és s a pszichoterápi



Hasonló dokumentumok
Klinikai pszichológia alkalmazása gyben

Foglalkoztatási. és s Szociális Hivatal lat ltató Iroda

Most mit kell tennem? Joga van hozzá?

és a Fenntartható Hegyi NóraN 2006.május 3.

Az Alapítv. azon belül l a legelesettebb emberek. kséges feltételrendszer. telrendszer

Sum István. zpontvezet. Miskolc, április 12.

A gyógyászati segédeszköz forgalmazás, házhoz szállítás szabályozásának aktualitásai

A betegágy gy melletti diagnosztika irányelvei. akkreditált tanfolyama Dr. Dán D n Anikó Szakmai Igazgató

Adatbiztonság és adatvédelem

mint forrás Hálózati munka Pataki Éva

Alapvetı európai szociális gondozói tudáskimenetek - Basic European Social Care Learning Outcomes -

forrás csadó mesterszak

NKTH Innotárs. program KKVENT_8. pvállalatok nemzetköziesed. ziesedése. Benke Zoltán Phd hallgató, IKU Innováci. Tatabánya, november 24.

Controlling tevékenység a FIDIC és a német VOB szerinti építési szerzıdéseknél

A kliensek prevenciós szükségleteinek meghatározása eszköztár. Rózsa Sándor ELTE Pszichológiai Intézet

Az iskolaegészs. 5. Budapest

makrogazdasági (BIOÜZEMANYAGOK) Készítette: Vám- és Pénzügyőrség Országos Parancsnoksága Jövedéki Igazgatóság Budapest 2006.

Az OMMF a foglalkoztatás biztonságáé. áért. Politika

összetevıi október 4.

A titkos adatgyőjt II. Dr. Kis LászlL. szló (2014)

Evidenciák és etikai kérdések a klinikai pszichológiában. Dr. Kovács József egyetemi tanár Semmelweis Egyetem Magatartástudományi Intézet

referencia intézm kenysége január r 27.

DR. VENTER GYÖRGY Siófok, szeptember 1.

SZERVEZETI MAGATARTÁS S II.

Pszichoszociális beavatkozási lehetıségek az ambuláns ellátásban

legfontosabb adatvédelmi delmi és s direktmarketing

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.

A GERONTOLÓGIAI. 4. A gerontológiai rendszerszemlélete SEMSEI IMRE. Debreceni Egyetem Orvos- és Egészségtudományi Centrum Egészségügyi Kar

Létesítményi energetikus Energetikus Megújuló energiaforrás Energetikus.

Felnőtt beszédhibások ellátása Békés megyében

Holnaptól l nekem jobb lesz

ZSIBRIKI DROGTERÁPIÁS INTÉZET Kallódó Ifjúságot Mentő Misszió Támogató Alapítvány

nyelvtanulási motiváci Egy interjúkutat kutatás eredményei Csizér Kata

NATOS ESEMÉNYEKKEL KAPCSOLATOS KOMMUNIKÁCI CIÓ. Mester Lajos, Belicza Éva, rpáti Edit,

pzési forma, intelligens iskola, informatika, kompetencia, digitális oktatás,

A képzésen túl kiemelt célunk a tapasztalatcsere is. Mottónk ezért: tanulva tanítsuk egymást!

Komplex munkaerőpiaci integráci. ciós s programok magyarországi gi tapasztalatai. Kellermann Éva csadó január r 31.

statisztikai módszerekkel


szakképz Budapest, augusztus 24. A licenc és s a kompetencia meghatároz rdéseivel

A biztonság g fogalma

reformprogram végrehajtv 2007.

JOGVÉDELEM. Szerzői i jogok, jogtisztaság. dr. Nyári Tibor

A helyreáll feladatrendszer

WELLNESS TURIZMUS MENEDZSMENT 9.

sségi marketing hiánya és s annak vonzatai a hazai ágazatban

lyeztetési folyamatok a robotsebészetben

TRANSZGÉNIKUS NIKUS. GM gyapot - KÍNA. GM szója - ARGENTÍNA

Minıségirányítás a legfıbb ellenırzı intézmények számára

felnttkorban 6. Magyar Nemzeti és s Nemzetközi zi Lifelong Learning Konferencia Debreceni Egyetem

ció Innováci ció kontra renováci Dr Litter Adrienn

A privatizáci. ció modelljei

- Tiszatarján n biomassza programja

Magyar-szlov. Márta.


Aszály és Szárazodás Magyarországon Tudományos Konferencia, Kecskemét

Nyugat Balatoni Turisztikai Iroda Nonprofit Kft.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Gyógymasszır szakképesítés Egészségmegırzés egészségfejlesztés - egészségnevelés modul. 1.

pzés s szerepe a FOKON KONFERENCIA BIHALL TAMÁS Magyar Kereskedelmi és s Iparkamara OKTATÁSI MAGYAR KERESKEDELMI ÉS S IPARKAMARA

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Gyógymasszır szakképesítés Egészségmegırzés - egészségfejlesztés - egészségnevelés modul. 1.

Az Európai Unió zményrendszere

AZ ID JÁRÁS SZÁMÍTÓGÉPES EL REJELZÉSE. rejelzése. lat. Földtudományos forgatag április 19.

KÓKAI Zoltán PhD Budapesti Corvinus Egyetem, Érzékszervi Laboratórium

Egy sikeres akkreditálás eredményei

ESETTANULMÁNY - MINTA

gypedagógiai giai intervenció

Láthatatlan veszély a munkahelyeken, avagy a munkahelyi stressz

llalkozások (faktoring, pénzp sai, a gyakorlati problémák

Szakdolgozati témakörök

üzleti, Szerbia makrogazdasági gi jellemzıi, Szerbiában ban REEVOLUTIO Regionális Fejlesztési Konferencia a gazdaságfejleszt október 20.

tervezni? tyás a laboratóriumi riumi diagnosztika Fekete Máty

SODICO projekt 2013/02/20. /02/20.,, Budapest (HU) Domenico Campogrande

A pszichoterápia etikai kérdései. Dr. Kovács József Semmelweis Egyetem, Magatartástudományi Intézet Bioetika Részleg

Daganatos betegek pszichoterápi. Semmelweis Egyetem ÁOK

FUX ZRT. H-3527 Miskolc, Vásártéri u. 8. Tel: Fax: Aswad Dina

grehajtása Projektek végrehajtv MOTTÓ A A tapasztalás s majd mindig paródi az eszmének nek Goethe ellenőrz Output hatás Inputok A jogszerűség

Munkaviszony létesl. A Munka TörvT. 16/2010. (V.13.) SZMM rendelet a harmadik országbeli. állampolgárok magyarországi

Addikciók. Dr. Bodrogi Andrea

lyiség: Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusk Szeged, rozása szerint: Gordon W. Allport meghatároz és s az

RC SÁTORALJAÚJHELY JHELY CHARTER ÜNNEPSÉG

Fafizika 9. elıad NYME, FMK,

piás s kapcsolat szerepe ma-terapeuta jellemzők

Stratégiai tervezési alapismeretek

Inkluzív nevelés tantárgypedagógiája. Gyakorlati jegy

SZSÉGÜGYI GYI OUTSOURCING KONFERENCIA SZERVEZETFEJLESZTÉS S MIKRO ÉS S MAKROSZINTEN 2009) ( ) Rita, Ecseki Adrienn.

Nemzetközi zi politikai

Iskolai hírekh. rek. zményben. Gyermekközpont. let Komplex, rugalmas modellprogram

A helyi stratégiák értékelésének lehetısége, szükségessége és módszertana, avagy Hogyan és hogyan ne!

DR. STEINER ARNOLD. ltatók Klaszter Elnöke MEDICOR Elektronika Zrt. Vezérigazgat. Magyar Medikai Gyárt. rigazgatója

A titkos adatgyőjt. Dr. Kis LászlL. szló (2014)

A projektek pénzp menedzselése

A MUNKÁLTAT LTATÓ SZTRÁJKKAL KAPCSO- LATOS KOMMUNIKÁCI FELADATAI. Velence, december 5.

Neurológiai betegek rehabilitáci

vnyitó Konferencia, Budapest,

Az egész. életen zi. projekt ZÁRÓKONFERENCIA

rendszer bevezetésének


Háziorvosi gondozás- gyógyszer szempontjai

Plenárisülés-dokumentum cor01 HELYESBÍTÉS

Gondolatok a jövőj. Borbás s Lajos titkár Manufacturing 2010 A GTE XX Nemzetközi zi Gyárt. rtás s Konferenciája Október /17

Átírás:

Etikai kérdk rdések a klinikai pszichológi giában és s a pszichoterápi piában Dr. Kovács JózsefJ Semmelweis Egyetem, Magatartástudom studományi Intézet Bioetika RészlegR

Az etika és s a kockázatkezel zatkezelés közötti különbsk nbség Kozkázatkezel zatkezelés: a terapeuta érdeke Etikus viselkedés: s: a kliens érdeke az elsıdleges Salus aegroti suprema lex esto! =A beteg érdeke legyen a legfıbb törvt rvény

Az alapvetı etikai elvek A kliens autonómi miája tisztelete Ne árts! A jótékonysj konyság g elve Az igazságoss gosság g elve

Az etikátlan tlan viselkedés s alapvetı okai és s formái i (Koocher Keith Keith Spiegel) Tájékozatlanság A kompetenciahatárok túllt llépése A keretek betartásának problémája A kliens igényei iránti érzéketlenség A kliens kizsákm kmányolása (szexuális, anyagi, stb.) Felelıtlen viselkedés Bosszúá úállás A terapeuta kiégése, pszichológiai zavara Racionalizálás Átmeneti, egyszeri egyensúlyvesztés

Az etikai döntd ntéshozatal keretfeltételei telei Elegendı idı a tények t megismerésére re Kellıen en higgadt lelkiállapot llapot az objektivitás biztosítására A döntd ntést megelızıen en lehetıleg leg az összes érintett fél f l bevonása A végrehajtv grehajtás s során n a dilemma megoldásának folyamatos monitorozása

Az etikai döntd ntéshozatal javasolt stratégi giája Annak eldönt ntése, hogy valóban etikai dilemmáról l van-e szó? A vonatkozó szabályok megismerése se (jogszabályok, szakmai irányelvek, etikai kódexek, k stb.) Introspekció: : a döntd ntésünket nket befolyásol soló személyes tényezık áttekintése Egy kollégával való konzultáci ció A lehetséges döntd ntések következmk vetkezményeinek az áttekintése A döntd ntés s meghozatala A döntd ntés s végrehajtv grehajtása

A környezeti k etikai kultúra jelentısége A környezet k (szervezeti, szakmai, társadalmi) segítheti és s gátolhatja g is az etikus viselkedést st Gátló faktorok: Az etikátlan tlan viselkedés s hallgatólagos lagos bátorítása a menedzsment részr szérıl Etikátlan tlan viselkedés s eltőrése és s elterjedtsége a kollégák k közöttk Igazságtalan gtalan intézm zményi gyakorlat

Etikai krízishelyzetek Egy kliens egy konkrét t személy életét veszélyezteti Suicid veszélyeztetetts lyeztetettség Gyermekbántalmaz ntalmazás s napvilágra kerülése a terápia során A preventív v etikai megközel zelítés Etikai panaszok

Fontosabb külfk lföldi ldi etikai kódexek k American Psychological Association: Ethical Principles of Psychologists and Code of Conduct (2002) (http://www.apa.org/ethics) Canadian Psychological Association:Canadian Code of Ethics for Psychologists (2000) (http://www.cpa.ca/cpasite/userfiles/documents/canadian%20code %20of%20Ethics%20for%20Psycho.pdf) American Counseling Association: Code of Ethics (2005) (http://www.counseling.org/resources/codeofethics) National Association of Social Workers: Code of Ethics (1999) (http://www.socialworkers.org/nasw/ethics) American Association for Marriage and Family Therapy: Code of Ethics (2001) (http://www.aamft.org/resources/irmplan/ethics( http://www.aamft.org/resources/irmplan/ethics) American Psychiatric Association: The Principles of Medical Ethics With Annotations Especially Applicable to Psychiatry (2006) (http://www.psych.org/psych_pract/ethics/ethics.cfm)

Hazai etikai kódexekk Magyar Pszichológiai TársasT rsaság: Pszichológusok Szakmai Etikai Kódexe K (2004) Szociális Szakmai Szövets vetség: A Szociális Munka Etikai Kódexe K (2005) (http://www.esf.hu/sa/program/jogszabal yok/szakmai/szoci%c3%a1lis%20munka %20etikai%20k%C3%B3dexe.pdf.

Az etikai kódexek k fontosabb Fıbb kötelessk telességek: általános elıírásai A kliensek jóllj llétének elımozd mozdítása A szakember kompetenciájának nak fenntartása és s a kompetenciahatárokon belül l folytatott gyakorlat Ne árts! A kliens titkainak megırz rzése és s magánszf nszférájának nak tiszteletbentartása sa A ténykedt nykedésekért való felelıss sségvállalás A kliens kizsákm kmányolásától, l, kihasználásától l való tartózkod zkodás Példás s viselkedéssel ssel a szakma integritásának nak megırz rzése

Az etikai szabályoz lyozás s problémái és korlátai A jog és s az etika közötti k határ r sokszor elmosódó Az etikai eljárás s hatékonys konysága vitatott Sokakra nem vonatkoznak az etikai kódexek elıírásai

A terapeuta kompetenciájának nak etikai vonatkozásai Etikai kötelessk telességek: A saját t kompetencia határainak felismerése se Az inkompetens terapeuta felismerése se saját magunkban Az inkompetens terapeuta felismerése se a másik m terapeutában Az inkompetens intézm zmény (diploma) felismerése se

A terápi piás s szerzıdés Ez a kliens tájékoztatt koztatásának eszköze ze is, a tájékozott beleegyezés a pszichológi giában. Bizonyos esetekben különösen k fontos az írásos terápi piás s szerzıdés s (pl. szer-ab abúzús kezelése, suicid késztetk sztetéső kliens, kötelezk telezı gyógykezel gykezelés, stb.)

A terápi piás s szerzıdés s elemei I. (Koocher Keith Keith-Spiegel) A kezelés s céljc ljának meghatároz rozása Ki a kliensem (egyén, család d vagy csoport)? Mit szeretnénk nk a terápi piával elérni? Hogyan halad majd elıre a terápi piás s folyamat? Hogyan fogunk majd együtt dolgozni? Mikor és s milyen gyakran lesznek az ülések? Hogyan lehetünk kapcsolatban az ülések között, k ha az szüks kséges? Mik a kliens jogai és s kötelessk telességei? Mik a terapeuta jogai és s kötelessk telességei? A kliens jogi helyzete hogyan befolyásolja a terápi piás s munkát t (pl. a kliens kiskorú vagy kötelezk telezı kezelésben részesr szesül, stb. )?

A terápi piás s szerzıdés s elemei II. (Koocher Keith Keith-Spiegel) Mit várhatunk v a terápi piától? A terápia folyamata vonatkozásában Milyen kockázatokkal járhat j a kezelés? A kezelésért járój tiszteletdíj, a fizetés s módja, m s mit fedez ebbıl l a biztosító? A Kezelés s során n használt technikák A terapeuta elérhet rhetısége az ülések között k (pl. telefon, internet, s sürgıs s szüks kség g esetén n mi a teendı?) Mik a titoktartás s korlátai? Milyen dokumentáci ciót t vezetek a klienseimrıl? l? Milyen törvt rvények vonatkoznak a dokumentáci cióhoz való hozzáférésre? A törvt rvény biztosította totta lehetıségtartom gtartoményban mi a személyes gyakorlatom a dokumentáci cióhoz való hozzáférés s biztosításában? ban? Hogyan vonatkoznak a fentiek kiskorú vagy cselekvıképtelen kliensre?

Etikai problémák k a terápi piás szerzıdéssel ssel kapcsolatban Nem kellıen en hatékony terápi piás s technika választása az az alternatívákr król l való tájékoztatás s nélkn lkül A kulturális lis különbsk nbségek iránti nem megfelelı érzékenység A bait and switch technika ( csald( oda és válts fókuszt! f kuszt! )

Az értékek és s a kulturális lis különbségek szerepe a terápi piában Elnyomó környezet esetén alkalmazkodásra vagy lázadl zadásra bíztassuk b a klienst? A terápia hatására a kliens kapcsolata a környezetével romolhat is Az etnikai és s kulturális lis sokféles leség figyelembevétele mint etikai kötelessk telesség A kulturális lis kompetencia mint a sikeres pszichoterápia pia feltétele tele

Etikailag nehéz z helyzetek a pszichoterápi piában A rendkívül l nehéz z kliens A terapeutát t fenyegetı kliens A terápi piából l hasznot nem húzóh kliens terápi piájának befejezése

A pszichoterápia pia anyagi, üzleti-etikai etikai vonatkozásai A pénz p mint tabutéma Mi számít t egy terápi piás órának? A fizetéssel kapcsolatos kérdk rdéseket a terápia elején n tisztázni zni kell A kliens presszionálásának nak tilalma Kemény presszionálás Puha presszionálás A helyes eljárás s anyagi nehézs zségek esetén

A magánrendel nrendelésen nem-fizet fizetı kliens Minden terapeuta találkozik lkozik ilyen esettel A kérdk rdést nyíltan meg kell beszélni Fordulhat-e e bírósághoz b a terapeuta? Fordulhat-e e adóss sságbehajtóhoz hoz a terapeuta?

A pszichológia tesztekkel kapcsolatos néhány n ny általános szabály Csak szakképzett pszichológus használhatja A teszt biztonságát óvni kell A tesztelendı személynek tudnia kell, milyen célt c szolgál l a vizsgálat A teszt-ipar

A klienssel való kettıs s kapcsolat A kettıs s kapcsolat fogalma A kettıs s kapcsolat fajtái Aktív Ígért Mi nem kettıs s kapcsolat? A keretek betartásának jelentısége

A keretek betartásával kapcsolatos vita A keretek betartásával kapcsolatos kritika A keretek fontossága Az etikátlan tlan viselkedés leggyakrabban a keretek fellazítása miatt jön j n létrel

Minden kettıs s kapcsolat etikátlan? tlan? Az ezzel kapcsolatos álláspont változv ltozása A kettıs s kapcsolat megengedhetıségét befolyásol soló tényezık: A terapeuta relatív v befolyása, hatalma A terápia hossza A terápia lezárásnak véglegessv glegessége ge A kettıs s kapcsolat különösen k veszélyes formái: A szexuális kapcsolat Az üzleti kapcsolat

A keretek megsért rtésének gyakori formái A pszichoterápia pia mint ideális terep a keretek megsért rtésérere A szakmai vagy magánéleti izolálts ltság g a keretek megsért rtésének lehetséges kivált ltója Az ön-feltáró terapeuta

A keretek megsért rtésnek rizikófaktorai A terapeuta rizikófaktorai Fiatal terapeuta-- --rossz szerepmodellek Magánéleti problémák k (válás, krónikus betegség megjelenése, stb.) Középkorúak krízise Az idıs, tapasztalt terapeuta A terapeuta személyis lyiségjellemzıi A kliens mint rizikófaktor A határok pozitív v meghúzásának technikája

A keretek megsért rtésének figyelmeztetı jelei I. A racionalizáci ció jelensége A figyelmeztetı jelek (Koocher Keith Keith Spiegel, 2008) Törekvés s a klienssel való találkoz lkozásra a terápi pián n kívülk Izgalommal várni v a klienssel való következı terápi piás ülést Elvárni, hogy a kliens szívess vességet fog tenni Elképzelni, hogyan segít t majd a kliens a terapeuta karrierje elırehalad rehaladásában Azt kívánni, k hogy a kliens bárcsak b ne is kliens legyen, hanem legjobb barát, üzleti partner stb.

A keretek megsért rtésének figyelmeztetı jelei II. Sok bizalmas részletet r felfed a terapeuta az életébıl, l, s érdeklıdést, támogatt mogatást vár v r ezért cserébe Megpróbálni befolyásolni a kliens hobbijait, politikai, vallási meggyızıdését, mikor ennek nincs közvetlen k terápi piás s jelentısége Különleges elbánás s (megengedni a kliensnek azt, amit másoknak nem) A kliens jelenléte, dicsérete befolyásolja hogyan érzi magát t a terapeuta Engedni a kliens kérésének k attól l való félelembıl, l, hogy különben kilép p a terápi piából A terapeuta kizárólag magának tulajdonítja tja a kliens állapotának a javulását

A keretek megsért rtésének figyelmeztetı jelei III. A klienst a terapeuta élete egyik legfontosabb személy lyének kezdi látnil Vonakodás s a terápia befejezésétıl, noha az indokolt lenne Azt hinni, hogy a terapeuta az egyetlen, aki segíteni tud az adott kliensnek Észrevenni, hogy a klienssel való interakció mintája egyre függetlenebb f a terápi piás s céltc ltól Féltékenységet, irigységet get érezni a kliens más m s szoros emberi kapcsolatairól értesülve Gyakran megengedni, hogy a terápi piás ülés s a tervezettnél tovább tartson

A keretek megsért rtésének figyelmeztetı jelei IV. A terápi piás ülések között k kommunikáci ciót kezdeményezni a klienssel, melynek terápi piás jelentısége nincs Próbálkoz lkozás s arra, hogy a terapeuta magáról, teljesítm tményeirıl l beszélve kedvezı benyomást keltsen a kliensben Rettegést érezni arra a gondolatra, hogy a kliens kiléphet a terápi piából Félelem attól, hogy kollégával beszélve az helyteleníteni teni fogja a terápi piás s kapcsolat bizonyos elemeit

A klienssel való kettıs s kapcsolat néhány ny etikátlan tlan formája A klienssel való üzleti kapcsolat Munkatársat, kollégát, beosztottat, alkalmazottat kliensnek elfogadni Klienst munkatársk rsként, beosztottként alkalmazni Barátot, rokont, kliensként nt elfogadni A klienssel való barter -szerzıdés korlátozott tilalma

A klienssel való baráti kapcsolat Empirikus vizsgálatok tilalma A terapeuták k 1/3-a a alkalmanként nt terápi pián n kívüli k valódi kapcsolatba is kerül l kliensével A terapeuták k másik m 1/3-a a szimbolikus terápi pián n kívüli k kapcsolatba kerül l csak kliensével A terapeuták k maradék k 1/3-a a elvbıl l soha nem találkozik lkozik a klienssel terápi pián n kívül. k A kliens nem lehet a terapeuta barátja a terápia alatt Válhat barátt ttá a kliens a terápia után?

Elfogadható-e e kliensként nt a kliens közeli ismerıse, se, barátja? Az elégedett kliens a terapeuta legjobb reklámja