TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAMTERV A NASZÁLY-GALGA TISZKBEN február

Átírás

1 TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAMTERV A NASZÁLY-GALGA TISZKBEN február 1

2 I. A Naszály-Galga TISZK Tehetséggondozó Programjának céljai A Naszály-Galga TISZK tehetséggondozó programjának célja, hogy elősegítse a partneriskolák diákjaiban rejlő tehetségek kibontakozását. A program olyan támogatást és lehetőséget nyújt a tanulók számára, amely a jövőre nézve biztonságos környezetet ígérnek a szellemi kibontakozáshoz. A tehetséges diákokat segíti a pályaválasztásban, karriertervezésben és segíti a továbbtanulásra, illetve a munkába állásra való felkészülésüket. A Naszály-Galga TISZK erre szolgáló csatornákon keresztül kapcsolatot tart fenn a régióban található iskolákkal, szervezetekkel (Munkaügyi Központ, Szociális Szolgáltatások Háza), és a diákokat továbbtanító felsőoktatási intézményekkel és a munkát adó helyi gazdaság szereplőivel. Összességében a program végső célja a legtehetségesebb diákok életpálya tervezésének támogatása és segítése. A tehetséggondozás az iskolákban kezdődik, központi koordináló szerepet a Naszály-Galga TISZK Közösségi Szolgáltató Irodájában található Tehetség Pont látja el. A résztvevő tehetségek munkáját minden iskolában egyéni segítő ( osztályfőnök, szaktanár)követi. A tehetséggondozó program tartalmilag csoportos életpálya tervezésre fókuszál, melyhez egyéni tanácsadási modulok kapcsolódnak. A részt vevő diákok előmenetelét web-alapú, elektronikus kompetencia-mérő és követő szoftverrel végezzük, a kiemelkedő motivációval és eredménnyel végzett tanulók szorgalmát ösztöndíjjal és nyári szakmai gyakorlat szervezésével jutalmazzuk. II. A tehetséggondozó program folyamata A programba kerülés lehetséges módjai: a, beválogatás A tehetséggondozó programba kerülés egyik módja a beválogatás, amelyre minden partnerintézményben egységesen a első félév elvégzése után kerül sor. A kiemelkedő tanulmányi eredménnyel rendelkező diákok teszt alapú pszichológiai vizsgálaton (képességmérés: kreatívitás, kapcsolatteremtő képesség, karriercélok,super értékteszt) való részvételre kapnak lehetőséget. A teszteket a Közösségi Szolgáltató Iroda szakemberei és pszichológusai együttesen értékelik ki. A részvétel feltétele, hogy a diák nyilatkozatával elismerje a program munkaterve elvégzésnek szándékát. 2

3 b, jelentkezés A tehetséggondozó programba, a beválogatáson felül fennmaradt keretlétszámra jelentkezhetnek a Naszály-Galga TISZK partnerintézményeiben jó eredménnyel tanuló diákjai (az összátlag nem rosszabb 4.00-nál és a hátrányos helyzet előny). Erről a lehetőségről minden érintett értesítést kap Web lapunkon keresztül és/ vagy az osztályfőnökétől. A jelentkezést az iskolákban dolgozó osztályfőnökökhöz ill. elektronikus úton az irodavezetőhöz is el kell eljuttatni, akik továbbítják a Naszály-Galga TISZK Tehetség Pontjába. A kiválasztás ez esetben is a KÖSZI szakemberei és pszichológusok bevonásával történik, a tesztek kitöltését követően. III. Az értékelés szempontjai, az előmenetel mérése A tehetséggondozó programban részt vevő diákok értékelése a csoportos tréningeken és szakmai előadásokon való részvétel, valamint a személyes tanácsadások száma alapján történik. A diákok fejlődését a személyes tanulási és gondolkodási kompetenciák folyamatos nyomon követésének segítségével végezzük, mely célra a PLTs web-alapú szoftvert használjuk. (Az elemző programmal vizsgált kompetenciák: a kreativitás ~ képzelőerő és elemzőkészség, autonómia ~ motiváció, időbeosztás és önszervezés, önálló munkaszervezés ~ a hatékony és önálló tanulás megtervezése, csapatmunka ~ kooperációs képességek; csoportmunka és vezetés, önismeret ~ megérteni, mitől lesz valaki jó tanuló, közösségi részvétel ~ érdeklődés, problémák megoldása; segítségadás. A PLTS megmutatja a diák személyes hozzáállását a tanuláshoz, információt ad az önértékeléshez, annak kifejlődését segíti, lehetővé teszi különböző csoportok figyelemmel követését, jelentést készít a tanulók eredményeiről, kapcsolatot teremet az iskolai közösség és a szülők között). IV. Az eredményesség elismerése a, ösztöndíj A programban részt vevő minden diák, aki aláírta szándéknyilatkozatát, rendszeresen látogatja a tréningeket (egy igazolt hiányzás a megengedett) szakmai előadásokat pályázhat havi ösztöndíjra. Pályázni minden félévben lehet, az előző félévben elért eredmények alapján, az ösztöndíj egy évre szól. A Naszály-Galga TISZK belső szabályzata és anyagi 3

4 lehetőségei szerint ítéli oda az ösztöndíjakat a Tehetség Pont és a TISZK vezetőségének együttes döntése értelmében. b, szakmai gyakorlat A programban résztvevő legjobb diákok egy 2-4 hetes szakmai gyakorlaton vehetnek részt a nyári szünidőben. A gyakorlati helyek megtalálásban a Tehetség Pont a helyi vállalkozások, gazdasági szereplők, a Munkaügyi Központ és egyéb kamarák segítségére támaszkodik. A szakmai gyakorlaton való részvételről a diákok tanúsítványt kapnak. V. A programban részt vevő diákok jogai és kötelességei a, A Tehetségprogramban részt vevő diákok a Naszály-Galga TISZK partnerintézményeinek diákjai, a tanulói jogviszonyban a Tehetségprogramban való részvétel ideje alatt bekövetkező változásokról a diák köteles értesíteni osztályfőnökét és a Tehetség Pont vezetőjét. b, A diák köteles a szándéknyilatkozatának megfelelően a program különböző moduljaiban való aktív részvételre, valamint iskolájának szellemiségét és értékrendjét tiszteletben tartani. c, A tanuló kísérje figyelemmel társait, segítse őket munkájukban. VI. A programban résztvevő pedagógusok, pszichológusok és mentorok feladatai és munkájának elismerése A Köszi szakembereinek a feladata, hogy a diákok kiválasztását elvégezzék, munkájukat szakmai irányítással és rendszeres ellenőrzéssel segítsék, a Tehetséggondozó Programban előírt konzultációkra, személyes tanácsadásra rendelkezésre álljanak, valamint folyamatosan értékeljék a diák előrehaladását, és a teljesítményt a PLTS értékelő szoftver segítségével is rendszeresen dokumentálják. Az előírt követelmények teljesítése esetén a Köszi szakemberei javaslatot tesznek a Naszály-Galga TISZK vezetőségének az ösztöndíjak odaítélésére. A Tehetség Pont vezetői figyelemmel kísérik az iskolákban dolgozó segítők munkáját. 4

5 5