Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 2+2

Hasonló dokumentumok
Gazdasági matematika II. tanmenet

Gazdasági matematika II. Tantárgyi útmutató

TANTÁRGYI PROGRAM Matematikai alapok II. útmutató

TANTÁRGYI PROGRAM Matematikai alapok 2. útmutató

Meghirdetés féléve 2 Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) 2+0

Részletes tantárgyprogram és követelményrendszer

YBL - SGYMMAT2012XA Matematika II.

FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI

Matematika tanmenet 11. évfolyam (középszintű csoport)

Numerikus módszerek: Nemlineáris egyenlet megoldása (Newton módszer, húrmódszer). Lagrange interpoláció. Lineáris regresszió.

Osztályozóvizsga követelményei

Komplex számok. Wettl Ferenc előadása alapján Wettl Ferenc előadása alapján Komplex számok / 18

Óra A tanítási óra anyaga Ismeretek, kulcsfogalmak/fogalmak 1. Év eleji szervezési feladatok 2.

0,9268. Valószín ségszámítás és matematikai statisztika NGB_MA001_3, NGB_MA002_3 zárthelyi dolgozat

TANTÁRGYFELELŐS INTÉZET: Építőmérnöki Intézet. címe:

4. Az A és B események egymást kizáró eseményeknek vagy idegen (diszjunkt)eseményeknek nevezzük, ha AB=O

Osztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam

Matematika tanmenet 10. osztály (heti 3 óra) A gyökvonás 14 óra

Matematika 11. évfolyam

LINEÁRIS EGYENLETRENDSZEREK október 12. Irodalom A fogalmakat, definíciókat illetően két forrásra támaszkodhatnak: ezek egyrészt elhangzanak

Érettségi előkészítő emelt szint évf. Matematika. 11. évfolyam. Tematikai egység/fejlesztési cél

Feladatok 2. zh-ra. 1. Eseményalgebra április Feladat. Az A és B eseményekr l tudjuk, hogy P (A) = 0, 6, P (B) = 0, 7 és

Osztályozóvizsga követelményei

Alkalmazott matematika és módszerei I Tantárgy kódja

TANMENET. a matematika tantárgy tanításához 11.E osztályok számára

x, x R, x rögzített esetén esemény. : ( ) x Valószínűségi Változó: Feltételes valószínűség: Teljes valószínűség Tétele: Bayes Tétel:

Matematika. 9.osztály: Ajánlott tankönyv és feladatgyűjtemény: Matematika I-II. kötet (Apáczai Kiadó; AP és AP )

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

Készítette: Fegyverneki Sándor

MATEMATIKA tanterv emelt szint évfolyam

Az osztályozóvizsgák követelményrendszere MATEMATIKA

17.2. Az egyenes egyenletei síkbeli koordinátarendszerben

Matematikai statisztika c. tárgy oktatásának célja és tematikája

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Gyakorló feladatok I.

Irodalom. (a) A T, B T, (b) A + B, C + D, D C, (c) 3A, (d) AD, DA, B T A, 1 2 B = 1 C = A = 1 0 D = (a) 1 1 3, B T = = ( ) ; A T = 1 0

Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból 2016 / tanév

Osztályozó- és javítóvizsga. Matematika tantárgyból

2. A ξ valószín ségi változó eloszlásfüggvénye a következ : x 4 81 F (x) = x 4 ha 3 < x 0 különben

Az osztályozóvizsgák követelményrendszere 9. évfolyam

FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI

Gyakorló feladatok. Az alábbi feladatokon kívül a félév szemináriumi anyagát is nézzék át. Jó munkát! Gaál László

VALÓSZÍNŰSÉGSZÁMÍTÁS. MSc. Órai Feladatok

Tantárgyi útmutató. Gazdasági matematika II.

OSZTÁLYOZÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK 9. OSZTÁLY

Gazdasági matematika II. vizsgadolgozat megoldása, június 10

Vektorok, mátrixok, lineáris egyenletrendszerek

Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból

36 0,3. Mo.: 36 0,19. Mo.: 36 0,14. Mo.: 32 = 0, = 0, = 0, Mo.: 32 = 0,25

Gazdasági matematika 2

Elméleti összefoglaló a Valószín ségszámítás kurzushoz

1. GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK, HALMAZOK, KOMBINATORIKA, GRÁFOK

3. Évközi ellenőrzés módja: 2 zárhelyi dolgozat íratása. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -

TANMENET 2015/16. Készítette: KOVÁCS ILONA, Felhasználja: Juhász Orsolya

1. feladatsor: Vektorterek, lineáris kombináció, mátrixok, determináns (megoldás)

NT Matematika 11. (Heuréka) Tanmenetjavaslat

Záróvizsga tételek matematikából osztatlan tanárszak

Komplex számok. Wettl Ferenc szeptember 14. Wettl Ferenc Komplex számok szeptember / 23

Számítási módszerek a fizikában 1. (BMETE90AF35) tárgy részletes tematikája

nappali tagozat, tanítói szak TAN05MSZ Szigorlati követelmények és tételek Vizsgatematika A szigorlat követelményei:

Matematika osztályozó vizsga témakörei 9. évfolyam II. félév:

MATEMATIKA EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI (TÉTELEK) 2005

Minimum követelmények matematika tantárgyból 11. évfolyamon

Mátrixok, mátrixműveletek

Tanmenet a évf. fakultációs csoport MATEMATIKA tantárgyának tanításához

TANTÁRGYI PROGRAM Matematikai alapok II. útmutató

PTE PMMFK Levelező-távoktatás, villamosmérnök szak

ÖSSZEVONT ÓRÁK A MÁSIK CSOPORTTAL. tartósság, megerősítés, visszacsatolás, differenciálás, rendszerezés. SZÁMTANI ÉS MÉRTANI SOROZATOK (25 óra)

TARTALOM. Előszó 9 HALMAZOK

VALÓSZÍNŰSÉG, STATISZTIKA TANÍTÁSA

2018/2019. Matematika 10.K

FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI

FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI

MATEMATIKA TANMENET. 9. osztály. 4 óra/hét. Budapest, szeptember

Gazdasági matematika II. vizsgadolgozat megoldása A csoport

TANMENET. a matematika tantárgy tanításához 10. E.osztályok számára

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 10.B OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA

3. el adás: Determinánsok

FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI

Azaz 56 7 = 49 darab 8 jegyű szám készíthető a megadott számjegyekből.

TANMENET. Matematika

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 11B OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA

Oeconomicus Napocensis Verseny Március 24 és május IV. szekció Tantárgy: MATEMATIKA I

Osztályozó és Javító vizsga témakörei matematikából 9. osztály

KÖVETELMÉNYEK 2017/ félév. Informatika II.

Érettségi feladatok: Egyenletek, egyenlőtlenségek 1 / május a) Melyik (x; y) valós számpár megoldása az alábbi egyenletrendszernek?

TANMENET ... Az iskola fejbélyegzője. a matematika tantárgy. tanításához a 9. a, b osztályok számára


MATEMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

1. Mátrixösszeadás és skalárral szorzás

A) 1. Számsorozatok, számsorozat torlódási pontja, határértéke. Konvergencia kritériumok.

2017/2018. Matematika 9.K

Valószínűségszámítás összefoglaló

Differenciál - és integrálszámítás. (Kreditszám: 7) Tantárgyfelelős: Dr. Losonczi László egyetemi tanár. Meghirdető tanszék: Analízis Tanszék

A MATEMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Mi az adat? Az adat elemi ismeret. Az adatokból információkat

STATISZTIKA ELŐADÁS ÁTTEKINTÉSE. Matematikai statisztika. Mi a modell? Binomiális eloszlás sűrűségfüggvény. Binomiális eloszlás

Megoldások MATEMATIKA II. VIZSGA (VK) NBT. NG. NMH. SZAKOS HALLGATÓK RÉSZÉRE (Kérjük, hogy a megfelelő szakot jelölje be!

Valószín ségszámítás és statisztika

Tanmenet a Matematika 10. tankönyvhöz

Átírás:

Tantárgy neve Alkalmazott matematika II. Tantárgy kódja MT003 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 2+2 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) MT002 Tantárgyfelelős neve Dr. Nagy Károly Tantárgyfelelős beosztása Főiskolai docens. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései Ismert, hogy minden n-ed fokú algebrai egyenletnek multiplicitásokat is figyelembe véve pontosan n darab gyöke van a komplex számok körében. A célból, hogy bármely egyenletet meg tudjunk oldani a komplex számok körében, a hallgatóknak meg kell ismerniük a komplex számok halmazát és a komplex számok körében értelmezett műveleteket (összeadás, kivonás, szorzás, osztás, hatványozás, n-edik gyök), komplex számok kanonikus és trigonometrikus alakját. A hallgatók képesek legyenek a komplex számok közötti bármely művelet végre hajtására, valamint tudjanak nagy biztonsággal megoldani olyan másod és magasabb fokú egyenleteket, amelyeknek nem csak valós gyökeik vannak. A lineáris terek, a lineáris operátorok és a vektoranalízis modern elmélete alapjainak ismertetése az alkalmazási területek igényei szerint. A gyakorlaton a hallgatók szerezzenek jártasságot az alapvető módszerekben és az ehhez kapcsolódó numerikus eljárásokban. Mátrixszámítás elemeinek ismertetésével szeretnénk megkönnyíteni lineáris egyenletrendszerek megoldását és a megoldhatóság vizsgálatát. Nevezetesen főcél, hogy a hallgatók tudják alkalmazni a Cramer-szabályt, valamint a Gauss eliminációt. Fontos látni, hogy a lineáris operátorok leírhatóak mátrixok (mátrixreprezentáció) segítségével, így a mátrixok körében értelmezett műveletek kiemelt szerepet játszanak. A valószínűségszámítás elemei gyakran megjelennek a hétköznapjainkban is, a hallgatók legyenek képesek felismerni a valószínüségszámítás törvényszerűségeit akár a hétköznapi életből vett példákban, akár a tankönyvből vett példákban. Ennek megfelelően ismerjék a valószínűség klasszikus képletét, ismerjék fel a permutációk, variációk és kombinációk közötti különbséget, tudják őket alkalmazni valószínűségek kiszámítására. Legyenek tisztában a feltételes valószínűség fogalmával és tudják alkalmazni a teljes valószínűség tételét valamint a Bayes-tételt. Ismerjék a nevezetes eloszlásokat és tudják őket alkalmazni, tudják, hogy az élet mely területein jelennek meg, különös tekintettel a binomiális, a Poisson-eloszlásra, valamint a folytonos eloszlások közül az egyenletes, az exponenciális és a normális eloszlásra. Tudjanak adott eloszlásfüggvény esetén valószínűségeket meghatározni. Képesek legyenek meghatározni diszkrét valószínűségi változó eloszlását, eloszlásfüggvényét, várható értékét és szórását. Adott sűrűségfüggvényű folytonos eloszlású valószínűségi változó várható értékét és szórását képesek legyenek meghatározni. 2. A tantárgy tartalma Komplex számok definíciója, műveletek komplex számok körében, összeadás, kivonás, szorzás, osztás, n-edik gyök. Komplex számok kanonikus és trigonometrikus alakja, műveletek elvégzése (hatványozás, szorzás, osztás) a trigonometrikus alak segítségével,

komplex szám abszolút értéke, konjugáltja, n-edik egység gyökök. Algebrai egyenletek, az algebra alaptétele, n-ed fokú algebrai egyenlet megoldásainak a száma. Mátrixok, nevezetes mátrixok (négyzetes mátrix, zérusmátrix, egységmátrix, diagonál mátrix, szimmetrikus és antiszimmetrikus mátrix, felsö és alsó háromszög mátrixok). Műveletek mátrixokkal, mátrixok összeadása, transzponáltja, szorzása skalárral illetve mátrixszal, mátrixok inverze, a műveletek tulajdonságai. Determinánsok, a determináns tulajdonságai, a lineáris egyenletrendszer általános alakja, determinánsok és lineáris egyenletrendszer megoldhatóságának kapcsolata: Cramerszabály, lineáris egyenletrendszerek megoldása Gauss eliminációval. Lineáris terek. Lineáris függetlenség, függőség, bázis. Lineáris operátorok. Belső szorzat, norma, ortogonalitás (a szám n-esek terében). A kombinatorika elemei: permutáció, ismétléses permutáció, variáció, ismétléses variáció, kombináció és ismétléses kombináció (mintavétel és visszatevéses mintavétel). Valószínűségszámítás és matematikai statisztika. Eseménygyűrű és eseményalgebra, a Kolmogorov-féle valószínűségi mező (példa: klasszikus valószínűségi mező, geometriai valószínűségi mező), a valószínűség tulajdonságai, feltételes valószínűség, a teljes valószínűség tétele, a Bayes-tétel, események függetlensége, biztos és lehetetlen esemény. A valószínűségi változó, eloszlásfüggvény, diszkrét és folytonos valószínűségi változó, sűrűségfüggvény. Az eloszlásfüggvény és a sűrűségfüggvény jellemzése. Várható érték és tulajdonságai, szórás és tulajdonságai, kovariancia és korrelációs együttható, a függetlenség, függőség és a korrelációs együttható kapcsolata. Nevezetes diszkrét eloszlások ismertetése és jellemzése: diszkrét egyenletes eloszlás, binomiális eloszlás, Poisson-eloszlás. Nevezetes folytonos eloszlások ismertetése és jellemzése: egyenletes eloszlás, exponenciális eloszlás, normális eloszlás (és standard normális, standardizálás). A nagy számok törvényei. Markov- és Csebisev-egyenlőtlenség. Statisztikai függvények: átlag, tapasztalati szórás, korrigált tapasztalati szórás, tapasztalati eloszlásfüggvény és tapasztalati sűrűségfüggvény (hisztogram ). Néhány statisztikai próba. 3. Évközi ellenőrzés módja Két zárthelyi dolgozat, melyben mind a gyakorlati mind az elméleti ismeretekről számot kell adni. A gyakorlat és az elmélet aránya 60%-40%. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai - 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom Gát György : Valószínűségszámítás. http://zeus.nyf.hu/ ~ gatgy Solt György : Valószínűségszámítás. Műszaki Könyvkiadó, 2000. Scharnitzky Viktor : Mátrixszámítás. Műszakai Könyvkiadó, 2000. Nagy Márta, Sztrik János, Tar László : Valószínűségszámítás és matemtikai statisztika feladatgyűjtemény, Kossuth Egyetemi Kiadó, 2000. Kovács Zoltán : Feladatgyűjtemény lineáris algebra gyakorlatokhoz. KEK, 200. Móricz Ferenc : Numerikus analízis I. Nemzeti Tankönyvkiadó, 99. Móricz Ferenc : Numerikus analízis II., Nemzeti Tankönyvkiadó, 99. Szidarovszki Ferenc, Molnár Sándor : Játékelmélet műszaki alkalmazásokkal. Műszaki Kiadó, 996. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása -

Minta elméleti kérdések: A. Csoport:. komplex szám abszolút értéke (definíció), 2. komplex szám konjugáltjának tulajdonságai, 3. az algebra alaptétele, 4. soroljon fel legalább három nevezetes mátrixot, 5. a determináns képzés tulajdonságai, 6. lineáris függőség fogalma, 7. Kolmogorov-féle valószínűségi mező fogalma, 8. jellemezze a normális eloszlást (eloszlásfüggvény, sűrűségfüggvény, várható érték, szórás), 9. az eloszlás függvény tulajdonságai, 0. a diszkrét valószínűségi változó fogalma,. korrelációs együttható fogalma, 2. Markov-egyenlőtlenség. B. Csoport:. komplex szám abszolút értékének tulajdonságai, 2. komplex számok szorzása, osztása, hatványozása a trigonometrikus alak segítségével, 3. az n-edik egységgyökök kiszámítása, 4. mátrix szorzása mátrixszal, 5. a determináns definíciója, 6. lineáris leképezés fogalma, 7. a feltételes valószínűség fogalma, 8. jellemezze az exponenciális eloszlást (eloszlásfüggvény, sűrűségfüggvény, várható érték, szórás), 9. a sűrűségfüggvény tulajdonságai, 0. a folytonos valószínűségi változó fogalma,. kovariancia fogalma, 2. nagyszámok Bernoulli-féle törvénye. C. Csoport:. komplex szám trigonometrikus alakja, 2. komplex számok n-edik gyöke a trigonometrikus alak segítségével, 3. az n-edfokú algebrai egyenlet megoldásainak a száma, 4. mátrix szorzása skalárral tulajdonságai, 5. a Cramer-szabály, 6. lineáris tér fogalma, 7. a teljes valószínűség tétele, 8. jellemezze a Poisson-eloszlást (eloszlás, várható érték, szórás), 9. a várható érték fogalma diszkrét valószínűségi változó esetén, 0. Csebisev-egyenlőtlenség,. a korrelációs együttható és a függetlenség, függőség kapcsolata, 2. a valószínűségi változók szórása.

Minta feladatsor A. csoport. Végezze el az alábbi m veleteket a komplex számok körében! a: (2 + 3i)( 8i) b: 2 + 3i 8i c: p 3 4 + 4i d: ( 4 + 4i) 4 2. Végezze el az alábbi mátrixm veleteket! A := 0 B @ 2 0 3 4 0 3 0 4 3 2 0 2 3 C A ; B := 2 2 2 2 A B =? B A =? jaj =? jbj =? 3. Oldja meg az alábbi egyenletrendszert Gauss-eliminációval! x + 2y + 3z = 3x + 4y + 6z = 2 4. Oldja meg a következ másodfokú egyenletet! x 2 2x + 7 = 0 5. (Kombinatorika) Egy 0-lakásos ház elkészültekor kiderül, hogy csak 7 lakás hibamentes, bár a többi is beköltözhet. Az els napon csak öt lakásba költöznek be a lakók. Mi a valószín sége annak, hogy legalább három hibátlan lakásba költöznek be? 6. Egy m helyben három m szakban termelnek árut. Egy napon az összes termelt áru 40 százaléka az els, 30-30 százaléka a második és harmadik m szakban készült. Az els m szakban készült áruk 5 százaléka, a második m szakban készült áruk 7 százaléka, a harmadikban készült áruk 0 százaléka hibás. Mi annak a valószín sége, hogy egy találomra kivett áru hibátlan? 7. Egy sorsjátékon darab 5000 Ft-os,0 darab 500 Ft-os és 50 darab 00 Ft-os nyeremény van. A játékhoz 0000 darab jegyet adnak el. Legyen a valószín ségi változó a nyeremény értéke számítsa ki a várható értékét és a szórását! 8. Annak valószín sége, hogy egy benzinkútnál 3 percnél tovább kell várakozni 0,6. Mi annak a valószín sége, hogy ha már három percet várakoztunk akkor további három percet kell várakoznunk, feltételezve, hogy a várakozási id exponenciális eloszlású?

Minta feladatsor B. csoport. Végezze el az alábbi m veleteket a komplex számok körében! a: ( + 2i)(2 6i) b: + 2i 2 6i c: p 3 2 2i d: ( 2 2i) 4 2. Végezze el az alábbi mátrixm veleteket! A := 0 B @ 4 0 2 5 0 0 5 3 2 0 3 2 C A ; B := 2 2 2 2 A B t =? B A =? jaj =? jbj =? 3. Oldja meg az alábbi egyenletrendszert Gauss-eliminációval! x + x 2 + 4x 4 = 3 3x x 2 + 4x 3 = 5 4. Oldja meg a következ másodfokú egyenletet! x 2 4x + 29 = 0 5. Egy céllövöldében három rekeszben vannak puskák, az els ben három puska van, ezekkel 0.5 a találat valószín sége. A másodikban egy puska van, ezzel 0.7 a találat valószín sége. A harmadik rekesz két puskájával 0.8 valószín séggel találunk. Mi a találat valószín sége, ha találomra választunk egy puskát? 6. A 32 lapos magyar kártyából egyszerre 3 lapot húzunk. Mi a valószín sége annak, hogy a kihúzott lapok között legfeljebb 2 zöld van? 7. Egy dobozban 0 alkatrész van, amelyek közül 4 selejtes, 3 elem mintát veszünk visszatevéssel. Mi a valószín sége annak, hogy a mintában 2 selejtes alkatrész lesz? 8. Egy adott típusú ég élettartama exponenciális eloszlású 000 óra várható értékkel. Az ég k hány százaléka fog kiégni várhatóan 900 óra alatt?

Minta feladatsor C. csoport. Végezze el az alábbi m veleteket a komplex számok körében! a: (5 + 3i)( 7i) b: 5 + 3i 7i c: p 3 4 4i d: ( 4 4i) 4 2. Végezze el az alábbi mátrixm veleteket! A := 0 B @ 2 0 3 4 0 3 0 4 3 2 0 2 3 C A ; B := 2 2 2 2 A t B =? B A =? jaj =? jbj =? 3. Oldja meg az alábbi egyenletrendszert Gauss-eliminációval! x + 2y + 3z = 2 4x + 4y + 6z = 2 4. Oldja meg a következ másodfokú egyenletet! x 2 + 6x + 25 = 0 5. Egy dobozban 40 darab boríték van. Ezek közül 5-ben 60 Ft, 0-ben 50 Ft, 8-ban 40 Ft van, a többi üres. Két borítékot találomra kiveszünk a dobozból. Mi annak a valószín sége, hogy ezekben összesen 60 Ft van? 6. Tegyük fel, hogy a férak 5%-a és a n k 0.25%-a színvak. Egy 20 n b l és 5 férból álló csoportból személyt találomra kiválasztunk, kiderül, hogy színvak. Mi annak a valószín sége, hogy n t választottunk? Találomra kiválasztunk egy embert, mi annak a valószín sége, hogy az illet színvak? 7. Valaki találomra tölt ki egy totószelvényt. Mi annak a valószín sége, hogy az els hét mérk zéshez az, 2, x lehet ségek közül legalább öt helyre egyest választ? 8. jelentse annak az útnak a hosszát, amelyet egy gépkocsi az els hibáig megtesz, ez exponenciális eloszlású 500 km várható értékkel. Mi annak a valószín sége, hogy a kocsi kevesebb ideig jó mint a várható értéke?