2010. évi Közhasznúsági jelentés



Hasonló dokumentumok
Lırinci Város Önkormányzata Képviselı-testületének 33/2011. (II. 24.) önkormányzati határozata

SZONEK Királyegyházai Általános Iskola és Óvoda Tagintézménye. Integrációs pedagógiai rendszer

AI SZAKSZOLGÁLATA PALLAVICINI SÁNDOR ISKOLA 6762 Sándorfalva, Alkotmány krt Tel.: (62) Fax: (62)

Az általános elvárások intézményi értelmezése

A Pesterzsébeti Gézengúz Óvoda helyi Pedagógiai Programja

2.1. Minőségcélok Jövőkép Intézményünk szabályozott folyamatai 22

KÉZMŰ FŐVÁROSI KÉZMŰIPARI NONPROFIT KFT évi KÖZHASZNÚSÁGI MELLÉKLETE

Helyi Esélyegyenlıségi Program 1. sz. felülvizsgálata

NAGY LÉPÉS A KISTÉRSÉGNEK

Pannonhalma Többcélú Kistérségi Társulás Radnóti Miklós Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Mővészetoktatási Intézménye

PÁLYÁZAT PATAY ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA NYÍRMADA. Intézményvezető-helyettes (magasabb vezető) beosztás ellátására. Pályáztató:

LORÁNTFFY ZSUZSANNA ÁLTALÁNOS ISKOLA ESÉLYEGYENLŐSÉGI ISKOLAI PROGRAM

DÉVAVÁNYA-ECSEGFALVA INTÉZMÉNYFENNTARTÓ TÁRSULÁS KÖZOKTATÁSI ESÉLYEGYENLİSÉGI HELYZETELEMZÉS

NIVEGY-VÖLGYI ÓVODA ESÉLYEGYENL SÉGI TERVE

Pedagógiai Program. Petőfi Sándor Gimnázium, Kollégium és Közétkeztetési Központ OM: Mezőberény Petőfi út

BESZÁMOLÓ. A GYERMEKLIGET Óvodai Oktató Nonprofit Kft. működtetéséről szeptember o1-től 2012.augusztus 31-ig

BESZÁMOLÓ ( )

Pályázat. Berettyóújfalu

KÖSZÖNTELEK KEDVES ÉRDEKLŐDŐ!

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI NAPKÖZI

UDVAR 3. IPR AZ ÓVODÁBAN 4. AZ ÓVODAI SZOKÁSRENDSZER KIALAKÍTÁSA

Egyeztetési anyag 1. változat

TTOKTATÁS ÉS KÉPZÉS HELYZETÉR

BOLYAI JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA

MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM

PÁSZTÓ VÁROS ÖNKORMÁNYZAT ÓVODÁJA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM. Készítette: Sárik Jánosné

BUJI II. RÁKÓCZI FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA HELYI PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ÉS HELYI TANTERVE

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Sajószentpéteri Központi Napközi Otthonos Óvoda Intézményi Közoktatási Esélyegyenlıségi Tervének végrehajtása a 2009/2010-es nevelési évben

FERENCZY IDA ÓVODA Szervezeti és Működési Szabályzata

Stratégiai tervezés a szociális munkában

Igali ÁMK Margaréta Óvoda Igal

Városi Óvoda 2012/2013. nevelési évének félévi értékelése

Hajdúszoboszlói kistérség Foglalkoztatási Stratégia FOGLALKOZTATÁSRA A HAJDÚSZOBOSZLÓI KISTÉRSÉGBEN TÁMOP /

Kapuvár Város Polgármestere 9330 Kapuvár Fő tér 1. Győr-Moson-Sopron megye (96) polgarmest kapuvar.hu

2013/2014 TANÉV FÉLÉVES BESZÁMOLÓ STATISZTIKAI ÖSSZESÍTÉS

Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Közgyűlésének október 2-i rendes ülésére beterjesztett anyagok. I./A kötet

HH gyermekek száma. Barcs ,2 1 3 Barcs Komlósd, Péterhida. Barcs , sz. Tagóvoda. Barcs , sz.

Elıterjesztés Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselı-testületének május 26-i rendkívüli ülésére

Helyi Esélyegyenlőségi Program. BOZZAI Község Önkormányzata

Módosított Szervezeti és Működési Szabályzat 2013.

Helyi Esélyegyenlőségi Program. Dorogháza Község Önkormányzata

Tartalom A feladatellátás szakmai tartalma és módja a biztosított szolgáltatások formái, köre, rendszeressége

TARTALOMJEGYZÉK Bevezet I. Nevelési program II. Helyi tanterv Záradék


INTÉZMÉNYI JÓ GYAKORLATOK, INNOVÁCIÓK

Szociális Szolgáltató Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelısségő Társaság Szépkorúak Háza. Támogató Szolgálat Miskolc, Eperjesi u 5. sz.

Nagy öröm számunkra, hogy az egyesület közhasznú lett május 23-án.

ÉletFa Rehabilitációs Intézetről 2120 Dunakeszi, Fóti út Intézményünk

OROSZLÁNY VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZOKTATÁSI, FELADAT-ELLÁTÁSI, INTÉZMÉNYHÁLÓZAT-MŰKÖDTETÉSI ÉS -FEJLESZTÉSI TERVE

Szervezeti és Működési Szabályzat 2015/2016

Nyitnikék Óvoda 3533 Miskolc, Andrássy út 53/a

Koch Valéria Gimnázium, Általános Iskola, Óvoda és Kollégium MINİSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM

J Á T É K V A R Á Z S

A PÁNEURÓPA ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013.

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

BGSZC Szent István Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma. Kollégiumi Pedagógiai Program 2015.

KÖRÖSLADÁNYI EGYESÍTETT SZOCIÁLIS INTÉZMÉNY CSALÁDSEGÍTŐ SZAKMAI PROGRAMJA

Zalalövői Napköziotthonos Óvoda nevelési év munkájának értékelése

Beszámoló a Sajószentpéter Városi Önkormányzat Települési Közoktatási Esélyegyenlıségi Akciótervének végrehajtásáról a 2010/2011-es tanévben

SZABOLCS-SZATMÁR-BEREG MEGYE OPERATÍV PROGRAMJA

Magyarország Kormánya

HELYI PEDAGÓGIAI PROGRAM MÓDOSÍTÁSA 2009/2010.

Intézményi stratégia. A Pilinszky János Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézményben 2010

REHABILITÁCIÓS KÖZPONT KIALAKÍTÁSA A SZATMÁR-BEREGI KÓRHÁZ ÉS GYÓGYFÜRDŐBEN. HEFOP Projekt Esettanulmány

Elektronikus Lakossági Bőnmegelızési Információs Rendszer E L B I R OKTATÁSI HÍRLEVÉL MÁRCIUS

Szolnoki Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola. Szervezeti és Működési Szabályzat

j~~. szám ú előterjesztés --

BÁRCZI GUSZTÁV ÁLTALÁNOS ISKOLA, KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY

2011. szeptember 29. 1

Az intézmény neve és címe: Napköziotthonos Óvoda és Bölcsıde Szeghalom Petıfi u 1 sz.

Új Szöveges dokumentum 10/2006. (II. 16.) OGY HATÁROZAT AZ ÚJ ORSZÁGOS FOGYATÉKOSÜGYI PROGRAMRÓL 1 10/2006 (II. 16.) Országgyőlési Határozat az új

Tornyospálca Községi Önkormányzat Képviselő-testületének július 31-ei nyilvános ülésének TÁRGYSOROZAT

Balkány Város Megalapozó Vizsgálat és Településfejlesztési Koncepció

A soproni Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakközépiskola

A JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA A KÖZOKTATÁSI (1993. évi LXXIX.) TÖRVÉNY ALAPJÁN

Közoktatási ESÉLYEGYENL SÉGI TERVE

1 Betétlap. Oldalszám. X. Az adózó képviselői (szükség esetén több oldalon is részletezhető) 1. Képviselő neve: adószáma: Adóazonosító jele:

Tehetségpont Debrecenben

KROK KOMPLEX REHABILITÁCIÓS ÉS OKTATÓKÖZPONT Közhasznú Nonprofit Kft Székesfehérvár, Seregélyesi út 55.

A Cecei Általános Iskola és Alapi Tagiskolájának

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM

Vezetői éves munkaterve 2012/13. tanév Készítette: Czikkelyné Fodor Tünde

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2005

Budapest,2010.április17.

Szolnok Városi Óvodák pedagógiai programjának Gézengúz Óvoda tagóvodai programrésze

DERECSKE VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE KIVONAT

ELŐTERJESZTÉS a KÉPVISELŐTESTÜLET július 6-i ülésére

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

A Veszprém Megyei Kereskedelmi és Iparkamara évre szóló feladatterve

Minden kötelező. 10 pont. (A nyilatkozat ellenőrzése a 4.7. pontban részletezett igazolási eljárás szerint történik.)

OROSZLÁNY VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZOKTATÁSI, FELADAT-ELLÁTÁSI, INTÉZMÉNYHÁLÓZAT-MŰKÖDTETÉSI ÉS -FEJLESZTÉSI TERVE

Püspökladány Város Polgármesterétől 4150 Püspökladány, Bocskai u. 2. Készítette: Szabó-Nagy Andrea

A Kolozsvár Utcai Általános Iskola. Pedagógiai Programja

A KİRÖSI CSOMA SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŐVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY ESÉLYEGYENLİSÉGI ÉS INTÉZKEDÉSI TERVE 2008.

Szombathelyi Szivárvány Óvoda

BUDAPEST FŐVÁROS XXIII. KER. I.SZ. ÖSSZEVONT ÓVODA PEDEGÓGIAI PROGRAMJA. Módosítva szeptember 21.

Elıterjesztés Szécsény Város Önkormányzat gazdasági programjának elfogadására

Feladatoka fenntartható városfejlesztés érdekében Dr. Szaló Péter Helyettes államtitkár

Szekszárdi 2. Számú Óvoda, Bölcsőde és Családi Napközi. Tájékoztató az intézmény 2014/2015 tanévi működéséről

Átírás:

1 8 3 9 0 5 1 9 9 4 9 9 5 2 9 0 4 Statisztikai számjel P k 6 0. 1 5 0 / 2 0 0 5 Békéscsaba Bírósági nyilvántartási szám A szervezet megnevezése: Kinizsi 20 Kulturális Közhasznú Egyesület A szervezet székhelye: 5600 Békéscsaba, Kinizsi út 20 A szervezet telephelye: 4400 Nyíregyháza, Dózsa György u. 9. i Közhasznúsági jelentés Keltezés: Nyíregyháza, 2010. május 30

AZ ALAPÍTVÁNY ADATAI Az Alapítvány neve: KINIZSI 20 KULTURÁLIS KÖZHASZNÚ EGYESÜLET Az Alapítvány székhelye: 5600 Békéscsaba, Kinizsi út 20 Az Alapítvány bírósági bejegyzésének száma: Pk.60.150/2005 Az Alapítvány adószáma: 18390519-1-04 Az Alapítvány KSH-számjele:18390519 9499 529 04 A bankszámlát vezető pénzintézet neve, címe: Szabolcs Takarékszövetkezet Területi Igazgatóság Nyíregyháza 4400 Nyíregyháza, Országzászló tér 4. A bankszámla száma: 68800109-11083085 Az Egyesület célkitűzései: - A fiatalok személyiségének kibontakoztatása, hátrányos helyzetű fiatalok életkörülményeinek javítása, szellemi és fizikai tehetségük fejlesztése, esélyegyenlőségük megteremtése és biztosítása. Az Egyesület az alábbi közhasznú tevékenységet folytatja: egészségmegőrzés, betegségmegelőzés, gyógyító-, egészségügyi rehabilitációs tevékenység szociális tevékenység, családsegítés, időskorúak gondozása tudományos tevékenység, kutatás nevelés és oktatás, képességfejlesztés, ismeretterjesztés egyéb oktatás, felnőtt képzés /8559 M.n.s. Egyéb oktatás/ pedagógiai szakmai szolgáltatások nyújtása kulturális tevékenységből kulturális örökség megóvása, műemlékvédelem gyermek- és ifjúságvédelem, gyermek- és ifjúságvédelmi érdekképviselet természetvédelem, környezetvédelem, állatvédelem hátrányos helyzetű csoportok társadalmi esélyegyenlőségének elősegítése a magyarországi nemzeti és etnikai kisebbségekkel, valamint a határon túli magyarsággal kapcsolatos tevékenység rehabilitációs és sport foglalkoztatás munkaerőpiacon hátrányos helyzetű rétegek képzésének, foglalkoztatásának elősegítése és a kapcsolódó szolgáltatások.

KIMUTATÁS KÖLTSÉGVETÉSI TÁMOGATÁS FELHASZNÁLÁSÁRÓL Központi költségvetési szervtől, elkülönített állami pénzalapokból kapott pályázati támogatások Az egyesület nem kapott 2010.-ben Központi költségvetésből, elkülönített állami pénzalapokból támogatást. KIMUTATÁS A CÉL SZERINTI JUTTATÁSOKRÓL A Kinizsi 20 Kulturális Közhasznú Egyesület 2011. évben cél szerinti juttatásban nem részesült, más szervezeteket nem részesített juttatásban. KÖZPONTI KÖLTSÉGVETÉSI SZERVTŐL, ELKÜLÖNÍTETT ÁLLAMI PÉNZALAPTÓL, HELYI ÖNKORMÁNYZATTÓL, TELEPÜLÉSI ÖNKORMÁNYZATOK TÁRSULÁSÁTÓL ÉS MINDEZEK SZERVEITŐL KAPOTT TÁMOGATÁS MÉRTÉKE A KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉG 2010. ÉVI SZAKMAI BESZÁMOLÓJA SZAKMAI BESZÁMOLÓ Egyesületünk szerepet vállal a társadalmi integráció szélkörű kiterjesztésében, a hátrányos helyzetű és a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek, valamint a roma gyerekek fejlesztési lehetőségeinek minél szélesebb körű elterjesztésében. Közvetlen célcsoportunk a halmozottan hátrányos helyzetű roma gyerekek és pedagógusaik, rajtuk keresztül a család és a környezetük. Támogatjuk őket az akadályok leküzdésében, hiszen minél közelebb kerülnek a szülők az iskolához, minél többet tanulnak tőlük nevelés terén, annál jobb hatással lesznek gyermekeik fejlődésére is. A tevékenységeink kidolgozásakor figyelembe vettük az érintettek körülményeit és igényeit. Munkatársaink folyamatosan részt vesznek az oktatási és esélyegyenlőségi fejlesztések alakításában és megvalósításában, így ismerik az innovatív prioritásokat, és azok megvalósítását szolgáló eszközrendszert is. Aminél szélesebb kör tájékoztatása érdekében, ebben az évben is több nagyszabású konferenciákat rendeztünk, melyen alkalmanként több száz intézmény képviseltette magát. Számtalan műhelymunkát szerveztünk Szabolcs-Szatmár-Bereg megye különböző intézményeiben. Huszonhárom településen tartottunk szakmai napot, konzultációs, tájékoztató napokat szerveztünk, és más különböző rendezvények szervezésével segítettük az intézmények tájékoztatását és szakmai fejlődésének lehetőségeit. Az év során számtalan 30 órás akkreditált és nem akkreditált - 5-8-10-20-30 órás képzést szerveztünk és bonyolítottunk le.

Ezekkel a tevékenységeinkkel igyekeztünk megvalósítani az egymástól való tanulás elvén a hálózati együttműködésekben, a jó gyakorlatok megismerésében és a komplex intézményfejlesztési szemlélet kialakításában. A 2010 es évben ehhez a tevékenységhez kapcsolódóan olyan módszertani képzéseket dolgoztunk ki, - fogunk a közeljövőben akkreditáltatni, amellyel jól felkészült pedagógusok segíthetik a gyermekek szakszerű fejlesztését. A megye általános iskoláira általában jellemző: Az iskolákban nagy létszámmal vannak jelen a HH gyerekek is. A HHH helyzetűek létszáma - ha a gazdasági mutatók nem változnak -, akkor növekvő, vagy stagnáló számot mutatnak. A megyében nagy az aktivitás a pályázatok iránt. Az intézmények nagy része mindent megtesz azért, hogy a gazdasági szegénység ellenére az iskolák esztétikusan, a kor követelményeinek megfelelő arculatot kapjanak. A HHH gyerekek nagy száma miatt létfontosságú az IPR rendszerének a működtetése. Ezért fontos a mi számunkra, hogy a hosszú távú gazdasági, társadalmi fejlődés szempontjából kvalifikált szakembereket tudjanak képezni a megye iskolái. Szabolcs Szatmár Bereg megyében nő az óvodáskorúak létszáma is. Így egyre többen kerülnek be a rendszerbe. Az újabb intézkedések pedig lehetővé, sőt kötelezővé teszik a HHH gyerekek minél korábbi óvodáztatását. Egyesületünk elkötelezett: Az esélyegyenlőség teljes körű megvalósulása mellett A nyitott, kirekesztésektől mentes közoktatás megteremtéséért, befogadó intézményi környezet kialakításáért, melynek célja minden tanuló képességeinek optimális kibontakoztatása a személyiségközpontú nevelés-oktatás által. A diszkriminációmentességet biztosító képesség-kibontakoztató és integrációs nevelési-oktatási gyakorlat, óvodai fejlesztő program működtetése mellett Az esélykülönbségek csökkentéséért az oktatásban, a továbbtanulási esélyek kiegyenlítéséért A törvényesség betartásáért A partnerközpontú működésért A hatékony folyamat-tanácsadás működtetése mellett. Évente két alkalommal saját kiadványt jelentetünk meg, melyet eljuttatunk a megyei minden óvodájába és általános iskolájába. A weboldalunkon folyamatosan tájékoztatjuk az intézményeket az aktualitásokról. Fontos számunkra, hogy megismerjük partnereink igényeit, azokat szakmai küldetéssé érleljük, folyamatosan tájékozódjunk annak teljesüléséről, és a partneri visszajelzések alapján korrekciókat hajtsunk végre. A partnereink igényeinek mérését szakszerűen és tervszerűen kell végeznünk, hogy megbízható információkhoz jussunk. Békéscsaba, 2011. 05.30.

Záradék: E közhasznúsági jelentést az egyesület 2011 május 30 ülésén elfogadta. Demeter Ágnes elnök