Klinikai pszichológia alkalmazása gyben



Hasonló dokumentumok
mint forrás Hálózati munka Pataki Éva

Az Alapítv. azon belül l a legelesettebb emberek. kséges feltételrendszer. telrendszer

DÉRI MIKSA PROGRAM. magyar részvr DERI_EUREKA_07. Budapest, 2007.

Most mit kell tennem? Joga van hozzá?


Sum István. zpontvezet. Miskolc, április 12.

referencia intézm kenysége január r 27.

forrás csadó mesterszak

zoktatási rendszerben a korai fejlesztést a szakiskola befejezéséig ARANYHÍD Nevelési Központ gypedagógiai giai Módszertani Intézm Óvoda, Szakiskola

Foglalkoztatási. és s Szociális Hivatal lat ltató Iroda

Laboratóriumi riumi diagnosztikai folyamatok pre-és posztanalitikai hibalehetıségei

nbiológiai Szakosztály zlekedési Szakcsoport Rektor Mihály Szigeti Ferenc

MOTTÓ: ABBAN, AMIBEN JÓ, J ÉS SEGÍTENI ABBAN, AMIBEN TÁMOGATÁSRA SZORUL.

DR. VENTER GYÖRGY Siófok, szeptember 1.

tisztességes versenyért Gazdasági Versenyhivatal

TÁMOP / INTER- Studium. Az egész életen át tartó tanulás fejlesztése az intézmények közötti nemzetközi együttműködéssel

Az prét t TT. Hanság g Nemzeti Park Igazgatóság

gyakorlati készsk módszere

Létesítményi energetikus Energetikus Megújuló energiaforrás Energetikus.

sségi marketing hiánya és s annak vonzatai a hazai ágazatban

A betegágy gy melletti diagnosztika irányelvei. akkreditált tanfolyama Dr. Dán D n Anikó Szakmai Igazgató

Nyugat Balatoni Turisztikai Iroda Nonprofit Kft.

összetevıi október 4.

rnök alapszak Pannon Egyetem, Mérnöki Kar

LEADER PROGRAM

Programzáró Konferencia Székesfeh

Az adózás rendjér szóló törvény változásai

Controlling tevékenység a FIDIC és a német VOB szerinti építési szerzıdéseknél

A MUNKÁLTAT LTATÓ SZTRÁJKKAL KAPCSO- LATOS KOMMUNIKÁCI FELADATAI. Velence, december 5.

FUX ZRT. H-3527 Miskolc, Vásártéri u. 8. Tel: Fax: Aswad Dina


A gyógyászati segédeszköz forgalmazás, házhoz szállítás szabályozásának aktualitásai

ZSIBRIKI DROGTERÁPIÁS INTÉZET Kallódó Ifjúságot Mentő Misszió Támogató Alapítvány

A kockázat munkakegészs vonatkozásai

LoRe-LCA. Low Resource Consumption Buildings & Constructions by Use of LCA Design & Decision Making. című projekt bemutatása

reformprogram végrehajtv 2007.

A GERONTOLÓGIAI. 4. A gerontológiai rendszerszemlélete SEMSEI IMRE. Debreceni Egyetem Orvos- és Egészségtudományi Centrum Egészségügyi Kar

Az egész. életen. pályázati projekt. julás

Egy sikeres akkreditálás eredményei

Balatonföldv. szló. Az operativitás s korszaka

a Szent Margit Rendelőint intézet

DEMIN XV. Hete Gabriella

Tisztelt LátogatL. togatóink! koztatást adni iskolánk TÁMOP /08/ megye közoktatk. zményeiben.

INNOVÁCI EREDMÉNYEI. RSÉGE FEJLESZTÉSI SI KFT. által elnyert HUSKROUA /0901/080 jelű ZÁHONY, NOVEMBER 18.

A felnőttk szerepe a megváltozott munkaképess foglalkoztatásában

pzés s szerepe a FOKON KONFERENCIA BIHALL TAMÁS Magyar Kereskedelmi és s Iparkamara OKTATÁSI MAGYAR KERESKEDELMI ÉS S IPARKAMARA

Stratégiai tervezési alapismeretek

DR. STEINER ARNOLD. ltatók Klaszter Elnöke MEDICOR Elektronika Zrt. Vezérigazgat. Magyar Medikai Gyárt. rigazgatója

Felnőtt beszédhibások ellátása Békés megyében

UNDP-SZMM Cserehát Program. nyezések az egyenlı. A Cserehát és s a Kosice Program október 28.

A helyreáll feladatrendszer

PROJEKTTERVEZÉS. Page 1. A program definíci. A projekt definíci. Olyan egymásra melynek minden eleme, 1Art. 2Art. 3Art

Az adóss. ltatás tapasztalatai

Társadalmi Megújul. felsőoktat. oktatásban

llalkozások (faktoring, pénzp sai, a gyakorlati problémák

Neurológiai betegek rehabilitáci

A titkos adatgyőjt. Dr. Kis LászlL. szló (2014)

sport bemutatása lehetséges okai által 2007.október.24

iskoláskorban skorban Székely Judit SE I. sz. Gyermekklinika PDF created with pdffactory Pro trial version

KÖZPONTI PROGRAMOK SZERKEZETE. NSZFI Kutatásszervez

lküliekkel, liekkel, a foglalkoztatás s világa

legfontosabb adatvédelmi delmi és s direktmarketing

A titkos adatgyőjt II. Dr. Kis LászlL. szló (2014)

Inkluzív nevelés tantárgypedagógiája. Gyakorlati jegy

NKTH Innotárs. program KKVENT_8. pvállalatok nemzetköziesed. ziesedése. Benke Zoltán Phd hallgató, IKU Innováci. Tatabánya, november 24.

A Zalai Matematikai Tehetségek tvány komplex tehetségmodellje

statisztikai módszerekkel

alapdokumentumai Budapest, október Csillag Ferenc MFFPPTI rtő

VÁLLALKOZÓI AKADÉMIA

KÓKAI Zoltán PhD Budapesti Corvinus Egyetem, Érzékszervi Laboratórium

Kiskırös 2010 november 17. Fejlesztési si Terve ( ) 2013) átszervezések sek (2007) Az oktatási. sa az integráci. cióba (HHH, SNI) gyógypedag


TÁMOP / MOLÓ NYEIRŐL EREDMÉNYEIR

Háziorvosi gondozás- gyógyszer szempontjai


és adatfeldolgozó rendszer

Mozgásszabads. sszabadság

Mester Lajos, Barabás s Katalin,

Hogyan, miért regyházi Fiskolán

szintválaszt a Magyar- Angol Tannyelvű

ció Innováci ció kontra renováci Dr Litter Adrienn

Alternatív oktatási formák Fieszlné Ancsák Jolán közoktatási szakértő

2009. szeptember 24.,, Biharugra. Schmidt András KvVM Természetvédelmi Szakállamtikárság

A projektek pénzp menedzselése

A MAGYAR KÓRHK SZEREPE AZ EGÉSZS DEBRECEN DEMIN XII.

A kliensek prevenciós szükségleteinek meghatározása eszköztár. Rózsa Sándor ELTE Pszichológiai Intézet

Dr. Duffek LászlL. szló. munkahelyeken. rvédelme április 16.

zszolgálati lati Egyetem Rendészettudom szettudományi kar

Mediáció és konfliktuskezelés

megoldásai a Trimble 5503 DR

LT Consorg A TDM. Dr. Lengyel Márton február r 22.

NTP_HTAR. Tehergépj. TECH_08_D4_NTP projekt. Ignácz Ferenc gépészmérnök, gépjármű műszaki szakértő. CEU Konferenciaközpont, Budapest

Projekttervezési. Sikeres projekt ismérvei ELEMZÉSI SZAKASZ. Projekttervezési technikák, k, lnak. Meggyőző

III. ea. Borbély Tibor Bors munkaügyi kutató. WJLF, április 7.

A projekt elméletben. Dr Litter Adrienn

A biztonság g fogalma

Dr. Sz. Molnár Anna egyetemi docens ELTE PPK

gi- kapcsolati tért Politikai identitás Lengyelország: ntések, amelyek Geopolitikai szemléletm letmód Csehország:

2012. évi I. tv. A Munka TörvT évi LXXXVI. tv. a hatálybal. ezzel kapcsolatos tv-ek. Dr. Tornyai Magdolna december 7.

szakképz Budapest, augusztus 24. A licenc és s a kompetencia meghatároz rdéseivel

Átírás:

Klinikai pszichológia alkalmazása az igazságügyben gyben Kötelezı szinten tartó továbbk bbképzés Budapest, 2010. április 19. Pataky Ilona

Alapkérd rdések A mentális mőködést m érintı kérdésekkel a 80-as évektıl l kezdtek a klinikai pszichológusokhoz fordulni hazánkban. A vizsgálatba bevont személy vizsgálati eredmény nyébıl l csak annyit közöl k l a szakért rtı,, amennyi az ügy elbírálásával megbízott személy döntd ntéséhez szüks kséges és s elégs gségesges

Alapkérd rdések A vizsgáló eljárások kiválaszt lasztása sa a szakért rtı kompetenciája, a módszertani m levélben, lben, szakmai protokollban foglalt elvek szerint Az igazságügyi gyi pszichológia módszerei m a mentális mőködésre m vonatkozó kérdésekben: Részletes kikérdez rdezés Projektív v eljárások Kérdıívek Teljesítm tménytesztek

Alapkérd rdések A pszichológus szakért rtı a vélemv leményét Személyes vizsgálat alapján n alkotja meg. Fölhasználja lja a kikérdez rdezés és a tesztvizsgálatok Eredmény nyét Összeveti a két k t forrásb sból l származ rmazó adatokat Összeveti a vizsgált személyek beszámol molóit, személyis lyiségrajzait gyben. KötelezK telezı szinten tartó tanfolyam. Budapest, 2010. április 19.

Meghatároz rozás Igazságügyi gyi pszichológia Pszichológia módszerei m Igazságszolg gszolgáltatást segíti Elméleti leti Diagnosztikai Igazságügyi gyi pszichológus - nincs egységes ges nemzetközi zi szabályoz lyozás Igazságügyi gyi miniszter nevezi ki Kamarai tagság Nemzeti Pszichológiai TársasT rsaság

Az igazságügyi gyi pszichológia szerepe A klinikai pszichológiai szakértelmet igényl nylı kérdésekben Nem az eseményeket tárja t föl, f hanem azok kialakulását, a személyek egymásra gyakorolt hatását t vizsgálja (miért és s hogyan) Elfogulatlan szakért rtıi i vélemv lemény kialakítása A jog képviselk pviselıi i számára Vizsgált személyek jogait tiszteletben tartva gyben. KötelezK telezı szinten tartó tanfolyam. Budapest, 2010. április 19.

A szakért rtı informáci ciós s forrásai Elızm zmények Tárgyalási jegyzıkönyvek Rendırs rségi meghallgatás Iskolai, munkahelyi vélemv lemények Korábbi szakért rtıi i vélemv lemények DE: ezek csak tájékozt kozódási pontok a kikérdez rdezési stratégia kialakításához vélemény kialakításában nem játszanak j szerepet!

Módszerek Klinikai pszichológia eszközt ztára Kimunkált viszonyítási si pontokkal rendelkezzen Személyis lyiségvizsgálat Projektív kérdıíves Teljesítm tményvizsgálat Intelligenciatesztek Mentális részfunkcir szfunkciók k vizsgálata Neuropszichológiai vizsgálat Tematikus kikérdez rdezés, viselkedés s megfigyelése Az eljárás s kiválaszt lasztása sa a szakért rtı kompetenciája gyben. KötelezK telezı szinten tartó tanfolyam. Budapest, 2010. április 19.

A vizsgálat céljac A megrendelı által föltett f kérdk rdések megválaszol laszolása sa Pszichodiagnosztikai eszközt ztár Nem diagnosztikai célokc Csak az ügy elbírálása érdekében fontos adatokra korlátoz tozódik Az események alakulásának megért rtését t szolgálja lja Bemutatja a megrendelınek nek az exploráci cióban a szereplık k viselkedését, s ezt tesztadatokkal támasztja t alá

A vizsgálat céljac Igazságügyi gyi szakért rtı Klinikai pszichológus Feladat Pszichodiagnosz- tika Igazságszolg gszolgáltatás- ban bizonyíték Magatartás Vélemény Tevékenys kenység g határait tiszteletben tartja Egyenlı távolság Igazságos gos döntd ntés kialakítását t szolgálja lja Beteg oldalán áll Gyógy gyítást szolgálja lja gyben. KötelezK telezı szinten tartó tanfolyam. Budapest, 2010. április 19.

Kérdések, fontosabb területek A kirendelı/megrendel /megrendelı kérdései meghatároz rozóak Eszközv zválasztásban sban Kikérdez rdezési stratégia fölállf llításában A vizsgálat lebonyolításában ban A vélemv lemény megfogalmazásában = válasz v a kérdésekre Kérdésen kívüli k megállap llapítás s lehetséges, ha az ügy elbírálásában ban perdönt ntı gyben. KötelezK telezı szinten tartó tanfolyam. Budapest, 2010. április 19.

Kérdések, fontosabb területek Polgári eljárások: gyermekelhelyezés A kikérdez rdezés s korlátozott Életútra tra nem tér t r ki A perbeli (válás, kapcsolattartás ) ) események kialakulására vonatkozik A kikérdez rdezés s anyaga nem tényszert nyszerően en értékelendı,, a kikérdezett beáll llítódását, t, szempontjait tükrt krözi A gyermek álláspontját, t, indokrendszerét t a szülıkével összevetjük k (befolyásol solás s formái)

Kérdések, fontosabb területek Büntetıügyek Kiskorú sérelmére elkövetett ügyek A kikérdez rdezés s alapja: két k t ember tartós együttm ttmőködésében valósult meg a cselekmény, tanú nincs A kikérdez rdezés s anyaga perdönt ntı A szakért rtıi i vélemv lemény támasztja t alá,, hogy bőncselekmény ny törtt rtént Nem elég g megbizonyosodni az eseményr nyrıl, meggyızıen en be is kell mutatni a megrendelınek nek

Kérdések, fontosabb területek Veszélyeztetett gyermek A fejlıdés s elmarad korához képestk Kizárólag mérési m adatok alapján n mondható ki (fejlıdéslélektanilektani ismeretek!) Érzelmi területen Értelmi Jogszabály csak testi, szellemi, fizikai elmaradásr sról szól! Kimarad az érzelmi (korai kötıdés k vizsgálatok)

Kérdések, fontosabb területek Szavahihetıség g (bíróság g feladata!) - A beszámol moló élményszerőségének nek megítélése: több t forráson alapul A perbeli esemény kikérdez rdezése mellett Más, fontos eseményr nyrıl l készk szült beszámol moló Személyis lyiségvizsgálatban mutatkozó jellemzık kongruenciája - inkongruenciája Az emlékezeti mőködés m s sajátoss tosságainak ismerete elengedhetetlen

Kérdések, fontosabb területek Terápi piás s helyzetbıl l szakvélem lemény kérésk A kérdk rdés s nem tartozik a pszichológus kompetenciájába A kérdk rdés s tesztvizsgálat megrendelését tartalmazza (PAS, DRMMS, DRMFS) Nincs tesztspecifikus jellemzıje bizonyos személyis lyiségfejlıdési zavaroknak (pedofilia)

Vélemény A fölhasznf lhasználó számára érthetı nyelven fogalmazzuk Nem tartalmaz pszichopatológiai kifejezéseket (személyis lyiségi jogok!) Csak a kérdk rdésekre válaszol, v egyéb vonatkozásokra nem tér t r ki - kivétel Új ügyben új j vélemv lemény elkész szítése se szüks kséges (nem emelhetı be a korábbi, mert nem vizsgálta lta )

A vizsgálat lebonyolítása A vizsgálat elıtt írásbeli beleegyezı nyilatkozat! Együttm ttmőködés s a vizsgált személyekkel Egyenlı távolság g a résztvevr sztvevıkkel Érdeklıdı,, megért rtésre törekvt rekvı beáll llítódás Egyéb b (terápi piás) kapcsolat kizárt Objektív, elfogulatlan vélemv lemény Javaslat terápi piás s segíts tség g igénybev nybevételére csak a vélemv leményben gyben. KötelezK telezı szinten tartó tanfolyam. Budapest, 2010. április 19.

A szakért rtıi i tevékenys kenység g sajátoss tosságai A vélemv lemény egy a bizonyítékok közülk Bizonyosságot várnak v nagy valósz színőséggel állíthatjuk A szakért rtıi i vélemv lemény megvédése Szakért rtık k vélemv leményének nek ütközése Szakért rtı beperelve Önismeret Érveléstechnikai gyakorlat Egy teszt nem teszt? JóJ exploráci ció! gyben. KötelezK telezı szinten tartó tanfolyam. Budapest, 2010. április 19.

Köszönöm m a figyelmet!