MOTIVÁCIÓ A HILDBEN. avagy egy néha göröngyös út az eredményekhez. Göggené Somfai Zsuzsa igazgató Budapest, november 29.

Átírás

1 MOTIVÁCIÓ A BEN avagy egy néha göröngyös út az eredményekhez Göggené Somfai Zsuzsa igazgató Budapest, november 29.

2 HITVALLÁS Félig sem oly fontos az, amit tanítunk gyermekeinknek, mint az, hogy tanítjuk. Amit az iskolában tanultunk, annak legnagyobb részét elfeledjük, de a hatás, melyet egy jó oktatási rendszer szellemi tehetségeinkre gyakorol, megmarad. (Eötvös József) MOTIVÁCIÓ Göggené

3 AZ ISKOLÁNK KERÜLETIEK BP MÁS KERÜLETÉBŐL VONZÁSKÖRZETBŐL MOTIVÁCIÓ Göggené

4 AZ ISKOLÁNK - EREDMÉNYEK Szakközé p[százal ÉK] Mérési terület Évfolyam Átlageredmény a -ben Matematika Szakgimn ázium [SZÁZALÉ Szövegértés K] Átlageredmény országosan Gimnáziu m [SZÁZALÉ K] MOTIVÁCIÓ Göggené

5 A TANÍTÁSI-TANULÁSI MOTIVÁCIÓ MOTIVÁCIÓ Göggené

6 A TANÍTÁSI-TANULÁSI MOTIVÁCIÓ Mit értünk a Hildben tanítási-tanulási motiváció alatt? sikerélmény a kitűzött reális célok elérésében közösséghez való tartozás érzése pozitív légkör / örömszerző környezet MOTIVÁCIÓ Göggené

7 SZEREPLŐK Mit értünk a Hildben tanítási-tanulási motiváció alatt? sikerélmény a kitűzött reális célok elérésében közösséghez való tartozás érzése pozitív légkör / örömszerző környezet Kik a tanítási-tanulási motiváció alanyai? diákok pedagógusok szülők P C D MOTIVÁCIÓ Göggené

8 MI MOTIVÁLJA A DIÁKJAINKAT? D sikerélmény közösséghez tartozás pozitív légkör MOTIVÁCIÓ Göggené

9 MI MOTIVÁLJA A DIÁKJAINKAT? D kihívás önállóság csapatmunka sikerélmény közösséghez tartozás pozitív légkör MOTIVÁCIÓ Göggené

10 MI MOTIVÁLJA A DIÁKJAINKAT? D kihívás önállóság csapatmunka nem távolságtartó tanár sikerélmény közösséghez tartozás pozitív légkör MOTIVÁCIÓ Göggené

11 MI MOTIVÁLJA A DIÁKJAINKAT? Mit teszünk? oldott hangulat közös élményszerzés kreatív feladatok alapok megszerzés kihívás önállóság csapatmunka nem távolságtartó tanár sikerélmény közösséghez tartozás pozitív légkör elfogadó közösség külső programok diák-tanár kapcsolat innovatív oktatás dicséret D MOTIVÁCIÓ Göggené

12 KÖZÖS CÉLJAINK HAGYOMÁNYOK P C D - Szakkör - Nyelvtábor - Erdei iskola - Tanórák külső helyszínen - Csapatversenyen való indulás MOTIVÁCIÓ Göggené

13 MI MOTIVÁLJA A DIÁKJAINKAT? D kihívás önállóság csapatmunka nem távolságtartó tanár szülők elvárásai sikerélmény közösséghez tartozás pozitív légkör kortársak véleménye MOTIVÁCIÓ Göggené

14 MI MOTIVÁLJA A TANÁRAINKAT? Tény az, hogy diákjait csak olyan pedagógus tuja a tanulási folyamat során hitelesen ösztönözni, aki saját maga is motivált abban, aki örömmel, élvezettel tanít, aki jól érzi magát a tantestületben, akinek sikerélménye van a munkája során. P MOTIVÁCIÓ Göggené

15 MI MOTIVÁLJA A TANÁRAINKAT? Tény az, hogy diákjait csak olyan pedagógus tuja a tanulási folyamat során hitelesen ösztönözni, aki saját maga is motivált abban, aki örömmel, élvezettel tanít, aki jól érzi magát a tantestületben, akinek sikerélménye van a munkája során. A tanárok motiválásához vezetőként figyelembe kell venni a tanár - életkörülményeit, - érdeklődési körét, - kompetenciáit és - személyiségét ( segíteni akar, versenyző ). MOTIVÁCIÓ Göggené P

16 MI MOTIVÁLJA A TANÁRAINKAT? Tény az, hogy diákjait csak olyan pedagógus tudja a tanulási folyamat során hitelesen ösztönözni, aki saját maga is motivált abban aki örömmel, élvezettel tanít aki jól érzi magát a tantestületben akinek sikerélménye van a munkája során. Ahhoz vezetőként figyelembe kell venni a tanár - életkörülményeit, - érdeklődési körét, - kompetenciáit - személyiségét. P MOTIVÁCIÓ Göggené

17 MI MOTIVÁLJA A TANÁRAINKAT? Mit teszünk? Közös célok kitűzése a tantestület által (tanítókat és tanárokat is érintő célok) Személyre szabott célok közös munkával való elérése (teljesítményorientáció) Több felelősség a munkaközösségi vezetőknek, rendszeres beszámoltatásuk Mentor hozzárendelése új munkatársak mellé Tanórák rendszeres hospitálása egy-egy igazgatósági tág által; közös kiértékeléssel P MOTIVÁCIÓ Göggené

18 MI MOTIVÁLJA A TANÁRAINKAT? Mit teszünk? empátia megbecsülés visszajelzés Közös célok kitűzése a tantestület által innováció (tanítókat és tanárokat is érintő célok) Személyre szabott célok közös munkával való elérése (teljesítményorientáció) Több felelősség a munkaközösségi vezetőknek, rendszeres beszámoltatásuk rendszeres ellenőrzés Mentor hozzárendelése új munkatársak mellé Tanórák rendszeres hospitálása egy-egy igazgatósági tág által; közös kiértékeléssel nyílt kommunikáció P jó hangulat MOTIVÁCIÓ Göggené

19 MI MOTIVÁLJA A DIÁKJAINKAT? T MOTIVÁCIÓ Göggené

20 MI MOTIVÁLJA A SZÜLŐKET? Az iskola pedagógiai programja elhelyezkedése légköre nevelő munka színvonala oktatás színvonala idegennyelvűsége, ellátottsága (IKT) C befogadóképessége ismertsége szabadidős lehetőségei felkészítő képessége 6-osztályos gimnáziumba való felvételre mennyire tudja gyermekemnek jövőjét biztosítani? MOTIVÁCIÓ Göggené

21 MI MOTIVÁLJA A SZÜLŐKET? Mit teszünk? élő, hatékony kapcsolat a szülőkkel közös célok kidolgozása, megvalósítása Közös programok Maraton, klubdélután, kirándulások, Gála közös projektek az iskoláért (pl. pince felújítása) Lehetőség biztosítása az iskola támogatására (anyagi, kaláka, volt diák) iskolánk színvonalának fenntartása konfliktus kezelés Levelező rendszer, Naprakész honlap Óvodában való bemutatkozás alapos előkészítése Nyílt napok Lehetőség nyújtása véleménynyilvánításra tanáraink rendszeres továbbképzése, nyitottság újításokra MOTIVÁCIÓ Göggené C

22 MI KELLENE AHHOZ, HOGY? még jobban Legyen kisebb a tananyag, hogy maradjon idő a gyerekek tanítására gondolkodásra, adatok feldolgozására és rendszeres / csapatban teljesítésre Továbbképzés az önálló tanuláshoz szükséges eszköztudás elsajátítására Kötelező óraszám, osztálylétszám, adminisztrációs feladatok csökkentése A pedagógusok munkáját segítő szakemberek számának növelése Lehetőség 1-1 pedagógus éves munkájának anyagi elismerésére MOTIVÁCIÓ Göggené

23 Köszönöm a figyelmet! hildigazgato@gmail.com MOTIVÁCIÓ Göggené