NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM RENDÉSZETTUDOMÁNYI KAR MAGATARTÁSTUDOMÁNYI TANSZÉK Tematika és tájékoztató a Pszichológia 2 tantárgy oktatásáról és a követelményeiről A tantárgy oktatásának a célja: A Pszichológia 2 (Emberi kapcsolatok pszichológiája) elnevezésű tantárgy a pszichológiai ismeretekre alapozva a szociálpszichológia azon témáit öleli fel, melyek támpontot adhatnak az emberek közötti interakciók értelmezéséhez, elemzéséhez. Célunk a kapcsolatokat meghatározó belső (intrapszichés) és külső, társas (interperszonális) jelenségek, törvényszerűségeinek bemutatása. Egyúttal a rendvédelmi munka hatékonyságához kívánunk hozzájárulni a konstruktív konfliktus - és problémamegoldási módok megismertetésével. A Pszichológia tantárgy három részből áll: Pszichológia 1., 2. és 3. A tantárgyak egymást követik, egymásra épülnek. A tantárgy feldolgozásának a módszere: Nappali tagozaton a nagyelőadásokat követően szemináriumi és gyakorlati foglalkozások keretében történő ismeretmélyítés, a tananyag áttekintése, feldolgozása történik. Levelező tagozaton csak nagyelőadások tartására van lehetőség. Nagyelőadásokon nincs lehetőség a tananyag minden témájának előadására, ezért a tananyag további feldolgozása önállóan történik. Az előadásokon elhangzottak rögzítése elektronikus hangrögzítő készülékkel csak az előadó - alkalmankénti - előzetesen megadott hozzájárulásával történhet, de ez nem helyettesítheti az önálló jegyzetkészítést. A tantárgy részletes tematikája: 1. TÉMA Az ön- és személyészlelés pszichológiája Bevezetés az ön- és személyészlelés pszichológiájába. A társas hatékonyság. A személypercepció kutatásának főbb szakaszai. Az önismeret pszichológiai összetevői, jellegzetességei. A személyészlelés pszichológiája; folyamata, összetevői. A benyomások szerveződésének modelljei. Burkolt (implikált) személyiségelméletek. A kategorizáció és sztereotipizálás lényege. Mások és a saját viselkedés megértése: az attribúciók. A személyészlelést befolyásoló egyéb tényezők. Budapest, Első fejezet Forgách József (1993) A társas érintkezés pszichológiája. Gondolat Kiadó, Budapest
2 Hunyady György (1996) Sztereotípiák a változó közgondolkodásban. Akadémiai Kiadó, Budapest Csepeli György (1997) Szociálpszichológia. Osiris Kiadó, Budapest 2. TÉMA Csoport és csoportdinamika A csoport fogalma; a csoport típusai az emberek közötti interakciók alapján, alakulás módja szerint és nagyság szerint. A referenciacsoport. A csoport rétegződése és vizsgálata. Alapvető csoportjelenségek: normaképzés a csoportban, konformitás, csoportlégkör, csoportértékek. Csoportdinamika: Státusz és szerep, szereptanulás, szerepkonfliktus. A csoporttá alakulás, a csoport fejlődése és gyakori csoportjelenségek. Deindividualizáció. Csoportdöntés: csoportpolarizáció és csoportgondolkodás. Budapest, Második fejezet Atkinson, R. L. et al. (1995) Pszichológia. Osiris Kiadó, Budapest Carver, Ch. S. Scheier, M. F. (1997) Személyiségpszichológia. Osiris Kiadó, Budapest Comer, R. J. (2005) A lélek betegségei. Osiris Kiadó, Budapest Csepeli Gy. (1997) Szociálpszichológia. Osiris Kiadó, Budapest, 456. old. Forgács J. (1989) A társas érintkezés pszichológiája. Gondolat Kiadó, Budapest 3. TÉMA A szociális befolyásolás pszichológiája I. A szociális befolyásolás lényege. A szociális összehasonlítás. A személyközi (interperszonális) kapcsolatok alakulása, fázisai. A vonzalom, a hasonlóság és különbözőség befolyásoló hatása. A társas befolyásolás szakaszai. A csoportnyomás (többség) hatása az egyén ítéleteire. A kisebbségből eredő befolyásolás meghatározói. A szakmai szocializáció folyamata. A tömegek viselkedésének lélektani alapjai. Budapest, Harmadik fejezet Asch, S. (1969) A csoportnyomás hatása az ítéletek módosulására és eltorzulására. In.: Pataki Ferenc (szerk.): Csoportlélektan. 1. kiadás, Gondolat Kiadó, Budapest, 182-192. old. Csepeli György (1997) Szociálpszichológia. Osiris Kiadó, Budapest Robert M. Brady, Dennis Johnson és John T. Chilstrom Jn. (1982) Kisebbségi véleményen levő csoporttagok szociális befolyásoló hatása. In.: Szociálpszichológiai Tanulmányok (1995) Hunyady Gy. (szerk.) Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 466-486. old. Pataki Ferenc (1998) A tömegek évszázada. Osiris Kiadó, Budapest
3 4. TÉMA A szociális befolyásolás pszichológiája II. Az interakciók fogalma, hatásai, összetevői. Az interakciós függőségek. Az én-állapot fogalma és funkcionális modellje. A kommunikáció tranzakcioanalitikus modellje. A hatékony együttműködés. A tudatos kontroll. Budapest, Negyedik fejezet Stewart, I., Joines, J. (1998) A TA - MA. Bevezetés a korszerű tranzakcióanalízisbe. Grafit Kiadó, Budapest Játszmák nélkül. (1999) (szerk.: Járó Katalin), Helikon Kiadó, Budapest 5. TÉMA Attitűd, attitűddinamika Az attitűd fogalma. Az attitűd és a viselkedés kapcsolata. Attitűdök és értékek. Az attitűddinamika fogalma és helye a kognitív szociálpszichológiában. A kognitív konzisztencia-elméletek sajátosságai. A fontosabb konzisztencia-elméletek: egyensúlyelmélet, a kongruitás-elv, kognitív disszonancia-elmélet. A kényszerű engedelmesség helyzete és a disszonanciahatás. A benyomásalakítási elmélet összehasonlítása a disszonancia-elmélettel. Az attitűddinamikai kutatások kritikája. Budapest, Ötödik fejezet László János (1998) Szerep, forgatókönyv, narratívum. Szociálpszichológiai tanulmányok, Scientia Humana, Budapest 6. TÉMA Tekintélyelvűség és előítéletesség A tekintélyelvű személyiség jellemzői. A tekintélyelvű személyek gondolkodási stílusa. Előítéletesség és az előítéletek pszichológiai háttere. A csoportközi viszonyok és az előítélet. Sztereotípiák megjelenése és magyarázatai. A csoportos előítéletek és az erőszak megjelenésének összefüggései. Üldözés és népirtás pszichológiai okai. Előítéletesség és a rendvédelem. Budapest, Hatodik fejezet Hewstone M., Stroebe W., Codol J. P., Stephenson G. M. Szociálpszichológia. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest
4 Beck A. T. (1999) A gyűlölet fogságában. A harag, az ellenségeskedés és az erőszak alapjai gondolkodásunkban. Háttér Kiadó, Budapest 7. TÉMA A segítő viselkedés A segítő viselkedés fogalma, típusai. A segítő viselkedést magyarázó elméletek. A segítség formái. A segítő vezető: a segítést gátló és támogató reagálás módok. A segítés dilemmája. Budapest, Hetedik fejezet Csepeli György (1997) Szociálpszichológia. Osiris Kiadó, Budapest, 327-333. old. DC. Batson, J. S. Coke (1988) A segítő viselkedés empátiás motivációja. Emberi motiváció 1. Szöveggyűjtemény, Tankönyvkiadó, Budapest, 299-318. old. T. Gordon (1993) V. E. T. Studium Effektive Kiadó, Balatonfenyves A tanszék és a tanáraink elérhetősége: A tanszék és a laboratórium, a Főépület III. emeletén található. Csernyikné Dr. Póth Ágnes tanszékvezető, főiskolai tanár, Főépület III. em. 330 szoba, Tel: 19-151 Fogarasi Mihály Ph.D, főiskolai docens, Főépület III. em. 328 szoba, Tel: 19-150 Kováts Daniella főiskolai tanársegéd, Főépület III. em. 326 szoba, Tel: 19-420 Sipos Szandra Kinga tanár, Főépület III. em. 324. szoba, Tel.: 19-411 A számonkérés formája: Az aláírás feltétele a tanórákon való részvétel. A félév végén kollokviumi vizsga van, mely nappali és levelező tagozaton egyaránt szóbeli vizsgát jelent. Vizsgakövetelmény nappali tagozaton az előadásokon, szemináriumokon és gyakorlatokon elhangzott anyag ismerete, levelezős és MA-s hallgatóknak az előadásokon elhangzott tananyag ismerete. A fentieken kívül a vizsgán minden tagozaton alapkövetelmény a kiadott jegyzet anyagának beható ismerete. A szemináriumot illetve gyakorlatot vezető oktató tanár írathat évközben röpdolgozatot, de ez a hallgatók évközbeni motiválása és a tananyag folyamatos tanulása miatt történik. Minden egyéb kérdésben az NKE Rendészettudományi Karának Tanulmányi és Vizsgaszabályzatában leírtak az irányadóak. Kollokviumi kérdések a szóbeli vizsgához: 1. Bevezetés az ön- és személyészlelés pszichológiájába. A társas hatékonyság. A személypercepció kutatásának főbb szakaszai. 2. Az önismeret pszichológiai összetevői, jellegzetességei. Önattribúciók. 3. A személyészlelés pszichológiája. Burkolt személyiségelméletek. A kategorizáció. 4. Mások és a saját viselkedés megértése: attribúciók. Az attribúciókra vonatkozó modellek. A személyészlelést befolyásoló tényezők.
5 5. A csoport fogalma, típusai. A referenciacsoport. A csoport rétegződése és vizsgálata. Alapvető csoportjelenségek: csoportnormák, normaképzés a csoportban, konformitás. Csoportlégkör, csoportértékek. 6. Csoportdinamika: státusz, szerep, szereptanulás, szerepkonfliktus. A csoporttá alakulás, a csoport fejlődése. 7. Gyakori csoportjelenségek. Deindividualizáció. Csoportdöntés: csoportpolarizáció, csoportgondolkodás. 8. A szociális befolyásolás lényege. A szociális összehasonlítás. A személyközi kapcsolatok alakulása, fázisai. 9. A társas befolyásolás szakaszai. A pályaszocializáció folyamata. 10. A csoportnyomás (többség) hatás az egyén ítéleteire. A kisebbségből eredő befolyásolás meghatározói. 11. A tömegek viselkedésének lélektani alapjai. 12. Ismertesse az interakció fogalmát, hatásait, összetevőit és az interakciós függőségeket! 13. Mutassa be példákkal az én-állapotok funkcionális modelljét és a kommunikáció tranzakcioanalitikus modelljét! 14. Elemezze az attitűd és a viselkedés összefüggéseit! 15. A konzisztencia-elméletek lényege. Az egyensúlyelmélet és a kongruitás-elv. 16. Ismertesse a kognitív disszonancia-elméletét! 17. A benyomásalakítási elmélet és a kényszerű engedelmesség helyzete. 18. Mutassa be a tekintélyelvű személyiség pszichés jellemzőit és gondolkodási stílusát! 19. Az előítéletesség és az előítéletek sajátosságai. 20. Az előítéletek és a csoportközi viszonyok összefüggései. 21. Előítéletesség és rendvédelem. 22. Határozza meg a segítő viselkedés fogalmát, típusait. Ismertesse a segítő viselkedés pszichoanalitikus és biológiai-etológiai modelljét! 23. Ismertesse a segítő viselkedés empátiás, külső szituációs és külső-belső változók kölcsönhatásán alapuló magyarázó modelleket! 24. Mutassa be a segítségkérés típusait, a segítő vezető, gátló és támogató reagálási módjait! Szakdolgozati témajegyzék a konzulens oktatók neveivel: Fogarasi Mihály Ph.D: A bűnözőkről alkotott kép I. éves és végzős Rendészettudományi Karos hallgatók körében A rendőrségről, rendőrökről alkotott kép az RTK-s hallgatók körében Korrupció a rendőrségen belül A korrupció rendőri értelmezései Hatalommal történő visszaélések a rendőrök között: rendőri értelmezések A kényszervallatás pszichológiai tényezői: rendőri értelmezések A rendőri és nem rendőri világról alkotott, közösen vallott nézetek a rendőrök körében A rendőri szolidaritás kérdésköre a rendőrök körében A rendőrséget érő külső-, belső eredetű veszélyek és fenyegetések tükröződése a rendőrök gondolkodásában Csernyikné Dr. Póth Ágnes:
6 Katasztrófahelyzetek kezelésének pszichológiai szempontú elemzése A szervezeti kultúra vizsgálata a rendvédelemben A rendvédelmi munkához kapcsolódó értékorientáció a pályaválasztási motiváció tükrében A vámigazgatási munka konfliktushelyzeteinek pszichológiai szempontú elemzése Térfigyelő rendszerek jövőbeni alkalmazási lehetőségei és a térfigyelő személyek kiválasztása Tömegdemonstrációk rendőri kezelése, ezek társadalmi, valamint rendőri megítélése A rendőri, rendvédelmi munka elismerése; A rendvédelmi munka motivációs hátterének elemzése Törvényesség, eredményesség, emberségesség a kihallgatások lélektani aspektusai Emberi játszmák a kihallgatásban Agresszív és asszertív viselkedés összehasonlítása a vámigazgatási (vagy határrendészeti) munkában A nyomozói és vizsgálói munka pszichológiai szempontú összehasonlítása Pszicho-terror a munkahelyeken vizsgálati tapasztalatok a rendőrségen belül Rendőrtisztek pályaszocializációs folyamatának elemzése Az áldozattá válás problémái, megelőzése, különböző áldozati típusok körében A stressz és a poszttraumatikus tünetek keletkezése és kezelése A másodlagos viktimizáció és elkerülésének rendőri vonatkozásai Kováts Daniella: Kriminálpszichológiai profilalkotás területei, új irányzatai Pszichiátriai zavarok előfordulása bűnelkövetők körében A hallgatók a jegyzékben nem szereplő témát is választhatnak, de a választott témát a konzulens tanár jóváhagyása alapján a tanszékvezető engedélyezi. Kérjük, hogy a szakdolgozati téma kiválasztása és a jelentkezés előtt figyelmesen olvassák el az NKE Rendészettudományi Kara Tanulmányi és Vizsgaszabályzatának ide vonatkozó rendelkezéseit (határidők, a jelentkezés módja, tartalmi vázlatkészítés, konzultációk stb.)! A hallgatók joga, hogy egyéni vagy csoportos konzultációkon vehessenek részt, de a konzultáció(k) időpontját és tartalmát az illetékes oktatóval előzetesen egyeztetni szükséges. Egyéb, a tantárggyal kapcsolatos kérdések megválaszolására a tanszéki ügyeletes oktatót is fel lehet keresni. A havi ügyeleti beosztás a tanszéki hirdető táblán megtalálható. A Magatartástudományi Tanszék oktatói valamennyi hallgatónak eredményes munkát, jó tanulást kívánnak!