LABORATÓRIUMI MUNKANAPLÓ

Átírás

1 LABORATÓRIUMI MUNKANAPLÓ 1.a. Tantárgy: Fizika 1.b. A gyakorlat pontos címe: FI.4 Digitális multiméter használata 2. Foglalkozás dátuma és időpontja: 3. Foglalkozás helyszíne (terem): 4. A foglalkozás vezetője: 5. Közreműködő laboráns tanár: 6.a. A tűz- és balesetvédelmi oktatáson illetve a laborgyakorlaton a következő diákok vettek részt (osztály megjelöléssel) - jelenléti ív: Név Aláírás 1

2 6.b. A résztvevők adatai: Kísérő/gyakorlatvezető tanár: Életkor (teljes évek, kerekítés nélkül): Nem: Régió: Település (állandó lakhely címe alapján): Település (iskolai telephely címe alapján): Diákok: Csoport teljes létszáma: fő Életkor (teljes évek, kerekítés nélkül): 11: fő 12: fő 13: fő 14: fő 15: fő 16: fő 17: fő 18: fő 19: fő 20: fő Nem: Leány: fő Fiú: fő Régió: Dél-Magyarország: fő Település (állandó lakhely címe alapján): Szeged : fő Település (iskolai telephely címe alapján): Hátrányos helyzetű diákok: HH: fő HHH: fő 2

3 7. A foglalkozás szaktantárgyi célja röviden: A zsebtelepnek és a multiméternek, mint minden más elektromos eszköznek van egy belső ellenállása, mely az áramkör vizsgálatánál a valóságban nem hanyagolható el. A gyakorlat során a tanulók megmérik egy zsebtelep belső ellenállását, ismert nagyságú ellenállások és két digitális multiméter segítségével. Az áramkör paramétereinek vizsgálata közben megismerik a multiméter helyes használatát, áramkörbe kapcsolását és leolvasását. Az ellenállások egymáshoz kapcsolásával pedig átismétlik az ellenállások soros és párhuzamos kapcsolását és felhasználják az eredő ellenállás meghatározásához tanult összefüggéseket. 8. A foglalkozás által a következő intelligencia-területek fejlődnek: (1 = nem fejleszti; 2 = érinti; 3 = nem fő célként fejleszti; 4= fő fejlesztési terület) Nyelvi-verbális intelligencia Logikai-matematikai intelligencia Képi-térbeli intelligencia Testi-mozgásos intelligencia Természeti intelligencia Zenei intelligencia Társas intelligencia Személyes intelligencia A foglalkozás a következő NAT-kulcskompetenciákat fejleszti: (1 = nem fejleszti; 2 = érinti; 3 = nem fő célként fejleszti; 4= fő fejlesztési terület) ANY: Anyanyelvi kompetencia IDE: Idegen nyelvi kompetencia MAT: Matematikai kompetencia TER: Természettudományos kompetencia DIG: Digitális kompetencia SZO: Szociális és állampolgári kompetencia HAT: A hatékony önálló tanulás, mint kompetencia KEZ: Kezdeményező és vállalkozási kompetencia ESZ: Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség

4 10. Kapcsolódás a normál tantervű kerettantervhez: Általános iskola, B változat: Elektromosság, mágnesség (12 óra) Gimnázium, A változat: Az elektromos áram (8 óra) Gimnázium, B változat: A mozgó töltések, az egyenáram (14 óra) 11. Felhasznált foglalkozásvezetési módszerek: BS: Brainstorming ötletelés KO: Kooperatív tanulás; csoportmunka A diákok által végzett egyéni munka időarányos része: 85%. 12. Felhasznált infokommunikációs technikai eszközök (IKT): Számítógép a tanár számára (készüléshez is) Tablet a diákok számára Projektor és interaktív tábla 13. Felhasznált kísérleti eszközök (típusmegjelöléssel) Digitális multiméter (2 db) 4,5 V-os zsebtelep 20 ohmos ellenállás (3 db) Krokodilcsipeszes mérővezetékek (5 db) 5 megaohmos ellenállás 14. Felhasznált vegyi anyagok és mennyiségeik: A gyakorlat során nem használunk fel vegyi anyagot. 15. Balesetvédelem A diákok tartsák be a laboratóriumi munka szabályait. 16. Előkészítési idő és tevékenység (8 munkacsoportra számítva) Tevékenység A kísérleti eszközök előkészítése, ellenőrzése Projektor, interaktív tábla beüzemelése Ráfordítási idő percben (tanár) Ráfordítási idő percben (várakozás) Tevékenység elvégzésének időpontja A mérés előtti napon 10 0 A kísérlet előtt közvetlenül Összesen: 130 perc ( 2 óra). Várakozás: 0 perc ( 0 óra). 4

5 17. A munkanaplóhoz csatolt mellékletek fájlnevei: FI_04_Digitális multiméter használata_tanulói.doc FI_04_Digitális multiméter használata_tanári.doc FI_04_Digitális_multiméter_használata_feladatok_megoldásokkal_tanári.xls FI_04_Digitális_multiméter_használata_tanulói.xls FI_04_Digitális_multiméter_használata_beveztés.ppt 18. A foglalkozás során feldolgozott gyakorlatok ötletének forrása (könyvészeti adatok vagy pontos weblap-címek): Dr. Farkas Zsuzsanna, Dr. Molnár Miklós: Fizika 10. Maxim Könyvkiadó, Szeged, A feladatokra adott helyes válaszokat tartalmazó fájl neve: FI_04_Digitális_multiméter_használata_feladatok_megoldásokkal_tanári.xls 20. Esetleges kiegészítések, módosítások, tanórai kapcsolódási és továbbfejlesztési lehetőségek: - 5