az eredményeket, minden skála lényeges Mr./Ms. Poole teljesítményének szempontjából. Ez a riport kiemeli az erősségeket, a fejlesztendő területeket és kiindulási pontokat fogalmaz meg a visszajelzésekhez. A HPI skálaeredményekkel kapcsolatban fontos kiemelni, hogy a magas pontszámok nem szükségszerűen jobbak és az alacsony pontszámok nem szükségszerűen rosszabbak. Minden skálaeredményhez tartoznak jól elkülöníthető erősségek és hiányosságok. A HPI eredmények mindig az adott munkakör kontextusában értelmezendőek, mivel ezek alapján dönthető el, hogy egy bizonyos jellemvonás erősségnek vagy gyengeségnek számít-e. A HPI a széles körben elfogadott Ötfaktoros személyiségmodellen alapul. Skála Definíciók HPI Skála Név Önszabályozó Ambíció Társaságkedvelő Személyközi érzékenység Szisztematikus Kíváncsi Tanuláshoz való viszony Az alacsony pontszámmal rendelkező személy nyitott a visszajelzésre nyílt és őszinte szeszélyes és önkritikus jó csapatjátékos hagyja, hogy mások vezessenek szolgálatkész jól tud egyedül dolgozni csendes visszahúzódó egyenes és őszinte hajlandó konfrontálódni rideg és durva rugalmas elfogulatlan, nyitott impulzív gyakorlatias nem unja el magát könnyen szűklátókörű gyakorlati úton tanul az érdeklődési területére fókuszál idegenkedik a technológiai újdonságoktól A magas pontszámmal rendelkező személy nyugodt kiegyensúlyozott marad nyomás alatt ellenáll a visszajelzésnek energikus versengő fáradhatatlan és erőltető szeret társaságban lenni beszédes keresi mások figyelmét barátságos kedves konfliktuskerülő jól szervezett megbízható rugalmatlan kreatív gyors észjárású rossz végrehajtó érdekli a tanulás éles elméjű kevésbé tolerálja a tájékozatlanságot Sam Poole HF
3 Vezetői összefoglaló Mr./Ms. Poole a HPI tesztre adott válaszai alapján, mindennapi viselkedésére jellemzőek lehetnek az alábbiak: Kevésbé lesz ideges külső nyomás hatására és kevésbé mutatja stressz jeleit. Mások úgy értelmezhetik stressztűrését, mint arroganciát, mert úgy tűnik semmi sem tudja megzavarni és hajlamos a visszajelzések ignorálására. Asszertív, versengő és feladatorientált. Keresi a vezetésre való lehetőségeket, szeret kezdeményezni és frusztrálhatja ha ezeket nem tudja megtenni. Társaságkedvelő és megközelíthető. Szeret a figyelem középpontjában lenni, könnyen kezdeményez beszélgetéseket és alakít ki kapcsolati hálókat, de hajlamos rá, hogy sokat beszéljen és kevésbé figyel oda a másikra. Barátságos, együttműködő és tapintatos. Jól tudja kezelni a kapcsolatait, de kerüli a konfrontációt vagy a konfliktust. Felelősségteljes, figyel a részletekre és nem zavarja, ha folyamatosan ellenőrzik. Valamelyest rugalmatlan lehet, de jó vállalati mintapolgár. Kíváncsi, innovatív, kreatív és nyitott. Azonban kevésbé gyakorlatias és könnyen elunhatja magát. Jól informált, naprakész a tudása és szeret tanulni. Jól teljesít strukturált képzési vagy tanulási környezetben és nehezen érti meg azokat, akik nem érdeklődnek a hagyományos, formális tanulás iránt. Sam Poole HF
4 Percentilis eredmény A percentilis értékek a társadalom azon hányadát jelölik, akiknek az eredménye Mr./Ms. Poole eredményével megegyezik vagy alacsonyabb. Például egy 75-ös percentilis érték egy adott skálán azt jelenti, hogy a társadalom 75%-ának megegyező vagy alacsonyabb, 25%-ának pedig magasabb az eredménye. 0-tól 25-ig az eredmény alacsony 26-tól 50-ig az eredmény átlag alatti 51-től 75-ig az eredmény átlag feletti 76 felett az eredmény magas % Önszabályozó 99 Ambíció 85 Társaságkedvelő 77 Személyközi érzékenység 73 Szisztematikus 68 Kíváncsi 91 Tanuláshoz való viszony 74 Ez a riport érvényes és értékelhető. Norma:Global Sam Poole HF
5 Skála: Önszabályozó 99 Az Önszabályozó skála megmutatja, hogy a személy mennyire tűnik magabiztosnak, önelfogadónak és stabilnak, akár még nyomás alatt is. Mr./Ms. Poole eredményei az Önszabályozó skálán azt mutatják, hogy: Nem befolyásolják a kaotikus körülmények és a munkahelyi nyomás. Stresszhelyzetben is nyugodt és magabiztos marad. Mások arrogánsnak tarthatják. Figyelmen kívül hagyja a múltbeli hibákat. Ellenál a negatív visszajelzéseknek vagy elutasítja azokat. Megbeszélendő pontok A következő pontok segítenek a lehetséges fejlesztési területek meghatározásában és ezzel támogatják a visszajelzést. Mondd el, hogyan kezeled a munkahelyi stresszt. Mikor és hogyan tudsz visszajelzést kérni a munkahelyi teljesítményeddel kapcsolatban? Munkatársaid hangulata hogyan befolyásol téged? Általában hogyan reagálsz arra a visszajelzésre, amit másoktól kapsz? Érzelmi azonosulás Ingerlékenység hiánya Nem aggodalmaskodik Szorongás hiánya Nem bűnbánó Megbánás hiánya Nyugodt Érzelmesség hiánya Kiegyensúlyozott Nem szeszélyes vagy ingerlékeny Nem panaszkodós Nem panaszkodik Bizalomteli Nem paranoiás vagy gyanakvó Feletesekkel jó viszony Jó kapcsolat az autoriter személyekkel Sam Poole HF
6 Skála: Ambíció 85 Az Ambíció skála megmutatja, hogy a személy szociálisan mennyire magabiztos, vezető típus, versengő és energikus. Mr./Ms. Poole eredményei az Ambíció skálán azt mutatják, hogy: Versengő, energikus és vágyik a sikerre. Keresi a kihívásokat és magához ragadja a kezdeményezést a csapatban. Érdeklődik a munkahelyi politika iránt és élvezi a vezetői szerepeket. Nyugtalanná válhat olyan pozícióban, ahol nincs lehetőség az előrelépésre. Megbeszélendő pontok A következő pontok segítenek a lehetséges fejlesztési területek meghatározásában és ezzel támogatják a visszajelzést. Általában milyen szerepet vállalsz magadra egy olyan feladatban, ahol még nem alakult ki, hogy ki a vezető? Mikor érdemes munkahelyi politikába bocsátkozni azért, hogy előre mozdítsuk saját karrierünket? Mennyire szoktál versengő lenni a munkatársaiddal? Ez inkább segíti vagy hátráltatja a karrieredet? Hogyan keresed és használod ki a lehetőségeket karriered építésére? A következő alskálákat csak végzett Hogan tanácsadó értelmezheti. Arra szolgálnak, hogy részletesebb leírást kapjunk Mr./Ms. Poole személyiségéről. Versengő Versengő, ambíciózus és kitartó Magabiztos Bízik magában Teljesítményét hirdeti Elégedett a teljesítményével Vezetői törekvés Hajlamos vezetői szerepet vállalni Van karriercélja Elégedett a status quo-val Nyilvános beszédben jó Szociálisan magabiztos Sam Poole HF
7 Skála: Társaságkedvelő 77 A Társaságkedvelő skála megmutatja, hogy a személy mennyire igényli és élvezi a másokkal való interakciót. Mr./Ms. Poole eredményei a Társaságkedvelő skálán azt mutatják, hogy: Társaságkedvelő, beszédes és megközelíthető. Erős első benyomást tesz, és szeret a figyelem középpontjában lenni. Jól érzi magát hangsúlyos, kiemelkedő fontosságú pozícióban, ahol kapcsolatba kerülhet a nyilvánossággal. Inkább beszélni szeret, semmint hallgatni. Megbeszélendő pontok A következő pontok segítenek a lehetséges fejlesztési területek meghatározásában és ezzel támogatják a visszajelzést. Mennyire fontos a csapattagok számára, hogy hozzájáruljanak a megbeszélésekhez. Hogy tartod egyensúlyban a közlést és a hallgatást annak érdekében, hogy a kommunikáció hatékony legyen? Csapat- vagy egyéni feladatokban teljesítesz jobban? Miért? Hogyan alakítod ki és tartod fent a kapcsolati hálóidat? Barátságosnak tűnik Élvezi a társas összejöveteleket Élvezi az ismerkedést Izgalmasnak találja a nagy tömegeket Változatosság, kihívás élvezete Igényli a változatosságot és a kihívásokat Exhibicionista Keresi mások figyelmét Szórakoztató Vonzó és elbűvölő Sam Poole HF
8 Skála: Személyközi érzékenység 73 A Személyközi érzékenység skála megmutatja, hogy a személy mennyire tapintatos, érzékeny és szociálisan fogadókész. Mr./Ms. Poole eredményei a Személyközi érzékenység skálán azt mutatják, hogy: Figyelmes és érzékeny mások érzéseivel kapcsolatban. Tisztában van mások igényeivel. Jól kezeli a kapcsolatait és jól kijön különböző típusú emberekkel. Nehezére esik konfrontálódni a gyengén teljesítőkkel. Megbeszélendő pontok A következő pontok segítenek a lehetséges fejlesztési területek meghatározásában és ezzel támogatják a visszajelzést. Írd le, hogyan szembesítenél valakit a gyenge teljesítményével. Hogyan teremtesz egyensúlyt a munkatársaid érzései és az üzleti igények között? Mit gondolsz, mennyire fontos a munkatársak számára, hogy kedveljék egymást? Milyen módszerrel építesz ki kapcsolatot külső vagy belső ügyféllel? Megengedő, türelmes Toleráns és könnyed természetű Figyelmes Figyelmes és előzékeny Törődő Érdeklődik mások iránt Társaságkedvelő Élvezi, ha mások közelében lehet Toleráns-megbocsátó Elfogadó Sam Poole HF
9 Skála: Szisztematikus 68 A Szisztematikus skála megmutatja, hogy a személy mennyire tűnik megbízhatónak, szabálykövetőnek és lelkiismeretesnek. Mr./Ms. Poole eredményei a Szisztematikusság skálán azt mutatják, hogy: Szervezett, szorgalmas és előre tervez. Megbízható és lelkiismeretes Jól dolgozik meghatározott szabályok és folyamatok mentén. Rugalmatlan és valamelyest ellenáll a változásnak. Megbeszélendő pontok A következő pontok segítenek a lehetséges fejlesztési területek meghatározásában és ezzel támogatják a visszajelzést. Mennyire vagy strukturált és mennyire tervezel előre a munkádat illetően? Milyen hatással van ez arra, hogy gyorsan alkalmazkodj a változásokhoz, és a céljaidat is időben teljesítsd? Milyen a hozzáállásod a szabályokhoz és előírásokhoz? Hogyan reagálsz a gyorsan változó munkakörülményekre? Mennyire vagy hajlandó túlórázni azért, hogy befejezz egy projektet? Elvhűség Szigorúan ragaszkodik a hagyományos normákhoz Szorgalmas Keményen dolgozik Perfekcionista Következetes Önállótlan Fontos neki, hogy mások mit gondolnak róla Nem spontán Kiszámíthatóság kedvelése Önfegyelem Impulzivitás hiánya Kerüli a bajt Feddhetetlenség Sam Poole HF
10 Skála: Kíváncsi 91 A Kíváncsi skála megmutatja, hogy a személy mennyire tűnik kreatívnak, éles elméjűnek és mennyire érdeklik az intellektuális kihívások. Mr./Ms. Poole eredményei a Kíváncsi skálán azt mutatják, hogy: Jó a képzelőereje, kíváncsi és nyitott gondolkodású. Hajlamos megkérdőjelezni az aktuális irányelveket és újfajta megoldási javaslatai vannak. Foglalkoztatja a "big picture" és a stratégiai kérdések. Szereti az olyan ötleteket, amiket mások nem tartanak megvalósíthatónak. Megbeszélendő pontok A következő pontok segítenek a lehetséges fejlesztési területek meghatározásában és ezzel támogatják a visszajelzést. Hogyan törekszel egyensúlyra az innováció és a kivitelezhetőség között? Hogyan reagálsz a rutinszerű, de fontos feladatokra és kötelezettségekre? Írd le, hogyan közelíted meg a mindennapi munka és a stratégiai célok összekapcsolását. Hogyan reagálsz az olyan személyekre, akik ellenállnak a változásnak és az innovációnak? Racionalitás-fókusz Érdekli a tudomány Elfogulatlan, nyitott Kíváncsi a világra Élménykereső Élvezi a kalandokat és az izgalmakat Problémamegoldás élvezete Érdeklik a rejtvények és a fejtörők Ötletgazdag Könnyen gyárt ötleteket Kultúra-fókusz Széles érdeklődési kör Sam Poole HF
11 Skála: Tanuláshoz való viszony 74 A Tanuláshoz való viszony skála megmutatja, hogy a személy mennyire tűnik úgy, mint aki élvezi az akadémiai oktatást és mennyire értékeli a tudást önmagában. Mr./Ms. Poole eredményei a Tanuláshoz való viszony skálán azt mutatják, hogy: Érdeklődik a munkaterületét érintő újdonságok iránt. Éles eszű és jól informált Jól teljesít a formális oktatás keretei között. Meglepi, ha mások nem jól informáltak, vagy nem érdeklődnek a tanulási lehetőségek iránt. Megbeszélendő pontok A következő pontok segítenek a lehetséges fejlesztési területek meghatározásában és ezzel támogatják a visszajelzést. Hogyan biztosítod, hogy a tudásod és a készségeid naprakészek legyenek? Hogyan ítéled meg a képzési lehetőségek hasznosságát? Írd le, hogy mi a preferált módszered az új készségek elsajátítására. Mi a fontosabb neked: a meglévő készségeid fejlesztése vagy új készségek elsajátítása? Miért? Tanulási készség Jó tanulónak lenni Számszaki készség Jól bánni a számokkal Jó memória Könnyedén felidéz dolgokat Verbális készség Naprakésznek lenni Sam Poole HF
12 Foglalkozási skálák A HPI foglalkozási skálák előrejelzik a személy kompetenciáját hat általános foglalkozásra vonatkozóan. A skálák olyan kutatáson alapulnak, ami a jól és a gyengén teljesítő egyéneket hasonlítja össze az adott foglalkozási kategóriában. Megjegyzés: Ez az információ a munkaerő kiválasztási- és felvételi folyamatának a támogatására készült. Munkaerő fejlesztés során a használata nem javasolt. A HPI foglalkozási skálák a következőket tartalmazzák: Szolgáltatás-orientáltság Ügyfélszolgálati munkára való alkalmasságra vonatkozik. Stressz tolerancia Stresszel és munkahelyi nyomással való megküzdésre vonatkozik. Megbízhatóság Vállalati mintapolgárságra vonatkozik. Irodai munkavégzés Irodai és adminisztratív munkára való alkalmasságra vonatkozik. Értékesítői készség Eladói/üzletkötői munkára való alkalmasságra vonatkozik. Vezetői készség Vezetői munkára való alkalmasságra vonatkozik. A percentilis értékek a populáció azon hányadát jelölik, akiknek az eredménye Mr./Ms. Poole eredményével megegyezik vagy alacsonyabb. 0-tól 25-ig az eredmény alacsony 26-tól 50-ig az eredmény átlag alatti 51-től 75-ig az eredmény átlag feletti 76 felett az eredmény magas % Szolgáltatás-orientáltság Stressz tolerancia Megbízhatóság Irodai munkavégzés Értékesítői készség Vezetői készség Sam Poole HF
13 Skála: Szolgáltatás-orientáltság 73 A Szolgáltatásorientáltság skála megmutatja, hogy a kitöltő mennyire bánik udvariasan és segítőkészen a ügyfeleivel és a kollégáival. A magas pontszámot elérők kedvesnek, előzékenynek és tapintatosnak tűnnek. Az alacsony pontszámot elérők kapkodónak, feszültnek, ingerlékenynek és elfoglaltnak tűnnek. Mr./Ms. Poole eredményei a Szolgáltatásorientáltság skálán azt mutatják, hogy az ügyfélszolgálati pozíciókat tekintve átlagon felüli képességei vannak. Perfekcionista Következetes Érzelmi azonosulás Nem ingerlékeny Figyelmes Előzékeny Sam Poole HF
14 Skála: Stressz tolerancia 90 A Stressz tolerancia skála megmutatja, hogy a kitöltő mennyire kezeli jól a stresszt és a nagy munkaterhelést. A magas pontszámot elérők nyugodtnak, ellenállónak és kiegyensúlyozottnak tűnnek. Nem zökkentik ki őket zavaró tényezők vagy váratlan fordulatok és csak ritkán reagálják túl a stresszes helyzeteket. Az alacsony pontszámot elérők szeszélyesnek, önkritikusnak és könnyen felbosszanthatónak tűnnek. Mr./Ms. Poole eredményei a Stressz tolerancia skálán azt mutatják, hogy potenciálisan jól teljesítene egy feszültséggel teli pozícióban. Nem aggodalmaskodik Szorongás hiánya Nem bűnbánó Bűntudat hiánya Teljesítményét hirdeti Elégedett a munkájával Nem panaszkodós Nem panaszkodik Nyugodt Érzelmesség hiánya Sam Poole HF
15 Skála: Megbízhatóság 75 A Megbízhatóság skála megmutatja, hogy a kitöltő mennyire hajlandó követni a szabályokat és mennyire veszi figyelembe a munkahelyi értékeket. A magas pontszámot elérők jól szervezett vállalati polgárok, akik megbízhatónak, felelősségteljesnek és fegyelmezettnek tűnnek. Az alacsony pontszámot elérők kevésbé szolgálatkészek és szabálykövetők. Mr./Ms. Poole eredményei a Megbízhatóság skálán azt mutatják, hogy ő jól teljesíthet olyan pozícióban, ami szolgálatkészséget és a szabályok pontos betartását igényli. Feletesekkel jó viszony Pozitívan viszonyul az autoritáshoz Önfegyelem Nem impulzív Kerüli a bajt Feddhetetlenség Toleráns-megbocsátó Elfogadó Sam Poole HF
16 Skála: Irodai munkavégzés 100 Az Irodai munkavégzés skála megmutatja, hogy a kitöltő mennyire eredményes az irodai munkavégzés szempontjából. A magas pontszámot elérők szorgalmasnak és szociálisan kezdeményezőnek tűnnek. Az alacsony pontszámot elérők feszültnek, döntésképtelennek és szorongónak tűnnek. Mr./Ms. Poole eredményei az Irodai munkavégzés skálán azt mutatják, hogy valószínűleg jól teljesítene egy irodai vagy adminisztratív pozícióban. Nem aggodalmaskodik Szorongás hiánya Nem panaszkodós Nem panaszkodik Kerüli a bajt Feddhetetlenség Vezetői törekvés Hajlamos vezetői szerepet vállalni Törődő Foglalkoztatják mások igényei Sam Poole HF
17 Skála: Értékesítői készség 96 Az Értékesítői készség megmutatja, hogy a kitöltő mennyire jól teljesít a sales és üzletkötői tevékenységeket tekintve. A magas pontszámot elérők élvezik, ha a figyelem középpontjában lehetnek, magabiztosnak, társaságkedvelőnek és gyors észjárásúnak tűnnek. Beszédesek, szeretnek társaságban lenni és asszertívek. Az alacsony pontszámot elérők félénknek, csendesnek és zárkózottnak tűnnek. Mr./Ms. Poole eredményei az Értékesítői készség skálán azt mutatják, hogy ő valószínűleg jól teljesítene egy eladói/üzletkötői pozícióba. Magabiztos Bízik magában Nyilvános beszédben jó Szociálisan magabiztos Barátságosnak tűnik Élvezi az összejöveteleket Élvezi az ismerkedést Izgalmasnak találja a nagy tömegeket Változatosság-kihívás élvezete Igényli a változatosságot és a kihívásokat Exhibicionista Keresi mások figyelmét Szórakoztató Vonzó és elbűvölő Megengedő, türelmes Toleráns és könnyed természetű Társaságkedvelő Élvezi, ha mások közelében lehet Impulzív Elhamarkodottan cselekszik Élménykereső Élvezi a kalandokat és az izgalmakat Ötletgazdag Könnyedén alkot új ötleteket Énközpontú Önmonitorozó/Introspektív Nincs benyomás formálás Nem törődik mások visszajelzéseivel Sam Poole HF
18 Skála: Vezetői készség 97 A Vezetői készség skála megmutatja, hogy a kitöltő mennyire tud felépíteni és kezelni hatékonyan működő csapatokat. A magas pontszámot elérők ambiciózusak, versengőek, szorgalmasak és irányítani akarnak. Megbízhatónak, előre tervezőnek és hatékonynak tűnnek. Az alacsony pontszámot elérők passzívnak és reaktívnak tűnnek. Mr./Ms. Poole eredményei az Vezetői potenciál skálán azt mutatják, hogy potenciálisan jól teljesítene egy vezetői pozícióban. Tanulási készség Jó tanulónak lenni Teljesítményét hirdeti Elégedett a teljesítményével Nem panaszkodós Nem panaszkodik Van karriercélja Elégedett a status quo-val Szorgalmas Keményen dolgozik Kerüli a bajt Feddhetetlenség Vezetői törekvés Hajlamos vezetői szerepet vállalni Versengő Versengő, ambíciózus és kitartó Sam Poole HF
I N T E R P R E T H O G A N D E V E L O P HOGAN PERSONALITY INVENTORY. Riport tulajdonosa: Jane Doe. Azonosító: HB290579. Dátum: 2012. augusztus 02.
S E L E C T D E V E L O P D E V E L O P H O G A N D E V E L O P I N T E R P R E T HOGAN PERSONALITY INVENTORY Riport tulajdonosa: Jane Doe Azonosító: HB290579 Dátum: 2012. augusztus 02. 2 0 0 9 H O G A
RészletesebbenM A N A G E H O G A N D E V E L O P. BEOSZTOTT IRÁNYíTÁSI TECHNIKÁK. Riport tulajdonosa: Jane Average. Azonosító: UH Dátum: június 22.
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E BEOSZTOTT IRÁNYíTÁSI TECHNIKÁK Riport tulajdonosa: Jane Average Azonosító: UH002959 Dátum: 2010. június 22. 2 0 0 9 H O G A N A S S
RészletesebbenC A R E E R H O G A N D E V E L O P FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN. Riport tulajdonosa: Jane Doe. Azonosító: HB290579
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN Riport tulajdonosa: Jane Doe Azonosító: HB290579 Dátum: 2013. március 11. 2 0 0 9 H
RészletesebbenC A R E E R H O G A N D E V E L O P FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN. Riport tulajdonosa: Sam Poole. Azonosító: HC560419
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN Riport tulajdonosa: Sam Poole Azonosító: HC560419 Dátum: 2017. február 23. 2 0 0 9
RészletesebbenInsight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI)
Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI) A riport tulajdonosa: Sam Poole ID: HF941863 Dátum: 2019.2.19. 2019 Hogan Assessment Systems Inc. Bevezetés A Motives, Values, Preferences Inventory
RészletesebbenH O G A N R E P O R T S
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A NR E P O R T S S A F E T Y A VISELKEDÉS HATÁSA A MUNKABIZTONSÁGRA Riport tulajdonosa: Sam Poole AZONOSÍTÓ: HE764696 Dátum: 2017. november 08. 2 0 0 9 H O G A N
RészletesebbenC A R E E R H O G A N D E V E L O P FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN. Riport tulajdonosa: Jane Doe. Azonosító: HB290579
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN Riport tulajdonosa: Jane Doe Azonosító: HB290579 Dátum: 2012. augusztus 02. 2 0 0 9
RészletesebbenH O G A N R E P O R T S
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A NR E P O R T S S A F E T Y A VISELKEDÉS HATÁSA A MUNKABIZTONSÁGRA Riport tulajdonosa: Jane Doe AZONOSÍTÓ: HB290579 Dátum: 2012. augusztus 02. 2 0 0 9 H O G A N
RészletesebbenInsight Hogan Development Survey (HDS)
Insight Hogan Development Survey (HDS) A riport tulajdonosa: Sam Poole ID: HF941863 Dátum: 2019.2.19. 2019 Hogan Assessment Systems Inc. Bevezetés A Hogan Development Survey rámutat 11 olyan kontraproduktív
RészletesebbenDISC teszt, milyen a viselkedési stílusa?
DISC teszt, milyen a viselkedési stílusa? A viselkedéstudomány szerint az eredményes emberek, eredményes vezetők, tisztában vannak saját magukkal, ismerik erősségeiket és fejlesztendő területeiket, így
RészletesebbenVTS ÁLTAL MÉRHETŐ KOMPETENCIÁK
Intelligencia Logikai okfejtés (numerikus, figurális, verbális) Verbális intelligencia Matematikai kompetenciák Vizualizáció Mentális forgatás Memória Rövidtávú memória Hosszútávú memória (figurális és
RészletesebbenEgyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv)
Egyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv) Mentor neve: Mentor azonosítója: Tanuló neve: Tanuló azonosítója: Az Egyéni Fejlesztési Terv egy folyamatosan változó, a tanuló fejlődését regisztráló,
RészletesebbenInnermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János
Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés április 18, 2011 Végezte Innermetrix Hungary Copyright Innermetrix, Inc. 2008 1 IMX Szervezeti Egészség Felmérés Üdvözöljük az Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérésén!
RészletesebbenSzemélyi adatok S-CPI alapskálák (standard: 2000-es) Faktorok Vezetői skálák
Személyi adatok A vizsgálat kódja: CL A vizsgált személy neve: Szirják Csaba Eredmények érvényessége: jelmagy.: Wb=68 Gi=55 Cm=57 S-CPI alapskálák (standard: 2000-es) Do: Dominancia 68 (+) Cs: Státus elérésére
RészletesebbenCOMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ
COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ Ország: Portugália Vállalat: Inovafor Képesítés Az innováció fejlesztői és elősegítői a fémipari KKV-k munkacsoportjaiban
RészletesebbenVÁLLALATI ESZMÉNYKÉP ÉS ÉRTÉKEK
VÁLLALATI ESZMÉNYKÉP ÉS ÉRTÉKEK Vállalati eszmémykép A sikerhez vezető utunk A vállalat eszményképe az EVVA önképét írja le és utat mutat a szervezet egészének. A vállalati kultúra és a vállalati azonosság
RészletesebbenKKV vezetési és szervezetfejlesztési program
A SZERVEZETI TUDATOSSÁG KITERJESZTÉSE Olyan támogatott (díjmentes) fejlesztési programot kínálunk 30 kis- és középvállalkozás számára, amelyben most a költségek helyett a tartalmakra fókuszálhatnak! Résztvevőként
RészletesebbenManager-leader mix TARTSAY REGŐ. vezetői attitűdelemei összevetve a vállalat elvárásaival
anager-leader mix TARTSAY REGŐ vezetői attitűdelemei összevetve a vállalat elvárásaival Tervezés-célmeghatározás Feladatorientáció az elvégzendő feladatra koncentrál Tervezés során a múlt eredményeiből,
Részletesebbenigények- módszertani javaslatok
Új tanulói generációk: sajátosságok, igények- módszertani javaslatok fókuszpontjai Dr. Daruka Magdolna BCE Tanárképző Központ a társadalomban végbemenő változások húzzák egy mindig egy kicsit maguk után
RészletesebbenHasználja a Yammert közösségi munkaterületként, amely lehetőséget ad az együttműködésre, az innovációra és a részvétel ösztönzésére.
HASZNÁLATI ESETEK KATALÓGUSA Használja a Yammert közösségi munkaterületként, amely lehetőséget ad az együttműködésre, az innovációra és a részvétel ösztönzésére. A Yammer használati eseteinek katalógusa
RészletesebbenMinta Sándor várható munkahelyi viselkedéséről
Spectrum Kompetencia Kérdőív Peopletest platform Részletes kompetencia leírás Minta Sándor várható munkahelyi viselkedéséről Spectrum elméleti model Szakmai és vezetői kompetenciák Bevezetés a jellemzés
RészletesebbenMohamed Aida* 58% 27% 42% EGYÉNI STRESSZLELTÁRA. (valós eredmény kitalált névvel) STRESSZHATÁSOK EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT SZOKÁSOK /JELLEMZŐK
Mohamed Aida* EGYÉNI STRESSZLELTÁRA (valós eredmény kitalált névvel) STRESSZHATÁSOK 100-66% 65-36% 35-0% 27% EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT 0-35% 36-65% 66-100% 42% SZOKÁSOK /JELLEMZŐK 0-35% 36-65% 66-100% 58% Cégnév:
RészletesebbenNév Nem Életkor Végzettség Gábor Férfi 27 Felsőfokú. WPQ 2014.07.23 12:11 WPQ norma Online. Nagyon alacsony
WPQ Munkahelyi Személyiség-Kérdőív Értékesítői munkakör Jelenleg alkalmazásban áll. Személyes adatok Név Nem Életkor Végzettség Férfi 27 Felsőfokú Kitöltött teszt adatai Teszt Felvétel dátuma Viszonyítási
Részletesebben3. A személyközi problémák megoldásának mérése
3. A személyközi problémák megoldásának mérése Élete során ki ritkábban, ki gyakrabban mindenki kerül olyan helyzetbe, amikor nem egyezik véleménye a másik véleményével, más célokat fogalmaz meg, eltérő
RészletesebbenINGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN
INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN RÉSZTVEVŐK SZÁMÁRA Napjainkban egyre nagyobb társadalmi értéket képvisel az önkéntes munka. A mai fiatalok már középiskolai tanulmányaik során a tanterv részeként
RészletesebbenMotivációs teszt válaszok, kiértékelés
A tesztalany sorszáma (áldozatvállalási készség) 1 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 0 2 2 2 1 2 2 1 3 1 2 3 2 4 1 3 3 1 1 2 2 3 2 3 0 2 1 3 2 2 5 2 3 2 1 1 1 3
RészletesebbenFÜGGELÉK XV. MAGATARTÁS, SZORGALOM ÉS TELJESÍTMÉNY
FÜGGELÉK SÁIK Dornyay Béla Tagiskolája XV. MAGATARTÁS, SZORGALOM ÉS TELJESÍTMÉNY Az értékelés, minősítés helyi szempontrendszere 2015. Salgótarjáni Általános Iskola Dornyay Béla Tagiskolája Értékelés,
RészletesebbenK É R D Ő Í V személyes kommunikációs stílus
K É R D Ő Í V személyes kommunikációs stílus Önnek bizonyára van elképzelése önmagáról mint személyes kommunikátorról, ezen belül arról, hogyan érzékeli önmaga kommunikációs módját, más szavakkal: kommunikációs
RészletesebbenA Digitális jövő munkaerőpiaci kihívásai
A Digitális jövő munkaerőpiaci kihívásai 4 ipari forradalom Gépek és algoritmusok Ma kezdő diákok 67% olyan munkát végez majd, ami ma még nem is létezik. A társadalom közel fele nem tudja követni a digitális
RészletesebbenNem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak teljesítményértékelési szabályzata
Nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak teljesítményértékelési szabályzata Az adminisztratív és technikai feladatokat ellátó foglalkoztatottak teljesítmény-értékelése Felelős: az igazgató Hatóköre:
RészletesebbenA vállalkozás vezérelvei
A vállalkozás vezérelvei Developing the future. Magunkról: Raiffeisen evolution project development Cégünk egy Ausztriában, Közép- és Kelet-Európában működő, bécsi székhelyű ingatlanvállalkozás. Sikerünk
RészletesebbenA GYERMEK TÁRSAS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE
Tartalom A KÖNYVRÔL 11 BEVEZETÉS 13 Kommunikációs készségek 14 Társas készségek 14 Fejleszthetôk-e tanítással a kommunikációs és a társas készségek? 15 Miért kell a gyermeknek elsajátítania a kommunikációs
RészletesebbenRejtett tartalékok vagy kidobott pénz?
Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz? Vezetői kompetenciafejlesztés lehetőségei az egészségügyben A KONETT Team komplex vezetőfejlesztési modelljének bemutatása Előadó: Salamon Hugó, KONETT Team vezető
Részletesebbendr. Eisingerné dr. Balassa Boglárka PhD Gyémántcsiszolás felsőfokon
dr. Eisingerné dr. Balassa Boglárka PhD Gyémántcsiszolás felsőfokon A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája a felsőoktatás kihívásai a XXI. században Tartalom.Mentorálás 2.Kezdeti lépések
RészletesebbenVEZETŐI HATÁS CSIRMAZ NÁNDOR SENIOR TRÉNER
VEZETŐI HATÁS CSIRMAZ NÁNDOR SENIOR TRÉNER A fontos dolgok hosszú távú következményekkel járnak. Értéket képviselnek, közvetlen a hatásuk célokra A sürgető határidők a fontosság érzetét keltik. Sikerességünk
RészletesebbenC O M P A S S H O G A N D E V E L O P A KÖZPONTI ÉRTÉKEK FOGLALKOZÁSI FONTOSSÁGA, RELEVANCIÁJA. Riport tulajdonosa: Jane Average. Azonosító: UC108012
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C O M P A S S A KÖZPONTI ÉRTÉKEK FOGLALKOZÁSI FONTOSSÁGA, RELEVANCIÁJA Riport tulajdonosa: Jane Average Azonosító: UC108012 Dátum: 2010. Február
RészletesebbenKépzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra
Képzés hatékonyságának növelése felnőttképzést kiegészítő tevékenység Tematikai vázlat - 16 óra A felnőttképzést kiegészítő tevékenység célja:a közfoglalkoztatásból való kivezetés támogatása, a képzés
RészletesebbenKÉRDŐIV. A leíró jelzők csoportja 15 X 4 sorból áll. Gondolj magadra és karikázz be két szót minden egyes sorban, mely téged leginkább jellemez!
"frain INC; INTERP RSZONÁllS M lyiségjegy ÉS STílUS KÉRDŐIV KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ A jegyzék segítségével meg tudjuk határozni a domináns stílusjegyeinket, melyekkel nap mint nap hatással vagyunk környezetünkre,
RészletesebbenTanulási központok kialakítása
Tanulási központok kialakítása NYITOK HÁLÓZAT A TÁRSADALMI BEFOGADÁSÉRT TÁMOP-5.3.9-11/1-2012-0001 A gesztor szervezetek szerepe Mi a nyitott tanulási központ? Alapinfrastruktúra f e l n ő t t e k tanulásához,
RészletesebbenEladásmenedzsment Bauer András, Mitev Ariel Zoltán
Eladásmenedzsment Bauer András, Mitev Ariel Zoltán 8. Fejezet: Toborzás és Kiválasztás 5/15/2010 1 A fejezet tartalma 1. Személyes tulajdonságok és alkalmasság: az üzletkötők kiválasztásának kritériumai
RészletesebbenAz érett személyiség Allport szerint
A tanár személye Az érett személyiség Allport szerint 1. Az én érzésének kiterjesztése, a szükséglet-kielégítéstol a külvilág iránti nyitottságig. 2. Meghitt viszony másokkal. Intimitás, megértés, tisztelet.
RészletesebbenBizalmas 360 fokos visszajelzés Riport
Bizalmas 360 fokos visszajelzés Riport Iksz Ipszilon részére üzletági vezető Készítette: OD Partner Kft. Válaszok száma: 10 : 1 Beosztott: 3 : 3 : 1 : 1 Ügyfél: 1 2008 A visszajelző riport értelmezése
RészletesebbenSTRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON
STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON Tény, hogy a munkavállalók munkahelyi, családi és magán életi problémái nagymértékben képesek befolyásolni a munkavállaló munkahelyi teljesítményét, és ez által közvetett vagy
RészletesebbenMVMI ZRt. - Kompetencia Riport «Név» részére
Kompetencia Riport Minta kitöltő részére MVMI ZRt. - Kompetencia Riport «Név» részére SZEMÉLYES ADATOK Személy neve: Minta kitöltő Beosztása: XY osztály EREDMÉNYEK ÁTTEKINTÉSE Az alábbi táblázat tartalmazza
RészletesebbenMANAGERVIEW360. ManagerView360 profil Miklós Kiss Minta KFT. Online kitöltés dátuma: 2 Jul 2007
ManagerView360 profil Miklós Kiss Minta KFT. Online kitöltés dátuma: 2 Jul 2007 A ManagerView360 riport olyan fejlesztési eszköz, amely feltárja a specifikus vezetési kompetencia erősségeket, valamint
RészletesebbenDr. Balogh László: Az Arany János Tehetséggondozó program pszichológiai vizsgálatainak összefoglalása
Dr. Balogh László: Az Arany János Tehetséggondozó program pszichológiai vizsgálatainak összefoglalása (In: Balogh-Bóta-Dávid-Páskuné: Pszichológiai módszerek a tehetséges tanulók nyomon követéses vizsgálatához,
RészletesebbenHOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A
HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A MUNKATÁRSAK BEVÁLÁSA? A BELSŐ ÉRTÉKELŐ KÖZPONT MÓDSZEREI ÉS S BEVÁLÁSVIZSG SVIZSGÁLATA Budapest, 2010.03.25. PSZE HR Szakmai nap Előadó: Besze Judit BÉK módszergazda. 1/28 BEVÁLÁS
RészletesebbenÉ R T É K E L É S. a program szóbeli interjúján résztvevő személyről. K é p e s s é g e k, f e j l e s z t h e tőségek, készségek
É R T É K E L É S a program szóbeli interjúján résztvevő személyről K é p e s s é g e k, f e j l e s z t h e tőségek, készségek Értékelés: A terület pontozása 1-5 tartó skálán, ahol az egyes pontszám a
RészletesebbenPszichoszociális kockázatok kérdőív
Pszichoszociális kockázatok kérdőív Demográfiai kérdések Hány éve dolgozik a jelenlegi munkahelyén? Az Ön neme: válaszadók: 16 fő válaszadók: 16 fő Kevesebb mint 0,5 éve 2 12,5% nő: 100% fő Kevesebb, mint
RészletesebbenHR Business Partner kutatás
HR Business Partner kutatás HR az üzletben, üzlet a HR-ben: miként töltheti be a HRBP stratégiai üzleti szerepét Czeller István Geológiai modellfejlesztés vezető, MOL Csoport Varjasi Gábor Kutatásfejlesztés
RészletesebbenSUCCESS INSIGHTS Vezetõi verzió
SUCCESS INSIGHTS Vezetõi verzió "Aki másokat ismer, az tanult, aki önmagát ismeri, bölcs." -Lao Ce MINTA Anna 2004.2.16 BEVEZETÉS A viselkedéstudomány szerint a legeredményesebb emberek azok, akik tisztában
RészletesebbenNYOMON KÖVETÉS-ÉS UTÓGONDOZÁS DOKUMENTÁCIÓS RENDSZER
NYOMON KÖVETÉS-ÉS UTÓGONDOZÁS DOKUMENTÁCIÓS RENDSZER NYOMON KÖVETÉS-ÉS UTÓGONDOZÁS ŰRLAPOK III/1 NYOMONKÖVETÉS ŰRLAP Munkaköri elemzés felülvizsgálata A tevékenységet végzi: foglalkoztatás szervezők Dátum:
RészletesebbenNéhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához
Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához avagy amiről a módszertanok nem írnak dr. Prónay Gábor 6. Távközlési és Informatikai Projekt Menedzsment Fórum 2003. április 10. AZ ELŐADÁS CÉLJA
RészletesebbenPROJEKT MENEDZSMENT ERŐFORRÁS KÉRDÉSEI
PROJEKT MENEDZSMENT ERŐFORRÁS KÉRDÉSEI Dr. Prónay Gábor 2. Távközlési és Informatikai PM Fórum PM DEFINÍCIÓ Költség - minőség - idő - méret C = f (P,T,S ) Rendszer - szervezet - emberek rendszertechnikai
RészletesebbenEladásmenedzsment Bauer András, Mitev Ariel Zoltán
Eladásmenedzsment Bauer András, Mitev Ariel Zoltán 1. Fejezet: Az eladásmenedzsment stratégiai szerepe 2/28/2010 1 A fejezet tartalma 1. A különböző eladási helyzetek 2. Az eladásmenedzsment helye a marketingstratégiában
RészletesebbenTERÉZVÁROSI MAGYAR ANGOL, MAGYAR NÉMET KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT
TERÉZVÁROSI MAGYAR ANGOL, MAGYAR NÉMET KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT 2018 Tartalom 1. Az intézményi értékelési szabályzat célja... 2 2. Jogszabályi háttér... 2 3. A Szabályzat
RészletesebbenTELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉS A KOSSUTH ZSUZSANNA LEÁNYKOLLÉGIUMBAN
TELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉS A KOSSUTH ZSUZSANNA LEÁNYKOLLÉGIUMBAN 1 1. A vezetői feladatokat ellátók, továbbá a pedagógiai munkakörben foglalkoztatottak teljesítményértékelésének szemjai és az értékelés rendje
RészletesebbenKommunikáció és eredményesség Dr. Németh Erzsébet
Kommunikáció és eredményesség Dr. Németh Erzsébet Tanulunk és tanítunk, mi a haszna? LLL Könyvtári Szolgáltatások és eredményességük Komárom, 2011. június 24-én A kommunikáció lényege, hogy az egymással
RészletesebbenEredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése
Eredmény rögzítésének dátuma: 2016.04.20. Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése 1. Pedagógiai módszertani felkészültség 100.00% Változatos munkaformákat alkalmaz. Tanítványait önálló gondolkodásra,
RészletesebbenA pedagógus önértékelő kérdőíve
A pedagógus önértékelő kérdőíve Kérjük, gondolja végig és értékelje, hogy a felsorolt állítások közül melyik milyen mértékben igaz. A legördülő menü segítségével válassza a véleményét tükröző értéket 0
RészletesebbenGlobal HR kompetenciák. Budapest, 2012. május 22. Slide 1
Global HR kompetenciák Budapest, 2012. május 22. Slide 1 Tartalom Kihívások a vállalatvezetés számára Hatása a munkára Új tipusú munkavállalók Tehetségek megtalálása, megtartása HR csapat szerepe Slide
RészletesebbenBánj eltérően a különböző emberekkel - Ken Blanchard
XV. Adójogi Konferencia ÉRTELEM É ÉRZELEM a tanácsadásban Bánj eltérően a különböző emberekkel - Ken Blanchard A világon kizárólag monológok léteznek - Antonin Artaud 1 1. Megjelent egy férfi, miután a
RészletesebbenPROFESSZIONÁLIS OKTATÓI TEVÉKENYSÉG
PROFESSZIONÁLIS OKTATÓI TEVÉKENYSÉG KIVÁLÓSÁG PROFIL 2011. június A kiváló szervezetek elérik és fenntartják azt a teljesítményt, mely megfelel a partnereik elvárásainak. Ennek a célnak sikeres elérése
RészletesebbenA sárospataki Nagykönyvtár dolgozói elégedettségi mérése 2014
A sárospataki Nagykönyvtár dolgozói elégedettségi mérése 2014 A kérdőívet kitöltők nemek szerinti megoszlása A dolgozók életkora szerinti megoszlás: életkor fő százalék 26 1 8,3 29 1 8,3 35 1 8,3 40 1
RészletesebbenA pedagógus mint személyiségfejleszto
A pedagógus mint személyiségfejleszto A pedagógus mint személyiségfejleszto zemélyiség: viselkedésnek, a gondolkodásnak és az érzelmeknek az a jellegzetes mintázata, amely meghatározza a személy környezetéhez
RészletesebbenSZERVEZETI VISELKEDÉS Vezetési stílus
SZERVEZETI VISELKEDÉS Vezetési stílus Dr. Gyökér Irén egyetemi docens BME Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék 2014 ősz - Vezetési stílus Hogyan lesz Ön hatékony vezető? leadership 27 Mi a vezetési
RészletesebbenDr. FEHÉR PÉTER Magyarországi szervezetek digitális transzformációja számokban - Tények és 1trendek
Dr. FEHÉR PÉTER Magyarországi szervezetek digitális transzformációja számokban - Tények és 1trendek 2 Változás sebessége A gazdasági átalakulás nehezen követi a technológiai fejlődést Technológiai változás
RészletesebbenDr. Faragó Klára Professzorr emeritus ELTE
Miért kockáza atkerülőbbek a menedzser rek, mint a vállalko kozók? Dr. Faragó Klára Professzorr emeritus ELTE A siker titka ma: gyors alkalmazkodás a változásokhoz Turbulens környezet, gyors változás Jacobs
RészletesebbenA kulturális gazdaságfejlesztést támogató felnőttképzés Tiszakécskén. Jakabszállás, október 18.
A kulturális gazdaságfejlesztést támogató felnőttképzés Tiszakécskén Jakabszállás, 2018. október 18. Egész életen át tartó tanulást segítő szolgáltatások az Arany János Művelődési Központban és Városi
RészletesebbenA felfedeztető tanulás
A felfedeztető tanulás Réti Mónika kutató Kutatási, Elemzési és Értékelési Igazgatóság Iskola- és Módszertanfejlesztő Központ reti.monika@ofi.hu Az aktív tanulás Középpontban: a tanuló Megváltozott tanárszerep
RészletesebbenHR Next Practices Club
HR Next Practices Club Március 19. Agilis, gyors, fordulékony szervezetek December 10. Az egyén kapcsolódása a jövő szervezetéhez Szeptember 10. A jövő vezetője Május 28. Mindenható technológia Az egyén
RészletesebbenRövid összefoglaló a pszichológia BA szak zárásához
Elfogadta a Pszichológia Intézet Intézeti Tanácsa 2011.02.15. Érvényes a 2011 tavaszán záróvizsgázókra Rövid összefoglaló a pszichológia BA szak zárásához (Részletesebb leíráshoz ld. A pszichológia BA
RészletesebbenC O M P A S S H O G A N D E V E L O P AZ ALAPÉRTÉKEK FOGLALKOZÁSI FONTOSSÁGA, RELEVANCIÁJA. Riport tulajdonosa: Sam Poole. Azonosító: HC560419
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C O M P A S S AZ ALAPÉRTÉKEK FOGLALKOZÁSI FONTOSSÁGA, RELEVANCIÁJA Riport tulajdonosa: Sam Poole Azonosító: HC560419 Dátum: 2017. február 23. 2
RészletesebbenMENTORÁLÁSI TERV. Mentor neve: Csiki Paula A mentorált tanuló neve: Sz. Á. Évfolyam/életkor: 7. évfolyam, 13 éves
MENTORÁLÁSI TERV Mentor neve: Csiki Paula A mentorált tanuló neve: Sz. Á. Évfolyam/életkor: 7. évfolyam, 13 éves A mentorálásba való beválasztás indoklása: Á. kiváló tanuló, magatartásával sincs probléma.
RészletesebbenA évi dolgozói elégedettség-mérés eredményeinek rövid összefoglalója
A 2012. évi dolgozói elégedettség-mérés eredményeinek rövid összefoglalója készítette: Humánpolitikai és Szervezetfejlesztési Igazgatóság 2012. december 2/8 Bevezetés Az elmúlt évhez hasonlóan a Humánpolitikai
RészletesebbenNEMZETKÖZI ADATGYŰJTÉS KIHÍVÁSAI: A BOLDOGSÁG ÉS BIZALOM KUTATÁS
NEMZETKÖZI ADATGYŰJTÉS KIHÍVÁSAI: A BOLDOGSÁG ÉS BIZALOM KUTATÁS Udvari Beáta Podani Krisztina Dezső Máté Első Magyar Felelősségteljes Innováció Egyesület http://www.interreg-danube.eu/approved-projects/attractive-danube
RészletesebbenKépzési összefoglaló Mátészalka Város Önkormányzatánál tartott tréningekről ÁROP-1.A.2/A-2008-0084
Cím: 1148 Budapest, Nagy Lajos király útja 1-9. Tel.: Fax: E-mail: 06-1-2733090 06-1-2733099 mail@bkf.hu Képzési összefoglaló Mátészalka Város Önkormányzatánál tartott tréningekről ÁROP-1.A.2/A-2008-0084
RészletesebbenSzervezeti magatartás. Dr. Girasek Edmond
Szervezeti magatartás Dr. Girasek Edmond Organizational Behavior (OB) Szervezeti magatartás Olyan tudományterület, amely a szervezeteken belüli magatartásra gyakorolt egyéni, csoport- és strukturális hatást
RészletesebbenJobb vezetők, jobb világ azaz : mire jó az élethosszig tartó tanulás, ezen belül a coaching?
Jobb vezetők, jobb világ azaz : mire jó az élethosszig tartó tanulás, ezen belül a coaching? "Coaching az innováció szolgálatában" szakmai konferencia HSZOSZ - MTA - ZSKF Budapest, 2013. április 17. (ISBN:
RészletesebbenCÉGBEMUTATÓ. Emberközpontú üzleti megoldások.
CÉGBEMUTATÓ Emberközpontú üzleti megoldások. A Viapan Group tíz üzletágával Magyarország meghatározó humánerőforrás-szolgáltatója. Cégcsoportunk komplex és egyedülállóan innovatív szolgáltatás nyújt, amelynek
RészletesebbenHallgatók és vállalkozók vállalkozói kompetenciája
k és vállalkozók vállalkozói kompetenciája TÁMOP-4.1.1.F-14/1/KONV-2015-0006 Dr. Imreh Szabolcs Dr. Imreh-Tóth Mónika SZTE GTK ÜTI Vállalkozói kompetencia címén azonosított tulajdonságok és készségek (Mihalkovné
RészletesebbenMiért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók?
Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók? Dr. Szabó Csilla Marianna Dunaújvárosi Egyetem TEMPUS Közalapítvány Fókuszban a minőségfejlesztés Az oktatók szerepe a felsőoktatás
RészletesebbenTanács Rt. ( A vállalat)
Tanács Rt. ( A vállalat) A cég bemutatása A cég (továbbiakban Tanács Rt. ) a világ egyik legnagyobb gazdasági tanácsadó szervezete. Legfőbb törekvése, hogy megoldásokat találjon azokra a bonyolult üzleti
RészletesebbenALITERA Ügyfélkapcsolati Kft. Támogatott kapcsolatok ügyfélkiszolgálás másképp
ALITERA Ügyfélkapcsolati Kft. Támogatott kapcsolatok ügyfélkiszolgálás másképp Ügyfélkapcsolat fejlesztése ALITER = másképpen Alapítva: 2004. Ügyfélkapcsolati Fejlesztő Központ programja a minőségi ügyfélkapcsolatokért
RészletesebbenA bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével
A bennem rejlő vezető Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével Mit jelent a vezetés? A vezetés azt jelenti, hogy olyan világosan kommunikáljuk
RészletesebbenAz új oktatásszervezési eljárások pszichológiai háttere
Az új oktatásszervezési eljárások pszichológiai háttere Szabó Győzőné igazgató Jász-Nagykun Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet Kompetencia szerkezete 1. Ismeret, tudás (Extrinzik motiváció) 2. Képesség,
RészletesebbenLegújabb képzésünk! Fegyvertelen Játszótárs
Csapatépítés * Kalandpedagógia Tevékenység-központú pedagógia Animátorképzés * Kisgyerekkori fejlesztés * Multikulturális pedagógia * Agressziómegelőzés * Vezetői tréning * Legújabb képzésünk! Fegyvertelen
RészletesebbenKötelező irodalom: Charles S. Carver Michael F. Scheier: Személyiségpszichológia Osiris Kiadó
Kötelező irodalom: Charles S. Carver Michael F. Scheier: Személyiségpszichológia Osiris Kiadó Mi a személyiséglélektan? A személyiség fogalma: A személyen belüli, pszichofiziológiai rendszerek olyan szerveződése,
RészletesebbenA KAPOSVÁRI PETŐFI SÁNDOR KÖZPONTI ÓVODA PEDAGÓGIAI MUNKÁT SEGÍTŐK BELSŐ VEZETŐI ELLENŐRZÉSE, ÉRTÉKELÉSE SZABÁLYZAT
A KAPOSVÁRI PETŐFI SÁNDOR KÖZPONTI ÓVODA PEDAGÓGIAI MUNKÁT SEGÍTŐK BELSŐ VEZETŐI ELLENŐRZÉSE, ÉRTÉKELÉSE SZABÁLYZAT A Kaposvári Petőfi Sándor Központi Óvoda nevelőtestülete /2016/. iktatószámú jegyzőkönyve
RészletesebbenSZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?
SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE válasz alapján Az iskola vezetősége novemberében arra kérte a szülőket, hogy e kérdőív kitöltésével segítsék az iskola fejlődését és adjanak visszajelzést arra, hogy látják az
RészletesebbenGyakorlatias tanácsok PLA fejlesztőknek
Gyakorlatias tanácsok PLA fejlesztőknek Beszédes Nimród Attiláné Békéscsabai Regionális Képző Központ Képzési igazgatóhelyettes 2007. november 28-30. A jogszabályi háttérről 2001. évi CI. törvény 24/2004.
RészletesebbenMérési eredmények 2015.
Mérési eredmények 2015. Gondolkodási műveletek Relációk Kimeneti mérés Számolás Finommotorika Testséma ismerete Mért összérték Óriás csoport 91 90 93 83 75 86 Nagycsoport 93 93 92 74 69 83 Bemért átlag
RészletesebbenMinőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése
Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése a Gallup Intézet nyilvános, bemért kérdőívei és feldolgozási módszere szerint Tanulói elégedettség kérdőívének kiértékelése Törpe tanulói
RészletesebbenTartalom. BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16
Tartalom BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16 1. fejezet AZ ISKOLAFÓBIÁRÓL 19 Iskolakerülésrôl van-e szó? 19 Az iskolafóbia típusai 20 Az iskolafóbia szempontjából fontos három korcsoport 21 Szorongásos
RészletesebbenÉs rajtuk ki segít? A foglalkozás-egészségügyi orvosok pszichoszociális kockázatai OTH Munkahigiénés és Foglalkozás-egészségügyi Főosztály
És rajtuk ki segít? A foglalkozás-egészségügyi orvosok pszichoszociális kockázatai OTH Munkahigiénés és Foglalkozás-egészségügyi Főosztály Gábor Edina, Budapest, 2016.04.13 SZÉP ÚJ VILÁG A munkaadók hajkurásszák
RészletesebbenA kommunikációs és digitális kompetenciák szerepe és hatása a CARMA projektben
Dr. habil. Szűts Zoltán BME A kommunikációs és digitális kompetenciák szerepe és hatása a CARMA projektben Változó világban 2016-1-HU01-KA202-022981 Változó világban Az információs társadalomban a munkaerőpiacon
RészletesebbenVezetői teljesítményértékelés értékelő és önértékelő kérdőív Készítették: a KISOSZ munkatársai
Vezetői teljesítményértékelés értékelő és önértékelő kérdőív Készítették: a KISOSZ munkatársai Veszprém, 6. szeptember Vezetői értékelő lap Kérjük, a megfelelő oszlopban lévő szám aláhúzásával vagy bekarikázásával
RészletesebbenAjánlatok, szerződések készítése/megkötése, személyes tárgyalások Feladatkör lebonyolítása
2016.05.11 Poízció értékesítési munkatárs JOBINFO/JOBLINE.HU Hirdető cég http://www.jobinfo.hu/allas/ertekesitesi-munkatars Oláh Andrea Elérhetőség +36 (1) 301 7870 A vállalat üzletpolitikájának, belső
Részletesebben