Megszerzett pontszám:

Hasonló dokumentumok
Megszerzett pontszám:

Megszerzett pontszám:

Megszerzett pontszám:

Szerezhető pontszám:

A NÉGY KORSZAK VIADALA 3-4. OSZTÁLY 1.FORDULÓ - ÓKOR

A NÉGY DIMENZIÓ TALÁNYAI OSZTÁLY 1.FORDULÓ KICSI/KÖZEL

Megszerzett pontszám:

Szerezhető pontszám:

Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám: Beküldési határidő: március 17. Beküldési cím: Abacusan Stúdió, 1193 Budapest, Klapka u. 47.

Megszerzett pontszám:

Megszerzett pontszám:

A csapat neve: Iskolátok:

A csapat neve: Iskolátok:

Megszerzett pontszám:

Megszerzett pontszám:

Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám:

Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám:

A csapat neve: Iskolátok: Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám:

Megszerzett pontszám:

A csapat neve: Iskolátok: Szerezhető pontszám:

A csapat neve: Iskolátok:

1. Bevezetés a trigonometriába

A csapat neve: Iskolátok: Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám: Beküldési határidő: március 6.

Ajánlott szakmai jellegű feladatok

Szerezhető pontszám:

A csapat neve: Iskolátok: Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám: Beküldési határidő: május 22.

Bor Pál Fizikaverseny 2016/17. tanév DÖNTŐ április évfolyam. Versenyző neve:...

Kompetencia Alapú Levelező Matematika Verseny

XLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Matematika

Geometriai feladatok, 9. évfolyam

Elérhető pontszám: 30 pont

TÖRTÉNELEM. XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny. Ha meg akarsz érteni valamit, figyeld a kezdetét és kövesd a fejlődését.

Megszerzett pontszám:


Tehát az A, C, D szabályosan közlekedik, a B nem szabályosan.

Megszerzett pontszám:

Az egyes feladatok részkérdéseinek a száma az osztály felkészültségének és teherbírásának megfelelően (a feladat tartalmához igazodva) csökkenthető!

Érettségi feladatok: Trigonometria 1 /6

BÁBEL - A 4 KORSZAK 5-6. OSZTÁLY 3.FORDULÓ KORAI ÚJKOR

Háromszögek ismétlés Háromszög egyenlőtlenség(tétel a háromszög oldalairól.) Háromszög szögei (Belső, külső szögek fogalma és összegük) Háromszögek

1. Egy 30 cm sugarú körszelet körívének hossza 120 cm. Mekkora a körív középponti szöge?

PLUSZ ügyességi versenyeken használt akadály típusok.

Bor Pál Fizikaverseny 2013/2014-es tanév DÖNTŐ április évfolyam. Versenyző neve:...

A 2010/2011 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második fordulójának megoldása. II. (programozás) kategória

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 8. EMELT SZINT

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló

Koordinátageometria. , azaz ( ) a B halmazt pontosan azok a pontok alkotják, amelynek koordinátáira:

A gúla ~ projekthez 1. rész

KOMPETENCIA ALAPÚ LEVELEZŐ MATEMATIKA VERSENY

2. Adott a valós számok halmazán értelmezett f ( x) 3. Oldja meg a [ π; π] zárt intervallumon a. A \ B = { } 2 pont. függvény.

PRÓBAÉRETTSÉGI MATEMATIKA május-június KÖZÉPSZINT. Vizsgafejlesztő Központ

Az idő története múzeumpedagógiai foglalkozás

A csapat neve: Iskolátok: Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám: Beküldési határidő: május 22.

PISA2000. Nyilvánosságra hozott feladatok matematikából

VI. Vályi Gyula Emlékverseny november

Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből

Megoldások IV. osztály

Kedves Gyerekek! Paks gyerekeknek című könyve. a Kincskereső Gyermekkönyvtárban,

Koordináta-geometria feladatok (emelt szint)

I. Szakközépiskola

Feladatok a szinusz- és koszinusztétel témaköréhez 11. osztály, középszint

Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám: 60 pont. Elért pontszám:

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 8. KÖZÉPSZINT

XLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Matematika

. Számítsuk ki a megadott szög melletti befogó hosszát.

Gyakorló feladatok a geometria témazáró dolgozathoz

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Síkgeometria

Számológép nélkül! százasokra:,,zsinór ; ezresekre:,,lótuszvirág ; tízezresekre:,,ujj ; százezresekre:

MATEMATIKA PRÓBAÉRETTSÉGI 2013 I. rész

Próbaérettségi 2004 MATEMATIKA. PRÓBAÉRETTSÉGI május EMELT SZINT. 240 perc

I. RÉSZ. 1. Írja fel annak az egyenesnek az egyenletét, amelyik áthalad az A(5;-3) és B(7;4) pontokon!

Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám:

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 9. KÖZÉPSZINT I.

Körös-Maros Nemzeti Park Igazgatóság TÚZOK TUSA Levelező forduló FELADATLAP

Próba érettségi feladatsor április I. RÉSZ

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2013. NOVEMBER 23.) 3. osztály

Matematika. Az emberek csak azért gondolják, hogy a matematika nehéz, mert még nem döbbentek rá, hogy az élet maga milyen bonyolult.

Az Igazi Ajándék. Máté és a sárkány. Táblácska Megismételhetetlen alkalmakra copyright

X. PANGEA Matematika Verseny II. forduló 10. évfolyam. 1. Az b matematikai műveletet a következőképpen értelmezzük:

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Test 1

2. feladat. Olvasd el a könyv hátsó borítóját és töltsd ki az alábbi részletet!

Ismétlő feladatsor: 10.A/I.

Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám:75 pont. Elért pontszám:

Próbaérettségi feladatsor_b NÉV: osztály Elért pont:

Kosztolányi József Kovács István Pintér Klára Urbán János Vincze István. tankönyv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013

es tanév 1-2. osztályos kategória

Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám: 60 pont. Elért pontszám:

VIII. Oxigén Kupa Erdei futóverseny sorozat

Az ókori világ hét csodája

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2005/2006 SZÁMÍTÁSTECHNIKA

Az ókori Hellász kialakulása. A görög polisz és Spárta

Egy újabb térmértani feladat. Az [ 1 ] könyvben az interneten találtuk az alábbi érdekes feladatot is 1. ábra.

Feladatok. 1. a) Mekkora egy 5 cm oldalú négyzet átlója?

a) A dobogó aljának (a földdel érintkező részének) a területe 108 dm 2. Hány dm élhosszúságú volt egy kocka?...

FOLYTATÁS A TÚLOLDALON!

A) 0 B) 2 C) 8 D) 20 E) 32

2. Rugalmas állandók mérése

FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 2. FORDULÓ 5-6. évfolyam Téma: Lelkünk temploma, avagy nagyító alatt az emberi test

PRÓBAÉRETTSÉGI MATEMATIKA május-június EMELT SZINT. Vizsgafejlesztő Központ

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6

Átírás:

A csapat neve: Iskolátok: Szerezhető pontszám: 80 pont Megszerzett pontszám: Beküldési határidő: 2016. március 9. Beküldési cím: Abacusan Stúdió, 1193 Budapest, Klapka u. 47. A verseny megrendezését a Nemzeti Tehetség Program támogatja.

Kedves Versenyzők! Örömmel köszöntük Benneteket a 2015/16. évi 4 korszak viadala versenyen! Az egyes fordulók során a csaptok kalauza a korábbi években megismert család: az építész apuka, Adalbert, biokémia kutató mama, Wilhelmina, bakfis korba lépett lányuk, Eufrozina, és a kisöccse, Martin. Míg tavaly Eufrozina különleges iránytűjének köszönhetően a 4 égtáj épített és természeti csodáival ismerkedhetett meg a család és a versenyzők, idén Martin kotnyeleskedő csínytevéseinek köszönhető a kalandos időutazás. Martin nagyon szeretett házuk padlásán felfedezőset játszani. Utoljára e hét elején, egy porral lepett nagy ládára lelt, amin egy címke volt: Soha ne nyisd ki! Apa. Kevés nagyszerűbb dolog van, mint nem szótfogadni. Este kipirult arccal, lelkesen mutatta meg Martin édesapjának az új felfedezését, a ládában talált különös szerkezetet, mire Adalbert elfehéredve csak ennyit kiáltott: Az Időgép! A következő pillanatban Martin, Adalbert, Eufrozina, Wilhelmina, sőt még kis kedvenceik, az aranyhörcsög pár is- ismeretlen tájon, ismeretlen korban találták magukat.

1. feladat Stonehenge /10 pont Martin kr.e. 2100-ra tekerte az időgépet Amikor körülnéztek, hatalmas kőtömböket láttak maguk körül, szép köralakban elrendezve. Stonhenge! kiáltott Wilhelmina. Mekkorák lehetnek ezek a kőtömbök? töprengett Eufrozi. Mekkora lehet ennek a körnek az átmérője? Hogyan mérhetnénk meg? folytatta a morfondírozást Eufrozi. Már tudom is! Apu, ugye mondhatjuk, hogy ezek a kőtömbök egyforma távolságra vannak egymástól? Megmérte két szomszédos kőtömb távolabbi oldalainak távolságát a kör belseje felől ez 5 m 80 cm volt. Ezután elfutott 5 kőtömbbel arrébb, és megmérte, mekkora szögben látja a két kőtömböt. 10,12 -ot mért. Segítsetek Eufrozinak kiszámítani az építmény átmérőjét!

2. feladat Gallok /10 pont Miután töviről hegyire megismerték Stonhenge különleges kőépítményét, Adalbert, Wilhelmina, Eufrozina és Martin elveszetten bolyongott erdőn-mezőn, kis falvak között. Végül egy útelágazáshoz értek. Olyan különleges tájon jártak, hogy valamennyien biztosak voltak benne, hogy ha itt helyes irányba mennek, Pannoniába. Az útelágazásnál egy csoport gall álldogált. Megmondanátok, hogy merre vezet az út Pannónia felé? szólította meg őket Adalbert. Három barátunk fog nektek válaszolni. Egyikük Őszintix, ő mindig igazat mond, bátran adhattok a szavára. Másikuk Füllentix, aki notórius hazudozó, mindig hazudik. Végül Tétovix, aki hol igazat mond, hol hazudik, soha nem lehet tudni, hogy éppen mi jár a fejében. Nektek persze nem áruljuk el, kit hogy hívnak. Egyelőre nevezzük három barátunkat IX-nek, PIX-nek és MIX-nek. Ha ki tudjátok találni, melyikük Őszintix, melyikük Füllentix és melyikük Tétovix, akkor tudni fogjátok, kitől kérjetek útbaigazítást, hogy helyes választ kapjatok. felelte a főnök. Adalbert mindőjüket megkérte, hogy egy-egy társának árulja el a valódi nevét MIX valódi neve Füllentix válaszolta IX IX valódi neve Őszintix állította PIX Én vagyok Tétovix szólt MIX Melyiküktől kérjenek útbaigazítást?

3. feladat Aquincum /10 pont A kis család gyönyörűen kiépített városban találta magát. Ez Aquincum, a jelentős pannoniai katonaváros! Számos építészeti tanulmányt olvastam róla! kiáltott Adalbert. Legyetek üdvözölve városunkban! Vitruvius vagyok, szintén építész. Engedjétek meg, hogy kalauzoljalak benneteket. sietett eléjük egy tógás férfi. Aquincum városának vízellátását a közeli, 5 km-re fekvő patakokból látják el. Mint a Római Birodalom számos városában, Aquincumban is akvadukt biztosítja a vízellátást. A víz a boltívek feletti, 70 cm széles, 90 cm magas téglalap keresztmetszetű csatornában folyik a patakoktól a város felé. A várost akkor tudják folyamatosan ellátni vízzel, ha a csatornán percenként 315 l víz halad át. A csatornába egy 12 m átmérőjű vízemelő kerékkel táplálják a vizet folyamatosan. A kerékre 72 db hordót szereltek fel egyenletes távolságokra, ezek merik a vizet a csatornába, ahogy forog a kerék. Milyen távol vannak egymástól a hordók? A hordók henger alakúak, átmérőjük 35 cm, magasságuk 80 cm. Percenként legalább hány hordó tartalmát kell a csatornába önteni, hogy folyamatos legyen a vízellátás, ha a teli hordókból a víz 3,5%-a kiloccsan a forgás során? Mekkora fordulatszámmal kell forognia a keréknek a folyamatos vízellátás biztosítására?

4. feladat Mozaikok /10 pont A rómaiak előszeretettel díszítették házaik padlózatát, fürdőiket, templomaikat mozaikokkal. Az alábbi képeken olyan mozaikokat láthattok, amelyek kizárólag geometriai alakzatokból állnak. Készítsetek egy A4-es lapra mozaikot, amely különböző sokszögekből áll! Az alakzatokat és azok színét a tervezett mozaiknak megfelelően ti választhatjátok ki. Az értékelés szempontjai: egyediség, bonyolultság, ritmikusság, esztétikum. A mozaikot bármilyen technikával (rajzolva, ragasztva vagy számítógéppel, pl. a http://www.mathplayground.com/patternblocks.html alkalmazással) készíthetitek. 5. feladat Számok és kultúrák /10 pont Az ókori kultúrák mindegyike megalkotta a maga számírását. Az alábbiakban néhány példát láthattok: Az ókori görögök a számokat betűkkel jelölték, az ezresek jelölésére ugyanezeket a betűket használták, csak egy vesszőt tettek elé, a számokat balról jobbra írták. A maja fejszámok használatával 0-19-ig tudták a számokat jelölni. Ezután a huszasok száma és a 20 alatti számok jelöléséből kell összeolvasni a számot. pl. 3217=,γσιζ pl. 57=

A rómaiak számírását bizonyára ismeritek. Balról jobbra, az alábbi táblázatnak megfelelően helyezték egymás mellé a számokat jelző betűket. pl.: 4318=MMMMCCCXVIII A babiloniak a számok írására is ékírást használtak. 1-10-ig a függőleges ékek száma mutatja a szám értékét. a 10-et vízszintes ékkel jelölték. 10-59-ig a megfelelő számú vízszintes és függőleges ékkel jelölték a számokat. A 60 ismét egy függőleges ék, a 120 kettő, stb. Az egyiptomiak a számokat jobbról balra írták, a legnagyobb helyiérték állt az első helyen. Az 1, 10, 100, 1000000 számokra külön jelölésük volt a többi számot ezek ismételt leírásával jelenítették meg. pl: 174= pl.: 1916=

Az ősi magyar törzsek a rovásírás jeleit használták a számok jelölésére is. A számokat jobbról balra írták. pl.: 1997=IIV XXXX IIIIV Töltsétek ki a táblázat fehéren hagyott celláit! mai görög római ωνϒ egyiptomi babilóniai magyar IIIV XXX IIV maja 6. feladat Minotaurusz /10 pont A legenda szerint Minotauruszt, a félig ember-félig bika szörnyet a knosszoszi palota labirintusában tartották fogságban. Thézeusz athéni királyfi vakmerően nekivágott a labirintusnak, hogy megölje a szörnyet. Ariadné egy gombolyag fonalat adott neki, hogy a küzdelem után visszataláljon a napvilágra. Segítsetek Thézeusznak megtalálni a helyes utat, hogy eljusson a Minotauruszhoz! Thézeusz útját a pontpárok által meghatározott egyenesek meredeksége mutatja. Keressétek meg az utat a Minotauruszig!

7. feladat Olympia /10 pont A család Olympiába érkezett, ahol éppen zajlottak a versenyek. Az ókori Olimpián 10 versenyszámban indultak a versenyzők: Futószámok: stadionfutás, kettős stadionfutás, hosszútávfutás és a fegyveres futás, amely a játékok befejező száma volt. Öttusa Küzdősportok: birkózás, ökölvívás, pankráció Lovasszámok: kocsiversenyek, lovaglóversenyek Mi is be szeretnék nevezni! nyafogott Eufrozina és Martin. Eufrozit már a bejáratnál elzavarták. Miért? Aki nem valamelyik görög város polgára, az csak 7 számban nevezhet! A kocsihajtók nem vehetnek részt a pankrációban! Szólt Martinhoz a szigorú versenybíró. Hány féle lehetősége volt Martinnak a nevezése összeállítására, ha mindenképpen részt akart venni a fegyveres futáson, és mind a négy versenytípusban indulni akart?

8. feladat Az elrejtett piramisok /10 pont (A feladatot az Élményműhely fogalmazta) Adalbert és családja Egyiptom felé tartott. A hosszúra nyúlt utazás során egyszer csak Adalbert, hogy Eufrozinát szórakoztassa, egy képet mutatott Eufrozinának, amely a Kheopsz piramist ábrázolta, és így szólt: Az aranymetszés a természetben és a művészetben is gyakran megjelenő arány. Egy szakasz két része (a és b, a>b) az aranymetszés szerint aránylik egymáshoz, ha az egész (a+b) úgy aránylik a nagyobbik részhez (a), ahogy a nagyobbik rész (a) a kisebbik részhez (b). Ha kiszámítjuk ezt az arányt egy irracionális számot kapunk, amit Φ görög betűvel szokás jelölni. Φ pontos értéke 1+ 5, a három tizedesre kiszámított közelítő értéke pedig 1,618. A Kheopsz piramisról azt 2 olvashatjuk, hogy alakja nagyon jó közelítéssel egy négyzet alapú gúla. Alapéle 232,4 méter, magassága 146,7 méter. Számítással ellenőrizzétek, hogy az oldallapok magassága valóban a piramis alapélének Φ szerese!