genezise a család rendszerében

Hasonló dokumentumok
Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Neurológiai betegek rehabilitáci

mint forrás Hálózati munka Pataki Éva

összetevıi október 4.


Láthatatlan veszély a munkahelyeken, avagy a munkahelyi stressz

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

Klinikai pszichológia alkalmazása gyben

Az alkoholizmus. Winfried Huber könyvek

GRASSROOTS Gyermekvédelem

Addikciók. Dr. Bodrogi Andrea

A szülés utáni depresszióról. Várnai Dóra Genium Med Egészségügyi Központ (Országos Gyermekegészségügyi Intézet)

A felnőttk szerepe a megváltozott munkaképess foglalkoztatásában

lküliekkel, liekkel, a foglalkoztatás s világa

ZSIBRIKI DROGTERÁPIÁS INTÉZET Kallódó Ifjúságot Mentő Misszió Támogató Alapítvány

és se tréning program depressziós s gyermekek számára Kiss Enikő SZTE Gyermekpszichiátria Osztály

Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar Alkalmazott Pszichológia Tanszék Dr. Hoyer Mária

A GERONTOLÓGIAI. 4. A gerontológiai rendszerszemlélete SEMSEI IMRE. Debreceni Egyetem Orvos- és Egészségtudományi Centrum Egészségügyi Kar

A kliensek prevenciós szükségleteinek meghatározása eszköztár. Rózsa Sándor ELTE Pszichológiai Intézet

Tudatelmélet. let és s idegen nyelv. rsaság - Budapest

Családi életciklusok

A HATÉKONY TANULÁS. Differenciális pedagógia. gia

Gyermekjogok, gyermekbántalmaz. ntalmazás. Dr. Kovács Zsuzsanna

Alternatív oktatási formák Fieszlné Ancsák Jolán közoktatási szakértő

A emberi magatartást formáló lelki jelenségek

Szeretettel köszöntelek Benneteket!

Hogyan, miért regyházi Fiskolán

Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.

Rorschach jegyei. adó: : Mihocsa Ildikó

Komplex munkaerőpiaci integráci. ciós s programok magyarországi gi tapasztalatai. Kellermann Éva csadó január r 31.

Egy gyermek sem akarja tanárait, szüleit bosszantani! - a megismerő funkciók szerepe a tanulási és

Europai Közösség, 2007 A forrás megjelölésével szabadon sokszorosítható.

llalkozások (faktoring, pénzp sai, a gyakorlati problémák

makrogazdasági (BIOÜZEMANYAGOK) Készítette: Vám- és Pénzügyőrség Országos Parancsnoksága Jövedéki Igazgatóság Budapest 2006.

MOTTÓ. Page 1. nzügyek, avagy határozza meg a tudatot. Ha ide néznn. znél, vad aranyszíved. Óh, hullna az arany, hullna egyre. nzügyi menedzselés

Az OMMF a foglalkoztatás biztonságáé. áért. Politika

Kötődés és párkapcsolat. Nistor Mihaela

A pszichológiai bajok keletkezési helyei

Változás. Tanulás és tanítás. Mások

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

ETNIKUM NEMZETISÉG NEMZET

AZ ÉRZELMI NEVELÉS. pedagógiai giai folyamatban. Herr Nikoletta Pszichopedagógus. gus rtő

patopszichológia modelljei Ildikó

Mi a Selfness, és s mitől Selfness egy szolgáltat. Lélek. A kód k d neve:

INNOVÁCI EREDMÉNYEI. RSÉGE FEJLESZTÉSI SI KFT. által elnyert HUSKROUA /0901/080 jelű ZÁHONY, NOVEMBER 18.



iskoláskorban skorban Székely Judit SE I. sz. Gyermekklinika PDF created with pdffactory Pro trial version

MENEDZSMENT. Dr. Szeghegyi Ágnes Fıiskolai tanár BMF-KGK-VMI ÁTTEKINTÉS

Az illegális és legális szerek okozta kockázat felismerését,viselkedési függőségek megelőzését célzó programok

A kockázat munkakegészs vonatkozásai

Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája

A FELNŐTTKÉPZÉS TERVEZÉSE ÉS A MUNKAERŐPIACI KÉPZÉS

a Szent Margit Rendelőint intézet

Krízishelyzetek az iskolában Parrag Bianka, Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

A konfliktus -Csepeli György. -Eric. Berne

Kérdőív a családról. Bert Hellinger

A HÁZASSÁG ÉS A CSALÁD

Felnőtt beszédhibások ellátása Békés megyében

lmény gyermeknek, gusnak; bemutatása

Az olvasás iránti motiváltság alakulása tanulásban akadályozott és többségi gyermekek esetében Fazekasné Fenyvesi Margit


Szocializá Szocia ció lizá Buda Béla (1986) meghatározása szerint: A szo cializáció tehát: tanulási folyamat

Az eredményess és s szakmai ellenőrz. Barcziné Horváth Márta iskolaigazgató, IPR szakértő Kocsis Gáborné IPR szakértő

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

Az emberi környezethasznk. rnyezethasználat fajtái

nyelvtanulási motiváci Egy interjúkutat kutatás eredményei Csizér Kata

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

Stratégiai tervezési alapismeretek

pzési forma, intelligens iskola, informatika, kompetencia, digitális oktatás,

Felnőttkori lyiségzavarok felosztása, sa, diagnosztikája

legfontosabb adatvédelmi delmi és s direktmarketing

Krízisállapotok nagykamasz- és fiatalfelnőtt-korban

A földgáz nagykereskedelem jelene és jövőbeli lehetőségei

Daganatos betegek pszichoterápi. Semmelweis Egyetem ÁOK

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

Szorongás és depresszió a reprodukciós problémával küzdő nők körében

Az emberi. Fekete-Kert. Ildikó

Sztreching. Sztreching Szegedi Tudományegyetem

A szerhasználat jelei, felismerése, se, jellegzetességei. gei. - Labos Rita. Békéscsaba, április 26.

Az iskola előtti pszichofiziológi

Dr. Somoskövi Csilla Február 19.

Kommunikációelmélet. II. előad

SZOCIALIZÁCIÓ - IDENTITÁS

Párkapcsolati preferenciák és humor

Kapcsolatok a gyulai Idősek Otthonában. Szicsek Margit tanácsadó szakpszichológus

és párkapcsolati) tanácsad csadás Az informáci

Oroszné Dr. Perger Mónika pár- és családterapeuta, egyetemi adjunktus BME Ergonómia és Pszichológia Tanszék, Családi Szolgálatok Ligája Alapítvány

éss a nyelvi tényezt

Átírás:

A vágy v genezise a család rendszerében Hoyer MáriaM Pécsi Tudományegyetem Pszichológiai Intézet 1

Bevezetés Addiktív v keresés (addictiv search), sóvárgás s (craving) Az anya vágya v apa törvénye Lacan alapján A vágy, v az indulatszabályoz lyozás útja a családban 2

Az anya vágya v (désir de la mére) Az anya iránti vágy, v vagy az anya vágya? v Az anya vágyv gyának a tárgyt rgyává levés s vágyav Az apa neve mint elválaszt lasztó,, a beszéd törvénye Imaginárius rend/szimbolikus rend/valós rend (l ordre imaginaire, l ordre l symbolique, l ordre réel) r 3

Az apa neve, az apa törvt rvénye (nom/non du Pére) P A beszéd d törv t rvénye A vágy v szimbolikussá tétele tele Az apa hiánya Az apa szimbolikus hiánya nya 4

Az elválaszt lasztás Ha az apa ténylegesen, t vagy szimbolikusan hiányzik a család rendszeréből, akkor kinek a törvt rvénye fog érvényesülni? A pszichoanalitikus elmélet let szerint az Ödipusz- konfliktus sikeres megoldása esetén megtört rténik a leválás De mi törtt rténik akkor, ha ez elmarad? 5

A kasztráci ció két t típusat A két k t hısth stípus Philoktétés és s Oidipus paradigmájában a kasztráci ció két t típusat pusa,, két k t aspektusa jelenik meg. Az egyik aspektus a matriarchális azt jelenti, hogy elválasztva, lasztva, nem fölemelve f lenni az anyától, ugyanakkor akarni is ezt a leválást, s egyszersmind visszavágyni mégis m az eredeti szimbiózisba. zisba. Ezek az ambivalens, több t értelmő törekvések jelennek meg a be nem gyógyul gyuló seb sőrített s képében. A kasztráci ció patriarchális aspektusa, pedig azt jelent, hogy: a merész vágyakv gyakért büntetb ntetés s jár, j az azonosulási si és s az önállósulási si törekvt rekvéseket megakasztják, k, a kapaszkodó gyermeket lerántj ntják k az anyáról. (Paneth, 1985) 6

A kasztráci ció két t típus t pusának jellemzői Philoktétés s törtt rténete az intim-,, a privát t szférában játszódik, és s a létezl tezésnek egy időtlen, szublimálatlanul latlanul szenvedéses ses formáját szimbolizálja. lja. A szóbeli kifejező készség g még m g igen gyöng ngén n funkcionál. Az énfejlődés s kezdetleges állapota. Oidipus törtt rténete a patriarchális nyilvánoss nosság g előtt játszódó tragédia, sok cselekménnyel. Jól J verbalizálhat lható a konfliktus. Az énfejlődés s fejlettebb fokán n zajlik. 7

Matriarchális kasztráci ció A sóvárg s rgás s motiváci ciós hátter tterét t megvilágító tényez nyezők: imaginárius identifikáci cióra utaló jelek (testi egybeolvadó kapcsolati minta) archaikus tárgyf t rgyfügg ggés, a drog tárgyjellege t nárcisztikus kötődések k feladásától l való félelem 8

Patriarchális kasztráci ció Megoldandó konfliktusok: Szociális azonosulás s vagy nárcisztikus krízis A minden, vagy semmi törv rvénye helyett a szimbolizáci ciós s készs k szség fejlesztése se A hitre való képess pesség elvesztése, se, vagy kibővítése az apai reprezentáci cióval 9

Az ópi piát-függ ggő családj djának jellemzői Rigid-anakronisztikus kommunikáci ciós s formák Állandó minősítések, sek, címkc mkézések Paradox viszony az ellenkező nemű szülővel Az anyák k infantilis nevelési stratégi giája Örömtelenség Szexuális problémák k a szülőkn knél Több generáci ción át t közvetk zvetítődő szenvedélybetegs lybetegség A konfliktusok nyersebb formában jelennek meg Gyakori téma t a halál A drogos serdülő szubkultúrája, a drogos szleng 10

A függ f ggőség g kialakulásában szerepet játsz j tszó családi események A szülő alkoholizmusa, drogfogyasztása sa A szülő érzelmi életének zavara Családi traumák Családszerkezeti sajátoss tosságok Nevelési stílus Családi morál, lojalitás Jutalmazás, büntetb ntetés s mértm rtéke és s szerepe 11

A kodependencia Fogalma: társfüggőség, g, betegség, g, hatalmi kérdk rdés Jellemzői: önfeladás, önértékelés s mások m függvf ggvénye, tartós s kapcsolat drogos, alkoholista, vagy indulatszabályoz lyozási zavarban szenvedővel, vel, depresszió,, szorongás, s, narkománia nia Kapcsolatfügg ggőségek: gek: szeretet függf ggőség, g, romantikus szerelem függf ggőség, g, szex függf ggőség Gender jellemzők: nők k többnyiret 12

A kodependencia feladása Sok Sokáig nem tudtam miből l van elegem. A megért rtésb sből l van elegem. Most már m r nem érzem úgy húsban h vérben összekov sszekovácsolva magam Krisztinával. Ma már m r függetlennek f érzem magam tőle t is és embertársaimt rsaimtól l is. 13