A pedagógiai szakmai szolgáltató tanfolyamai 2012/2013 AKKREDITÁLT TANFOLYAMOK



Hasonló dokumentumok
Pedagógusok továbbképzésére akkreditált tanfolyamaink a 2008 / 2009-es tanévben

Helyzetelemzés. Elengedhetetlené vált a pedagógusok szemléletváltása. gondolkodás és gyakorlat átalakítására és módosítására törekszik.

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL

Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea

Kétegyháza KOMP-ra száll

Felső tagozatos munkaközösség 2018/2019-es tanév -munkaterv-

A pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés megvalósítása

A Pedagógiai Szakmai Szolgáltató 2013/2014. tanévi munkaterve

KÖZZÉTÉTELI LISTA OKTÓBER 1.

Feladat Felelős Határidő Partner 1. A pedagógusok tájékoztatása a PISA mérés hátteréről, A PISA mérés

Akkreditált pedagógus továbbképzések

AKKREDITÁLT TOVÁBBKÉPZÉSEK 2013/2014. tanév őszi félév

TOVÁBBKÉPZÉSEK ÉS MŰHELYFOGLALKOZÁSOK

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

SZTE SÁGVÁRI ENDRE GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV 2009/2010

A Váci Radnóti Miklós Általános Iskola tanév rendje a 2015/2016. tanévre

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

MUNKATERV. Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. alsós magyar munkaközösség

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Milyen modulokat tanítsunk? Dr. Jakab-Szászi Andrea Nagy Márta Milyen modulokat tanítsunk? Márkus Gábor 45 perc

Munkaterv a TÁMOP projekt megvalósításához (idő és feladatterv) Intézmény neve

AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS INTÉZMÉNYI EREDMÉNYEINEK ÖT ÉVRE VISSZATEKINTŐ ELEMZÉSE ALAPJÁN. készült INTÉZKEDÉSI TERV

Az iskola nem az élet előszobája, hanem a való élet. Stephen Fry. Szász Endre Általános Iskola és Művészeti Iskola ALSÓ TAGOZATÁNAK MUNKATERVE

Iskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése

Bukovics Eszter szakmai vezető SZAKMAI NAPOK

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS SZAKMAI TEVÉKENYSÉG BEMUTATÁSA FEBRUÁR 25.

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV (2017)

A 2016/2017. tanévben a tanítási év első tanítási napja szeptember 1. (csütörtök) és utolsó tanítási napja június 15.

Szaktanácsadói program 2014/2015

FELSŐS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET INTÉZKEDÉSI TERVE

MUNKATERV. Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú M vészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. alsós magyar munkaközösség

Palonai Magyar Bálint Általános Iskola

Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás

Tájékoztató a Motiváció Oktatási Egyesület képzéseiről

101 éves az FPI november Fővárosi Pedagógiai Napok Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

MATEMATIKA MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE

Tóvárosi Általános Iskola

DIGITÁLIS KÖRNYEZET FEJLESZTÉSE A SZOLNOKI TANKERÜLETI KÖZPONT INTÉZMÉNYEIBEN EFOP

Készítette: Szabó Klára február. Szaktanácsadói szakmai nap

Matematika szaktanácsadás tapasztalatai. Németh Sándorné Matematika szaktanácsadó május 13.

A nem szakrendszerű oktatás bevezetése és gyakorlata a büki Felsőbüki Nagy Pál Általános Iskola és Vendéglátóipari Szakiskolában

Asbóth Sándor TKSZK Aktuális minőségcélok Aktuális minőségcélok. Vezetők Pedagógusok

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

Tanári mesterszak Inkluzív nevelés szakképzettség mintatanterve ( 5 féléves, 150 kredit) tanévtől

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

2011/2012-es tanév rendje

MATEMATIKA MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE

Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján

A Váci Radnóti Miklós Általános Iskola tanévi rendje a 2017/2018. tanévre

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2.

Gyakorlati tennivalók. Gyakorlati tennivalók. Szakmai megvalósítás egyéb feltételei. Pályázati pénz felosztása. Szövegértés.

Partneri elégedettségmérés. összefoglaló

Gyakornoki Szabályzat

I d ő t e r v A 2014/2015-ös tanévben

INTÉZKEDÉSI TERV, a 2015.évi országos kompetenciamérés eredményeinek tükrében

Kedvezményezett neve: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (1054 Budapest Akadémia u. 3.) A projekt címe: Az oktatás és nevelés minőségének és

Palonai Magyar Bálint Általános Iskola

A Váci Radnóti Miklós Általános Iskola tanév rendje a 2016/2017. tanévre

ALSÓS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2018/2019

RPI KÉPZÉSI KÍNÁLAT március

TÁMOP /08/ Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben (projektzáró)

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZMÉNYI ÖNFEJLESZTÉSI TERV NAGYMÁNYOK

ALSÓ TAGOZATOS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG (A tantárgycsoport) MUNKATERVE A 2018/2019. TANÉVRE

. AZ INTÉZMÉNY KOMMUNIKÁCIÓS RENDSZERE

Kaposvári Kodály Zoltán Központi Általános Iskola Kinizsi Lakótelepi Tagiskola 7400 Kaposvár, Búzavirág u. 21. OM:033966

Köszöntjük Vendégeinket!

HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján)

. AZ INTÉZMÉNY KOMMUNIKÁCIÓS RENDSZERE. MÓDSZER TARTALOM FELELŐS ÉRINTETTEK IDŐPONT / HATÁRIDŐ DOKUMENTUM Utolsó hétfő / hónap

HEVES MEGYEI TIOK MUNKÁJA, ELÉRT EREDMÉNYEI

KISPESTI DEÁK FERENC GIMNÁZIUM

HEFOP/2005/ Felkészülés a kompetenciaalapú

Legújabb képzésünk! Fegyvertelen Játszótárs

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

Projekt előrehaladási jelentés

Testnevelés és sport munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév

A os tanév helyi rendje

Az értékelés rendszere

reál munkaközösségének munkaterve 2012/2013

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

Kötelező közzétételi lista a 229./2012.(VIII.28.) kormányrendelet 23. és 24. alapján

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

A pedagógiai program, helyi tanterv függeléke A kompetencia alapú oktatás elterjesztése A tagiskolák összesítő táblái. Tanulóbarát környezet re épülő

Együtt az egészséges fiatalokért a Thanban. Balogh Tiborné Than K. Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola

Fővárosi Módszertani Gyermekvédelmi Szakszolgálat évi módszertani feladatellátásának munkaterve

KUKUCSKÁLÓ PROGRAM. Hevesi József Általános Iskola. Alapfokú Művészeti Iskola tanév

TÁMOP Pályázat iskolai tájékoztató szeptember 14.

Vezetői ellenőrzési terv

Baranyai Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központja adatai és mutatói

Különös közzétételi lista

A 2018/19-ES TANÉV FELADATTERVE

Beszámoló a TÁMOP pályázat megvalósításáról Nevelőtestületi értekezlet június 18. Weöres Sándor Általános Iskola AZTI Gyömrő TÁMOP

Átírás:

PRIZMA ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY pedagógiai szakmai szolgáltatás OM-038423 1134 Budapest, Váci út 57. : 06-1-3408-980 Fax: 06-13408-980/37 E-mail: prizmaegymi@prizmaegymi.hu www. prizmaegymi.hu A pedagógiai szakmai szolgáltató tanfolyamai 2012/2013 AKKREDITÁLT TANFOLYAMOK 1. Kézműves technikák tanítása természetes anyagok felhasználásával, gyermekekkel foglalkozó pedagógusok számára 60 órás akkreditált képzés A továbbképzés célja: természetes anyagok felhasználásával olyan kézműves technikák elsajátíttatása, melyek óvodásokkal és alsó tagozatos gyerekekkel megvalósíthatók. A tanfolyamot ajánljuk: óvónőknek, tanítóknak A továbbképzés költsége 65 000.- Ft, mely az anyagköltséget (bőr, rézlemez, gyapjú, szalma, gyékény, fonalak, kezsák, gyöngy stb.), és a speciális szerszámok használatát is tartalmazza. A tanfolyamot vezeti: Jenser Márta 06-20 -322-66 -45 jenser.marta@gmail.com Tömbösített képzés: 5 SZOMBATON Délelőttös és délutános képzés keddenként. Kihelyezett képzések: Ha valamely intézmény saját helyszínen kíván továbbképzést szervezni, és helyszínt biztosít, abban az esetben ott is vállalnak foglalkozásokat. Ebben az esetben az intézményből 1 fő ingyen végezheti el a továbbképzést. 2. KamaszOK vagyunk (2*3 órás képzés) A továbbképzés célja: iskolai egészség- és személyiségfejlesztő program megismerése. A tanfolyamot ajánljuk: tantestületek (pedagógusok és pszichológusok) számára. A tanfolyam díja: 9000-11500 Ft/fő; min. 25 fővel indul. A tanfolyamot vezeti: Zsiros Emese, Jármi Éva A továbbképzés ideje: megegyezés szerint. 1

NEM AKKREDITÁLT (INGYENES TANFOLYAMOK) 1. Szakmai kompetenciák fejlesztése az osztályfőnöki munkában (3*5 órás képzés) A továbbképzés célja: önismeret, önérvényesítés; szociális kompetenciák: kommunikáció, együttműködés, empátia, tolerancia; konfliktuskezelés, nyertes-nyertes megoldások; a digitális kompetencia lehetőségei. A tanfolyamot ajánljuk: osztályfőnökök számára. A tanfolyamot vezeti: Pusztai Katalin, Schlotter Judit, Gálné Molnár Klára A tanfolyam helye: Megegyezés szerint. A továbbképzés ideje: 3 alkalommal délutánonként 2. Mediátor ismeretek (2*3,5 órás képzés) A továbbképzés célja: alternatív vitarendezés, erőszakmentes kommunikáció, resztoratív (jóvátételi) gyakorlatok, mediáció megismerése. A tanfolyamot ajánljuk: munkaközösségek, szakmai csoportok számára. (Max. 20 fő) A tanfolyamot vezeti: Gálné Molnár Klára A továbbképzés ideje: 2 alkalommal délutánonként, vagy megegyezés szerint. 3. Az intervízió elmélete és gyakorlata (2*3,5 órás képzés) A továbbképzés célja: az esetmegbeszélés és a szupervízió között elhelyezkedő módszer megismerése, kipróbálása. A tanfolyamot ajánljuk: pedagógusok számára. (Max. 12 fő) A tanfolyamot vezeti: Gálné Molnár Klára A továbbképzés ideje: 2 alkalommal délutánonként, vagy megegyezés szerint 4. Csapatépítés (4-6 órás képzés) A továbbképzés célja: együttműködés, kommunikáció erősítése. A tanfolyamot ajánljuk: tantestületek, munkaközösségek, szakmai csoportok számára. A tanfolyamot vezeti: Schlotter Judit, Gálné Molnár Klára A továbbképzés ideje: 1 alkalommal megegyezés szerint. 5. A tanulói aktivitást segítő módszerek, kooperatív technikák a természetismeret órákon (5 órás képzés) A továbbképzés célja: a tantárgy tanítási céljának hatékonyabb megvalósítását, a tanulók motiválását segítő módszerek, technikák megismertetése. A tanfolyamot ajánljuk: tanítóknak A tanfolyamot vezeti: Ligetfalvi Mihályné, Tarján Éva 2

6. Tanulást segítő játékok a napköziben (5 órás képzés) A tanfolyamot ajánljuk: napközis pedagógusoknak A tanfolyamot vezeti: Ligetfalvi Mihályné, Tarján Éva 7. Képességfejlesztő tréninggyakorlatok (5 órás képzés) A tanfolyam a matematikai és szövegértési képességek fejlesztéséhez nyújt segítséget. A tanfolyamot ajánljuk: tanítóknak A tanfolyamot vezeti: Ligetfalvi Mihályné, Tarján Éva 8. A szövegértés fejlesztésének módszere, lehetőségei 4-6. évfolyamon magyar szakos pedagógusoknak A továbbképzés célja: a képzés során a pedagógusok megismerkednek a szövegértésszövegalkotás fejlesztési feladataival, gyakorlati módszereivel, különös tekintettel az átmeneti időszak problémáira A tanfolyamot ajánljuk: alsó tagozatos tanítók és magyar szakos általános iskolai tanárok számára A tanfolyamot vezeti: Pusztai Katalin, Tarján Éva A tanfolyam helye: Prizma EGYMI A továbbképzés ideje: 2012. október vagy november keddi vagy szerdai napokon (a jelentkezőkkel történt egyeztetés alapján) 9. A kompetenciamérés eredményeinek felhasználása (5 órás képzés) Változások az országos kompetenciamérés skáláiban (6. 8. 10. évfolyam) A tanfolyamot ajánljuk: mérési felelősöknek, minőségügyi vezetőknek, munkaközösségvezetőknek és minden érdeklődő pedagógusnak A tanfolyamot vezeti: Juhász Gizella A továbbképzés ideje: 2012. november 28. és december 05. 14.30-16.15 10. Matematika (5 órás képzés) Új gondolatok lehetőségek a matematikatanításban A tanfolyamot ajánljuk: matematikatanároknak A tanfolyamot vezeti: Juhász Gizella, Kádár Rita A továbbképzés ideje: 2012. november 22. és november 29. 14.30-16.15 3

11. A szövegértés fejlesztésének lehetőségei nem magyar szakos pedagógusoknak (5 órás képzés) A továbbképzés célja: a képzés során a pedagógusok megismerkednek a szövegértésszövegalkotás fejlesztési feladataival, gyakorlati módszereivel. A tanfolyamot ajánljuk: nem magyar szakos általános iskolai tanárok számára. A tanfolyamot vezeti: Pusztai Katalin A tanfolyam helye: Prizma EGYMI A továbbképzés ideje: 2012. november keddi vagy szerdai napokon (a jelentkezőkkel történt egyeztetés alapján) 12. Interaktív tábla használata haladó lépések (5 órás képzés) A továbbképzés célja: az interaktív táblákat rendszeresen használó kollégák tapasztalatcseréje, ismerkedés az újdonságokkal A tanfolyamot ajánljuk: gyakorlott interaktív tábla felhasználóknak. A tanfolyamot vezeti: Schlotter Judit A tanfolyam helye: iskolai helyszín, egyeztetés szerint 13. Interaktív tábla használata kezdő lépések (5 órás képzés) A továbbképzés célja: Az interaktív táblák használatába újonnan bekapcsolódó kollégák segítése A tanfolyamot ajánljuk: kezdő interaktív tábla felhasználóknak és gyakorolni vágyóknak egyaránt. A tanfolyamot vezeti: Schlotter Judit A tanfolyam helye: egyeztetés szerint, részben táblatípus alapján. 14. Szociális kompetencia fejlesztése a gyakorlatban (5 órás képzés) A továbbképzés célja: az előző képzések frissítése, programcsomag változásai, tapasztalatcsere. A tanfolyamot ajánljuk: szociális kompetencia tanfolyamot végzett és nem végzett kollégáknak egyaránt. A tanfolyamot vezeti: Schlotter Judit A tanfolyam helye: egyeztetés alapján, a Prizma EGYMI, vagy bármely általános iskola. INTERAKTÍV FOGLALKOZÁSOK 1. Erőszakmentes konfliktuskezelés (5 órás képzés) A továbbképzés célja: alternatív vitarendezés, erőszakmentes kommunikáció, mediáció. A képzést ajánljuk: munkaközösségek, szakmai csoportok számára. (Max. 20 fő) A képzés díja: - 4

2. A fegyelmi tárgyalást megelőző egyeztető eljárás (5 órás képzés) A továbbképzés célja: alternatív vitarendezés, a resztoratív (jóvátételi) konferencia. A képzést ajánljuk: munkaközösségek, szakmai csoportok számára. (Max. 20 fő) A képzés díja: - NEVELÉSI ÉRTEKEZLET 1. A fegyelmi tárgyalást megelőző egyeztető eljárás (2-3 órás előadás) Az értekezlet célja: alternatív vitarendezés, a resztoratív (jóvátételi) konferencia. A témát ajánljuk: tantestületek, szakmai munkaközösségek számára. 2. Erőszakmentes konfliktuskezelés (2-3 órás előadás) Az értekezlet célja: Alternatív vitarendezés, erőszakmentes kommunikáció, resztoratív (jóvátételi) gyakorlatok, mediáció. A témát ajánljuk: tantestületek, szakmai munkaközösségek számára. 3. Gyermekvédelmi feladatok az osztályfőnöki munkakörben (2-3 órás előadás) Az értekezlet célja: hátrányos helyzet, veszélyeztetettség, jelzési kötelezettségek, együttműködés, kommunikáció, dokumentáció. A témát ajánljuk: tantestületek, szakmai munkaközösségek számára. 4. Az iskolai tehetséggondozásról (1-1,5 óra) Az előadás célja: az előadás során a pedagógusok megismerkedhetnek a különböző tehetségfogalmakkal, a tehetséggondozás módszereivel Az előadást ajánljuk: szakmai közösségeknek Az előadást tartja: Pusztai Katalin Az előadás helye: megbeszélés szerint Az előadás ideje: a jelentkezőkkel történt egyeztetés alapján 5

1. Egyéni tanácsadás Gálné Molnár Klára Személyesen, telefonon, e-mailben. KÍNÁLT SZOLGÁLTATÁSOK 2. Esetmegbeszélés Gálné Molnár Klára Konkrét eset megbeszélése az érintettek bevonásával. 3. Próbaellenőrzés Gálné Molnár Klára A támogatások meghatározásához szükséges dokumentumok vizsgálata, hibák feltárása, javaslatok a hibák kiküszöbölésére. Igény szerint teljes körű vagy kijelölt évfolyamon történő vizsgálódás. 4. Közvetítő (mediátor) konfliktushelyzetben Gálné Molnár Klára Két fél vitája esetén, amennyiben önkéntesen, mindkét konfliktusban álló fél részéről külső, pártatlan személy közvetítésének igénye merül fel a probléma megoldására. 6