RAJZ ÉS VIZUÁLIS NEVELÉS

Hasonló dokumentumok
AZ ÉN MESEKÖNYVEM PROJEKTHÉT 5.A OSZTÁLY MÁJUS 17-JÚNIUS 4.

Szervezési feladatok, munkaforma. projektor, laptop. beszélgetés. beszélgetés, érvelés, magyarázat, döntés. csoportmunka

Modul/ Foglalkozás Ajánlott tevékenység Kiemelt készségek, képességek Munkaformák Módszerek

OPTIKA ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A) KOMPETENCIÁK

Matematika tanmenetjavaslat. 4. osztály. Készítette: Csekné Szabó Katalin

1. osztály os tanévben szükséges taneszközök

TANESZKÖZJEGYZÉK 2015/ évfolyam

VIZUÁLIS KULTÚRA. Vizuális kultúra emelt szintű érettségi felkészítő. 11. évfolyam. A vizuális nyelvi elemek adott technikának

SZÜKSÉGES TANESZKÖZÖK A 2011/2012-es TANÉVRE

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella december Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő

Vizuális nevelés tantárgypedagógia

Szükséges felszerelések listája a 2015/2016-os tanévben

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

PÉLDA: Négyezer-hatszázöt Jel Szám

Tanszerjegyzék a 2013/14-es tanévre

1. OSZTÁLY ÉNEK-ZENE. 1.félév

1. OSZTÁLYBAN SZÜKSÉGES FELSZERELÉSEK Névvel és óvodai jellel ellátva Tolltartóban: -7 db grafitceruza (5 db HB-s írásra, 2 db 2B-s rajzolásra) - 2

Tömbösített tanmenet 5.o

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2018 április 30 május 04.- Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés

1. osztály. Honismeret:1 sima kis alakú füzet

PÉLDA: Négyezer-hatszázöt Jel Szám

Tanítási órák / Évfolyamok

egyéni fejlesztési tervek - Szobotáné Szabó Edit - Szobotáné Szabó Edit Tar Edina IKT-eszközök Ö.T.V.E.N. anyaga Cat-kit

Óravázlat. Alkalmazott módszerek, eljárások: Közös, egyéni, páros munka. Differenciált feladatok. Magyarázat, beszélgetés. Tevékenykedtetés.

1. óra : Az európai népviseletek bemutatása

Rajz tanmenet 2. osztály

2017. február 9. Horváth Kinga

Az 1. osztályban szükséges taneszközök

2. 5 perces akt krokik ecsettel, tussal. Kompozíció 3 15 perces vázlat alapján, lavírozott tussal egy lapra. Ülő akt, háromszög kompozíció.

Eszközök: logikai lapok, tangramkészlet, labirintus feladatlap, vonat-feladatlap, füzet, színes ceruzák, vizuális differencilás feladatlapok

KÉPZŐMŰVÉSZETI TANSZAK 1 GRAFIKA ÉS FESZTÉSZET TANSZAK

Kristályos szerkezetű anyagok. Kristálytan alapjai. Bravais- rácsok 1. Bravais- rácsok 2. Dr. Mészáros István Anyagtudomány tárgy előadásvázlat 2004.

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.

A feladat sorszáma: Standardszint: 4 6.

Foglalkozási napló. Ötvös

A % eltér. vegyi pari technikustól

Tanuláshoz szükséges eszközök 5. évfolyam 2017/2018. Minden órára szükséges felszerelés:

SZKB_101_13. A modul szerzõje: Czincz Józsefné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1. ÉVFOLYAM

Vizuális kommunikáció: alapkompetencia és

KÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT. TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel

1.a Eszköz-és felszerelésigény a tanévre

Felszerelési jegyzék 1.osztály

Rajz és Vizuális kultúra évfolyam

Szükséges tankeszközök 2018/2019. tanévre

Szükséges felszerelések. 1. évfolyam számára

Környezetünk védelmében: A környezetbarát energiaforrások

Tisztasági csomag: 1 folyékony szappan, 2 tekercs WC papír,1 csomag 100db-os papír zsebkendő,1 csomag szalvéta

Témahét, témanap EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA NEVELÉS EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS. Szeresd egészségedet, mert ez a jelen Védd a kisgyermeket, mert ez a jövő.

Tanmenet MATEMATIKA. 6. osztály

5. évfolyam: Rajz- és vizuális kultúra:

Rajz és vizuális kultúra. T a n m e n e t

PROGRAMTERV. 1.Az intézmény és környezetének bemutatása. Milyen gondolatok vezettek a modell bevezetésére. Mire használhatók a mérések eredményei.

Tanulói feladatok értékelése

Taneszközök jegyzéke

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben című pályázat (TÁMOP /09/1.) Tiszta vizet önt a pohárba

Az őszi témahét programja:

Természetvédel em világnyelven

HELYI TANTERV / ALSÓ TAGOZAT / RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 1 4. ÉVFOLYAM. 1. évf. 2. évf. 3. évf. 4. évf.

Az iskolakezdéshez szükséges taneszközök. 1. osztály

Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola

Taneszközszükséglet 1. osztályosok számára a 2018/2019-es tanévre

Szükséges taneszközök

TÁJÉKOZTATÓ. Matematikai kompetenciák fejlesztése tréning Nyilvántartásba vételi szám: E /2014/D004

VI.8. PITI FELFEDEZÉSEK. A feladatsor jellemzői

SZKC_105_05. A modul szerzõi: Kardos Ágnes, Korbai Katalin. a z é n d i m e n z i ó i SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5.

TANMENET ÉNEK-ZENE. 2. osztály KÉSZÍTETTE: LOVREK KÁROLY TANÁR. Tanmenet 2. osztály Évi 74 óra Heti 2 óra

A feladat sorszáma: 4-6. Standardszint: 4-6.

Rajz és vizuális kultúra. Négy évfolyamos gimnázium

1.számú melléklet. Projektleírás

Felszerelési jegyzék 1. osztály

AJÁNLOTT TANMENET. Éves óraszám: 36 óra Ismerkedés az új tankönyvvel, az első évfolyamon tanultak felelevenítése 7 óra + 1 óra összefoglalás = 8 óra

Osztály: 4. Tanév: 2017/2018. ÓRAVÁZLAT Óraszám:

Műszaki rajz 37 óra. MŰSZAKI RAJZ 7-8. évfolyam. Pedagógia program kerettanterv. Szabadon választható óra:

Projekt címe. Víz víz tiszta víz. Időtartam:Március 8-26-ig

Egyetemi szintű Gépészmérnöki szak Terméktervezői szakirány

TANESZKÖZÖK évfolyam

Osztály: Tanév: 2017/2018. ÓRAVÁZLAT Óraszám:

TANESZKÖZJEGYZÉK 2016/ évfolyam

Füzetcsomag a 2014/2015. tanévre

ALKALMAZÁSI SZINTEK I. ALKALMAZÁS MEGÉRTÉS MAGASABB RENDŐ MŐVELETEK. 1. változat ISMERET

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK

A FELADATBANK SZERKEZETE, A FELADATÍRÁS ÜTEMEZÉSE

Állati Móka Egyhetes projekt

T a n m e n e t Rajz és vizuális kultúra 2. osztály 2016/2017. tanév

TANESZKÖZLISTA 1. osztály

MTM Hungária Egyesület. Világszerte a hatékonyság standardja

SZKB101_06 SZKB_101_06. Kippkopp és Tipptopp. Egyedül nem jó. A modul szerzõje: Iván Márta SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK

RAJZ-ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA FAKULTÁCIÓ Helyi tanterv évfolyam

2.Fák ábrázolása Célja: Lehetséges ábrázolási módok bemutatása Kérdések: Milyen ábrázolásbeli eltéréseket látsz a képeken?

4. évfolyam. -vonalas füzet (12-32) Ceruzák: HB-s grafit - piros 1 db - kék 1db - zöld 1db Golyóstoll. Vonalzó (15 cm-es) Papír dosszié (hajtogatott)

1. osztályban szükséges tanszerek és felszerelések

MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP. Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban

Diadal Úti Általános Iskola

1. osztályban szükséges eszközök. Füzetek: 3 dbvonalas /14-32/ 1 db négyzethálós /27-32/ 1 db hangjegyfüzet /36-16/ 50 db rajzlap.

1.osztály A tanító néni által májusban kiadott lista szerint. 2. osztály

színes ceruzák Ének-zene: 1 db A/4-es kottafüzet

TANTÁRGYI HELYI TANTERV. Tantárgyi program MŰVÉSZETEK

2017/2018-as tanév. Révkomáromi János Általános Iskola OM: ESZKÖZJEGYZÉK. a 2017/2018-as tanévre

PROJEKTTERV. Kovács Róbert Péterné. Technika, életvitel és gyakorlat

magyar nyelv és irodalom 3.o.

Átírás:

Tnmenetjvslt RAJZ ÉS VIZUÁLIS NEVELÉS 2. osztályosoknk 1. félév: heti 1 ór 2. félév: heti 2 ór Évi: 55 ór KOMP

November Október Szeptember Hónp Hét 1. 2 Ór Témkör, tnnyg 1-2 Jelek Információ közlése jellel Utzás 3. 3-4. Térviszonyok, irányok, Környezet 4. Lent fent elöl - hátul 5. 5-6. Emberábrázo lás portré 6. gesztusok, 7. 7-8. Élményrjzok elrendezés, kompozíció, kiemelés mérettel 8. Feldt Technik Készségfejlesztési cél - év eleji ismétlés - jelek, piktogrmok elemzése, felismerése - képi üzenet mondttá, szöveggé lkítás - dott mondtok, üzenetek képi jelekké lkítás Lkóhely, közvetlen környezet - felülnézet - térképen vló útmuttások szóbn - térkép készítése hllott instrukciók szöveg lpján (tollbmondó rjz) - z emberi rc kommunikációj érzelmek kifejezése, megjelenítése - képelemzések, (műlkotások lpján) - geometrikus elemekből rcok létrehozás érzelem megjelenítése - élményrjz, érzelem ábrázolásávl - művészeti, vgy kulturális élmény feldolgozás: koncert, színház, bábelődás - közösségi élmény (osztálykirándulás, közös progrmok) - kifejezés rcábrázolássl mérettel kiemelés filctoll Filctoll, festék - filctoll - festés (vízfesték) - festés A/3-s méret - Képi információ olvsás, üzenet képpé lkítás Térlátás, téri Hllott szöveg vizuális közlése Megfigyelő képesség Elvont foglom megjelenítése - olvsott szöveg képpé lkítás, bábdrám - emlékezet, memóri, Kifejezés, lkotás: vizuális kifejezőképesség kiemelés mérettel Szöveg, kép SK. rjzok piktogrmok SK. rjzok Leonrdo, Rembrndt (Sski), Velzquez (Udvri bolond) gyermek lkotások Szinyei Merse Pál: Mjális, Brueghel: Prszt lkodlom 9. 9-10. 10. Állt ábrázolás, jellemző formák, mozdultok, krkter - rjzi feldolgozás, form, krkter - rövid szöveg feldolgozás Mgyrországon honos álltokról - plsztiki feldolgozás: gyurm gyg formázás krkter (álltok környezetünkben, Mgyrországon honos álltok, védett álltok) - filctoll A/3-s méret - 2. héten gyurm, természetismeret Sját fotók Gyerek rjzok 11. 11-12. 12. A folt, mint képlkotó elem létrehozás különböző technikákkl - fröcskölés, nyomdázás form kitkrásávl - dekortív felületlkítás előtér háttér más technikávl vló kivitelezése - beszédes kulcs tervezése, páros munkábn páros munk fröcskölés, nyomdázás A/3-s méret Kézügyesség finommotorik, : Elvont foglmk megszemélyesítés Sját fotók, mgyrázó rjzok Gyerekmunk fröcsköléshez, Tlálós kérdések

Február Jnuár December 13 13-14. 14. Környezetlkítás Ritmus - ismétlődés 15. 15. Környezetlkítás Dombormű készítése teremdekoráció: - sormint, ritmus, ismétlődés A táblán mágnesek segítségével mintelemekből lkossnk ritmusokt. Egy tnult dl ritmusát rkják ki motívumokból táblán. Milyen lenne ez dl, h mint lenne - készülődés krácsonyr - ünnepi formák, színek, minták lklmzás - fli dísz készítése ppírból Mézesklács város tervezése - plsztilinből (levegőn szárdó gyurm) is elkészíthető - egyénileg ház dombormű készítése - csoportosn egy közös háttérre vló felerősítése Nyomdázás (rdír, vgy krumpli, vgy pecsételő filc) Plsztik, mintázás mézesklács, vgy plsztilin, vágás - ritmus ének-zene Kézügyesség finommotorik Alprjz mellékletbe (vgy beméretezett rjz tk-ben) Mézeskl. Receptet mellékletbe 16. 17. 16-17 18. 18-19 19. 20 20-21 21 22-23. Színtn, főszínek, színkeverés lpji festés Színkeverés - hngultok Színek tuljdonsági Bögreflv projekt 1. A csendélet műfj Bögreflv projekt 2. Elképzelt jelenetek, és - főszínek és mellékszínek kpcsolt, - festés két főszín keverésének felhsználásávl, minél több árnylt létrehozás - kép tovább gondolás figur elhelyezésével, rjzolásávl, felrgsztásávl - Mintelemek lkotás festékfoltokból - vonl krkter és felületlkítás (hullám, spirál, örvény) zene és szín kpcsolt, - zeneillusztráció festése egy hngszer hngjánk jellemzése (pl. hárf) meghllgtás, - zenehllgtás: tnító áltl válsztott zene részletek, - festés hllott zene lpján (figurális, vgy nonfigurális is lehet) Műlkotások elemzése, - élővé tett tárgyk: bögre flv projekt munk 1.- tk. feldti, flu tervezése, névdás 2. mintázás edény házk kivitelezése, elhelyezése 3. címer tervezése flunk 4. - Mi történt Bögre Flván? - kitlált történet elbeszélése képekben - képsorozt készítése, rövid képláírás kiállítás fliújságon Bögre flvi hírek címmel, vgy helyi újság készítése - fénymásolv összerkv, borítóvl festék (temper), 1 db A/3-s, és 1db A/4-es méretű rjzlp, olló, rgsztó festék (temper), 1 db A/3-s méretű műszki rjzlp Plsztik gyurm, plsztilin, vgy gyg, 70x100 cm-es krton (lphoz), festék z lplphoz - színes ceruz, filctoll Színérzék színárnyltok megkülönböztetése Megismerés, - elemzés, összehsonlítás - festék hsznált gykorlás - színkeverések ének-zene Megfigyelőképesség, kretivitás-fntázi plsztikábn Kifejezés, lkotás - Vizuális kommunikáció - szöveglkotás Jvslt: HÄNDEL: Vízi zene, és /vgy Tűzijáték zene, vgy Gerchwin: Kék rpszódi részlet

Április Március 22 24-25 23 26-27 24 28-29 25 30-31 26 32-33 27 34-35 28 36-37 29 38-39. Térviszonyok, irányok, Környezet Ki lkik itt? Jelek Információ közlése jellel monogrm Kifejezés üzenet közlése plkát Képi üzenet olvsás Repülés - Mesterséges form elemzése Repülés - Tárgykészíté s Látvány, pillngó feldtsor Környezetlkítás pillngó feldtsor Lkóhely, közvetlen környezet - képek elemzése: szűk-tág, kicsingy, sötét - világos foglmk értelmezésével - Sját szob rjz: itt lkom, z én szobám - betűtípusok megkülönböztetése - betű rjzolás-másolás minták lpján - minták lklmzás - betű betöltése különböző felületekkel - közvetlen környezetünk védelme (szemetelés, szelektív hulldékgyűjtés) - rend rendetlenség, - figyelem irányítás kontrszt lklmzásávl: fekete-fehér és színes technik Páros munk - képi üzenetek olvsás értelmezés, szöveglkotás (sorrendbe rkás) - mgyrázó rjz tervezése, készítése egyszerű étel receptjének, elkészítésének rjzi közlése - mesterséges form elemzése, Élményrjz, vgy elképzelt kép festése mesterséges form felhsználásávl, és színkeverési gykorlt - repülés, repülőgép elemzése - tárgykészítés sblon hjtogtásávl - repülő készítése egyéni szín és mintázt tervezésével - felhsználás teremdekorációbn - mintkövetés, mintlkotás - jándékkísérő kárty vágássl, hjtogtássl, sormint készítésével teremdekoráció: - természeti motívumok felhsználás, teremdíszítéshez ppírszövés, tükrözéses felületlkítás, mintlkotás, festés - ceruz, frottázs Megismerés, - képek elemzése, megfigyelő képesség - Térlátás, téri, vizuális memóri-emlékezet A/4-es műszki rjzlp-filctoll, színes ceruz, fénymásoló ppír (vgy puhább, vékonybb ppír), rgsztó, temper, szükség szerint szóró festék Sodrássl készített ppírplsztik rjzlp, filctoll, temper, vízfesték Ceruz, filc rjzlp, temper, vízfesték Ppírplsztik Festés, rgsztás, hjtogtás repülőgép sblon (mellékletben), A/4- es műszki rjzlp, filctoll, színes ceruz, rgsztó, temper Ceruz, filc Színes lpok, olló, rgsztó - A/3-s, vgy ngyobb fénymásoló ppír, vgy fehér csomgoló ppír, rjzlp, filctoll, kvrell festék, temper olló, rgsztó - mintkövetés, kézügyesség, rányérzék fejlesztése - lk-háttér viszonyánk tudtos lkítás - vizuális kommunikáció, környezetismeret, - vizuális kommunikáció, szöveg képi megjelenítése, képi kifejezőképesség, Megismerés, - form elemzése, megfigyelő képesség - Kézügyesség finommotorik -önismeret - Kézügyesség finommotorik, kézügyesség, rányérzék fejlesztése Prsztház belső, Kstély szob, modern tér diákmunk

Június Május 30 40-41. 31 42-43. 32 44-45. Látvány, változások, folymtok Színtn színkeverése k Természeti formák elemzése, összehsonlít ás Évszkok változás: - növények vizsgált: növekedés, időbeliség kifejezése - folymtábrák, feljegyzések, k lpján évszkmuttó ór tervezése Egy brn mese Kirándulás csoki városbn - mi z csoki, honnn szármzik - brn árnyltink keverése, monokróm kép festése Üdvözlő lp készítése természeti és mesterséges form felhsználásávl Anyák npjár rjzlp, filctoll, színes ceruz, temper, vízfesték, jncsi szög - festés ppírplsztik 33 46-47. Élmények kifejezése síkbn Ember és állt brátság Irodlmi illusztráció - síkbn - ember és álltábrázolás, minták felhsználás térkitöltésben A/4-s műszki rjzlp, oljpsztell (jó minőségű), tus, vgy fekete temper, krcoló tű viszkrc (Jnikovszky Év szövegrészletek) 34 48-49. Élmények kifejezése plsztikábn Ember és állt brátság Irodlmi illusztráció térben Kisplsztik - szoborcsoport Plsztik - plsztilin, vgy gyg 35 50-51. Mesterséges formák elemzése, összehsonlít ás Tárgyk csoportosítás: funkció, form, szín, nyg, díszítmény szerepe, vizsgált - jtó dísz készítése, dombormű Plsztik (gyg) 36 52-53. Elképzelt jelenetek - versillusztráció, festés festés Kifejezés, lkotás - szövegértés, - emlékezet, időbeli Kosztolányi Dezső: Mostn színes tintákról álmodom 37 54-55. Kiállítás rendezés, évégi értékelés Plkát, meghívó, kiállítás rendezés Plsztik, festett lp Kifejezés, lkotás - szövegértés, - emlékezet, időbeli KOMP Osztálynyi mennyiség rendelése esetén tnkönyvhöz digitális/interktív tnnygot is biztosítunk, ingyenesen!