A pénz (nem) boldogít?

Hasonló dokumentumok
Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta

ANYAGI HELYZET ÉS BOLDOGSÁG: KAPCSOLAT INDIVIDUÁLIS ÉS NEMZETKÖZI SZINTEN

Az objektív és szubjektív jóllét összekapcsolhatósága egy magyarországi példán keresztül

TÁRSADALMI GAZDASÁGI EGYENSÚLY ÉS ÉLETMINŐSÉG SZERBIA RÉGIÓIBAN

Iskolázottság és szubjektív jóllét

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

Fizikailag aktív és passzív szabadidőeltöltési formák néhány összefüggése egymással és a pszichés jólléttel serdülőkorúak körében 2010-ben

A fiatalok Internet használati szokásai, valamint az online kapcsolatok társas támogató hatása.

Tehetség és személyiségfejlődés. Dr. Orosz Róbert, pszichológus Debreceni Egyetem, Pszichológiai Intézet

Család, barátok, közösségek a testi, lelki és szociális jól-lét kapcsolata városi fiatal felnőttek körében

REZILIENCIA ÉS EGÉSZSÉGPSZICHOLÓGIA

Dr. Nagy Zita Barbara igazgatóhelyettes KÖVET Egyesület a Fenntartható Gazdaságért november 15.

Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer BAI 0006L A pszichológia fő területei (2018/19/ 1. félév)

Játék hanggal és testtel

Az idősek kapcsolathálózati jellegzetességei

S ZU B J E KTÍV ÉRTÉKKATEGÓRIÁK ÉS V A L L Á S OSSÁG/SPIRITUALITÁS M I NT A M E N T ÁLIS EGÉSZS É G M E GHATÁROZÓ

Milyen kérdések megoldásához kérnek segítséget és hol támaszkodnak saját erőforrásaikra a felsőoktatási hallgatók?

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés. Közösségi jóllét Prof. Dr. Báger Gusztáv

Karner Orsolya ELTE PPK Tanácsadás Pszichológiája Tanszék. Álláskeresők részére nyújtott csoportos pályatanácsadás hatékonyságvizsgálata

A JÓLÉTI ÁLLAM KÖZGAZDASÁGTANA

Boldogan éltek, míg meg nem haltak

Berki Márton Halász Levente. MRTT Vándorgyűlés Veszprém, november

Jóllét az ökológiai határokon belül

Fromann Richárd Nemzetek boldogsága és annak forrása az Easterlin-paradoxon tükrében

A JÓLÉTI ÁLLAM KÖZGAZDASÁGTANA

Gábor Edina. Álmok és érvek a 21 órás munkahét mellett december 2.

Süle Edit PhD Birizló-Szabó Irén Az alapvető kompetenciák jelentősége a tehetséggondozásban

A partnerek közötti jövedelem-eloszlás és a szubjektív jóllét kapcsolata

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

A GDP kritikája Alternatív fejlıdési mérıszámok

HOLSTEIN-FRÍZ KERESZTEZETT TEHÉNÁLLOMÁNYOK KÜLLEMI TULAJDONSÁGAINAK ALAKULÁSA

TÁRKI Háztartás Monitor

NEMZETKÖZI ADATGYŰJTÉS KIHÍVÁSAI: A BOLDOGSÁG ÉS BIZALOM KUTATÁS

* Pozitív iskolai környezet

Az autonómia és complience, a fogyatékosság elfogadtatásának módszerei

TÁMOP-6.1.2/LHH/11-A KÖZÖSSÉGI PSZICHIÁTRIAI PREVENCIÓS PROGRAM MEGVALÓSÍTÁSA A MÁTÉSZALKAI KISTÉRSÉGBEN

Rehabilitáció helyett életfogytiglani segély?

Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség

A depresszió és a mindfulness kapcsolata

Boldogtalanság miatt válunk. A válásoknak csak 15-20%-a vet véget ún. bántalmazó kapcsolatnak A többi 80-85%-ban boldogtalanságra hivatkoznak

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

MARADJ A SIKERIG ÉS AZON TÚL IS! II. DÉL-DUNÁNTÚLI REGIONÁLIS HUMÁNERŐFORRÁS KONFERENCIA PÉCS, ÁPRILIS 11.

Nyelvtanuló alkalmazások a motiváció és a pozitív megerősítések szemszögéből

stratégiák Nguyen Luu Lan Anh ELTE PPK Interkulturális Pszichológiai és Pedagógiai Központ

Az 5. szint patológiája és a gyógyulás lehetıségei, avagy miért vezetett a fogyasztói társadalom mőködése ökológiai válsághoz?

A többdimenziós gazdaság. Dr. Baritz Sarolta Laura OP

VÁLTOZÁSOK A SZEGÉNYSÉG STRUKTÚRÁJÁBAN

Gyermekbántalmazás kitekintés

Kötődés és párkapcsolat. Nistor Mihaela

Tanuló felnőttek általános komfortérzésének vizsgálata

Szabadidős teniszezés és jóllét

ALYSS THOMAS FONTOS KÉRDÉS, amelyet fel kell tenned. Hogy az élet neked dolgozzon

Z GENERÁCIÓ: Szimpózium a Magyar Pszichológiai Társaság XXI. Országos Tudományos Nagygyűlésén Szombathely, május 31.

V. Tanuláselméleti perspektíva. Behaviorizmus

Siket diákok egyéni különbségeinek vizsgálata az idegennyelv-tanulásban: Egy kérdőíves kutatás néhány eredménye

Bevezetés a pozitív pszichológiába: mitől vagyunk boldogok?

A deviáns veszélyeztetettség prognosztikai skálája (módosított)

A KREATIVITÁS PSZICHOLÓGIÁJA

Segíthetek? Hogyan őrizzük meg munkatársaink

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

A kiteljesedett, boldog élet 7 összetevője.

KÖVETELMÉNYEK 2014/15. tanév 2. félév Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék

Farkas-Transz Szállítási Kft.

A boldogság, mint az okos városok mérésének eszköze: boldog városok egy okos világban

Dr. Balogh László: Az Arany János Tehetséggondozó program pszichológiai vizsgálatainak összefoglalása

Érvelési és meggyőzési készségek 4. óra

A szubjektív jóllét felé mutató irányzatok átültetése a szakpolitikákba

A pénz (nem) boldogít(?)

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció II.

Alulteljesítők felismerése a KATT kérdőív segítségével. Taskó Tünde Anna

Munkahelyi stressz és egészségügyi következményei. Stresszkezelési módszerek.

Szociometria. Dr. Nyéki Lajos 2016

A politika szereplôinek és a demokrácia. állapotának megítélése. Kelet-közép-európai összehasonlítás

Szomszédság alapú ajánló rendszerek

Turizmus társadalmigazdasági

Wellbeing Konferencia

Közgazdaságtan 1. ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék. 2. hét KERESLET, KÍNÁLAT, EGYENSÚLY

A gazdaságstatisztika szerepe a munkaerőpiaci folyamatok elemzésében a Visegrádi Négyek körében. Dr. Lipták Katalin

KÖZÖSSÉG ÖNSEGÍTÉS ÖNSEGÍTŐCSOPORTOK

Hogyan segíthetjük a pedagógusokat a lelkierő megőrzésében? BUDAPEST, FODOR GÁBOR

Szeretettel köszöntelek Benneteket!

MOTIVÁCIÓ, KIÉGÉS október 7 Makai B. András

A jó alkalmazkodás prediktorai serdülők körében

MEGVÁLTOZTATJÁK-E. Pléh Csaba EKF Pszichológia Tanszék és Megismerés és Kommunikáció Kutatócsoport KAPCSOLATAINKAT A KÜTYÜK

KÖZGAZDASÁGTAN I. Készítette: Bíró Anikó, K hegyi Gergely, Major Klára. Szakmai felel s: K hegyi Gergely június

Családok, barátok, közösségek a testi, lelki és szociális jóllét kapcsolata városi felnõtt fiatalok körében

A helyi ellátási rendszerek értékelése nem-növekedési keretben Egy lehetséges szempontrendszer

Miért jobb? Egyedülálló előnyök koronária betegek esetén

Kérjük, töltse ki a kérdőívünket!

Stressz, szorongás, megküzdés a éves korosztálynál. Dr. Járai Róbert Zánka 2006.

TANULÁSI MAGATARTÁSKULT SKULTÚRA január

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

Mitől (nem) fenntartható a fejlődés?

A pályán maradás intézményi kontextusa. Schmidt Andrea november 12.

Az egészségügyi és gazdasági indikátorok összefüggéseinek vizsgálata Magyarországon

Magyarország és a magyarországi oktatás a hazánkban tanuló külföldi hallgatók véleményének tükrében

Készítette: Lovász Anna. Szakmai felelős: Lovász Anna június

Stressz a lelke mindennek. Kricsfalvi Péter, 2006

Tisztelt Selmeci József Csongor!

Az Országos Kompetenciamérés intézményi eredményeinek értékelése és a tanulói teljesítmények növelésének lehetőségei

Átírás:

A pénz (nem) boldogít? A boldogság és anyagi jóllét kapcsolata a tudományos kutatások tükrében Szondy Máté ELTE PPK Személyiség - és Egészségpszichológia Tanszék

Gondolkodók a boldogságról és a pénzrıl A boldogság témája a pszichológiában Szubjektív jóllét és anyagi helyzet Anyagiak utáni vágy és a boldogság

Gondolkodók a boldogságról és a pénzrıl

Arisztotelész (Kr.e. 384-322) Abban, hogy a boldogságot a legfıbb jónak kell tartani, talán mindenki egyet is ért; kívánatos azonban, hogy arról szóljunk világosabban: mi a boldogság lényege.

Platón (Kr.e. 427-347) A gazdagság elpuhultsághoz és lomhasághoz vezet, a szegénység szolgalelkőséghe z és mindkettı elégedetlenséget szül.

Cato (Kr.e.95-46) Vesd meg a pénzt, ha igaz boldogság célod e földön; Hisz ki ezért él-hal, mindenkor koldus a fösvény. Seneca (Kr.e.5 - Kr.u. 65) Nagy szolgaság a nagy vagyon.

Luther (1483 1546) A pénz nem szolgálja a derőt: ellenkezıleg, megzavarja és gondokkal tölti el az embert.

A boldogság témája a pszichológiában

A pszichológia viktimológizálódása miatt sokáig elhanyagolt terület

1960-as évek: posztmaterialista filozófia Social Indicators Research mozgalom 1990-es évek: a pozitív pszichológia kialakulása

Mi az a boldogság? A szubjektív jóllét összetevıi: élettel való elégedettség a pozitív érzelmek magas szintje a negatív érzelmek alacsony szintje

Szubjektív jóllét és anyagi helyzet

Hogyan függ össze a jövedelem és a szubjektív jóllét egyéni szinten? Az anyagi helyzet változása hogyan befolyásolja a szubjektív jóllét szintjét? Egy adott nemzet gazdasági helyzetének javulása hogyan befolyásolja a szubjektív jóllétet? Hogyan függ össze a jövedelem és a szubjektív jóllét összefüggése nemzetközi szinten?

I. Jövedelem és a szubjektív jóllét összefüggése egyéni szinten Diener és mtsai (1985) A rendkívül gazdag személyek az átlagosnál boldogabbak, de a különbség minimális. Csíkszentmihályi (1999) 1000 serdülınél nem talált összefüggést az anyagi helyzet és a szubjektív jóllét szintje közt

Argyle (1999) 85 tanulmány metaanalízise 0.17-es korreláció Diener és mtsai (1996)

II. Az anyagi helyzet változása és a szubjektív jóllét Smith és Razzell (1975): angol lottónyertesek vizsgálata munkahely elhagyása szociális környezet változása konfliktusok a barátokkal és családtagokkal a kezdeti öröm után negatív következmények

Brickman és mtsai (1978) a lottónyertesek szubjektív jóllét szintje csak idılegesen javult a hétköznapi tevékenységek örömértéke csökkent Diener és mtsai (1993) a fizetésemelés nem növeli a boldogság szintjét

III. A gazdasági helyzet változása és a szubjektív jóllét Diener és mtsai (1998)

Diener és Oishi (2000) A tehetıs államok boldogságszintje állandó a gazdasági változások ellenére. Hellevik (2003) 1985-2001 közt Norvégiában a gazdasági helyzet javulását nem kísérte a boldogságszint növekedése

IV. Anyagi helyzet és szubjektív jóllét összefüggése nemzetközi szinten Diener és mtsai (1995) 39 nemzetet megvizsgálva 0.5 - ös korrelációt találtak a bruttó hazai összetermék és az élettel való elégedettség közt

Diener és mtsai (1997) 55 nemzet vizsgálatával ismételték meg az eredményt Skandiná v államok USA Hollandia Magyarorszá g Kelet-európai államok

Miért boldogabbak a tehetısebb országok lakosai? Az anyagi jólléttel együtt járó tényezık: jobb élelmezés, tiszta víz magasabb fokú iskolázottság jobb egészségügyi ellátás az emberi jogok tiszteletben tartása magasabb fokú egyenlıség a nemek között hosszabb élettartam A fenti tényezık vagy a jobb anyagi helyzet áll a magasabb szubjektív jóllét hátterében?

Összefoglalás Az átlagos életkörülmények elérése után az anyagi helyzet javulása nem növeli a boldogságszintet. A rossz anyagi körülmények csökkentik a boldogságszintet, a jó anyagi körülmények viszont nem feltétlenül növelik azt. A tehetısebb országok lakosai boldogabbak, de ez nem feltétlenül az anyagiaknak köszönhetı.

Miért ilyen gyenge a kapcsolat az anyagi jóllét és a boldogság közt? 1. Alkalmazkodás Brickman és mtsai (1978) lottónyertesek vizsgálata

2. Jobb anyagi helyzet Magasabb elvárások Myers (1993) évi 30.000$ kereset évi 50.000$ tenné boldoggá évi 100.000$ kereset évi 250.000$ tenné boldoggá

3. Az anyagi helyzet nincs kapcsolatban a boldogságszintet valóban befolyásoló tényezıkkel tartalmas és mély szociális kapcsolatok személyiségvonások (bizalom,optimizmus) aktív és képességeinket fejlesztı tevékenységek (flow-élmény)

És mi a helyzet az anyagiak utáni vággyal?

Kasser (2002) The high price of materialism Az anyagi javak utáni vágy magasabb szorongás és depresszió szinthez társul

bizonytalan családi háttér rossz anyagi körülmények Magasabb szorongás és depresszió szint az intim kapcsola leértékelése kevesebb intrinzik motivált cselekvé magasabb elvárás az anyagi jóllét pozitív hatásaival kapcsolatban Bizonytalanság Média Anyagi jóllét elérése, mint elsıdleges cél (biztonságérzet)

Tehát... a rossz anyagi helyzet csökkenti a boldogságot, a jó anyagi helyzet azonban nem garantál magasabb fokú boldogságot az anyagi javak utáni vágy csökkenti a boldogságszintet

Köszönöm a figyelmet! szondymate@freemail.hu