Az intézmény nevelő oktató munkája a pedagógiai program alapelveinek megfelelő napi pedagógiai gyakorlatot tükrözi.

Hasonló dokumentumok
Kérdőívek, interjúk az intézményi önértékeléshez

1. Pedagógiánk a szentignáci lelkigyakorlatok felismeréseire támaszkodik közösen reflektálunk a tapasztalatainkra, és megosztjuk

Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés)

Beszámoló a 2016/2017-es tanév munkatervi feladatainak teljesítéséről, az iskola eredményeiről

Rábatamási Móra Ferenc Általános Iskola Rábatamási, Szent István u.47. OM :

ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

Az Óbudai Gyermekvilág Óvodában, 2017-ben lezajlott szülői elégedettségmérés eredményei

SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?

BUDAPEST V. KERÜLETI SZEMERE BERTALAN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA 2017.

Önértékelési szabályzat

A Hamvas Béla Gimnázium Intézkedési Terve

A Gyermekvilág Óvodában, 2015-ben végzett szülői elégedettséget mérés értékelése

Tanfelügyeleti ellenőrzés eredménye

A Bólyi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Önértékelési Szabályzata

Rábatamási Móra Ferenc Általános Iskola Rábatamási, Szent István u.42. OM :

A pedagógus önértékelő kérdőíve

Losontzi István EGYMI, Kollégium és Gyermekotthon. 2015/2016-os tanév FÜGGELÉK

Dr. Radványiné Varga Andrea: Önfejlesztési terv május Vezetői tanfelügyeleti ellenőrzés összegzése

Kedves Szülők! Gyakornok, Pedagógus I., Pedagógus II., Mesterpedagógus, Kutatótanár kategóriák megszerzése minősítő vizsga ill. eljárás keretében.

Az Önértékelési Program mellékletét képző szabályzat

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET INTÉZKEDÉSI TERVE

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

Az esélyegyenlőség megvalósítása a Szent László Katolikus Általános Iskolában

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

Intézkedési terv. Intézmény neve: Harsányi Hunyadi Mátyás Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

BÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA,

Minőségirányítási beszámoló

MUNKAKÖRI LEÍRÁS GIMNÁZIUMI TANÁR

1. Helyzetelemzés: INTÉZMÉNYI FEJLESZTÉSI TERV Budenz József Általános Iskola és Gimnázium 1021 Budapest, Budenz u

TEHETSÉGPROGRAM HAJÓS ALFRÉD ÁLTALÁNOS ISKOLA GÖDÖLLŐ

INTÉZKEDÉSI TERV. Káli Gárdonyi Géza Katolikus Általános Iskola Intézmény OM azonosítója:

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék

Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés szabályai

1.3. Az ellenőrzések területei lehetnek: foglalkozások, tanórák, írásos dokumentumok, tanulói produktumok, tanórai és tanórán kívüli foglalkozások

Partneri elégedettségmérés. összefoglaló

Intézkedési terv. A november 9-i intézményi tanfelügyelet megállapításai alapján kiemelkedő területek

A i intézményi tanfelügyeleti ellenőrzés a következő átfogó értékelést adta az intézményünkről: Kiemelkedő területek. Értékelési terület

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV

Az alsó tagozatos munkaközösség véleménye az intézményvezetői pályázatról

Intézkedési terv. Kiszombori Karátson Emília Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

BELSŐ ELLENŐRZÉS ÜTEMTERVE

Gyakornoki Szabályzat

A KAPOSVÁRI PETŐFI SÁNDOR KÖZPONTI ÓVODA PEDAGÓGIAI MUNKÁT SEGÍTŐK BELSŐ VEZETŐI ELLENŐRZÉSE, ÉRTÉKELÉSE SZABÁLYZAT

A BUDAPEST V. KERÜLETI SZEMERE BERTALAN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA 2017.

Ellenőrzési terv évi tanév Kézdi-Vásárhelyi Imre Általános Iskol

A nem szakrendszerű oktatás bevezetése és gyakorlata a büki Felsőbüki Nagy Pál Általános Iskola és Vendéglátóipari Szakiskolában

Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége 2012/2013

Az intézmény neve/címe: Nyíregyházi Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégium; Nyíregyháza, Széchenyi u

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

ALSÓS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2018/2019

A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI

Az intézményi önértékelés és a tanfelügyeleti értékelés eredményei alapján. Nyíregyházi Krúdy Gyula Gimnázium

TANÁRMINŐSÍTÉSI ELJÁRÁSREND

INTÉZMÉNYI INTÉZKEDÉSI TERV Intézményi tanfelügyelet

Intézkedési terv javaslat

Mosonszolnoki Általános Iskola közzétételi listája

inárcsi Tolnay Lajos Általános Iskola

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV (2017)

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM

Szolnoki Műszaki Szakképzési Centrum Pálfy Vízügyi Szakgimnáziuma. Különös Közzétételi Lista

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Különös közzétételi lista A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Tisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga!

Szülők és pedagógusok körében végzett. vezetői értékelés (2015)

2. Kérjük, szíveskedjen válaszolni az alábbi kérdésekre, + jelet téve a megfelelő rubrikába! Kérdések agyon Jónak Átlagos Gyenge

Gyakornoki Szabályzat. Bükkaranyosi Általános Iskola. Készítette: Váradi Józsefné ig.

MUNKAKÖRI LEÍRÁS KÖZÉPISKOLAI TANÁR

TERÉZVÁROSI MAGYAR ANGOL, MAGYAR NÉMET KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

Szül zü ők ő Az A e l e ég é e g d e e d t e tts t ég é g r an a g n s g or o a

Intézményvezetői Tanfelügyelet értékelése

Partneri elégedettségmérés 2007/2008 ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL 2007/2008. TANÉV

OM azonosító: Az intézkedési terv kezdő dátuma: Az intézkedési terv befejező dátuma:

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

FOGADUNK? VAGY BEFOGADUNK? Inkluzív nevelés a Pöttyös oviban

TERÜLET - 1. Pedagógiai folyamatok

A Tan Kapuja Buddhista Gimnázium és Általános Iskola Az intézményvezető önértékelésének területei és elvárásai

Kossuth Zsuzsanna Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

Különös közzétételi lista

Az Értékelési rendszer az intézményben pedagógus munkakörben felvett foglalkoztatottakra terjed ki.

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére. Szilvási Általános Iskola

Békéscsabai Petőfi Utcai Általános Iskola Intézmény OM azonosítója

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

A BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 10. SZÁMÚ MELLÉKLETE

1. Pedagógiai folyamatok

. AZ INTÉZMÉNY KOMMUNIKÁCIÓS RENDSZERE. MÓDSZER TARTALOM FELELŐS ÉRINTETTEK IDŐPONT / HATÁRIDŐ DOKUMENTUM Utolsó hétfő / hónap

Tehetséggondozás Nádudvaron. Boros Lajosné november 12.

Közzétételi lista. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége.

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Esélyegyenlőségi Terv. Mátyás Király Általános Iskola Csömör

Török János Mezőgazdasági és Egészségügyi Szakképző Iskola, 2700 Cegléd, Széchenyi út 16. Különös közzétételi lista a es tanévre

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZMÉNYI ÖNFEJLESZTÉSI TERV NAGYMÁNYOK

Az értékelés rendszere

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV

Közzétételi lista. német 4 fő nemzetiségi. nemzetiségi tanító főiskola tanító-magyar, német

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Gyáli Tankerülete

Önértékelés Pedagógiai módszertani felkészültség Elvárások. Alkalmazott módszerei a tanítás-tanulás eredményességét segítetik.

A Hamvas Béla Gimnázium. intézkedési terve. a 2016/2017. tanévre

Önértékelés eredménye

Átírás:

38 válasz Összes válasz megtekintése Elemzések közzététele carinosamadre@gmail.com Űrlap szerkesztése Összegzés Az intézmény nevelő oktató munkája a pedagógiai program alapelveinek megfelelő napi pedagógiai gyakorlatot tükrözi. Teljesen elégedett vagyok 18 47.4% Többnyire elégedett vagyok 14 36.8% Elégedett is vagyok meg nem is 4 10.5% A pedagógusok a tanulók érdeklődését felkeltő tanítási módszereket alkalmaznak. 0 5 10 15 20 Teljesen elégedett vagyok 7 18.4% Többnyire elégedett vagyok 23 60.5% Elégedett is vagyok meg nem is 6 15.8% https://docs.google.com/forms/d/1ml7ubz 7mTsttoRSwAZJGkPslnml45pn1v4YZ_NdreY/viewanalytics 1/15

Többnyire nem vagyok elégedett 2 5.3% A tanulók tantárgyi ellenőrzése rendszeres, tervezett és összehangolt. Teljesen elégedett vagyok 18 47.4% Többnyire elégedett vagyok 16 42.1% Elégedett is vagyok meg nem is 2 5.3% Többnyire nem vagyok elégedett 2 5.3% A tanulók tantárgyi értékelése egyértelmű követelmények és szempontok szerint történik, amelyet minden pedagógus betart. 0 5 10 15 20 Teljesen elégedett vagyok 12 31.6% Többnyire elégedett vagyok 22 57.9% Elégedett is vagyok meg nem is 1 2.6% Többnyire nem vagyok elégedett 3 7.9% A tanulók megfelelő visszajelzést kapnak az értékelések eredményeiről, dolgozataikat a tanárok megadott időn belül kijavítják. https://docs.google.com/forms/d/1ml7ubz 7mTsttoRSwAZJGkPslnml45pn1v4YZ_NdreY/viewanalytics 2/15

0 5 10 15 20 Teljesen elégedett vagyok 21 55.3% Többnyire elégedett vagyok 14 36.8% Elégedett is vagyok meg nem is 3 7.9% Az intézményben folyó nevelő oktató munka segíti a tanulókat, hogy felfedezzék és kibontakoztassák egyéni képességeiket. 0,0 3,5 7,0 10,5 14,0 Teljesen elégedett vagyok 13 34.2% Többnyire elégedett vagyok 15 39.5% Elégedett is vagyok meg nem is 8 21.1% A felzárkóztatás kiemelt feladat az intézményben, a lemaradó tanulók tervszerűen és rendszeresen kapnak segítséget. https://docs.google.com/forms/d/1ml7ubz 7mTsttoRSwAZJGkPslnml45pn1v4YZ_NdreY/viewanalytics 3/15

Teljesen elégedett vagyok 17 44.7% Többnyire 0 elégedett vagyok 4 12 8 31.6% 12 16 Elégedett is vagyok meg nem is 7 18.4% Az intézmény lehetőséget teremt a tehetség kibontakoztatására. 0 4 8 12 Teljesen elégedett vagyok 16 42.1% Többnyire elégedett vagyok 15 39.5% Elégedett is vagyok meg nem is 5 13.2% Az intézményben fontos szerepe van a közösségi nevelésnek. A diákcsoportokat együttműködés és előítélet mentesség jellemzi. https://docs.google.com/forms/d/1ml7ubz 7mTsttoRSwAZJGkPslnml45pn1v4YZ_NdreY/viewanalytics 4/15

Teljesen elégedett vagyok 15 39.5% Többnyire elégedett vagyok 16 42.1% Egyáltalán Elégedett ne is vagyok meg nem is 6 15.8% Többnyire nem vagyok elégedett 0 0% Egyáltalán nem 0 vagyok elégedett 4 1 8 2.6% 12 A nevelés és oktatás személyre szóló: a pedagógusok ismerik a tanulókat, testi és szellemi képességeiket, törődnek értelmi, érzelmi fejlődésükkel. Teljesen elégedett vagyok 17 44.7% Többnyire elégedett vagyok 14 36.8% Elégedett is vagyok meg nem is 5 13.2% Többnyire nem vagyok elégedett 2 5.3% Az intézmény tanórán kívüli tevékenységet szervez a tanulók számára (szakkörök, programok stb.). 0 5 10 15 20 https://docs.google.com/forms/d/1ml7ubz 7mTsttoRSwAZJGkPslnml45pn1v4YZ_NdreY/viewanalytics 5/15

Teljesen elégedett vagyok 24 63.2% Többnyire elégedett vagyok 11 28.9% Elégedett is vagyok meg nem is 2 5.3% Az intézmény hangsúlyt fektet a tanulók környezettudatos nevelésére. Teljesen elégedett vagyok 18 47.4% Többnyire elégedett vagyok 14 36.8% Elégedett is vagyok meg nem is 6 15.8% Az intézmény hangsúlyt fektet az egészséges életmódra való nevelésre, a rendszeres mozgásra, sportolásra (sportkörök, versenyek stb.). 0 5 10 15 Teljesen elégedett vagyok 20 52.6% Többnyire elégedett vagyok 13 34.2% Elégedett is vagyok meg nem is 4 10.5% https://docs.google.com/forms/d/1ml7ubz 7mTsttoRSwAZJGkPslnml45pn1v4YZ_NdreY/viewanalytics 6/15

Az intézmény hangsúlyt fektet a nemzeti hagyományok megismertetésére, a magyarságtudat, hazaszeretet alakítására 0 5 10 15 Teljesen elégedett vagyok 20 52.6% Többnyire elégedett vagyok 13 34.2% Elégedett is vagyok meg nem is 2 5.3% Nincs információm 2 5.3% Az intézményben a tanulók megismerik az erkölcsi normákat, képessé válnak arra, hogy tudatosan vállalt értékrend szerint alakítsák életüket. Teljesen elégedett vagyok 13 34.2% Többnyire elégedett vagyok 17 44.7% Elégedett is vagyok meg nem is 6 15.8% https://docs.google.com/forms/d/1ml7ubz 7mTsttoRSwAZJGkPslnml45pn1v4YZ_NdreY/viewanalytics 7/15

Az intézményben a diákoknak lehetőségük van arra, hogy bekapcsolódjanak az őket érintő döntések előkészítésébe, véleményt nyilvánítsanak, és változásokat kezdeményezzenek. Teljesen elégedett vagyok 17 44.7% Többnyire elégedett vagyok 18 47.4% Elégedett is vagyok meg nem is 2 5.3% Az intézményben a szülőknek lehetőségük van arra, hogy bekapcsolódjanak a gyermekeiket érintő döntések előkészítésébe, véleményt nyilvánítsanak, változásokat kezdeményezzenek. 0 5 10 15 20 Teljesen elégedett vagyok 23 60.5% Többnyire elégedett vagyok 12 31.6% Elégedett is vagyok meg nem is 1 2.6% https://docs.google.com/forms/d/1ml7ubz 7mTsttoRSwAZJGkPslnml45pn1v4YZ_NdreY/viewanalytics 8/15

Az intézményvezető jelenléte meghatározó az intézményben. 0 5 10 15 20 25 Teljesen elégedett vagyok 26 68.4% Többnyire elégedett vagyok 10 26.3% Elégedett is vagyok meg nem is 1 2.6% A vezető egyértelműen fogalmazza meg elvárásait, és egyértelműen határozza meg a nevelőtestület feladatait, miközben törekszik az egyenletes terhelés megvalósítására. 0,0 3,5 7,0 10,5 14,0 Teljesen elégedett vagyok 13 34.2% Többnyire elégedett vagyok 15 39.5% Elégedett is vagyok meg nem is 9 23.7% https://docs.google.com/forms/d/1ml7ubz 7mTsttoRSwAZJGkPslnml45pn1v4YZ_NdreY/viewanalytics 9/15

Az intézményvezető fontosnak tartja a pedagógusok szakmai fejlődését: ezt segíti feladatmegbízásokkal, a célzott belső és külső továbbképzésekkel. 0 5 10 15 20 Teljesen elégedett vagyok 21 55.3% Többnyire elégedett vagyok 13 34.2% Elégedett is vagyok meg nem is 2 5.3% Az intézményvezető hangsúlyt fektet a nevelőtestületen belül az etikus pedagógus magatartás betartatására. 0 5 10 15 20 Teljesen elégedett vagyok 22 57.9% Többnyire elégedett vagyok 9 23.7% Elégedett is vagyok meg nem is 5 13.2% Az intézményvezetés ellenőrző értékelő tevékenysége folyamatos. https://docs.google.com/forms/d/1ml7ubz 7mTsttoRSwAZJGkPslnml45pn1v4YZ_NdreY/viewanalytics 10/15

0 5 10 15 20 25 Teljesen elégedett vagyok 26 68.4% Többnyire elégedett vagyok 8 21.1% Elégedett is vagyok meg nem is 2 5.3% Az intézményvezetés visszajelzést ad a pedagógusoknak munkájukkal kapcsolatban; a visszajelzés és az értékelés korrekt, tényeken alapul. Teljesen elégedett vagyok 18 47.4% Többnyire elégedett vagyok 11 28.9% Elégedett is vagyok meg nem is 7 18.4% Az intézményen belüli információáramlás kétirányú, a testület tagjai időben megkapják a munkájukhoz szükséges információkat. https://docs.google.com/forms/d/1ml7ubz 7mTsttoRSwAZJGkPslnml45pn1v4YZ_NdreY/viewanalytics 11/15

Teljesen elégedett vagyok 9 23.7% Többnyire 0 elégedett 4vagyok 819 50% 12 16 Elégedett is vagyok meg nem is 8 21.1% A vezető fontosnak tartja, elősegíti és igénybe veszi a pedagógusok szakmai együttműködését. Teljesen elégedett vagyok 19 50% Többnyire elégedett vagyok 13 34.2% Elégedett is vagyok meg nem is 5 13.2% A vezető igényli a véleményeket, támogatja a jó ötleteket. https://docs.google.com/forms/d/1ml7ubz 7mTsttoRSwAZJGkPslnml45pn1v4YZ_NdreY/viewanalytics 12/15

Teljesen elégedett vagyok 20 52.6% Többnyire elégedett vagyok 10 26.3% Egyáltalán Elégedett ne is vagyok meg nem is 7 18.4% Többnyire nem vagyok elégedett 0 0% Egyáltalán nem 0 vagyok elégedett 5 0 10 0% 15 Az intézményben a pedagógiai szakmai munka zavartalan végzéséhez szükséges eszközök rendelkezésre állnak. 0 5 10 15 Teljesen elégedett vagyok 0 0% Többnyire elégedett vagyok 15 39.5% Elégedett is vagyok meg nem is 20 52.6% Többnyire nem vagyok elégedett 3 7.9% Az intézményben tervszerűen és hatékonyan működnek a szakmai munkaközösségek. https://docs.google.com/forms/d/1ml7ubz 7mTsttoRSwAZJGkPslnml45pn1v4YZ_NdreY/viewanalytics 13/15

Teljesen elégedett vagyok 12 31.6% Többnyire elégedett vagyok 14 36.8% is vagyok meg nem is 8 21.1% nem vagyok elégedett 1 2.6% Egyáltalán nem vagyok elégedett 2 5.3% 0,0 3,5 7,0 10,5 Az intézményben a pedagógusok készek a szakmai fejlődésre, tanfolyamokon, továbbképzéseken vesznek részt, az itt szerzett ismereteket hasznosítják, és egymásnak is átadják. 0,0 3,5 7,0 10,5 14,0 Teljesen elégedett vagyok 15 39.5% Többnyire elégedett vagyok 12 31.6% Elégedett is vagyok meg nem is 8 21.1% Nincs információm 2 5.3% Az intézményben a tanulók szüleivel való kapcsolattartás formái megfelelőek, hatékonyan biztosítják a szülők számára, hogy hozzájussanak az intézménnyel és gyermekükkel kapcsolatos információkhoz. 0 5 10 15 20 25 https://docs.google.com/forms/d/1ml7ubz 7mTsttoRSwAZJGkPslnml45pn1v4YZ_NdreY/viewanalytics 14/15

Teljesen elégedett vagyok 26 68.4% Többnyire elégedett vagyok 12 31.6% Elégedett is vagyok meg nem is 0 0% Napi válaszok száma 16 12 8 4 0 https://docs.google.com/forms/d/1ml7ubz 7mTsttoRSwAZJGkPslnml45pn1v4YZ_NdreY/viewanalytics 15/15