MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban Pasaréti Otília, Infor Éra 2009
TARTALOM A kutatás célja Interaktív mese A Meseszerkesztő bemutatása A kutatás menete A program fejlődése Iskolaérettség támogatása A Nemzeti Alaptanterv lefedése Alkalmazás
A KUTATÁS CÉLJA Érdekli-e őket ez a tevékenység? Mennyi ideig köti le őket a számítógép? Szívesen nézik-e meg az elkészült meséket? Milyen hatást érünk el, ha saját rajzaikkal játszhatnak a számítógépen? Készítenek-e különböző elrendezéseket? Hogyan valósulhat meg a hangfelvétel? Hány alkalom után tudják elsajátítani a mesekészítés lépéseit? Tudnak-e önállóan dolgozni? Milyen képességeket-készségeket tudunk így fejleszteni?
INTERAKTÍV MESE Számítógépek térhódítása előtt is (szereplők mozgatása) Fix, Számítógép (lapozás)
A MESESZERKESZTŐ BEMUTATÁSA Lapozás Új lap hozzáadása Szereplőpanel Új szereplő a lapra Új szereplő rajzolása Szereplő módosítása Törlés a panelről Szereplő betöltése Mesélő Kuka Hangok hozzáadása Szöveg doboz Párbeszédablak
A KUTATÁS MENTE Öt hónapon át heti 1x Egy foglalkozás másfél-két óra 10-12 gyerek Folyamatos fejlesztés (17 verzió) Óvodák: Meseerdő Óvoda Bükköny óvoda Pitypang óvoda Turcsányi-Szabó Márta munkája, SDT
A KUTATÁS HELYSZÍNE ELTE IK Média Informatika és Technológia Csoportja Óvónők felkészítése http://pitypangovoda.hu/ Akár hisszük, akár nem, akár tetszik, akár nem, a számítógép része az életünknek ma, és tartozéka lesz holnap!
TECHNIKAI ESZKÖZÖK Korszerűsítés Gyerekek mindennapjai Sok kérdés Hogyan jutnak hozzá az eszközökhöz? Pontosan milyen eszközök? Hogyan tudják felhasználni? Karbantartás? Számítógépen túl: fényképezőgép, kamera, hangfelvevő Felnőttek munkája Projektek
KEZDET Csoportmesék (gyerekek rajzai, élményei) Ismert mesék Saját jelenetek
ISKOLAÉRETT MESESZERKESZTŐ A megfelelő testi fejlettség elérésén túl még számos egyéb képesség megszerzése is szükséges ahhoz, hogy a gyerek iskolaéretté váljon. Ahhoz, hogy egy iskolát kezdő kisgyermek meg tudjon tanulni írni, olvasni, számolni különböző alapképességek megléte szükséges.
SORRENDISÉG
KIFEJEZŐKÉPESSÉG FEJLESZTÉSE Versek, mesék Memória fejlesztése Vizuális időrendiség Összetett mondatok Beszéd készség
Ábrázoló tevékenység fejlesztése 1. Finom motorikus mozgás Kiegészítő feladatok (Meseerdő, Pitypang Óvoda)
Ábrázoló tevékenység fejlesztése 2. Rajz vagy fénykép
Rajzolás a számítógépen
Sémák kialakítása
Matematikai területek fejlesztése Mennyiségek fogalma Térbeli tájékozódás
Koncentráció Elmélyült figyelem
HOGYAN DOLGOZZUNK Segítő által Gyerekek közösen Önállóan
ÓVÓNŐK VÉLEMÉNYE Gyerekek szívesen készítenek ismert és új meséket Érdeklődnek a számítógép iránt Sok munkát igényel a módszerek kidolgozása
ÍRÁS OLVASÁS Lapoda meseszerkesztő program Szöveg opcionális Kis betű/ nagy betű Szöveg felolvasása
ISKOLÁBA MEGYÜNK Az óvodai nevelés szakasza a gyermek hároméves korában kezdődik, és addig az időpontig tart, ameddig a gyermek a tankötelezettség teljesítését a törvény előírása szerint meg nem kezdi.
A MESESZERKESZTŐ ÁLTAL TÁMOGATOTT KULCSKOMPETENCIÁK Anyanyelvi kommunikáció Digitális kompetenciák Természettudományos kompetenciák A hatékony, önálló tanulás Kezdeményező képesség és vállalkozói kompetencia Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség
A NAT MŰVELTSÉGTERÜLETEINEK LEFEDÉSE Informatika Magyar nyelv és irodalom Élő idegen nyelv Matematika Együttműködés Művészetek
INTERAKTÍV TÁBLA
ÖSSZEFOGLALÁS Nagy csoportosok Sikeres Iskolában tervezés Sok nyitott kérdés ELTE TÓK Család bevonása "Nincs semmi ok, amiért bárki is számítógépet akarna vásárolni az otthonába.
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! teamese.inf.elte.hu pasareti@gmail.com