KARÁCSONYI ÜNNEPKÖR / 16 NAPOS PROJEKT

Átírás

1 1. oldal Szép Tündérország támad föl szívemben Ilyenkor decemberben. A szeretetnek csillagára nézek. Megszáll egy titkos, gyönyörűigézet Ilyenkor decemberben. Juhász Gyula TÁMOP-3.1.4/08/ KARÁCSONYI ÜNNEPKÖR / 16 NAPOS PROJEKT I. A projekt leírása A projekt felelősei: A projektben résztvevők: A projekt időtartama: Benczéné Mátyási Katalin Oscsendáné Váradi Mária Az iskola valamennyi pedagógusa és diákja 1-8. évfolyamig 16 nap: november 27-től december 18-ig A projekt intézményi előélete: - Fontosnak tartjuk az ünnepvárás heteit közösségi programokkal meghitté, élményekben gazdaggá tenni. - A meglévő élményeket, ismereteket mozgósítjuk, teret adunk ezek irodalmi, művészeti formába öntésére. - Erősítjük az egy közösségbe tartozás érzését. - A családokkal való kapcsolatépítésnek kötetlenebb formáit biztosítjuk. - Erősítjük kapcsolatainkat a többi tagintézménnyel (óvoda, gimnázium). A projekt szükségessége: - A Pedagógiai programban meghatározott célrendszer megvalósítása érdekében történik. Középpontjában a fejlesztendő kompetenciaterületek állnak. - Segítse elő az egyéni életélmények szerzését, az egyéni képességek kibontakoztatását, a hitélet erősítését! - Fejlessze a problémamegoldó gondolkodását, támogassa az egyéni képességek kibontakozását! - Teremtsen a diákok számára életkoruknak megfelelő döntési helyzeteket! - Hozzon létre konstruktív közösségeket, ahol a diák fejlesztheti önismeretét, együttműködési készségét, akaratát, segítőkészségét, empátiáját! - Törekedjen azoknak a hátrányoknak a csökkentésére, melyek a gyerekek szocio-kulturális környezetéből fakadnak! - Színes, sokoldalú iskolai élet megteremtése! A sokoldalú és változatos foglalkozások erősítsék az iskolai közösséget! - A önállóságának, öntevékenységének fejlesztése! A megvalósítás helyszínei: - Az iskola tantermei, aulája, sportcsarnoka, jégpálya, Székesegyház, templomkert, iskolai könyvtár, városi könyvtár, óvodai és gimnáziumi tagintézmény. A projekt tevékenységeinek rövid összefoglalása: - Csapat- és csoportmunka, egyéni versenyek, művészeti tevékenységek, szabadidős foglalkozások, csapatjátékok, kézügyességet fejlesztő foglalkozások.

2 2. oldal A projekt fő céljai: - Az ünnepkörhöz kapcsolódó ismeretek bővítése. - A helyi hagyományok ápolása, újak teremtése. - Közösségépítés, összetartozás érzésének erősítése. - Személyes kompetenciák, önismeret, felelősségvállalás fejlesztése. - Szociális kompetenciák erősítése, együttműködés, együttérzés, önszervezés, önirányítás kialakítása. - Külső kapcsolatok ápolása, elmélyítése az óvodával, gimnáziummal, szülőkkel. - Önálló ismeretszerzésre ösztönzés, tájékozódás, olvasóvá nevelés. - Információs és kommunikációs technikák alkalmazása. - Kognitív kompetenciák fejlesztése: beszédkészség fejlesztése, vers- és olvasmányélményekhez segítése. - Anyanyelvi és idegen nyelvi kommunikáció fejlesztése. - Kreatív gondolkodás, önkifejezés lehetőségeinek teret engedni. Tantárgyak bevonása, részcélok, feladatok: a. Magyar nyelv és irodalom: A témához kapcsolódó versek, történetek az adott évfolyam követelményeihez igazítva. Az ünnephez kapcsolódó nevelési lehetőségek kiaknázása: ajándékozás, szeretet, megbocsátás, megváltás, együttérzés, stb. Az én karácsonyom történetíró pályázat lehetővé teszi az egyéni gondolatok, élmények megosztását, teret ad a kreativitásnak, kibontakoztatja a tehetséget. A versolvasó és felolvasó délután az értelmező és élvezhető olvasásra, önálló kutatásra motiválja a gyerekeket. b. Történelem, hittan: Bibliai események felidézése, ismeretek bővítése, értelmezése. Ehhez kapcsolódó feladatlap kitöltése. Közös misék, imádságok. c. Rajz: Több technika kipróbálásával készült rajzok, illusztrációk. Gyöngyfűzés, ablakdíszek készítése, az iskola termeinek, ablakainak, aulájának díszítése. d. Technika: Gyertyaöntés, betlehem készítése. Papírmunkák, mézeskalács készítése. e. Informatika: Információgyűjtés, a rajzoló és szövegszerkesztő program használatának lehetőségei, meghívók, plakátok készítése. Power Point bemutató készítés a Karácsonyról. f. Kémia: A tűz, tűzgyújtás, az ünnep veszélyeinek felismerése. Éghető anyagok, tűzoltás. g. Testnevelés: Téli sportok, csoport- és ügyességi versenyek. h. Idegen nyelv Fordítási gyakorlatok: dalok, versek, rejtvények. Üdvözlőlapok készítése.

3 3. oldal i. Ének: Daltanulás, közös éneklés élményének átélése. Zenehallgatás a témában. j. Földrajz: Európai népek karácsonyi szokásai, hagyományainak megismerése önálló gyűjtőmunka alapján. k. Egészségtan: Egészséges ünnepi menü összeállítása. l. Hon- és népismeret: Az ünnepkörbe tartozó jeles napok, népszokások összegyűjtése, felkutatása. A helyi betlehemezés, csillagozás szövegének feldolgozása. m. Osztályfőnöki óra: Az ajándékozás illemtana, öröme. A család összetartozó ereje, hagyományai. II. PROJEKTTERV A pedagógiai programból kiválasztott célrendszer: Az intézményi hagyományok ápolása, ezek fejlesztése, valamint az intézmény jó hírének megőrzése. Nemzeti és vallási ünnepek, megemlékezések megtartása a identitástudatát mélyíti, az egyéb hagyományok ápolása a közösségi élet formálását szolgálják. A felelős közös cselekvés a fiatalokat az egymás iránti tiszteletre neveli. Kiemelten fontos az óvodai és gimnáziumi tagintézményünkkel való kapcsolatunk. A személyiségének keresztény szellemű formálása. Alapkompetenciák fejlesztése: - Anyanyelvi és idegen nyelvi kommunikáció fejlesztése. - Információs és kommunikációs technikák alkalmazása. - Problémamegoldás. - Másokkal való együttműködés, empátia fejlesztése a csoportmunka révén. - Kognitív kompetenciák, tanulás, tanulási technikák és teljesítmény fejlesztése. - Kapcsolatteremtés, kapcsolattartás képessége. - Önálló gondolkodás, döntéshozatal. Életvezetési készségek, érzelmi intelligencia fejlesztése. - Kreativitás, alkotókedv felkeltése, fejlesztése. - Összehasonlítás kompetenciája, logikus gondolkodás fejlesztése. - Előzetesen szerzett ismeretek felszínre hozása. - Esztétikai érzék fejlesztése. - Életszerű, gyakorlatias ismeretek megszerzése és hasznosítása. Szükséges erőforrások: a. humán: A gyerekek érdeklődése, motivációja, előzetes ismeretei. A pedagógusok szaktudása, többletmunkája. Családi háttér támogatása, meglévő kapcsolatok: óvoda, könyvtár, gimnázium. b. tárgyi: CD-k, DVD-k, könyvek, internetes adatbázis, nyomtatás és sokszorisítás, sportfelszerelések, rajzeszközök, könyv- és tárgyjutalmak. Szervezeti keretek: Tanórák, szakkörök, délutáni foglalkozások, könyvtári órák.

4 4. oldal Keletkező dokumentumok: Plakátok, meghívók, képeslapok, ablakdíszek, papírmunkák, rajzok, elbeszélések, karácsonyfadíszek, ünnepi műsorok, jelenetek forgatókönyvei, oklevelek, FOTO-k, jelenléti ívek, feladatlapok, egyéni beszámolók, Power Point bemutatók. Szükséges kommunikációs és szervezési teendők: Tanulók értesítése, plakátok, szórólapok, szóbeli hirdetések. Hétfő reggeli iskolagyűlésen a heti program ismertetése. Forgatókönyvek, oklevelek és emléklapok elkészítése. az elkészült képek, megszületett eredmények közzététele az iskola honlapján.

5 5. oldal II. A projekt feladat- és időterve 1. hét: november 27-től december 4-ig S.sz. Tevékenység, feladat Felelős Résztvevők Módszerek, eszközök 1. Prokejtindítás Projektfelelős Iskolánk tanulói Egyéni munka November 27-én Rajz- és történetíró pályázat szaktanárok 3-8. osztály reggel iskolagyűlés hirdetése: Az én 2 hét karácsonyom. 2. Produkciók készítése az iskolai Mikulás ünnepre. 3. Közös ének és ima, iskolai adventi koszorú gyertyáinak meggyújtása. Heti programok hirdetése. 4. Osztálydekorációk készítése. 5. Közös karácsonyi énektanulás. Alsó pedagógusok Iskolalelkész, projektfelelős Osztályfőnökök, rajztanár tanító nénik, énekkar vezetője A 4/A osztály és osztályfőnökei Tanulók 1-4 osztályig Az iskola valamennyi pedagógusa és tanulója Az iskola minden tanulója Az iskola tanulói Csoportmunka: dramatizálás, tánctanulás Csoportmunka, osztálymunka, gyűjtőmunka Csoportmunka, gyűjtőmunka 6. Bábelőadás óvodásoknak és az 1-3. osztályosoknak. Alsó tagozatos osztályok, az óvodai tagintézmény Csoportmunka, szereptanulás, próbák, bábkészítés Időterv Dokumentumok Erőforrások Napközis és délutáni foglalkozások Hétfő reggelente. Technika-, osztályfőnöki órák, képzőművészeti szakkör Délutáni énekkari foglalkozások, az utolsó héten reggel fél 8-tól Délutáni foglalkozások Hirdetmény. A legjobb művek, gyerekmunkák. Kiállítás az aulában. Forgatókönyvek Görög katolikus énekeskönyv Barkácskönyvek, Kreatív ötletek c. kötetek Kevésbé ismert ünnepi dalok Vitéz László forgatókönyv Motiváció: élmények Kutatómunka, Könyvtár Adventi koszorú. irodalmi Gyertyák, koszorúk, kartonok. Pedagógusok szaktudása. Zongora és gitár kíséret, szaktanár tudása. Bábok, paraván, díszletek, pedagógusok 7. Origami ajándékkészítés az óvodások részére 4. osztályok és osztályfőnökök 4. osztályosok, azok tanítói, óvodások, óvónők Egyéni munkák Technika órák Origami könyvek Színes papírok

6 6. oldal S.sz. Tevékenység, feladat Felelős Résztvevők Módszerek, Időterv Dokumentumok Erőforrások eszközök 8. Mikulás-foci osztálybajnokságok Testnevelés A felső tagoza- Csapatmunka December 3-án és 4- Plakát, sorsolás Sportcsarnok, játékfőnökökozás tanár, osztálytos én délutáni foglalvezető, csapatok 9. DÖK gyűlés DÖK vezetője Felsős osztályok Beszélgetés, December 3-án 18 Ötletek össze- Tanulók, pedagógus képviselői ötletbörze óra gyűjtése 10. Jelenet betanulása. Drámatanár Dráma szakkörösök, Dramatizálás, December 3-án dél- Mese, forgató- Pedagógus, A Mikulás kesztyűje vezető- szereptanulás, után drámaszakkör, könyv. Szakköri jük jelmeztervek testvérosztály megajándékozásakor adják elő. napló. 11. Iskolai Mikulás ünnepségusolói, Alsós pedagó- Az iskola tanu- Produkciók be- December 4-én dél- Forgatókönyv Sportcsarnok, hango- óvodások, mutatása, zene, előtt sítás, jelmezek. óvónők, pedagógusok közös ének. Pedagógusok, fellépő 12. Séta a Mikulásházhoz. Alsós osztályfőnökök, Alsó tagozato- Séta a templom- Délutáni órák dec- Mikulásház, Mikulás napsokertben, közös ember 4-én. közis nevelők ének

7 7. oldal A projekt feladat- és időterve 2. hét: december 7-től december 11-ig S.sz. Tevékenység, feladat Felelős Résztvevők Módszerek, eszközök 13. Testvérosztályok Osztályfőnökök 5-6. osztályok, Csoportmunka, megajándékozása, 1-2. osztályok ajándékkészítés közös játék, ének 14. Az óvoda tagintézmény meglátogatása, Mikulásműsor és ajándék átadása 15. Bibuczi Gyermekszínház: A pórul járt krampusz c. darab 16. Karácsony az Interneten 17. Könyvtári óra, Mesehallgatás, kifestő 3. osztályok osztályfőnökei Igazgatóhelyettes, alsós osztályfőnökök 3. osztályosok, óvodai csoportok, pedagógusok Alsó tagozatos, pedagógusaik, óvodások, óvónők Informatika tanár Felsős osztályok Iskolai könyvtáros, tanító nénik 18. Könyvárusítás. A felsős megajándékozása Igazgatóhelyettes Az iskola tanulói, pedagóguséggel. Újszövetsai. Könyvárus. 19. Gyertyaöntés Szakkörvezető Szakkörösök, felsős érdeklődő Csoportmunka Színházi előadás Gyűjtőmunka. Internet használata 1. osztályosok Karácsonyi mesék olvasása, rajz Kirakodás az aulában Kézimunka, viasz, formák, felszerelések Időterv Dokumentumok Erőforrások Osztályfőnöki óra December 7-én délelőtt December 8-án 8 órakor Informatika órák, délutáni foglalkozás december 8-án December 8-án délután December 8-án egész nap December 8-án délután a Gólyavárban Könyvjelző, szalvétatartó Forgatókönyv Színes kartonok, kifestők Pedagógusok, Plakát Bibuczi Gyermekszínház, sportcsarnok, hangosítás Power Point Számítógépek, internet Mesekönyvek, kifestők Iskolai könyvtár, könyvtáros, könyvek Plakát Aula, asztalok, könyvek Pedagógus szakmai tudása, felszerelés 20. Jeles napok, ünnepi szokások Hon- és népismeret szakkör vezetője, tagjai 6. osztályosok, szakkör tagjai Gyűjtőmunka, könyvtárhasználat December 9-én 18 óra Gyűjtött anyag, beszámolók, szakköri napló Könyvtár, internet

8 8. oldal S.sz. Tevékenység, feladat Felelős Résztvevők Módszerek, eszközök 21. Karácsonyi felolvasó Magyartanárok 5-8. osztályos Karácsonnyal délután kapcsolatos szövegek felolvasása 22. Az ünnep, a tűzgyújtás veszélyei a kémia szakkör rendhagyó, kibővített foglalkozása 23. Játékvár Alsós osztályfőnökök, testnevelést tanítók 24. Kézműves foglalkozás, ajándék- és képeslapkészítés 25. Hangszerkészítés rejtelmei, hangszerbemutató 26. Korcsolyázás a debreceni jégpályán 27. Európai népek karácsonya Kémiatanár 7-8. osztályosok Társadalomtudományi munkaközösség tagjai Technikatanár osztályos Minden érdeklődő tanuló Felsős érdeklődő Power Point bemutató, kísérletek Csapatjátékok, csoportmunka Időterv Dokumentumok Erőforrások December 9-én délután December 10- én délután szakköri foglalkozás December 10- én délután Egyéni munkák December 11- én délután Előadás, bemutató Testnevelés tanárok Felsős Testedzés, téli sport Földrajztanár 8. osztályosok Gyűjtőmunka, beszámoló December 11- én délután December 12- én délután Plakát. Olvasott szövegek, jutalmak, oklevél és emléklap Szakköri napló Plakát, forgatókönyv Meghívó Plakát Szakóra Tanulói beszámolók Szövegek, zsűri, jutalmak, oklevelek, emléklapok Kémia szaktanterem, számítógép, vegyi anyagok, Bunsen-égő Sportcsarnok, labdák, kartonok, karikák Gyöngyök, drót, színes papírok, kartonok, olló, ragasztó, szalvéta, aranytoll Hangszerek, faanyag, szerszámok Korcsolyák, autóbusz, pedagógusok, Könyvtár, internet

9 9. oldal A projekt feladat- és időterve 3. hét: december 14-től december 18-ig S.sz. Tevékenység, feladat Felelős Résztvevők Módszerek, eszközök 28. Mézeskalácssütés az iskola Barna Mária, Iskola tanulói, Tésztakészítés, ebédlőjében Benczné Mátyási érdeklődők formázás, díszítés Katalin, Kiss cukormázzal Györgyné 29. Lelki délután a pedagógusoknak a gimnáziumi tagintézményben 30. Játékvár Oroszné Erdei Gabriella, elsős tanítók 31. Jeles napok, ünnepi szokások. a hon- és népismereti szakkör fogl. 32. Karácsonyi dalok, versek németül, német szakköri foglalkozás 33. Versolvasó délután. Kedvenc karácsonyi versem 34. Nyugdíjas pedagógusaink köszöntése gyerekek által készített képeslapokkal Igazgató, lelki vezetők peda- Minden gógus Előadás, közös ima, vacsora, karácsonyi koncert ügyességi játékok, csapatmunka 1. osztályosok, óvodások és azok szüleik Történelemtanár 5. osztályosok Gyűjtőmunka, egyéni beszámolók, bemutatók Német tanár szakkör tagjai Gyűjtőmunka, dal és verstanulás, fordítási gyakorlat Magyar tanárok Felsős, Versolvasás, értékelés, gyerek zsűri 8. jutalma- osztályosokból zás Projektfelelősök Önkéntesek, Képeslapok, borítékok akik eljuttatták a címekre. Időterv Dokumentumok Erőforrások December 14- én délután December 15- én délután óráig December 16- án 11 órától December 16- án 18 óra December 16- án 14 óra December 16- án 15 óra December 17- től Meghívó, forgatókönyv Beszámolók Dalok, versek Plakát, oklevelek, emléklapok Meghívó, receptek Iskola tálalókonyhája, ebédlő, konyhai dolgozó, hozzávalók Sporteszközök, tornacsarnok Könyvtár, internet Szaktudás, könyvek, szótárak Könyvtár, internet, szaktanárok tanu- Önkéntes lók 35. Városi ünnepségen az ün- 4. osztályos A 4/A osztály ünnepi műsor December 17- Forgatókönyv Szerepek, betle-

10 10. oldal S.sz. Tevékenység, feladat Felelős Résztvevők Módszerek, eszközök nepi műsor előadása a hátrányos tanulói, szülők, előadása a Mozi- helyzetű gyerekek hátrányos helyban számára zetű gyerekek 36. Lelki délelőtt gyerekeknek Iskolalelkész, kispapoden Az iskola min- tanulója, pedagógusa 37. Iskolai karácsonyi műsor 4. osztályban tanítók Az iskola valamennyi tanulója és pedagógusa 38. Projektzárás, eredményhirdetések Projektfelelősök 39. Mindenki Karácsonya Egyházközség, iskola pedagógusai Az iskola valamennyi tanulója és pedagógusa Az iskola pedagógusai, a város gyerekei, egyházközségi tagok Beszélgetés, daltanulás, közös éneklés Szereplés, jelenet előadása, közös éneklés Jutalmazás, értékelés Ajándékkészítés, papírmunkák, asztaldíszek, mézeskalácssütés, díszek a templomi karácsonyfára. Időterv Dokumentumok Erőforrások én délután 15 óra December 18- án 9 órától December 18- án 11 órától December 18- án 12 órától December 18- án délután Forgatókönyv Oklevelek, könyv- és tárgyjutalmak hemezés, közös énekek, szereplő gyerekek, felkészítő pedagógusok gitár, erősítés, kispapok Szereplő gyerekek, felkészítő pedagógusok DÖK segítsége anyagi Dió, tobozok, színes papírok, kifestők, színesek, filcek, ragasztók, ollók

11 11. oldal IV. A projekt értékelése A projekt ideje alatt a délelőtti órák közül alsó tagozatban 78 órát, felső tagozatban 51 órát vontunk be a témába, és 39 délutáni rendezvényt tartottunk. több olyan összejövetel volt, ahol az iskola teljes tanulólétszámmal vett részt: iskolagyűlések, lelki délelőtt, ünnepi liturgia, karácsonyi ünnepség, projektzáró. Ezek erősítették az összetartozást, a közösségi érzést, fejlesztették a szociális kompetenciákat. Az alsó tagozatosok iskolaotthonos formában tanulnak, a délutánt is az iskolában töltik harmadik osztályig, így az ő részvételük a délutáni foglalkozásokon könnyebben megoldható volt. az alsó tagozat teljes létszámmal vett részt a gyermekszínházi előadáson, a 4/A osztályosok bábelőadásán, a Mikulás ünnepségen, a Játékvár elnevezésű csoportos sportversenyen. A görög katolikus óvoda minden csoportjához ellátogatott ajándékkal és műsorral a 3/A osztály. az óvodás csoportok átjöttek intézményünkbe a bábelőadásra, a Bibuczi Gyermekszínház produkciójára és szülői kísérettel a nagycsoportosok a számukra és a 1. osztályoknak rendezett Játékvásár rendezvényre. A felső tagozatosok rendezvényein összesen a jelenléti ívek alapján 242 fő vett részt, akik a hideg és a havazás ellenére visszaérkeztek a délutáni programokra. A 16 nap alatt felpezsdült az iskolai élet, mindenki érdeklődési körének megfelelően készült valamelyik programra. Jó volt látni a gyerekek lelkesedését, örömét, együtt készülni az ünnepre. Új oldalukról ismerték meg pedagógusaikat, kötetlenebb keretek között. Finanszírozás: A résztvevők és nyertesek jutalmazását a Diákönkormányzat anyagi támogatásával tudtuk megoldani. Gyümölcsre, édességre, könyv- és tárgyjutalmakra ,-Ft összeget költöttünk. ÖSSZEGEZVE: - Összegyűjtöttük az ünnephez kapcsolódó bibliai eseményeket, ismereteket. - Megismerték más népek ünnepi szokásait. - A helyi, még szinte élő népszokásokat felelevenítettük, bemutattuk. - Az irodalmi művek az információgyűjtés, kommunikációs képességek fejlesztése mellett esztétikai érzéküket is fejlesztették, kinyitották lelküket, érzelmi nevelő hatást fejtettek ki. - Teret adtunk önkifejezésüknek, kreativitásuknak. - Az önálló ismeretszerző és feldolgozó képességet fejlesztettük. - Közös élményekkel erősítettük az összetartozás, közösség érzését. A kitűzött legfontosabb célokat sikerült megvalósítanunk. Minden gyerek lehetőséget kapott személyisége gazdagítására, tehetsége kibontakoztatására, használható ismeret szerzésére, érzelmi és lelki gazdagodásra. MELLÉKLETEK: 1) Plakátok, meghívók, 2) Oklevelek, emléklapok 3) Gyermekmunkák a) Népszokások, hagyományok b) Európai népek karácsonya c) Mézes recept d) Ünnepi műsorok, jelenetek forgatókönyvei e) Az én karácsonyom rajzpályázat legjobb alkotásai, alsó tagozat f) Az én karácsonyom rajzpályázat legjobb alkotásai, felső tagozat

12 12. oldal g) Az én karácsonyom történetíró pályázat legjobb művei 4) Jelenléti ívek 5) FOTOK, Power Point bemutató Hajdúdorog, december 22. Benczéné Mátyási Katalin projektfelelős, szakmai vezető Oscsendáné Váradi Mária projektfelelős