Tehetség mk. munkaterv Az intézményi célokhoz kapcsolódás Közös értékrend kialakítása a mindennapos tehetséggondozás területén. Legyen fontos a pedagógus számára a mindennapi tehetséggondozás a tevékenységszervezésben: a tervezésben és a megvalósítás módszertanában. Megfogalmazott éves cél A pedagógusok beállítódása a mindennapi tehetséggondozás területén pozitív irányban elmozdul. Elegendő ismeretet szereznek a tehetség felismeréséhez.(tulajdonságok, szempontok, módszerek)
Tehetség munkaközösség Tervezett feladat Időpont Eredmény Tréning jellegű foglalkozás Tehetség felismerés akadályai Mindennapi tehetséggondozás az óvodában ( Érdeklődés Térképe Módszer megismerése,tehetség felismerési protokoll, 6 Szempont ) Előadó: Pirók Mónika tehetségfejlesztési szakértő 2016.november 2016.november, január Mindennapos tehetséggondozásban alkalmazott játékok bemutatása A kollégák megismerték a tehetséggondozás alkotóelemeit,(tehetség felismerés,megismerés, gondozás,fejlesztés). A megismerés 7 szempontját. Az érdeklődés térképe módszert.
Munkafoglalkozás
Tehetség munkaközösség Tervezett feladat Időpont Eredmény Meglévő dokumentumok felülvizsgálata 2017.január A tehetségnapló lapok régi fejlécessége megszűnt, ugyanazokat a lapokat használja a következő nevelési évtől minden decentrum. Tartalomjegyzék egységes lett, így mindenkinek ugyanolyan sorrendben következnek a lapok. Tehetség decentrum munkájának bemutatása a munkaközösségi tagoknak. 2017.március A kollégák megismerték a decentrumokban folyó műhely munkát.
Tehetség munkaközösség Tervezett feladat Időpont Eredmény Szakmai gazdagító műhelymunkák iskolai környezetben :zenei és képzőművészeti foglalkozásokon. Hálózati együttműködés: Széchényi Körúti Általános Iskola tehetségponttal 2017.február, március 6 alkalommal Gyermekvilág TP fejezeteinek áttekintése, közös gondolkodás a módosításról. SZVO PP mindennapos tehetséggondozás fejezetének kiegészítése. 2017.május Mindennapi tehetséggondozás folyamat leírása, és folyamat ábrája elkészült, ami beemelésre került a SZVO PP-ba.
Hálózati együttműködés
START F: Tehetség MK. tag 1. Anamnézis felvétele F: óvodapedagógus Hi: Óvodába lépés előtt aug 30. Anamnézis lap Gy.f.nyk. dosszié 2. A gyermek megfigyelése játékban, természetes közegben F:óvodapedagógus Hi: 3.életévtől folyamatosan Gyermek megfigyelés-mérés Gy.f.nyk. dosszié 3. Megfigyelés 5 éves korban a 6 szempont alapján F: óvodapedagógus Hi: szept.30 Megfigyelőlap 6 szempont 4. Érdeklődés Térkép alkalmazása a tehetség hajlamot mutató gyermekeknél F: Tehetség mk tag Hi. Okt.15 Érdeklődés térkép 5. Eredmények értékelése F: Tehetség mk tag Csoportnapló Gy.f.nyk. dosszié 6. Egyénre szabott gazdagító tartalmak tevékenységek tervezése projekt/tevékenységi tervhez kapcsolódóan F: óvodapedagógus Hi. folyamatos Csoportnapló Projekt/Tevékenys égi terv Gy.f.nyk. dosszié
MATEHETSZ EFOP-3.2.1. Tehetségek Magyarországa kiemelt projekt keretében megvalósult, a Magyar Templeton program részét képező Nebraskai Csillagos Ég II. elnevezésű pályázatban, kutatásban való részvétel 1.Tündérkert Tagintézmény 2.Kacsa Tagintézmény Időpont: 2016.09.09-11.30-ig. Résztvevők: Intézményenként 1 csoport ( 16 fő)
NTP-OTKP-17 A hazai és határon túli óvodai tehetségkibontakoztató program támogatása 9 Tagintézmény nyújtott be pályázatot Kacsa Manóvár Hétszínvirág Zengő Pitypang Szapáry Százszorszép Szivárvány Tündérkert
Köszönöm a megtisztelő figyelmet!