Trefort nap 2017.december 6. Bevezetés az etikába. Szalai Judit, ELTE

Hasonló dokumentumok

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

3. óra ETIKAI ELMÉLETEK 1.

SZEMÉLYÉSZLELÉS. 1. Fizikai észlelés. 2. Szociális észlelés (rejtett minőségekre irányul)

BIOETIKA Zana Ágnes. 1. ábra

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

RACIONÁLIS ETIKAI DÖNTÉSEK

Tanári kompetenciák diák szemmel. Suplicz Sándor BMF Tanárképző és Mérnökpedagógiai Központ

Bevezetés a bioetikába

GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA TANÉV II. ELŐADÁS SZEPT. 18.

Az óvodás korúak közlekedésre nevelés módszertana. Gulyás Anikó közlekedéspedagógia Budapest,

V. TÉTEL IMMANUEL KANT ( ) ETIKÁJA ÉS VALLÁSFILOZÓFIÁJA

Az önszabályozó tanulás megalapozása. Nahalka István ny. egyetemi docens

PhD értekezés (Műhelyvitára alkalmas verzió) dr. Jámbor Adrienn

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Buddha pedig azt mondta a tanítványainak:

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék TÁRSADALOMFILOZÓFIA. Készítette: Ludassy Mária, Reich Orsolya. Szakmai felelős: Ludassy Mária

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

8. óra AZ ERKÖLCSI ÉRTÉKELÉSEK ÉS DÖNTÉSEK GYAKORLATA A SZABÁ- LYOZÓ, A VEZETŐ FELELŐSSÉGE II.

BME Filozófia és Tudománytörténet Tanszék. Etikai elméletek 3. Utilitarizmus

BEVEZETÉS A NYELVTUDOMÁNYBA

EMBERISMERET ÉS ETIKA

Néhány FOGÓDZÓ (támpont, kiindulási pont) AJÁNLÁSA a témához. Kaucsek György

Az érzelmek logikája 1.

ELITE YOUTH. fejlesztése az utánpótlás futballban. Készítette: Szalai László MLSZ Edzőképző Központ Igazgató

Tolmács közreműködése a pszichológiai ellátásban

BEVEZETÉS A FEJLŐDÉS- LÉLEKTANBA

Lev Tolsztoj. Anna Karenina

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Igazságosság Amerikában

Az üzleti magatartás szabályzata

Társas preferenciák vizsgálatának története: Néhány tanulság laboratóriumi játékelméleti kísérletek számára

MUNKAANYAG. Schlager Zoltánné. Etika, szakmai etika I. A követelménymodul megnevezése: Interakció az egészségügyi ellátásban

Gyöngyösi Zsuzsanna A multinacionális cégek társadalmi felelőssége és lehetőségei gazdaságetikai programok megvalósításában*

A GYEREKEK HATÁSA A MÉDIÁRA MÉDIA HATÁSA A GYEREKEKRE A JÖVŐ ÉPÍTŐI. Sas István. Kommunikációs Akadémia

Bevezetés (Az ember élete)

Keresztény Társadalmi Elvek a Gazdaságban - Alapelvek. Dr. Baritz Sarolta Laura OP Budapest, december 6.

Családi vállalkozásokról

Az erkölcsi nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

A KREATIVITÁS PSZICHOLÓGIÁJA

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

Erkölcsi normák. Orthmayr Imre. Kijelentés, norma, cselekvés / analitikus megközelítések

Universität M Mis is k k olol ci c, F Eg a y kultä etem t, für Wi Gazda rts ságcha tudft o sw máis n s yen i scha Kar, ften,

Emberi jogok alapvető jogok. ELTE ÁJK tanév őszi szemeszter Alkotmányjog 3

RÖVID BEVEZET Ő JOHN RAWLS FILOZÓFIÁJÁBA

1. Bevezetés* * Külön köszönettel tartozom Madácsy Istvánnak és Murányi Tibornak a szöveg előkészítésében nyújtott baráti segítségéért.

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

VÍZBEFÚLT FÉRFI CONEY ISLAND-EN, New York, »A Z emberi együttérzés alapja az, hogy a földi élethez kötôdik

BME Nyílt Nap november 21.

TÁRSADALOMFILOZÓFIA. Készítette: Ludassy Mária, Reich Orsolya. Szakmai felelős: Ludassy Mária június

A TERMÉSZET, AZ ÉRTÉKEK ÉS A KÖTELESSÉGEK: A METAETIKAI NATURALIZMUS-VITA

AZ ÁLLAMIGAZGATÁSI SZERVEK INTEGRITÁSÁNAK FEJLESZTÉSE

'AAAJ\-' ~~~ REGYHÁZA -" ~~ '=... NYíREGYHÁZA 4401 NYíREGYHÁZA, KOSSUTH TÉR 1. PF.: 83. M EGYEI JOGÚ VÁROS POLGÁRMESTERE. Ügyiratszám: KULT-42j2016.

Szervezeti viselkedés. Dr. Gyökér Irén Szigorlati felkészítő Vezetés-szervezés mesterszak

A résztvevők felkészítése a mérnöki munkában adódó erkölcsi problémák, konfliktusok megértésére, kezelésére.

Csábítás Akadémia Online Tanfolyam 5. rész

Karoline Erika Zeintlinger

POLITIKAI GAZDASÁGTAN

Experience hotel service. Az élményturizmus lényegében ezt jelenti legyen élményekkel teli a pihenésed!

Súlyosan és halmozottan fogyatékos személyek fejlesztése, nevelése fókuszban a felnőtt súlyosan és halmozottan fogyatékos személyek

ÉMI-TÜV SÜD Kft. Kockázatok és dilemmák az új ISO EN 9001:2015 szabvány szellemében

A TANÁRI MINŐSÉG/HATÉKONYSÁG MEGHATÁROZÓ ELEMEI

A Piros könyv Az üzleti magatartás szabályzata

Pszichológia a Tudomány Világában

Újpesti Bródy Imre Gimnázium Segédlet az Etika c. tárgy tanulásához 2013/14.

ETIKA Kodolányi János Fôiskola Székesfehérvár, 2005

Igazságügyi szakértés a bizalom jegyében

érkező hercegről, de férjhez - ennek ellenére - csak közönséges balekokhoz mennek. Vágyaik zömmel nem teljesülnek.

TÉLETEK K S TEREOT O ÍPI P ÁK K iv an n a k é k pe p n?

Fenomenológiai perspektíva

Autonóm jármű forgalomszimulátorba illesztése

Szerletics Antal PATERNALIZMUS. A másokról való gondoskodás erkölcsi határai

Az egyén és a csoport A szociálpszichológia alapfogalmai. Osváth Viola szeptember. 18

Cambridge Business Design Academy

Gerontológiai gondozó Szociális szakgondozó

Evolúció. Dr. Szemethy László egyetemi docens Szent István Egyetem VadVilág Megőrzési Intézet

KÉPZÉS NEVE: TANTÁRGY CÍME: Pszichológia (A pszichológia elmélete és gyakorlata) Készítette: Lábadyné Bacsinszky Emıke

Informatika szintmérő-érettségi tételek február

Kis létszámú outdoor csapatépítés a Kristály Torony Kalandparkban

Jobb vezetők, jobb világ azaz : mire jó az élethosszig tartó tanulás, ezen belül a coaching?

A Danubius Hotels Rt. (a Társaság ) Igazgatósága a Társaság nevében az alábbi nyilatkozatot teszi és az alábbi információkat adja:

Hungarian Translations of Brad Yates Videos

9. óra Hálózatok4 - Netikett

MÓDOSÍTÓ JAVASLAT 1 A FIATALOK FOGLALKOZTATÁSÁVAL FOGLALKOZÓ JOGSZABÁLYCSOMAG EDUC-V-032. Borboly Csaba. 10. cikk. Kiegészítés :

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA. Javítási-értékelési útmutató

Takács Katalin - Elvárások két értékelési területen. Az értékelés alapját képező általános elvárások. Az értékelés konkrét intézményi elvárásai

Egy cipőben járunk? Kutatási terv bemutatása: diszkriminációtesztelés a gyakorlatban

Fejlődéselméletek. Sigmund Freud pszichoszexuális Erik Erikson pszichoszociális Jean Piaget kognitív Lawrence Kohlberg erkölcsi

Lesz-e Tarlós-bringa Budapesten?

A pillanat, amikor a személyre szabott megoldásnak köszönhetô a legjobb természetes látásélmény ZEISS Progressive Individual 2

Belváros-Lipótváros Önkormányzat Képviselő-testületének Jogi, Ügyrendi és Közbeszerzési Bizottsága

Gyermekvédelmi feladatok egy integráló óvodában

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció I.

Fejlodéselméletek. Sigmund. Freud pszichoszexuális Erik Erikson pszichoszociális Jean Piaget kognitív

AZ EDZŐ SZEREPE, PEDAGÓGIAI FUNKCIÓI

SZERVEZETI VISELKEDÉS Motiváció

VÁROS- ÉS INGATLANGAZDASÁGTAN

Átírás:

Trefort nap 2017.december 6. Bevezetés az etikába Szalai Judit, ELTE

I. ETIKAI GONDOLATKÍSÉRLETEK A levél és az oldtimer Mercedes (Peter Unger) 1. Levél az UNICEF-től: 3 dollárért vegyünk rehidratációs csomagokat nem tartjuk elítélendőnek, ha nem segítünk 2. Oldtimer Mercedes mentsük meg egy birtokháborítást elkövető személy lábát elítélendőnek tartjuk, ha nem segítünk Pedig: - 2. esetben csak egy lábról van szó, nem pedig emberéletről. - A kiszáradt gyerekek sokkal többen vannak. - A birtokháborító hibás abban, hogy kialakult a helyzet, a kiszáradt gyerekek nem. - A gyerekeknek nyújtott segítséghez kisebb áldozatra lenne szükség.

Pszichológiai tényezők, melyek torzítják erkölcsi perspektívánkat: - távolság - a potenciális segítségnyújtók száma - megoldja-e véglegesen a helyzetet a segítségnyújtás - van-e információnk a konkrét személyről, akinek segítséget nyújtunk

Morális szerencse (Bernard Williams) 1. Paul Gauguin elhagyja családját és Tahitira költözik a művészi inspiráció érdekében morálisan igazolható, mert nagy festő lett 2. Anna Karenina elhagyja családját, hogy Vronszkijjal éljen morálisan nem igazolható, mert kapcsolatuk rosszul végződik Nem biztos, hogy a cselekvéssel egyidőben erkölcsi szempontból meg tudjuk azt ítélni; nem csak az számít, amire az alanynak befolyása van. Morális szerencse: - a cselekvés kimenetelére vonatkozó - önmagunkra (a cselekvőre) vonatkozó - a körülményekre vonatkozó

Az élménygép (Robert Nozick) Választanánk-e egy jobb, de virtuális életet? Ha nem, miért nem? - önmagunkra, saját fejlődésünkre vonatkozóan is vannak preferenciáink - nem csak a tapasztalati világ érdekel bennünket - hatni szeretnénk a világra Felipe de Brigard: a status quo torzítás miatt nem választanánk

II. AZ ETIKAI ELMÉLETEK TÍPUSAI - következményetikák - kötelességetikák - erényetikák

Következményetikák Utilitarizmus (Jeremy Bentham és John Stuart Mill): A lehető legnagyobb jót/hasznot elérni a cselekvéssel a lehető legtöbb ember számára. A szándékok, a cselekvő jelleme, stb. nem számítanak. Problémák: - Hogyan hasonlítjuk össze a különböző javakat? Különböző személyek mást és mást tekintenek jónak. - Van, aki olyasmit tekint jónak a maga számára, ami a másik embernek árt.

Kötelességetikák Nem a cselekvés következményei számítanak, hanem hogy a megfelelő szabályok szerint cselekszünk-e. Immanuel Kant: Az ész mindenkire vonatkozó, állandó szabályokat állapít meg. Az erkölcsi szabályok univerzalizálhatóak, azaz hasonló helyzetekben másoknak is ezen szabályok szerint kell cselekednie. Az erkölcsi törvényt tulajdonképpen önmagunknak adjuk, tehát autonóm módon viselkedünk, amikor betartjuk. Nem mások, és nem is saját késztetéseink vagy érzelmeink irányítanak bennünket. Ugyanaz az ész mindenkiben megvan, ezért mindenkivel ugyanolyan tisztelettel kell bánni. Senkit sem szabad eszközként kezelni, hanem mindig csak célként. Problémák: - Rugalmatlanság: nem alkalmazkodik eléggé az egyes helyzetek sajátosságaihoz. - Figyelembe kellene venni a cselekvés következményeit is. - Figyelembe kellene venni az emberi motívumokat is.

Erényetikák Inkább az erkölcsi jellem, az erkölcsi erények érdeklik, mint a cselekvésre vonatkozó elvek. Arisztotelész: Az erkölcsi erényeket (pl. mértékletesség, bátorság) a szokás és a gyakorlat alakítja ki az emberben. Az erkölcsi erény hajlandóság (diszpozíció) arra, hogy adott szituációban megfelelő érzelmi reakcióink legyenek. Két szélsőség között kell megtalálni a középutat. Pl. ha valaki gyáva, túlságosan fél, ha vakmerő, túl kevéssé. Nincs univerzális szabály a helyes cselekvésre, a gyakorlati ész erényével rendelkező személy tudni fogja, mit tegyen. Problémák: - Létezik-e egyáltalán erkölcsi jellem? Kísérletek azt mutatták, hogy az emberek nagy része egyformán viselkedik legalábbis egyszerű - erkölcsi helyzetekben. Pl. ha éppen pénzt találtunk, akkor a legtöbben segítenek a bajba jutott emberen. - Értékelni kell tudnunk az egyes cselekvéseket anélkül, hogy ismernénk a cselekvő személyiségét. Konklúzió: Egy etikai elmélet sem tud minden problémát kezelni. Különböző etikai perspektívákat érdemes figyelembe venni az erkölcsi helyzetek elemzésénél.