PROJEKTTERVEZÉS. Page 1. A program definíci. A projekt definíci. Olyan egymásra melynek minden eleme, 1Art. 2Art. 3Art 2009.02.16. 2009.02.16.



Hasonló dokumentumok
Barna Viktor október 11. Projektindító szeminárium a 2016-ban elfogadott, stratégiai partnerségek program támogatott pályázói számára

Komplex munkaerőpiaci integráci. ciós s programok magyarországi gi tapasztalatai. Kellermann Éva csadó január r 31.

Egy mondat a. Kicsit bővebben b évi CXXIX. törvt a közbeszerzk. Igen bonyolult és s szerteágaz. gazó volta miatt, - FORDULJUNK SZAKEMBERHEZ!!

mint forrás Hálózati munka Pataki Éva

Mi az élő laboratórium? rium? Dr. Hronszky Imre CHIC kutatásvezet

TÁMOP / MOLÓ NYEIRŐL EREDMÉNYEIR

Az Alapítv. azon belül l a legelesettebb emberek. kséges feltételrendszer. telrendszer

A Magyar Köztársaság kormánya

A projektek pénzp menedzselése

ció Innováci ció kontra renováci Dr Litter Adrienn

Foglalkoztatási. és s Szociális Hivatal lat ltató Iroda

DÉRI MIKSA PROGRAM. magyar részvr DERI_EUREKA_07. Budapest, 2007.

Társadalmi Megújul. felsőoktat. oktatásban

zoktatási rendszerben a korai fejlesztést a szakiskola befejezéséig ARANYHÍD Nevelési Központ gypedagógiai giai Módszertani Intézm Óvoda, Szakiskola

TÁMOP / INTER- Studium. Az egész életen át tartó tanulás fejlesztése az intézmények közötti nemzetközi együttműködéssel

megoldásai a Trimble 5503 DR

nbiológiai Szakosztály zlekedési Szakcsoport Rektor Mihály Szigeti Ferenc

A Felügyel tapasztalatainak összefoglalásasa

Az Európai Unió kohéziós politikája Kohéziós politika

LoRe-LCA. Low Resource Consumption Buildings & Constructions by Use of LCA Design & Decision Making. című projekt bemutatása

INNOVÁCI EREDMÉNYEI. RSÉGE FEJLESZTÉSI SI KFT. által elnyert HUSKROUA /0901/080 jelű ZÁHONY, NOVEMBER 18.


Mi a Selfness, és s mitől Selfness egy szolgáltat. Lélek. A kód k d neve:

Az eredményess és s szakmai ellenőrz. Barcziné Horváth Márta iskolaigazgató, IPR szakértő Kocsis Gáborné IPR szakértő

DR. VENTER GYÖRGY Siófok, szeptember 1.

Civil Centrum KözhasznK

referencia intézm kenysége január r 27.

Az emberi. Fekete-Kert. Ildikó

Létesítményi energetikus Energetikus Megújuló energiaforrás Energetikus.

DEMIN XV. Hete Gabriella

ISMERETEK. Keszmann JánosJ

legfontosabb adatvédelmi delmi és s direktmarketing

ZSIBRIKI DROGTERÁPIÁS INTÉZET Kallódó Ifjúságot Mentő Misszió Támogató Alapítvány

Inkluzív nevelés tantárgypedagógiája. Gyakorlati jegy

VIDÉKFEJLESZT KFEJLESZTÉSI SI. I. nap ÜZLETI TERV MOTTÓ. Jósolni nagyon nehéz, különösen a jövőre nézve Bölcselet. Page 1. 1Art. 2Art.

lküliekkel, liekkel, a foglalkoztatás s világa

üzleti, Szerbia makrogazdasági gi jellemzıi, Szerbiában ban REEVOLUTIO Regionális Fejlesztési Konferencia a gazdaságfejleszt október 20.

SZERVEZÉSI MÓDSZEREK

LT Consorg A TDM. Dr. Lengyel Márton február r 22.

Adatbiztonság és adatvédelem

Az EU 7. keretprogramja

zi Lifelong Learning Konferencia

LEADER Program: partnerségben

Projekttervezési. Sikeres projekt ismérvei ELEMZÉSI SZAKASZ. Projekttervezési technikák, k, lnak. Meggyőző

Kulturális lis tudatosság. Tóth Veronika Emberi Erőforr

Magyar-szlov. Márta.

DR. STEINER ARNOLD. ltatók Klaszter Elnöke MEDICOR Elektronika Zrt. Vezérigazgat. Magyar Medikai Gyárt. rigazgatója

A CMMI alapú szoftverfejlesztési si folyamat

Az emberi környezethasznk. rnyezethasználat fajtái

és s agglomeráci Pápai Mihály elnök Fővárosi Agglomeráció Önkormányzati Társulás 70/


grehajtása Projektek végrehajtv MOTTÓ A A tapasztalás s majd mindig paródi az eszmének nek Goethe ellenőrz Output hatás Inputok A jogszerűség

A gyógyászati segédeszköz forgalmazás, házhoz szállítás szabályozásának aktualitásai

Tartalom. a BKSZ példp. A BKSZ bemutatása. A BKSZ terméke. BEB A BKSZ feladatai A BKSZ tevékenys. kenysége. példákon bemutatva

sségi marketing hiánya és s annak vonzatai a hazai ágazatban

Az iskolaegészs. 5. Budapest

Látgató Bizottság felkészítése MAB 2008.

F1FNKORV) KÖRNYEZETMENEDZSMENT


Hátrányos helyzetû gyermekek integrált fejlesztése 2006.

az egész életen Bevezetés András Kredittanács Oktatáskutat Nyíregyh

MOTTÓ: ABBAN, AMIBEN JÓ, J ÉS SEGÍTENI ABBAN, AMIBEN TÁMOGATÁSRA SZORUL.

Klinikai pszichológia alkalmazása gyben

Láthatatlan veszély a munkahelyeken, avagy a munkahelyi stressz

A felnőttk szerepe a megváltozott munkaképess foglalkoztatásában

Sum István. zpontvezet. Miskolc, április 12.

2009. szeptember 24.,, Biharugra. Schmidt András KvVM Természetvédelmi Szakállamtikárság

MOTTÓ. Page 1. nzügyek, avagy határozza meg a tudatot. Ha ide néznn. znél, vad aranyszíved. Óh, hullna az arany, hullna egyre. nzügyi menedzselés

település Regisztrált szervezet 31,9% közszféra 37,3% civil szervezet 30,8% vállalkozó Lakosságszám: fı

Aktuális pályázati lehetıségek a Közép-magyarországi Régióban

A konfliktus -Csepeli György. -Eric. Berne

Kockázatkezel. zatkezelés: Risk management: Why do most farmers shun commodity futures in Europe? Potori Norbert. gban

KURZUS 1.A A PROJEKTEKRŐL ÁLTALÁBAN. A fejezet céljac. Start

ZI LIFELONG LEARNING KONFERENCIA

A MUNKÁLTAT LTATÓ SZTRÁJKKAL KAPCSO- LATOS KOMMUNIKÁCI FELADATAI. Velence, december 5.

reformprogram végrehajtv 2007.

és adatfeldolgozó rendszer

NATOS ESEMÉNYEKKEL KAPCSOLATOS KOMMUNIKÁCI CIÓ. Mester Lajos, Belicza Éva, rpáti Edit,


Milyen adatokat találhatunk? lhatunk?

forrás csadó mesterszak

LEADER PROGRAM

Architektúra elemek, topológiák

rendszer bevezetésének

Felnőtt beszédhibások ellátása Békés megyében

PRO JEKT = előre visz

Levegőtisztas engedélyez jogszabályv


Nyugat Balatoni Turisztikai Iroda Nonprofit Kft.

rnök alapszak Pannon Egyetem, Mérnöki Kar

UNDP-SZMM Cserehát Program. nyezések az egyenlı. A Cserehát és s a Kosice Program október 28.


PCM Projekt Ciklus Menedzsment

GYÖNGYÖS. István. MELLearN workshop Budapest november 29.

nyvtár r mint Tehetségpont Minerva KönyvtK MATEHETSZ konferencia nyvtára, szeptember 21.

Változás. Tanulás és tanítás. Mások

GÖDÖLLŐ. Szent István n Egyetem. Felnőttképzési és Szaktanácsadási Központ

Hogyan, miért regyházi Fiskolán

Létesítményi energetikus Energetikus Megújuló energiaforrás Energetikus.

és a Fenntartható Hegyi NóraN 2006.május 3.

Átírás:

PROJEKTTERVEZÉS Art A program definíci ciója Olyan egymásra épülő projektekből álló tevékenys kenységi lánc, l melynek minden eleme, mérhető hozzáadott érékkel viszi közelebb k a szélesebb közössk sséget a kijelölt lt közép, k vagy hosszú távú cél l megvalósításához. Art A projekt definíci ciója Azon cselekvi si program együttes, amely konkrét t céljc ljának megvalósításával hozzájárul a szélesebb közössk sség által kijelölt lt közép, vagy hosszú távú CÉL L eléréhez. 3Art Page

A pályp lyázat definíci ciója Olyan konkrét t fejlesztekhez sekhez (beruházásokhoz, eszközökh khöz, szolgáltat ltatásokhoz) törtt rténő társfinanszírozás igényl nyle, amely hozzájárul a szélesebb közösség által kijelölt lt közép, k vagy hosszú távon elérend rendő cél l megvalósításához. Tehát t a pályp lyázat nem cél c - csak ESZKÖZ!!! Z!!! Art 5Art TERVEINK Partnerek a csapat A CSAPAT - javaslatok A projektcsapat kialakításakor törekedni t kell arra, hogy a projektben felmerülő szakért rtője. összes kérdk rdnek legyen A feladatok felosztásánál l egyértelm rtelmű felelőss sségi körök k kijelölére kell törekedni, t vagyis hogy minden feladatnak legyen egy (azaz ) főf felelőse se, Se e több, t se kevesebb ember ne foglalkozzon a projekttel, mint amennyi szüks kséges. Art Page

HR terv - a projektmendzser A jój projektmenedzser nem egy-egy szakterület specialistája, hanem egy széles látókörű, l, jelentős s hátth ttértapasztalatokkal tudással rendelkező személy, aki képes k a projekt egz szét átlátni, tni, a különbk nböző szakterületekr letekről érkező informáci ciókat összefogni. A projektmenedzsernek rendszerben kell gondolkoznia, A projektmenedzser elsődleges feladata az, hogy előseg segítse a projektben dolgozó szakemberek együttm ttműködét, t, éppen ezért NE FOGLALKOZZON a rzfeladatok r elvégz gzével. FELADATA: a projekt egz szének terveze,, szerveze,, valamint pénzügyi s szakmai ellenőrz rze. 7Art 8Art HR terv - a projektmenedzser A projektmenedzser három h m irányban is felelőss sséggel tartozik:. a projektet finanszíroz rozó intézm zmény,. a célcsoport; 3. a team tagjai felé. A projektmenedzsernek kiváló legyen kommunikáci ciós képessége. Ő tartja a kapcsolatot a projektet körülvevő környezettel (partnerek, egyéb érdekelt felek, média, m stb.) Ha ez rár nem jellemző VÁLASSZON SZÓVIV VIVŐT TERVEINK Cselekvi si Ütemterv 9Art Page 3

Megvalósítási si munkafázisok terv kzk szítese terv rögzíte a pályp lyázatban ellenőrzött tevékenys kenység g mérm mérek összehasonlítása sa a tervvel eltérek sek jelente előrejelz s kzk szíte, se, korrekciós s intézked zkedek 0Art Cselekviterv siterv kzítese A projektek előkz szítének legfontosabb feladata a projekt megvalósítási si menetének nek rzletes r felvázol zolása. A megvalósítási si ütemterv egy olyan tevékenys kenységek s események sorából álló kapcsolatrendszert jelent, amelyben egyértelm rtelművé válik a feladatok időbeli funkcionális egymásut sutánisága. Az egyes tevékenys kenységekhez célszerű azonnal hozzárendelni a megvalósításért felelős s személyeket lyeket. Art Munkaterv GANTT diagram Hetek Projekt elem Tevékenys kenység Felelős.. 3.. 5.. 7.. BESZERZÉS. Engedélyek beszerze. Tender kiírás.3 Értékel. Eredményhirdet.5 Szerződ köt. Beruházás előkzít Főnök Art Page

Projekt szakaszok Menedzsment szempontok szerint A tevékenys kenységi terv felvázol zolásakor a projektben folyó tevékenys kenységeket célszerc lszerű szakaszokra bontani, mely szakaszok vége v egyben a projekt megvalósításának főbb f ellenőrz rzi pontjaiként, nt, mérföldköveiként is szolgálnak. lnak. Ilyen szakaszok lehetnek példp ldául: a projektben szerepet vállalv llaló intézm zmények feladatainak tisztázása, sa, a kiosztott feladatok elvégz gze, az eredmények összegze, se, a megszerzett tapasztalatok s elért eredmények szélesk leskörű terjeszte. se. 3Art Munkaterv ellenőrz rző eszköz A projektek megvalósítása sa során n fontos szereppel bír b r a projekttevékenys kenység g folyamatos nyomon követe értékele. Az értékel végze: az egyes feladatokat at követően, en, a projektszakaszok lezárásakor (technikai fázisokf zisok) Megvizsgáland landó: a tényleges t megvalósítás s mértm rtéke továbbl bblép feltétele tele az elmaradás s oka(i) - kiküsz szöbölendő Art Projekt elem Tevékenység MUNKATERV Felelős Tevékenys kenység g koordináci ció 3 Hetek 5 7 Indikátor Szakterület (fő) HR terv Rztvevők na p Össz. (nap). Engedélyek beszerze db dokumentum Alkalmazott ( fő) Diák ( fő) 9 3. Tender kiírás db kiírás, Dokumentác. ( fő) Jogász ( fő).3 Értékel 3 db jegyzőkönyv Főnök fő ( fő) Adminisztrátor ( fő) Pénzügyes ( fő) Jogász ( fő) 0. BESZERZÉS. Eredményhirdet Főnök db dokumentum Főnök fő Alkalmazott ( fő) Adminisztrátor ( fő) Pénzügyes ( fő) Jogász ( fő).5 Szerződköt db szerződ Főnök fő Alkalmazott ( fő) Adminisztrátor ( fő) Jogász ( fő). Beruházás előkzít Terv szerint Alkalmazott ( fő) Adminisztrátor ( fő) 8 0 8 5Art Page 5

Végrehajtási idő megállap llapítása Becslt st végzv gzünk: végrehajtási idő ráfordítási idő Meghatározásuk: intuitív v becsl rzvételen alapuló becsl tapasztalaton alapuló becsl előírásokon, számításokon sokon alapuló becslek sek Art A tervez s kérdk rdei Mennyi ideig tart a terv megvalósítása sa a kezdettől l a végéig? Melyik tevékenys kenységet mikor lehet elkezdeni s az mikor fejeződik be? Melyek azok a tevékenys kenységek, amelyek kezdével befejezével nem lehet kni, k ha a terv átfutási idejét t be kell tartani? Melyek azok a tevékenys kenységek, amelyek az időben csúszhatnak, szhatnak, anélk lkül, l, hogy a terv befejezének időpontja megváltozna, s mekkora lehet ez a csúsz szás? s? 7Art Javaslatok a tervezhez Alapvető tevékenys kenységeknél l tervezzünk alternatív v lehetőséget, margót A A párhuzamosan p folyó tevékenys kenységek időzítét t kísérjk rjük k figyelemmel Jelölj ljük k be a mérfm rföldköveket is. Az elvégzett feladatok idő s teljesítm tmény értékei hasonlítsuk össze a tervvel A A kapott adatok alapján n kzk szítsünk előrejelz rejelzt, szüks kség g esetén n korrekció 8Art Page

.. ÉS S MOST TARTUNK EGY KIS SZÜNETET! 9Art Page 7