Szülői igények A logopédiai foglalkozások az óvodában történjenek. Több fakultatív program ( pld. ovi foci ) beépítése délelőtt időszakba.

Hasonló dokumentumok
Elégedettség mérés március

1. Mit tart az óvoda legfontosabb feladatának (3 választ húzzon alá)?

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

A Benczúr Gyula Utcai Óvoda Szombathely Kámon körzetében csendes, jó levegőjű, zöldövezeti környezetben helyezkedik el.

A WALLA JÓZSEF ÓVODA

ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2014/2015. NEVELÉSI ÉV

A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest okt.3.

Szakmai munkaközösség munkaterve

VÁROSI INTÉZMÉNYI KÖZPONT ÓVODÁK ÉS BÖLCSŐDÉK INTÉZMÉNYEGYSÉGE FÜZESABONY HÁZIREND

Az Óbudai Gyermekvilág Óvodában, 2017-ben lezajlott szülői elégedettségmérés eredményei

Beérkezett kérdőívek aránya csoportonként

A 2016/2017. nevelési év ÓVODAI RENDJE. KÁROLY ÓVODA 6630 Mindszent, Szabadság tér 4. OM azonosító:

MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP. Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban

Tóvárosi Általános Iskola

Mérési eredmények 2015.

GYÓGYPEDAGÓGIAI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE

ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2014/2015. NEVELÉSI ÉV

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

HALLGATÓI ÚTMUTATÓ NAPPALI TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz óvodapedagógia szakon a 2013/2014-es tanévre

HALLGATÓI ÚTMUTATÓ LEVELEZŐ TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz, óvodapedagógia szakon a 2014/2015-ös tanévre

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

CSOPORTNAPLÓJA. Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív program

Pásztó Város Óvodájának Ünnepi és Munka Naptára 2014/2015. nevelési évben jó. Időpont Rendezvény, tevékenység Óvodák Felelősök

MAJER ILDIKÓ: ÓVODAI NEVELÉSÜNK ÓVODAVEZETŐ VESZPRÉM

A 2014/2015. nevelési év ÓVODAI RENDJE. KÁROLY ÓVODA 6630 Mindszent, Szabadság tér 4.

Szivárvány Óvoda Toldi Tagóvodája

FOGADUNK? VAGY BEFOGADUNK? Inkluzív nevelés a Pöttyös oviban

Pályázati támogatások

Óvoda hosszú bélyegzője ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ csoport részére

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS

Intézkedési terv. Kiszombori Karátson Emília Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

Környezeti nevelés munkaközösség. munkaterv /2015. nevelési év

A Szivárvány Tagóvoda 2018 /19-es nevelési évre összeállított programtervezete

Referencia intézmény terület: Komprehenzív elven egység programmal dolgozó intézmény

ISKOLAHÍVOGATÓ FOGLALKOZÁS

KUKUCSKÁLÓ PROGRAM. Hevesi József Általános Iskola. Alapfokú Művészeti Iskola tanév

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/ DE OEC Óvoda

Az iskola nem az élet előszobája, hanem a való élet. Stephen Fry. Szász Endre Általános Iskola és Művészeti Iskola ALSÓ TAGOZATÁNAK MUNKATERVE

HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA

Támogatás mértéke: ,- Ft, Önrész: szervezés, helyszín biztosítása, ,- Ft

Alulteljesítő tehetségek. Kozma Szabolcs

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról

2. Kérjük, szíveskedjen válaszolni az alábbi kérdésekre, + jelet téve a megfelelő rubrikába! Kérdések agyon Jónak Átlagos Gyenge

Nevelési céljaink, feladataink megvalósítása érdekében szükségesnek tartjuk a tárgyi eszközök folyamatos szintentartását és bővítését.

Bakonyszentlászlói Szent László Óvoda. Különös közzétételi lista

A PEDAGÓGIAI MUNKA ELLENŐRZÉSI TERVE IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. szakmai h.. admin.h.

Szülőkkel való kapcsolattartás. 1. Zala Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Zalaegerszegi Tagintézménye

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

JANUÁR 9. HULLADÉK-JÁTSZÓHÁZ SZENTESEN

Családi vetélkedő. JÁTÉKVÁR Óvoda 1062 Budapest, Lendvay utca 24.

SOMORJAI TAGÓVODA MUNKATERVE. Az intézmény neve: Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Somorjai Tagóvoda Intézmény címe: 9242 Jánossomorja, Kossuth u. 12.

1. CICA CSOPORT. óvónők. Németh Zoltánné. Tóth Ildikó. dajka. Vilhelmné Vágó Katalin

1-es csoport

A MONTESSORI MÁRIA KÉTNYELVŰ ÓVODA és BÖLCSŐDE MUNKATERVE a 2017/2018-as nevelési évre

Csemetekert Óvodai Oktató Nonprofit KFT tanév értékelése

A vezető szerepe és feladatai a tehetséggondozásban

Szezechné Daróczi Anikó Berzy Angéla Berberné Szelle Zsuzsanna Szrnka Anna

Köszöntjük vendégeinket!

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross út 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/

MUNKATERV. Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú M vészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. alsós magyar munkaközösség

A TEHETSÉG A TEHETSÉG NEM VÉSZ EL TATÁRSZENTGYÖRGYÖN TÁMOP /

ESZKÖZIGÉNY. eszközigénye. Tevékenységi helyek 1. Az udvar a. egyik udvarrész a. két csoport számára felszerelt fa mozgásfejlesztő eszközökkel.

ALSÓVÁROSI ÓVODA Vác, Vám u. 11. Telefon: 27/ , Különös közzétételi lista

Szeptember havi program

PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS

Baptista Szeretetszolgálat Kisújszállási Óvodája ESEMÉNYTERV szeptember

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés bevezetése Hévíz közoktatási-nevelési intézményeiben projekt ÉVES BESZÁMOLÓ

Kedves Szülők, Gyerekek!

PIPACSVIRÁG MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA A LEENDŐ ELSŐSÖK SZÜLEINEK TÁJÉKOZTATÓJA február 17.

Ceglédi Református Általános Iskola és Óvoda 2017/2018. tanév

ÓVODÁNK ÜNNEPEI RENDEZVÉNYEI ÓVODÁNK ÜNNEPEI

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról

AZ ÓVODAI NEVELÉS HAZAI GYAKORLATA A NEMZETKÖZI (OECD) AJÁNLÁSOK FÉNYÉBEN

Ütemterv, naptári terv

IKCS MUNKACSOPORT CSELEKVÉSI FELADATTERVE TÁMOP / azonosítószámú, Nyitott kapcsolatok! című projekt

JÁTÉKOS HITTANFOGLALKOZÁS BENDEGÚZZAL

Tehetségről, a közoktatási törvényben /1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról /

Különös közzétételi lista

Zöld Óvoda címpályázat

2019 szeptemberétől várja az iskolakezdőket a Hunyadi! Bemutatkozik a Dunaharaszti Hunyadi János Német Nemzetiségi Általános Iskola

Különös közzétételi lista. 2017/2018. nevelési év

A Gyermekvilág Óvodában, 2015-ben végzett szülői elégedettséget mérés értékelése

Asbóth Sándor TKSZK Aktuális minőségcélok Aktuális minőségcélok. Vezetők Pedagógusok

Beiskolázási információk

A MONTESSORI MÁRIA KÉTNYELVŰ ÓVODA és BÖLCSŐDE MUNKATERVE a 2014/2015-ös nevelési évre

Eljössz hozzánk sakkozni? Tájékoztató

NTP-OTKP A hazai és határon túli tehetség-kibontakoztató programok támogatása

Zöld Óvodából ökoiskolába. Saly Erika Ökoiskola témavezető Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

A Humán Tudományok Intézete oktatói által oktatott tantárgyak Az óvodapedagógus képzés programja, a szak mintatanterve 2016/17.

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

Szeretettel hívunk és várunk benneteket iskolánkba játékos, iskolaelőkészítő foglalkozásainkra, melyet a tanítónők havonta tartanak.

Köszöntjük vendégeinket!

BABITS MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA

Kápolnásnyéki Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola

SZAKMAI PROGRAMKÍNÁLATA nevelési évre

(ÓVODA NEVE) PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRÓL


Alapelveink. Legfontosabb értékünk a GYERMEK. A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük

Átírás:

Az elmúlt 10 év

Nevelési cél Ami jól működik: - Óvodai szokásrendszer kialakítása, megtartása (4,8 4,9). - Gyermekem gondozottsága (gondozási feladatok végzése, alakítása (4,8-4,9) - Az óvodában kínált tevékenységek megfelelően hozzájárulnak gyermekem fejlődéséhez (4,8 4,9) - Óvodai tevékenységek: mesélés, verselés, környezetünk megismerése (4,9 4,9) Amivel foglalkozni érdemes: - Az óvodaudvaron szervezett tevékenységek (4,8 4,7) - Az óvoda által nyújtott mozgáslehetőségek (4,7 4,7) - Sokféle tevékenység biztosítása a kislányok és kisfiúk számára (4,7 4,7) - Csoportszobák elrendezése a gyermeki tapasztalatszerzéshez (4,8 4,7) - Óvodai játéklehetőség biztosítása (4,7 4,7) - Óvodai tevékenységek: matematikai tapasztalatszerzés (4,7 4,7)

Szülői igények A logopédiai foglalkozások az óvodában történjenek. Több fakultatív program ( pld. ovi foci ) beépítése délelőtt időszakba. A kicsikre nagyobb figyelmet fordítani - gondolok itt a gondozási tevékenységekre A mozgásos fejlesztéshez ugráló várat, mesefigurás játékokat pl. Miki egér, bohócos kerti bábu. Játékos formában az idegen nyelv megismertetése dalok, versek formájában a gyerekekkel. Kicsivel több mozgáslehetőség: váltóversenyek, ügyességi feladatok, népi játékok csoportonként. Jobban felkészíteni őket az iskolára. Délutáni szakkörök kellenének az óvodai nevelési időben, pl: zene, tánc, sportfoglalkozás, matek, fittkid Játékok, fejlesztőeszközök bővítése Udvari életben több mozgásos tevékenység Kirándulások az óvodán kívül is

Több színház, bábszínház stb Problémás gyerekeket kötelezzenek pedagógiai vizsgálatra! Lehetőség szerint több séta, kisebb kirándulás esetleg játszótér a gyermekek energiájának levezetése. Több játszótéri, mozgási lehetőség mellett kinti lét. Több program kellene a gyerekeknek, több élményszerzési túra, kirándulások (óvodán kívüli tevékenységekre gondolok) Projektekhez kapcsolódó élményszerzési túrák pl.: közlekedés hetében biciklivel megkerülni az óvodát, víz világnapján kisétálni a zagyva- Tisza torkolatához stb. Kevésnek találom a heti egy torna órát. A bútorok korszerűsítése, színesebbé tétele is elősegítené a gyerekek és a pedagógusok munkáját illetve hangulatát. A kicsik is mehessenek uszodába. Az udvari élet gazdagítása új játékokkal. Logopédiai szűrések óvodán keresztül kisebb korban is. Zenei foglalkozások bővítése, ahol a hangszerekkel is ismerkedhetnek a gyermekek, mint például kerekítő. Sakk játékos tanulása. Logopédiai foglalkozások. Különóra nélküli nyelvtanulás, több tornaóra és matematikai gondolkodásra ösztönzés.

Több motiváció a nevelők részéről, a feladatok végrehajtásához türelem, segítségnyújtás egyes gyermekek által nehezebben megvalósítható feladatok esetében. Reggeli érkezésnél az óvodapedagógus nagyobb hangsúlyt fektessen az érkező gyermek csoportba integrálására, szülők részletesebb tájékoztatása az óvodán kívüli programokról. Még több mozgásra tartanék igényt, a kisfiamon látom, hogy igen aktív és az energiáját le tudná vezetni. Csoportoknak nagyobb udvari részt biztosítsanak. Nagy különbségeket tapasztalok apróbb dolgokban, ami viszont a gyermekek fejlődésében, ügyesedésében tapasztalok. Konkrétan vers, ének, vizuális tevékenység, apróbb tevékenységek korai önállóságra szoktatása az egyik gyermekemnél sokkal jobb. Több gyermeknek tegyék lehetővé a tehetséggondozást. Változatosabb mozgásformák. Több külső tevékenység a gyermekek számára Hiányolom, hogy nem láttam egyetlen, gyermekem által készített rajzot, vagy bármilyen alkotást A programok szervezésében, gazdagságában, a bemutatókon látott felkészítésben erős eltéréseket tapasztaltunk.

Működési cél

Kommunikáció Ami jól működik: - Fogadó óra (4,9 4,9) - Projektterv/tevékenységterv követése a faliújságon (4,9 4,9) - Tagintézmény-vezető elérhetősége (4,9 4,9) - Igazgató és helyetteseinek elérhetősége (5,0 4,9) - Óvoda elérhetősége telefonon (5,0 5,0) - Az óvoda Rám, mint szülőre partnerként számít (4,9 4,9) Amivel foglalkozni érdemes: - Napi információk gyermekem fejlődéséről (4,6 4,6) - Szülői értekezleten információk gyermekem fejlődéséről (4,7 4,7) - Az óvodapedagógusokkal az adódó problémákat meg tudom beszélni (4,7 4,7)

Szülői igények Az épület felújítása, korszerűsítése. Több pedagógus, hogy többet foglalkozhassanak a gyerekekkel. Legyen idő mindenkire. A nap végén egy kicsit több információ jó lenne, hogy mi történt a gyerekemmel Tornaterem kialakítása Játszótér bővítése Bútorok korszerűsítése (kiságyak cseréje) Több kommunikáció szülő-óvónő között Átláthatóbb információs felület Több családi rendezvény tartása. Web kamera az udvarra. Több kommunikáció a szülővel. Nagyon fontos a tájékoztatás, sok esetben ezt hiányolják a szülők. Faliújságra kiírni, hogy melyik nap milyen foglalkozás van pl: táblázatban. Kevesebb létszámú csoport.

Hiányos információ áramlás Nagyobb fokú együttműködés a csoportban dolgozó felnőttek között A fogadóórák gyakoribbá tétele. Nem csak a tesztek eredményeit ismertessék a szülőknek. Az információkat szeretnénk a faliújságon is olvasni, ha lehet pár nappal az aktuális esemény előtt. Fogadó órára sem kaptam másik időpontot ősszel, mert az elsőre betegség miatt nem tudtam elmenni. Lehetséges, hogy ott mutattak volna 1-2 dolgot. Nap végén, a főbb eseményekről (pl. aludt e, volt e valamiért nagyobb sírás stb.) egy rövid beszámolónak örülnék. Az informatika világában jó lenne, az információkat nem a falon lévő faliújságra kitenni, hanem emailben értesíteni a szülőket. A szülők jelenlétére is számító programokat délutánra tegyék, hogy minél többen részt vehessenek rajta.

Másoknak is ajánlanám ezt az óvodát, mert Kedvesek az Óvó nénik és a dajka nénik. A gyerekek élményit is feldolgozzák. Ünnepek során népviseletben vannak. Odafigyelnek a gyermekemre. Reggel kedvesen fogadják a gyermekemet. A vezetők és a pedagógusok partnernek tekintenek. Jól képzettek a pedagógusok. Jó belépni és jelen lenni az óvodában. Kiváló programok vannak. Megfelelőek a játékok és a foglalkozások. Erőn felül szervezik a programokat. Határozott vezetőség. Következetes szokásrendszert alakítanak ki. Sokat tesznek a szép környezetért. Gyermekem fejlődik. Szeret óvodába járni, minden nap sokat mesél....

Köszönöm a figyelmet! Szolnok Városi Óvodák