Az informatika tantárgy oktatásának célja és feladatai. Dr. Nyéki Lajos 2016

Átírás

1 Az informatika tantárgy oktatásának célja és feladatai Dr. Nyéki Lajos 2016

2 Az informatika szakmacsoport képzési céljai A négy éves alapozó képzésben az ötödik éves kimenetnek megfelelő informatikai szoftver és hardver működésének és működtetésének megértéséhez szükséges alapozó ismeretek (elektronikai, irányítástechnikai, adatátviteli) elsajátítása, A gimnáziumi képzéssel közel azonos szintű képzés nyújtása a magyar nyelv és irodalom, a történelem, a matematika és az idegen nyelv oktatásban, A szakirányban továbbtanulók számára a felvételi vizsgához szükséges fizikai ismeretek biztosítása a fakultációs órakeret felhasználásával.

3 Az alapvető dokumentumok Nemzeti alaptanterv -> helyi tanterv NAT 1995, NAT 2003, NAT 2007, NAT 2012 Szakképzési dokumentumok Országos Képzési Jegyzék 2014 Kerettantervek Központi programok Szakmai és vizsgakövetelmények ECDL Syllabus 1.0

4 A kulcskompetenciák Anyanyelvi kommunikáció Idegen nyelvi kommunikáció Matematikai kompetencia Természettudományos kompetencia Digitális kompetencia A hatékony, önálló tanulás Szociális és állampolgári kompetencia Kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség

5 A digitális kompetencia A digitális kompetencia felöleli az információs társadalom technológiáinak magabiztos és kritikus használatát a munka, a kommunikáció és a szabadidő terén. Ez a következő készségeken, tevékenységeken alapul: az információ felismerése, visszakeresése, értékelése, tárolása, előállítása, bemutatása és cseréje; továbbá kommunikáció és hálózati együttműködés az interneten keresztül.

6 A pedagógiai munka szakaszai a középfokú nevelés-oktatás szakasza, amely a kilencedik évfolyamon kezdődik, és szakiskolában a tizenegyedik, középiskolában a tizenkettedik évfolyam végén fejeződik be; az iskolai nevelés-oktatás szakképesítés megszerzésére felkészítő szakasza, amely az alapfokú nevelés-oktatás szakasza után kezdődik, és a szakképző iskolában az Országos Képzési Jegyzékben meghatározott szakképzési évfolyamon fejeződik be.

7 A szakképzési kerettanterv A szakközépiskola évfolyamain az általános műveltséget megalapozó oktatás keretén belül szakmai előkészítő oktatás is folyhat. A szakközépiskolában a évfolyamon szakterületekre való szakmai orientáció, évfolyamán szakmacsoportos alapozó oktatás folyhat.

8 OKJ 2014 Adatbázis adminisztrátor Általános rendszergazda CAD-CAM informatikus Informatikai alkalmazásfejlesztő Informatikai rendszergazda Informatikai statisztikus és gazdasági tervező Informatikus IT kommunikációs szolgáltató Multimédia-alkalmazás fejlesztő Számítógép-szerelő, -karbantartó Telekommunikációs asszisztens Web-programozó

9 Informatika központi programok Általános rendszergazda CAD-CAM informatikus Informatikai alkalmazásfejlesztő Informatikai rendszergazda Informatikai statisztikus és gazdasági tervező Informatikus Számítógép-szerelő, -karbantartó Web-programozó

10 Szakmai és vizsgakövetelmények Adatbázis adminisztrátor Általános rendszergazda CAD-CAM informatikus Informatikai alkalmazásfejlesztő Informatikai rendszergazda Informatikai statisztikus és gazdasági tervező Informatikus IT kommunikációs szolgáltató Multimédia-alkalmazás fejlesztő Számítógép-szerelő, -karbantartó Telekommunikációs asszisztens Web-programozó

11 OKJ 2014 CAD-CAM informatikus Gazdasági informatikus Infokommunikációs hálózatépítő és üzemeltető Informatikai rendszergazda Internetes alkalmazásfejlesztő IT mentor Mobilalkalmazás fejlesztő Multimédia-alkalmazásfejlesztő Műszaki informatikus Számítógép-szerelő, karbantartó Szoftverfejlesztő Térinformatikus

12 Az ECDL SELECT kötelező moduljai Számítógépes alapismeretek Online alapismeretek Szövegszerkesztés Táblázatkezelés

13 Az ECDL SELECT választható moduljai Adatbázis-kezelés Prezentáció Képszerkesztés Webszerkesztés IT biztonság Elektronikus hitelesség, elektronikus aláírás (3 modul választása szükséges)

14 ECDL SELECT

15 ECDL START

16 Az ECDL deklarált céljai Javítja az elhelyezkedési lehetőségeket, mivel a nagy multinacionális cégek is elismerik; Előkészít az információs társadalomban való teljes részvételre; Mobilitást biztosít az üzleti életben nemcsak Európában, hanem az egész világon.