A felmérési egység kódja:

A felmérési egység lajstromszáma: 0084 ÚMFT Programiroda A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: A kódrészletek jelentése: Gepesz//30/Nyk//Ált Gépészet közös szakképesítés-csoportban, a célzott, 30-as szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel nem rendelkezők általános nyelvi kommunikációs készségek, képességek, jártasságok mérése. A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0084.pdf Célzott kimenetek, szakképesítések 31 521 02 0000 00 00 CNC-forgácsoló 33 521 02 0100 31 01 Cukoripari gépkezelő 33 521 02 0100 31 02 Csomagológép-kezelő 33 521 02 0100 31 03 Dohánytermékgyártási gépkezelő 33 521 02 0100 31 04 Élelmiszeripari gépkezelő 33 521 02 0100 31 05 Élelmiszeripari készülék kezelője 33 521 02 0100 31 06 Növényolaj-gyártógép kezelője 31 521 03 0000 00 00 Építő- és szállítógép-szerelő 31 521 07 1000 00 00 Finommechanikai műszerész 54 544 02 0100 31 01 Cső-távvezeték üzemeltető (olaj, gáz) 54 544 02 0100 31 02 Fluidumkitermelő 54 544 02 0100 31 03 Mélyfúró 31 582 09 0100 31 01 Duguláselhárító 31 582 09 0100 31 02 Karbantartó, csőszerelő 31 582 09 0100 31 03 Műanyagcső-szerelő 31 582 09 0100 31 04 Tűzvédelmi eszköz- és rendszerszerelő, karbantartó 31 582 09 0010 31 01 Energiahasznosító berendezés szerelője 31 582 09 0010 31 02 Gázfogyasztóberendezés- és csőhálózat-szerelő 31 582 09 0010 31 03 Központifűtés- és csőhálózat- szerelő 31 582 09 0010 31 04 Vízvezeték- és vízkészülék- felülvizsgáló szerelő 31 582 09 0001 31 01 Fűtésirendszer felülvizsgáló, korszerűsítő 31 582 09 0001 31 02 Gázipari műszaki-biztonsági 31 582 10 0000 00 00 Épületlakatos 31 582 10 0100 31 01 Épületmechanikai szerelő 31 521 04 0000 00 00 Erdőgazdasági gépkezelő 31 521 04 0100 31 01 Erdészeti felkészítőgép kezelője 1/23

31 521 04 0100 31 02 Erdészeti kötélpálya kezelője 31 521 04 0100 31 03 Erdészeti közelítőgép kezelője 31 521 04 0100 31 04 Erdészeti rakodógép kezelője 31 521 04 0100 31 05 Többfunkciós fakitermelőgép kezelője 33 521 02 0000 00 00 Élelmiszeripari gépsor- és rendszerüzemeltető 33 521 03 0000 00 00 Felvonószerelő 33 521 03 0100 31 01 Felvonó karbantartó-szerelő 33 521 03 0100 31 02 Mozgólépcső karbantartó-szerelő 33 521 03 0100 31 03 Személyszállítógép üzemeltetője 33 521 03 0100 31 04 Szórakoztatóipari berendezés- megmunkálógépsor és üzemeltető 31 521 05 0000 00 00 Fémipari berendezés-üzemeltető 31 521 05 0100 31 01 Fémipari megmunkálógép-kezelő 31 521 05 0100 31 02 Fémnyomó 31 521 06 0000 00 00 Finommechanikai gépkarbantartó, gépbeállító 31 521 06 0100 31 01 Mérlegműszerész 31 521 06 0100 31 02 Orvosi műszerész 31 521 08 0100 31 01 Finomgyártósori gépkezelő, gépszerelő 31 521 08 0100 31 02 Kézigépes megmunkáló 31 521 06 0010 31 01 Autógyártó 31 521 06 0010 31 02 Háztartási gépgyártó 31 521 09 1000 00 00 Gépi forgácsoló 31 521 09 0100 31 01 Esztergályos 31 521 09 0100 31 02 Fogazó 31 521 09 0100 31 03 Fűrészipari szerszámélező 31 521 09 0100 31 04 Köszörűs 31 521 09 0100 31 05 Marós 31 521 10 1000 00 00 Géplakatos 31 521 10 0100 31 01 Gépbeállító 31 521 11 0000 00 00 Hegesztő 31 521 11 0100 31 01 Bevontelektródás hegesztő 31 521 11 0100 31 02 Egyéb eljárás szerinti hegesztő 31 521 11 0100 31 03 Fogyóelektródás hegesztő 31 521 11 0100 31 04 Gázhegesztő 31 521 11 0100 31 05 Hegesztő-vágó gép kezelője 31 521 11 0100 31 06 Volfrámelektródás hegesztő 31 522 02 0100 31 01 Ipari olaj- és gáztüzelőberendezés kezelője 31 522 02 0100 31 02 Kisteljesítményű kazán fűtője (max. 2 tonna) 31 522 02 0010 31 03 Kazángépész (12 tonna felett) 31 522 02 0010 31 04 Kazánkezelő (2-12 tonna között) 31 522 02 0010 31 01 Hőközpont és -hálózatkezelő 31 522 02 0010 31 02 Hűtéstechnikai berendezéskezelő 2/23

33 522 02 0000 00 00 Hűtő- és klímaberendezés- szerelő, karbantartó 31 543 02 0000 00 00 Ipari nemesfém-megmunkáló 31 521 15 0000 00 00 Késes, köszörűs, kulcsmásoló 31 521 15 0100 31 01 Gépi gravírozó 31 521 15 0100 31 02 Kulcsmásoló 31 522 03 0000 00 00 Légtechnikai rendszerszerelő 31 522 03 0100 31 01 Kéményszerelő 31 522 03 0100 31 02 Légtechnikai hálózat szerelő 31 725 01 0000 00 00 Optikai üvegcsiszoló 31 521 24 1000 00 00 Szerkezetlakatos 31 521 24 0100 31 01 Lemezlakatos 33 521 08 0000 00 00 Szerszámkészítő 33 521 08 0100 31 01 Szikraforgácsoló 33 524 01 1000 00 00 Vegyi- és kalorikusgép szerelő és karbantartó 33 524 01 0100 31 01 Ipari olaj- és gáztüzelő berendezés szerelője, üzembehelyezője 54 521 05 0100 31 01 Élelmiszeripari gépszerelő, karbantartó 31 521 01 0010 31 01 Erdészeti gépszerelő, gépjavító 31 521 01 0010 31 02 Kertészeti gépszerelő, gépjavító 31 521 01 0010 31 03 Mezőgazdasági gépszerelő, gépjavító 31 521 19 0010 31 01 Fejő- és tejkezelőgép kezelője 31 521 19 0010 31 02 Keltetőgép kezelő 31 521 19 0010 31 03 Kertészeti gép kezelő 31 521 19 0010 31 04 Majorgép-kezelő 31 521 19 0010 31 05 Meliorációs, kert- és parképítőgép kezelő 31 521 19 0010 31 06 Mezőgazdasági erő- és munkagépkezelő 31 521 19 0010 31 07 Mezőgazdasági rakodógép kezelő 31 521 19 0010 31 08 Mezőgazdasági szárítóüzemi gépkezelő 31 521 19 0010 31 09 Növényvédelmi gépkezelő 31 521 19 0010 31 10 Önjáró betakarítógép kezelője 31 521 20 0010 31 01 Állattenyésztési gépüzemeltető, gépkarbantartó 31 521 20 0010 31 02 Erdészeti gépüzemeltető, gépkarbantartó 31 521 20 0010 31 03 Kertészeti gépüzemeltető, gépkarbantartó 31 521 20 0010 31 04 Növénytrmesztési gépüzemeltető, gépkarbantartó 33 521 06 0010 33 01 Mezőgazdasági munkagépjavító kovács 33 521 06 0010 33 02 Patkolókovács 31 623 01 0100 31 03 Fakitermelő 3/23

31 623 01 0001 33 01 Lakott-területi fakitermelő 31 521 04 0100 31 01 Erdészeti felkészítőgép kezelője 31 521 04 0100 31 02 Erdészeti kötélpálya kezelője 31 521 04 0100 31 03 Erdészeti közelítőgép kezelője 31 521 04 0100 31 04 Erdészeti rakodógép kezelője 31 521 04 0100 31 05 Többfunkciós fakitermelőgép kezelője 31 624 01 0001 31 01 Elektromos halászgép kezelője 31 543 02 0000 00 00 Ipari nemesfém-megmunkáló 31 725 01 0000 00 00 Optikai üvegcsiszoló 31 522 02 0100 31 03 Kompresszorkezelő 33 814 01 0000 00 00 Kéményseprő Felmérendő kompetenciák Kiemeli a lényeget Visszaadja az olvasottakat Megérti az olvasottakat Szöveget leír Felismeri az alapvető összefüggéseket Kitartóan figyel Megérti a kapott információkat Kérdéseket tesz fel Válaszokat ad Megfogalmazza a véleményét Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások véleményét Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 2 4/23

1. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 30 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 63 % Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: Olvassa el a szöveget, majd válaszoljon a kérdésekre! A rozsdamentes acél felfedezése 1 A rozsdamentes acélt Harry Brearley brit kohómérnök véletlenül fedezte fel 1913-ban. Brearley ágyúcsőgyártásra alkalmas acélötvözetekkel kísérletezett. Néhány hónappal később feltűnt neki, hogy míg a nem megfelelőnek ítélt anyagminták többsége megrozsdásodott, a 14% krómot tartalmazó ötvözet ép maradt. Ez a felfedezés vezette el a rozsdamentes acél kifejlesztéséhez. A közönséges acél azért rozsdásodik, mert a levegő oxigénjével érintkezve morzsálódó vöröses színű vas-oxiddá alakul át. Más fémek, pl. az alumínium, a nikkel és a króm hasonlóképpen viselkednek, ám az ezeknek a felületén képződő fémoxidok áthatolhatatlan réteget alkotnak, s így az oxigén nem jut el a mélyebben fekvő rétegekig. Brearley acélötvözetében a króm ilyen réteget alkot, és ez megóvta a fémet a további oxidációtól. Napjainkban már sokféle rozsdamentes acélt gyártanak. Az egyik legismertebb ötvözet 18% krómot és 8% nikkelt tartalmaz. Ezért 18/8 néven is ismert. Ebből készülnek például a rozsdamentes mosogatók. A rozsdamentes kések 13% krómmal ötvözött acélból készülnek. Még korrózióállóbb ötvözet állítható elő egy kevés molibdén hozzáadásával. Ez utóbbi ötvözetet épületek burkolásához használják. 5/23

Missouri államban St. Louis városában található a világ legmagasabb rozsdamentes, Nyugat kapuja nevű ívszerkezete, amely 192 m magas és ugyanekkora távolságot ível át. 1 Forrás: http://squall.blog.hu/page/2 (2009.10.12., 2010.05.13.) 1. Írja le röviden a rozsdamentes acél felfedezésének lényegét! 2. Miért rozsdásodik a közönséges acél? Másolja le az olvasott szövegből a választ! 3. Miért tett Brearley krómot az ágyúcső ötvözetébe? Jelölje a helyes válaszokat bekarikázással, a hibásakat áthúzással! a) azért, hogy jobb mechanikai tulajdonságokkal rendelkezzen b) azért, hogy ne rozsdásodjon c) azért, ridegebb legyen d) azért, hogy kopásállóbb legyen e) azért, hogy keményebb legyen 4. Más fémek, pl. az alumínium, a nikkel és a króm esetében miért nem jut el az oxigén a fém mélyebb rétegeibe? 6/23

5. A) Mi a véleménye a rozsdamentes acél felfedezéséről? B) Mi a jelentősége napjainkban a rozsdamentes acéloknak? 6. Írja le hány százalék krómot tartalmaznak a szövegben említett ötvözetek! 7. Mekkora távolságot ível át a Nyugat kapuja ívszerkezete? Karikázza be a helyes válasz betűjelét! A. 193 m B. ugyanakkorát, mint amilyen magas C. D. 2 km 19320 cm 7/23

8. A négy lehetőség közül három valamilyen módon szerepel a szövegben. Karikázza be a kakukktojást! Kohómérnök Acélötvözet Korrózióálló Villa 9. Néhány mondatban fejtse ki a véleményét az alábbi gondolatokról! Internetes közvélemény kutatás szerint napjainkban a műanyagok helyettesítik a rozsdamentes acélt. Ennek oka elsősorban a műanyagok korrózióállósága, olcsósága, jó megmunkálhatósága. A műanyagok teljesen kiszorították az acélokat. Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Kiemeli a lényeget Visszaadja az olvasottakat Megérti az olvasottakat Szöveget leír Felismeri az alapvető összefüggéseket Kitartóan figyel Megérti a kapott információkat Kérdéseket tesz fel Válaszokat ad Megfogalmazza a véleményét Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások véleményét 8/23

1. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Feladatlap megoldás A célzott szakképesítések bemeneti kompetenciáihoz Az Általános (szakmától független) nyelvi, kommunikációs (tanulási) készségek, képességek felmérési egységekhez: 1. Szervezési részlet Írásbeli feladatsor 30 perc összesen:31 pont Olvassa el a szöveget, majd válaszoljon a kérdésekre! A rozsdamentes acél felfedezése A rozsdamentes acélt Harry Brearley brit kohómérnök véletlenül fedezte fel 1913-ban. Brearley ágyúcsőgyártásra alkalmas acélötvözetekkel kísérletezett. Néhány hónappal később felt űnt neki, hogy míg a nem megfelelőnek ítélt anyagminták többsége megrozsdásodott, a 14% krómot tartalmazó ötvözet ép maradt. Ez a felfedezés vezette el a rozsdamentes acél kifejlesztéséhez. A közönséges acél azért rozsdásodik, mert a levegő oxigénjével érintkezve morzsálódó vöröses színű vas-oxiddá alakul át. Más fémek, pl. az alumínium, a nikkel és a króm hasonlóképpen viselkednek, ám az ezeknek a felületén képződő fémoxidok áthatolhatatlan réteget alkotnak, s így az oxigén nem jut el a mélyebben fekvő rétegekig. Brearley acélötvözetében a króm ilyen réteget alkot, és ez megóvta a fémet a további oxidációtól. Napjainkban már sokféle rozsdamentes acélt gyártanak. Az egyik legismertebb ötvözet 18% krómot és 8% nikkelt tartalmaz. Ezért 18/8 néven is ismert. Ebből készülnek például a 9/23

rozsdamentes mosogatók. A rozsdamentes kések 13% krómmal ötvözött acélból készülnek. Még korrózióállóbb ötvözet állítható elő egy kevés molibdén hozzáadásával. Ez utóbbi ötvözetet épületek burkolásához használják. Missouri államban St. Louis városában található a világ legmagasabb rozsdamentes, Nyugat kapuja nevű ívszerkezete, amely 192 m magas és ugyanekkora távolságot ível át. Kérdések, feladatok: 1, Írja le röviden a rozsdamentes acél felfedezésének lényegét! Összesen 3 pont, 1-1 pont a kulcsgondolatokra. A kulcsgondolatok aláhúzással jelölve A rozsdamentes acélt a)harry Brearley brit kohómérnök b)véletlenül fedezte fel 1913-ban. Brearley ágyúcsőgyártásra alkalmas acélötvözetekkel kísérletezett. Néhány hónappal később feltűnt neki, hogy míg a nem megfelelőnek ítélt anyagminták többsége megrozsdásodott, a c) 14% krómot tartalmazó ötvözet ép maradt. Ez a felfedezés vezette el a rozsdamentes acél kifejlesztéséhez. 2. Miért rozsdásodik a közönséges acél? Másolja le az olvasott szövegből a választ! 2 pont a teljesen hibátlanul lemásolt mondatonként, és ha a jó mondatot válaszolja meg. A közönséges acél azért rozsdásodik, mert a levegő oxigénjével érintkezve morzsálódó vöröses színű vas-oxiddá alakul át. 3. Miért tett Brearley krómot az ágyúcső ötvözetébe? Jelölje a helyes válaszokat bekarikázással, a hibásakat áthúzással! Minden helyes jelölés 1 pont, max 5 pont a) azért, hogy jobb mechanikai tulajdonságokkal rendelkezzen b) azért, hogy ne rozsdásodjon c) azért, ridegebb legyen d) azért, hogy kopásállóbb legyen e) azért, hogy keményebb legyen 10/23

4. Más fémek, pl. az alumínium, a nikkel és a króm esetében miért nem jut el az oxigén a fém mélyebb rétegeibe? A kulcsgondolatok aláhúzással jelölve Minden helyes gondolat 1 pont, max 2 pont Az alumínium, a nikkel és a króm hasonlóképpen viselkednek, ám az ezeknek a felületén a)képződő fémoxidok áthatolhatatlan réte get alkotnak, s így az b)oxigén nem jut el a mélyebben fekvő rétegekig. 5. A) Mi a véleménye a rozsdamentes acél felfedezéséről? Szempontonként 1 pont adható összesen 3 pont a. Véleményt alkot (mindegy, hogy egyetért vele az értékelő, vagy sem!) b. A véleményét megindokolja, és az indoklás alátámasztja a véleményt (nem kell az igazságtartalmát értékelni!) c. Nyelvtanilag helyes a vélemény és az indoklás B) Mi a jelentősége napjainkban a rozsdamentes acéloknak? Szempontonként 1 pont adható összesen 3 pont a) Véleményt alkot (mindegy, hogy egyetért vele az értékelő, vagy sem!) b) A véleményét megindokolja, és az indoklás alátámasztja a véleményt (nem kell az igazságtartalmát értékelni!) c) Nyelvtanilag helyes a vélemény és az indoklás 11/23

6. Írja le hány százalék krómot tartalmaznak a szövegben említett ötvözetek! 14%; 18%; 13% Helyesen megadott százalékonként 1 pont összesen 3 pont 7. Mekkora távolságot ível át a nyugat kapuja ívszerkezete? Karikázza be a helyes válasz betűjelét! 1 pont A. 193 m B. ugyanakkorát, mint amilyen magas C. 2 km D. 19320 cm 8.A n égy kifejezés közül három valamilyen módon szerepel a szövegben. Karikázza be a kakukktojást! 1 pont kohómérnök korrózióálló acélötvözet villa 9. Néhány mondatban fejts e ki a véleményét az alábbi gondolatokról! Szempontonként 1 pont összesen 7 pont Internetes közvélemény kutatás szerint napjainkban a műanyagok helyettesítik a rozsdamentes acélt. Ennek oka elsősorban a műanyagok korrózióállósága, olcsósága, jó megmunkálhatósága. A műanyagok teljesen kiszorították az acélokat a) Véleményt alkot (mindegy, hogy egyetért vele az értékelő, vagy sem!) b) A véleményét megindokolja, és az indoklás alátámasztja a véleményt (nem kell az igazságtartalmát értékelni!) c) Nyelvtanilag helyes a vélemény és az indoklás d) Utal a hőállóság különbségre e) Utal a hővezetési képesség eltérésre f) Utal a szakítószilárdság eltérésre g) Utal a kopásállóságra, v agy a keménységre 12/23

Feladat értékelése, dokumentálása: Értékelő lap írásbelihez Az Általános (szakmától független) nyelvi, kommunikációs (tanulási) készségek, képességek felmérési egységekhez: Írásbeli feladatsor 30 perc összesen:31 pont Elvárt szint Elfogad- ható Elfogad- ható Elfogad- ható Elfogad- ható E lfogadható Elfogadható Elfogadható Elfogadható Hozzárendelt Feladatok kompetenciák Maxi mum 1. Írja le röviden a 1-1 pont a rozsdamentes acél Visszaadja az kulcsgondolatokra 3 felfedezésének lényegét! olvasottakat Szöveget leír 2 pont a teljesen 2. Miért rozsdásodik a hibátlanul lemásolt közönséges acél? Másolja le az mondatonként és 3 olvasott szövegből a választ! ha a jó mondatot válaszolja meg. 3. Miért tett Brearley krómot az Felismeri az Minden helyes ágyúcső ötvözetébe? Jelölje a alapvető jelölés 1 pont helyes válaszokat összefüggéseket 5 bekarikázással, a hibásakat áthúzással! 4. Más fémek, pl. az Minden helyes alumínium, a nikkel és a króm Megérti a kapott gondolat 1 pont esetében miért nem jut el az információkat 2 oxigén a fém mélyebb rétegeibe? 5. Mi a véleménye a Megfogalmazza a Szempontonként 1 rozsdamentes acél véleményét pont adható felfedezéséről? Mi a jelentősége napjainkban, Ön Kitartóan figyel 6 szerint hasznos volt-e a felfedezés? Válaszokat ad Helyesen 6. Írja le hány százalék krómot megadott tartalmaznak a szövegben százalékonként 1 említett ötvözetek! pont 3 7. Mekkora távolságot ível át a Kiemeli a lényeget nyugat kapuja ívszerkezete? Karikázza be a helyes válasz 1 betűjelét! 8. A négy kifejezés közül három valamilyen módon szerepel a szövegben. Karikázza be a kakukktojást! Megérti a kapott információkat Szempontonként 1 pont Megérti mások 9. Néhány mondatban fejtse ki Elfogad- kommunikációját a véleményét az alábbi ható Figyelembe veszi gondolatokról! mások véleményét Összesen 31 1 7 Elért. dátum aláírás... 13/23

1. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: A felmérendő személy az írásbeli felmérés ideje alatt tanteremben" tartózkodik. A felmérést végző biztosít a felmérendő személy(ek) számára a terem előírásainak megfelelő asztalokat, székeket, (gondoskodik az ülésrendről). A felmérés az előírásainak megfelelő szakképző iskolában zajlik. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Önálló munkavégzés Információs körülmények: 1. A felmérendő személy a felmérést szerve ző által rendelke zésére bocsájtott, a bemeneti kompetenciák felmérésére szolgáló feladatlap alapján dolgozik. 2. A felmérendő személy a vizsga során a környezetében lévő nem vizsgáztató személyektől információkat a baleset és a károkozás elhárítását szolgáló információk kivételével nem kér, és nem kap. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: A felmérést végző biztosítja a felmérendő személyek számára a bemeneti kompetenciák felmérésére szolgáló feladatlapot. A felmérendő személy egyénileg gondoskodik az íróeszközökről. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérendő személyek felügyeletét a felmérést szervező által megbízott személy látja el. A felügyelő a felmérendő személyekkel kizárólag a baleset, ill. a károkozás elkerülése érdekében kommunikálhat, a feladat értelmezésével, illetve megoldásával kapcsolatban semmiféle segítséget nem adhat. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A személy megfigyelése az írásbeli ideje alatt általános szempontok szerint történik. 14/23

2. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 20 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 37 % Tevékenység típusa: szóbeli, önálló felelés Feladat meghatározása: Szóbeli feladatsor 20 perc összesen: 18 pont 1. feladat: Szövegértés, képelemzés Olvassa el a szöveget, beszéljen a mellékelt képekről! Mondja el röviden Dubai fejlődésének okát! Miért lett cél Dubai turista központtá alakítása? Amennyiben Ön turistaként szeretné felkeresni ezt a helyet, mit kérdezne az utazás szervezőtől? Mondja el véleményét a kialakult városképről! 15/23

Egy ország, mely rájött, hogy egyszer az olaja elfogy! A kilencvenes évek elején Dubai stratégiai döntést hozott, hogy az egyik legnagyobb, nemzetközi színvonalú turista célponttá válik. A turizmusba fektetett infrastruktúra az évek során meghozta gyümölcsét. 16/23

Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Kiemeli a lényeget Visszaadja az olvasottakat Megérti az olvasottakat Megérti a kapott információkat Kérdéseket tesz fel Válaszokat ad Megfogalmazza a véleményét Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások véleményét 17/23

2. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Szóbeli feladatsor 20 perc összesen:18 pont 1, feladat: Szövegértés, képelemzés Olvassa el a szöveget, beszéljen a mellékelt képekről! Az elfogadható válasz: néhány mondat mindkét képről, valamint a két kép összehasonlításáról. Mondja el röviden Dubai fejlődésének okát! Miért lett cél Dubai turista központtá alakítása? Amennyiben Ön turistaként szeretné felkeresni ezt a helyet, mit kérdezne az utazás szervezőtől? Mondja el véleményét a kialakult városképről! Mi a véleménye a vizsgáztató által elmondottakról? Értékelési szempontonként 2 pont a) Az írásban feltett kérdésekre válaszol b) Jól használja a nonverbális kommunikációs elemeket c) Jól reagál a szóban feltett kérdésekre d) Jól értelmezi a kapott nonverbális kommunikációs üzeneteket e) Gazdag a szókincse f) Nyelvtanilag helyes, válaszokat ad g) Tartalmilag helyes választ ad az írásban feltett kérdésekre válaszol (tájékozott) h) Gördülékeny a kommunikáció i) Beszédtempó megfelelő 18/23

Egy ország, mely rájött, hogy egyszer az olaja elfogy! A kilencvenes évek elején Dubai stratégiai döntést hozott, hogy az egyik legnagyobb, nemzetközi színvonalú turista célponttá válik. A turizmusba fektetett infrastruktúra az évek során meghozta gyümölcsét. 19/23

20/23

Feladat értékelése, dokumentálása: Értékelő lap szóbelihez Az Általános (szakmától független) nyelvi, kommunikációs (tanulási) készségek, képességek felmérési egységekhez: Szóbeli feladatsor 20 perc összesen:18 pont Elvárt szint Elfogadható Elfogadható Elfogadható Elfogadható Elfogadható Elfogadható Elfogadható Feladatok 1 Olvassa el a szöveget, beszéljen a mellékelt képekről! Mondja el röviden Dubai fejlődésének okát! Miért lett cél Dubai turista központtá alakítása? Amennyiben Ön turistaként szeretné felkeresni ezt a helyet, mit kérdezne az utazás szervezőtől? Amennyiben Ön turistaként szeretné felkeresni ezt a helyet, mit kérdezne az utazás szervezőtől? Mondja el véleményét a kialakult városképről! a) Az írásban feltett kérdésekre válaszol b) Jól használja a nonverb ális kommunikációs elemeket c) Jól reagál a szóban feltett kérdésekre d) Jól értelmezi a kapott nonverbális kommunikációs üzeneteket e) Gazdag a szókincse f) Nyelvtanilag helyes, válaszokat ad Hozzárendelt kompetenciák Megérti az olvasottakat Figyelembe veszi mások véleményét Megérti a kapott információkat Megérti mások kommunikációját Visszaadja az olvasottakat Válaszokat ad g) Tartalmilag helyes választ ad (tájékozott) Kiemeli a lényeget 2 h) Gördülékeny a kommunikáció Kérdéseket tesz fel 2 i) Beszédtempó megfelelő Megfogalmazza véleményét 2 Öss zesen 18 Pontszámok Maximu Elért m 2 2 2 2 2 2. dátum aláírás... 21/23

Értékelőlap összesítő Írásbeli Elérhető maximális pontszám Elért pontszám 1. feladat 3 2. feladat 3 3. feladat 5 4. feladat 2 5. feladat 6 6. feladat 3 7. feladat 1 8. feladat 1 9. feladat 7 Összesen: 31 Szóbeli 1. feladat 18 Összesen: 18 Összesen: 49 22/23

2. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: 1. A felmérendő személy szóbeli felmérés ideje alatt "Általános célú teremben" tartózkodik. 2. A felmérést végző biztosít a felmérendő személy(ek) számára a terem előírásainak megfelelő asztalokat, székeket, (gondoskodik az ülésrendről). 3. A felmérést végző biztosítja a felmérendő személyek számára a bemeneti kompetenciák felmérésére szolgáló feladatlapot. 4. A felmérés az megfelelő szakképző iskolában zajlik A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A szóbeli a felmérést végző, irányítása mellett történik. Információs körülmények: 1. A felmérendő személy a felmérést szervező által rendelkezésére bocsájtott, a bemeneti kompetenciák felmérésére szolgáló feladatlap, felmérést végző által kapott információk alapján dolgozik. 2. A felmérendő személy a felmérés során a környezetében lévő személyektől információkat a baleset és a károkozás elhárítását szolgáló információk kivételével nem kér, és nem kap. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: 1. Kérdéssor, képek A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: 1. A felmérést végző a szóbeli felmérés során figyelemmel kíséri a személy felmérendő kompetenciáit, ezeket az értékelő lapon feltünteti. 2. A szóbeli felmérés során a felügyeletet a teremben jelen lévő kijelölt személyek, illetve a kérdezők látják el. Párbeszédet, kommunikációt kezdeményez A kétoldalú kommunikációhoz megfelelő környezete biztosít Használja a nonverbális kommunikációs eszközöket Reagál a nonverbális kommunikációs üzenetekre. A válaszai rövidek, pontosak Nem uralja a párbeszédet A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: 1. A felmérést végző a szóbeli felmérés során a következőket értékeli: 23/23