Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat intézmény

Hasonló dokumentumok
SZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

ELFOGADÁS BEFOGADÁS EGYÜTTMŐKÖDÉS

Kiskırös 2010 november 17. Fejlesztési si Terve ( ) 2013) átszervezések sek (2007) Az oktatási. sa az integráci. cióba (HHH, SNI) gyógypedag

Köszöntjük Vendégeinket!

EGYMI EGYESÜLET. Hogyan tovább EGYMI-k? Radicsné Szerencsés Terézia egyesületi elnök Budapest, május 21

Önálló intézményegységek: egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény nevelési tanácsadó /iskolapszichológia,pályaválasztás/

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

EGYMI EGYESÜLET avagy Egy mindenkiért mindenki egyért!


A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév

Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért!

Az intézményegység alapító okiratban meghatározott feladatai: Pedagógiai szakszolgálati feladatok

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

ÉLTES MÁTYÁS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY MUNKATERVE 2010/2011 TANÉV

Javaslat az Illyés Gyuláné Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Pedagógiai Szakszolgálat alapító okiratának módosítására

ALAPÍTÓ OKIRAT. 1. A költségvetési szerv neve: Újszászi Általános Iskola, Óvoda, Bölcsıde, Pedagógiai Szakszolgálat Nevelési Központ

Nógrád Megye Közgyőlésének 10/1992. (VI. 11.) Kgy. rendeletével alapított

A sajátos nevelési igényő gyermekek, tanulók nevelésének, oktatásának oktatáspolitikai irányelvei

MUNKATERV Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény

A szakszolgálati ellátás aktuális kérdései a jogszabályváltozás után

Elıterjesztés A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés június 24-i ülésére

A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula

Köszöntjük vendégeinket!

75/2009. (VI. 18.) Kgy. határozat. Mohács Város Önkormányzata és a Baranya Megyei Önkormányzat pedagógiai szakmai együttműködési megállapodása

Gyakorlati tennivalók. Gyakorlati tennivalók. Szakmai megvalósítás egyéb feltételei. Pályázati pénz felosztása. Szövegértés.

E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselő-testület 2010.április 29-ei ülésére

Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok. Hajdúszoboszló, október 20.

E L İ T E R J E S Z T É S

Gyógypedagógia szakterület programja. Fıvárosi Pedagógiai Napok november 17. kedd

A gyógytestnevelés jelenlegi rendszere, az új szakszolgálati rendelet alapelvei

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

A szakszolgálati ellátórendszer támogatása TÁMOP B.

Alapelveink. Legfontosabb értékünk a GYERMEK. A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük

Győr Tóthné Oláh Katalin NYME RPSZKK Szombathely

Szülőkkel való kapcsolattartás. 1. Zala Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Zalaegerszegi Tagintézménye

ÉLTES MÁTYÁS ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÓVODA, KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA, DIÁKOTTHON, EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY

Körkép oktatási fejlesztések jelene és jövője

Utazó gyógypedagógusi hálózat MUNKATERV. 2018/19-es tanév

ALAPÍTÓ OKIRAT. 1. A költségvetési szerv Neve: Szivárvány Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Székhelye: 7570 Barcs, Széchenyi u. 2.

Utazó gyógypedagógiai hálózat

Változó gyermekek, változó generációk, változó támogató rendszerek

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

Bukovics Eszter szakmai vezető SZAKMAI NAPOK

Táncsics Mihály Közoktatási Intézmény és Tehetségközpont - Orosháza

ELİTERJESZTÉS A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés augusztus 28-i ülésére

SNI BTMN gyermekek és tanulók ellátásának kérdései 2018.

Az egyéni fejlesztési tervek és az adminisztráció

Elıterjesztés a Szekszárdi Német Kisebbségi Önkormányzat április 12-i ülésére

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai

4.) Az alapítás éve: Az alapító szerv neve: Kaposvár Város Tanácsa Az alapító jogutódja: Kaposvár Megyei Jogú Város Önkormányzata

Vak gyermekek integrált nevelésének-oktatásának továbbfejlesztése

A projekt elırehaladásának bemutatása. Jakobsenné Szentmihályi Rózsa Szakmai vezetı Edu-Coop Pedagógiai Intézet Coop System Projektiroda

A Felső Kiskunsági és Dunamelléki Többcélú Kistérségi Társulás. Egységes Pedagógiai Szakszolgálatának. ALAPÍTÓ OKIRATA (egységes szerkezetbe foglalva)

I. Kiskunfélegyházi Kistérségi Pedagógiai Szakszolgálati Konferencia december 9.

A pedagógiai szakszolgálati feladatellátás a Pedagógiai Intézet irányítása alatt

Tanítás-tanulás integráló környezetben

Szakmai tevékenységünk az elmúlt egy hónapban feladatellátási területenként

H a t á r o z a t i j a v a s l a t

A tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás

Szeremlei Sámuel Református Óvoda és Németh László Gimnázium és Általános Iskola. Óvoda-iskola átmenet programja. Intézkedési terv

Kalo l cs c a: : Kis i kı k rös:1 : Össze z sen: n 2 : n gy g on o n kö k t ö ö t t ö t

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

Zrínyi Ilona Általános Iskola Integrációs program

AUTIZMUS?! az AUT-PONT Alapítvány segítı szolgáltatásai. Szántó Tamás Kiskırös,

E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK JÚNIUS 18-I ÜLÉSÉRE

ALAPÍTÓ OKIRAT. Budapest Főváros VIII. kerület Józsefvárosi Önkormányzat 1082 Budapest Baross u

Az iskolapszichológusok helyzete a nevelési-oktatási intézményekben. A hőskor és a jelenlegi helyzet

Pécs Megyei Jogú Város Önkormányzata /08/2. pályázat. Alapadatok

A KÉPZÉS VÉGÉN, A PÁLYA KEZDETÉN REGIONÁLIS SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK, FEJLESZTÉSEK A KÖZOKTATÁSBAN ÉS A PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN. Dr.

HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján)

ÖNKONET Kft. Kecskeméti Regionális. Közoktatási, Továbbképzési és Szakértői Iroda Kecskemét, Szövetség tér 5. cím:

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉBEN

HUNYADI MÁTYÁS ÁLTALÁNOS ÉS MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ISKOLA, EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT ALAPÍTÓ OKIRATA

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

Kapuvár Térségi Általános Iskola és Pedagógiai Szakszolgálat Alapító Okirata a módosításokkal egységes szerkezetben

Az utazó gyógypedagógiai protokoll szerepe az utazó gyógypedagógus munkájában

E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK ÁPRILIS 17-I ÜLÉSÉRE. Jogi és Ügyrendi Bizottság

Továbbtanulási munkacsoport Fodorné Strausz Irma

TÁMOP /08/ Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben című pályázaton.

Tisztelt Képviselő-testület!

Szám: VI /2010. Alapító Okirat

Műhelymunka óvoda. Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

Ápolás Betegellátás Alapszak PEDAGÓGIA I/8. Deutsch Krisztina szakoktató

AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK

A KESZTHELY KISTÉRSÉG TÖBBCÉLÚ TÁRSULÁS

E L Ő T E R J E S Z T É S

Köszöntjük vendégeinket!

89/2008. (VI. 26.) Kgy. határozat

GYÓGYPEDAGÓGIAI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE

ALAPÍTÓ OKIRAT. 1. A költségvetési szerv neve: SMÖ Duráczky EGYMI és Nevelési Tanácsadó. Rövid neve: 7400 Kaposvár, Somssich P. u

Baranyai Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központja adatai és mutatói

Munkaterv a TÁMOP projekt megvalósításához (idő és feladatterv) Intézmény neve

AKKREDITÁLT TOVÁBBKÉPZÉSEK 2013/2014. tanév őszi félév

Migráns hátterű tanulók nevelésének és oktatásának segítése II. szakasz

Beszámoló a Református Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Debreceni Tagintézményének Hajdúnánási Óvodában 2015-ben végzett munkájáról

Támogatás mértéke: ,- Ft, Önrész: szervezés, helyszín biztosítása, ,- Ft

Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea

Átírás:

Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat intézmény 2010. november 17. KISKİRÖS A kezdetek - 2002 2001/ 2002 2002/ 2003 2003/ 2004 2004/ 2005 Magántanuló 31 37 40 52 Ebbıl lány 15 Integráltan oktatott sajátos neveléső tanuló Sajátos nevelési igényő 1. o. tanuló 130 167 206 166 Ebbıl lány 59 17 8 8 2

A folytatás: 2006-2008 A HEFOP 2.1.6 pályázat: Másként ugyanoda; az inkluzív oktatás bevezetése Tatabányán a munkaerıpiaci esélyegyenlıség megteremtéséért. Konzorcium partnerségben az inkluzív oktatás bevezetése a város közoktatási intézményeiben. A HEFOP 2.1.6 pályázat eredményei A városi szintő módszertani tanácsadó csoport létrehozása: 8 fı speciális koordinátorok, valamint 2 fı intézményi koordinátorok. Feladatuk a többségi általános iskolák befogadó készségének erısítése, az integrált nevelés, oktatás innovációs feltételrendszerének kidolgozásának, megvalósításának segítése volt.

A HEFOP 2.1.6 pályázat eredményei Az utazó gyógypedagógiai hálózat létrehozása és mőködtetése: az SNI tanulók integrált nevelésének, oktatásának ellátása a többségi közoktatási intézményekben, együttmőködve a többségi pedagógusokkal. A gyógypedagógusok bekapcsolódtak a tanórai tevékenységekbe, együtt tanítottak a pedagógusokkal, tanácsot adtak az együttnevelés megvalósításához, közremőködtek az intézményi dokumentumok átdolgozásában. A HEFOP 2.1.6 pályázat eredményei A pedagógusok kompetencia fejlesztésének, attitődváltásának támogatása: a konzorcium pedagógusai a pályázati támogatás keretében öt akkreditált képzésen vettek részt. 101 pedagógus vett részt, és 99 kapott végzettséget. Horizontális tanulási módszerek alkalmazása: 21 bemutató óra és konzultációk, mőhelymunkák.

A HEFOP 2.1.6 pályázat eredményei A kompetencia alapú oktatás adaptációja Adaptáló osztályok száma: - Szövegértés-szövegalkotás: 33 - Matematika-logika: 23 - Szociális és életvitel: 5 A HEFOP 2.1.6 pályázat eredményei A társadalmi szemléletváltás: - tanulói tájékoztató beszélgetések, önsegítı csoportok - szülıklub, nyílt napok - 7 próba érzékenyítı tréning - a projekt résztvevıinek attitőd mérése

A HEFOP 2.1.6 pályázat eredményei Hálózati együttmőködés Tatabánya valamennyi intézményeiben: - bölcsıde - óvodák - általános iskolák - középfokú intézmények A hálózati együttmőködés koordinációja: az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény (EGYMI) létrehozása Folytatás: 2007 Intézményi funkcióváltással 2007. augusztus 01-tıl többcélú közoktatási intézmény jött létre Tatabányán a szegregált és integrált sajátos nevelési igényő tanulók ellátása érdekében: Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat

Az intézmény szervezeti felépítése Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Általános Iskola, Speciális Szakiskola Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Éltes Mátyás Általános Iskola, Speciális Szakiskola Az intézményegység címe: 2800 Tatabánya, Bánhidai ltp 408. Az intézményegység vezetıje: Nagy János Az intézményegység telefonszáma: 34-301 100 Az intézményegység e-mail címe: eltes.iskola@gmail.com

Éltes Mátyás Általános Iskola, Speciális Szakiskola Mőködési terület: Tatabánya, Tatabányai Kistérség, Komárom-Esztergom megye Ellátott feladatok: SNI tanulók vonatkozásában a tanulásban akadályozott, ill. a tanulásban akadályozott halmozottan fogyatékos tanulók ellátása. Rehabilitációs tagozaton az értelmileg akadályozott, halmozottan fogyatékos tanulók ellátása. Éltes Mátyás Általános Iskola, Speciális Szakiskola Szakmakínálat: Gépészet szakmacsoport: gépbeállító, lemezlakatos. Könnyőipari szakmacsoport: lakástextil készítı. Mezıgazdaság szakmacsoport: parkgondozó, főszernövény termelı, kerti munkás

Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Az intézményegység címe: 2800 Tatabánya, Kodály tér 3. Az intézményegység vezetıje: Belákovicsné Kuczmann Brigitta Az intézményegység telefonszáma: 34-310 743 Az intézményegység e-mail címe: eltes.szakszolg@gmail.com Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Mőködési terület: Tatabánya és a Tatabányai Kistérség Szakszolgálati feladatok ellátása: Logopédia Gyógytestnevelés Nevelési tanácsadás

Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény (EGYMI) Az intézményegység címe: 2800 Tatabánya, Kodály tér 3. Az intézményegység vezetıje: Csák Ágnes (mb.) Az intézményegység telefonszáma: 34-310 743 Az intézményegység e-mail címe: eltes.egymi@gmail.com Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény (EGYMI) Mőködési terület: Tatabánya és a Tatabányai Kistérség Szakszolgálati feladatellátása: gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás (védınıi hálózat bevonásával), fejlesztı felkészítés, utazó gyógypedagógiai szolgáltatás biztosítása.

Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény (EGYMI) Szakmai szolgáltatás feladatok ellátása: Szaktanácsadás - az inkluzív nevelés, oktatás módszereinek megismertetése és terjesztése, pedagógiai tájékoztatás: szakmai információk győjtése, továbbadása pedagógusok, szülık, tanulók számára, pedagógusok képzésének, továbbképzésének, önképzésének segítése saját képzések szervezésével, szakmai mőhelyek mőködtetésével, szakmai napok, konferenciák szervezése, tanulók, szülık számára tájékoztató tanácsadó szolgálat mőködésének fejlesztése; a fejlesztés a szülık, szülıi közösségek, tanulók, tanulói közösségek aktívabb és szélesebb körő közremőködésre irányul. Szegregált nevelésben részt vevı SNI gyermekek, tanulók számának alakulása Szegregáltan nevelt gyermekek, tanulók száma 300 250 200 150 100 óvoda általános iskola középiskola 50 0 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010

Integráltan nevelt SNI gyermekek, tanulók számának alakulása Integráltan nevelt gyermekek, tanulók száma 250 200 150 100 óvoda általános iskola középiskola 50 0 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 Az EGYMI feladatellátásának folyamata Az EGYMI pedagógusai által ellátott SNI gyermekek/tanulók óraszámai Intézmények 2007-2008 tanév 2008-2009 tanév 2009-2010 tanév óvodák 2 5 6 általános iskolák 57 64 76 középiskolák 0 7 10 korai fejlesztés/ 4 9 10 fejlesztı felkészítés szakmai szolgáltatás, 0 10 21 szakfeladat ellátás szaktanácsadási órák 0 15 12 összesen: 63 109 135

Az EGYMI feladatellátásának folyamata EGYMI tevékenységeinek alakulása 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 2007/2008 2008/2009 2009/2010 utazó gyógyped.óvodák utazó gyógyped.általáno s iskolák utazó gyógyped.középis kola korai fejlesztés/fejl. felk. szakmai szolgáltatás szaktanácsadási órák Folytatás 2009 Az intézmény szakmai innovációja: A TÁMOP 3.1.6 pályázat: Az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények által nyújtott szolgáltatások fejlesztése a sajátos nevelési igényő gyermekek, tanulók együttnevelésének támogatása érdekében

Jelen - 2010 Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény (EGYMI) Általános Iskola, Speciális Szakiskola Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Vezetı: Csák Ágnes Vezetı: Nagy János Vezetı: Belákovicsné Kuczmann Brigitta - gyógypedagógia tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás - fejlesztı felkészítés - utazó gyógypedagógiai szolgálat - szakmai szolgáltatások Intézményi alapfeladatok, szolgáltatások -sajátos nevelési igényő (enyhe értelmi fogyatékos) tanulók általános és középfokú nevelése, oktatása - korlátozott számban az értelmileg akadályozott tanulók integrált oktatása - nevelési tanácsadás - logopédia - gyógytestnevelés szakszolgálati feladatok ellátása Az intézmény személyi állománya Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény (EGYMI) Összintézményi létszám: 108, 85 fı 1 fı igazgató 1 fı iskolatitkár 2,5 fı gazdasági ügyintézı Általános Iskola, Speciális Szakiskola 5 fı gyógypedagógus 52,35 fı gyógypedagógus Egységes Pedagógiai Szakszolgálat (EPSZ) 26 fı pedagógus, gyógypedagógus 11 fı gyógyped. assz. 2 fı adminisztrátor 6 fı technikai dolgozó 2 fı technikai dolgozó

Ellátott gyermekek, tanulók száma Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény (EGYMI) Általános Iskola, Speciális Szakiskola Egységes Pedagógiai Szakszolgálat korai fejlesztés: 1 fı ált. iskola: 138 fı logopédia: 630 fı fejlesztı felk.: 3 fı szakiskola: 97 fı nevelési tanácsadás: 1200 fı utazó gyógypedagógia óvoda: 20 fı ált. isk.: 360 fı középisk.: 85 fı napközis tanuló: 117 fı (49,78%) gyógytestnevelés: 900 fı Összesen ellátott gyermekek, tanulók száma éves szinten 469 fı 235 fı 2530 fı Utazó gyógypedagógiai szolgáltatás szakmai protokollja SNI tanulók év elejei felmérése (augusztus vége) SNI tanulók sérülésspecifikus csoportjainak kialakítása intézményenként Humánerıforrás terv elkészítése SNI gyermekek, tanulók ellátásának terve Egyeztetés a fenntartóval, intézményekkel Együttmőködési megállapodás Ellátás biztosítása/ellátás értékelése

Együttmőködési megállapodás A feladatellátás tárgya: Az SNI gyermekek ellátásához szükséges sérülésspecifikus gyógypedagógus biztosítása utazó gyógypedagógiai szolgáltatás keretében. Szakmai tanácsadás: speciális segítségnyújtás az SNI gyermekek nevelése, oktatása témakörben a többségi pedagógusok számára. A feladatellátás módja, idıtartama Feladatellátás Logopédiai fejlesztés - egyéni Szomatopedagógiai fejlesztés - csoportos Feladatellátás óraszáma/hét Szaktanácsadás 1 A feladatellátást végzı szakember 2 A szakember konkrét megnevezése. 1

A feladatellátás finanszírozása Óradíj Utiköltség Feladatellátás tevékenységei Befogadó intézmény részérıl Konzultációs partner az EGYMI szakembereivel A rehabilitációs foglalkozáshoz szükséges mőködési/tárgyi feltételek biztosítása: - foglalkozás helye - a helyiség feladatspecifikus berendezése - a rendelkezésre álló speciális segédanyagok, eszközök megléte - szakember személyes szükségleteihez kapcsolódó - öltözködési lehetıség, eszköztárolás.

Feladatellátás tevékenységei Befogadó intézmény részérıl A rehabilitációs foglalkozáshoz szükséges idıkeret és idıpont meghatározásában konzultáció és együttmőködés biztosítása. A rehabilitációs foglalkozáson az érintett gyermekek napi, heti órarendjének figyelembevételével a gyermek jelenlétének garantálása, hiányzás esetén a szakember értesítése. A rehabilitációs fejlesztéssel kapcsolatos dokumentációkhoz való hozzáférés biztosítása. Feladatellátás tevékenységei EGYMI részérıl A jogszabályban meghatározott képesítéssel rendelkezı szakember biztosítása a sajátos nevelési igényő gyermekek, tanulók ellátásához. Speciális segítségnyújtás az SNI tanulók nevelése, oktatása témakörben a többségi pedagógusok számára: - pedagógiai diagnózis értelmezése, megbeszélése, az SNI gyermek elırehaladásának folyamatos megfigyelése, a gyermek értékelése team munkában, segítségnyújtás a fejlıdéshez szükséges eszközök kiválasztásában (speciális tankönyv, segédeszköz), javaslattétel a specifikus gyógypedagógiai módszerek alkalmazásában.

Feladatellátás tevékenységei EGYMI részérıl Az SNI gyermek szülei számára tanácsadás, konzultáció biztosítása. A befogadó óvoda pedagógusainak szemlélet és attitődalakításának segítése (elıadások, bemutató foglalkozások, beszélgetések, konfliktuskezelés, esetmegbeszélések, stb.). Javaslattétel a fogyatékosság típusához, a gyermek egyéni igényeihez igazodó környezet kialakítására. Egyéni fejlesztési terv készítése Általános rendelkezések Az EGYMI pedagógusai akadályoztatásuk esetén távolmaradásukról értesítik az adott befogadó intézményt, valamint a befogadó intézmény pedagógusai a gyermek távolmaradása esetén értesíti az EGYMI érintett szakembereit. Az érintett intézmények vezetıi lehetıvé teszik, hogy az érintett munkatársak kölcsönösen megismerhessék az adott intézmény alapdokumentumait.

Általános rendelkezések Az érintett intézmények vezetıi vállalják, hogy évente legalább 1 alkalommal elemzik, értékelik adott idıszak tevékenységeit, az együttmőködés tapasztalatait. Megállapításaikról írásos feljegyzést készítenek. A tapasztalatokat saját intézményük szakembereivel megismertetik, az esetleges szükséges intézkedést megteszik. Az együttmőködı szakemberek, pedagógusok elfogadják egymás szakmai kompetenciáját. Vitás esetekben, illetve a feladatvégzés, az együttmőködés menetében jelentkezı problémák okait együttesen feltárják, a szükséges intézkedést megteszik. Együttmőködésben felmerülı problémák az EGYMI részérıl Órarend kialakítása Utazás A rehabilitációs óra A tanuló megjelenése a rehabilitációs órán A pedagógus-tanuló-gyógypedagógus munkavégzésének koordinációja Igazgatói attitőd

Szaktanácsadás elıadás az SNI irányelvekrıl elıadás a tanórai differenciálásról és értékelésrıl elıadás az SNI tanulókat érintı megsegítésekrıl egy-egy szakértıi vélemény közös értelmezése és a teendık Szaktanácsadás egy-egy problémás tanuló esetén teendıkkel kapcsolatos konzultációk, hová forduljanak stb. egy-egy SNI tanuló értékelésének megbeszélése tanév közben új SNI tanuló csoportba sorolása, rehabilitációs fejlesztésének megbeszélése

Szaktanácsadás SNI dokumentáció pontosításában segédkezés megkeresésre aktuális szakmai konzultáció SNI dokumentációk törvényi megfelelésnek történı rendezése Köszönöm a figyelmet. Bacsó Ágnes Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat igazgatója Elérhetıség: telefon: 06-34-301 100, 06-70-265 2584 e-mail: bacsoa@progress.hu, eltes.iskola@gmail.com