Eredeti közlemények A TESTKÉP MÉRÉSE: A TESTI ATTITŰDÖK TESZTJÉNEK (BODY ATTITUDE TEST) PSZICHOMETRIAI VIZSGÁLATA *

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Eredeti közlemények A TESTKÉP MÉRÉSE: A TESTI ATTITŰDÖK TESZTJÉNEK (BODY ATTITUDE TEST) PSZICHOMETRIAI VIZSGÁLATA *"

Átírás

1 Magyar Pszichológiai Szemle, 2010, DOI: /MPSzle Eredeti közlemények A TESTKÉP MÉRÉSE: A TESTI ATTITŰDÖK TESZTJÉNEK (BODY ATTITUDE TEST) PSZICHOMETRIAI VIZSGÁLATA * CZEGLÉDI EDIT 1 PhD-diák URBÁN RÓBERT 1 CSIZMADIA PÉTER 2 1 ELTE PPK Pszichológiai Intézet, Személyiség- és Egészségpszichológiai Tanszék 2 Országos Egészségfejlesztési Intézet czedit@gmail.com; urban.robert@ppk.elte.hu; csizmap@oefi.hu Beérkezett: Elfogadva: A Testi Attitűdök Tesztje (BAT) hazánkban is széles körben alkalmazott mérőeszköz, tudomásunk szerint azonban mindeddig nem történt meg a kérdőív magyar változatának nagyobb mintán végzett, széles körű pszichometriai elemzése. Vizsgálatunk ezt tűzte ki célul. Keresztmetszeti, kérdőíves kutatásunk résztvevői normális súlyú egyetemi hallgatónők, valamint egy munkahelyi életmód-változtató program női résztvevői voltak. Az adatgyűjtés során az alábbi mérőeszközöket használtuk: Testi Attitűdök Tesztje, Emberalakrajzok Tesztje, Rosenberg Önértékelési skála, Vonásszorongás skála. A konfirmatív faktorelemzés eredményei szerint a BAT belső struktúrája elfogadhatóan illeszkedik a vizsgált mintákon a PROBST, VANDEREYCKEN és munkatársai (1995) által evészavarban szenvedő nőkön azonosított faktorstruktúrához. A mérőeszköz megbízhatóságának mutatói (belső megbízhatóság, teszt-reteszt reliabilitás) kiválónak bizonyultak. A kérdőív konstruktum validitása is alátámasztást nyert. A kritérium validitást alátámasztják a testtömeg-indexszel és a saját alak méretének szubjektív megítélésével való pozitív korrelációk. A konvergens validitást pedig alátámasztja, hogy a kérdőív és alskálái egyaránt pozitív irányú kapcsolatot mutatnak a testképpel való elégedetlenség egy további mutatójával (nevezetesen az alakra vonatkozó én-énideál diszkrepanciával), valamint a vonásszoron- * Ezúton szeretnénk megköszönni Balogh Réka, Gégény Tibor, Gerencsér Erika, Gutmayer Anikó, Györkös Eszter, Karakai Nóra, Minyin Gabriella, Nagy András, Mezei Zsanett, Pál Edit, Sárkány Kinga, Somoskői Nóra, valamint Tóth Ágnes pszichológus hallgatók adatgyűjtésben nyújtott áldozatos segítségét. Külön köszönet Gábor Edinának és Monspart Saroltának, a Közösen Könnyebben életmódváltoztató program vezetőinek, amiért hozzájárultak a kutatásunkhoz. Végül köszönetet kívánunk mondani valamennyi résztvevőnek a kutatásunkban való együttműködésükért. 431

2 432 Czeglédi Edit Urbán Róbert Csizmadia Péter gással. A kedvezőtlen testi attitűdök és élmények emellett negatív irányú kapcsolatot mutatnak az önértékeléssel. Kulcsszavak: Body Attitude Test, BAT, Testi Attitűdök Tesztje, testkép, elhízás, konfirmatív faktoranalízis, CFA A testkép és a testre vonatkozó vélekedések, attitűdök összetett hatásrendszeren keresztül a kulturális, társadalmi és társas tényezők, valamint az egyéni jellemzők kölcsönös interakciójában alakulnak, és időben dinamikusan változnak (például GROGAN, 2006). A testi attitűdökkel és a testképpel összekapcsolódó pszichopatológiai kórképek és hangulatzavarok (POPE, PHILLIPS, OLIVARDIA, 2000; STICE, 2002; TÚRY, SZABÓ, 2000), valamint a kívánatosnak tartott test elérése érdekében alkalmazott egészségkárosító magatartásformák, úgymint a túlzott diétázás, a szélsőséges testedzés vagy például a dohányzás (például FRENCH, JEFFERY, 1995; NEUMARK-SZTAINER, PAXTON és munkatársai, 2006; STICE, SHAW, 2003) kutatása és megelőzése egyaránt fontossá teszi, hogy rendelkezzünk a testkép és a testi attitűdök jól konceptualizált és megbízhatóan operacionalizált meghatározásával. Mindezek mellett a testkép mérése és változásának követése kiemelt fontosságú az olyan pszichológiai intervenciók tervezésében, amelyek valamilyen módon a megjelenéssel kapcsolatosak, ideértve a testedzés elősegítését, a helyes táplálkozás fejlesztését, a testsúlykontrollt, a dohányzásról való leszokás támogatását és így tovább (GROGAN, 2006). A TESTKÉP FOGALMA ÉS MÉRÉSE A testképben összegződnek többek között a saját testtel kapcsolatos észleletek például a test méretére vonatkozó becslések, érzések például a testalakkal és mérettel kapcsolatos érzelmek, gondolatok például a test vonzerejével kapcsolatos értékelések (GROGAN, 2006). A testkép alatt éppen ezért rendszerint többdimenziós, neurofiziológiai (perceptuális élmények), pszichológiai (kognitív és affektív élmények) és viselkedéses komponenseket (például a test ellenőrzése) magába foglaló konstruktumot értünk (PROBST, PIETERS, VANDERLINDEN, 2008). E fogalom mérésére számos módszert például interjú, projektív, perceptuális és önbeszámolós módszerek dolgoztak ki. A legkorábbi kérdőívek egy dimenzióra fókuszáltak, és főként a testrészekkel való elégedetlenség szűk fogalmát fedték le. Az újabb kérdőívek több dimenziót térképeznek fel, és az attitűdök széles spektrumának felmérésére törekednek (PROBST, PIETERS, VANDERLINDEN, 2008). Jelenleg több mint 50 testképpel kapcsolatos mérőeszköz áll a kutatók rendelkezésére (lásd THOMPSON [2000, 2004] részletes, kritikai áttekintését). 1 THOMPSON (2004) 1 E nagy szám ellenére mindössze néhány testképpel kapcsolatos mérőeszköznek dolgozták ki a magyar nyelvű változatát. Ennek zöme Túry Ferenc és Szabó Pál munkája. A jelen vizsgálat tárgyát képező Testi Attitűdök Tesztjén túl az alábbiakról van tudomásunk: Evési Zavar Kérdőív (GARNER, 432

3 A testkép mérése: a Testi Attitűdök Tesztjének (Body Attitude Test) pszichometriai vizsgálata 433 azonban rámutat arra, hogy az újabb és újabb mérőeszközök kifejlesztését csak ritkán követi átfogó pszichometriai elemzés. Gyakori eset, hogy egy széles körben alkalmazott mérőeszközről kiderül, hogy a megbízhatósága valójában elfogadhatatlanul alacsony. A Testi Attitűdök Tesztjének előnye, hogy kidolgozói a kezdetektől fogva komoly erőfeszítéseket tettek a megbízhatóság és a validitás vizsgálatára, így e kérdőív pszichometriai szempontból a jól bemért mérőeszközök közé tartozik. További előnye, hogy azon túl, hogy képes differenciálni az evészavarban szenvedő nők és az evészavarban nem szenvedő nők között, a Testi Attitűdök Tesztje képes differenciálni az egyes evészavar típusok között is: a bulimia nervosában szenvedő betegek szignifikánsan magasabb pontszámot érnek el, mint az anorexia nervosában szenvedő betegek (PROBST, VANDEREYCKEN és munkatársai, 1995; PROBST, VAN COPPENOLLE, VANDEREYCKEN, 1997; PROBST, PIETERS, VANDERLINDEN, 2008). A TESTI ATTITŰDÖK TESZTJE A Testi Attitűdök Tesztje (Body Attitude Test, BAT) a szubjektív testélményt és a saját testtel kapcsolatos attitűdöt hivatott felmérni. VAN COPPENOLLE, PROBST és munkatársai (1990) elméleti úton megalapozott kérdőívük kifejlesztése során figyelembe vették az anorexia nervosában (AN), illetve bulimia nervosában (BN) szenvedő betegek testélményével kapcsolatos elképzeléseket, nevezetesen a testtel való elégedetlenséget, a test deperszonalizációját, a kövérség átható érzését, a saját testben való bizalom hiányát, a nyugtalanságot, valamint hiperaktivitást. Az eredetileg holland nyelven kidolgozott kérdőívet később számos nyelvre lefordították. A mérőeszköz magyar nyelvre történő adaptálását Túry Ferenc és Szabó Pál végezte el (TÚRY, SZABÓ, 2000). A Testi Attitűdök Tesztjének faktorstruktúrája A BAT első, holland nyelvű változatát több száz betegen és kontrollszemélyen vizsgálták. Ennek során PROBST, VANDEREYCKEN és munkatársai (1995) arra törekedtek, hogy elvégezzék az összes elemzést, amely a modern pszichometria szerint szükséges, továbbá, hogy elegendő klinikai tapasztalatot gyűjtsenek össze. Munkájuk során 441 fős, evészavarban szenvedő (anorexia nervosa, bulimia nervosa, más módon nem osztályozott evészavarok) nőkből álló mintán feltáró vagy exploratív faktoranalízist végezve négy faktort azonosítottak, amelyek az összvariancia 64,2%-át magyarázták. Értelmezésük szerint az első három faktor egy- OLMSTEAD, POLIVY, 1983; TÚRY, SÁFRÁN, WILDMANN, LÁSZLÓ, 1997); Emberalakrajzok Tesztje (FALLON, ROZIN, 1985; TÚRY, SZABÓ, 2000); Testtel Kapcsolatos Befektetések Skálája (ORBACH, MIKULINCER, 1998; Szabó Pál fordítása); Tárgyiasított Test Tudatossági Skála (MCKINLEY, HYDE, 1996; JUHÁSZ, 2008). 433

4 434 Czeglédi Edit Urbán Róbert Csizmadia Péter ben alskálaként is használható. Elnevezésük az adott faktoron legerősebben töltődő tételek alapján történt. Az első, a testméret negatív értékelése (negative appreciation of body size) faktoron olyan tételek töltődnek, mint például A csípőm túl szélesnek tűnik számomra (3. tétel), vagy Azt gondolom, túl kövér vagyok (10. tétel). Ez a faktor alapvetően azt fejezi ki, hogy a személy túlzottan nagynak találja egyes testrészeit, illetve kövérnek érzi magát. A második faktoron, amely a saját test ismeretének hiányos volta 2 (lack of familiarity with one s own body) címkét viseli, olyan tételek töltődnek, mint például Úgy tűnik nekem, mintha a testem nem is az enyém volna (12. tétel), vagy Olyan dolgok történnek a testemben, amelyek megijesztenek (19. tétel). Ez a faktor a testtel kapcsolatos szorongás és distressz élményét képezi le. A harmadik faktor, a testtel való általános elégedetlenség (general body dissatisfaction) elnevezést kapta. Olyan tételek tartoznak hozzá, mint például Ha összehasonlítom a saját testemet a kortársaiméval, elégedetlen vagyok vele (1. tétel), illetve Hajlamos vagyok elrejteni a testemet (például bő ruhákat hordok) (7. tétel). Ez a faktor a külső megjelenéssel való általános elégedetlenség mértékét jelzi. A negyedik, mindössze két tételt tartalmazó faktort, a szerzők maradék ( rest ) faktornak nevezik, és nem vonják be a további elemzésekbe. E faktorstruktúra összecseng a szerzők korábbi vizsgálatai során kapott eredményekkel (PROBST, VAN COPPENOLLE, VANDEREYCKEN, 1992). A kérdőív faktorstruktúrájának alátámasztására a mérőeszköz más nyelvre történő adaptálása során is kísérletet tettek. GILA, CASTRO és munkatársai (1999) a BAT spanyol változatának pszichometriai vizsgálatát 165 evészavarban szenvedő páciens (79 AN és 86 BN) és 220 egészséges iskolás lány bevonásával végezték el. A spanyol változat főkomponens elemzésének (VARIMAX rotáció) eredményeképpen az eredeti kérdőív felépítésének megfelelően négy faktort kaptak (megmagyarázott variancia 67,1%), de az eredetitől nagymértékben eltérő faktorstruktúrával. A különbségek hátterében álló okként a szerzők a minta életkorát, kultúráját és evészavar típus szerinti összetételét feltételezték. KASHIMA, YAMASHITA és munkatársai (2003) egyetemi hallgatónőkből álló mintán (n=630) folytatták le a kérdőív japán változatának exploratív faktoranalízisét 3 (VARIMAX rotáció alkalmazásával). Ennek eredményeképpen három faktor rajzolódott ki: 1. a testtel való elégedetlenség, 2. a saját test ismeretének hiányos volta, 3. maradék faktor. Megmagyarázott variancia: 46,5%. Faktoranalízisük ugyanakkor nem tudta elkülöníteni a testméret negatív értékelése valamint a testtel való általános elégedetlenség faktort, amit a szerzők a kulturális különbségekkel próbáltak megmagyarázni. A fenti vizsgálatok azonban feltáró jellegű elemzések voltak, ráadásul a szerzők valójában főkomponens-elemzést végeztek faktoranalízis helyett. 4 Tekintettel arra, 2 E faktor neve ezzel a fordítással szerepel LUKÁCS, MURÁNYI és TÚRY (2007) tanulmányában, ezért mi is ezt a megnevezést használjuk. 3 A szerzők először főkomponens-elemzésként nevezik meg az általuk alkalmazott eljárást. 4 Mindkét tanulmányban úgy utalnak a főkomponens-elemzésre, mint a PROBST, VANDEREYCKEN és munkatársai (1995) példája nyomán végzett elemzési módra, holott a forrásműben nem főkomponenselemzést, hanem faktoranalízist végeztek a szerzők. 434

5 A testkép mérése: a Testi Attitűdök Tesztjének (Body Attitude Test) pszichometriai vizsgálata 435 hogy a főkomponens-elemzés célja nem a latens struktúra feltárása, hanem az eredeti változókészlet kisebb számú változóvá történő redukálása oly módon, hogy az aggregált változók a lehető legtöbb információtartalmat megőrizzék (FABRIGAR, WEGENER és munkatársai, 1999; SZÉKELYI, BARNA, 2002), ez az elemzési mód nem alkalmas egy hipotetikus faktorstruktúra alátámasztására. Az exploratív faktoranalízis sem alkalmazható erre a célra. A már létező mérési modell alátámasztására ugyanis az ún. megerősítő vagy konfirmatív faktorelemzés (confirmatory factor analysis, CFA) 5 alkalmas (KLINE, 2005), amire pedig e mérőeszköz kapcsán tudomásunk szerint eddig sem a nemzetközi, sem pedig a hazai szakirodalomban nincs példa. A Testi Attitűdök Tesztjének validitása PROBST, VANDEREYCKEN és munkatársai (1995) a kérdőív konstruktum validitásának vizsgálata során korrelációt számítottak a Testi Attitűdök Tesztje és más mérőeszközök között, úgymint 1. általános pszichopatológiai jelenségek és problémák mérőeszközei; 2. evéssel és testtel kapcsolatos specifikus attitűdöket felmérő kérdőívek; 3. a testészlelés mérése (videó torzítás); 4. számos további, klinikai jellemző. Az alábbiakban röviden összefoglaljuk a szerzők főbb eredményeit. 1. A pszichopatológiai jellegzetességek kapcsán elmondható, hogy a saját test ismeretének hiányos volta igen erős kapcsolatot mutat a szorongással, a depreszszióval, a szenzitivitással, a disszociatív élményekkel, a negatív önértékeléssel és a társas készségek hiányával. 2. Az evéssel és testtel kapcsolatos mérőeszközökkel kapott eredmények szerint a Testi Attitűdök Tesztje az Evési Zavar Kérdőív (Eating Disorder Inventory; GARNER, OLMSTEAD, POLIVY, 1983) alábbi skáláival mutat erős kapcsolatot: Karcsúság iránti késztetés; Testi Elégedetlenség, illetve Interoceptív tudatosság skála. A testméret negatív értékelése alskála az Evési Attitűdök Tesztje (Eating Attitudes Test; GARNER, GARFINKEL, 1979) esetében csak a Diétázás skálával mutatott szignifikáns (és egyben erős) kapcsolatot. 3. A videotorzításos módszer alkalmazása során azt találták, hogy a saját test méretének kognitív és affektív megítélése mérsékelt erősségű, pozitív irányú kapcsolatot mutat a Testi Attitűdök Tesztjével és alskáláival, míg a vágyott alak (ideális alak) megítélése erős, negatív irányú kapcsolatot mutat a testméret negatív értékelése alskálával. 4. A további jellemzők tekintetében azt érdemes kiemelni, hogy a Testi Attitűdök Tesztjén elért összpontszám igen gyenge, pozitív irányú kapcsolatot mutat az életkorral és az evészavar időtartamával. A testsúly, a testzsír százalék és a testtömeg-index erős, pozitív irányú kapcsolatot mutat a testméret negatív értékelése alskálával. 5 A továbbiakban a létező nomenklatúra hiányában a megerősítő és a konfirmatív faktorelemzés kifejezéseket egyaránt alkalmazzuk. 435

6 436 Czeglédi Edit Urbán Róbert Csizmadia Péter A fenti eredmények alátámasztják a mérőeszköz konvergens és divergens validitását. Újabb tanulmányukban PROBST, PIETERS és VANDERLINDEN (2008) az alábbi mérőeszközök alkalmazásával vizsgálták a Testi Attitűdök Tesztje konvergens validitását: Evészavar Kérdőív Karcsúság iránt késztetés és Testi Elégedetlenség skálája; Testalak Kérdőív (Body Shape Questionnaire; COOPER, TAYLOR és munkatársai, 1987); valamint Testi Attitűd Kérdőív (Body Attitude Questionnaire; BEN-TOVIM, WALKER, 1991). Az evészavarban szenvedő nőkből álló minták (163 AN és 93 BN beteg) esetében a Testi Attitűdök Tesztje igen erős kapcsolatot (r=0,64 0,82) mutatott az összes alkalmazott kérdőívvel. Az evészavarban nem szenvedő, gimnazista és egyetemi hallgató nőkből álló mintában (n=389) pedig a Testi Attitűd Kérdőív (r=0,32) kivételével ugyancsak erős kapcsolat mutatkozott az összes mérőeszközzel (r=0,71 0,89). A fenti eredmények ugyancsak alátámasztják a Testi Attitűdök Tesztjének konvergens validitását. A Testi Attitűdök Tesztjének diszkriminatív ereje SCHROUT és FLEISS (1981) modelljének alkalmazásával PROBST, VANDEREYCKEN és munkatársai (1995) 36 pontban határozták meg azt a határértéket, amely elkülöníti az evészavarban szenvedő betegeket az ilyen problémával nem küzdőktől. 6 A spanyol nyelvű változat esetében GILA, CASTRO és munkatársai (1999) a határérték 41 pontra történő emelését javasolták, 7 a japán változat esetében pedig KASHIMA, YAMASHITA és munkatársai (2003) 51 pontban határozták meg a kritikus pontértéket. 8 Látható, hogy igen nagy a bizonytalanság abban, hogy mi alkotja a normálisnak nevezhető testi attitűdök tartományát, hol húzható meg a kritikus határvonal; továbbá, hogy a különböző országok és kultúrák jelentősen eltérhetnek egymástól. Mindezt felismerve PROBST, PIETERS és VANDERLINDEN (2008) újabb tanulmányukban a kritikus pontérték hangsúlyozása helyett percentilisek segítségével kísérelték meg kijelölni a normatív értékek tartományát mind a klinikai (anorexia nervosában, illetve bulimia nervosában szenvedő páciensek), mind pedig a nem klinikai flamand populációra nézve. A teljes kérdőív és alskálái esetében a 25 percentilis alatti pontok azokat a személyeket jellemzik, akik láthatóan nem aggodalmaskodnak a testük miatt: vagy tagadják az aggodalmaikat önmaguk és mások előtt, vagy valóban nem aggódnak. A középső csoportba tartozó személyek (25 75 percentilis közötti pontérték) a testképpel kapcsolatos aggodalmaskodás, nyugtalanság átlagos, normatív szintjével jellemezhetőek. Végül a 75 percentilis fölötti értéket elérő személyek a testképpel kapcsolatos nyugtalanság extrém mértékével bírnak. 6 Szenzitivitás index=0,69; specificitás index=0,80; pozitív prediktív érték=0,75; negatív prediktív érték=0,80. 7 Szenzitivitás index=0,75; specificitás index=0,73. 8 Szenzitivitás index=0,65; specificitás index=0,

7 A testkép mérése: a Testi Attitűdök Tesztjének (Body Attitude Test) pszichometriai vizsgálata 437 A Testi Attitűdök Tesztjének hazai alkalmazása A Testi Attitűdök Tesztje hazánkban is széles körben alkalmazott mérőeszköz. Az alábbiakban röviden bemutatunk néhány vonatkozó vizsgálatot. TREUER, KOPERDÁK és munkatársai (2005) a fizikai abúzus, a szexuális abúzus és a testképzavar összefüggéseit vizsgálták evészavarban (AN, BN) szenvedő nőbetegeknél (n=63). Eredményeik szerint a fizikai abúzust átélő nők (a minta 57%-a) esetében a testképzavar szignifikánsan súlyosabb, mint a fizikai abúzust el nem szenvedő nőknél. A hashajtóhasználat (a minta 46%-a) ugyancsak szignifikánsan súlyosabb testképzavarral járt együtt. A fizikai abúzussal ellentétben a szexuális abúzus előfordulása (a minta 29%-a) nem mutatott szignifikáns kapcsolatot a testképzavar súlyosságával. TREUER (2001) beszámol egy pszichodramatikus csoportterápia hatásvizsgálatáról és tapasztalatairól. Vizsgálata során nyolc evészavarban szenvedő felnőtt női páciens csoportterápiáját vezette három hónapon keresztül (hetente egy 90 perces foglalkozás). Eredményei szerint a strukturált pszichodramatikus csoportterápia a Test Attitűdök Tesztje összpontszámát átlagosan 1/3-ával csökkentette. Érdemes megemlíteni, hogy PROBST, VANDEREYCKEN és munkatársai (1999) a testképpel kapcsolatos attitűdök és élmények hasonló arányú javulásáról számolnak be evészavarban szenvedő női páciensek mintáján (112 AN, és 46 BN) egy többdimenziós, kognitív, viselkedéses és interakcionális komponenseket egyaránt tartalmazó, sokrétű kórházi kezelés eredményeképpen. LUKÁCS MÁRTON, SZABÓ és VÁSÁRHELYI (2008) kutatásának célja a szépségiparban dolgozók testképének, evészavarának és egészségi állapotának felmérése volt. Abból indultak ki, hogy bizonyos foglalkozások (színészek, balett-táncosok, atléták) fokozott kockázatot jelentenek a testképzavarok, evészavarok előfordulására. Érvelésük szerint ilyen kockázati populációként jelenhetnek meg a szépségiparban dolgozók is, mivel szakmájuk által a szépség és a divatosság, karcsúság közvetítőiként jelennek meg. A szerzők vizsgálatában 270 (150 magyarországi, 120 erdélyi) fodrász, kozmetikus, manikűr/pedikűrös, fitnessoktató, illetve szoláriumban dolgozó szakember vett részt. Eredményeik szerint a szépségiparban dolgozó nők esetében a kóros testi attitűd előfordulása 22,8% volt (23,9% a magyarországi és 20,5% az erdélyi mintában). LUKÁCS, MURÁNYI és TÚRY (2007) kutatásuk során arra a kérdésre keresték a választ, hogy a katonai felsőoktatásban részt vevő hallgatók esetében a testi megjelenésre vonatkozó attitűdök eltérőek-e az általános egyetemi képzésben részt vevő hallgatók attitűdjeihez viszonyítva. Vizsgálatukba 480 katonai főiskolai és 752 általános egyetemi felsőoktatásban részt vevő, év közötti férfi hallgatót vontak be. Eredményeik szerint a katonai főiskola hallgatóinak testi megjelenésre vonatkozó attitűdjei szignifikánsan pozitívabbak, mint az általános egyetemi képzésben részt vevő hallgatóké. A szerzők értelmezése szerint a katonai pálya hatása a testi attitűdök vonatkozásában specifikus eltéréseket mutat a civil populációhoz képest. Ennek a negatív hatások mellett (például anabolikus szteroidhasználat) pozitív következményei is lehetnek, ugyanis a testi attitűdöket pozitív irányban befolyásolja és a testideálok által meghatározott pszichés zavarok ellen hat. 437

8 438 Czeglédi Edit Urbán Róbert Csizmadia Péter VIZSGÁLATUNK CÉLKITŰZÉSEI Bár a hazai kutatások során igen sokféle mintán alkalmazták e mérőeszközt, tudomásunk szerint azonban mindeddig nem történt meg a Testi Attitűdök Tesztje magyar változatának nagyobb mintán végzett, széles körű pszichometriai elemzése. A jelen vizsgálat ezt tűzte ki célul, oly módon, hogy felmérje a mérőeszköz alkalmazhatóságát normális súlyú nők (BMI = 18,5 24,9 kg/m 2 ), továbbá túlsúlyos (BMI = 25 29,9 kg/m 2 ) és kövér (BMI 30 kg/m 2 ) nők körében is. Tanulmányunkban ez utóbbi két súlycsoportra való együttes utalás az elhízott jelző alkalmazásával történik. Előbbi törekvésünk hátterében az a tény áll, hogy a testképpel való elégedetlenség normatív jelenséggé vált a nyugati társadalomban élő nők körében (RODIN, SILBERSTEIN, STRIEGEL-MOORE, 1985; HEINBERG, 2000; TIGGEMANN, 2004), így szükség van az ezt felmérő adekvát mérőeszközökre, ezért indokolttá vált e kérdőív konstruktum validitásának és megbízhatóságának normális súlyú nők mintáján történő bemutatása. A kérdőív elhízott nőkön történő alkalmazását PROBST, VANDEREYCKEN és munkatársai (1995) vetik fel tanulmányuk kitekintésében. Mintaválasztásunkat indokolja az a tény is, hogy az evészavarok tárgyalásakor általában kevesebb szó esik az elhízásról, a figyelem elsősorban az anorexia nervosa és a bulimia nervosa felé irányul, holott az elhízás prevalenciája dinamikusan nő mind a gyermek, mind pedig a felnőtt lakosság körében, ráadásul az elhízást a World Health Organization a tíz legsúlyosabb betegség közé sorolja (WHO, 1998). Tekintettel arra, hogy nincs tudomásunk specifikusan az elhízott nők testképének felmérésére szolgáló kérdőívek magyar nyelvű változatairól vagy hazánkban kidolgozott mérőeszközeiről, szükségesnek tartottuk megvizsgálni, hogy az evészavar egy további formája, az elhízás esetében is alkalmazható-e a Testi Attitűdök Tesztje. 438 A VIZSGÁLAT MÓDSZERTANA Vizsgálati személyek Az adatokat három független mintából gyűjtöttük. Az elemzések során ezeket a mintákat sehol nem vontuk össze, az eredményeket a mintákra lebontva közöljük. A vizsgálatban egyrészt az Eötvös Loránd Tudományegyetem 659 pedagógia szakos, illetve tanár szakos képzést folytató hallgatónője vett részt (a továbbiakban ELTE-minta). A vizsgálatban való részvétel önkéntes volt, a hallgatók nyomtatott formában vagy ben kapták meg a kérdőíveket. Az adatgyűjtés február és április között zajlott. Kizáró kritériumként az alultápláltságot, illetve túlsúlyt/kövérséget (WHO, 1998 kritérium), a cukorbetegséget, valamint a pajzsmirigybetegséget határoztuk meg. A vizsgálatból kizárt személyek (összesen 185 fő) az alábbi módon oszlottak meg a kizárási kritériumok mentén: 2 fő cukorbetegség, 7 személy pajzsmirigy betegség miatt, további 7 személy nem specifikált hor-

9 A testkép mérése: a Testi Attitűdök Tesztjének (Body Attitude Test) pszichometriai vizsgálata 439 monális betegség miatt kezelés alatt állt; egy fő pedig nem válaszolt a betegségekre vonatkozó kérdésre. 111 személy alultáplált, 56 fő pedig túlsúlyos vagy kövér. Egy résztvevőnél hiányzott a testmagasságra vonatkozó adat. A végső mintát 474 személy alkotta. A hallgatónők átlagéletkora 21,6 év (szórás: 2,25; terjedelem: év); testtömeg-index (BMI) átlaga 21,0 kg/m 2 (szórás: 1,67; terjedelem: 18,51 24,98 kg/m 2 ). A résztvevők 96%-a érettségivel, 6%-a főiskolai vagy egyetemi diplomával rendelkezik. Családi állapotát tekintve a minta 84%-a hajadon, 14%-a élettársi kapcsolatban él, 2%-a házas. Lakóhelyüket tekintve a résztvevők 47%-a Budapesten, 38%-a vidéki városban, 9%-a (nagy)községben, 6%-a pedig falun él. A második mintát az Országos Egészségfejlesztési Intézet Közösen Könnyebben című munkahelyi, csoportos életmód-változtató programjának 9 női résztvevői alkották (a továbbiakban OEFI-minta). Az adatgyűjtés 2007 novemberében zajlott, a program résztvevőinek első mérlegelése során. A kérdőív kitöltése önkéntes volt. A program résztvevőinek 15%-a megtagadta a vizsgálatban való részvételt. Tekintettel az alultáplált (BMI<18,5 kg/m 2 ) válaszadók alacsony számára (4 fő), az alultáplált személyeket kizártuk a vizsgálatból. A végső mintát 407 fő alkotta. Átlagéletkor 39,2 év (szórás: 10,45; terjedelem: év); a BMI átlaga 26,5 kg/m 2 (szórás: 5,03; terjedelem: 18,75 46,77 kg/m 2 ). A résztvevők 10%-a alapfokú iskolai végzettséggel, 32%-a érettségivel, 58%-a főiskolai vagy egyetemi diplomával rendelkezik. Családi állapotát tekintve a minta 20%-a hajadon, 14%-a élettársi kapcsolatban él, 47%-a házas, 14% elvált, 4% özvegy. Lakóhelyüket tekintve a résztvevők 36%-a Budapesten, 49%-a vidéki városban, 15%-a községben él. Az OEFIminta 44,5%-a (n = 181) normális súlyú; 55,5%-a pedig túlsúlyos vagy kövér (n = 226). Célkitűzésünknek megfelelően az elemzéseket a súlycsoport szerinti bontásban folytattuk le. A harmadik mintát az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Karának 134 alsóéves pszichológiaszakos hallgatója (12 férfi és 122 nő) alkotta. A hallgatók mintegy kétharmada egy tanegység választható előfeltételei közül önkéntesen vett részt ebben a vizsgálatban. Az adatfelvétel 2008 áprilisában, 2 hetes intervallumban zajlott. Kizáró tényezők: alultápláltság, valamint túlsúly/elhízás (WHO, 1998). A vizsgálatba csak a nőket vontuk be. A végső mintát 90 fő alkotta. A mintában az életkori átlag 21,4 év (szórás: 3,30; terjedelem: év); a testtömeg-index átlaga: 20,7 kg/m 2 (szórás: 1,32; terjedelem: 18,59 23,88 kg/m 2 ). Családi állapot: 82% hajadon, 15% élettársi kapcsolatban él, 3% házas. Legmagasabb iskolai végzettség: 93% érettségi, 7% egyetemi/főiskolai diploma. Lakóhely: 38% Budapest, 48% város, 14% (nagy)község és falu. Ezt a mintát kizárólag a Testi Attitűdök Tesztje, az Emberalakrajzok Tesztje és az önbeszámolóval nyert adatok alapján kiszámított testtömeg-index időbeli stabilitásának tesztelése céljából alkalmaztuk. 9 E program elsődleges célja nem a súlycsökkentés, hanem általános életmód-változtatás (például egészséges táplálkozás, fizikai aktivitás növelése) elérése volt. 439

10 440 Czeglédi Edit Urbán Róbert Csizmadia Péter 440 A vizsgálatban alkalmazott mérőeszközök Alapadatokra vonatkozó kérdőív: a szocioökonómiai státus mutatói (családi állapot, legmagasabb iskolai végzettség, állandó lakóhely); rákérdeztünk a testsúlyra (kg) és a testmagasságra (cm). A kéthetes intervallumban felvett, önbeszámoló adatokkal nyert testtömeg-index teszt-reteszt reliabilitása a pszichológiaszakos hallgatónőkből álló mintánkban (n=90) kiválónak bizonyult: r = 0,97 (p < 0,001). Az OEFI-minta esetében ténylegesen mért antropometriai adatok álltak rendelkezésre. Az egyetemista mintákban feltettünk arra vonatkozó eldöntendő kérdéseket is, hogy kezelik-e a személyt cukorbetegséggel, pajzsmirigybetegséggel, illetve egyéb hormonális betegséggel. Testi Attitűdök Tesztje: húsz tételből áll (18 egyenes és 2 fordított irányú), amelyeket hatfokozatú (0: soha; 5: mindig), Likert-típusú skálán kell értékelni. A maximálisan elérhető pontszám 100. Minél magasabb az elért pontszám, annál kedvezőtlenebb a testélmény. A mérőeszköz belső megbízhatósága és idői stabilitása megfelelőnek bizonyult a különböző vizsgálatokban. Cronbach α: 0,93; tesztreteszt reliabilitás 0,72 0,95 (PROBST, VANDEREYCKEN és munkatársai, 1995). A spanyol változat esetében Cronbach α: 0,92; teszt-reteszt reliabilitás: 0,91 (GILA, CASTRO és munkatársai, 1999). Emberalakrajzok Tesztje: a FALLON és ROZIN (1985) által kidolgozott teszt kilenc női és kilenc férfialakot ábrázol fekete-fehér, sematikus rajzok formájában, két sorban. A rajzok különböző tápláltsági állapotú embereket jelenítenek meg, balról jobbra haladva extrém soványtól az extrém kövérig (1 9). A kép alatt hét kérdés áll. A vizsgálati személynek ki kell választania az emberalakok közül a saját testének és a saját testideáljának megfelelő képet, azt a férfi és női alakot, amelyet ideálisnak, illetve a legvisszataszítóbbnak tart, valamint azt az alakot, amely véleménye szerint a másik nem számára a legvonzóbb (TÚRY, SZABÓ, 2000). E mérőeszközt csak az egyetemi hallgatónők mintáin alkalmaztuk. A pszichológiaszakos hallgatónőkből álló mintánkban (n=90) kéthetes intervallumban felvett adatok teszt-reteszt reliabilitása kiváló. A saját alak méretének megítélése esetében a Spearman-féle rangkorrelációs együttható (r s ) 0,83 (p < 0,001). Az ideális saját alak méretének megítélése esetében a r s =0,79 (p < 0,001); a saját alak és ideálisnak tartott saját alak közötti távolság (azaz én én-ideál diszkrepancia) esetében a r s =0,84 (p < 0,001). Vonásszorongás Skála: a Spielberger által kidolgozott Állapot- és Vonásszorongás Kérdőív különálló, önbeszámolós skálákat tartalmaz az állapot- és vonásszorongás mérésére. A kutatásban használt Vonásszorongás skála (STAI H, F. X 2) húsz állítást tartalmaz, egyenes és fordított irányú tételeket egyaránt. Az állításokkal való egyetértés mértékét négyfokú, Likert-típusú skálán kell értékelni (SIPOS, SIPOS, SPIELBERGER, 1988). Mintáinkban a kérdőív belső konzisztenciája megfelelőnek bizonyult: a Cronbach α értéke mind az ELTE-mintában, mind pedig az OEFI-mintában 0,91 volt. Rosenberg-féle Önértékelési skála: a ROSENBERG (1965) által kidolgozott önjellemzős kérdőív az általános (globális) önértékelést az önelfogadásra és az önmagunk értékességére vonatkozó tételek segítségével méri. A 10 itemből álló, négyfokú,

11 A testkép mérése: a Testi Attitűdök Tesztjének (Body Attitude Test) pszichometriai vizsgálata 441 Likert-típusú skálán értékelendő kérdőív egyenes és fordított tételeket egyaránt tartalmaz (PAKSI, FELVINCZI, SCHMIDT, 2004). Mintáinkban a skála belső konzisztenciája megfelelő: a Cronbach α az ELTE-mintában 0,85, az OEFI-mintában pedig 0,79. A vizsgálatban alkalmazott elemzések Vizsgálatunk egyik célkitűzése a Testi Attitűdök Tesztje belső struktúrájának igazolása volt normális súlyú, illetve elhízott nők mintáján. Ehhez konfirmatív faktorelemzést végeztünk, mert ez az elemzési technika alkalmas arra, hogy tesztelje az a priori mérési modell érvényességét (KLINE, 2005). A konfirmatív elemzés alkalmazásának jobbára az alábbi három megközelítése létezhet (RAYKOV, MARCOULIDES, 2006). A konfirmatív faktorelemzés alkalmazására akkor kerül sor, ha egy adott mérési modell esetében a vizsgálat tárgya a mérési modell elfogadása vagy elutasítása. A jelen esetben a Testi Attitűdök Tesztjének más nyelven és más kultúrában azonosított faktorstruktúrájának alátámasztása vagy elvetése az elsődleges cél. A második lehetőség a konfirmatív elemzés alkalmazására, ha több versengő mérési modell javasolható, és az elemzés során választás történik ezek között. Azt is vizsgáljuk, hogy a Testi Attitűdök Tesztjének alternatív mérési modelljeihez képest az eredetileg elfogadott négyfaktoros struktúra jobb illeszkedést mutat-e. Ilyen alternatív modellként számításba jön a Testi Attitűdök Tesztjének egyfaktoros modellje. Az egyfaktoros modell vizsgálatával teszteljük azt a lehetőséget, hogy a Testi Attitűdök Tesztjének minden tétele ugyanazt a konstruktumot méri. Amennyiben az egyfaktoros modell legalább ugyanolyan jó illeszkedést mutat, mint a négyfaktoros, akkor nincs jogunk elvetni azt a lehetőséget, hogy a tételek a négy faktor helyett csak egy faktort reprezentálnak. A konfirmatív faktorelemzés alkalmazásának harmadik lehetősége némileg exploratív jellegű. Ebben az esetben a feltételezett mérési modell nem megfelelő illeszkedése esetében a modell változtatása történik a megfelelő illeszkedés elérése céljából. Az elemzési módszernek ilyen alkalmazását a jelen vizsgálatban nem tervezzük. Erre csak akkor kerülhet sor, amennyiben az egyik versengő modell sem mutat kielégítő illeszkedést. A konfirmatív faktorelemzés alkalmazásának egyik fontos feltétele, hogy a minta megfelelően nagy legyen. Általánosan elfogadott, hogy 100 fős minta alatt nem végezhetünk ilyen elemzést, fő között az elemzés már elvégezhető, de az eredmények értékelésénél óvatosan kell eljárni. 200 fő fölött pedig már elég nagy a minta az ilyen elemzések lefolytatásához (KLINE, 2005). Vizsgálatunk mintáinak elemszáma teljesíti ezt a feltételt. A Testi Attitűdök Tesztjének konfirmatív faktorelemzését tudomásunk szerint eddig nem közölték sem a hazai, sem pedig a nemzetközi szakirodalomban. A konfirmatív faktorelemzés mellett megvizsgáltuk a mérőeszköz megbízhatóságát a különböző mintákban. A belső megbízhatóság ellenőrzésére Cronbach α- mutatókat számítottunk. A teszt-reteszt reliabilitás vizsgálata során korrelációt számítottunk a két hét eltéréssel felvett adatok között, amire azonban csak egy csoportban volt lehetőségünk. 441

12 442 Czeglédi Edit Urbán Róbert Csizmadia Péter A mérőeszköz konstruktum validitásának további ellenőrzésére korrelációt számítottunk a testtömeg-indexszel, a saját alak méretének megítélésével, a testképpel való elégedetlenség egy mutatójával (én én-ideál diszkrepancia az Emberalakrajzok Tesztjében; THOMPSON, 2000), továbbá a vonásszorongással és az önértékeléssel. A változók normális eloszlása esetében a korrelációs elemzéseknél Pearson-féle korrelációs együtthatót számítottunk. A normalitás jelentős megsértése esetében a Spearman-féle rangkorrelációs eljárást alkalmaztuk. A csoportok átlagának összehasonlítása független mintás t-próbával történt. A szóráshomogenitás előfeltétel sérülése esetében a kétmintás t-próba robusztus változatát, a Welch-féle d-próbát alkalmaztuk. Az adatok elemzése az SPSS 14.0 és az AMOS 4.01 statisztikai programcsomagokkal történt. Az OEFI-mintát normális súlyú csoportra és túlsúlyos/kövér csoportra bontva az elemzéseket külön-külön folytattuk le. EREDMÉNYEK A Testi Attitűdök Tesztjének konfirmatív faktorelemzése Konfirmatív faktorelemzéssel vizsgáltuk meg azt, hogy a különböző mintákon kapott adataink jól illeszkednek-e a PROBST, VANDEREYCKEN és munkatársai (1995) által holland, evészavarban szenvedő női mintán azonosított faktorstruktúrához. Elsőként a normális súlyú egyetemi hallgatónőkből álló mintát (ELTE-minta, n=474) vizsgáltuk meg. Az 1. ábra bemutatja a kérdőív vizsgált faktorszerkezetét és az elemzés során kapott standardizált együtthatókat. Az illeszkedési mutatók kapcsán elmondható, hogy a CMIN-mutató szignifikáns ugyan (χ 2 (164)=698,0; p < 0,001), de ezt a mutatót rendszerint túlságosan idealisztikusnak tartják, ráadásul érzékeny a nagy elemszámra és a struktúra komplexitására egyaránt (BYRNE, 2001; MARSH, BALLA, MCDONALD, 1988). Egyes ajánlások szerint nagy minták esetében a khi-négyzet és a szabadságfok hányadosát (CMIN/DF) kell figyelembe venni, amelynek értéke 2 és 5 között fogadható el (MARSH, HOCEVAR, 1985). Esetünkben ez az érték 4,26, azaz az elfogadható tartományba esik. A struktúra további alátámasztásához a minta méretére és a faktorstruktúra komplexitására kevésbé érzékeny, robusztus indikátorokat alkalmaztunk. A komparatív illeszkedési index (CFI), értéke a tesztelt modell esetében 0,961. Jól illeszkedő modell esetében e mutató értékének 0,95-nél nagyobbnak kell lennie (HU, BENTLER, 1999). A további illeszkedési mutatók hasonlóan jó illeszkedést mutatnak (IFI: 0,961; Tucker Lewis-index: 0,950). Az RMSEA- (root mean square error approximation) mutató értéke (0,083) is még elfogadható illeszkedést mutat. Az eredményeket az 1. táblázatban mutatjuk be részletesen. 442

13 A testkép mérése: a Testi Attitűdök Tesztjének (Body Attitude Test) pszichometriai vizsgálata faktor 0,56 0,76 0,22 0,83 0,75 0, tétel 05. tétel 06. tétel 10. tétel 11. tétel 13. tétel 0,77 0,52 0,61 0, tétel 02. tétel 04. tétel 0, tétel 0,95 2. faktor 0,70 0, tétel 14. tétel 0,16 0,72 0, tétel 19. tétel 0,15 0,82 0, tétel 0,16 3. faktor 0,47 0,78 0, tétel 08. tétel 18. tétel 4. faktor 0,36 1, tétel 20. tétel 1. ábra. A Testi Attitűdök Tesztje konfirmatív faktorelemzése alapján alátámasztott faktorstruktúra (ELTE-minta, n=474). Illeszkedési mutatók: χ 2 (164)=698,0, p < 0,001; CMIN/DF=4,256; CFI=0,961; IFI=0,961; TLI=0,950; RMSEA=0,083. A tételekhez vezető nyilakon a standardizált regressziós együtthatókat, a faktorok közötti, kétirányú nyilakon pedig a korrelációs együtthatókat tüntettük fel. A maradék (4.) faktor és a többi faktor közötti korrelációk kivételével az összes együttható szignifikáns. 443

14 444 Czeglédi Edit Urbán Róbert Csizmadia Péter 444

15 A testkép mérése: a Testi Attitűdök Tesztjének (Body Attitude Test) pszichometriai vizsgálata 445 A fenti eredményeket sikerült reprodukálni az OEFI-minta normális súlyú almintáján (lásd 1. táblázat). A khi-négyzet-próba értéke ezúttal is szignifikáns ugyan, azonban a khi-négyzet és a szabadságfok hányadosa (1,987) ez esetben is a megfelelő tartományba esik. A robusztus illeszkedési mutatók ismét jó illeszkedésre utalnak (CFI=0,966; IFI=0,966; TLI=0,956). Az RMSEA-mutató 0,074-es értéket vesz fel, amely közepesnél valamivel jobb illeszkedést jelez. A PROBST, VANDEREYCKEN és munkatársai (1995) által evészavarban szenvedő nőkön azonosított faktorstruktúra az általunk vizsgált elhízott nők mintáján is alátámasztást nyert. Az elemzés során az alábbi illeszkedési mutatókat kaptuk: χ 2 (164)=404,4, p < 0,001; CMIN/DF=2,466; CFI=0,965; IFI=0,965; TLI=0,955; RMSEA=0,081 (részletesen lásd 1. táblázat). A kérdőív tesztelt faktoriális struktúráját, és az elemzés során az elhízott nőknél kapott standardizált együtthatókat a 2. ábrán mutatjuk be. Az együtthatók mintázata igen hasonló az egyetemista mintán kapott eredményekhez. Az egyetlen lényeges különbség, hogy az elhízott nők mintáján a maradék faktor szignifikáns korrelációt mutat a többi faktorral. Többcsoportos (multigroup) 10 megközelítést alkalmazva a két OEFI-almintát egyszerre léptettük be a modellbe, volt tehát egy normális súlyú csoport és egy elhízott csoport. A CMIN/DF és a robusztus indikátorok ezúttal is jó illeszkedésre utalnak, emellett a korábban csak közepes illeszkedést jelző RMSEA-mutató értéke olyannyira lecsökkent (0,055; CI 90 =0,050 0,060), hogy megközelíti a jó illeszkedésre utaló értéket. Elmondható tehát, hogy a tesztelt faktorstruktúra mind a normális súlyú, mind pedig az elhízott női alminta adataira jól illeszkedik. Az eredményeket az 1. táblázat foglalja össze. A Testi Attitűdök Tesztje tételeinek faktorsúlyai szignifikánsak és megfelelő erősséggel töltődnek a megfelelő faktoron. Csupán a 6. és a 9. tétel faktorsúlya lényegesen alacsonyabb az ideálisnak tekintett 0,5 0,6 értékeknél. A testméret negatív értékelése faktorhoz tartozó 6. tétel esetében az alacsony faktorsúly hátterében a tétel tartalma állhat: Azt gondolom, hogy a melleim túl nagyok. Egyes vizsgálatok eredményei (például THOMPSON, TANTLEFF, 1992; TANTLEFF-DUNN, 2001) azt mutatják, hogy a nők hajlamosak kisebbnek észlelni a mellüket, mint amekkorát ideálisnak gondolnak; és sokkal kisebbnek észlelik a mellüket, mint amekkorát férfiak számára vonzónak vélnek. Noha a férfiak valóban nagyobb kebleket tartanak ideálisnak, mint a nők, a nők felülbecsülik a férfiak által ténylegesen preferált méretet. Tekintettel arra, hogy ugyanezen kutatások további eredményei szerint a nagyobb mellméret számos kedvező jellemző tulajdonításával (például népszerűség, önbizalom vagy akár intelligencia) van kapcsolatban, feltehetően a mell az a testrész, amely kapcsán a nők csak ritkán éreznek elégedetlenséget a túlzott mérete miatt. A saját test ismeretének hiányos volta faktorhoz tartozó 9. tétel esetében ( Könnyű számomra ellazítani a testemet ) az alacsony faktorsúly hátterében a tétel fordított irányú megfogalmazása húzódhat meg. Elképzelhető, hogy a tétel tartalma is szerepet játszik az alacsony faktorsúlyban, ugyanis a legtöbb, e faktoron töltődő tétel konkrét distressz-érzést jelenít meg (például feszültség, 10 A többcsoportos elemzés során a tesztelt mérési modell keresztvalidálása történik, azaz a mérési modell invarianciáját vizsgáljuk két vagy több független csoportban (BYRNE, 2001). 445

16 446 Czeglédi Edit Urbán Róbert Csizmadia Péter 1. faktor 0,61 0,59 0,26 0,79 0,81 0,72 0, tétel 05. tétel 06. tétel 10. tétel 11. tétel 13. tétel 16. tétel 0,91 0, tétel 0,96 0,69 0, tétel 09. tétel 0,40 2. faktor 0,71 0,83 0, tétel 14. tétel 17. tétel 0, tétel 0,90 0, tétel 0,38 0,41 3. faktor 0,67 0,75 0, tétel 08. tétel 18. tétel 4. faktor 0,49 1, tétel 20. tétel 2. ábra. A Testi Attitűdök Tesztje konfirmatív faktorelemzése alapján alátámasztott faktorstruktúra (OEFI-minta elhízott nők, n=2026). Illeszkedési mutatók: χ 2 (164)=404,4, p < 0,001; CMIN/DF=2,466; CFI=0,965; IFI=0,965; TLI=0,955; RMSEA=0,081. A tételekhez vezető nyilakon a standardizált együtthatókat, a faktorok közötti kétirányú nyilakon pedig a korrelációs együtthatók értékeit tüntettük fel. Valamennyi együttható szignifikáns. 446

17 A testkép mérése: a Testi Attitűdök Tesztjének (Body Attitude Test) pszichometriai vizsgálata 447 szorongás, érzéketlen tárgy érzése). Az ellazulás kérdése talán kevésbé szorosan tartozik a testkép eme aspektusához. A faktorok közötti korrelációk erősebbek, mint a PROBST, VANDEREYCKEN és munkatársai (1995) által evészavarban szenvedő nők mintáján kapott korrelációk. A szerzők csak az első három faktor interkorrelációinak adatait közlik, amelyek 0,65 0,69 közötti értéket vesznek fel. Az eredeti faktoriális struktúra tesztelése után további elemzéseket folytattunk le annak vizsgálata céljából, hogy az alternatív mérési modell (nevezetesen az egyfaktoros struktúra) nem eredményez-e jobb illeszkedést. Az alternatív modell tesztelésének eredményeképpen kapott illeszkedési mutatókat a 2. táblázatban mutatjuk be. Mivel egymásból származtatható (hierarchikus) modellekről van szó, az eredeti és az alternatív faktoriális struktúra illeszkedésének összehasonlítására alkalmazható az ún. khi-négyzet különbség próba (KLINE, 2005). Ennek során a két faktorstruktúra khi-négyzetének, illetve szabadságfokának különbségét képezzük. Mivel az így kapott érték továbbra is khi-négyzet-eloszlást követ, ezért megvizsgálhatjuk, hogy e khi-négyzet-érték az adott szabadságfok mellett szignifikánse vagy sem. A khi-négyzet-érték szignifikáns volta rámutat arra, hogy a két faktorstruktúra, azaz a két mérési modell adatokhoz való illeszkedésének mértéke szignifikánsan különbözik egymástól. A kettő közül az a faktorstruktúra illeszkedik jobban az adatokra, amelynek alacsonyabb az eredeti khi-négyzet-értéke (KLINE, 2005). Az egyfaktoros mérési modell tesztelése során kapott khi-négyzet-értékek és szabadságfokok összevetése az eredeti, négyfaktoros struktúra khi-négyzet-mutatóival és szabadságfokaival valamennyi minta esetében azt az eredményt hozta, hogy az adatok szignifikánsan jobban illeszkednek az eredeti négyfaktoros struktúrára, mint az alternatív egyfaktoros struktúrára. 2. táblázat. Az alternatív faktoriális struktúrák tesztelése során kapott eredmények Minta Egyfaktoros modell χ 2 (df) Eredeti χ 2 (df) A χ 2 különbsége Szabadságfok különbsége p ELTE-minta 1077,0 (170) 698,0 (164) 379,0 6 < 0,0001 Normális súlyú nők (OEFI-minta) 0438,0 (170) 325,9 (164) 112,1 6 < 0,0001 Elhízott nők (OEFI-minta) 0479,4 (170) 404,4 (164) 075,0 6 < 0,0001 Többcsoportos elemzés (OEFI-minta) 0917,4 (340) 730,3 (328) 187,1 121 < 0,

18 448 Czeglédi Edit Urbán Róbert Csizmadia Péter Belső konzisztencia A Testi Attitűdök Tesztjének megbízhatósága A Testi Attitűdök Tesztje belső megbízhatóságának ellenőrzésére Cronbach α- mutatókat számítottunk. Az eredmények szerint a mérőeszköz és alskálái belső konzisztenciája kifejezetten jó: a Cronbach α-együtthatók a különböző mintáknál a teljes kérdőív esetében 0,89 0,90; míg az alskálák esetében 0,66 0,83 közötti értéket vesznek fel. Teszt-reteszt reliabilitás Míg a Cronbach α a skálák belső konzisztenciáját, a teszt-retesz megbízhatóság a skálák időbeli stabilitását mutatja. A pszichológia szakos hallgatónők mintáján (n=90) végzett teszt-reteszt reliabilitás vizsgálat ugyancsak kiváló eredményt hozott. A Testi Attitűdök Tesztjén két időpontban mért összpontszám Pearson-féle korrelációs együttható értéke 0,92-nek (p < 0,001; CI 95 =0,89-0,96) adódott. Hasonlóan jó eredmény mutatkozott a BAT alskálái esetében is. A teszt-reteszt korrelációs együttható értéke a testméret negatív értékelése alskálán 0,90 (p < 0,001; CI 95 =0,86-0,93); a saját test ismeretének hiányos volta alskálán 0,89 (p < 0,001; CI 95 =0,84 0,93); végül a testtel való általános elégedetlenség alskálán 0,86 (p < 0,001; CI 95 =0,80-0,91). A fenti eredmények azt mutatják, hogy az alskálák időbeli stabilitása kiváló. A teszt-reteszt reliabilitás vizsgálatát tételekre lebontva is elvégeztük. A Spearman-féle rangkorrelációs együtthatók 0,57 0,86 közötti értéket vesznek fel (p < 0,001). A tételek 50%-a esetében a korrelációs együttható értéke eléri vagy meghaladja a 0,70-et. Az egyes tételek időbeli stabilitása tehát megfelelő vagy kifejezetten jó. 448 A Testi Attitűdök Tesztjének validitása A kérdőív konstruktum validitásának vizsgálata keretében a faktoriális szerkezet tesztelésén túl a mérőeszköz kritérium és a konvergens validitását vizsgáltuk. A kritérium validitás vizsgálata során kritériumként a testtömeg-indexet, a testtömeg-index által meghatározott testsúly-kategóriát alkalmaztuk a túlsúlyos és a normális súlyú csoportok összehasonlításával, valamint a csoportokon belüli korrelációk elemzésével (3. táblázat). A kérdőív kritérium validitása A testsúlycsoportok összehasonlítása: A csoportos összehasonlításra az OEFI-minta két alcsoportja (normális súlyúak vs. elhízottak) adott módot. A két csoport átlagának összehasonlításához független mintás t-próbát alkalmaztunk. Az alapstatisztikát, a próbastatisztika értékeket, és a hatásméretet mutatók (Cohen d) becsült értékeit a 3. táblázatban közöljük.

19 A testkép mérése: a Testi Attitűdök Tesztjének (Body Attitude Test) pszichometriai vizsgálata táblázat. Az alkalmazott mérőeszközök alapstatisztikája és az OEFI-minta két súlycsoportjának összehasonlításával kapott eredmények (független mintás t-próba, hatásméret-mutató) S k á l á k Testi Attitűdök Tesztje Teljes kérdőív A testméret negatív értékelése alskála A saját test ismeretének hiányos volta alskála Testtel való általános elégedetlenség alskála Vonásszorongás skála Rosenberg-féle Önértékelési skála Emberalakrajzok Tesztje Saját alak Ideális saját alak Saját alak és ideális saját alak közötti távolság ELTE-minta átlag (szórás) n=474 32,8 (14,34) 9,8 (6,72) 8,1 (5,35) 7,9 (3,52) 44,5 (10,41) 20,0 (4,49) 4,5 (1,34) 3,3 (0,94) 1,2 (1,19) Normális súly átlag (szórás) n=181 31,0 (13,91) 9,0 (6,64) 7,7 (4,84) 7,4 (3,40) 43,2 (9,57) 20,4 (3,95) OEFI-minta Elhízottak átlag (szórás) n=226 40,8 (16,04) 15,6 (7,09) 9,7 (5,85) 9,3 (3,92) 43,2 (9,62) 20,8 (3,50) t-érték a (Cohen d) 6,23 *** (0,65) 9,47 *** (0,96) 3,66 *** (0,37) 5,15 *** (0,52) 0,07 (0,01) 1,08 (0,11) Megjegyzés: *** p < 0,001; a: a t-érték az OEFI normális súlyú és elhízott almintája átlagainak összehasonlítását mutatja. A hatásméret-mutató (Cohen d) értékeinek értelmezése: 0,20 kis hatás, 0,50 közepes mértékű hatás, 0,80 nagy hatás (COHEN, 1992). A súlycsoportok közötti különbségek az elvártnak megfelelően alakultak. Az elhízottak csoportja nemcsak szignifikánsan mutatott magasabb értéket (W (364) =6,23, p < 0,001) a Testi Attitűdök Tesztjének összesített pontszámán, hanem a hatás mértéke (Cohen d=0,65) is a közepesen erős kategóriába esik a konvenciók szerint (COHEN, 1992). Ez azt mutatja, hogy az elhízottak kedvezőtlenebb testi attitűdökkel bírnak a normális súlyúakhoz képest. A csoportok közötti szignifikáns különbség a Testi Attitűdök Tesztjének alskáláiban is megmutatkozik. Így az elhízottak csoportja szignifikánsan kedvezőtlenebbül értékeli a testméretét (t (391) =9,47, p<0,001), amely különbség hatásmértéke kimagaslóan erős (Cohen d=0,96). Az elhízottak továbbá magasabb értéket mutatnak a testtel való általános elégedetlenség alskálán is (t (393) =5,15, p<0,001), amelynek hatásmértéke a közepes kategóriába esik (Cohen d=0,52). A saját test ismeretének hiányos volta esetében az elhízottak ugyancsak szignifikánsan magasabb pontszámot érnek el a nor- 449

20 450 Czeglédi Edit Urbán Róbert Csizmadia Péter mális súlyúakhoz képest (W (383) =3,66, p < 0,001), a különbség hatásmértéke azonban ezúttal alacsony (Cohen d=0,37). Ezeknek a különbségeknek az is jelentőséget ad, hogy a normális súlyú és elhízott csoport nem különbözik egymástól a vonásszorongás (t (364) =0,07, p=0,966, d=0,01) és az önértékelés szintjében (t (383) =1,08, p=0,371, d=0,11). Mindez arra utal, hogy a testi attitűdökre és testélményekre vonatkozó különbségek a normális súlyú, illetve elhízott nők között nem értelmezhetők a szorongásban vagy az önértékelésben fennálló csoportkülönbségekkel. A fent ismertetett eredményeket a 3. táblázatban mutatjuk be részletesen. A csoportokon belüli korrelációs elemzések: Azt is megvizsgáltuk, hogy az egyes testsúlycsoportokon belül is fennállnak-e szignifikáns lineáris kapcsolatok a kritériumjellemzők és a Testi Attitűdök Tesztje összpontszáma, illetve az alskálák között. A Spearman-féle rangkorrelációs elemzés eredményei szerint a testtömeg-index szignifikánsan korrelál a Testi Attitűdök Tesztjének összpontszámával az ELTEmintában (r s =0,28), az OEFI normális súlyú almintában (r s =0,25), és az OEFI elhízott almintában (r s =0,35) egyaránt. Az alskálák vonatkozásában hasonló mintázat mutatkozott a különböző csoportok esetében. A legerősebb lineáris kapcsolat a testméret negatív értékelésével adódott: a korrelációs együttható értéke mindhárom vizsgált csoportban mérsékelt erősségű összefüggésre utal a testtömegindexszel. A testtel való általános elégedetlenség esetében mindhárom vizsgált csoportnál gyenge kapcsolat mutatkozott a testtömeg-indexszel. A saját test ismeretének hiányos volta esetében a normális súlyú csoportoknál kifejezetten gyenge kapcsolat adódott a testtömeg-indexszel, míg az elhízottaknál mérsékelt erősségű összefüggést mutattunk ki (lásd 4. táblázat). A korrelációk azt mutatják, hogy még a különböző a testsúly-kategóriákon belül is elmondható, hogy a magasabb testtömeg-index kedvezőtlenebb testi attitűdökkel jár együtt. A mérőeszköz kritérium validitásának további ellenőrzésére a saját test méretének szubjektív megítélését (Emberalakrajzok Tesztjének 1. tétele) alkalmaztuk, amire csak az ELTE-minta esetében volt lehetőségünk. A Spearman-féle rangkorrelációs elemzés a várt irányú és erősségű összefüggéseket mutatta ki (lásd 4. táblázat). A korrelációs együtthatók alskálákkal mutatkozó mintázata nagyon hasonlít a testtömeg-indexszel kapott mintázathoz, azonban mind a kérdőív, mind pedig az alskálák esetében szignifikánsan erősebb kapcsolat adódott a testméret szubjektív mutatójával, mint a tápláltsági állapot objektív mutatójával, azaz a testtömegindexszel (a 95%-os megbízhatósági intervallumok egyetlen esetben mutatnak átfedést). 450 A kérdőív konvergens validitása A Testi Attitűdök Tesztje konvergens validitásának ellenőrzésére az Emberalakrajzok Tesztje két tételéből képzett mutatót (saját alak és az önmaga számára ideálisnak tartott alak közötti távolság, azaz én én-ideál diszkrepancia) használtuk fel, amely a testképpel való elégedetlenség szintjének a szakirodalomban széles körben elfogadott mutatója (THOMPSON, 2000). A validitást a legalább közepes erősségű korrelációs együttható támaszthatja alá. Ezt az elemzést csupán az ELTE-

Pszichometria Szemináriumi dolgozat

Pszichometria Szemináriumi dolgozat Pszichometria Szemináriumi dolgozat 2007-2008. tanév szi félév Temperamentum and Personality Questionnaire pszichometriai mutatóinak vizsgálata Készítette: XXX 1 Reliabilitás és validitás A kérd ívek vizsgálatának

Részletesebben

OTKA-pályázat zárójelentése Nyilvántartási szám: T 46383

OTKA-pályázat zárójelentése Nyilvántartási szám: T 46383 OTKA-pályázat zárójelentése Nyilvántartási szám: T 46383 A hároméves kutatás az evés- és testképzavarok terén jelentősen hozzájárult a hazai alapismeretekhez, egyben nemzetközi összevetésben is (főleg

Részletesebben

Z Generáció - MeGeneráció

Z Generáció - MeGeneráció Z Generáció - MeGeneráció Kökönyei Gyöngyi 1, Urbán Róbert 1, Örkényi Ágota 2,3, Költő András 2,3, Zsiros Emese 2, Kertész Krisztián 2, Németh Ágnes 2, Demetrovics Zsolt 1 1 ELTE Pszichológiai Intézet

Részletesebben

Az izomdiszmorfia vizsgálata fokozott kockázatú hazai populációkon. Doktori tézisek. Babusa Bernadett

Az izomdiszmorfia vizsgálata fokozott kockázatú hazai populációkon. Doktori tézisek. Babusa Bernadett Az izomdiszmorfia vizsgálata fokozott kockázatú hazai populációkon Doktori tézisek Babusa Bernadett Semmelweis Egyetem Mentális Egészségtudományok Doktori Iskola Témavezető: Dr. Túry Ferenc, egyetemi tanár,

Részletesebben

A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI LIPPAI EDIT, MAJER ANNA, VERÉB SZILVIA,

Részletesebben

Fizikailag aktív és passzív szabadidőeltöltési formák néhány összefüggése egymással és a pszichés jólléttel serdülőkorúak körében 2010-ben

Fizikailag aktív és passzív szabadidőeltöltési formák néhány összefüggése egymással és a pszichés jólléttel serdülőkorúak körében 2010-ben Fizikailag aktív és passzív szabadidőeltöltési formák néhány összefüggése egymással és a pszichés jólléttel serdülőkorúak körében 2010-ben Németh Ágnes 1, Kertész Krisztián 1, Örkényi Ágota 1, Költő András

Részletesebben

Biostatisztika VIII. Mátyus László. 19 October

Biostatisztika VIII. Mátyus László. 19 October Biostatisztika VIII Mátyus László 19 October 2010 1 Ha σ nem ismert A gyakorlatban ritkán ismerjük σ-t. Ha kiszámítjuk s-t a minta alapján, akkor becsülhetjük σ-t. Ez további bizonytalanságot okoz a becslésben.

Részletesebben

Szorongás és depresszió a reprodukciós problémával küzdő nők körében

Szorongás és depresszió a reprodukciós problémával küzdő nők körében Szorongás és depresszió a reprodukciós problémával küzdő nők körében Lakatos Enikő¹, ², Balog Piroska¹ ¹Semmelweis Egyetem Magatartástudományi Intézet, Budapest ²Semmelweis Egyetem Mentális Egészségtudományok

Részletesebben

Szorongás és az új szerv mentális reprezentációja vesetranszplantáció után

Szorongás és az új szerv mentális reprezentációja vesetranszplantáció után Szorongás és az új szerv mentális reprezentációja vesetranszplantáció után Látos Melinda pszichológus Szegedi Tudományegyetem ÁOK Sebészeti Klinika, Szeged XVIII. Debreceni Nephrologiai Napok 2013. május

Részletesebben

Centura Szövegértés Teszt

Centura Szövegértés Teszt Centura Szövegértés Teszt Megbízhatósági vizsgálata Tesztfejlesztők: Megbízhatósági vizsgálatot végezte: Copyright tulajdonos: Bóka Ferenc, Németh Bernadett, Selmeci Gábor Bodor Andrea Centura Kft. Dátum:

Részletesebben

Szemle A rövidített WHO jól-lét kérdőív gyermekek körében való alkalmazásának lehetőségei

Szemle A rövidített WHO jól-lét kérdőív gyermekek körében való alkalmazásának lehetőségei Szemle A rövidített WHO jól-lét kérdőív gyermekek körében való alkalmazásának lehetőségei A WHO Jól-lét Skála öt tételből álló (WBI-5) rövidített változata az egyik leggyakrabban használt mérőeszköz, amelyet

Részletesebben

Az elhízás, a bulimia, az anorexia. Az elhízás

Az elhízás, a bulimia, az anorexia. Az elhízás Az elhízás, a bulimia, az anorexia Az elhízás Elhízás vagy túlsúlyosság elhízás a testsúly a kívánatosnál 20%-kal nagyobb túlsúlyosság a magasabb testsúly megoszlik az izmok, csontok, zsír és víz tömege

Részletesebben

Hipotézis, sejtés STATISZTIKA. Kétmintás hipotézisek. Tudományos hipotézis. Munkahipotézis (H a ) Nullhipotézis (H 0 ) 11. Előadás

Hipotézis, sejtés STATISZTIKA. Kétmintás hipotézisek. Tudományos hipotézis. Munkahipotézis (H a ) Nullhipotézis (H 0 ) 11. Előadás STATISZTIKA Hipotézis, sejtés 11. Előadás Hipotézisvizsgálatok, nem paraméteres próbák Tudományos hipotézis Nullhipotézis felállítása (H 0 ): Kétmintás hipotézisek Munkahipotézis (H a ) Nullhipotézis (H

Részletesebben

A VIZUÁLIS TÖMEGMÉDIA HATÁSA SERDÜLŐ LÁNYOK ÉS FIATAL NŐK TESTKÉPÉRE ÉS TESTTEL KAPCSOLATOS ATTITŰDJÉRE

A VIZUÁLIS TÖMEGMÉDIA HATÁSA SERDÜLŐ LÁNYOK ÉS FIATAL NŐK TESTKÉPÉRE ÉS TESTTEL KAPCSOLATOS ATTITŰDJÉRE A VIZUÁLIS TÖMEGMÉDIA HATÁSA SERDÜLŐ LÁNYOK ÉS FIATAL NŐK TESTKÉPÉRE ÉS TESTTEL KAPCSOLATOS ATTITŰDJÉRE Készítette: Szabó Orsolya 2012. június 22. A témaválasztás indoklása - Saját élmény, tapasztalat

Részletesebben

A nyelvtanári kiégés kockázatának empirikus vizsgálata. Thékes István, adjunktus Gál Ferenc Főiskola

A nyelvtanári kiégés kockázatának empirikus vizsgálata. Thékes István, adjunktus Gál Ferenc Főiskola A nyelvtanári kiégés kockázatának empirikus vizsgálata Thékes István, adjunktus Gál Ferenc Főiskola Általános gondolatok a kiégésről A munkában való kifáradás, a naponta kapott újabb és újabb feladatok

Részletesebben

IV. Változók és csoportok összehasonlítása

IV. Változók és csoportok összehasonlítása IV. Változók és csoportok összehasonlítása Tartalom Összetartozó és független minták Csoportosító változók Két összetartozó minta összehasonlítása Két független minta összehasonlítása Több független minta

Részletesebben

A depresszió és a mindfulness kapcsolata

A depresszió és a mindfulness kapcsolata A depresszió és a mindfulness kapcsolata A mindfulness fogalmának tisztázása, kérdőíves alkalmazása a depresszió vizsgálatában Altbäcker Anna Szakdolgozatvédés, 2010 ELTE PPK Pszichológia szak Témavezető:

Részletesebben

Hipotézis vizsgálatok

Hipotézis vizsgálatok Hipotézis vizsgálatok Hipotézisvizsgálat Hipotézis: az alapsokaság paramétereire vagy az alapsokaság eloszlására vonatkozó feltevés. Hipotézis ellenőrzés: az a statisztikai módszer, amelynek segítségével

Részletesebben

Caronax - 4 féle gombakivonatot tartalmazó étrend-kiegészítő

Caronax - 4 féle gombakivonatot tartalmazó étrend-kiegészítő Caronax - 4 féle gombakivonatot tartalmazó étrend-kiegészítő Tisztelettel köszöntöm a kedves érdeklődőt! A Max-Immun Kft. 2013 júliusában bízta meg cégünket az angliai székhelyű Bujtar Medical Ltd.-t (Company

Részletesebben

Biometria az orvosi gyakorlatban. Korrelációszámítás, regresszió

Biometria az orvosi gyakorlatban. Korrelációszámítás, regresszió SZDT-08 p. 1/31 Biometria az orvosi gyakorlatban Korrelációszámítás, regresszió Werner Ágnes Villamosmérnöki és Információs Rendszerek Tanszék e-mail: werner.agnes@virt.uni-pannon.hu Korrelációszámítás

Részletesebben

STATISZTIKA. András hármas. Éva ötös. Nóri négyes. 5 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 ANNA BÉLA CILI 0,5 MAGY. MAT. TÖRT. KÉM.

STATISZTIKA. András hármas. Éva ötös. Nóri négyes. 5 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 ANNA BÉLA CILI 0,5 MAGY. MAT. TÖRT. KÉM. STATISZTIKA 5 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 MAGY. MAT. TÖRT. KÉM. ANNA BÉLA CILI András hármas. Béla Az átlag 3,5! kettes. Éva ötös. Nóri négyes. 1 mérés: dolgokhoz valamely szabály alapján szám rendelése

Részletesebben

Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar. Czeglédi Edit

Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar. Czeglédi Edit Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar DOKTORI (PHD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI Czeglédi Edit A FELNŐTTKORI ELHÍZÁS PSZICHOLÓGIAI KORRELÁTUMAI ÉS INTERVENCIÓS LEHETŐSÉGEI Pszichológiai Doktori

Részletesebben

Faktoranalízis az SPSS-ben

Faktoranalízis az SPSS-ben Faktoranalízis az SPSS-ben Kvantitatív statisztikai módszerek Petrovics Petra Feladat Megnyitás: faktor.sav Fogyasztók materialista vonásai (Richins-skála) Forrás: Sajtos-Mitev, 250.oldal Faktoranalízis

Részletesebben

11.3. A készségek és a munkával kapcsolatos egészségi állapot

11.3. A készségek és a munkával kapcsolatos egészségi állapot 11.3. A készségek és a munkával kapcsolatos egészségi állapot Egy, a munkához kapcsolódó egészségi állapot változó ugyancsak bevezetésre került a látens osztályozási elemzés (Latent Class Analysis) használata

Részletesebben

Hipotézis STATISZTIKA. Kétmintás hipotézisek. Munkahipotézis (H a ) Tematika. Tudományos hipotézis. 1. Előadás. Hipotézisvizsgálatok

Hipotézis STATISZTIKA. Kétmintás hipotézisek. Munkahipotézis (H a ) Tematika. Tudományos hipotézis. 1. Előadás. Hipotézisvizsgálatok STATISZTIKA 1. Előadás Hipotézisvizsgálatok Tematika 1. Hipotézis vizsgálatok 2. t-próbák 3. Variancia-analízis 4. A variancia-analízis validálása, erőfüggvény 5. Korreláció számítás 6. Kétváltozós lineáris

Részletesebben

Elso elemzés Example Anorexia

Elso elemzés Example Anorexia 50 KHz R 739 Xc 62 [Víz és BCM zsír nélkül] A mérés 11.07.2005 Ido 15:11 dátuma: Név: Example Anorexia Születési dátum: 05.02.1981 Keresztnév: Kor:: 24 Év Neme: no Magasság: 1,65 m Mérés sz.: 1 Számított

Részletesebben

STATISZTIKA. A maradék független a kezelés és blokk hatástól. Maradékok leíró statisztikája. 4. A modell érvényességének ellenőrzése

STATISZTIKA. A maradék független a kezelés és blokk hatástól. Maradékok leíró statisztikája. 4. A modell érvényességének ellenőrzése 4. A modell érvényességének ellenőrzése STATISZTIKA 4. Előadás Variancia-analízis Lineáris modellek 1. Függetlenség 2. Normális eloszlás 3. Azonos varianciák A maradék független a kezelés és blokk hatástól

Részletesebben

1. ábra: Az egészségi állapot szubjektív jellemzése (%) 38,9 37,5 10,6 9,7. Nagyon rossz Rossz Elfogadható Jó Nagyon jó

1. ábra: Az egészségi állapot szubjektív jellemzése (%) 38,9 37,5 10,6 9,7. Nagyon rossz Rossz Elfogadható Jó Nagyon jó Fábián Gergely: Az egészségügyi állapot jellemzői - 8 A nyíregyházi lakosok egészségi állapotának feltérképezéséhez elsőként az egészségi állapot szubjektív megítélését vizsgáltuk, mivel ennek nemzetközi

Részletesebben

Gyakorlat 8 1xANOVA. Dr. Nyéki Lajos 2016

Gyakorlat 8 1xANOVA. Dr. Nyéki Lajos 2016 Gyakorlat 8 1xANOVA Dr. Nyéki Lajos 2016 A probléma leírása Azt vizsgáljuk, hogy milyen hatása van a család jövedelmének a tanulók szövegértés teszten elért tanulmányi eredményeire. A minta 59 iskola adatait

Részletesebben

Dr. Kozma Gábor rektor, Gál Ferenc Főiskola. Dr. Thékes István ERASMUS koordinátor, Gál Ferenc Főiskola

Dr. Kozma Gábor rektor, Gál Ferenc Főiskola. Dr. Thékes István ERASMUS koordinátor, Gál Ferenc Főiskola Dr. Kozma Gábor rektor, Gál Ferenc Főiskola Dr. Thékes István ERASMUS koordinátor, Gál Ferenc Főiskola Az oktatói részvétel hatása az ERASMUS+ mobilitási program eredményességére, a nemzetköziesítésre

Részletesebben

A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI LIPPAI EDIT - MAJER ANNA - VERÉB SZILVIA-

Részletesebben

Két diszkrét változó függetlenségének vizsgálata, illeszkedésvizsgálat

Két diszkrét változó függetlenségének vizsgálata, illeszkedésvizsgálat Két diszkrét változó függetlenségének vizsgálata, illeszkedésvizsgálat Szűcs Mónika SZTE ÁOK-TTIK Orvosi Fizikai és Orvosi Informatikai Intézet Orvosi fizika és statisztika I. előadás 2016.11.09 Orvosi

Részletesebben

Segítség az outputok értelmezéséhez

Segítség az outputok értelmezéséhez Tanulni: 10.1-10.3, 10.5, 11.10. Hf: A honlapra feltett falco_exp.zip-ben lévő exploratív elemzések áttanulmányozása, érdekességek, észrevételek kigyűjtése. Segítség az outputok értelmezéséhez Leiro: Leíró

Részletesebben

Gazdaságtudományi Kar. Gazdaságelméleti és Módszertani Intézet. Faktoranalízis előadás. Kvantitatív statisztikai módszerek

Gazdaságtudományi Kar. Gazdaságelméleti és Módszertani Intézet. Faktoranalízis előadás. Kvantitatív statisztikai módszerek Faktoranalízis 6.-7. előadás Kvantitatív statisztikai módszerek Faktoranalízis Olyan többváltozós statisztikai módszer, amely adattömörítésre, a változók számának csökkentésére, az adatstruktúra feltárására

Részletesebben

Bevezetés a hipotézisvizsgálatokba

Bevezetés a hipotézisvizsgálatokba Bevezetés a hipotézisvizsgálatokba Nullhipotézis: pl. az átlag egy adott µ becslése : M ( x -µ ) = 0 Alternatív hipotézis: : M ( x -µ ) 0 Szignifikancia: - teljes bizonyosság csak teljes enumerációra -

Részletesebben

Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet

Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet Fkt Faktoranalízis líi Olyan többváltozós statisztikai módszer, amely adattömörítésre, a változók számának csökkentésére, az adatstruktúra feltárására szolgál. A kiinduló változók számát úgynevezett faktorváltozókba

Részletesebben

ÁLLATOK KLINIKAI VIZSGÁLATAI

ÁLLATOK KLINIKAI VIZSGÁLATAI ÁLLATOK KLINIKAI VIZSGÁLATAI ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Állatokon végzett tanulmányok A CV247 két kutatásban képezte vizsgálat

Részletesebben

STATISZTIKA. Egymintás u-próba. H 0 : Kefir zsírtartalma 3% Próbafüggvény, alfa=0,05. Egymintás u-próba vagy z-próba

STATISZTIKA. Egymintás u-próba. H 0 : Kefir zsírtartalma 3% Próbafüggvény, alfa=0,05. Egymintás u-próba vagy z-próba Egymintás u-próba STATISZTIKA 2. Előadás Középérték-összehasonlító tesztek Tesztelhetjük, hogy a valószínűségi változónk értéke megegyezik-e egy konkrét értékkel. Megválaszthatjuk a konfidencia intervallum

Részletesebben

V. Gyakorisági táblázatok elemzése

V. Gyakorisági táblázatok elemzése V. Gyakorisági táblázatok elemzése Tartalom Diszkrét változók és eloszlásuk Gyakorisági táblázatok Populációk összehasonlítása diszkrét változók segítségével Diszkrét változók kapcsolatvizsgálata Példák

Részletesebben

Pszichotrauma és disszociatív kapacitás összefüggésének vizsgálata syncopés betegek körében

Pszichotrauma és disszociatív kapacitás összefüggésének vizsgálata syncopés betegek körében Pszichotrauma és disszociatív kapacitás összefüggésének vizsgálata syncopés betegek körében Dávid Tamás, G. Tóth Kinga, Nagy Kálmán, Rónaszéki Aladár Péterfy S. u. Kórház, Kardiológiai Osztály, Budapest

Részletesebben

ALÁÍRÁS NÉLKÜL A TESZT ÉRVÉNYTELEN!

ALÁÍRÁS NÉLKÜL A TESZT ÉRVÉNYTELEN! A1 A2 A3 (8) A4 (12) A (40) B1 B2 B3 (15) B4 (11) B5 (14) Bónusz (100+10) Jegy NÉV (nyomtatott nagybetűvel) CSOPORT: ALÁÍRÁS: ALÁÍRÁS NÉLKÜL A TESZT ÉRVÉNYTELEN! 2011. december 29. Általános tudnivalók:

Részletesebben

Faktoranalízis az SPSS-ben

Faktoranalízis az SPSS-ben Faktoranalízis az SPSS-ben = Adatredukciós módszer Petrovics Petra Doktorandusz Feladat Megnyitás: faktoradat_msc.sav Forrás: Sajtos-Mitev 250.oldal Fogyasztók materialista vonásai (Richins-skála) Faktoranalízis

Részletesebben

1. Adatok kiértékelése. 2. A feltételek megvizsgálása. 3. A hipotézis megfogalmazása

1. Adatok kiértékelése. 2. A feltételek megvizsgálása. 3. A hipotézis megfogalmazása HIPOTÉZIS VIZSGÁLAT A hipotézis feltételezés egy vagy több populációról. (pl. egy gyógyszer az esetek 90%-ában hatásos; egy kezelés jelentősen megnöveli a rákos betegek túlélését). A hipotézis vizsgálat

Részletesebben

Adatok statisztikai értékelésének főbb lehetőségei

Adatok statisztikai értékelésének főbb lehetőségei Adatok statisztikai értékelésének főbb lehetőségei 1. a. Egy- vagy kétváltozós eset b. Többváltozós eset 2. a. Becslési problémák, hipotézis vizsgálat b. Mintázatelemzés 3. Szint: a. Egyedi b. Populáció

Részletesebben

Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta

Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta Boldogság kutatás 1960-as évek: mai értelemben vett boldogság kutatások kezdete 1980-as évek: szubjektív jóllét fogalma 1990-es

Részletesebben

Korreláció és lineáris regresszió

Korreláció és lineáris regresszió Korreláció és lineáris regresszió Két folytonos változó közötti összefüggés vizsgálata Szűcs Mónika SZTE ÁOK-TTIK Orvosi Fizikai és Orvosi Informatikai Intézet Orvosi Fizika és Statisztika I. előadás 2016.11.02.

Részletesebben

A 0 64 éves férfiak és nők cerebrovascularis betegségek okozta halálozásának relatív kockázata Magyarországon az EU 15

A 0 64 éves férfiak és nők cerebrovascularis betegségek okozta halálozásának relatív kockázata Magyarországon az EU 15 A hipertónia, mint kiemelt kardiovaszkuláris rizikófaktor befolyásoló tényezőinek és ellátásának vizsgálata az alapellátásban Dr. Sándor János, Szabó Edit, Vincze Ferenc Debreceni Egyetem OEC Megelőző

Részletesebben

Fábián Zoltán: Szavazói táborok társadalmi, gazdasági beágyazottsága - Statisztikai melléklet

Fábián Zoltán: Szavazói táborok társadalmi, gazdasági beágyazottsága - Statisztikai melléklet Fábián Zoltán: Szavazói táborok társadalmi, gazdasági beágyazottsága - Statisztikai melléklet Megjelent: Angelusz Róbert és Tardos Róbert (szerk.): Törések, hálók, hidak. Választói magatartás és politikai

Részletesebben

Innováció és eredményesség eltérő státuszú iskolákban

Innováció és eredményesség eltérő státuszú iskolákban Innováció és eredményesség eltérő státuszú iskolákban Széll Krisztián szell.krisztian@ppk.elte.hu ELTE PPK, Neveléstudományi Intézet OFI-EKE HUCER 2017 Budapest, ELTE PPK 2017. május 25. Kutatási célok,

Részletesebben

A Megjelenéssel Kapcsolatos Szociokulturális Attitűdök Kérdőív hazai alkalmazásával szerzett tapasztalatok

A Megjelenéssel Kapcsolatos Szociokulturális Attitűdök Kérdőív hazai alkalmazásával szerzett tapasztalatok Mentálhigiéné és Pszichoszomatika 16 (2015) 3, 209 230 DOI: 10.1556/0406.16.2015.001 A Megjelenéssel Kapcsolatos Szociokulturális Attitűdök Kérdőív hazai alkalmazásával szerzett tapasztalatok CZEGLÉDI

Részletesebben

A táplálkozás, a menstruáció és a csontanyagcsere zavarainak rizikófaktorai sportoló és inaktív egyetemisták körében

A táplálkozás, a menstruáció és a csontanyagcsere zavarainak rizikófaktorai sportoló és inaktív egyetemisták körében A táplálkozás, a menstruáció és a csontanyagcsere zavarainak rizikófaktorai sportoló és inaktív egyetemisták körében Kovács Vivien Döniz, Vidiczki-Dóczi Andrea, Molnár Andor H. SZTE JGYPK TSTI Fiatal Sporttudósok

Részletesebben

Matematikai alapok és valószínőségszámítás. Középértékek és szóródási mutatók

Matematikai alapok és valószínőségszámítás. Középértékek és szóródási mutatók Matematikai alapok és valószínőségszámítás Középértékek és szóródási mutatók Középértékek A leíró statisztikák talán leggyakrabban használt csoportját a középértékek jelentik. Legkönnyebben mint az adathalmaz

Részletesebben

Dr. Nagy Zita Barbara igazgatóhelyettes KÖVET Egyesület a Fenntartható Gazdaságért november 15.

Dr. Nagy Zita Barbara igazgatóhelyettes KÖVET Egyesület a Fenntartható Gazdaságért november 15. Dr. Nagy Zita Barbara igazgatóhelyettes KÖVET Egyesület a Fenntartható Gazdaságért 2018. november 15. PÉNZ a boldogság bitorlója? A jövedelemegyenlőtlenség természetes határa A boldog ember gondolata a

Részletesebben

Módszertani Intézeti Tanszéki Osztály. A megoldás részletes mellékszámítások hiányában nem értékelhető!

Módszertani Intézeti Tanszéki Osztály. A megoldás részletes mellékszámítások hiányában nem értékelhető! BGF KKK Módszertani Intézeti Tanszéki Osztály Budapest, 2012.. Név:... Neptun kód:... Érdemjegy:..... STATISZTIKA II. VIZSGADOLGOZAT Feladatok 1. 2. 3. 4. 5. 6. Összesen Szerezhető pontszám 21 20 7 22

Részletesebben

A viselkedésterápia hatékonyságának vizsgálata az elhízás kezelésében

A viselkedésterápia hatékonyságának vizsgálata az elhízás kezelésében Semmelweis Egyetem Doktori Iskola konferencia 2013, Budapest A viselkedésterápia hatékonyságának vizsgálata az elhízás kezelésében Papp Ildikó 1, Udvardy Mészáros Ágnes 1, Czeglédi Edit 2, Vizin Gabriella

Részletesebben

Biomatematika 13. Varianciaanaĺızis (ANOVA)

Biomatematika 13. Varianciaanaĺızis (ANOVA) Szent István Egyetem Állatorvos-tudományi Kar Biomatematikai és Számítástechnikai Tanszék Biomatematika 13. Varianciaanaĺızis (ANOVA) Fodor János Copyright c Fodor.Janos@aotk.szie.hu Last Revision Date:

Részletesebben

ÉRZÉS NÉLKÜLI ÁLLAPOTOK Az ájulással összefüggésbe hozható pszichés sajátosságok Disszociáció és alexitímia vizsgálata syncopés betegek körében

ÉRZÉS NÉLKÜLI ÁLLAPOTOK Az ájulással összefüggésbe hozható pszichés sajátosságok Disszociáció és alexitímia vizsgálata syncopés betegek körében ÉRZÉS NÉLKÜLI ÁLLAPOTOK Az ájulással összefüggésbe hozható pszichés sajátosságok Disszociáció és alexitímia vizsgálata syncopés betegek körében Dávid Tamás, G. Tóth Kinga, Nagy Kálmán, Rónaszéki Aladár

Részletesebben

FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI

FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI statisztika 8 VIII. REGREssZIÓ 1. A REGREssZIÓs EGYENEs Két valószínűségi változó kapcsolatának leírására az eddigiek alapján vagy egy numerikus

Részletesebben

A bergengóc lakosság szemszín szerinti megoszlása a négy tartományban azonos:

A bergengóc lakosság szemszín szerinti megoszlása a négy tartományban azonos: A. Matematikai Statisztika 2.MINTA ZH. 2003 december Név (olvasható) :... A feladatmegoldásnak az alkalmazott matematikai modell valószínűségszámítási ill. statisztikai szóhasználat szerinti megfogalmazását,

Részletesebben

y ij = µ + α i + e ij

y ij = µ + α i + e ij Elmélet STATISZTIKA 3. Előadás Variancia-analízis Lineáris modellek A magyarázat a függő változó teljes heterogenitásának két részre bontását jelenti. A teljes heterogenitás egyik része az, amelynek okai

Részletesebben

Kraiciné Szokoly Mária PhD

Kraiciné Szokoly Mária PhD Kraiciné Szokoly Mária PhD ELTE PPK Felnőttképzés-kutatási és Tudásmenedzsment Intézet Egészségfejlesztés az ELTE PPK-n Kutatás az egészségfejlesztéssel kapcsolatos oktatói és hallgatói vélekedésekről

Részletesebben

Eloszlás-független módszerek (folytatás) 14. elıadás ( lecke) 27. lecke khí-négyzet eloszlású statisztikák esetszámtáblázatok

Eloszlás-független módszerek (folytatás) 14. elıadás ( lecke) 27. lecke khí-négyzet eloszlású statisztikák esetszámtáblázatok Eloszlás-független módszerek (folytatás) 14. elıadás (7-8. lecke) Illeszkedés-vizsgálat 7. lecke khí-négyzet eloszlású statisztikák esetszámtáblázatok elemzésére Illeszkedés-vizsgálat Gyakorisági sorok

Részletesebben

Egyszempontos variancia analízis. Statisztika I., 5. alkalom

Egyszempontos variancia analízis. Statisztika I., 5. alkalom Statisztika I., 5. alkalom Számos t-próba versus variancia analízis Kreativitás vizsgálata -nık -férfiak ->kétmintás t-próba I. Fajú hiba=α Kreativitás vizsgálata -informatikusok -építészek -színészek

Részletesebben

Fizikailag aktív kortársak prototípusészlelése szegedi egyetemisták körében

Fizikailag aktív kortársak prototípusészlelése szegedi egyetemisták körében Fizikailag aktív kortársak prototípusészlelése szegedi egyetemisták körében Keresztes Noémi 1, Pikó Bettina 1, John de Wit 2, Horváth Gábor 3, Szilágyi Nóra 4 1 Szegedi Tudományegyetem, Magatartástudományi

Részletesebben

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés KÖFOP-2.1.2-VEKOP-15-2016-00001 A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés A Jó Állam Véleményfelmérés bemutatása Demeter Endre Nemzeti Közszolgálati Egyetem JÓ ÁLLAM VÉLEMÉNYFELMÉRÉS CÉLJAI Hiányzó

Részletesebben

Biomatematika 12. Szent István Egyetem Állatorvos-tudományi Kar. Fodor János

Biomatematika 12. Szent István Egyetem Állatorvos-tudományi Kar. Fodor János Szent István Egyetem Állatorvos-tudományi Kar Biomatematikai és Számítástechnikai Tanszék Biomatematika 12. Regresszió- és korrelációanaĺızis Fodor János Copyright c Fodor.Janos@aotk.szie.hu Last Revision

Részletesebben

Félidőben félsiker Részleges eredmények a kutatásalapú kémiatanulás terén

Félidőben félsiker Részleges eredmények a kutatásalapú kémiatanulás terén Félidőben félsiker Részleges eredmények a kutatásalapú kémiatanulás terén Szalay Luca 1, Tóth Zoltán 2, Kiss Edina 3 MTA-ELTE Kutatásalapú Kémiatanítás Kutatócsoport 1 ELTE, Kémiai Intézet, luca@caesar.elte.hu

Részletesebben

8.3. Az Információs és Kommunikációs Technológia és az olvasás-szövegértési készség

8.3. Az Információs és Kommunikációs Technológia és az olvasás-szövegértési készség 8.3. Az Információs és Kommunikációs Technológia és az olvasás-szövegértési készség Az IALS kutatás során felmerült egyik kulcskérdés az alapkészségeknek az egyéb készségekhez, mint például az Információs

Részletesebben

Varianciaanalízis 4/24/12

Varianciaanalízis 4/24/12 1. Feladat Egy póker kártya keverő gép a kártyákat random módon választja ki. A vizsgálatban 1600 választott kártya színei az alábbi gyakorisággal fordultak elő. Vizsgáljuk meg, hogy a kártyák kiválasztása

Részletesebben

A NETFIT adaptálása mozgáskorlátozott tanulókra

A NETFIT adaptálása mozgáskorlátozott tanulókra A NETFIT adaptálása mozgáskorlátozott tanulókra Tóthné Dr. Kälbli Katalin Magyar Diáksport Szövetség kalbli.katalin@mdsz.hu A mozgáskorlátozott tanulók aránya a NETFIT mérésben érintett SNI-tanulók között

Részletesebben

Párkapcsolati preferenciák és humor

Párkapcsolati preferenciák és humor Párkapcsolati preferenciák és humor Az önértékelés és a kötődési típus szerepe Tisljár Roland SZTE Pszichológiai Intézet, Szeged Evolúciós Pszichológiai Kutatócsoport, Pécs Párkapcsolati mechanizmusok

Részletesebben

Függetlenségvizsgálat, Illeszkedésvizsgálat

Függetlenségvizsgálat, Illeszkedésvizsgálat Varga Beatrix, Horváthné Csolák Erika Függetlenségvizsgálat, Illeszkedésvizsgálat 4. előadás Üzleti statisztika A sokaság/minta több ismérv szerinti vizsgálata A statisztikai elemzés egyik ontos eladata

Részletesebben

4/24/12. Regresszióanalízis. Legkisebb négyzetek elve. Regresszióanalízis

4/24/12. Regresszióanalízis. Legkisebb négyzetek elve. Regresszióanalízis 1. feladat Regresszióanalízis. Legkisebb négyzetek elve 2. feladat Az iskola egy évfolyamába tartozó diákok átlagéletkora 15,8 év, standard deviációja 0,6 év. A 625 fős évfolyamból hány diák fiatalabb

Részletesebben

Elso elemzés Example Athletic

Elso elemzés Example Athletic 50 KHz R 520 Xc 69 [Víz és BCM zsír nélkül] A mérés 11.07.2005 Ido 15:20 dátuma: Név: Example Athletic Születési dátum: 22.07.1978 Keresztnév: Kor:: 26 Év Neme: férfi Magasság: 1,70 m Mérés sz.: 1 Számított

Részletesebben

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola FIT-jelentés :: 2010 8. évfolyam :: Általános iskola Általános és Alapfokú Művészeti Iskola Gyenesdiás-Várvölgy Közös Fenntartású Nevelési-Oktatási Intézmény 8315 Gyenesdiás, Kossuth u. 91. Figyelem! A

Részletesebben

Czeglédi Edit és Csizmadia Péter: Beszámoló a III. Közösen-Könnyebben Életmódváltó Munkahelyi Csapatverseny keretében végzett kérdőíves felmérésről

Czeglédi Edit és Csizmadia Péter: Beszámoló a III. Közösen-Könnyebben Életmódváltó Munkahelyi Csapatverseny keretében végzett kérdőíves felmérésről Czeglédi Edit és Csizmadia Péter: Beszámoló a III. Közösen-Könnyebben Életmódváltó Munkahelyi Csapatverseny keretében végzett kérdőíves felmérésről A vizsgálat során két kérdőív került összeállítása. Az

Részletesebben

Kísérlettervezés a kémia tanításában a természettudományos gondolkodás fejlesztéséért

Kísérlettervezés a kémia tanításában a természettudományos gondolkodás fejlesztéséért Kísérlettervezés a kémia tanításában a természettudományos gondolkodás fejlesztéséért Kiss Edina 1, Szalay Luca 1, Tóth Zoltán 2 1 Eötvös Loránd Tudományegyetem, Kémiai Intézet drkissed@gmail.com 2 Debreceni

Részletesebben

Dr. Kanyó Ferenc, Bauer Márton. A tűzoltók fizikai állapotfelmérések új alapjai

Dr. Kanyó Ferenc, Bauer Márton. A tűzoltók fizikai állapotfelmérések új alapjai Dr. Kanyó Ferenc, Bauer Márton A tűzoltók fizikai állapotfelmérések új alapjai A tűzoltók fizikai állapotfelmérésének helyzetét napjainkban az teszi kivételesen aktuálissá, hogy jelenleg is folyik az előkészítése

Részletesebben

[Biomatematika 2] Orvosi biometria

[Biomatematika 2] Orvosi biometria [Biomatematika 2] Orvosi biometria Bódis Emőke 2016. 04. 25. J J 9 Korrelációanalízis Regresszióanalízis: hogyan változik egy vizsgált változó értéke egy másik változó változásának függvényében. Korrelációs

Részletesebben

JA45 Cserkeszőlői Petőfi Sándor Általános Iskola (OM: ) 5465 Cserkeszőlő, Ady Endre utca 1.

JA45 Cserkeszőlői Petőfi Sándor Általános Iskola (OM: ) 5465 Cserkeszőlő, Ady Endre utca 1. ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS EREDMÉNYEINEK ÉRTÉKELÉSE LÉTSZÁMADATOK Intézményi, telephelyi jelentések elemzése SZÖVEGÉRTÉS 2016 6. a 6. b osztály 1. ÁTLAGEREDMÉNYEK A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági

Részletesebben

Az egészségügyi ellátás minőségének SERVQUAL szempontú mérése

Az egészségügyi ellátás minőségének SERVQUAL szempontú mérése 1 Az egészségügyi ellátás minőségének SERVQUAL szempontú mérése Kincsesné Vajda Beáta Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kar, egyetemi tanársegéd, vajda.beata@eco.u-szeged.hu A kutatás a TÁMOP 4.2.4.A/1-11-1-2012-0001

Részletesebben

Vélemények az állampolgárok saját. anyagi és az ország gazdasági. helyzetérôl, a jövôbeli kilátásokról

Vélemények az állampolgárok saját. anyagi és az ország gazdasági. helyzetérôl, a jövôbeli kilátásokról Közép-európai közvélemény: Vélemények az állampolgárok saját anyagi és az ország gazdasági helyzetérôl, a jövôbeli kilátásokról A Central European Opinion Research Group (CEORG) havi rendszeres közvéleménykutatása

Részletesebben

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium FIT-jelentés :: 2010 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium Comenius Angol-magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, Gimnázium és Gazdasági Szakközépiskola és Kollégium 8000 Székesfehérvár, Koppány

Részletesebben

Populációbecslés és monitoring. Eloszlások és alapstatisztikák

Populációbecslés és monitoring. Eloszlások és alapstatisztikák Populációbecslés és monitoring Eloszlások és alapstatisztikák Eloszlások Az eloszlás megadja, hogy milyen valószínűséggel kapunk egy adott intervallumba tartozó értéket, ha egy olyan populációból veszünk

Részletesebben

A nappali tagozatra felvett gépészmérnök és műszaki menedzser hallgatók informatikai ismeretének elemzése a Budapesti Műszaki Főiskolán

A nappali tagozatra felvett gépészmérnök és műszaki menedzser hallgatók informatikai ismeretének elemzése a Budapesti Műszaki Főiskolán A nappali tagozatra felvett gépészmérnök és műszaki menedzser hallgatók informatikai ismeretének elemzése a Budapesti Műszaki Főiskolán Kiss Gábor BMF, Mechatronikai és Autótechnikai Intézet kiss.gabor@bgk.bmf.hu

Részletesebben

Statisztikai módszerek 7. gyakorlat

Statisztikai módszerek 7. gyakorlat Statisztikai módszerek 7. gyakorlat A tanult nem paraméteres próbák: PRÓBA NEVE Illeszkedés-vizsgálat Χ 2 próbával Homogenitás-vizsgálat Χ 2 próbával Normalitás-vizsgálataΧ 2 próbával MIRE SZOLGÁL? A val.-i

Részletesebben

Modern műszeres analitika szeminárium Néhány egyszerű statisztikai teszt

Modern műszeres analitika szeminárium Néhány egyszerű statisztikai teszt Modern műszeres analitika szeminárium Néhány egyszerű statisztikai teszt Galbács Gábor KIUGRÓ ADATOK KISZŰRÉSE STATISZTIKAI TESZTEKKEL Dixon Q-tesztje Gyakori feladat az analitikai kémiában, hogy kiugrónak

Részletesebben

Az evészavarok szociokulturális vonatkozásai

Az evészavarok szociokulturális vonatkozásai Az evészavarok szociokulturális vonatkozásai A média (magazinok, televízió, internet) és az evészavarokhoz kapcsolódó tünetek lehetséges összefüggései Doktori tézisek Szabó Kornélia Semmelweis Egyetem

Részletesebben

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola FIT-jelentés :: 2010 8. évfolyam :: Általános iskola Comenius Angol-magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, Gimnázium és Gazdasági Szakközépiskola és Kollégium 8000 Székesfehérvár, Koppány u. 2/a

Részletesebben

A fiatalok Internet használati szokásai, valamint az online kapcsolatok társas támogató hatása.

A fiatalok Internet használati szokásai, valamint az online kapcsolatok társas támogató hatása. A fiatalok Internet használati szokásai, valamint az online kapcsolatok társas támogató hatása. Árgyelán Anikó-Kriston Pálma SZTE-BTK Pszichológia a.ancsa27@gmail.com 2012 Összefoglalás Serdülők és egyetemisták:

Részletesebben

A pedagógiai kutatás metodológiai alapjai. Dr. Nyéki Lajos 2015

A pedagógiai kutatás metodológiai alapjai. Dr. Nyéki Lajos 2015 A pedagógiai kutatás metodológiai alapjai Dr. Nyéki Lajos 2015 A pedagógiai kutatás jellemző sajátosságai A pedagógiai kutatás célja a személyiség fejlődése, fejlesztése során érvényesülő törvényszerűségek,

Részletesebben

Matematikai alapok és valószínőségszámítás. Statisztikai becslés Statisztikák eloszlása

Matematikai alapok és valószínőségszámítás. Statisztikai becslés Statisztikák eloszlása Matematikai alapok és valószínőségszámítás Statisztikai becslés Statisztikák eloszlása Mintavétel A statisztikában a cél, hogy az érdeklõdés tárgyát képezõ populáció bizonyos paramétereit a populációból

Részletesebben

Kettőnél több csoport vizsgálata. Makara B. Gábor

Kettőnél több csoport vizsgálata. Makara B. Gábor Kettőnél több csoport vizsgálata Makara B. Gábor Három gyógytápszer elemzéséből az alábbi energia tartalom adatok származtak (kilokalória/adag egységben) Három gyógytápszer elemzésébô A B C 30 5 00 10

Részletesebben

A testedzésfüggôség és a testkép vizsgálata fitneszedzést végzô nôk körében

A testedzésfüggôség és a testkép vizsgálata fitneszedzést végzô nôk körében Mentálhigiéné és Pszichoszomatika 14 (2013) 2, 91 114 DOI: 10.1556/Mental.14.2013.2.1 A testedzésfüggôség és a testkép vizsgálata fitneszedzést végzô nôk körében BÉRES ALEXANDRA 1 * CZEGLÉDI EDIT 2 BABUSA

Részletesebben

A leíró statisztikák

A leíró statisztikák A leíró statisztikák A leíró statisztikák fogalma, haszna Gyakori igény az, hogy egy adathalmazt elemei egyenkénti felsorolása helyett néhány jellemző tulajdonságának megadásával jellemezzünk. Ezeket az

Részletesebben

Áldás Utcai Általános Iskola

Áldás Utcai Általános Iskola 26 Áldás Utcai Általános Iskola Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 6. évfolyam matematika Előállítás ideje: 27/3/5 1:22:25 125 Budapest, Áldás u. 1. 1 Standardizált

Részletesebben

Az országos átlaghoz viszonyítva: szignifikánsan nem különbözik eredményünk 6. és 8. évfolyamon sem.

Az országos átlaghoz viszonyítva: szignifikánsan nem különbözik eredményünk 6. és 8. évfolyamon sem. Mérések-értékelések tapasztalatai Az első évfolyamon az osztálytanítók elvégezték a DIFER mérést 2015. október 22-ig megtörtént a KIR rendszerben való lejelentése. A felmérés során az iskolában szerzett

Részletesebben

A táplálkozási zavar gyűjtőfogalom, nehéz definiálni, pontosan mi tartozik bele: általánosságban minden, ami táplálkozással kapcsolatos zavar.

A táplálkozási zavar gyűjtőfogalom, nehéz definiálni, pontosan mi tartozik bele: általánosságban minden, ami táplálkozással kapcsolatos zavar. Evészavarok A táplálkozási zavar gyűjtőfogalom, nehéz definiálni, pontosan mi tartozik bele: általánosságban minden, ami táplálkozással kapcsolatos zavar. Két legismertebb típusa: az anorexia és a bulimia

Részletesebben

Kutatásmódszertan. Kulturális szempont megjelenése. Modulok áttekintése. Történet Témák és megközelítések. 11. Társadalmi nézőpont

Kutatásmódszertan. Kulturális szempont megjelenése. Modulok áttekintése. Történet Témák és megközelítések. 11. Társadalmi nézőpont Kutatásmódszertan. Társadalmi nézőpont Modulok áttekintése Kulturális szempont megjelenése Kulturális összehasonlító pszichológia Kulturális pszichológia Értékelő vizsgálatok HÁZI FELADAT 2006.08.29. Kutatásmódszertan:

Részletesebben

Intézményi jelentés. 10. évfolyam

Intézményi jelentés. 10. évfolyam FIT-jelentés :: 2011 Alternatív Közgazdasági Gimnázium, Szakképző Iskola és Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Intézet 1035 Budapest, Raktár u. 1. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Alternatív

Részletesebben