Az óvoda működésének alapvető jogszabályi előírásai 2013/2014. nevelési év

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Az óvoda működésének alapvető jogszabályi előírásai 2013/2014. nevelési év"

Emil Farkas
9 évvel ezelőtt
Látták:

2 Az óvoda működésének alapvető jogszabályi előírásai 2013/2014. nevelési év Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. Törvény (módosításokkal!) Nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) Emmi rendelet 255/2009. (XI. 20.) Kormányrendelet az óvodai nevelés országos alapprogramjáról. 32/2012.(X.8.) Emmi rendelet a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve 363/2012.(XII.17.) Kormányrendelet ONAP

) Nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.

3 Óvodapedagógusi munkakör Óvodai nevelésben pedagógus munkakörben óvodapedagógus végzettségű, szakképzettségű szakember foglalkoztatható. Óvodai nevelés keretében gyermekekkel való pedagógiai célú közvetlen foglalkozás pedagógus munkakörben, közalkalmazotti jogviszonyban vagy munkaviszonyban látható el. Eltérést az Nktv. 99. (6) b. pont enged.

Óvodai nevelés keretében gyermekekkel való pedagógiai célú közvetlen foglalkozás

4 Óvodapedagógusi munkakör Nem alkalmazható óvodapedagógusi munkakörben az az óvodapedagógusi álláshely betöltésére jelentkező pályázó: Aki az óvodapedagógusi végzettséghez, szakképzettséghez szükséges diplomáját nyelvvizsga teljesítésének hiányában nem szerezte meg. Aki az óvodapedagógusi végzettség, szakképzettség megszerzéséhez szükséges felsőfokú tanulmányainak utolsó éves hallgatója.

szükséges diplomáját nyelvvizsga teljesítésének hiányában nem szerezte meg.

5 Pedagógus továbbképzés Nktv. 62. (2) Mentesül a továbbképzési kötelezettség alól az a pedagógus, aki betöltötte az 55. életévét. Nktv. 97. (16) Az a pedagógus, aki e törvény hatálybalépésekor az 52.életévét betöltötte, pedagógus-továbbképzésben történő részvételre nem kötelezhető.

6 Finanszírozott létszámok Hatályba lépés: szeptember 1. Óvodai csoportonként napi két óra átfedési idő biztosításával, két fő óvodapedagógus alkalmazása Óvodapszichológus: fő gyermek között 0.5 fő Kötelező!!! Pedagógiai asszisztens: 3 óvodai csoportonként 1 fő A nevelőmunkát közvetlenül segítő alkalmazottak finanszírozott létszáma Óvodai csoportonként 1 fő dajka alkalmazása

Óvodapszichológus: 1-500 fő gyermek között 0.5 fő Kötelező!

7 Csoportlétszám túllépés Nkt. 25. (7) Az óvodai csoportra megállapított maximális létszám a nevelési év indításánál a fenntartó engedélyével legfeljebb húsz százalékkal átléphető, továbbá függetlenül az indított csoportok számától, akkor is, ha a nevelési év során az új gyermek átvétele, felvétele miatt indokolt. A minimális létszámtól csak akkor lehet eltérni, ha azt az óvodai jogviszony nevelési év közben történő megszűnése indokolja.

legfeljebb húsz százalékkal átléphető, továbbá függetlenül az indított csoportok számától, akkor is, ha a

8 Csoportlétszám túllépés A minimális létszámtól csak akkor lehet eltérni, ha azt az óvodai jogviszony nevelési év közben történő megszűnése indokolja Minimum:13 fő (szeptember 1-én meg kell lennie!) Maximum: 25 fő (20% túllépéssel 30 fő) szeptember 1-én és a nevelési év közben Átlag:20

megszűnése indokolja Minimum:13 fő (szeptember 1-én meg kell lennie!

9 Gyermekek, tanulók finanszírozott heti foglalkoztatási időkerete (óvoda: 61 óra évi CXC. Törvény a nemzeti köznevelésről 6. Az óvoda 8. (3) Az óvodai nevelés 6. melléklet szerinti finanszírozott időkerete magába foglalja a gyermek napközbeni ellátásával összefüggő feladatokhoz, a teljes óvodai életet magában foglaló foglalkozásokra fordítható heti ötven óra időkeretet, továbbá a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek fejlesztő, valamint a sajátos nevelési igényű gyermekek egészségügyi, pedagógiai célú habilitációs, rehabilitációs foglalkoztatásának heti tizenegy óra időkeretét.

melléklet szerinti finanszírozott időkerete magába foglalja a gyermek napközbeni ellátásával összefüggő feladatokhoz, a teljes óvodai életet magában

10 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelésioktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról A NEVELÉSI ÉS A NEVELÉSI-TANÍTÁSI IDŐ FELOSZTÁSÁNAK SZABÁLYAI 12. Az óvodai nevelés a gyermek neveléséhez szükséges, a teljes óvodai életet magában foglaló foglalkozások keretében folyik, oly módon, hogy a teljes nyitva tartás ideje alatt a gyermekekkel minden csoportban óvodapedagógus foglalkozik, óvodapedagógusonként és csoportonként összesen napi két óra átfedési idővel.

NEVELÉSI-TANÍTÁSI IDŐ FELOSZTÁSÁNAK SZABÁLYAI 12.

11 Munkaidő 62. (5) A nevelési-oktatási intézményekben pedagógus-munkakörökben dolgozó pedagógus heti teljes munkaidejének nyolcvan százalékát (a továbbiakban: kötött munkaidő) az intézményvezető által - az e törvény keretei között - meghatározott feladatok ellátásával köteles tölteni, a munkaidő fennmaradó részében a munkaideje beosztását vagy felhasználását maga jogosult meghatározni.

munkaidejének nyolcvan százalékát (a továbbiakban: kötött munkaidő) az intézményvezető által -

12 Munkaidő (7) Az intézményvezető a kötött munkaidőben ellátandó feladatok elosztásánál biztosítja az arányos és egyenletes feladatelosztást a nevelőtestület tagjai között. (8)Az óvodapedagógusnak a kötött munkaidejét a gyermekekkel való közvetlen, a teljes óvodai életet magában foglaló foglalkozásra kell fordítania, a munkaidő fennmaradó részében, legfeljebb heti négy órában a nevelést előkészítő, azzal összefüggő egyéb pedagógiai feladatok, a nevelőtestület munkájában való részvétel, gyakornok szakmai segítése, továbbá eseti helyettesítés rendelhető el az óvodapedagógus számára.

(8)Az óvodapedagógusnak a kötött munkaidejét a gyermekekkel való közvetlen, a teljes óvodai életet magában foglaló foglalkozásra kell fordítania,

13 A pedagógus munkaideje Heti 100% Heti 80% Heti 20% 40 óra 32 óra 8 óra Teljes munkaidő Kötött munkaidő A gyermekekkel való közvetlen, a teljes óvodai életet magában foglaló foglalkozásra kell fordítania. Legfeljebb heti 4 órában: Eseti helyettesítések Az óvodai nevelés előkészítésével összefüggő feladatvégzés Gyakornok szakmai segítése

magában foglaló foglalkozásra kell fordítania.

14 Gyakornok A gyakornoknak a neveléssel-oktatással lekötött munkaideje tanítók, általános és középiskolai tanárok esetében a teljes munkaideje ötven százaléka (20 óra), óvodapedagógusok esetében hatvanöt százaléka lehet (26 óra).

tanárok esetében a teljes munkaideje ötven százaléka (20

A pedagógusok munkaidejének beosztása A pedagógus számára a kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött részében pedagógusjelölt, gyakornok szakmai segítése, mentorálása; a nevelőtestület,

15 A pedagógusok munkaidejének beosztása A pedagógus számára a kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött részében pedagógusjelölt, gyakornok szakmai segítése, mentorálása; a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel, munkaközösség-vezetés, az intézményfejlesztési feladatokban való közreműködés, környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása, különböző feladatellátási helyekre történő alkalmazás esetében a köznevelési intézmény telephelyei közötti utazás, a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített,tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása rendelhető el.

közreműködés, környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása, különböző feladatellátási helyekre történő alkalmazás esetében a köznevelési intézmény

16 Intézményben történő tartózkodás A pedagógus a kötött munkaidőben köteles a nevelési-oktatási intézményben, pedagógiai szakszolgálati intézményben tartózkodni, kivéve, ha kizárólag az intézményen kívül ellátható feladatot lát el. A kollektív szerződés, ennek hiányában a munkáltató határozza meg, hogy melyek azok a feladatok, amelyeket a pedagógusnak a nevelési-oktatási intézményben, pedagógiai szakszolgálat intézményében, és melyek azok a feladatok, amelyeket az intézményen kívül lehet teljesítenie.

A kollektív szerződés, ennek hiányában a munkáltató határozza meg, hogy melyek azok a feladatok, amelyeket a pedagógusnak a

17 Munkaidő nyilvántartás Az intézményvezető az órarend és a munkatervben meghatározott feladatok alapján az intézményben foglalkoztatott pedagógusok vonatkozásában munkaidő-nyilvántartást vezet, és a munkavégzést havonta igazolja.

intézményben foglalkoztatott pedagógusok vonatkozásában

18 Kötelező nyomtatványok (20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a)felvételi előjegyzési napló b)felvételi és mulasztási napló c)óvodai csoportnapló d)óvodai törzskönyv e) a tankötelezettség megállapításához szükséges szakvélemény (óvodai szakvélemény) f)a gyermek fejlődését nyomon követő dokumentáció.

napló c)óvodai csoportnapló d)óvodai törzskönyv e) a tankötelezettség

19 Az óvodai csoportnapló tartalmazza a) a gyermekek nevét és óvodai jelét, b) a fiúk és lányok számának összesített adatait, ezen belül megadva a három év alatti, a három-négyéves, a négy-ötéves, az öt-hatéves a hat-hétéves gyermekek számát, a sajátos nevelési igényű gyermekek számát, továbbá azon gyermekek számát, akik bölcsődések voltak, c) a nevelési évben tankötelessé váló gyermekek nevét, d) a napirendet, a napirend szerinti tevékenységek időtartamát és a tevékenységeket, e) a hetente ismétlődő közös tevékenységeket tartalmazó hetirendet, napi bontásban

gyermekek számát, továbbá azon gyermekek számát, akik bölcsődések voltak, c) a nevelési évben tankötelessé váló gyermekek nevét, d) a

20 Az óvodai csoportnapló tartalmazza f) nevelési éven belüli időszakonként fa) a nevelési feladatokat, fb) a szervezési feladatokat, fc) a tervezett programokat és azok időpontjait, fd)a gyermekek neveléséhez szükséges, a teljes óvodai életet magában foglaló tevékenységek, foglalkozások keretében az óvoda pedagógiai programjában meghatározott tevékenységi formák tartalmi elemeit, fe) az értékeléseket, g)a hivatalos csoportlátogatásokat, a látogatás célját, időpontját, a látogató nevét és beosztását, a látogatás szempontrendszerét, az eredményt, h)a feljegyzést a csoport életéről (egyéni lap helyett)

az óvoda pedagógiai programjában meghatározott tevékenységi formák tartalmi elemeit, fe) az értékeléseket, g)a hivatalos csoportlátogatásokat, a

21 A gyermek fejlődését nyomon követő dokumentáció A gyermek fejlődését nyomon követő dokumentáció a gyermek fejlődéséről folyamatosan vezetett olyan dokumentum, amely tartalmazza a gyermek fejlettségi szintjét fejlődésének ütemét a differenciált nevelés irányát. A gyermekek személyiségfejlődését nyomon követő adminisztráció: csoportnapló mellékleteként csoportnapló szerves részeként.

22 A gyermek fejlődését nyomon követő dokumentáció Tartalmazza: a) a gyermek anamnézisét, b) a gyermek fejlődésének mutatóit (érzelmi-szociális, értelmi, beszéd-, mozgásfejlődés), valamint az óvoda pedagógiai programjában meghatározott tevékenységekkel kapcsolatos egyéb megfigyeléseket, c) a gyermek fejlődését segítő megállapításokat, intézkedéseket, az elért eredményt, d) amennyiben a gyermeket szakértői bizottság vizsgálta, a vizsgálat megállapításait, a fejlesztést végző pedagógus fejlődést szolgáló intézkedésre tett javaslatait, e) a szakértői bizottság felülvizsgálatának megállapításait, f) a szülő tájékoztatásáról szóló feljegyzéseket.

23 Köszönöm a figyelmet!

Hasonló dokumentumok

A Szervezeti és Működési Szabályzat és a Házirend kiegészítése. A pedagógus életpályamodell

A Szervezeti és Működési Szabályzat és a Házirend kiegészítése A pedagógus életpályamodell 1 A pedagógus életpályamodell 326/2013. (VIII. 30) Korm. rendelet alapján (a pedagógusok előmeneteli rendszeréről