PÁRBESZÉD A KOMPETENCIÁK NYELVÉN OKTATÓI SEGÉDANYAG ZSKF TKK 2011. ŐSZ ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA PEGAZUS PROJEKT TÁMOP-4.1.1-08/2/KMR-2009-0011
A PÁRBESZÉD-MODELL BEMUTATÓ KLIPJE
A ZSKF TKK K-DPR-K PÁRBESZÉD- MODELLJE VÉGZETT HALLGATÓK (MUNKAVÁLLALÓK) LEENDŐ HALLGATÓK MUNKÁLTATÓK KARRIER CENTRUM DPR KUTATÁS STÁB ALUMNI OKTATÓK AKTÍV HALLGATÓK
KOMPETENCIA-KÉRDÉSEK A K-DPR-K KÉRDŐÍVEKBEN: Kérjük, osztályozza az alábbi készségeket, kompetenciákat aszerint, hogy: (A) Mennyire van rájuk szükség a (leendő ) szakmája gyakorlásában! Az 5-ös azt jelenti, hogy nagyon nagy mértékben szükséges ebben a szakmában; az 1-es azt, hogy egyáltalán nem szükséges. A közbülső értékekkel árnyalhatja véleményét. (0 NT/NV). (B) És mennyire rendelkezik velük Ön jelenleg! (rendelkezett velük végzésekor) Az 5-ös azt jelenti, hogy nagyon nagy mértékben rendelkezik (rendelkezett) vele, az 1-es azt, hogy egyáltalán nem rendelkezik. A közbülső értékekkel árnyalhatja véleményét. (0 NT/NV) Kompetenciák: (A) Mennyire szükséges (leendő) szakmájához (B) Mennyire rendelkezik jelenleg (rendelkezett végzésekor) 01 Elméleti szaktudás, felkészültség 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 02 Szaktudás alkalmazása a gyakorlatban 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 03 Innovatív készség, újító szellem 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 04 Probléma-megoldási készség, leleményesség 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 05 Nagy munkabírás, kitartás 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 06 Beszédkészség 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 07 Íráskészség, fogalmazási készség 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 08 Kézügyesség 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 09 Nyelvtudás 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 10 Számítógép-ismeret, informatikai tudás 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 11 Emberi konfliktusok kezelése 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 12 Konfliktustűrés 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 13 Együttműködés egy csapattal 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 14 Megfelelő csapatszellem kialakítása 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 15 Munkaszervezés 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 16 Előrelátás, tervezőkészség 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 17 Mások szakmai vezetése 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 18 Mások irányítása, utasítása 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 19 Gyakorlati szakismeret 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 20 Tanulási képesség 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 21 Precizitás, részletekre figyelés 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 22 Időbeosztás 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 23 Kritikai gondolkodás 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 24 Önálló munkavégző képesség 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 25 Alkalmazkodóképesség 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 26 Koncentrációkészség, a figyelem összpontosítása 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 27 Rendszerező gondolkodás, átlátóképesség 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 28 Tolerancia, más nézetek tisztelete 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 29 Fegyelem, szabályok követése 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0 1-2 - 3-4 - 5 0
(A) MENNYIRE SZÜKSÉGESEK AZ EGYES KOMPETENCIÁK? (ÁTLAGÉRTÉKEK AZ ÖTFOKÚ SKÁLÁN) 3,80 17 Mások szakmai vezetése 3,15 2,11 4,59 24 Önálló munkavégző képesség 4,52 4,37 4,34 4,11 3,94 0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 Aktív hallgatók (N=497) Végzett hallgatók (N=231) Munkáltatók (N=205) Forrás: Munkáltatók, aktív és végzett hallgatók online vizsgálata, ZSKF 2010. Ősz. ZSKF TKK
(B) MENNYIRE RENDELKEZNEK VELÜK? (ÁTLAGÉRTÉKEK AZ ÖTFOKÚ SKÁLÁN) 17 Mások szakmai vezetése 3,22 3,04 2,65 4,19 24 Önálló munkavégző képesség 4,34 3,50 3,92 4,00 3,90 0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 Aktív hallgatók (N=497) Végzett hallgatók (N=488) Munkáltatók (N=205) Forrás: Munkáltatók, aktív és végzett hallgatók online vizsgálata, ZSKF 2010. Ősz. ZSKF TKK
(C) A RENDELKEZIK ÉS A SZÜKSÉGES KÜLÖNBSÉGE (ÁTLAGÉRTÉKEK AZ ÖTFOKÚ SKÁLÁN) -0,58 17 Mások szakmai vezetése -0,11 0,54-0,40 24 Önálló munkavégző képesség -0,17-0,87-0,42-0,11-0,03-1,00-0,50 0,00 0,50 1,00 Aktív hallgatók (N=497) Végzett hallgatók (N=231) Munkáltatók (N=205) Forrás: Munkáltatók, aktív és végzett hallgatók online vizsgálata, ZSKF 2010. Ősz. ZSKF TKK
ZSKF SPECIÁLIS KOMPETENCIA-HIÁNYOK : Mennyire rendelkezett az egyes kompetenciákkal végzésekor (aktívaknál: jelenleg ) MÍNUSZ mennyire szükségesek a (aktívaknál: leendő ) munkájához? A különbségek átlagértékei az ötfokozatú skálán. Szűrt. A munkáltatói és a végzett hallgatói VÉLEMÉNY-ELTÉRÉSEK, 16 kompetencia (Zárójelekben a számok: a munkáltatói és a végzett hallgatói vélemények eltérései arról, hogy mekkora a kompetencia-hiány ; az ábrán a 0 érték = nincs hiány, pontosan annyival rendelkeznek, amennyi szükséges lásd a nyilat.) (A végzett hallgatók közül csak azokat vontuk be a vizsgálatba, akiknek van vagy volt már az itt szerzett szakhoz kapcsolódó munkahelyük.) Munkáltatói és végzett hallgatói vélemény-eltérés pl. az Önálló munkavégző képesség 24-es kompetencia esetében: a munkáltatók szerint -0,87 a hiány, míg a végzett hallgatóknál csak -0,17 (e kettő között a különbség -0,70 pont az ötfokú skálán - ez az érték szerepel a zárójelben). Ugyanakkor a Mások szakmai vezetése 17-es kompetencia esetében a munkáltatók szerint túlképzés folyik a felsőoktatásban, mivel szerintük +0,40 ez esetben a többlet. A végzett hallgatók -0,11 hiányt észleltek (a különbség +0,51 pont), míg az aktív hallgatók szerint -0,58 pont a pótlandó hiány. 17 Mások szakmai vezetése (+0,51) 18 Mások irányítása, utasítása (+0,58) (+0,08) 12 Konfliktustűrés (+0,01) 24 Önálló munkavégző képesség (-0,70) 0,75 0,50 0,25 0,00-0,25-0,50-0,75-1,00-1,25-1,50-1,75 07 Íráskészség, fogalmazási készség (-0,63) 13 Együttműködés egy csapattal (-0,59) 04 Probléma-megoldási készség, lelemény. (-0,58) 05 Nagy munkabírás, kitartás (-0,53) 01 Elméleti szaktudás, felkészültség (-0,10) 16 Előrelátás, tervezőkészség (-0,48) 22 Időbeosztás (-0,39) 20 Tanulási képesség (-0,46) 06 Beszédkészség (-0,39) 02 Szaktudás alkalmazása a gyakorlatban (-0,40) 09 Nyelvtudás (-0,46) Munkáltatók (N=205) Végzett hallgatók (munkavállalók) (N=231) Aktív hallgatók (N=497) Forrás: Munkáltatók, aktív és végzett hallgatók online vizsgálata, ZSKF 2010. Ősz. ZSKF TKK
WJLF SPECIÁLIS KOMPETENCIA-HIÁNYOK: Mennyire rendelkezett az egyes kompetenciákkal végzésekor (aktívaknál: jelenleg ) MÍNUSZ mennyire szükségesek a (aktívaknál: leendő ) munkájához? A különbségek átlagértékei az ötfokozatú skálán. Szűrt. A munkáltatói és a végzett hallgatói VÉLEMÉNY-ELTÉRÉSEK, 16 kompetencia (Zárójelekben a számok: a munkáltatói és a végzett hallgatói vélemény- eltérések arról, hogy mekkora a kompetencia-hiány ; az ábrán a 0 érték = nincs hiány, pontosan annyival rendelkeznek, amennyi szükséges lásd a nyilat.) Az egyes kompetenciák megnevezései utáni zárójeles számok: a munkáltatók és a végzett hallgatók vélemény-különbsége. Pl. az (03) Innovatív készség, újító szellem esetében a végzett hallgatók -0,21 hiányt érzékeltek, míg a munkáltatók -1,44 et az ötfokú skálán; a kettő különbsége: -1,23. Vagy a (18) Mások irányítása, utasítása esetében a végzettek -0,19 hiányt érzékeltek, míg a munkáltatók szerint ebből a szempontból túlképzettek (+0,46 pont) a kettő különbsége: +0,65 az ötfokú skálán. 18 Mások irányítása, utasítása (+0,65) 17 Mások szakmai vezetése (+0,37) 29 Fegyelem, szabályok követése (- 0,43) 28 Tolerancia, más nézetek tisztelete (-0,50) 03 Innovatív készség, újító szellem (-1,23) 0,50 0,25 0,00-0,25-0,50-0,75-1,00-1,25-1,50-1,75 27 Rendszerező gondolkodás, átlátóképesség (-0,85) 07 Íráskészség, fogalmazási készség (-0,81) 05 Nagy munkabírás, kitartás (-0,64) 06 Beszédkészség (-0,62) 11 Emberi konfliktusok kezelése (-0,52) 24 Önálló munkavégző képesség (-0,61) 10 Számítógép-ismeret, informatikai tudás (-0,54) 16 Előrelátás, tervezőkészség (-0,60) 20 Tanulási képesség (-0,57) (-0,59) 21 Precizitás, részletekre figyelés (-0,58) Munkáltatók (N=52) Végzettek (N=50) Aktív hallgatók (N=219) Forrás: Diplomás Pályakövetés WJLF 2011. Tavasz. Végzett hallgatók (N=50); 2010. Ősz. Munkáltatók (N=52), 2010. Tavasz. Aktív hallgatók (N=219)