A szakadékok áthidalása

Hasonló dokumentumok
Kapcsolódási pontok: munkaerőpiac, pályaorientáció és képzés

A hazai pályaorientációs rendszer megújítása az élethosszig tartó tanulás támogatására

Dr. Borbély-Pecze Tibor Bors programvezet, a Nemzeti Pályaorientációs Tanács alapító titkára

A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése - TÁMOP

A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése - TÁMOP

NSZFT Pályaorientációs Bizottságának munkája és a pályatanácsadás jövője

A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése - TÁMOP

RÉGIÓS WORKSHOP KÖZÉP-DUNÁNTÚL, SZÉKESFEHÉRVÁR ÖSSZEFOGLALÓ BUDAPEST, DECEMBER 15.

A PÁLYAORIENTÁCIÓ, ILLETVE A GAZDASÁGI ÉS PÉNZÜGYI NEVELÉS JELENTŐSÉGE ÉS MEGVALÓSULÁSA A KÖZNEVELÉSBEN

A korai iskolaelhagyás elleni küzdelem Európában és Magyarországon (Budapest június 04.)

RÉGIÓS WORKSHOP KÖZÉP-MAGYARORSZÁG, BUDAPEST ÖSSZEFOGLALÓ BUDAPEST, SZEPTEMBER 30.

DR. FAZAKAS IDA TERVEZZ VELÜNK! PÁLYAORIENTÁCIÓS FEJLESZTÉSEK AZ ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEMEN EFOP

Mindig van választás. Regionális szakmai hálózatépítés és workshopsorozat. Összefoglaló szeptember-december

RÉGIÓS WORKSHOP ÉSZAK-MAGYARORSZÁG, EGER ÖSSZEFOGLALÓ BUDAPEST, OKTÓBER 26.

TÁMOP /

EFOP PROJEKTEK ÖSSZEHANGOLÁSA, PÁLYÁZATOK BENYÚJTÁSA

Tanácsadási tartalmak az andragógia szakosok képzésében

Mobilitás Országos Ifjúsági Szolgálat. Formális és nem-formális képzési lehetőségek az ifjúsági munkában

TUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ

PÁLYAORIENTÁCIÓ SZAKTERÜLETEN PEDAGÓGUS SZAKVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: FF/1554-3/2014.

MIT TEHET A SZAKKÉPZÉS A GAZDASÁG FELLENDÍTÉSE ÉRDEKÉBEN?

Összefoglaló a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia programjáról

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központja

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉVI HELYZETKÉPE

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány fejlesztései a fogyatékos emberek érdekében

AZ ISKOLAI PÁLYAORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGHEZ SZÜKSÉGES KOMPETENCIÁK

TÁMOP-TIOP szak- és felnőttképzési projektjei ben dr. Tóthné Schléger Mária HEP IH szakterületi koordinátor Nyíregyháza

Köszöntjük Vendégeinket!

A pályaorientáció és a pályatanácsadás a Békés Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központjának gyakorlatában Szeged, március 14.

A TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben az OFI által megvalósítandó fejlesztések és a köznevelés megújulásának kapcsolata

Marie-Pascale BALCON. Koordinátor: oktatási és ifjúságpolitikai elemzések. EACEA/Eurydice. ADD PHOTO HRE and replace this box

Europass Önéletrajz. Állampolgárság magyar, román. Születési dátum Neme férfi. Szakmai tapasztalat

2014. február havi képzési tevékenység minőségbiztosítással és elégedettséggel kapcsolatos tapasztalatainak összesítése

SZAUER CSILLA

2006 CÉL Összesen 66,0 64, ,3 57,0 58,7 Nők 58,4 57, ,1 51,8 53, ,3 43, ,6 33,3 34,8

ELFOGADÁS BEFOGADÁS EGYÜTTMŐKÖDÉS

7) 21/2008 sz. előterjesztés Beszámoló a CEDEFOP studying visit programjáról az ír LLG szakpolitika Meghívott előadó: Csekei László, OKM

A pályakövetési rendszerek fejlesztésének hazai és nemzetközi irányai

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai

Az előterjesztést a Kormány nem tárgyalta meg, ezért az nem tekinthető a Kormány álláspontjának.

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány fejlesztései a fogyatékos emberek érdekében

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning Igazgatóság

Az Új Magyarország Fejlesztési Terv és a szociális ágazat

Dr. Tratnyek Magdolna: Az élethosszig tartó pályaorientáció szektorközi megközelítése

IRÁNY A FELSŐOKTATÁS A PETŐFI KOLLÉGIUM TEHETSÉGES DIÁKJAIÉRT TÁMOP A

A felsőoktatási szolgáltatások rendszer szintű fejlesztése: diplomás pályakövetés és vezetői információs rendszerek (TÁMOP 4.1.3)

TOVÁBBTANULÁSI ÉS PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÁS A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOKBAN

A szakképz lat rben. Hajdúszoboszl. szoboszló,2007.december 14

Magyar LLG TANÁCS február 26. Rendkívüli ülés. Kivonatos jegyzőkönyv

GYERMEKSZEGÉNYSÉG ELLENI PROGRAM A HEVESI KISTÉRSÉGBEN TÁMOP /

A köznevelés digitális megújítása. Sipos Imre köznevelésért felelős helyettes államtitkár

A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2015/2016-OS TANÉV

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

Szociális feladatok ellátásához kapcsolódó szakértői szolgáltatások nyújtása tárgyú közbeszerzési eljárás. Műszaki leírás

A pedagógusok ismeretei az iskolákban megvalósuló pályaorientációs tevékenységről

Pályaorientáció a megújuló szakképzésben

Képzési lehetőségek oktatók és felsőoktatási munkatársak számára a Campus Mundi programban

Továbbtanulási munkacsoport Fodorné Strausz Irma

Vas megyei pályaorientációs együttműködés bemutatása Általános iskolai igazgatók értekezlete szeptember 27. Aréna Savaria

Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív program (EFOP) 2015

Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó

ÉRDEKKÉPVISELETI SZERVEZETEK ÉS KAMARÁK LEHETŐSÉGTÁRA

MAGYARORSZÁGI STEM PLATFORM

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP A 12

HELYI FOGLALKOZTATÁS- FEJLESZTÉS

Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok. Hajdúszoboszló, október 20.

Pályaorientáció vagy pályaválasztás? Pályaorientáció fogalma:

Szakdolgozati témakörök

SZOCIÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: ff/298-4/2012.

ESZA Kht. Dr. Tátrai Ferenc Ügyvezető igazgató

TÁMOP Munkába lépés Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesület projektjének eredményei

Életen át tartó tanulás Biharban

VÁLTOZÁSOK A GYERMEKJÓLÉTI ALAPELLÁTÁS TERÜLETÉN

A pedagógusképzés és -továbbképzés rendszerének összhangja, a felsőoktatási intézmények szerepe a pedagógustovábbképzésben

A GINOP kiemelt projekt bemutatása, kapcsolódása a GINOP projektekhez

Iskolapszichológus protokoll vitapontok, dilemmák és megoldási javaslatok

HAZAI ÉS NEMZETKÖZI TRENDEK AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Tanács évi napirendjei

Záróvizsga tételek az Emberi erőforrás tanácsadó mesterszak hallgatói számára. A tételsor

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

GARAY ÉVA mentálhigiénés szakember Békéscsabai Regionális Képző Központ november SZEGED

IBS Development Nonprofit Kft Május 30.

INNOVÁCIÓ A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN A MATEHETSZ TEVÉKENYSÉGRENDSZERÉBEN

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉBEN

AZ OFI SZEREPE ÉS FELADATAI A PEDAGÓGUSOK SZAKMAI MUNKÁJÁNAK TÁMOGATÁSÁBAN

Életpálya-tanácsadás (Lifelong Guidance) TÁMOP A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése ( )


EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA KÖZNEVELÉSÉRT FELELŐS ÁLLAMTITKÁRSÁG. Pölöskei Gáborné helyettes államtitkár

PÁLYAVÁLASZTÁSI KIÁLLÍTÁS ÉS VÁSÁR SZEGED

TÁMOP 3.1.5/ PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA MEGVÁLTOZOTT SZAKTANÁCSADÓI SZEREPEK ÚJ TÍPUSÚ SZAKTANÁCSADÁS

Szerepünk a szociális gazdaságban. Kisbér, március 4.

Pályaorientációs program: a megfelelő szak- és szakmaválasztás támogatása

FI múzeumpedagógiai szakterületen

Partnerségi felmérés kérdőíve

A MUNKÁÉRT PROJEKT TÁMOP C-13/

A könyvtárak, mint tanulási terek

A fiatalok munkaerő-piaci helyzete

DÉMÉTER PROGRAM AZ ABA- NOVÁK KULTURÁLIS KÖZPONTBAN

Átírás:

A szakadékok áthidalása Az életpálya tanácsadás rendszerszintű fejlesztése a TÁMOP 2.2.2. kiemelt projektjében CCBI első nemzeti műhelymegbeszélés 2010. május 12 Borbély-Pecze Tibor Bors, programvezető

Régi téma új megközelítésben a téma visszavezethető a pályaválasztási tanácsadó hálózat magyarországi történetéig (1971-1983) számos magyar fejlesztés volt 1990-től már pályaorientációnak hívott feladat jegyében 2001-2003-tól megjelent az életpálya tanácsadás (LLG) fogalma (OECD, UNESCO) 2007-től hazai nemzeti szintű fejlesztés indult A fő üzenetei: össze kell hozni egymással a szektorokat az életpálya tanácsadás nem luxus szolgáltatás a teljes szakmai életút alapozásában és vitelében szükségünk van rá Borbély-Pecze Tibor Bors

Az új európai LLG politika négy prioritást fogalmazott meg (2008) 1. A LLG állampolgári kompetenciák megszerzésének támogatása, azaz minden EU polgár legyen képes saját szakmai életútját megszervezni a pályaválasztástól a nyugdíjba menetelig. 2. A LLG szolgáltatások elérhetővé tétele minden uniós polgár számára, azaz a jellemzően szűkös kapacitások fejlesztése (szakemberek képzése, szolgáltató helyek fejlesztése, bővítése, újak nyitása) 3. A LLG szolgáltatások minőségbiztosításának fejlesztése, azaz a tanácskérő, felhasználó jogainak biztosítása (fogyasztóvédelem) 4. Kooperáció, koordináció közösségi, tagállami, régiós és lokális szinteken, azaz a széttöredezett fenntartású és csak részleges hozzáférést biztosító, szakmailag is töredezett rendszer helyére egységes LLG rendszert szükséges állítani.

Mitől más mint a korábbi koncepciók? teljes szakmai életút alapozása és támogatása a feladat Szakpolitikák és intézmények közötti együttműködés, feladatmegosztást igénye a LLG gyermek és ifjúkorban, ill. hátrányos helyzetben (pl. eü. rehabilitáció, hajléktalanság, tartós inaktivitás) közjószágként viselkedik a szakmai életút nagy részében viszont magánjószágként (pályavitel megerősítése, pályafejlődési tanácsadás)

Borbély-Pecze Tibor Bors

2008-2010 (első 24 hónapra) Nemzeti Pályaorientációs Portál (NPP) Csatornák: 1.A munka világa 2. A tanulás világa 3. Tanácsadók Virtuális Közössége Képzés: -2 000 pályaorientációs szakember részére 2x3 napos képzés - 83 fő részére posztgraduális képzés 10 módszertani anyag (tananyagok) Országos tanácsadói hálózat kiépítése: 50 fős tanácsadói hálózat, szakemberellátottság javítása Szakmabemutató filmek, mappák Szakmai, módszertani fejlesztések Tanulmányok, kérdőívek intézmények és szakpolitikák közötti koordináció Projektmenedzsment Marketing kommunikáció Borbély-Pecze Tibor Bors

A fejlesztés iskolákat és pedagógusokat támogató elemei 1. Nemzeti Pályaorientációs Portál kialakítása (NPP) a munka és a tanulás világáról 2. A tanulók önértékelését, pályadöntését támogató nyíltan elérhető önértékelő kérdőívek és hosszabb mérő eljárások 3. Pályainformációs eszközök megújítása a FEOR 08 mentén 3.1. 42 új pályabemutató film 3.2. foglakozási információs mappák készítése és megújítása 4. Ingyenesen elérhető 24 városban, a pedagógusok munkáját segítő pályatanácsadói hálózat 4.1. együttműködési megállapodások pályaorientációs feladatok ellátására iskolákkal, táborokkal, ifjúsági irodákkal és települési önkormányzatokkal 5. Ingyenes továbbképzések az elkövetkező 6 hónapban pedagógusok számára 11 témakörben Borbély-Pecze Tibor Bors

Borbély-Pecze Tibor Bors A 30 órás továbbképzések témakörei az életpálya tanácsadáson belül

Tananyagfejlesztések 10+1 témakörben a pályaorientáció feladataival érintett humán szakemberek (szociális munkások, tanárok, tanítók, háziorvosok, közművelődési szakemberek, munkaközvetítők, személyügyesek stb. számára Egységes szakmai protokoll kialakítása pályatanácsadóknak Borbély-Pecze Tibor Bors

Szakmai koncepció SZMM, HEPIH FSZH TÁMOP 2.2.2. Az RSZH munkavégzés folyamata LH+RKK az RSZH megvalósítók felsőoktatás felnőttképzők általános iskolák munkaügyi központok szakszervezeti és munkaadói pályaorientációs projekt szervezetek szociális intézmények egészségügy középiskolák közművelődési intézmények magán munkaerő kölcsönzők, közvetítők Borbély-Pecze Tibor Bors

Az első szinthez tartotó végzettségek 3 hetes ÁK képzés, FIT tanácsadó, felnőttképzési konzulens, pedagógiai információs tanácsadó stb. A második szinthez tartozó képzettségek / vagy legalább 2-3 éves szakmai gyakorlat Munkavállalási tanácsadó, vagy szociálpedagógus tanácsadó tanár betétlappal, vagy andragógus munkavállalási tanácsadó (BA), vagy emberi erőforrás tanácsadó (MA), vagy diáktanácsadó szakirányú továbbképzésen szerzett, vagy HÖOK által szervezett humán szakos diploma + HÖOK karriertanácsadó tréner bizonyítvány, vagy tanácsadó szakpszichológus, vagy munka- és szervezet szakpszicho-lógus, vagy karriervezetés szakirányú továbbképzésen szerzett, vagy pályaorientációs tanár, vagy társadalmi integrációs tanácsadó szakirányú továbbképzés végzettségek valamelyike A harmadik szinthez tartozó végzettségek Tanácsadó szakpszichológus, vagy munka- szervezet szakpszichológus / egyes gyakorlati helyeken szakvizsgát még nem szerzett pszichológus Borbély-Pecze Tibor Bors

Pályatanácsadók és pályaorientációs részfeladatokat ellátó humán szakemberek hálózatba szervezése - magyarországi szakképzett pályatanácsadók összegyűjtése - szakmai érdekvédelem, - egységes módszertan, - továbbképzés, szupervízió - elérhetővé válás a tanácskérők felé - létszám:??? ~ 1500 fő A tanácskérő (felhasználó) védelme! Pályaorientációs feladatokkal érintett humán szakemberek érzékenyítése a pályaorientációs tevékenységekre (háziorvosok, tanárok, szociális munkások ) Létszámuk:??? 42.000 fő 5000 fő első 24 hónap alatt 2000 fő képzése Borbély-Pecze Tibor Bors

Folytatás 2010-2013 1 5Borbély-Pecze Tibor Bors

Végeredmény Borbély-Pecze Tibor Bors 6 1

Borbély-Pecze Tibor Bors Köszönöm a figyelmet!