MÓDSZERTANI JAVASLAT ÉS SEGÉDANYAG SZABÁLYOZÓ DOUMENTUM FELÜLVIZSGÁLATÁSOZ edves llégák! SZMSZ-HÁZIREND-PEDAGÓGIAI PROGRAM RÉSZLETES TARTALOMJEGYZÉ TÖRVÉNYI HIVATOZÁSSAL ÓVODÁ ÉS ISOLÁ SZÁMÁRA Segédanyag csmagjaink a nevelési-ktatási intézmények szabályzó dkumentumainak elkészítését vagy ellenőrzését segíti egy részletes, a jgszabályi kkal is elláttt jegyzék ajánlásával. A dkumentum elkészítését tvább könnyítik a MÓD-SZER-TÁR által már krábban kiadtt segédanyagk, melyek részletesen tartalmazzák a mst meghivatkztt törvényi paragrafusk szövegeit, a témákhz tartzó prezentációk pedig száms értelmezését is segíthetik. A köznevelés és ktatás intézményeit érintő törvény és annak végrehajtási rendeletei a www.md-szer-tar.hu hnlapunkn elérhetők. 2013
Bepillantás az óvdai csmag tartalmaiba SZMSZ (14. ldal) A munka- és pihenőidő Munkaidő: a munkavégzésre előírt idő kezdetétől annak befejezéséig tartó idő, valamint a munkavégzéshez kapcslódó előkészítő és befejező tevékenység tartama. (2) Előkészítő vagy befejező tevékenység: minden lyan feladat ellátása, amelyet a munkavállaló munkaköréhez kapcslódóan, szkás szerint és rendszeresen, külön utasítás nélkül köteles elvégezni. (3) Nem munkaidő a) a munkaközi szünet, b) a munkavállaló lakó- vagy tartózkdási helyéről a tényleges munkavégzés helyére, valamint a munkavégzés helyéről a lakó- vagy tartózkdási helyére történő utazás tartama. A teljes napi munkaidő napi nylc óra (általáns teljes napi munkaidő). A munkaközi szünet A munkavállaló részére, ha a besztás szerinti napi munkaidő a) a hat órát meghaladja, húsz perc, munkaközi szünetet kell biztsítani. A munkaközi szünetet a munkavégzés megszakításával kell kiadni. A munkaközi szünetet legalább hárm, legfeljebb hat óra munkavégzést követően kell kiadni. 6. A vezetők közötti feladatmegsztás, a vezetők és a szervezeti egységek közötti kapcslattartás rendje A vezetőség A kapcslattartás a vezetőség tagjai között A feladatk elsztásának alapelvei A vezetői értekezlet feladata Mt.86. (1) (2) Mt.92. (1) Mt 103. (1) Mt 103. (4) Mt 103. (5) 20/2011. (VIII.31.) EMMI rendelet 4. (1) e) 368/2011. (XII. 31.) rm. rendelet az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról 13. (1) g) Nkt. 69. (1)-(2)-(3) ötelező és Javaslt A munkahelyen minden dlgzónak a munkakörére megállapíttt munkaidő kezdete előtt legalább 10-15 perccel meg kell jelennie munkavégzésre alkalmas állaptban, annak érdekében, hgy napi teendőit megfelelően előkészítse, tvábbá munkaidejének letelte utáni 15 percben az aznap használt eszközeit a szertári rendnek megfelelően elhelyezze. Helyi szabályzását javaslm Az intézmény vezetősége knzultatív testület: véleményező és javaslattevő jggal rendelkezik. A vezetőségnek célja, hgy a szervezet működéséhez a feltételeket biztsítsa, meghatárzza feladatait a kifelé irányuló funkciók megvalósításában, és érje el a belső szervezettsége, hatéknysága révén a szervezetre bíztt feladatk eredményes ellátását. A vezetőség tagjai: intézményvezető intézményvezető helyettes szakmai munkaközösség vezetők
Bepillantás az óvdai csmag tartalmaiba HÁZIREND (9. ldal) 3.Az óvdai elhelyezés igénybevételének lehetősége Nkt. 8. (1), (2), (3) -R ötelező és Javaslt Az óvdai felvétel, átvétel jelentkezés alapján történik. A jelentkezéshez szükséges személyi kmányk: Az óvdába történő felvétel Más óvdából történő átjelentkezés esetén az eljárás rendje Nkt. 49. (1), (2), (3), (4) Nkt. 50. (10), 20. (1)-(8) A gyermek óvdai ellátása (Lehetőségek, kötelezettségek) Nkt. 53. (1), (10) Az óvdai elhelyezés megszűnésének eljárásrendje, az óvdavezető intézkedésének eljárásrendje 4.A távlmaradás igazlása X... nap hiányzás ki engedélyezi és hgyan, ki igazlja és hgyan Y... nap hiányzás ki engedélyezi és hgyan, ki igazlja és hgyan 5. (1.) a. 51.. -R Szóban, írásban, kitől, mikr kérhető az engedély? Az óvdaköteles gyermek távlmaradásának igazlása, igazlatlan hiányzás esetén az óvda eljárásrendje 5. Az igazlatlan mulasztás következményeinek meghatárzása Az óvdaköteles gyermek igazlatlan hiányzásának következményei A nem óvdaköteles gyermek igazlatlan hiányzásának következményei 5. (1) 51. (1)(2)(3)
Bepillantás az óvdai csmag tartalmaiba PEDAGÓGIAI PROGRAM (6. ldal) A prgram nevelési feladatrendszere Az egészség és környezeti nevelés alapelvei - Az egészséges életmód alakítása - A feladat szükségszerűségének általáns bemutatása - Az óvdapedagógusk feladatai az egészséges és kulturált életmódra nevelés, személyes fejlesztés céljainak feladatkba ágyazása kapcsán - Óvdánkban kialakítandó és rögzítendő szkásk Táplálkzási szkásk Higiénés szkásk Esztétikai szkásk A pihenés alvás szkásai Öltözködés Testedzés, testmzgás (spntán, tudatsan szervezett mzgás, mindennaps szervezett mzgás) - Az óvdapedagógusk és a dajkák feladatai A környezettudats magatartás megalapzása - A fenntarthatóság pedagógiájának fnts értékei - A környezettudats magatartás kialakításának célja - A célk elérését szlgáló legfntsabb feladatk, legjelentősebb tevékenységek - A környezettudats magatartás megvalósításának flyamatáhz kapcslódó tartalmak - Az óvdapedagógusk és a dajkák feladatai Az óvda egészségvédő prgramja - Az egészségvédő prgram tartalmi elemeinek bemutatása (tartalmak bemutatása) - Az egészségvédő prgram megvalósításának feltételrendszere (érintettek, kapcslatk, stb.) - Az óvdapedagógusk és a dajkák feladatai Érzelmi és erkölcsi nevelés, szciális tapasztalatk biztsítása - A közösségi nrmák és szabályk megalapzása a nevelőmunka kulcskérdése - A szciális értékrend, a szciális mtívumk fejlesztése - Az erkölcsi nevelés alapelvei, tartalma, és feladatai özösségi - magatartási szkásk és szabályk A közösségi élet szkásai és szabályai 2011. évi CXC. törvény 6. (1) b) 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 6.. (g) 363/2012. (XII. 17.) rm. rendelet: Általáns feladatk 363/2012. (XII. 17.) rm. rendelet IV. 2011. évi CXC. törvény 6. (1) b) 363/2012. (XII. 17.) rm. rendelet: Általáns feladatk 363/2012. (XII. 17.) rm. rendelet IV. ötelező és Javaslt
Bepillantás az isklai csmag tartalmaiba SZMSZ (9. ldal) Szülői szervezet a szülők jgai és kötelességei véleményezési jg eljárás szülői beadványk intézkedés a szülői fórumk Intézményi Tanács a tanács tagjai a működési frmák kapcslattartás frmái és rendje Sprtkör - diáksprt egyesület az isklai sprtkör és az iskla vezetése közötti kapcslattartás frmáit és rendjét megállapdás a mindennaps testnevelés biztsítása érdekében az isklai sprtkör diáksprt egyesületi ellátásról Gyakrlati hely - szakképző iskla esetén az isklával kapcslatban álló gyakrlati helyek a kapcslattartás frmája, rendje III. FEJEZET AZ INTÉZMÉNY MŰÖDÉSÉNE SZABÁLYAI Az általáns iskla belső és külső kapcslattartásának rendje A belső kapcslattartás A külső kapcslattartás, rendszere, módja, partnerek, beleértve a pedagógiai szakszlgálatkkal, a pedagógiai szakmai szlgáltatkkal, a gyermekjóléti szlgálattal, valamint az iskla-egészségügyi ellátást biztsító egészségügyi szlgáltatóval való együttműködési kötelezettség, egyházakkal való kapcslattartást Az intézmény ingó és ingatlan vagynára vnatkzó szabályk a gyermekek, a tanulók, alkalmazttak és a vezetők nevelési-ktatási intézményben való benntartózkdásának rendje a belépés és benntartózkdás rendje azk részére, akik nem állnak jgvisznyban a nevelési-ktatási intézménnyel bekezdés g) és p) pnt bekezdés g) pnt 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. (2) bekezdés d) pnt; 141. (2) 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 27. (13); 46. (3) b) 16/2004. (V.18.) OM GyiSM együttes rendelet 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. (2) bekezdés e) pnt bekezdés i) pnt; 128. (6);129. (2)-(3); 130. (2)-(3) 131. (2); Nkt. 25. (5); 35. (1); 45. (6) 46. (6) d); 50. (3)-(5); 83-85. 26/1997. (IX.3.) NM rendelet 1997. évi XXXI. tv. Gyvtv. 39. (4) db) bekezdés a) c) pnt - R - R R ötelező és Javaslt
Bepillantás az isklai csmag tartalmaiba HÁZIREND (7. ldal) 20/2012. EMMI RENDELET IV. A TANULÓ JOGAI 5. 1. c) a szciális ösztöndíj, a szciális 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti - JUTTATÁSO támgatás megállapításának és köznevelésről felsztásának elveit, a nem alanyi jgn járó 25., 48., 50,54., 58, 59. - VÉLEMÉNYNYILVÁNÍTÁS, tankönyvtámgatás elvét, az elsztás rendjét TÁJÉOZTATÁS d) a tanulók véleménynyilvánítá-sának, a - JUTALMAZÁS tanulók rendszeres tájékz-tatásának rendjét és frmáit 5. (1); 24., 53., 83. - ELETRONIUS NAPLÓ e) a gyermekek, tanulók jutalma-zásának elveit és frmáit - TANTÁRGYVÁLASZTÁS g) elektrnikus napló használata esetén a szülő részéről történő hzzáférés módját - BEIRATOZÁS RENDJE d) a tanulók tantárgyválasztásával, annak - FELVÉTELI ELJÁRÁS módsításával kapcslats eljárási kérdéseket - TANULÓI SZERVEZETE Ha az általáns iskla - a megadtt srrend szerint - az összes felvételi kérelmet helyhiány miatt nem tudja teljesíteni, az érintett csprtba tartzók között srslás útján dönt. A srslás lebnylításának részletes szabályait a házirendben kell meghatárzni. ötelező és Javaslt V. SZÜLŐI JOGO ÉS ÖTELESSÉGE 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 72., 73. 5. apcslatk, együttműködés
Bepillantás az isklai csmag tartalmaiba PEDAGÓGIAI PROGRAM (4. ldal) Tartalm A közösségfejlesztéssel az iskla szereplőinek együttműködésével kapcslats feladatk V. ÖZÖSSÉGFEJLESZTÉS ÉS APCSOLATO VI. A PEDAGÓGUSO HELYI INTÉZMÉNYI FELADATAI AZ OSZTÁLYFŐNÖI MUNA TARTALMA, AZ OSZTÁLYFŐNÖ FELADATAI VII. A IEMELT FIGYELMET IGÉNYLŐ TANULÓ, SNI GYERMEE NEVELÉSE, OTATÁSA VIII. A TANULÓI JOGO AZ INTÉZMÉNYI DÖNTÉSHOZATALBAN A pedagógusk helyi intézményi feladatai, Az sztályfőnöki munka tartalma, Az sztályfőnökök feladatai A kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal kapcslats pedagógiai tevékenység helyi rendje A SNI gyermekek, tanulók isklai nevelése és ktatása a fgyatéksság típusáhz és fkáhz igazdó fejlesztő prgram A tanulók részvételi jgai gyakrlásának rendje az intézményi döntési flyamatban 110/2012. rmr. A NAT-ról II.1 117. - 122. 2011. évi CXC. törvény A NEMZETI ÖZNEVELÉSRŐL 4., 5. 10. -14., 20., 47., 51. 110/2012. rmr. A NAT-ról I.1.2., I.2.1. 46., 138. -140., 144., 171. - 172., 180. -182. 32/2012. EMMI rend. SNI tanulók isklai ktatása 2011. évi CXC. törvény A NEMZETI ÖZNEVELÉSRŐL 46., 48. idevnatkzó részei 120. R ötelező és Javaslt Az idevnatkzó kmpetenciák -J A felzárkóztató ktatás szervezésének szabályai a szakisklában a köznevelési Hídprgramk