SAIN MARTON. Nincs királyi út!



Hasonló dokumentumok
Név- és tárgymutató. Typotex Kiadó. Cauchy, A., 173 Cauchy Bunyakovszkij Schwarz-egyenlőtlenség,

Középkori matematika

Milyen a modern matematika?

Záróvizsga tételek matematikából osztatlan tanárszak

Miért érdekes a görög matematika?

Matematika emelt szint a évfolyam számára

A RENESZÁNSZ MATEMATIKA EGYIK LEGSZEBB EREDMÉNYE

Typotex Kiadó. Keith Devlin

Tárgymutató. (A dőlt betűs oldalszámok a Számítástechnika Függelékre vonatkoznak.)

Fejezetek a Matematika

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

NÉHÁNY GONDOLAT A MŰSZAKI FŐISKOLAI MATEMATIKA OKTATÁSRÓL SOME IDEAS ON MATHEMATICS TEACHING IN ENGINEERING. 1. Bevezetés KOVÁCS JUDIT

Matematika. Specializáció évfolyam

1 NEM, mert az csupa elavult, ma már egyszerűen mosolyra fakasztó. 2 Talán IGEN, bár az csak színes, érdekes epizódokat, történeteket

A végtelen a matematikában Dr. Németh József egyetemi docens SZTE TTIK Bolyai Intézet.

projektív geometria avagy

E könyvet drága szüleim emlékének ajánlom TARTALOMJEGYZÉK. I. kötet

Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár & Óbudai Egyetem, Budapest június 20.

Molnár Zoltán. A matematika reneszánsza

J~( ~&,{ ÉRDEKES MATEMATIKAI. , GYAKORLÓ FELADATOK IV.

Történetek fizikusokról és matematikusokról

TARTALOM. Ismétlő tesztek ÚTMUTATÁSOK ÉS EREDMÉNYEK...255

Valószín ségszámítás. Survey statisztika mesterszak és földtudomány alapszak Backhausz Ágnes 2018/2019.

A SZÁMÍTÁSTECHNIKA TÖRTÉNETE

Matematikus mesterszak. ELTE TTK jan. 22.

Matematika a középkorban ( )

Fejezetek az algebra történetéb l Az algebra alaptétele. Szakdolgozat. Eötvös Lóránd Tudományegyetem Természettudományi Kar

Helyi tanterv. Batthyány Kázmér Gimnázium Matematika emelt ( óra/hét) 9-12 évfolyam Készült: 2013 február

A görög klaszikus kor.

I. Fejezetek a klasszikus analízisből 3

Sorozatok? Deriválás? Integrál?

Modern matematikai paradoxonok

Hajnal Péter. Bolyai Intézet, TTIK, SZTE, Szeged április 8.

MATEMATIKA Emelt szint évfolyam

Elhangzott tananyag óránkénti bontásban

dr. Szalkai István: Ki fedezte fel?

OKLEVÉLKÖVETELMÉNYEK MÓDOSÍTOTT VÁLTOZAT Egyszakos matematikatanár szak (régi képzés)

jjtejutej NtTEHITIItilt H 1 DR. CZEIZEL ENDRE MRTEMRTIHUS-GÉNIUSZOK ELEMZÉSE MHGYRR teljesítményének DR. TUSNADY GÁBOR

OKLEVÉLKÖVETELMÉNYEK MÓDOSÍTOTT VÁLTOZAT Kétszakos matematikatanár szak (régi képzés)

MATEMATIKA A KÖZGAZDASÁGI ALAPKÉPZÉS SZÁMÁRA SZENTELEKINÉ DR. PÁLES ILONA ANALÍZIS PÉLDATÁR

Bevezetés az informatikába Tételsor és minta zárthelyi dolgozat 2014/2015 I. félév

YBL - SGYMMAT2012XA Matematika II.

Diplomamunka. Miskolci Egyetem. Leghosszabb szériák vizsgálata. Készítette: Selling István Mérnök Informatikus MSc jelölt

Geometriai axiómarendszerek és modellek

DIFFERENCIÁLSZÁMÍTÁS TANÍTÁSA KÖZÉPISKOLÁBAN

hogy a megismert fogalmakat és tételeket változatos területeken használhatjuk Az adatok, táblázatok, grafikonok értelmezésének megismerése nagyban

a geometria axiómái Vincze Csaba Debreceni Egyetem szeptember 27.

nappali tagozat, tanítói szak TAN05MSZ Szigorlati követelmények és tételek Vizsgatematika A szigorlat követelményei:

Válogatott fejezetek a matematikából

képességgel és készséggel, hogy alkalmazni tudják matematikai tudásukat, és felismerjék, hogy a megismert fogalmakat és tételeket változatos

Többváltozós Függvények Analízise; Differenciálegyenletek Tantárgyi tájékoztató, 2014/2015 tavaszi félév

ARANYMETSZÉS. - érettségi dolgozat védése analízis és algebrából - Készítette: Szénási Eszter Mentor: Dr. Péics Hajnalka június 11.

HELYI TANTERV MATEMATIKA GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOK

Érdekes pitagoraszi számokról

Matematika az építészetben

Matematika. A vizsgáztatói és felkészítő gyakorlatra vonatkozó kérdőív:

VIZSGATEMATIKA Diszkrét Matematika BSC A szakirány, I. évfolyam 2016/2017 őszi szemeszter

Öltözködéskultúra Technikusi osztályok

- Matematikus szeptemberétől

értelmezéséhez, leírásához és kezeléséhez. Ezért a tanulóknak rendelkezniük kell azzal a képességgel és készséggel, hogy alkalmazni tudják

Tartalomjegyzék. Typotex Kiadó III. Tartalomjegyzék

Gazdasági matematika II. Tantárgyi útmutató

Tóth János - Simon L. Péter - Csikja Rudolf. Differenciálegyenletek feladatgyűjtemény

- Matematikus. tanszék/ Tantárgyfelelős oktató neve szeptemberétől

Őszi félév. Heizlerné Bakonyi Viktória

OKLEVÉLKÖVETELMÉNYEK MÓDOSÍTOTT VÁLTOZAT Matematikus szak (régi képzés)

KÜRSCHÁK JÓZSEF ( ): SZÁZ ÉV A MATEMATIKA TÖRTÉNETÉBŐL MAGYARORSZÁGON 1 ( )

A számolás és a számítástechnika története. Feladat:

Mesterséges Intelligencia MI

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM MATEMATIKAI INTÉZET MATEMATIKUS MESTERKÉPZÉS SZAKLEÍRÁS

Numerikus módszerek: Nemlineáris egyenlet megoldása (Newton módszer, húrmódszer). Lagrange interpoláció. Lineáris regresszió.

Jacquard szövőgépe, vezérlési modulok használata 1805 lyukkártyás vezérlés

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

A SZÁMVITELI INFORMÁCIÓS RENDSZER KORLÁTAI ÉS HATÁSA AZ ADÓZÁSRA DR. KENYERES SÁNDOR

NUMERIKUS MÓDSZEREK FARAGÓ ISTVÁN HORVÁTH RÓBERT. Ismertet Tartalomjegyzék Pályázati támogatás Gondozó

Tantárgyi tematikák 2004/2005

Megemlékezés. Kürschák Józsefről ( ) Kántor Tünde. Kántor Tünde, December 2, p. 1/40

1. Halmazok, halmazműveletek. Nevezetes ponthalmazok a síkban és a térben. (x eleme az A halmaznak, x az A halmazhoz tartozik),

OKLEVÉLKÖVETELMÉNYEK. MATEMATIKA ALAPKÉPZÉSI SZAK (2013 és 2014 kezdéssel)

ALGEBRA Lineáris algebra. Csoportok. Gyűrűk. Testek. Univerzális algebra. Hálók.

Fizikatörténet. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve Erlichné Dr. Bogdán Katalin Tantárgyfelelős beosztása Főiskolai docens

Vályi Gyula Emlékkonferencia


16. modul: ALGEBRAI AZONOSSÁGOK

SZTE TTIK Bolyai Intézet

A LOGIKA ELEMEI. Bóta László

BEVEZETÉS. Dr. Madaras Lászlóné 1

A MATEMATIKAI ANALÍZIS TÖRTÉNETE A SZÁZADBAN

Szakdolgozat. A matematika nagy pillanatai. Matematikatörténeti feladatok. Rózsa Bianka Matematika Bsc Elemz szakirány.

Költségvetési alapokmány

TANTÁRGYFELELŐS INTÉZET: Építőmérnöki Intézet. címe:

Autonóm egyenletek, dinamikai rendszerek

Alkalmazott matematikus mesterszak MINTATANTERV

OKLEVÉLKÖVETELMÉNYEK

Minden matematikai elmélet fogalmak és állítások gyűjteményeként fogható fel. Az

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

Görög csillagászat az alexandriai korszakban. A kopernikuszi fordulat március 3

Görög csillagászat az alexandriai korszakban. A csillagászat története november 8

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

A folyammenti kultúrák. (a, b, c) N 3 Pithagoraszi számhármas, ha. Pithagoraszi számhármasok, a Fermat problémakör. a 2 + b 2 = c 2.

Átírás:

SAIN MARTON Nincs királyi út!

SAIN MÁRTON Nincs királyi út! Matematikatörténet GONDOLAT. BUDAPEST, 1986

Szakmailag ellenőrizte VEKERDI LÁSZLÓ ANDRÉKA HAJNAL SAIN ILDIKÓ ISBN 963 281 7044 Sain Márton, 1986

TARTALOM Előmagyarázkodás 11 AZ ÓKOR 13 A számirás előtt 15 Mezopotámia. 17 A 60-as számrendszer 17 A mezopotámiai számolástechnika 21 A babiloni aritmetika 24 A babiloni algebra 27 A babiloni geometria 32 Egyiptom 35 Ó-Egyiptom történetének áttekintése 35 A matematikai tartalmú egyiptomi papiruszok 36 Az óegyiptomi számírás 40 Az óegyiptomi számolás 44 Az óegyiptomi geometria 56 Az óegyiptomi algebra 59 Görögország 62 A krétai és a mükénéi kultúra 62 Az ógörög számírás és számolás 69 A görög matematika alapjainak lerakása 74 Thalész 74 Püthagorasz és a püthagoreusok 78 A püthagoreusok zeneelmélete 81 A püthagoreusok számelmélete 85 A püthagoreusok geometriája 94 A kockakettőzés, körnégyszögesítés és szögharmadolás... 101 A híres ókori görög feladatok 101 Hippokratész 101 Hippiasz 106 Deinosztratosz és Menaikhmosz 107 Arkhütasz 114 Arkhimédész, Eratoszthenész és Apollóniosz megoldásai 119 A bizánci Philón 123 Nikomédész 124 Dioklész 127 5

Muhjiaddín al-magribi (1260 körül) kockakettőzése és Bolyai János (1802-1860) szögharmadolása 128 Az euklideszi szerkesztéssel való megoldhatóság 130 A nagy görög matematikusok 134 A knidoszi Eudoxosz 134 Az alexandriai Eukleidész 144 Egy kis nem felesleges filozófiai kitérő 167 A filozófia és a matematika 172 A szürakuszai Arkhimédész 178 A pergéi Apollóniosz 215 Miért állt meg az ógörög matematika fejlődése? 236 A görög csillagászok trigonometriája" 241 A görög csillagászat kezdetei 241 A szamoszi Arisztarkhosz 243 Az ógörög trigonometria 244 A kürénéi Eratoszthenész 251 Poszeidóniosz 253 Hipparkhosz 254 Az alexandriai Menelaosz 256 Ptolemaiosz Klaudiosz 263 A görög matematika hanyatló kora 268 A görög hétköznapok matematikája 268 Az alexandriai Hérón 269 Az alexandriai Diophantosz 273 Az alexandriai Papposz 279 Az antik görög geometria színpadán legördül a függöny, 287 A KELETI KÖZÉPKOR 293 Kína 295 Történelmi vázlat matematikai vonatkozásokkal 295 A kínai számírás 305 A Szuan csing 310 Vang Hsziao-tung 337 Csin Csiu-sao 338 Szun-ce 340 Csang Csiu-csien 340 Csen Luan 342 LiJe 342 CsuSi-csie 343 Jang Huj 344 A kínai mértékegységek 344 A kínai matematika korszakai 346 6 India 348 India ősi kultúrája 348 Az indoárja kultúra 351 A hindu számírás 355 Az indiai számírás elterjedése. A magyar számírás.... 359 A hindu matematika 362 Árjabhatta 364

Brahmagupta 366 Ácsárja Bhászkara 369 Srínivásza Aijangár Ramanudzsan 376 Az arabok 380 A kultúramentő arabok 380 Rövid történelmi vázlat 381 Az arab matematika korszakai 387 Az arab matematikusok 387 Al-Hvárizmi 387 Ibn Türk al-kutalli 395 Abu Kamii 395 Szabit ibn Kurra 395 Al-Battáni 397 Abul-Vafa 399 Al-Karadzsi 400 Al-Bírúni 400 Al-Haiszam 402 Ibn Júnisz 405 Al-Bagdádi 405 Omar Hajjám 405 Násziraddín at-túszi 409 AI-Kási.- 414 A maják 420 A maja számirás 420 AZ EURÓPAI MATEMATIKA KÖZÉPKORA 433 A középkori Európa 435 Valóban olyan sötét? 435 Az V-IX. század kiemelkedő matematikusai: Boethius, Beda Venerabilis, Alcuinus, Gerbert 436 Európa megérett a tudományok befogadására (Adelard, Gherardo, Róbert of Chester, Leonardo Pisano, Jordanus Nemorarius, Bradwardine, d'oresme) 445 A matematika reneszánsza 468 A reneszánsz kori matematikusok: Regiomontanus, Chuquet, Widmann, Luca Pacioli, Cardano, Oronce Fine, Gemma Frisius, del Ferro, Fontana, Bombelli, von Lauchen (Rháticus), Stevin, Stifel, Bürgi, Napier, Briggs, Vlacq, Mercator, Viéte, Girard, Harriot, Pitiscus, Galilei, Kepler 468 Európa új matematikát teremt 527 A barokk kor kultúrtörténeti áttekintése 527 Tárgyalásmódot változtatunk 537 A MATEMATIKA FŐBB ÁGAINAK FEJLŐDÉSE 539 A geometria 541 A projektív (szintetikus) geometria (Desargues, Pascal, Monge, Carnot, Brianchon, Poncelet, Feuerbach, Gergonne, Steiner, Chasles, Staudt, Cayley) 541 7

Az analitikus geometria fejlődése (Descartes, Beeckman, Fermat, Wallis, Witt, Lahire, Stirling, Clairaut) 560 A differenciálgeometria (Minding, Beltrami, Lamé, Saint- Venant, Bonnet, Frenet, Serret, Weingarten, Peterszon) 580 A szintetikus és az analitikus geometria házassága (Möbius, Plücker) 596 Az analitikus geometria és a vektorok (Hamilton, Grassmann) 601 A geometria axiomatikus megalapozásának története.... 605 Az V. posztulátum 605 Bolyai Farkas 606 Az V. posztulátum bizonyítási kísérletei 608 A nemeuklideszi geometria felfedezése 614 Bolyai János 616 Nyikolaj Ivanovics Lobacsevszkij 621 A Scientia Spatii 623 A Bolyai-Lobacsevszkij-geometria hatása (Klein, Riemann, Pasch, Peano, Hilbert) 630 8 A topológia fejlődése (Poinsot, Listing, Peano, Poincaré, Brouwer, Weyl) 646 A diszkrét geometria 662 A matematikai analízis története (Cavalieri, Torricelli, Pascal, Fermat, Wallis, Gregory, Barrow) 663 Newton és Leibniz 676 Newton után Angliában (Berkeley, Maclaurin, Taylor).. 687 Leibniz után a Kontinensen (A Bernoulli család, a Bernoulli testvérek, Euler) 688 A függvényfogalom fejlődése (Descartes, Leibniz, Euler, Fourier, Dirichlet, Bolzano, Fréchet, Riesz, Hilbert) 697 A sorelmélet fejlődése (Mercator, Lagrange, Cauchy, Fourier, Fejér, Weierstrass) 702 A differenciálhányados fogalmának fejlődése Euler után (d'alembert, L'Huillier, Lacroix, Cauchy, Weierstrass).. 706 Az integrál fogalmának fejlődése Leibniz és Newton után (Euler, Laplace, Clairaut, Lagrange, Riemann, Lebesgue, Stieltjes, Riesz) 711 A differenciálegyenletek (Johann Bernoulli, Riccati, Lagrange, Dániel Bernoulli, d'alembert, Taylor, Lipschitz, Euler, Laplace, Poisson, Gauss, Green, Osztrogradszkij, Ljapunov, Cauchy, Lie, Poincaré, Birkhoff, Petzval, Beké, Kármán) 715 A variációszámítás kialakulása (Euler, a Bernoulli testvérek, Lagrange, Haar) 723

A számelmélet fejlődése 727 A számfogalom kialakulása (Argand, Gauss, Hamilton, Peirce, Frobenius, Cartan, Grassmann, Clifford, Fermat, Dirichlet, Kummer, Cantor, Liouville, Kürschák, Méray) 727 A számelmélet néhány problémája (Fermat, Waring, Sierpinski, Euler, Gauss, Csebisev, Minkowski, Hajós, Erdős, Goldbach, Vinogradov) 734 Az algebra fejlődése (Diophantosz, Al-Hvárizmi, Fibonacci, Chuquet, Pacioli, Widmann, Cardano, Viéte, Descartes, Newton, Euler, d'alembert, Gauss, Lagrange, Ruffini, Ábel, Galois, Cauchy, Kronecker, Jordán, Klein, Lie, Boole, Huntington, Dedekind, Steinitz, Noether, van der Waerden, Birkhoff, Neumann János, MacLane, matematikai logika, automataelmélet, Rados, Kürschák, Haar, Szele, Kalmár) 744 A halmazelmélet kialakulása (Dedekind, Bolzano, Cantor, Zermelo, Frege, Burali-Forti, Russell, Richárd, Brouwer, Fraenkel, Neumann János, Gödel, Cohen, Kőnig, Haar, Kalmár) 768 A valószínűségszámítás fejlődése (Pacioli, Cardano, Dániel Bernoulli. Pascal, Fermat, Jacob Bernoulli, Moivre, Laplace, Buffon, Bayes; Poisson, Bunyakovszkij, Csebisev, Markov; Ljapunov, Morgan, Czuber, Boole, Mises, Bernstein, Hincsin, Borel, Kolmogorov, Rényi, Jordán Károly, Wiener, Neumann János) 783 A számítógép-tudomány fejlődése (Lullus, Schickard, Pascal, Leibniz, Odhner, Prony, Babbage, Jacquard, Hollerith, Zuse, Aiken, Wiener, Neumann János, Lebegyev, Colmerauer, Turing, Church, Kalmár, McCarthy) 795 Utószó 809 Felhasznált és ajánlott irodalom 811 Névmutató 819

ELŐMAGYARÁZKOD.ÁS Szeretném mindjárt az első pillanatban kiábrándítani vagy megvigasztalni a kedves olvasót - kit hogyan. Aki ettől a könyvtől korszakalkotóan új tudománytörténeti felfedezéseket vár, az csalódni fog. Aki azt hiszi, hogy ez a könyv egy nagy matematikus munkája érthetetlen szak-tolvaj-nyelven, és a szerző magához méltónak sem tartja az elemi ismeretekkel való foglalkozást, az szintén csalatkozni fog. A könyv összeállításánál legfőbb célul azt tűztem ki, hogy a matematikatörténet felfedezéseit, tehát magát a matematikát - amennyire ez lehetséges - közel hozzam az olvasóhoz. Tegyem pedig mindezt történelmi keretben egyrészt azért, hogy szembeszökő legyen a matematikai gondolkozásnak és eredményeknek a ma eléggé meg nem becsült kulturális értéke, másrészt azért, mert szeretném az érdeklődést felébreszteni egy nagyon szellemes tudomány és annak története iránt. Sok igen értékes tudománytörténeti mű éppen mert rendszerint azokat az illető tudomány tudósai írták, csak a kiválasztottak számára élvezhető. Ezt a könyvet azonban elsősorban nem a matematikát művelő tudósoknak szántam, hanem a matematika iránt érdeklődő és ezen a területen legalább középiskolás műveltséggel rendelkező olvasóknak. Az viszont természetes, hogy külön öröm számomra, ha az előzetes figyelmeztetés ellenére tudós matematikusok is kézbe veszik. Az előzőekből talán kiviláglik, hogy a szíves olvasó ismeretterjesztő matematikatörténeti áttekintést tart a kezében, amely kezdetben részletes, és mindinkább csak átfogó jellegű, amint a jelenkori felsőbb matematikai ismeretek megszületéséhez közeledünk. Amint a megfelelő helyeken erre a figyelmet külön is felhívom, a könnyebb érthetőség kedvéért bátorkodtam a komoly tudomány számára megengedhetetlen eszközökkel is élni. Ez azonban - véleményem szerint - nem égbekiáltó bűn. Nem jelent többet annál, mint hogy a középiskolában szokásos jelöléseket használom, hogy néhány tételnek csak az egyszerűbb esetére tértem ki, vagy hogy segítségül hívtam például a koordinátageometriát, illetve más középiskolai ismeretet stb. Úgy vélem azonban, hogy ez sohasem megy az eredeti gondolatmenet szépségének a rovására, hanem inkább annak a könnyebb meglátását segíti elő. Néhol alkalmam 11

nyílt néhány önálló gondolat kifejtésére és alkalmazására; az olvasó elnézését kérem, ha ilyenkor nem tudtam a kísértésnek ellenállni. Az eddigiekből sejthető', hogy ez nem matematika-tankönyv, hanem csak a történelem folyamán született legfontosabb és legérdekesebb matematikai gondolatmenetek vázlatos ismertetése. A könyvben szereplő tételek szabatos bizonyításai tankönyvekben és más kézikönyvekben keresendők. Abban a reményben, hogy a népszerűsítés érdekében követett módszerbeli eljárásom megértésre talál, ajánlom munkámat minden olyan kedves olvasónak, aki középiskolás tanulmányai során megszerette a matematikát, vagy legalábbis nem okoztak számára a matematikaórák elviselhetetlen gyötrelmeket. Végül kedves kötelességemnek teszek eleget, amikor köszönetet mondok azért a sok önzetlen segítségért, amely nélkül ez a könyv meg sem születhetett volna. Elsőként Gerner Józsefnek, a könyv szerkesztőjének köszönöm lelkes támogatását és gondos javító szerkesztő munkáját. Köszönöm a lektoroknak a kötelességszerű bírálatot messze túlhaladó segítségét. Nemcsak kritizáltak, hanem megmutatták a hibák javításának módját is. Hálával tartozom nem hivatalos lektoraimnak is, Németi Istvánnak, Weszely Tibornak és magukat megnevezni nem akaró segítőimnek, akik egy-egy rész elolvasásával, értékes megjegyzéseikkel baráti módon támogattak. Nagyon igazságtalan lennék, ha nem mondanék hálás köszönetet feleségemnek is, aki gondoskodásával és türelmével biztosította a munkához szükséges nyugalmat, sőt gépelési munkájával számomra időt és fáradságot takarított meg. Budapest, 1985 Sain Márton 12