Pályaválasztás, Prezentáció címe karriertervezés

Hasonló dokumentumok
Pályaválasztási és Pszichológiai Tanácsadó Osztály 2011/2012

FELVÉTELI, avagy hogyan jelentkezzünk sikeresen középiskolába 2014/2015 Információs és Tájékoztatási Osztály

A HHH-s tanulók továbbtanulásra felkészítő programja

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központja

IRÁNY A FELSŐOKTATÁS A PETŐFI KOLLÉGIUM TEHETSÉGES DIÁKJAIÉRT TÁMOP A

DR. FAZAKAS IDA TERVEZZ VELÜNK! PÁLYAORIENTÁCIÓS FEJLESZTÉSEK AZ ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEMEN EFOP

Vas megyei pályaorientációs együttműködés bemutatása Általános iskolai igazgatók értekezlete szeptember 27. Aréna Savaria

TOVÁBBTANULÁSI ÉS PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÁS A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOKBAN

Készítette:Fürjes-Gáborné Csépányi Ágnes igazgató tanügyigazgatási-szakértő

Karriertervezés az iskolában - A Jász Nagykun Szolnok Megyei Pedagógiai Szakszolgálat pályaorientációs tevékenységének tapasztalatai

HOGYAN VÁLASSZUNK ISKOLÁT? TUDNIVALÓK ISKOLAVÁLASZTÁS ELŐTT TÁJÉKOZTATÓ ELŐADÁS SZÜLŐKNEK

A Kábítószerügyi Egyeztető Fórum tevékenységének gyermekvédelmi vonatkozásai

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

Kapcsolódási pontok: munkaerőpiac, pályaorientáció és képzés

TANULÁS MAGATARTÁSKULTÚRA ÉLETVEZETÉS

Arany János Programokról augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője

Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó

A középiskolák honlapjának elérhetősége és nyílt napjainak időpontja

Továbbtanulási munkacsoport Fodorné Strausz Irma

A pályaorientáció és a pályatanácsadás a Békés Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központjának gyakorlatában Szeged, március 14.

Ifjúságügyi projektje Zalaegerszeg

A pedagógusok ismeretei az iskolákban megvalósuló pályaorientációs tevékenységről

A korai iskolaelhagyás elleni küzdelem Európában és Magyarországon (Budapest június 04.)

PÁLYAORIENTÁCIÓ SZAKTERÜLETEN PEDAGÓGUS SZAKVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: FF/1554-3/2014.

QALL Végzettséget mindenkinek! A kamara támogató szerepe gazdasági szempontból

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai

Szociális információnyújtás a Pro-Team Nonprofit Kft.-nél

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

A tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás

TÁMOP /

Csongrád Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI


Pályaválasztás-beiskolázás

Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért!

Az iskolapszichológiai,

A TISZK-ek feladatvállalása és gyakorlata a középiskolai tanulók hátránykezelésében

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP A 12

2016/17. aug. 23. szerda Alakuló nevelőtestületi értekezlet Grúber György Tanév előkészítése. aug. 30. kedd Tanévnyitó értekezlet Grúber György

aug. 17. hétfő 9.00 Alakuló nevelőtestületi értekezlet Grúber György Tanév előkészítése aug. 18. kedd Szabadság aug. 19.

Pályaorientáció vagy pályaválasztás? Pályaorientáció fogalma:

Tudásdepó Expressz A könyvtári hálózat fejlesztése a Keményben az élethosszig tartó tanulás érdekében TÁMOP 3.2.4A 11/

Salva Vita Alapítvány 1081 Bp. Népszínház u

TÁMOP /1/ KÉPZETT FIATALOK PÜSPÖKLADÁNY VÁROS FEJLŐDÉSÉÉRT

AZ ISKOLAI PÁLYAORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGHEZ SZÜKSÉGES KOMPETENCIÁK

A HÍDON át, ha átjössz velem. MŰHELYFOGLALKOZÁS A BMSZC Than Károly Ökoiskolájában

Tájékoztató az akkreditált szolgáltató szervezetekről és az általuk nyújtott foglalkozási rehabilitációs szolgáltatásokról

Köszöntjük Vendégeinket!

Eseménynaptár tanév

Jaj! Mi lesz ebből a gyerekből? Milyen jövő vár rá? Család, szülők, iskola Sikeres életpálya Az iskola a sikerhez vezető út legfontosabb szakasza

A projekt szakmai megvalósítása

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

KIP SZAKMAI NAP BALMAZÚJVÁROS

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) NyME- SEK- MNSK N.T.Á

Továbbtanulási szülői értekezlet. Szombathelyi Derkovits Gyula Általános Iskola 2015/16-os tanév

TÁMOP-6.1.2/LHH/11-A Közösségi pszichiátriai prevenciós program megvalósítása a Mátészalkai kistérségben

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

Baranyai Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központja adatai és mutatói

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

NYÍREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATALA SZOCIÁLIS IRODA. Előterjesztés -a Közgyűléshez

TÁMOP /1. Megváltozott munkaképességű emberek rehabilitációjának és foglalkoztatásának segítése

8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért. - képzési program folyamata -

A fiatalok munkaerő-piaci helyzete

SZAKKÉPZÉSI CENTRUM ÉS A KAMARA EGYÜTTMŰKÖDÉSE, PÁLYAORIENTÁCIÓ A SZAKKÉPZŐ INTÉZMÉNYEKBEN

Köszöntjük vendégeinket!

A pedagógusképzés és -továbbképzés rendszerének összhangja, a felsőoktatási intézmények szerepe a pedagógustovábbképzésben

TÁMOP 3.1.5/ PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA MEGVÁLTOZOTT SZAKTANÁCSADÓI SZEREPEK ÚJ TÍPUSÚ SZAKTANÁCSADÁS

Fordulópont Program TÁMOP A3-12/

TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAMTERV A NASZÁLY-GALGA TISZKBEN február

Győr Tóthné Oláh Katalin NYME RPSZKK Szombathely

Tájékoztató a programról

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP /2 kódszámú pályázati útmutatóhoz

A 2017/18. tanév szülői tájékoztató. Pacsai Általános Iskola

ÉLETÚT ALAPÍTVÁNY. Felnőttképzési nyilvántartási szám: Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

Hazai és európai szakpolitikai irányok a kisgyermekkori nevelésben December 2.

A LÁTÁSSÉRÜLTEK FOGLALKOZÁSI REHABILITÁCIÓS KÖZPONTJA SZAKMAI PROGRAMJA 2007.

SZENTANNAI KÖZÉPISKOLA ÁLTAL VEZETETT KONZORCIUM SZAKKÉPZÉSI INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK ÁTFOGÓ FEJLESZTÉSE

A SEMMELWEIS ALUMNI IGAZGATÓSÁG MODERNIZÁLÁSA. Alumni hagyományt teremtünk

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

A szakadékok áthidalása

Pályaorientációs program: a megfelelő szak- és szakmaválasztás támogatása

Modellkísérleti program az alapszolgáltatások funkcionális összekapcsolására TÁMOP /1

A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI

A tanév rendje 2016/2017

Helyzet- és jövőkép a zalai iskolai könyvtárakban

PÁLYAVÁLASZTÁSI KIÁLLÍTÁS ÉS VÁSÁR SZEGED

Kedves Tanuló! A 2015/2016-os tanévre meghirdetett osztályok OM azonosító:

A pedagógus önértékelő kérdőíve

A tanfelügyelet: a vezető mint pedagógus, a vezető mint vezető ellenőrzése

Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Városi Művelődési Központ Rakamaz

A megújuló szaktanácsadás jellemzői A tantárgygondozó szaktanácsadás feladatai PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉVI HELYZETKÉPE

Különös közzétételi lista 2010/2011. tanév

DÉMÉTER PROGRAM AZ ABA- NOVÁK KULTURÁLIS KÖZPONTBAN

Szak- és felnőttképzés problémái

A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév

sorszám végzettség végzettség szintje tanított tantárgy 1. horvát, orosz főiskola horvát 2. horvát, orosz főiskola horvát

Átírás:

VEZETÉKNÉV KOVÁCS KERESZTNÉV ZSUZSANNA Pályaválasztás, Prezentáció címe karriertervezés

A felmérések szerint, a munkavállalók 35%-a nem ott dolgozik, ahol szeretett volna 25 %- a

a PÁLYAVÁLASZTÁSI ÉS PSZICHOLÓGIAI TANÁCSADÓ OSZTÁLY bemutatkozik

Ahol a világ igénye és az egyén tehetsége találkozik, ott van az ember munkahelye. (Arisztotelész)

azaz,.. Személyi és pályaadottságok vizsgálata A pályát kereső, a tanácsot kérő személyisége + pályák ismerete

A pályaválasztási tanácsadás A munka- és pályatanácsadás humán szolgáltatás (az emberek segítséget kapnak saját problémáik megoldására), s mint ilyen ügyfélre szabott, az ügyfél igényeihez igazodó tevékenysége bármely szervezetnek (Dr Szilágyi Klára: Munka-pályatanácsadás mint professzió, Kollégium Kft, Budapest, 2000)

Pedagógiai szakszolgálat: A gyermeknek, tanulónak joga hogy, állapotának, személyes adottságának megfelelő megkülönböztetett ellátásban különleges gondozásban, rehabilitációs eljárásban részesüljön, és életkorától függetlenül a pedagógiai szakszolgálat intézményeihez forduljon segítségért. (ENSZ Gyermekjogi Egyezmény, Közoktatási Törvény)

Fő alapelvek Életpálya-szemléletű - egy ember munkapályakeresését aktuális élethelyzetként értékeljük, melynek előzménye az életútban elemezhető, illetve az irányok és a továbblépések is megtalálhatóak. Folyamatelvű - ahhoz kell hozzásegíteni a tanácskérőt, hogy elinduljon abba az irányba, amely az ő helyzetében megoldást jelenthet. A tanácsadó egy meghatározott ponton kimerevített pillanatban találkozik az ügyféllel ez lehet néhány alkalom is. Ezért kell folyamatszemléletűvé alakítanunk azokat a tevékenységeket, melyek kiindulópontot jelenthetnek egy később meghatározandó lépéshez. Támogató jellegű - nem irányítás és nem felelősség-átvállalás

Tanácsadás értelmezése Eredetileg: egy meghatározott kérdésre egy meghatározott válasz (pl. jogi tanácsadás) Mai értelemben: COUNSELLING, segítség a problémák megértésében, megoldásában. Új szerep = alternatív pedagógiai módszereknél!

Cél A gondolkodó ember felismerte, hogy életének alakulásában ő is szerepet vállalhat, tehát életútjának nemcsak főszereplője, de rendezője is lehet.

Segítségnyújtás tervszerű szervezett Kell pályaválasztási tanácsadás

A pályaválasztás A pályaválasztás: az egyén és a környezet közötti interakciós folyamat, amely ahhoz vezet, hogy az emberek különféle szakmai tevékenységeket űzzenek. Kiválaszthatják azokat a tevékenységeket, amelyekhez szakértelem kell, és ez adja későbbi pályájuk kiindulópontját. A pálya kiválasztásának folyamata döntéssel zárul, és az egyén megkezdi szakmai munkára felkészítő tanulmányait. A szakmai képzés befejezése után történhet a munkavállalás, amely álláskeresés után munkahely-választásban realizálódik.

Pályaorientáció fogalma Olyan folyamat, amely a tanuló egyéni igényeinek figyelembe vételével segíti a megfelelő pálya, szakma kiválasztását, a lehető legszélesebb információnyújtás révén. Ezzel természetesen megváltozik az iskola funkciója is az iskola humán szolgáltatóvá válik, eltér a hagyományos értékrendtől, a tanuló egyéni igényeit támogatja, bemutatva az előre látható élethelyzeteket. Magában foglalja a személyiségfejlődés és az ismeretanyag átadásának támogatását.

Jó helyzetfelismerő-képesség tanulóban, szülőben, de szükség van segítségre INFORMÁCIÓ

A nehéz jelen Szakmai struktúra gyors átalakulása új szakmák fel-, régiek eltűnnek Szakmák belső tartalma változik új ismeretek Hatása a társadalomra : nincs felkészült szakember megszűnnek állások

Szakképzés megújulása Világbanki modell: szakmacsoportos orientáló, alapozó oktatás Iskolaválasztás + választás 4 szakmai irány közül

Szakmai irányok Humán szakmai tevékenységek Műszaki szakmai tevékenységek Gazdasági és szolgáltatási szakmai tevékenységek Agrár szakmai tevékenységek

A tanácsadás szakaszai 1. Kapcsolatfelvétel ismerkedés, bizalom megteremtése (megismerő szakasz) 2. Kérdés megfogalmazása kliens önfeltárása 3. Problémaelemzés, adatgyűjtés 4. Lehetőségek, célok megfogalmazása (fejlesztő szakasz) 5. Döntéselőkészítés - alternatívák, reális lehetőségek konkretizálása

Milyen a jó tanácsadó? Elfogadó, empatikus, kongruens Itt és most dolgozik Bizalmat ébreszt Jó kapcsolatépítő és információgyűjtő Titoktartással kezeli az információkat Átgondolt és flexibilis Kreatív és intuitív

Ifjúsági tanácsadás Pozitív énkép megismerése, fenntartása, hatékonyságának megfogalmazása mennyire fordíthatók ezek át a munka világára A tanulási és foglalkozási felkészülés lehetőségeinek összeegyeztetése a pályalehetőségekkel, illetve az erre való képesség megítélése A pályalehetőségekről szerzett információ megértésének, és értékelésének és feldolgozásának a képessége A munka megtalálásához, a pálya kiválasztásához, illetve a megtartásához szükséges készségek szintjének megismerése Döntési képesség a tanulási célok, illetve a pályacélok vonatkozásában A család és az egyén kapcsolata a pályaválasztás vonatkozásában A pályatervek fejlesztésének esélyei

A közelmúlt Vas u. 8. Vas. u. 10.

PÁLYAVÁLASZTÁSI ÉS PSZICHOLÓGIAI TANÁCSADÓ OSZTÁLY Pszichológia Informatív tájékoztatás

Pszichológusok Vizsgálatok: képességvizsgálat, érdeklődésvizsgálat, személyiségvizsgálat Módszerek: tesztek, személyes beszélgetések Alkalom: 1x csoportos, 2x,3x,4x, személyes Bejelentkezés: papíralapon kiküldött jelentkezési lapok fénymásolatán 9 fő

Iskolaválasztási tanácsadók Félfogadás: H, Sz, P bejelentkezés nélkül Egyéb feladat: iskolákban ofő óra, börzék, kiállítások, kiadványok, instruktori hálózat 5 fő

Tanácsadásra jelentkezők és ellátottak 2008-2009 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 2008, Pszichológiai Osztály (átalakítás előtt) Pszich. tanácsadásra jelentkezők Pszich. tanácsadáson részt vettek jan. febr márc ápr máj jún júl aug szept okt nov dec 2008. jan-aug 2008. szept-dec 2009. jan-szept. 15. Vizsgálat 2009, Komplex vizsgálatok pszich (fő) 741 9 425 5 490 4 jan.-szept. vizsg. (fő) pszich. (fő) telj. (vizsg./ pszich.) 2008 872 9 96,9 2009 490 4 122,5 változás (%) 56,2% 44,4% 126,4% 120 100 80 60 40 20 Pszich. tanácsadásra jelentkezők Pszich. tanácsadáson részt vettek 0 Elektronikus jelentkezés: 57 iskolaválasztási 76 komplex tanácsadásra KOM-PASSZ programba bevontak: 65 jan. febr márc ápr máj jún júl aug szept

Iskolaválasztási tanácsadás

Kovacs Zsuzsanna, Pályaválasztás, karriertervezés Honlapról történő jelentkezések

A jelen 1 osztályvezető 4 pszichológus 2 iskolaválasztási tanácsadó 1 pszichológiai asszisztens

A jelen Internet adta lehetőségek kihasználása: on-line bejelentkezés Letölthető jelentkezési lapok Internetes tanácsadás Letölthető kiadványok Weboldal Partneri elégedettségmérés tanácsadás befejezésekor Írásos vélemény komputeres nyilvántartás Időpontkérés iskolaválasztási tanácsadásra is Egész napos ügyfélfogadás Pro-aktív magatartás iskolák felé

Célcsoportok Általános iskolások: 7.-8. osztályosok Középiskolások: 10-13. évfolyam - fakultációválasztók, érettségi előtti évfolyam, érettségizők, szakképzettséget akarók, felsőoktatásban továbbtanulók, iskolaváltók, Fiatal felnőttek: érettségit, szakmát akarók Szülők Pedagógusok Egyéb oktatási szakemberek

Szolgáltatásaink Általános iskolásoknak 1. Iskolaválasztási tanácsadás Iskolákról információ Azoknak, akik tudják, merre tovább Technikai segítség Jogi segítség Jó, ha szülővel együtt!! Bejelentkezésre, ill. félfogadási időben: H: 8-16, K: 8-17, Sz: 8-18, Cs: 8-17, P: 8-13

Szolgáltatásaink Általános iskolásoknak 2. 2. Komplex pályaválasztási tanácsadás (Pszichológiai + iskolaválasztási tanácsadás) Akik még nem tudják. Bizonytalanok Nem találják a helyüket Menete: 1. Csoportos tesztírás egész délelőtt 2. Egyéni beszélgetések pszichológussal (1-3x) 3. Egyéni beszélgetés iskolaválasztási tanácsadóval

A tanácsadás során alkalmazott tesztek, mérőeljárások Képességvizsgálatok Érdeklődésvizsgálatok Személyiségtesztek Fővárosi (korosztály és nem szerinti) sztenderdek szerint

Képességek Figyelem, koncentráció Memória (verbális, vizuális) Gondolkodás (verbális, matematikai, logikai) Vizuális próbák (performáció, térlátás, szemmérték) Kreativitás Műszaki értelmesség Érdeklődés- és személyiségvizsgálat Önjellemzésen alapuló kérdőívek Preferencia-tesztek Projektív eljárások

Szolgáltatásaink középiskolásoknak 1. Iskolaválasztási tanácsadás Akik tudják merre.. Info felsőoktatási intézményekről Info szakképzésről Info külföldi továbbtanulásról Pontszámítás Felvételi jelentkezési lap kitöltése, stb.

Szolgáltatásaink középiskolásoknak 2. Komplex tanácsadás ( pszichológiai képességvizsgálat + iskolaválasztási tanácsadás) Csoportos teszt Egyéni beszélgetések Konkrét iskolák ajánlása

Szolgáltatásaink középiskolásoknak Kedves Pályaválasztó Fiatal! Köszöntünk a KOM-PASSZ programban! Tájékoztató füzet Lapozás hoz a P gdn és PgU p billentyűket has ználhatod

KOM-PASSZ Internetes kommunikáció az intézet pszichológusaival Kompetenciamérés Komplex tanácsadás Passzus a jövőhöz www.fppti.hu/palyavalasztas Aktív pályaút-tervezés! Iránytű, mely utat mutat!

KOM-PASSZ Interaktív, moduláris, elektronikus tananyag a pályaorientáció segítésére Célja: pályaválasztás, önálló életvezetés, döntési kompetencia támogatása egyéni tempóhoz és igényekhez igazítva ingyenes, bármikor elérhető szolgáltatás minél nagyobb népesség számára (Gebauer Ferenc pszichológus)

Szolgáltatás minden célcsoportnak ÚJ Iskolai tanácsadás Iskolaválasztási osztályfőnöki órák Pszichológiai tanácsadás osztályoknak Növekvő igény Szélesebb célcsoport Más jellegű szolgáltatás!

Pedagógusoknak Osztályfőnököknek, szaktanároknak, pályaválasztási, beiskolázási felelősöknek, kerületi osztályfőnöki/pályaválasztási felelős munkaközösség vezetőknek Osztályfőnöki órák tartása Szülői fogadóórák tartása Konzultációk Szakmai tájékoztatók Éves munkaértekezletek Főváros, OH

Kiadványok 8-10.000 pld. FOK adatbázis www.eniskolam.hu

SZÁZxSZÉP SZAKMA A fővárosi TISZK-ekben tanított 100 legnépszerűbb szakma ismertetése OKJ adatokkal Letölthető a honlapunkról: www.fppti.hu

Sulimix katalógus Szórólapok Reklámanyagok Százxszép folytatódik Egyéb kiadványok

Börzék, kiállítások Rendszeres: Újpesti Ifjúsági Ház szeptember 22-25 Csili: Pesterzsébet október 20-21 Pest megye: Vác, Göd, Erdőkertes SULIMIX pályázat, 2008-ban először, mintegy 70 fővárosi középiskola

TÁMOP 2.2.2. A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése Az I. szakasz (2008 2010) célja: Az egész életutat támogató pályaorientációs/karriertanácsadói rendszer szolgáltatás- és eszközkészlete elemeinek továbbfejlesztése, illetve kialakítása Az MFPI lehetséges csatlakozási pontjai: Folyamatos szakmai konzultáció és tapasztalatcsere Pályaorientációs szakemberek képzésében részvétel Szakmai anyagok készítése, biztosítása Százszorszép Nemzeti Pályaorientációs Portál fejlesztéséhez hozzájárulás Statisztikai adatok biztosítása, kutatási munkák

Beiskolázási iroda 2009. április 29-i adatok Középiskolák száma Gimnázium: 88 Szakközépiskola: 71 Szakiskola: 42 Jelentkezettek száma: Gimnázium: 22.366 Szakközépiskola: 19.640 Szakiskola: 7.507 Felvettek száma Budapesten: Gimnázium:3.951 Szakközépiskola:4.337 Szakiskola: 2.100

ÜRES FÉRŐHELYEK 2009. ÁPRILIS 29. GIMNÁZIUM (4 ÉVFOLYAMOS) 456 SZAKKÖZÉPISKOLA (4 ÉVFOLYAMOS) 1295 SZAKISKOLA 922

Ifjúsági Integrációs Szolgáltató Iroda

TÁMOP 5.2.5-08/B pályázat 20 millió Ft Időtartam: 2+3 év Célcsoport: 2h + 3h fiatalok Korcsoport: 14-29 év Szolgáltatások + programok Monitoring mutatók: 100 szolgáltatással elért fiatal, 90 programóra/fiatal x 35, vagy 15 programelem, 400 segítő találkozás/hó 40 óra nyitva tartás/hét 2 főállású tanácsadó, 1 projektmenedzser, 1 gazdasági vezető

Szolgáltatások Pályaválasztási Életvezetési Mentálhigiénés Jogi Diákjogi Tanulási problémák Munkaerő-piaci információk Internet-használat

Programok Értékteremtő szabadidős + kompetenciafejlesztő programok Szakma klub Bűnmegelőzési klub Angol túlélő nyelvtanfolyam Önismereti tréning Filmklub

Szakértői tanulmányutak Az Egész életen át tartó tanulás program keretében pályázat Egész életen át tartó pályatanácsadás témában is Résztvevők: EU 27 tagállama + EFTA-tagországok + Törökország. Célok, szakmai fejlődési lehetőségek: A szervező ország pályaorientációs rendszerének részletes megismerése Európai szintű információ- és tapasztalatcsere Nemzetközi kapcsolati háló, kommunikáció kialakítása, közös projektek létrehozása A megszerzett ismeretek és nemzetközi tapasztalatok terjesztése Az egyéni szakmai elkötelezettség erősödése

Jövőkép A KOM-PASSZ ismertté válik On-line jelentkezés általános Az iskolák partnernek tekintenek bennünket A szolgáltatásokkal elért célcsoportok száma ugrásszerűen megnövekszik E-mailes tanácsadás iskolaválasztás ügyben is Webes interaktív fórum Rendszeres tanulmányutak, pályázatok Fontos elérhetőségek adatbázisa direkt kapcsolat

Egy jó tanács Válaszd azt a munkát, amit szeretsz, és soha többé nem kell dolgoznod egy napot sem az életben! (Konfuciusz)

Köszönöm szépen a figyelmet. kovács.zsuzsanna@fppti.hu

Köszönet a Pályaválasztási és Pszichológiai Tanácsadó Osztály dolgozóinak, Südi Ilonának és Mosonyi Darinkának a prezentáció elkészítéséhez nyújtott támogatásukért. Budapest, 2009. szeptember 24.