Partneri elégedettségmérés. összefoglaló

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Partneri elégedettségmérés. összefoglaló"

Átírás

1 Partneri elégedettségmérés összefoglaló

2 Szülői kérdőívek visszaküldése Évfolyam Visszaküldött kérdőívek 1. 75% 2. 57% 3. 85% 4. 92% 5. 67% 6. 75% 7. 80% 8. 90% Összesen 76%

3 Szülők Az elégedettség rangsora

4 Mennyire elégedett 2012/ a sportversenyekre való felkészítéssel? 92% 2. az osztályfőnökök munkájával? 91% 3. az iskola tisztaságával? 89% 4. a tanulmányi versenyekre való felkészítéssel? 88% 5. a pedagógusokkal való személyes találkozási lehetőségekkel? 87% 6. a rajzpályázatokra való felkészítéssel? 7. a tanulmányi eredményekről való tájékoztatással? 8. az étkeztetés mennyiségével? 86%

5 9. a továbbtanulással kapcsolatos információknak a szülőkhöz való eljuttatásával? 10. a testnevelés oktatásának színvonalával? az interaktív táblák tanórákon való alkalmazásával? az intézmény dolgozóinak munkájával, magatartásával (kedvesség, segítőkészség, problémakezelés)? a szakköri munkával? 14. az iskola és a szülők kapcsolattartásának módjával? 15. Mennyire ajánlja ismerőseinek iskolánkat? 85% 84% 16. az iskolavezetés munkájával? 83%

6 17. a tanár-szülő viszonnyal? 83% 18. az iskola oktatómunkájával? 19. az iskola egészséges életmódra nevelő tevékenységével? 20. a diákönkormányzat tevékenységével? 21. az iskolai munka szervezettségével? 22. az étkeztetés minőségével? 23. a pedagógusok tanítási módszereivel? 24. az iskola továbbtanulásra felkészítő tevékenységével, a pályaorientációval? 25. a tanár-diák viszonnyal? 26. a rendelkezésre álló létesítmények és tárgyi eszközök kihasználásával? 82% 81%

7 27. a német nyelv oktatásának színvonalával? 80% 28. az iskola nevelőmunkájával? 79% gyermeke tanulmányi teljesítményének értékelésével? 78% az iskolának a mindennapi életre felkészítő munkájával? 77% 31. a fegyelemmel kapcsolatos elvárásainkkal? 32. az angol nyelv oktatásának színvonalával? 33. az informatika oktatásának színvonalával? % azzal, ahogy a pedagógusok a lassabban haladókkal foglalkoznak? 74% 35. a tanulók viselkedésével? 62%

8 évfolyam Szülői kérdőívek átlagai Átlagos átlag Minimum átlag Maximum átlag 1. 4,6 4,9 3,8 2. 4,6 5,0 4,0 3. 4,2 4,9 3,5 4. 4,1 4,6 2,8 5. 3,9 4,9 3,1 6. 3,8 4,9 0,7 7. 3,7 4,5 3,0 8. 4,0 4,7 3,4 Iskolai összesítés 4,1 5,0 0,7

9 Szülői kérdőívek átlagai Átlagok Előfordulási arány 5,0 4,5 32,8% 4,4 4,0 26,3% 3,9 3,5 28,9% 3,4 3,0 6,5% 2,9 2,5 2,6% 2,4 2,0 0% 1,9 1,5 0% 1,4 1,0 0% 0,9 0,5 1,3%

10 Értékelések aránya értékelés % 5 maximális elégedettség 32,9% 4 általában elégedett 32,7% 3 nagyobb részben elégedett 11% 2 általában elégedetlen 3,4% 1 - elégedetlen 0,7% 0 teljes elégedetlenség 1,2% Nincs információ 18,1%

11 Összehasonlítás / 2012/2013.

12 Mennyire elégedett 2011/ / 13. az iskola oktatómunkájával? 84% 82% a pedagógusok tanítási módszereivel? 81% 81% az osztályfőnökök munkájával? 91% 91% az iskolavezetés munkájával? 88% 83% az iskola nevelőmunkájával? 84% 79% a fegyelemmel kapcsolatos elvárásainkkal? 82% 76% a tanulók viselkedésével? 65% 62% gyermeke tanulmányi teljesítményének értékelésével? 83% 78% - a szakköri munkával? 86% 84%

13 - a tanulmányi versenyekre való felkészítéssel? 90% 88% - a sportversenyekre való felkészítéssel? 94% 92% - a rajzpályázatokra való felkészítéssel? 90% 86% azzal, ahogy a pedagógusok a lassabban haladókkal foglalkoznak? 77% 74% az iskola továbbtanulásra felkészítő tevékenységével, a pályaorientációval? 86% 81% a továbbtanulással kapcsolatos információknak a szülőkhöz való eljuttatásával? 87% 85% az iskolának a mindennapi életre felkészítő munkájával? 79% 77% a német nyelv oktatásának színvonalával? 89% 80%

14 az angol nyelv oktatásának színvonalával? 76% 76% a testnevelés oktatásának színvonalával? 88% 85% az informatika oktatásának színvonalával? 81% 76% az interaktív táblák tanórákon való alkalmazásával? 88% 85% az iskola egészséges életmódra nevelő tevékenységével? 80% 82% a diákönkormányzat tevékenységével? 86% 82% az intézmény dolgozóinak munkájával, magatartásával (kedvesség, segítőkészség, problémakezelés)? 86% 85% az iskola és a szülők kapcsolattartásának módjával? 86% 84%

15 a pedagógusokkal való személyes találkozási lehetőségekkel? 87% 87% a tanár-diák viszonnyal? 80% 81% a tanár-szülő viszonnyal? 84% 83% az iskolai munka szervezettségével? 83% 82% a tanulmányi eredményekről való tájékoztatással? 87% 86% a rendelkezésre álló létesítmények és tárgyi eszközök kihasználásával? 85% 81% az iskola tisztaságával? 89% 89% az étkeztetés mennyiségével? 86% az étkeztetés minőségével? 77% 82% Mennyire ajánlja ismerőseinek iskolánkat? 84% 84%

16 Tanulói kérdőívek visszaküldése évfolyam Visszaküldött kérdőívek % % % % % 8. 70% Összesítés 97%

17 Tanulók Az elégedettség rangsora

18 Mennyire vagy elégedett 2012/ az osztályfőnököd munkájával? 95% 2. - a tanulmányi versenyekre való felkészítéssel 94% 3. - a sportversenyekre való felkészítéssel 94% 4. a német nyelv oktatásának színvonalával? 94% 5. - a rajzpályázatokra való felkészítéssel 92% 6. a testnevelés oktatásának színvonalával? 90% 7. - a szakköri munkával 88% az interaktív táblák tanórákon való alkalmazásával? 88% a tanulmányi eredményekről való tájékoztatással? 88%

19 10. a diákönkormányzat tevékenységével? 87% 11. a tanár-szülő viszonnyal? 87% 12. a pedagógusok tanítási módszereivel? 86% a továbbtanulással kapcsolatos információknak a tanulókhoz való eljuttatásával? 86% az iskolának a mindennapi életre felkészítő munkájával? 86% 15. az angol nyelv oktatásának színvonalával? 86% az iskola egészséges életmódra nevelő tevékenységével? 86% az intézmény dolgozóinak munkájával, magatartásával (kedvesség, segítőkészség, problémakezelés)? 86% 18. az iskolai munka szervezettségével? 86%

20 19. a rendelkezésre álló létesítmények és tárgyi eszközök kihasználásával? 86% 20. az iskola nevelőmunkájával? 85% 21. a fegyelemmel kapcsolatos elvárásokkal? 85% azzal, ahogy a pedagógusok a lassabban haladókkal foglalkoznak? 85% az iskola továbbtanulásra felkészítő tevékenységével, a pályaorientációval? 85% 24. az informatika oktatásának színvonalával? 84% 25. Mennyire ajánlod ismerőseidnek iskolánkat? 84% 26. az iskolavezetés munkájával? 83% 27. a tanár-diák viszonnyal? 83% 28. az iskola tisztaságával? 83%

21 29. az étkeztetés: mennyiségével? 83% 30. az iskola oktatómunkájával? 81% 31. tanulmányi teljesítményed értékelésével? 81% 32. az étkeztetés: minőségével? 80% 33. a tanulók viselkedésével? 64%

22 Tanulói kérdőívek átlagai évfolyam Átlagos átlag Minimum átlag Maximum átlag 3. 4,6 4,0 4,9 4. 4,7 4,4 5,0 5. 4,2 3,3 4,8 6. 4,0 3,1 4,9 7. 3,9 3,1 4,5 8. 4,1 3,6 4,8 Összesítés 4,3 3,1 5,0

23 Tanulói kérdőívek átlagai Átlagok Előfordulási arány 5,0 4,5 42% 4,4 4,0 33% 3,9 3,5 16% 3,4 3,0 9% 2,9 2,5 0% 2,4 1,0 0%

24 Értékelések aránya értékelés % 5 maximális elégedettség 44% 4 - általában elégedett 26% 3 - nagyobb részben elégedett 11% 2 - általában elégedetlen 2% 1 elégedetlen 1% 0 teljes elégedetlenség 1% Nincs információ 15%

25 Összehasonlítás /

26 Mennyire vagy elégedett 2011/ / 13. az iskola oktatómunkájával? 84% 81% a pedagógusok tanítási módszereivel? 85% 86% az osztályfőnök munkájával? 96% 95% az iskolavezetés munkájával? 86% 83% az iskola nevelőmunkájával? 85% 85% a fegyelemmel kapcsolatos elvárásokkal? 84% 85% a tanulók viselkedésével? 65% 64% a tanulmányi teljesítmények értékelésével? 79% 81% a szakköri munkával 86% 88%

27 - a tanulmányi versenyekre való felkészítéssel 90% 94% - a sportversenyekre való felkészítéssel 92% 94% - a rajzpályázatokra való felkészítéssel 92% 92% azzal, ahogy a pedagógusok a lassabban haladókkal foglalkoznak? 89% 85% az iskola továbbtanulásra felkészítő tevékenységével? 85% 85% a továbbtanulással kapcsolatos információknak a tanulókhoz való eljuttatásával? 84% 86% az iskolának a mindennapi életre felkészítő munkájával? 84% 86% a német nyelv oktatásának színvonalával? 90% 94%

28 az angol nyelv oktatásának színvonalával? 82% 86% a testnevelés oktatásának színvonalával? 87% 90% az informatika oktatásának színvonalával? 86% 84% az interaktív táblák tanórákon való alkalmazásával? 84% 88% az iskola egészséges életmódra nevelő tevékenységével? 84% 86% a diákönkormányzat tevékenységével? 88% 87% az intézmény dolgozóinak munkájával, magatartásával? 86% 86% a tanár diák viszonnyal? 83% 83% a tanár-szülő viszonnyal? 85% 87% az iskolai munka szervezettségével? 85% 86%

29 a tanulmányi eredményekről való tájékoztatással? 87% 88% a rendelkezésre álló létesítmények és tárgyi eszközök kihasználásával? 84% 86% az iskola tisztaságával? 85% 83% az étkeztetés mennyiségével? 83% az étkeztetés minőségével? 85% 80% az iskola ajánlása 85% 84%

30 Munkatárs Az elégedettség rangsora

31 Mennyire elégedett? az iskola sportéletével, a sport terén elért eredményekkel? 97% a pedagógusok informálása az iskolavezetés részéről? 95% a munkaközösségeken belüli kommunikációval? 93% azzal, hogy ebben az iskolában dolgozhat? a testnevelés oktatásának színvonalával? a német nyelv oktatásának színvonalával? 92% az iskola által a környezetének adott információkkal? Mennyire ajánlja szívesen ismerőseinek iskolánkat? 91%

32 azzal, ahogy a pedagógusok / munkaközösségvezetők az iskolavezetést tájékoztatják? 90% az iskola oktatómunkájával? az angol nyelv oktatásának színvonalával? a pedagógusok és az iskolavezetés együttműködésével? a diákönkormányzat tevékenységével? az informatika oktatásának színvonalával? a munkaközösségek egymás közötti kommunikációjával? 87% 84% a pedagógusok egymás közötti együttműködésével? 83% az iskola nevelőmunkájával? 81%

33 a saját fegyelmezési módszereinek eredményességével? 81% a fegyelemmel kapcsolatos elvárásainkkal? az SNI és BTM tanulók saját tanórákon való egyéni fejlesztésével? a diák - tanár viszonnyal? a munkakörülményekkel (létesítmények, tárgyi eszközök, munkabiztonság)? a házirend és a szabályok betartatásának egységességével? a többi pedagógus fegyelmezési módszereinek eredményességével? szülő - tanár viszonnyal? 75% 73%

34 a szülőknek az iskolai életbe történő bevonásával? azzal, ahogy a diákok az iskolaépületre, berendezésre, tárgyi eszközökre vigyáznak? a tanulók fegyelmével? a tanulóknak a tanuláshoz való viszonyával? 71% 60%

35 Munkatársi kérdőívek átlagai Átlagos átlag Minimum átlag Maximum átlag 4,1 2,6 4,7

36 Munkatársi kérdőívek átlagai Átlagok Előfordulási arány 5,0 4,5 10% 4,4 4,0 63% 3,9 3,5 20% 3,4 3,0 3% 2,9 2,5 3%

37 Értékelések aránya értékelés % 5 maximális elégedettség 29% 4 általában elégedett 47,6% 3 nagyobb részben elégedett 15,1% 2 általában elégedetlen 2,8% 1 elégedetlen 0,7% 0 teljes elégedetlenség 0% Nincs információ 4,8

38 Összehasonlítás 2011/ / 2013.

39 MENNYIRE ELÉGEDETT. 2011/ /13. azzal, hogy ebben az iskolában dolgozhat? 91% 92% az iskola oktatómunkájával? 81% 87% az iskola nevelőmunkájával? 78% 81% a fegyelemmel kapcsolatos elvárásainkkal? 78% 75% a tanulók fegyelmével? 59% 60% a házirend és a szabályok betartatásának egységességével? 69% 73% a tanulóknak a tanuláshoz való viszonyával? 59% 60%

40 az SNI és BTM tanulók saját tanórákon való egyéni fejlesztésével? 73% 75% az iskola sportéletével, a sport terén elért eredményekkel? 93% 97% a testnevelés oktatásának színvonalával? 91% 92% a német nyelv oktatásának színvonalával? 88% 91% az angol nyelv oktatásának színvonalával? 85% 87% az informatika oktatásának színvonalával? 83% 84% a saját fegyelmezési módszereinek eredményességével? 79% 81% a többi pedagógus fegyelmezési módszereinek eredményességével? 71% 73% a pedagógusok informálása az iskolavezetés részéről? 87% 95%

41 a munkaközösségeken belüli kommunikációval? 90% 93% a munkaközösségek egymás közötti kommunikációjával? 79% 84% azzal, ahogy a pedagógusok / munkaközösség-vezetők az iskolavezetést tájékoztatják? 82% 90% a pedagógusok egymás közötti együttműködésével? 79% 83% a pedagógusok és az iskolavezetés együttműködésével? 81% 87% a diákönkormányzat tevékenységével? 79% 87% a szülőknek az iskolai életbe történő bevonásával? 68% 71%

42 szülő - tanár viszonnyal? 73% 73% a diák - tanár viszonnyal? 75% 75% az iskola által a környezetének adott információkkal? 90% 91% a munkakörülményekkel? 79% 75% azzal, ahogy a diákok az iskolaépületre, berendezésre, tárgyi eszközökre vigyáznak? 73% 71% Az iskola ajánlása 92% 91%

43 Interaktív tábla használat 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% nagyon sikeres sikeres részben sikeres nem sikeres nincs infó egyéb tanár 27% 60% 13% 0% 0% 0% tanuló 40,0% 34,0% 16,0% 0,0% 7,0% 3,0% szülő 24,0% 40,0% 15,0% 0,0% 21,0% 0,0%

44 Interaktív tábla: motiváltság 100,0% 90,0% 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% nőtt maradt csökkent nincs válasz tanár 90,0% 7,0% 0,0% 3,0% tanuló 74,0% 23,0% 1,0% 2,0% szülő 66,0% 8,0% 0,0% 26,0%

45 Interaktív táblák: órai fegyelem 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% nőtt maradt csökkent nincs válasz tanár 60,0% 37,0% 0,0% 3,0% tanuló 29,0% 64,0% 6,0% 1,0% szülő 37,0% 32,0% 3,0% 28,0%

46 Interaktív tábla: szorgalom tanár tanuló szülő 100,0% 50,0% 0,0% nőtt maradt csökkent nincs tanár 33,0% 64,0% 0,0% 3,0% tanuló 34,0% 63,0% 1,5% 1,5% szülő 30,0% 40,0% 0,0% 30,0%

47 Napközi: házi f. mennyiségi ellenőrzése 80% 60% 40% 20% 0% teljes körű részben megoldott nem megoldott nincs infó tanár 70% 17% 0% 13% szülő 45% 25% 1% 29%

48 Napközi: házi f. minőségi ellenőrzése 80% 60% 40% 20% 0% teljes körű részben megoldott nem megoldott nincs infó tanár 27% 60% 0% 13% szülő 38% 31% 1% 30%

49 Napközi: felzárkóztatás 80% 60% 40% 20% 0% teljes körű részben megoldott nem megoldott nincs infó tanár 7% 70% 0% 23% szülő 22% 20% 8% 50%

50 Napközi: tehetséggondozás 80% 60% 40% 20% 0% teljes körű részben megoldott nem megoldott nincs infó tanár 7% 67% 3% 23% szülő 28% 18% 3% 51%

51 TÁMOP sikeressége TÁMOP sikeressége 17% 17% 3% 0% 63% sikeres részben sikeres nincs infó nagyon sikeres nem válaszolt nem sikeres egyéb

52 Tanulásra fordított átlagos idő tanuló szülő 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 17% 11% kevesebb, mint 1 órát 70% 60% 22% 14% 1-2 órát 2-3 órát 3 óránál többet 4% 1% 1% 0% nincs válasz

53 Tanulmányi követelmények színvonala tanuló szülő 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 47% 49% 31% 32% 18% 19% 3% 0% 0% 1% 0% 0% kiváló átlag feletti átlagos átlag alatti alacsony nincs információ

54 Nevelőmunka munka színvonala tanuló szülő 60,0% 57% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 40,0% 29,0% 21% 22% 31,0% 10,0% 0,0% kiváló átlag feletti átlagos 0,0% 0% 0,0% 0% 0,0% 0% átlag alatti alacsony nincs válasz

55 Osztály magatartása tanuló szülő 60% 50% 40% 30% 34% 56% 43% 42% 20% 10% 0% 7% 3% 6% 7% nagyon jó=5 jó=4 változó=3 rossz=2

56 nagyon vigyáznak rá a legtöbb tanuló vigyáz rá sok tanuló nem vigyáz rá a tanulók többsége rongál egy tanuló sem vigyáz rá nincs információ Iskolaépület megóvása I. tanuló szülő 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 4% 4% 74% 78% 15% 8% 1% 0% 0% 0% 10% 6%

57 másokat is figyelmeztet nem vigyáz rá többször is rongálta Iskolaépület megóvása II. - saját maga tanuló szülő 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 19% 8% 81% 91% 0% 0% 0% 1% 0% 0% 0% 0%

58 Újszerű módszerek tanuló szülő 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 27% 17% lényeges változás 64% 55% némi változás 9% 24% nincs változás 0% 4% nincs válasz

59 Kapcsolattartás: Szülői értekezlet 100% 50% 0% mindig részt vesz legtöbbször részt vesz általában részt vesz ritkán vesz részt egyáltalán nem vesz részt tanuló 44% 26% 16% 13% 1% szülő 60% 22% 12% 3% 3%

60 Kapcsolattartás: Fogadóóra 30% 20% 10% 0% mindig részt vesz legtöbbször részt vesz általában részt vesz ritkán vesz részt egyáltalán nem vesz nincs válasz tanuló 21% 21% 27% 11% 6% 14% szülő 28% 17% 12% 17% 9% 17%

61 Köszönöm a figyelmet.

Szül zü ők ő Az A e l e ég é e g d e e d t e tts t ég é g r an a g n s g or o a

Szül zü ők ő Az A e l e ég é e g d e e d t e tts t ég é g r an a g n s g or o a Partnerelégedettség- mérés összefoglaló Szülők Az elégedettség rangsora Szülői kérdőívek visszaküldése 1. 10/14 71% 2. 10/12 83% 3. 9/11 82% 4. 11/12 92% 5. 9/15 60% 6. 14/15 93% 7. 14/15 93% 8. 10/14

Részletesebben

Partneri elégedettségmérés 2007/2008 ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL 2007/2008. TANÉV

Partneri elégedettségmérés 2007/2008 ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL 2007/2008. TANÉV ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL. TANÉV 1 Bevezető Iskolánk minőségirányítási politikájának megfelelően ebben a tanévben is elvégeztük partnereink elégedettségének mérését. A felmérésre

Részletesebben

2. Kérjük, szíveskedjen válaszolni az alábbi kérdésekre, + jelet téve a megfelelő rubrikába! Kérdések agyon Jónak Átlagos Gyenge

2. Kérjük, szíveskedjen válaszolni az alábbi kérdésekre, + jelet téve a megfelelő rubrikába! Kérdések agyon Jónak Átlagos Gyenge 9/A 1. Milyen elvárásai vannak iskolánkkal kapcsolatban? Kérjük, állítson fel fontossági sorrendet az 1-5 skála felhasználásával. Vigyázzon arra, hogy az 1. és 2. helyre maximum két területet jelölhet!

Részletesebben

A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI

A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI 1. A tanulókat az iskola életéről, az iskolai munkatervről, illetve az aktuális feladatokról az iskola igazgatója, a diákönkormányzat felelős

Részletesebben

Beszámoló a Partneri igény- és elégedettségmérésről 2009 / 2010.

Beszámoló a Partneri igény- és elégedettségmérésről 2009 / 2010. Beszámoló a Partneri igény- és elégedettségmérésről 2009 / 2010. Készítette: Scsureczné Pór Magdolna minőségirányítási vezető 1 1. A mérés előzményei Októberben a Partneri igény és elégedettségmérés végrehajtásáért

Részletesebben

Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés)

Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés) Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés) 1/12 Kitöltői adatok statisztikái: 1. Kérjük, gondolja végig és értékelje azt, hogy a felsorolt állítások közül melyik mennyire igaz. A legördülő menü

Részletesebben

PIPACSVIRÁG MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA A LEENDŐ ELSŐSÖK SZÜLEINEK TÁJÉKOZTATÓJA február 17.

PIPACSVIRÁG MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA A LEENDŐ ELSŐSÖK SZÜLEINEK TÁJÉKOZTATÓJA február 17. PIPACSVIRÁG MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA A LEENDŐ ELSŐSÖK SZÜLEINEK TÁJÉKOZTATÓJA 2014. február 17. Az iskola rövid története 2001- Az iskola megnyitja kapuit, négy osztály veszi birtokba

Részletesebben

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS új intézményeknek

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS új intézményeknek Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet Komplex Intézményellenorzési és -értékelési Programja INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS új intézményeknek IV VI. fejezet a KOLLÉGIUMOK számára Dátum:... Készítette:......

Részletesebben

JÓKAI MÓR ÁLTALÁNOS ISKOLA. Minőségbiztosítási beszámoló a szülők és a tanulók körében végzett partneri mérésekről

JÓKAI MÓR ÁLTALÁNOS ISKOLA. Minőségbiztosítási beszámoló a szülők és a tanulók körében végzett partneri mérésekről JÓKAI MÓR ÁLTALÁNOS ISKOLA Minőségbiztosítási beszámoló a szülők és a tanulók körében végzett partneri mérésekről 2009/2010 TARTALOMJEGYZÉK SZÜLŐK... 3 1. A kérdőívek kiosztásának és kitöltésének sikeressége...

Részletesebben

Intézményértékelés összehasonlítása tanár és diák szemszögéből

Intézményértékelés összehasonlítása tanár és diák szemszögéből Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola Intézményértékelés összehasonlítása és szemszögéből Képet készítette: adam44 Készítette: Bozóki Judit és minőségbiztosítási

Részletesebben

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése a Gallup Intézet nyilvános, bemért kérdőívei és feldolgozási módszere szerint Tanulói elégedettség kérdőívének kiértékelése Törpe tanulói

Részletesebben

BEVEZETŐ. Grúber György igazgató

BEVEZETŐ. Grúber György igazgató BEVEZETŐ 2015. május 25-én került sor az Országos Kompetenciamérésre a 10. évfolyamos tanulók csoportjának körén. A felmérés célja a tanulók szövegértési képességének és matematikai eszköztudásának felmérése

Részletesebben

SZÜLŐI KÉRDŐÍV. nagyon rossz c)a pedagógusok törődése gyermekemmel d) Gyermekem tanulmányi munkájának értékelése

SZÜLŐI KÉRDŐÍV. nagyon rossz c)a pedagógusok törődése gyermekemmel d) Gyermekem tanulmányi munkájának értékelése SZÜLŐI KÉRDŐÍV 2011. március 3. Az alábbiak közül mit tart a nevelés - oktatás legfontosabb feladatának? Karikázza be az ön által legfontosabbnak tartott 4 válasz betűjelét! A + F = Ö a) az alapműveltség

Részletesebben

A partneri elégedettség és igény elemzése

A partneri elégedettség és igény elemzése Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja A partneri elégedettség és igény elemzése (szülők és tanulók) 211 Készítette: MICS 1 Bevezetés A mérés amely egyéb, mint a kísérletező személy kölcsönhatása

Részletesebben

PARTNERI IGÉNYEK ÉS ELÉGEDETTSÉG FELMÉRÉSÉNEK ELEMZÉSE

PARTNERI IGÉNYEK ÉS ELÉGEDETTSÉG FELMÉRÉSÉNEK ELEMZÉSE PARTNERI IGÉNYEK ÉS ELÉGEDETTSÉG FELMÉRÉSÉNEK ELEMZÉSE Készült: 2012.május június Készítette: minőségfejlesztési csoport Kotrics Andrea igazgató Zentainé Horváth Eszter minőségfejl.csop.vez. Tartalomjegyzék

Részletesebben

Az intézmény nevelő oktató munkája a pedagógiai program alapelveinek megfelelő napi pedagógiai gyakorlatot tükrözi.

Az intézmény nevelő oktató munkája a pedagógiai program alapelveinek megfelelő napi pedagógiai gyakorlatot tükrözi. 38 válasz Összes válasz megtekintése Elemzések közzététele carinosamadre@gmail.com Űrlap szerkesztése Összegzés Az intézmény nevelő oktató munkája a pedagógiai program alapelveinek megfelelő napi pedagógiai

Részletesebben

Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás

Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Tanító Közoktatás vezetői szak Közoktatási

Részletesebben

Gábor Áron Általános Iskola. AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM TANÉV VÉGI ÉRTÉKELÉSE 2009/2010. tanév

Gábor Áron Általános Iskola. AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM TANÉV VÉGI ÉRTÉKELÉSE 2009/2010. tanév Gábor Áron Általános Iskola AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM TANÉV VÉGI ÉRTÉKELÉSE 2009/2010. tanév Budapest XIX. kerület 2010. június 24.. igazgató I. Partner igény és elégedettség vizsgálatok A Gábor

Részletesebben

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék I. FEJEZET: AZ INTÉZMÉNY BEMUTATÁSA... 1. 1. Anyagi és személyi feltételek... 1. 2. Küldetésnyilatkozat... 2. 3. A pedagógiai program jogszabályi háttere... 3. 4. Az iskola hivatalos adatai...

Részletesebben

Tanulói és szülői igény- és elégedettség - mérés. 2010. május

Tanulói és szülői igény- és elégedettség - mérés. 2010. május Tanulói és szülői igény- és elégedettség - mérés 2010. május Szülői igény és elégedettség - mérés I. A tanítás-nevelés minősége 4,02 1. Az iskolában magas színvonalú oktató-nevelő munka 3,78 folyik 2.

Részletesebben

NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013.

NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013. NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013. Munkaközösségünk helyzete: 6 napközis csoport működik délutános műszakban. A napközis nevelők munkájába több osztálytanító is bekapcsolódik. Minden napközis

Részletesebben

Osztályfőnöki munkaterv. 2016/17-es tanév

Osztályfőnöki munkaterv. 2016/17-es tanév Osztályfőnöki munkaterv 2016/17-es tanév Osztályfőnök: 5.a Fódi Judit 5.b Dienes Gábor 6.a Fekete Nagy Marianna 6.b Orbán Noémi 6.c Brotschollné Szabó Valéria 7.a Lóczy Ágnes 7.b Lipovics Mónika 8.a Arnold

Részletesebben

Tóvárosi Általános Iskola

Tóvárosi Általános Iskola Tóvárosi Általános Iskola 2009/2010-es tanév munkaterve A tantestület 2009. augusztus 31-én tartott értekezletén elfogadta. Pokrovenszki László igazgató 2009/2010-es tanév rendje A tanév 2009. szeptember

Részletesebben

Tisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga!

Tisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga! Tisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga! Az alábbi kérdőívben állításokat fogalmaztunk meg a pedagógusok, oktatók elégedettségére vonatkozóan. Örömünkre szolgálna, ha észrevételeivel, javaslataival

Részletesebben

ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2013-2014

ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2013-2014 ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2013-2014 I.CÉL: A fenntarthatóság pedagógiájában a környezettudatos gondolkodás, életmód kialakítása, elmélyítése, együttműködve a város önkormányzatával, a szülői házzal, társadalmi

Részletesebben

ÓRAREND a 2012\2013-as tanév I. félévére

ÓRAREND a 2012\2013-as tanév I. félévére ÓRAREND a 2012\2013-as tanév I. félévére Osztály 1.a 1. 2. 5. rajz testnevelés magyar matematika ének matematika matematika magyar magyar matematika magyar magyar matematika magyar magyar testnevelés magyar

Részletesebben

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015. Tárgy : Megrendelés IPR AKCIÓTERV 2015-2016. tanév IPR alkalmazása Bárna, 2015. szeptember 1. I.Helyzetelemzés Gyermekek/tanulók és

Részletesebben

Esélyegyenlőségi Terv. Mátyás Király Általános Iskola Csömör

Esélyegyenlőségi Terv. Mátyás Király Általános Iskola Csömör Esélyegyenlőségi Terv Mátyás Király Általános Iskola Csömör 2 Amit az esélyegyenlőségről tudni kell Az Országgyűlés 2003-ban elfogadta az Európai Unió és a hazai társadalom elvárásait tükröző 2003. évi

Részletesebben

MUNKATERV. Börzsöny Általános Iskola Nagyoroszi 2014/15. tanév. Készítette: Kissné Unatényi Katalin. igazgató

MUNKATERV. Börzsöny Általános Iskola Nagyoroszi 2014/15. tanév. Készítette: Kissné Unatényi Katalin. igazgató MUNKATERV Börzsöny Általános Iskola Nagyoroszi 2014/15. tanév Készítette: Kissné Unatényi Katalin igazgató Bevezető gondolatok Nevelő-oktató munkánkat az iskola alapdokumentumai, valamint az azokban megnevezett

Részletesebben

A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA TAPASZTALATAI A TANULÓK SZEMÉVEL (TAMOP 3.1.1. / 4.2.1.)

A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA TAPASZTALATAI A TANULÓK SZEMÉVEL (TAMOP 3.1.1. / 4.2.1.) XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA TAPASZTALATAI A TANULÓK SZEMÉVEL (TAMOP 3.1.1. / 4.2.1.) IMRE ANNA BERÉNYI ESZTER ORSZÁGOS

Részletesebben

Ökoiskola munkaterv 2012/2013.

Ökoiskola munkaterv 2012/2013. Ökoiskola munkaterv 2012/2013. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2012. szeptember 1. Ökoiskola kritériumrendszere Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének

Részletesebben

2005/06 Partneri elégedettségmérés eredménye felső tagozat

2005/06 Partneri elégedettségmérés eredménye felső tagozat 2005/06 Partneri elégedettségmérés eredménye felső tagozat Erőssége iskolánknak: Színvonalas nyelvoktatás Szülő-tanár, gyerek-tanár közvetlen kapcsolat Gyerek-centrikusság Kreatív iskolavezetés Iskolai

Részletesebben

AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL

AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL Bander Katalin Galántai Júlia Országos Neveléstudományi

Részletesebben

Az értékelés rendszere

Az értékelés rendszere Az értékelés rendszere Terület, szempont Információforrás Indikátorok Súlyozás. Adminisztráció Elvégzi a pedagógiai tevékenységéhez kapcsolódó ügyviteli tevékenységet. Haladási és értékelő napló vezetése;

Részletesebben

Ökoiskola munkaterv 2011/2012.

Ökoiskola munkaterv 2011/2012. Ökoiskola munkaterv 2011/2012. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2011. szeptember 30. A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének környezetre gyakorolt hatása 1/a Pedagógusok és diákok környezettudatosságának

Részletesebben

Kompetencia mérések eredményeinek elemzése

Kompetencia mérések eredményeinek elemzése Kompetencia mérések eredményeinek elemzése Eredmények: Matematika Országos átlag/járási iskolák átlaga/helyi iskolai átlag/helyi iskolai hhh átlag Szövegértés Országos átlag/járási iskolák átlaga/helyi

Részletesebben

A pedagógiai szakmai szolgáltató tanfolyamai 2012/2013 AKKREDITÁLT TANFOLYAMOK

A pedagógiai szakmai szolgáltató tanfolyamai 2012/2013 AKKREDITÁLT TANFOLYAMOK PRIZMA ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY pedagógiai szakmai szolgáltatás OM-038423 1134 Budapest, Váci út 57. : 06-1-3408-980 Fax: 06-13408-980/37 E-mail: prizmaegymi@prizmaegymi.hu

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista i Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2013/2014. tanév Pedagógus végzettsége Pedagógus szakképzettsége

Részletesebben

Vezetői ellenőrzési terv

Vezetői ellenőrzési terv Kossuth Lajos Evangélikus Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Pedagógiai Szakközépiskola 3525 Miskolc, Dayka G. u. 4. Tel.: 46/509-120; Tel./fax: 46/345-830 www.eklg-miskolc.sulinet.hu Kossuth Lajos

Részletesebben

Beszámoló. Megy-GY csoport munkájának értékelése. 2012/2013-as tanév

Beszámoló. Megy-GY csoport munkájának értékelése. 2012/2013-as tanév Beszámoló Megy-GY csoport munkájának értékelése 2012/2013-as tanév Az oktatás valódi célja, hogy felnevelje az emberekben a hallhatatlanság magját, melyet mindegyikünk magában hordoz, és a lehető legszebbre

Részletesebben

A PEDAGÓGIAI MUNKA ELLENŐRZÉSI TERVE IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. szakmai h.. admin.h.

A PEDAGÓGIAI MUNKA ELLENŐRZÉSI TERVE IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. szakmai h.. admin.h. Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Általános iskola intézményegység 1-8. évfolyam ELLENŐRZÉSI TERVE 2010/2011. tanév Az intézményen belül folyó munka eredményeinek

Részletesebben

Beszámoló az iskolai gyermekvédelmi munkáról Abádszalók Város Gyermekvédelmi Tanácskozására 2013. márc.25. Készítette: Oláh Imréné (isk. gyv. fel.

Beszámoló az iskolai gyermekvédelmi munkáról Abádszalók Város Gyermekvédelmi Tanácskozására 2013. márc.25. Készítette: Oláh Imréné (isk. gyv. fel. Beszámoló az iskolai gyermekvédelmi munkáról Abádszalók Város Gyermekvédelmi Tanácskozására 2013. márc.25. Készítette: Oláh Imréné (isk. gyv. fel.) 2010/2011. % 2011/2012. % 2012/2013. % Tanulói létszám

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE LETENYEI ANDRÁSSY GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA OM:037530 8868Letenye, Bajcsy-Zs.u.2. KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendeletet módosító 32/2008. (XI.24.)

Részletesebben

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium 26 Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 1. évfolyam gimnázium matematika Előállítás ideje: 27.3.. 12:2:16

Részletesebben

MUNKATERV A Zichy utcai tagiskola felső tagozata 2010/2011 Készítette:

MUNKATERV A Zichy utcai tagiskola felső tagozata 2010/2011 Készítette: MUNKATERV A Zichy utcai tagiskola felső tagozata 2010/2011 Készítette: Magashegyi Ferencné Munkaközösség vezető I. Bevezetés Az oktatásban kiemelt szerep jut azon kompetenciák fejlesztésének, melyek az

Részletesebben

Munkaterv. Felsős Munkaközösség. 2013/2014. tanév

Munkaterv. Felsős Munkaközösség. 2013/2014. tanév Munkaterv Felsős Munkaközösség 2013/2014. tanév.. Dombi Judit mkv.. Sárközi Ágnes igazgató 1 A munkaközösség tagjai: Felsős osztályfőnökök: 5. osztály: Pete- Pikó Józsefné 6. osztály: Dombi Judit 7. osztály:

Részletesebben

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium 26 Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam matematika Előállítás ideje: 27.3.5. 12:21:25 182

Részletesebben

Ellenőrzési terv évi tanév Kézdi-Vásárhelyi Imre Általános Iskol

Ellenőrzési terv évi tanév Kézdi-Vásárhelyi Imre Általános Iskol Pedagógiai munka éves ellenőrzési terve Pedagógia munka belső ellenőrzésének rendje Az eredményes munkavégzés érdekében nevelő-oktató munka belső ellenőrzését megszervezését, hatékony működtetését az SZMSZ,

Részletesebben

Kérdőívek, interjúk az intézményi önértékeléshez

Kérdőívek, interjúk az intézményi önértékeléshez Kérdőívek, interjúk az intézményi önértékeléshez 3.6.1. Az óra-/foglalkozáslátogatás megfigyelési szempontjai (Az Oktatási Hivatal által kiadott Országos Tanfelügyelet c. kézikönyv 1. számú melléklete)

Részletesebben

Pályázati azonosító: TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0136. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben.

Pályázati azonosító: TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0136. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben. Pályázati azonosító: TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0136 Pályázat címe: Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben. Pályázó neve: Csongrádi Kistérség Többcélú Társulása Pályázó címe:

Részletesebben

ESEMÉNYNAPTÁR 2012/2013.

ESEMÉNYNAPTÁR 2012/2013. ESEMÉNYNAPTÁR 2012/2013. IDŐPONT ESEMÉNY FELELŐS augusztus 22. 9 óra bejelentkezés tanév rendje személyi változások tárgyi feltételek alakulása pályázatok tantárgyfelosztás pedagógiai program módosítása

Részletesebben

Ökoiskola munkaterv 2013/2014.

Ökoiskola munkaterv 2013/2014. Ökoiskola munkaterv 2013/2014. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2013. szeptember 1. A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének környezetre gyakorolt hatása 1/a Pedagógusok és diákok 2014.június

Részletesebben

Hétvezér Általános Iskola

Hétvezér Általános Iskola 27 Hétvezér Általános Iskola Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam matematika Előállítás ideje: 28..19. 1:9:8 1 Az Önök telephelyének átlageredménye matematikából

Részletesebben

Különös közzétételi lista Mezőszemerei Általános Iskola 3378 Mezőszemere, Szabadság út 127.

Különös közzétételi lista Mezőszemerei Általános Iskola 3378 Mezőszemere, Szabadság út 127. Mezőszemerei Általános Iskola 3378 Mezőszemere, Szabadság út 127. Tel: 06-36-490-005 E-mail: mezisko@gmail.hu Ikt.sz:1074/2013.12.02. Ügyintéző: Bartók István ig. Különös közzétételi lista Mezőszemerei

Részletesebben

A kollégium éves ütemterve 2015/2016.

A kollégium éves ütemterve 2015/2016. A kollégium éves ütemterve 2015/2016. Érvényes: 2015. augusztus 31-től. Készítette: Karácsonyné Molnár Andrea A kollégium éves ütemterve Javítandó területek a 2015/2016-os tanévben felzárkóztatás, folyamatos

Részletesebben

TANULÁS MAGATARTÁSKULTÚRA ÉLETVEZETÉS

TANULÁS MAGATARTÁSKULTÚRA ÉLETVEZETÉS TANULÁS MAGATARTÁSKULTÚRA ÉLETVEZETÉS Tapasztalatok tanoda-programok működéséről Előadó: Dr. Szakácsné Foki Katalin, elnök Iskolakultúráért Esélyteremtésért Egyesület Győr Iskolakultúráért-Esélyteremtésért

Részletesebben

Gimnáziumi felvételi tájékoztató. 2017/2018. tanév

Gimnáziumi felvételi tájékoztató. 2017/2018. tanév Gimnáziumi felvételi tájékoztató 2017/2018. tanév Miért érdemes gimnáziumunkat választani? Jó hangulatú iskola. Értéket közvetítő hagyományok, rendezvények, sportolási lehetőségek (úszás, kézilabda, szertorna).

Részletesebben

Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium. Ökoiskola munkaterv 2014/2015.

Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium. Ökoiskola munkaterv 2014/2015. Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium Ökoiskola munkaterv 2014/2015. Készítette: Sümeginé Vitális Éva D e b r e c e n, 2014. szeptember 12. Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások:

Részletesebben

K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a

K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a Szent Mihály Görögkatolikus Általános Iskola OM azonosító: 201584 4254 Nyíradony, Árpád tér 10. K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a 10. számú melléklet a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008

Részletesebben

qwertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq wertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq wertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq

qwertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq wertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq wertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq q I Közvetett partneri elégedettség SIOK Fekete István Általános Iskola Ádánd 2012.01.23. Bertáné Szakálas Andrea - 2 - SIOK Fekete István Általános Iskola Ádánd Minőségirányítási munkánk 2011-2012. tanév

Részletesebben

Vörösmarty Mihály Gimnázium

Vörösmarty Mihály Gimnázium 26 Vörösmarty Mihály Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 1. évfolyam gimnázium matematika Előállítás ideje: 27.3.28. 18:2:34 1 Standardizált átlagos képességek

Részletesebben

Budaörsi 1. Számú Általános Iskola

Budaörsi 1. Számú Általános Iskola Budaörsi 1. Számú Általános Iskola Az adományozható iskolai díjak kritériumrendszere Tartalom 1. A Budaörsi 1. Számú Általános Iskola Für unsere Schule, für das Ungarndeutschtum ( Iskolánkért a magyarországi

Részletesebben

Fiumei Úti Általános Iskola

Fiumei Úti Általános Iskola 27 Fiumei Úti Általános Iskola Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 6. évfolyam matematika Előállítás ideje: 29.4.26. 1:56:54 1 Az Önök telephelyének átlageredménye

Részletesebben

Asbóth Sándor TKSZK Aktuális minőségcélok 2011. Aktuális minőségcélok. Vezetők 2011-11. Pedagógusok 2011-11

Asbóth Sándor TKSZK Aktuális minőségcélok 2011. Aktuális minőségcélok. Vezetők 2011-11. Pedagógusok 2011-11 Aktuális (minőség) céljaink Asbóth Sándor Térségi Középiskola, Szakiskola és Kollégium 1. A jelenlegi tanulólétszám megtartása (növelése) Aktuális minőségcélok Sorszám Minőségcél Felelős, határidő Vezetők

Részletesebben

2011/2012-es tanév rendje

2011/2012-es tanév rendje 2011/2012-es tanév rendje A tanév 2011. szeptember 1-jétől (csütörtök) 2012. június 15-ig (péntek) tart. Az első félév: 2012. január 13-ig (péntek) tart. 2012. január 20-ig (péntek) értesítés az I. félévben

Részletesebben

1. Szervezési feladatok. 1.1. A HHH tanulók beazonosítása Intézményvezető Mindenkori nevelési Megbízás

1. Szervezési feladatok. 1.1. A HHH tanulók beazonosítása Intézményvezető Mindenkori nevelési Megbízás 1. Szervezési feladatok Tevékenység megnevezése Felelős Határidő Dokumentálás módja Eredményességi mutató A HHH Gyermekek beazonosításáért felelős team kijelölése Kapcsolatfelvétel a jegyzővel 1.1. A HHH

Részletesebben

Telephelyi jelentés. Tanulási környezet

Telephelyi jelentés. Tanulási környezet FIT-jelentés :: 2009 Comenius Angol-magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, Gimnázium és Gazdasági Szakközépiskola és Kollégium 8000 Székesfehérvár, Koppány u. 2/a 1 A telephely épületének állapota

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista A 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 10. fejezete előírja az oktatási intézményeknek, hogy mely adatokat kell közérdekűnek tekinteni és közzétételi listában megjeleníteni. 1.

Részletesebben

Boglári Általános Iskola Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Óvoda

Boglári Általános Iskola Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Óvoda 26 Boglári Általános Iskola Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Óvoda Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam matematika Előállítás ideje: 28.12.16. 1:55:45

Részletesebben

Puskás Tivadar Távközlési Technikum

Puskás Tivadar Távközlési Technikum 27 Puskás Tivadar Távközlési Technikum Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 1. évfolyam szakközépiskola szövegértés Előállítás ideje: 28.3.6. 6:2:3 1 Az Önök telephelyének

Részletesebben

A minőségirányítási program végrehajtásának értékelése az adott évben végzett tevékenység bemutatása

A minőségirányítási program végrehajtásának értékelése az adott évben végzett tevékenység bemutatása A minőségirányítási program végrehajtásának értékelése az adott évben végzett tevékenység bemutatása Bevezető Az intézmény figyelembe véve a Közoktatási törvényben meghatározottakat, valamint az intézmény

Részletesebben

A ÉVI TANFELÜGYELETI LÁTOGATÁSOK ELŐKÉSZÍTÉSE (TÁMOP-3.1.8)

A ÉVI TANFELÜGYELETI LÁTOGATÁSOK ELŐKÉSZÍTÉSE (TÁMOP-3.1.8) A 2015. ÉVI TANFELÜGYELETI LÁTOGATÁSOK ELŐKÉSZÍTÉSE (TÁMOP-3.1.8) A MEGÚJULÓ KÖZNEVELÉS ÉRTÉKELÉSI KERETRENDSZERE Minősítés Tanfelügyelet Pedagógus, vezető, intézmény KÜLSŐ értékelése saját célok mentén.

Részletesebben

\'Agy\' Tanoda Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola

\'Agy\' Tanoda Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola 27 \'Agy\' Tanoda Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam szövegértés Előállítás ideje: 28..23. 1:38:34 1 Az Önök telephelyének

Részletesebben

A KOLLÉGIUM MUNKATERVE 2014/15. TANÉV

A KOLLÉGIUM MUNKATERVE 2014/15. TANÉV A KOLLÉGIUM MUNKATERVE 2014/15. TANÉV A nevelőtestület összetétele, feladatai A nevelőtestület létszáma 14 fő, csoportok száma 13 Név Szak óraszám feladat Kurinszky László földrajz - népművelő munkaközösség-vezető,

Részletesebben

VÁRPALOTA KISTÉRSÉG TÖBBCÉLÚ TÁRSULÁSA MUNKASZERVEZETE. A pedagógus létszám szükséglet meghatározása a berhidai általános iskolákban

VÁRPALOTA KISTÉRSÉG TÖBBCÉLÚ TÁRSULÁSA MUNKASZERVEZETE. A pedagógus létszám szükséglet meghatározása a berhidai általános iskolákban VÁRPALOTA KISTÉRSÉG TÖBBCÉLÚ TÁRSULÁSA MUNKASZERVEZETE 8100 Várpalota, Gárdonyi G. u. 39. (88) 592-660/166 (88) 592-660/ 225 e-mail: varpalota.tobbcelu.tarsulas@varpalota.hu Iktatószám: 204-2/2012 Ügyintéző:

Részletesebben

A természetismeret munkaközösség munkaterve

A természetismeret munkaközösség munkaterve A természetismeret munkaközösség munkaterve A munkaközösség tagjai: Stankovicsné Soós Mária biológia-technika szakos nevelő, intézményvezetőhelyettes Csiszár Attila földrajz-testnevelés szakos nevelő Györéné

Részletesebben

Marketing kell vagy sem? A komplex arculatfejlesztés egy közoktatási intézmény példáján keresztül

Marketing kell vagy sem? A komplex arculatfejlesztés egy közoktatási intézmény példáján keresztül Marketing kell vagy sem? A komplex arculatfejlesztés egy közoktatási intézmény példáján keresztül Készítette: Horváth Marianna KOMMUNIKÁCIÓ Belső és külső 2 SP Szegmentálás Célpiac keresés Pozicionálás

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Besnyői Arany

Részletesebben

ESÉLYEGYENLŐSÉGI TERV

ESÉLYEGYENLŐSÉGI TERV Deák Ferenc Gimnázium 6723 Szeged, József Attila sgt. 118-120. Tel.: (36) 62/620-180; Fax: (36) 62/620-186 OM azonosító: 029 744 E-mail: deak_gimnazium@mailbox.hu honlap: www.deakf-szeged.sulinet.hu ESÉLYEGYENLŐSÉGI

Részletesebben

Pécs, május 10. Dr. Klincsikné Toma Zsuzsanna munkaközösség-vezető

Pécs, május 10. Dr. Klincsikné Toma Zsuzsanna munkaközösség-vezető Pécs, 2016. május 10. Dr. Klincsikné Toma Zsuzsanna munkaközösség-vezető Intézményi eink: Matematika 6. Matematika 8. Szövegértés 6. Szövegértés 8. Intézmény 1635 (1613;1658) 1702 (1685;1717) 1623 (1600;1650)

Részletesebben

BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015.

BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség

Részletesebben

Ökoiskola munkaterv 2010/2011.

Ökoiskola munkaterv 2010/2011. Ökoiskola munkaterv 2010/2011. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2010. szeptember 30. Ökoiskola kritériumrendszere Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének

Részletesebben

Karinthy Frigyes Gimnázium

Karinthy Frigyes Gimnázium 27 Karinthy Frigyes Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 1. évfolyam gimnázium szövegértés 1 Az Önök telephelyének átlageredménye szövegértésből a többi

Részletesebben

Intézkedési terv a minőségirányítási program értékelése alapján 2011/2012-es tanév

Intézkedési terv a minőségirányítási program értékelése alapján 2011/2012-es tanév Gyulaffy László Általános Iskola 8412 Veszprém-Gyulafirátót, Vízi u. 24 OM azonosító: 037040 Intézkedési terv a minőségirányítási program értékelése alapján 2011/2012-es tanév Készítette: Fodorné Szöllősi

Részletesebben

A telephely létszámadatai:

A telephely létszámadatai: Országos kompetenciamérés értékelése - matematika 2011. 2011. tavaszán kilencedik alkalommal került sor az Országos kompetenciamérésre. A kompetenciamérés mind anyagát, mind a mérés körülményeit tekintve

Részletesebben

FIT-jelentés :: 2013. Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: 2013. Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola FIT-jelentés :: 2013 6. évfolyam :: Általános iskola Babits Mihály Gimnázium és Karithy Frigyes Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola 1048 Budapest, Hajló utca 2-8 Létszámadatok A telephely

Részletesebben

Napközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév. 2013. szeptember 16.

Napközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév. 2013. szeptember 16. Napközis Munkaközösség Munkaterve 2013/2014-es tanév 2013. szeptember 16. Munkaközösségünk helyzete A Napközis Közösség Munkaterve 2013/2014-es tanév Iskolánkban a szülők igényének megfelelően biztosítjuk

Részletesebben

Ökoiskola munkaterv 2014/2015.

Ökoiskola munkaterv 2014/2015. Ökoiskola munkaterv 2014/2015. Készítette: Dugár Györgyné és Ökoiskola kritériumrendszere Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások: 1. ÖKO munkaterv készítése 2012. szeptember 30.

Részletesebben

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. Tanulási környezet

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. Tanulási környezet FIT-jelentés :: 2014 Szolnoki Szolgáltatási Szakközép- és Szakiskola Vásárhelyi Pál Közgazdasági, Egészségügyi és Idegenforgalmi Két Tanítási Nyelvű Tagintézménye 5000 Szolnok, Baross utca 43. 1 A telephely

Részletesebben

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Tájékoztató a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Kedves leendő első osztályosok, Tisztelt Szülők! Hamarosan első osztályba kell íratniuk

Részletesebben

Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján

Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján Intézkedési terv a 2011-2012-es tanévre vonatkozóan, a 2010-2011-es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján Dobó István Gimnázium 3300. Eger, Széchenyi út 19. Készült: 2011. június 30.

Részletesebben

Széchenyi István Gimnázium

Széchenyi István Gimnázium 27 Széchenyi István Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam matematika Előállítás ideje: 28.1.4. 19:34:1 1 Az Önök telephelyének átlageredménye

Részletesebben

FELKÉSZÜLÉS A 2013/2014. TANÉVRE 2. A kötelező és tervezhető órakeret kérdései

FELKÉSZÜLÉS A 2013/2014. TANÉVRE 2. A kötelező és tervezhető órakeret kérdései FELKÉSZÜLÉS A 2013/2014. TANÉVRE 2. A kötelező és tervezhető órakeret kérdései Készítette: Kozák András köznevelési szakértő Tanulói terhelhetőségi küszöbszám Az egyes évfolyamokra a kerettantervben megállapított

Részletesebben

Miben fejlődne szívesen?

Miben fejlődne szívesen? Miben fejlődne szívesen? Tartalomelemzés Szegedi Eszter 2011. január A vizsgálat egy nagyobb kutatás keretében történt, melynek címe: A TANÁRI KOMEPETENCIÁK ÉS A TANÍTÁS EREDMÉNYESSÉGE A kutatás három

Részletesebben

A Petőfi Sándor Általános Iskola. a 2010/2011-es tanévre. Petőfiszállás, 2010. szeptember M U N K A T E R V E

A Petőfi Sándor Általános Iskola. a 2010/2011-es tanévre. Petőfiszállás, 2010. szeptember M U N K A T E R V E A Petőfi Sándor Általános Iskola M U N K A T E R V E a 2010/2011-es tanévre Petőfiszállás, 2010. szeptember Petőfiszállás 2. oldal, összesen: 8 A MUNKÁT MEGHATÁROZÓ JOGSZABÁLYOK, DOKUMENTUMOK A közoktatásról

Részletesebben

AZ ÓVODA ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁR)

AZ ÓVODA ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁR) AZ ÓVODA ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV 2011. JANUÁR) Összeállította: Ladányiné Sütő Tünde Budapest 2011. január 1 Az óvoda iskola átmenet tapasztalatai 2010/2011. Elégedettségi mérést az

Részletesebben

Különös közzétételi lista A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Különös közzétételi lista A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Különös közzétételi lista 2016. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Tanító speciális képesítéssel: Tartósan távol: 1 igazgató, 2

Részletesebben

FOGYATÉKOS DIÁKOK SPORTJA ÉS SZABADIDŐS SPORTOLÁSI LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON

FOGYATÉKOS DIÁKOK SPORTJA ÉS SZABADIDŐS SPORTOLÁSI LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON FOGYATÉKOS DIÁKOK SPORTJA ÉS SZABADIDŐS SPORTOLÁSI LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON Egy kis számtan Magyarország lakossága: 10.000.000 ember 600.000 fogyatékkal élő felnőtt ember 80.000 fogyatékkal élő diák

Részletesebben

A TANÉV FELADATAINAK ÜTEMEZÉSE

A TANÉV FELADATAINAK ÜTEMEZÉSE A TANÉV FELADATAINAK ÜTEMEZÉSE 1. Tanév előkészítése: 2015. augusztus 21-től augusztus 31-ig 2. Alakuló-értekezlet: 2015. augusztus 25. 8.00 óra (kedd) 3. Iskolai javítóvizsgák lebonyolítása 2015. augusztus

Részletesebben

Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése az értelmi sérült emberek társadalmi integrációját elősegítő osztályfőnöki órák

Visszajelző kérdőív Fogadd el, fogadj el! Pedagógusok felkészítése az értelmi sérült emberek társadalmi integrációját elősegítő osztályfőnöki órák Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése az értelmi sérült emberek társadalmi integrációját elősegítő osztályfőnöki órák Kedves Hallgató! KÉPZÉS IDEJE 2014. október 9 december

Részletesebben