Oktatás, oktatáspolitika, oktatásgazdaság

Átírás

1 Polónyi István Oktatás, oktatáspolitika, oktatásgazdaság Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest

2 1. Bevezető Közpolitika, oktatáspolitika A politika, közpolitika Oktatáspolitika és formálói Az oktatás környezete és kapcsolatrendszere A gazdaság és az oktatás kapcsolata Globalizáció és integráció A posztindusztriális kor és az oktatás A posztindusztriális korszak sajátosságai A posztindusztriális korszak és az oktatás Az oktatásirányítás változása A végzettségek elismerése és a képzések hasonulása Egy csodafogalom - a kompetencia Melléklet Oktatáspolitika és demográfia A demográfiai folyamatokról általában A termékenység mérőszámai Halálozás, halandóság mérőszámai A termékenység és a halálozás tendenciái A hazai demográfiai folyamatok A népesség területi eloszlása Az oktatási rendszer fejlesztése és a népesség-előrebecslés A népesség előreszámítása Magyarországon A cigány népesség Demográfiai folyamatok oktatáspolitikai kihatása Melléklet Oktatás- és foglalkoztatáspolitika A hazai tudomány és kutatás A magyar tudomány mítosza A Magyar Tudományos Akadémia szerepe A hazai kutatás szervezete és jellemzői Melléklet 109

3 4. Az oktatáspolitika közege A közoktatás A magyar oktatás a 20. században - egy kis történelmi áttekintés Az óvoda Az óvodások jellemzői Az óvodák fenntartói szerkezete Rövid regionális kitekintés Az óvodai ellátás kiadásai nemzetközi összehasonlításban Hátrányos helyzetű csoportok az óvodában Befejezésül az óvodáról Az általános iskola Szerkezeti kérdések Eredményesség Az általános iskolai képzés minősége Gyógypedagógiai képzés A fogyatékos tanulók létszámának alakulása Finanszírozás és kondíciók Befejezésül a gyógypedagógiai képzésről A hazai középfokú oktatás és a szakképzés jellemzői A rendszerváltás - szakképzési rendszerváltozás A középfokú képzés létszámainak alakulása Regionális jellemzők A szakképzés arányai A népesség alakulásának következménye a hazai oktatási rendszerre Iskolarendszeren kívüli szakképzés A posztszekunder képzés - zavarok és törekvések Befejezésül a közoktatásról Felsőoktatás A felsőoktatás tömegesedése A hazai felsőoktatás mennyiségi és szerkezeti problémái A felsőoktatási képzés volumene és a gazdasági fejlettség - avagy van-e túlképzés A hazai felsőoktatás vertikális struktúrája nemzetközi összehasonlításban 183

4 A hazai felsőoktatás horizontális szerkezetének nemzetközi összehasonlítása A demográfiai folyamatok hatása a hazai felsőoktatásra A hazai felsőoktatási felvétel néhány tendenciája az ezredforduló után A felsőoktatási keresletet és kínálatot befolyásoló aktuális tényezők A felsőoktatásba jelentkezők száma A hátrányos helyzetűek bekerülésének előmozdítása A részidős képzésre jelentkezőkről A beiskolázási tendenciák intézményenként A felsőoktatási intézmények regionalitása Befejezésül a felsőoktatási felvételről Fejlesztő főiskola, avagy egy hiányzó láncszem a hazai felsőoktatásban? A hazai felsőoktatás kibocsátásának zavarai A hazai felsőoktatás és a munkaerő-piaci előrejelzések A gazdasági előrejelzés A felsőfokú szakemberigény és-kibocsátás Tanulságok A diplomások száma és munkaerő-piaci aránya A diplomások foglalkoztatásának néhány jellemzője Magyarországon A bérstruktúra néhány tanulsága Az aktivitás és a munkanélküliség A diplomás foglalkoztatás néhány hazai jellemzője A hazai felsőoktatás-politika, Az első felsőoktatási törvény, A felsőoktatás fejlesztésének irányelvei, A felsőoktatás integrációja, A felsőoktatás stratégiai terve és az új törvény, Tanulságok A kétszintű képzés A Bolognai Nyilatkozat 248

5 A bolognai folyamat és a munkapiac Magyar Bologna" Befejezésül a felsőoktatásról Felnőttképzés - élethosszig tartó képzés A felnőttképzés fogalmi kerete A felnőttképzés hazai részvételi jellemzői A felnőttképzés részvételi jellemzői a fejlett országokban A felnőttképzés egyéni, közösségi és munkáltatói kiadásai Befejezésül a fenőttképzésről Pedagógusok, oktatók A pedagógusok A pedagógusok foglalkoztatása és bérezése A pedagógusok szelekciós mechanizmusa A pedagógusképzés jelentkezői A kibocsátottak A pedagóguskeresetek problémája és megoldása A hazai pedagógusképzés reformja A hazai pedagógusképzés történelmi előzményei A bolognai képzés bevezetésének hatása a pedagógusképzésre A felsőoktatási oktatók Hallgató-oktató arány Az oktatók korstruktúrája Az oktatók tudományos minősítése A nagydoktorok Professzori keresetek A nők aránya Befejezésül a pedagógusokról, oktatókról Melléklet Az oktatáspolitika célja és eszközei Az oktatáspolitika általánosan elfogadott céljai Igazságosság, méltányosság és esélyegyenlőség Társadalmi kohézió Minőség A minőség értelmezése általában 348

6 Az iskola minőségbiztosításáról oktatásgazdasági aspektusból A minőségügy oktatási rendszeren belüli sikertelensége A minőségmérés problémákkal - a PISA- és az IALS-vizsgálat Az eredményességet hátráltató tényezők A minőségértékelés egy másik metszete - a rangsorok A nemzeti minőségi díjak A minőségbiztosítás a közoktatásban A felsőoktatás minőségbiztosítása Az akkreditáció válsága A gazdasági szféra minőségi elvárásai a felsőoktatással szemben - egy empirikus vizsgálat tanulságai A felsőoktatási minőségpolitika az új törvényben Gazdaságosság, eredményesség és hatékonyság Egy kis fogalommeghatározás Az oktatás hatékonysága nemzetközi összehasonlításban Az egy oktatóra jutó tanulólétszám Az oktatás költségei A népesség iskolázottsága A népesség iskolázottságának eredményessége Szabadság és választhatóság Átláthatóság és elszámoltathatóság Kiszámíthatóság, stabilitás - adaptivitás, alkalmazkodóképesség Az oktatáspolitika eszközei Törvények, jogszabályok Tartalmi szabályozás és a vizsgarendszer Oktatáskutatás Finanszírozás Ki miért fizeti az oktatást? Az oktatás egyéni haszna - azaz miért fizet az egyén? Mit és miért fizet a munkaadó? 413

7 Az állami szerepvállalás magyarázatai És a nem állami fenntartó? Az adományozók Az oktatás forrásainak megoszlása A finanszírozás módszerei A hazai közoktatás finanszírozása A hazai felsőoktatás finanszírozása A felsőoktatás állami finanszírozása A felsőoktatás kiadásai és bevételei A felsőoktatási ráfordítások forrásmegoszlása A felnőttképzés. Az élethosszig tartó képzés finanszírozása Befejezésül Irodalom 465