2010. október 22.
Mire van szüks kség g az iskolában? Logikai gondolkodásra Érzelmi intelligenciára Kreativitásra /Andrew Wright/
A kompetencia fogalma 1. Pedagógiai giai-pszichológiai megközel zelítés: a legtágabb gabb értelemben vett intelligencia: a mit tudásán n túl t l a hogyan tudását t is magában foglaló operatív v intelligencia. 2. Közös K s Európai Referenciakeret: azon ismeretek, készsk szségek és személyis lyiségjegyek összessége, melyek lehetıvé teszik, hogy az egyén n cselekvéseket seket hajtson végre. v
Kompetencia tudás képességek attitődök
Mit gondolnak a nyelvtanárok a kompetencia alapú oktatásr sról? Ijesztı Kihívást jelent Nehéz Problémás Idıig igényes
Do U know how 2 read text msgs? www.lingo2word.com/index.php index.php Welcom 2 r presentation. HRU 2day? RU ll ryt? Let's *t! Welcome to our presentation. How are you today? Are you all right? Let's start!
Alapkompetenciák - Európai Bizottság 1. Anyanyelven folytatott kommunikáci ció 2. Idegen nyelven folytatott kommunikáci ció 3. Matematikai kompetencia és s alapvetı kompetenciák k a természet szet- és s mőszaki m tudományok terén 4. Digitális kompetencia 5. A tanulás s megtanulása 6. Interperszonális, interkulturális, lis, szociális és állampolgári kompetencia 7. Vállalkozói i kompetencia 8. Kulturális lis kifejezıkészs szség
Smart Pizza a sokszínő intelligencia TEST ZENE KÉP EMBEREK ÉN SZÁM TERMÉSZET SZÓ Howard Gardner
Miért van szükség az idegen nyelvi kompetencia fejlesztésére? A használható nyelvtudás szintje, a fejlıdés üteme nem megfelelı A nyelv rendszerének ismerete még mindig nagyobb hangsúllyal szerepel, mint a használható nyelvtudás
A kommunikatív nyelvi kompetencia azon formális források ismerete, illetve használatukra való képesség, amelyekbıl helyesen megformált, értelmes mondanivaló alakítható ki és állítható össze képessé teszi az egyént arra, hogy nyelvi eszközök k alkalmazásával cselekedjen különbözı nyelvi tevékenységek során aktiválódik: recepció, produkció, interakció és közvetítés
A kommunikatív nyelvi kompetencia elemei Nyelvi kompetencia: lexikális, grammatikai, szemantikai, fonológiai, helyesírási, helyes ejtési Szociolingvisztikai kompetencia: társadalmi viszonyok, speciális kifejezések Pragmatikai kompetencia: beszéd- és szövegalkotás, szövegtervezés, kivitelezés
A Közös Európai Referenciakeret szintjei és a fejlesztés fókuszai Készségek A1 A2 B1 B2 C1 C2 Beszédért rtés Olvasás Beszélget lgetés Összefüggı beszéd Írás
NAT követelmk vetelmények 1. idegen nyelv Nyelvi szint / évfolyam A1- A1 1. évfolyam 2. évfolyam 3. évfolyam 4. évfolyam 5. évfolyam 6. évfolyam
NAT követelmk vetelmények 1. és 2. idegen nyelv Nyelvi szint / évfolyam A1 A2 B1 B2 7. évfolyam 8. évfolyam 9. évfolyam 10. évfolyam 11. évfolyam 12. évfolyam
Az idegen nyelvi kompetencia fejlesztésének alapelvei tantárgyközi szemlélet mese- és történetalapú megközelítés tevékenységközpontú nyelvtanítás változatos tanulásszervezési megoldások tanulóközpontú, differenciált módszertan tanulói autonómia fejlesztése a gondolkodási képességek és a nyelvi készségek együttes fejlesztése problémamegoldási stratégiák fejlesztése idegen nyelven
Az idegen nyelvi kompetencia fejlesztés kiemelt területei és eszközei Szövegértés és szövegalkotás Autentikus anyagok fejlesztése MeseMondóka Internet a nyelvórán Kommunikációs szándékok Tanulóközpontú tevékenységek megértése és kifejezése Kreatív kommunikáció Integrált készségfejlesztés Projektek Projektek a nyelvórán
Hasznos linkek http://www.sulinet.hu/tanar/kompetenciateruletek/ 3_idegen_nyelv/koncepcio/conceptual_framework_f or_developing_foreign_language_competences_200 7.pdf -KONCEPCIÓ http://www.sulinet.hu/tanar/kompetenciateruletek/ 3_idegen_nyelv/index.html -PROGRAMCSOMAGOK http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/publ/pd f/ll-learning/keycomp_en.pdf learning/keycomp_en.pdf - KULCSKOMPETENCIÁK http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/source/framew ork_en.pdf- KER teljes szöveg
waniko@btk.nyme.hu