Bevezető. 1. Pedagógiai alapelveink:
|
|
- Zsófia Katona
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1
2 Bevezető novemberében született meg a döntés arról, hogy a 12 NATO és Békepartnerségi ország együttműködésében megvalósuló stratégiai légi szállítás kapacitás fejlesztésére a felajánlott bázisok közül a résztvevő nemzetek a magyar bázist, Pápát választották. Az előkészítési folyamat keretében január 28-tól február 1-ig városunkban járt az elhelyezést vizsgáló NATO delegáció. A delegáció 5 munkacsoportban oktatás, egészségügy, rekreáció, elhelyezés, munkaerő piac részletesen vizsgálta a város és térsége nyújtotta lehetőségeket. Az ideérkező családok gyermekei részére szükséges oktatási feltételek biztosítása érdekében Pápa Város Önkormányzata 13/2008.(II.28.) sz. határozatával döntött az érintett intézmények kijelöléséről, felújításáról, valamint a szükséges továbbképzések pénzügyi fedezetének biztosításáról. Az oktatási munkacsoport vezetőjével történt egyeztetések alapján az ideérkező gyermekek számára a legoptimálisabb oktatási feltételek a magyar-angol két tanítási nyelvű iskolai oktatás bevezetésével biztosíthatók. Megvizsgálva a városban működő közoktatási intézményeket, az általános iskolai képzés a Tarczy Lajos Általános Iskolában került bevezetésre. A hazainál szigorúbb biztonsági szabályoknak való megfelelés érdekében szükséges volt, hogy az ideérkező gyermekeket oktató osztályok olyan épületben kerüljenek elhelyezésre, amelyben ezek a biztonsági feltételek megteremthetők voltak. A vizsgáló bizottság döntése szerint erre a célra is megfelelt a Tarczy Lajos Általános Iskola Jókai u. 37. sz. alatti épülete. Ehhez szükséges volt az épület felújítása, átalakítása, akadálymentesítése, zárt kerítés megépítésére, valamint a szükséges biztonsági rendszer kiépítése, melynek költsége meghaladta a 80 millió Ft-ot. Az oktatási feltételek kialakítását követően szeptember 1-jén az Oktatási Minisztérium /2008 sz. határozata alapján megkezdődött az országban egyedülálló, migráns tanulókat is befogadó angol-magyar két tanítási nyelvű oktatás az intézményben. 1. Pedagógiai alapelveink: 1.1. Multikulturális szemlélet: Értéknek tekintjük a tanulók kultúrája és anyanyelve közötti különbözőséget, a gyermekek szabadon megélhetik identitásukat, megtanulják megérteni és elfogadni másokét Interkulturális szemlélet: A külföldi tanulóink ismerjék meg a magyar kultúrát, és a magyar tanulók a külföldi állampolgárok származási országát Integráció: A külföldi tanulók beilleszkedéséhez fontosnak tartjuk, hogy kapcsolatot tudjanak kialakítani az intézmény közösségével, a többi tanulóval. Ennek elősegítésére biztosítjuk számukra a magyar nyelv tantárgyi tanulását, az ország és városunk hagyományainak, kultúrájának megismerését, mindemellett értéknek tartva identitásukat, segítve őket annak megőrzésében. 2
3 1.4. Adaptivitás-komprehenzivitás: Alkalmazkodás a megváltozott feltételekhez. Külföldi tanulóink esetében, a lakhelyváltással, a megváltozott körülményekkel összefüggően érzelmi és személyiségtraumák alakulhatnak ki. A tanulási szokások, a jövőkép, a távlati elképzelések, életmodellek alapvetően különbözőek az egyes nemzetek között. A pedagógusi adaptivitás a személyiség elfogadását jelenti, a komprehenzív iskola pedig az alkalmazkodás, a különleges bánásmód tere, ahol a magyar tanulóinkat is fel kell készítenünk arra, hogy kezeljék a többnemzetiségű iskolában előforduló sajátos élethelyzeteket. Személyiségük fejlődésének, fejlesztésének fontos eleme, hogy ők is alkalmazkodni tudjanak a megváltozott intézményi környezethez. 2. Célkitűzéseink: 2.1. A különböző nyelvekben és kultúrákban jártas, pozitív életvezetésre képes személyiség kialakítása Egymás anyanyelvének és kultúrájának megismerése a különböző állampolgárságú és anyanyelvű tanulók közös nevelésével Az iskolai és a társadalmi beilleszkedéshez szükséges magyar nyelvtudás megszerzése a magyar nyelv tantárgyi és tannyelvi tanulásával; 2.4. A magyarországi beilleszkedés elősegítése, értékeihez való kötődések kialakítása kultúrájának és civilizációjának megismerése és megértése által A magyar és nem magyar tanulók közös nevelése-oktatása az interkulturális szemlélet és az érdekek, és nézetek sokféleségének elismerő felfogásával A külföldi állampolgárságú és a magyar anyanyelvű tanulók orientációja az angol-magyar két tanítási nyelvű oktatásba A különböző angol és magyar nyelvi ismeretanyaggal rendelkező tanulók differenciált nyelvi felkészítése, egységes szintre hozása. Pedagógiai munkánkban figyelembe vesszük A külföldi állampolgár gyermekek, tanulók interkulturális pedagógiai rendszer szerinti óvodai nevelése és iskolai nevelése-oktatása irányelvének kiadásáról szóló oktatási miniszteri közleményben foglaltakat. 3. A működést meghatározó jogszabályok, engedélyek, határozatok évi LXXIX. törvény a közoktatásról 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről 26/1997. (VII. 10.) MKM rendelet a két tanítási nyelvű iskolai oktatás irányelvének kiadásáról 15/2009. (IV. 2.) OKM rendelet a pedagógiai szakszolgálatok és a sajátos nevelési igényű tanulók támogatása igénylésének, folyósításának, elszámolásának és ellenőrzésének rendjéről /2008 sz. OKM határozata /2009. sz. OKM szakállamtitkári határozat a 2009/2010-es tanévtől Magyarországra érkező, a Nehéz Légiszállító Ezred tisztségviselőinek gyermekeinek oktatására vonatkozó eltérő szabályok engedélyezéséről Pápa Város Önkormányzatának 13/2008.(II.28.) sz. határozata 3
4 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról 4. A tanulók összetétele A 2009/2010-es tanévben az intézmény 31 tanulócsoportjában 679 gyermeket tanítunk. Ebből az angol - magyar két tanítási nyelvű tagozaton 10 tanulócsoportban a tanulók összlétszáma 165 fő. Míg a 2008/09. tanévben 15 gyermek (9 svéd és 6 amerikai) érkezett, addig 2009/2010-es tanévben 62 külföldi diák kezdi meg tanulmányait iskolánk két tanítási nyelvű tagozatán. Számuk tanév közben az alakulat létszámának feltöltésével várhatóan még nőni fog. osztályok: 1.e 1.f 2.e 2.f 3.e 4.e 5.e 6.e 7.e 8.e osztálylétszám: ebből magyar ebből külföldi AMERIKAI SVÉD NORVÉG HOLLAND TÖRÖK 1 1 BOLGÁR 1 1 ROMÁN 1 1 A tanulók többsége az USA-ból (28), Svédországból (16), Norvégiából (16) és Hollandiából (9) érkezett. Magyar és külföldi tanulók eloszlása (2009/2010. tanév): 4
5 Az angol-magyar két tanítási nyelvű oktatást intézményünkben nem a Közoktatási törvényben meghatározott módon, az első osztálytól felmenő rendszerben, hanem a felmerült igényeknek megfelelően egyszerre, valamennyi tagozaton beindítottuk az OKM egyedi engedélye alapján. 5. Személyi és tárgyi feltételek megteremtése A SAC / C-17 program keretében érkező külföldi tanulók számára a jelenleg elfogadott pedagógiai programban meghatározottak szerint kívánjuk biztosítani az oktatást: 5.1. Személyi feltételek: - Az angol-magyar két tanítási nyelvű tagozaton 14 új álláshely kialakítására került sor, melyre a program működtetéséhez szükséges végzettségű és szakképzettségű pedagógusok felvétele megtörtént. - A magyar mint idegen nyelvet 2 pedagógus tanítja több csoportban. - Az angol-magyar két tanítási nyelvű oktatás beindításának jogszabályban meghatározott feltétele angol anyanyelvi tanárok alkalmazása. Tekintettel arra, hogy a képzésben résztvevő tanulók több nemzetből érkeznek, különböző szintű angol nyelvismerettel rendelkeznek, öt angol anyanyelvű tanárt foglalkoztat intézményünk. Ők - az általunk előzetesen jelzett munkakör betöltésére - a Central European Teaching Program (CETP) szervezet magyarországi képviseletének közvetítésével kerültek intézményünkhöz. Valamennyien szakképzett pedagógusok. Feladatuk továbbá - szülői igény esetén - a felső tagozatos matematika, fizika, kémia, természetismeret, biológia, kémia tárgyak angol nyelvű oktatása, melyet a magyar gyermekeknek tartott órákkal párhuzamosan, csoportbontásban szervezünk meg. Ennek valamennyi feltételét intézményünk biztosítja. - A svéd, norvég és holland fél kérésére, az Oktatási és Kulturális Minisztérium engedélyével lehetőséget biztosítunk anyanyelvük nyelvtana és felső tagozaton a matematika, fizika és kémia tantárgyak anyanyelvi oktatására is. A svéd, norvég és holland tanulók anyanyelvi oktatását végző két-két tanár alkalmazásának valamennyi költségét az őket delegáló nemzetek fedezik. Továbbá lehetőség van a külföldi tanulók esetében a nemzeti tananyag távoktatás keretében történő elsajátítására Tárgyi feltételek: Az épület felújításának, átalakításának, akadálymentesítésének, a zárt kerítés kialakításának, valamint a szükséges biztonsági rendszer kiépítésének és az idei évben a tető teljes felújításának 100 millió forintot meghaladó költségein felül a fenntartó évben 42 millió Ft összegben az intézmény rendelkezésre bocsátotta az angol-magyar két tanítási nyelvű oktatás feltételinek kialakításához szükséges költségeket. Továbbá évtől éves szinten 42 millió Ft többlettámogatást biztosít a program folytatásához. Az öt angol anyanyelvű tanár elhelyezésére Pápa Város Önkormányzata térítésmentes használatra négy önkormányzati bérlakást biztosít. 5
6 Az angol-magyar két tanítási nyelvű oktatás állami normatívával támogatott, azonban a normatíva a képzés tényleges költségeit nem fedezi. A speciális feltételek miatt jelentkező többletkiadások tovább emelik a két tanítási nyelvű oktatás költségeit. Ez a többletkiadás a Tarczy Lajos Általános Iskola vonatkozásában a évi költségvetésben meghatározott előirányzatokkal számolva ,- Ft/tanuló. Az Amerikai Egyesült Államok kormánya által működtetett NDSP oktatásért felelős szervezet jelezte, hogy az oktatás többletköltségeinek biztosítására a 2008/2009-es tanévre visszamenőleg az amerikai állampolgárságú tanulók után ,- Ft/fő/félév tandíjat fizet. A két tanítási nyelvű multikulturális oktatás megszervezéséhez egyszeri 30 millió Ft összegű támogatást biztosított az intézmény részére az Oktatási és Kulturális Minisztérium, az Oktatás Kutató és Fejlesztő Intézet közreműködésével A külföldi állampolgár gyermekek, tanulók iskolai nevelési-oktatása, megszervezésére, interkulturális pilot-program keretében. Az Oktatási és Kulturális Minisztérium a migráns gyerekek oktatásával kapcsolatos többletkiadások biztosításához pályázatot írt ki, melyre a fenntartó határidőre benyújtotta pályázatát. 5.3 Pedagógusok felkészítése - továbbképzések Az angol-magyar két tanítási nyelvű oktatás eredményes bevezetése érdekében júliusától kezdődően az intézmény pedagógusai tanfolyamokon, továbbképzéseken vesznek részt: a) Felkészítés a multikulturális, a kompetencia alapú és a nem szakrendszerű oktatásra Kivitelező: Pannon Egyetem Neveléstudományi Intézet Projektvezető: Dr Zsolnai Józsefné Dr Mátyási Mária Tanfolyam időkerete: 4 x 30 óra tanfolyami résztvevők száma: 21 fő b) Szakmai - módszertani továbbképzés Kivitelező: NYME - Apáczai Kar Idegen Nyelvi, Irodalmi és Kommunikációs Tanszék Helyszín: Győr, Apáczai Kar Projektvezető: Szilágyi Magdolna mb. tanszékvezető Tanfolyam időkerete: 32 óra Résztvevők száma: 9 fő c) Tantárgyak idegen nyelvű oktatásának pedagógiai alapjai Kivitelező: Kétnyelvű Iskoláért Egyesület Projektvezető: Dr. Kovács Judit Időpont: szept. 27., okt. 04., 11., nov. 15. Tanfolyam időkerete: 30 óra Résztvevők száma: 10 fő 6
7 d) Angol nyelvtanfolyam - "C" típusú középfokú nyelvvizsgára felkészítő Tanfolyam időkerete: 360 óra Résztvevők száma: 4 fő e) Angol nyelvtanfolyam - "C" típusú alapfokú nyelvvizsgára felkészítő Tanfolyam időkerete: 360 óra Résztvevők száma: 6 fő f) Angol nyelvtanfolyam Kezdő csoport Tanfolyam időkerete: 240 óra Résztvevők száma: 2 fő g) Tantárgyak idegen nyelven történő tanítására módszertani továbbképzés Helyszín:NYME Apáczai Csere János Kar, Idegen Nyelvi és Irodalmi Intézeti Tanszék Képzési időkerete: 504 óra Résztvevők száma: 2 fő 6. Oktató-nevelő munka 6.1 Tantárgyi struktúra A magyar-angol két tanítási nyelvű oktatás keretében angolul tanítjuk valamennyi tanulónknak: 1-8. osztályban heti 5 órában az angol nyelvet, évfolyamokon az ének, rajz, természetismeret és testnevelés tantárgyakat, 5-8. évfolyamokon a természetismeret, a biológia, földrajz, történelem és országismeret tantárgyakat, 7-8. évfolyamon az informatika tantárgyat évfolyamon magyart, mint idegen nyelvet tanítunk. Míg a magyar tanulók az angolt, mint idegen nyelvet tanulják, az amerikai tanulók számára 1. osztályban angol nyelvű írás-olvasást, a többi évfolyamon anyanyelvi szintű angol nyelv és irodalmat tanítunk. 7
8 Heti órakeret (valamennyi tanulónak angol nyelven tartott órák kiemelt háttérszínnel jelölve) Alsó tagozat Felső tagozat Osztály: Magyar nyelv és irodalom (külföldieknek ,5 4 4,5 4 Magyar mint idegen nyelv) Történelem 2,5 2,5 2 2 Angol (USA tanulóknak mint anyanyelv) Matematika ,5 3,5 3,5 Informatika Természetismeret ,5 Fizika 1,5 1,5 Kémia 1,5 1,5 Biológia 1,5 1,5 Földrajz 1,5 1,5 Ének Rajz 1 1 1,5 1, ,5 Technika Testnevelés ,5 2,5 2,5 2,5 Osztályfőnöki 0,5 0,5 1 1 Országismeret (USA, Kanada, GB, Ausztrália) 2 2 1,5 1, Egyéni fejlesztés A külföldi tanulók különböző szintű és tartalmú tantervi követelmények alapján, eltérő teljesítményértékelésű oktatási rendszerekben folytatták eddigi tanulányaikat. Intzéményünkben viszont a magyar nemzeti alaptantervre épülő helyi tantervek követelményeinek kell megfelelniük. A nemzeti és a magyar követelményrendszer közötti eltérések áthidalását az egyéni fejlesztési terv segítségével biztosítjuk. Iskolánk az egyéni fejlesztés alkalmazására egy Hollandiában kidolgozott, azóta nemzetközileg továbbfejlesztett Belső Gondozás Rendszer (BGR) elnevezésű modellt vett át. 8
9 6.3. Taneszközök-módszerek Sajnálatos tény, hogy a tankönyvkiadók az angol-magyar két tanítási nyelvű oktatás speciális igényeinek nem, vagy csak nehezen tudnak eleget tenni. Ennek oka egyrészt az, hogy bár az utóbbi pár esztendőben tízszeresére nőtt a két tanítási nyelvű oktatást bevezető iskolák száma, ez még mindig távol marad attól a mennyiségtől, melynek tankönyvellátása kifizetődő lenne a kiadóknak. A tankönyvírás és a tankönyvé nyilvánítás egyaránt lassú folyamat. Jelenleg sem kapható a tankönyvpiacon angol nyelvű 8. osztályos biológia, földrajz és történelem tankönyv. A hiányt az intézmény pedagógusai a tantárgyak tanmenetét követve az interneten gyűjtött interaktív tananyagokkal pótolják. A tavasz folyamán megtörtént a felső tagozatos matematika, fizika és kémia tankönyvek és munkafüzetek törzsanyagának angol nyelvre történő fordítása. Jelenleg az anyagok egy részének lektorálása van folyamatban. A már elkészült anyagot segédletként a külföldi tanulók rendelkezésére bocsátjuk. 6.4 Tanórán kívüli foglalkozások, szabadidős programok A tanórák egy részében a magyar tanulók nincsenek a külföldi társaikkal azonos csoportban. Ezért is tartjuk fontosnak, hogy az iskolai élet más területén a programokat közösen szervezzük számukra. Augusztus utolsó hetében tanévkezdő tábort szerveztünk az ugodi Árnyaserdő vendégházban, ahol játékos szabadtéri foglalkozások vártak a gyerekekre. Idei éves munkatervünk számos olyan tevékenységet tartalmaz, mely egymás személyiségének, kultúrájának megismerését szolgálják. (Halloween day, Thanks giving day, svéd Luca napi műsor, Karácsonyi sütemény kóstoló a nemzetek jellegzetes ételeiből, Multikulturális Nap, Nemzetközi számítógépes rajzverseny, Szent Patrik Day: utcai felvonulással,fúvós zenével) A rendezvényeket a külföldi szülőkkel együttműködve szervezzük. 7. Kutatás fejlesztés Az intézményben folyó egyedi, a meglévő oktatás-szervezési és az oktatás jogi rendszerében nehezen kezelhető pedagógiai tevékenység új irányzatot teremt a két tanítási nyelvű, valamint és a migráns tanulók oktatásban. A városunkban kialakulóban lévő multikulturális közeg egyedülálló kutatási terület. Intézményünk A külföldi állampolgár gyermekek, tanulók iskolai nevelési-oktatása, megszervezésére című interkulturális pilot-program keretében sikeresen együttműködött az Oktatáskutató és fejlesztő Intézet, a Nyugat-magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Karának Irodalmi és Kommunikációs Tanszékének, és a Stadtschulrat für Wien, Europa Büro tudományos Kétnyelvű Iskoláért Egyesület, a Kétnyelvű Iskoláért Egyesület tudományos munkatársaival. Jelezte együttműködési szándékát a Pannon Egyetem Neveléstudományi Intézetének és az Alkalmazott Nyelvészeti Tanszékének vezetője is. 9
10 8. Összegzés Az angol-magyar két tanítási nyelvű oktatás bevezetése a tervezettnél összetettebb kihívást jelent mind az iskola, mind a fenntartó önkormányzat, mind pedig az Oktatási és Kulturális Minisztérium számára. Úgy gondolom, az elmúlt tanév tapasztalataira építve hosszútávon fenntartható és továbbfejleszthető ez az egyedi képzés. A programban közreműködők mindent elkövetnek annak érdekében, hogy ez az országban egyedülálló képzési forma sikeres legyen, beváltsa a hozzáfűzött reményeket. Célunk, hogy az iskolából kikerülő magyar és külföldi gyerekek a továbblépéshez szükséges tudás és ismeretek birtokában, ezen egyedi oktatás előnyeit kihasználva léphessenek tovább. 10
Tantárgyi rendszer bevezetése (felmenő rendszerben) a NAT szerint elfogadott helyi tanterv alapján 2013 szeptember 1 től
1. számú melléklet Tantárgyi rendszer bevezetése (felmenő rendszerben) a NAT szerint elfogadott helyi tanterv alapján 2013 szeptember 1 től Tantervek: H2010 = a 2011-ben felülvizsgált és a NAT alapján
RészletesebbenSzentes Város Alpolgármesterétől 6600 Szentes, Kossuth tér 6.
Szentes Város Alpolgármesterétől 6600 Szentes, Kossuth tér 6. Ikt. sz.: P-17267/2008 Témafelelős: Kovács Zsuzsa Tárgy: A Koszta József Általános Iskola Pedagógiai Program módosítása és a maximális létszám
RészletesebbenAz egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények
HELYI TANTERV Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények A különböző tantervek bevezetési ütemezése Az osítása
RészletesebbenHelyi tanterv MELLÉKLET. Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei:
Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei: Helyi tanterv MELLÉKLET - 2011.évi CXC törvény nemzeti köznevelésről 6. számú Melléklete - 110/2012.(VI.4.) Kormányrendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,
RészletesebbenAz iskolarendszerű felnőttoktatás kerettantervei
Az iskolarendszerű felnőttoktatás kerettantervei Singer Péter Hajdúszoboszló, 2013. 10. 09. Történeti visszatekintés Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 2001-ben 4 iskolafokozatra készültek kerettantervek:
RészletesebbenA PEDAGÓGIAI PROGRAM ÁTDOLGOZÁSA. Törvényi háttér:
A PEDAGÓGIAI PROGRAM Törvényi háttér: ÁTDOLGOZÁSA 2011. évi CXC törvény a köznevelésről 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról
RészletesebbenSZAKÉTŐI VÉLEMÉNY A BAKONYSZENTKIRÁLYI BÉKEFI ANTAL ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉ- SZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY HELYI TAN- TERVÉNEK MÓDOSÍTÁSÁRÓL
SZAKÉTŐI VÉLEMÉNY A BAKONYSZENTKIRÁLYI BÉKEFI ANTAL ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉ- SZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY HELYI TAN- TERVÉNEK MÓDOSÍTÁSÁRÓL Készítette: Bíró Jenő, közoktatási szakértő Szakértői igazolvány
RészletesebbenK I V O N A T. Tura Város Önkormányzatának Képviselő-testülete 2012. augusztus 29-én 16 órakor megtartott ülésének jegyzőkönyvéből.
K I V O N A T Tura Város Önkormányzatának Képviselő-testülete 2012. augusztus 29-én 16 órakor megtartott ülésének jegyzőkönyvéből. Tárgy: Hevesy György Általános Iskola pedagógiai programjának módosítása
RészletesebbenA Szőlőtő Kétnyelvű Oktatási Alapítvány kerettanterveinek felülvizsgálata és a jogszabályi változásokhoz történő igazodása
A Szőlőtő Kétnyelvű Oktatási Alapítvány kerettanterveinek felülvizsgálata és a jogszabályi változásokhoz történő igazodása A Szőlőtő Kétnyelvű Oktatási Alapítvány két kerettanterve: Kerettanterv két nyelven
RészletesebbenAz iskolák pedagógiai programjának köznevelési törvényben előírt kötelező felülvizsgálata. RAABE konferencia
Az iskolák pedagógiai programjának köznevelési törvényben előírt kötelező felülvizsgálata RAABE konferencia Budapest, 2013.02.28 dr. Gera Tibor Valamennyi iskolában A nemzeti köznevelésről szóló 2011.
RészletesebbenSZAKÉRTŐI SZAKVÉLEMÉNY
SZAKÉRTŐI SZAKVÉLEMÉNY A PÉRI ÖVEGES JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁNAK MÓDOSÍTÁSÁRÓL Készítette: Megbízó: Németh László Pér Község Önkormányzata közoktatási szakértő 9099 Pér, Szent Imre
RészletesebbenKulcskompetenciák fejlesztése. Körzeti Általános Iskola Bükkábrány
Kulcskompetenciák fejlesztése Körzeti Általános Iskola Bükkábrány Iskolánkról Három (évfolyamonként 1-1 osztályos) kisiskola 2005-ben társult Tagintézményenként merőben eltérő szülői háttér Tagintézményeink
RészletesebbenA pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései
A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései SÁRBOGÁRDI MÉSZÖLY GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA Sorszám: Tanított tantárgy: Végzettség: Továbbképzés: 1 tanító, rajz tanító, rajz szak 2 angol
RészletesebbenPolgár Judit Sakk Alapítvány SAKKPALOTA Program: Tehetségfejlesztő Sakk kerettanterv - NAT
Pedagógiai program módosítása Helyi tanterv 63. oldal 1. 2. 64.oldal 3. Az alábbiakkal egészül ki ( kiegészítés aláhúzással különül el ) 1. Iskolánk helyi tanterve az emberi erőforrások minisztere által
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ZSIRAI ÁLTALÁNOS ISKOLA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ZSIRAI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2016/2017-ES TANÉV 1 Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére (A lista személyes adatokat nem tartalmazhat) 1. A pedagógusok iskolai
RészletesebbenA PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... I. BEVEZETŐ... II. NEVELÉSI PROGRAM...
Tartalomjegyzék A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM I. BEVEZETŐ... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM II. NEVELÉSI PROGRAM... HIBA! A KÖNYVJELZŐ
RészletesebbenÓRATERV. Az iskola egyes évfolyamain az elkövetkezendő tanévekben az alábbi tantervek alapján folyik az oktatás:
ÓRATERV 3.. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és a követelmények Az iskola egyes évfolyamain az elkövetkezendő
RészletesebbenElőzetes információk a beiratkozásról (végleges információk április elején várhatóak) Kedves Szülők!
Gödi Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. /: (27)532-115 E-mail: godinemeth@invitel.hu : www.godinemeth.hu OM: 032351 Előzetes információk a beiratkozásról
RészletesebbenSoproni Széchenyi István Gimnázium
Soproni Széchenyi István Gimnázium AZ ISKOLA EGYES ÉVFOLYAMAIN TANÍTOTT TANTÁRGYAK ÉS EZEK ÓRASZÁMAI A Soproni Széchenyi István Gimnázium Pedagógiai Programjának 5. sz. melléklete Elfogadta a Soproni Széchenyi
RészletesebbenKözzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz
Közzétételi lista 2014/15-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,
RészletesebbenKÖZZÉTÉTELI LISTA OKTÓBER 1.
KÖZZÉTÉTELI LISTA 2018. OKTÓBER 1. Aktív pedagógusok munkakör szakképzettség létszám tanító tanító 11 angol műveltségi terület 1 ember- és társadalom műveltségi terület 1 ének műveltségi terület 6 fejlesztő
RészletesebbenAz Nkt a alapján a középiskolák által küldött eredményeket feldolgoztuk.
Az Nkt. 81. -a alapján a középiskolák által küldött eredményeket feldolgoztuk. Volt tanítványaink a következő eredményeket érték el a középfokú intézményekben. 2012/13. tanévben a nyolcadik osztály létszáma:
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 11/1994. (VI. 8.) MKM r. 8. (6) bekezdés kötelezi az intézményeket az ún. különös közzétételi lista megjelentetésére. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége
RészletesebbenKARÁCSONY SÁNDOR ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT IGAZGATÓJA
KARÁCSONY SÁNDOR ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT IGAZGATÓJA 4177 FÖLDES, Karácsony Sándor tér 6. /Fax: (54) 531 008 E-mail: muvhfold@t-online.hu Iktatószám: 3001-2 /2012. 8. E LŐTERJESZTÉS a Képviselő-testülethez
RészletesebbenAKKREDITÁLT TOVÁBBKÉPZÉSEK 2013/2014. tanév őszi félév
A NymE Szakmai Szolgáltató Intézményegysége a következő akkreditált pedagógus továbbképzéseket kínálja az óvodák és iskolák pedagógusai számára a 2013/2014. tanév 1. félévére. Az itt feltüntetett képzéseken
RészletesebbenA helyi tanterv 1. számú melléklete Tatabányai SZC Géza Fejedelem Ipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája. Esztergom,
A helyi tanterv 1. számú melléklete Tatabányai SZC Géza Fejedelem Ipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája Esztergom, 2018.06.29. Közismereti óratervek: Az egyes képzések heti óraszámai tantárgyanként
RészletesebbenA Herman Ottó Gimnázium felvételi szabályzata
A Herman Ottó Gimnázium felvételi szabályzata I. Jogszabályi háttér A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. Törvény 94. (1) bekezdésének r) pontja 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási
RészletesebbenKülönös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére
Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Nevelési-Oktatási Központ Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi
RészletesebbenKülönös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére. Szilvási Általános Iskola
Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához A nevelő
RészletesebbenKözzétételi lista 2014/2015
Közzétételi lista 2014/2015 10. számú melléklet a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelethez 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához VÉGZETTSÉG
RészletesebbenOH Tanügy-igazgatási és Területi Koordinációs Főosztály Az Oktatási Hivatal által nyilvántartott kerettantervek 2011.07.05.
1. 6380/2005. Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium (1056 Budapest, Irányi u. 19-23.) Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium Alternatív Kerettanterve négy os 9-12. jóváhagyás (11779-3/2005. sz. miniszteri
RészletesebbenBaranyai Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központja adatai és mutatói
Baranyai Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központja adatai és mutatói Szakszolgálati feladatellátásunk a számadatok tükrében Baranya Megyei Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és
RészletesebbenA mi iskolánk. Iskolánk közel 700 tanuló közössége
A mi iskolánk Iskolánk közel 700 tanuló közössége A mi iskolánk 24 osztályban nemzetiségi nyelvoktató program 6 tanulócsoportban nemzetiségi kétnyelvű oktatás 2 angol nyelvet oktató általános tantervű
Részletesebben4. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások,
4. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai 4.1 A műveltségterületek és tantárgyak viszonya: Műveltségi területek / Tantárgyak 1-4. 5. 6.
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista Szent Péter és Pál Szalézi Általános Iskola A közoktatási intézmény eredményességéről, személyi és tárgyi feltételeihez kapcsolódó információkról szükséges a szülőket tájékoztatni.
RészletesebbenKedves Szülők! A beiratkozás időpontja: április ig, hétfőtől szerdáig, 8-18 óráig az első emeleti könyvtárban
Gödi Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. / : (27)532-115 E-mail: godinemeth@invitel.hu : www.godinemeth.hu OM: 032351 Kedves Szülők! A beiratkozás időpontja:
RészletesebbenA pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere. Hancock Márta központigazgató Pedagógiai Szakmai Szolgáltatási Központ
A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere Hancock Márta központigazgató Pedagógiai Szakmai Szolgáltatási Központ Jogszabályok A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (továbbiakban: Nkt.)
Részletesebben2011. ÉVI CXC. TÖRVÉNY A NEMZETI KÖZNEVELÉSRŐL
2011. ÉVI CXC. TÖRVÉNY A NEMZETI KÖZNEVELÉSRŐL NÉMETHNÉ FÜLÖP TERÉZIA, A GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYEI KORMÁNYHIVATAL OKTATÁSI FŐOSZTÁLYÁNAK FŐOSZTÁLYVEZETŐJE 1 A KÖZNEVELÉS FELADATAI 74. (1) Az állam gondoskodik
RészletesebbenKülönös közzétételi lista:
Különös közzétételi lista: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. Nevelő oktató munkát segítők száma, szakképzettsége 3. Iskolai
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A GUBODY FERENC SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA (2700 Cegléd, Alkotmány utca 7-9.) OM száma: 201038 CEGLÉD 2015 Tartalomjegyzék A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... 7 NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... 7 I.
RészletesebbenA pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához végzettség szintje szakképzettség tanított tantárgy 14 főiskola tanító alsó tagozat 10 főiskola
Részletesebben4 évfolyamos képzés. Induló osztályok száma: 2
2018/2019. tanévre 4 évfolyamos képzés Induló osztályok száma: 2 Fél osztály négy évfolyamos kerettantervre épülő, helyi tantervű, matematikából emelt óraszámú Tanulmányi terület kódja (Tagozatkód ): 0003
RészletesebbenFELKÉSZÜLÉS A 2013/2014. TANÉVRE 2. A kötelező és tervezhető órakeret kérdései
FELKÉSZÜLÉS A 2013/2014. TANÉVRE 2. A kötelező és tervezhető órakeret kérdései Készítette: Kozák András köznevelési szakértő Tanulói terhelhetőségi küszöbszám Az egyes évfolyamokra a kerettantervben megállapított
RészletesebbenTartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja
Tartalomjegyzék Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja I. Előszó a felülvizsgált Pedagógiai programhoz...3 II. Bevezetés...4 1. Az intézmény múltja...8 1.1. A mérki iskola
RészletesebbenBudapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Alpolgármestere
Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Alpolgármestere Előterjesztés a Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Közoktatási Minőségirányítási Programjában meghatározottaktól való eltérés
RészletesebbenTÁMOP 3.1.4/08/2 azonosítószámú Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat
TÁMOP 3.1.4/08/2 azonosítószámú Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat A pályázat célja: a sikeres munkaerő - piaci alkalmazkodáshoz szükséges, az egész életen
RészletesebbenBékéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium HELYI TANTERV
Békéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium HELYI TANTERV 2016 A GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE Iskolánk küldetéséből, feladataiból eredően az oktatás minőségét, hatékonyságát, a tanulói teljesítmény növelését
Részletesebben6 évfolyamos képzés Induló osztályok száma: 2
2018/2019. tanévre 6 évfolyamos képzés Induló osztályok száma: 2 Tanulmányi terület kódja (Tagozatkód ): 0001 Egy osztály 6 évfolyamos, kerettantervre épülő helyi tanterv, angol nyelvből emelt szintű (TAGOZAT)
RészletesebbenSZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM. ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:...ir.sz...(település)...(utca, Telefon: Apja neve: E-mail:
Ha igen SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely: Születési dátum (év, hó, nap): Anyja neve:
RészletesebbenA pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége, tanított szakja
A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége, tanított szakja 1., közoktatási vezető szakvizsga, tagintézmény-vezető, 4.o. testnevelés 2. 1.osztályfőnöke, egész napos iskola 3. 1.osztály egész napos
RészletesebbenBÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015.
BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség
RészletesebbenKompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) 2015.04.09. NyME- SEK- MNSK N.T.Á
Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) A kompetencia - Szakértelem - Képesség - Rátermettség - Tenni akarás - Alkalmasság - Ügyesség stb. A kompetenciát (Nagy József nyomán) olyan ismereteket,
RészletesebbenA PEDAGÓGIAI PROGRAMOK MÓDOSÍTÁSA, A KERETTANTERVEK ISKOLAI ADAPTÁCIÓJA
A PEDAGÓGIAI PROGRAMOK MÓDOSÍTÁSA, A KERETTANTERVEK ISKOLAI ADAPTÁCIÓJA Szakmai fórum, 2013. március 6. A mai témák áttekintése 1 2 3 4 5 Jogszabályi háttér A kerettantervek szerkezete A tartalmi szabályozás
RészletesebbenA 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú mellékletének értelmében a nevelési-oktatási intézmények az alábbi adatokat, információkat
Közzétételi lista A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú mellékletének értelmében a nevelési-oktatási intézmények az alábbi adatokat, információkat kötelesek honlapjukon (is) közzé tenni: 1. A pedagógusok
RészletesebbenINTÉZMÉNYÜNKBEN FOLYÓ KÉPZÉSEK
INTÉZMÉNYÜNKBEN FOLYÓ KÉPZÉSEK A 4 évfolyamos gimnáziumi osztályaink Emelt idegen nyelvi képzések Intézményünkben nagy hagyományai vannak az emelt szintű angol és német nyelvoktatásnak. A nyelvi tagozaton
RészletesebbenA Herman Ottó Gimnázium felvételi szabályzata
A Herman Ottó Gimnázium felvételi szabályzata I. Jogszabályi háttér A nemzeti köznevelésrõl szóló 2011. évi CXC. Törvény 94. (1) bekezdésének r) pontja 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási
RészletesebbenK Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK:
K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről,
RészletesebbenBÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA,
BÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA ÉS ÓVODA BESZÁMOLÓ TISZAFÜRED 2016-2017. 1., Pedagógiai folyamatok Tervezés A tervek elkészítése a nevelőtestület bevonásával történt,
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
Budapest XIV. Kerületi Széchenyi István Általános Iskola KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA Budapest, 2018. szeptember 1 Különös közzétételi lista A 32/2008. ( XI. 24.) a nevelési- oktatási intézmények működéséről
RészletesebbenHelyi tanterv melléklete
Helyi tanterv melléklete 1. Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak, a kötelező és választható tanórai foglalkozások, óraszámaik, tananyag és követelmény 1.1. Az 1-4. évfolyamon tanított tantárgyak
RészletesebbenA nevelés-oktatás tervezése I.
A nevelés-oktatás tervezése I. Pedagógia I. Neveléselméleti és didaktikai alapok NBÁA-003 Hunyady Györgyné M. Nádasi Mária (2004): Pedagógiai tervezés. Pécs, Comenius Bt. Kotschy Beáta (2003): Az iskolai
RészletesebbenPÁLYÁZAT A TARCZY LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA VENCZEL CSABA INTÉZMÉNYVEZETŐI BEOSZTÁSÁNAK ELLÁTÁSÁRA PÁPA, 2016. MÁRCIUS 23.
PÁLYÁZAT A TARCZY LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYVEZETŐI BEOSZTÁSÁNAK ELLÁTÁSÁRA PÁPA, 2016. MÁRCIUS 23. VENCZEL CSABA TARTALOMJEGYZÉK ELŐSZÓ... 2 VEZETŐI PROGRAM... 3 PEDAGÓGIAI ALAPELVEK... 3 VEZETŐI
RészletesebbenOktatási kínálatunkról
Oktatási kínálatunkról Az általános iskolák honlapjaira elsõsorban ismerõsök (jelenlegi és volt diákok, szülõk) ugranak be" néhány futó pillanatra, hogy körülkémleljenek, történt-e valami érdemleges utolsó
RészletesebbenFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2016/2017-es tanévre
FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2016/2017-es tanévre 2 Beköszöntő helyett Választani mindig nehéz, hiszen a döntéssel, miközben új utak nyílnak, mások lezárulnak. Különösen nehéz ismeretek hiányában felelősségteljesen
RészletesebbenKözzétételi lista. Szakképzettségek
Közzétételi lista I. Felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató Lásd: Pedagógiai program 1.11 Az iskolába jelentkező tanulók felvételének és átvételének elvei + Nkt. 50, 51. II. III. IV. Beiratkozásra
RészletesebbenKülönös közzétételi lista. a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján
Különös közzétételi lista a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A
RészletesebbenELTE Gyakorló Általános Iskola és Középiskola szakközépiskolai részére érvényes helyi tanterv és óraterv
PEDAGÓGIAI PROGRAM ELTE Gyakorló Általános Iskola és Középiskola szakközépiskolai részére érvényes helyi tanterv és óraterv SASHEGYI ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM OM: 035289 Sashegyi Arany
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról
KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Jászboldogházi
RészletesebbenA pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Az intézményben a szakos ellátottság teljes körű. A Nemzeti alaptanterv műveltségterületeinek és
Részletesebben13/2015. (III. 6.) EMMI rendelet Intézményvezetői segédanyag
Az emberi erőforrások miniszterének 13/2015. (III. 6.) EMMI rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet
RészletesebbenERKÖLCSTAN / HIT-ÉS ERKÖLCSTAN TANTÁRGY TANÍTÁSÁVAL KAPCSOLATOS SZABÁLYOZÁS
ERKÖLCSTAN / HIT-ÉS ERKÖLCSTAN TANTÁRGY TANÍTÁSÁVAL KAPCSOLATOS SZABÁLYOZÁS A NEMZETI KÖZNEVELÉSRŐL SZÓLÓ 2011. ÉVI CXC. TÖRVÉNY erkölcstan illetve hit- és erkölcstan oktatására vonatkozó rendelkezései
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A GUBODY FERENC SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA (2700 Cegléd, Alkotmány utca 7-9.) OM száma: 201038 CEGLÉD 2016 Tartalomjegyzék A PEDAGÓGIAI PROGRAM FELÉPÍTÉSE... 7 NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL... 7 I.
RészletesebbenA békési Szegedi Kis István Református Gimnázium, Általános Iskola Óvoda és Kollégium. Óraterve
A békési Szegedi Kis István Református Gimnázium, Általános Iskola Óvoda és Kollégium Óraterve A 2013/214. tanévtől az 1. 5. és 9. évfolyamon a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló
RészletesebbenSZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. Lakcíme/tartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely:
SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1 1. A GYERMEK, A TANULÓ SZEMÉLYI ADATAI: Név: Lakcímetartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely: Anyja neve: Lakcímetartózkodási
RészletesebbenDidaktika 1. Tanügyi és iskolai szabályozás. 2. Tantervtípusok; NAT-ok
Didaktika 1. Tanügyi és iskolai szabályozás 2. Tantervtípusok; NAT-ok TANTERV: Az iskolai műveltség foglalata, közvetítő eszköz a kultúra és az iskola, a kultúra képviselői és a tanárok között (. o (Báthory
RészletesebbenNémann Valéria Általános Iskola 5932 Gádoros, Iskola u. 4. MUNKATERV. 2011/2012. tanév
Némann Valéria Általános Iskola 5932 Gádoros, Iskola u. 4. MUNKATERV 2011/2012. tanév 2 I. A 2011/2012. tanév kiemelt feladatai 1. A Közoktatási törvény módosításából adódó feladatok megvalósítása - nem
RészletesebbenA NYÍREGYHÁZI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM KOLLÉGIUMAINAK NEVELÉSI PROGRAMJA
PEDAGÓGIAI PROGRAM 1. Nevelési program 1.1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai 1.1.1. Alapelvei 1.1.2. Céljai, feladatai és értékei
RészletesebbenA kormány 229/2012. (VIII.28) Korm. r. 23. (1) és (3) bekezdése alapján
KÖZZÉTÉTELI LISTA A kormány 229/2012. (VIII.28) Korm. r. 23. (1) és (3) bekezdése alapján 1. Felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató 2. Beiratkozás ideje, a fenntartó által engedélyezett osztályok száma
RészletesebbenKormány 229/2012. (VIII. 28.) Korm. Rendelete a nemzeti köznevelésrõl szóló törvény. végrehajtásáról
Kormány 229/2012. (VIII. 28.) Korm. Rendelete a nemzeti köznevelésrõl szóló törvény végrehajtásáról 10. A tájékoztató rendszer és a köznevelési intézmények közzétételi listája 23. (1) A nevelési-oktatási
RészletesebbenEGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA
EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények
RészletesebbenTisztelt Képviselő-testület!
Előterjesztés Ecsegfalva Község Önkormányzat 010. május 31-én tartandó Képviselő-testületi ülésére Tárgy: A 011/01. tanévben indítható iskolai osztályok, valamint napközis csoportok számának meghatározása
RészletesebbenKöszöntjük vendégeinket!
Köszöntjük vendégeinket! Szakmai nap az integráció jegyében Mohács, 2013. október 24 TÁMOP 3.1.6-11/2 2011-003 Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól! A sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók együttnevelésének
RészletesebbenKülönös közzétételi lista 2010/2011. tanév
Különös közzétételi lista 2010/2011. tanév Személyi feltételek Pedagógus-munkakörben Sorszám A pedagógus végzettsége, szakképzettsége 1. Magyar-orosz-német szakos tanár Szakvizsgázott pedagógus: közoktatási
RészletesebbenFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2013/2014-es tanévre
FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2013/2014-es tanévre Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelemi Szakközépiskola OM azonosító: 035424 www.hunfalvy-szki.hu 2012.10.30. TANULMÁNYI TERÜLETEK
RészletesebbenA szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje
11. sz. melléklet MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKGIMNÁZIUM A szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje OM azonosító: 031202 Intézményazonosító: HA2301 2017.09.01
RészletesebbenPedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás
1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Tanító Közoktatás vezetői szak Közoktatási
RészletesebbenSzeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM
Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM 200 909 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2018 2019. Cím: 6723 Szeged, Csongor tér 1. Telefonszám 62/547-062 Fax 62/547-063 E-mail eotvos@ejg-szeged.sulinet.hu
RészletesebbenIskolánk közel 700 tanuló közössége
Iskolánk közel 700 tanuló közössége 24 osztályban nemzetiségi nyelvoktató program, 6 tanulócsoportban nemzetiségi kétnyelvű oktatás, 3 összevont csoportban sajátos nevelési igényű tanulók tanterve szerinti
RészletesebbenFelvételi eljárás rendje a 2015/2016-os tanévre
Felvételi eljárás rendje a 2015/2016-os tanévre Indítandó osztályok, kódok: Magyar-angol két tanítási nyelvű osztály Kód: 01 5 évfolyamos képzés. (nyelvi előkészítő év angol nyelvből + 4 év ) A helyi tanterv
Részletesebben5.a 5.b 5.c 1. Testnevelés Történelem Természetismeret 2. Magyar
CSÜTÖRTÖK PÉNTEK "A" HÉT a b c 1. Testnevelés Történelem Természetismeret Inf.(F)/Tech.(L) Testnevelés Testnevelés Természetismeret Ének Tanulás mestersége 6. Német Hon- és népismeret 7. fakultáció 1.
RészletesebbenCsászári Zrínyi Ilona Általános Iskola KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA
Császári Zrínyi Ilona Általános Iskola KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A pedagógusok iskolai végzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tanított tárgyak
RészletesebbenSzent Benedek Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium pannonhalmi órahálók
.. melléklet Szent Benedek Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium pannonhalmi órahálók Felnőttek gimnáziuma (4 évfolyamos) levelező munkarend szerint Tantárgyak 9. évf. 0. évf.. évf. 2. évf. Anyanyelv/kommunikáció
RészletesebbenAbony Város Önkormányzat Képviselő-testülete 2740 Abony, Kossuth tér 1. 001/1-14/2009. Tárgy: jkv-i kivonat
Abony Város Önkormányzat Képviselő-testülete 2740 Abony, Kossuth tér 1. 001/1-14/2009. Tárgy: jkv-i kivonat Készült: Abony Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2009. április 30-i üléséről. Napirend:
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista i Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2013/2014. tanév Pedagógus végzettsége Pedagógus szakképzettsége
RészletesebbenKülönös közzétételi lista
Különös közzétételi lista I. Felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató II. Beiratkozásra meghatározott idő, a fenntartó által engedélyezett osztályok, csoportok száma III. A nevelési-oktatási intézmény
RészletesebbenKÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE
ENDREFALVAI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE 10. számú melléklet a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008 (XI.24.) OKM rendelet alapján
RészletesebbenMosonszolnoki Általános Iskola közzétételi listája
Mosonszolnoki Általános Iskola közzétételi listája a) Felvételi lehetőségről szóló tájékoztató Iskolánkba felvesszük azt a tanköteles gyermeket, aki az iskola beiskolázási körzetébe (Mosonszolnok, Újrónafő)
RészletesebbenAz utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS
Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS SNI tanuló ellátása Osztályfőnök Osztályban tanító pedagógusok Gyógypedagógus
RészletesebbenKecskeméti Műszaki Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium
Kecskeméti Műszaki Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium A 2014/2015-es tanév munkaterve 1 Leviczky Cirill igazgató 1. BEVEZETÉS A 2014/2015-ös tanév munkatervének elkészítése különösen az
RészletesebbenSzemélyi feltételek Pedagógusok által ellátott tantárgyak, szolgáltatások Tanítók
A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete Különös közzétételi listát határoz meg a nevelési - oktatási intézmények részére. A fenti rendelkezésnek az alábbi a dokumentummal kívánunk eleget
Részletesebben