Tanmenet 1. osztály TANMENET. Szeptember Õszi tanulmányi séta. Óvodából iskolába. A gyalogos közlekedés elemi

Átírás

1 Szeptember Tanmenet 1. osztály Óvodából iskolába Ismerkedés a tankönyv jelrendszerével. Gyûjtõfüzet bevezetése. Az óvoda és az iskola összehasonlítása (berendezés, életmódváltás). Mkt. 4. Iskolai taneszközök Megfelelõ körülmények megteremtése a tanuláshoz. Beszámolók, rajz, véleményalkotás. Testnevelés: Helyes testtartás kialakítása. Ének: Óvodai dalok, versek, mondókák. Pozitív viselkedésformák kialakítása. Az én iskolám Az iskolában Az intézmény neve. Bemutatkozás, megszólítás. Az iskola dolgozói. Napirend megfelelõ idõbeosztás kialakítása. Mkt Tájékozódás térben és síkban az iskola épületében. Rajzolás, véleményalkotás. Magyar nyelv és irodalom: Beszédfejlesztés, illem. Az új környezet díszítése, a felszerelés óvása. Az iskola névadójának rövid bemutatása. A gyalogos közlekedés A gyalogos közlekedés elemi szabályai. A gyalogosokra is vonatkozó közlekedési táblák, lámpák megismerése. Mkt Közlekedési táblák Szabályos közlekedés az iskola környékén. Szituációs játékok. Technika: Közlekedési táblák készítése. Balesetmegelõzési tanácsok. Õszi tanulmányi séta Az idõjárás, a növények, az állatok megfigyelése. Mkt Az õsz színei Termések, növényi részek gyûjtése, õszi képek készítése. Rajz: Õszi táj. Technika: Falevelekbõl, termésekbõl képek, figurák készítése. Természetvédelem. Gyûjtõfüzet bevezetése. 1. OSZTÁLY

2 Október Az õszi idõjárás Az õsz jellemzõi. Az idõjárás összetevõi (szélerõsség, csapadékfajták, hõmérséklet, napsütés). Õszi hónapok megnevezése. Mkt Osváth Erzsébet Dúdoló c. verseskötete. Megfigyelések: a szél ereje, iránya. A levegõ hõmérséklete. Szituációs játék. Kísérlet: A levegõ mozgásának megfigyelése papírforgó segítségével. Magyar nyelv és irodalom: Õszi versek Technika: Papírforgó és szélzsák készítése. Az idõjárás hatása az élõlényekre Az idõjárás okozta változások a növények, állatok, emberek életében. Jeles napok: szüret, Mindenszentek, névnapok, szokások Mkt Korábban szerzett tapasztalatok felidézése, kifejezése rajzzal. Idõjárásnak megfelelõ öltözködés. Kísérlet: gyümölcsfagally hajtatása. Magyar nyelv és irodalom: Mesehallgatás, beszédfejlesztés, helyes viselkedésformák kialakítása. Technika: Ízléses csomagolás. A mese és valóság közötti különbség érzékeltetése. Az emberi test A test fejlõdése, változások. Testrészek, érzékszervek. Mkt Különbözõ ízû táplálékok, kísérleti eszközök, különbözõ tárgyak. Gratzer József Sicc c. könyve. Tapasztalatgyûjtés az érzékszervekkel. Csoportosítás ízek szerint. Magyar nyelv és irodalom: Beszédfejlesztés, válogató olvasás. Az érzékszervek védelme. Egészséges táplálékok. Testünk ritmusai Szívdobogás, légzés, napszakok váltakozása az élet ritmusa. Mkt. 20. Megfigyelés, kísérletvégzés. Matematika: Sorozatképzés, számlálás. Helyes életritmus kialakítása. 1. OSZTÁLY

3 57 November Az étkezés helyes rendje A terítés módja (hétköznapi, ünnepi teríték). Helyes viselkedés az asztalnál. Egészség-betegség Veszélyhelyzetek felismerése. Az idõjárásnak megfelelõ öltözködés Helyes táplálkozás. Tisztálkodás. Fontos telefonszámok. Táplálkozás-öltözködéstisztálkodás összefüggése az egészséggel. A tél Téli tanulmányi séta Az idõjárás és a természet változásának megfigyelése. A téli idõjárás. Az idõjárás összetevõinek felelevenítése. A téli idõjárás jellemzõi. Mkt. 21. Terítéshez szükséges eszközök. Mkt Tisztálkodási eszközök, játéktelefon. Mkt Mkt. 27. Asztalterítés, kézmosás, fogápolás módja. Segítségkérés, segítséghívás gyakorlása szóban és telefonon. Séta, madáretetés. Kísérlet: fagyás, olvadás. Rajzok készítése. Rajz: ízlésformálás. Magyar: Beszédfejlesztés, véleményalkotás. Magyar nyelv és irodalom: Tanácsok szóban és telefonon lényegkiemelõ megfogalmazás. Magyar: Téli versek. Magyar: A tél jellemzõ jegyeinek megfigyelése alapján a kép és a vers párosítása. Illemszabályok. Balesetvédelem. Az empátia fejlesztése. Természet és állatvédelem. 1. OSZTÁLY

4 58 Január December Az idõjárás hatása az élõlényekre A növények, állatok, emberek életében bekövetkezõ változások. Téli ünnepek, népszokások Téli hónapok. Az évszakhoz kapcsolódó ünnepek. Házi- és vadon élõ állatok A házi- és vadon élõ állatok életmódbeli különbségei. Fogalomkialakítás: háziállat Emlõsök: Kutya A kutyafajták változatossága, tulajdonságai, testfelépítése, szaporodása, táplálkozása, hangja, az emberhez való viszonya. Az õz Az állat tulajdonságai, élõhelye, szaporodása, életmódja. Fogalomelõkészítés: rejtõszín, emlõs. Mkt.28. Állatképek. Mkt. 29. Ünnepi üdvözlõlapok. Mkt Állatképek. Mkt Képek különbözõ fajtájú kutyákról. Mkt. 34. Fazekas Anna Öreg néne õzikéje c. könyv. Megfigyelés, gyûjtés. Papírfüzér, fenyõdísz készítése. Népszokásokhoz kapcsolódó versek, dalok bemutatása. Válogatás, csoportalkotás, színezés. Képek gyûjtése, csoportosítása. Dramatizálás. Magyar: Állatmesék. Magyar: Történetek az ünnepekrõl. Ének: Ünnepi dalok. Magyar: Mondókák állatokról. Magyar: Kutyatörténetek olvasása. Magyar: Az állatok jellemzõ jegyeinek megfigyelése után, törekvés ennek élethû megjelenítésére. Az idõjárásnak megfelelõ öltözködés egészségvédelem. További népszokások gyûjtése. Az állatok tisztelete, szeretete. A kutya és az ember kapcsolata filmélmények alapján (Lassie, Beethoven). Érzelmi kötõdés a mese alapján az állathoz. 1. OSZTÁLY

5 59 Február Január Madarak A tyúk A fecske A madarak élõhelye, a madár fogalmának elõkészítése. A tyúk testfelépítése, életmódja, szaporodása. A fecske lakóhelye, életmódja, táplálkozása. Költözõ madár. Lakóhelyünk-tanulmányi séta A település néhány utcájának neve. Jármûforgalom megfigyelése. A levegõ szennyezettsége. Nevezetesebb épületek a lakóhelyen. Településfajták Falu, város, tanya. A település fajtája és a jármûforgalom összefüggése. A mi lakóhelyünk A lakóhely megnevezése. Az itt található fontosabb épületek. A lakcím ismerete. A lakóhely nevezetességei. Mkt Különbözõ madarak képe. Mkt. 37. Prospektusok a településrõl. Mkt. 38. Képek különbözõ településekrõl. Mkt Fotók a lakóhely nevezetességeirõl. Válogatás, fecskékhez kapcsolódó mondókák, kiszámolók gyûjtése. Megfigyelés, válogatás, számlálás. Gyûjtés, csoportosítás. Gyûjtés, idegenvezetés. Kiállítás rendezése az osztályban. Ének: Fecskékrõl szóló dalok. Magyar: Mondókák, kiszámolók, találós kérdések. Matematika: Számlálás. Rajz: Esztétikai érzék fejlesztése. Haszonállat, állatvédelem. Környezeti ártalmak. Környezetbarát jármûvek. A lakóhely értékeinek védelme. 1. OSZTÁLY

6 60 Március Február Tavaszi tanulmányi séta Az idõjárás összetevõinek megfigyelése, a télhez viszonyított változások rajzos lejegyzése. A hóvirág Az ibolya A növények fejlõdése, tulajdonságai, összehasonlításuk. A lágy szár fogalmának elõkészítése. Tavaszi idõjárás A tavasz jellemzõi. A tavaszi idõjárás hatása az élõlényekre A növények, állatok, emberek életében bekövetkezõ változások. A természet ébredése: sarjadás, fészekrakás. Tavaszi jeles napok, ünnepek Tavaszi hónapok. Nemzeti ünnepünk. Tavaszi népszokások. Mkt Mkt Képek a virágokról: hóvirág és ibolya növény. Mkt Kísérleti eszközök. Mkt Kísérleti eszközök. Mkt Zászló, kokárda, hímes tojások. Megfigyelés, Rajzolás Megfigyelés, összehasonlítás, rajzolás. Kísérlet, összehasonlítás. A hõmérõ helyes használata. Megfigyelés. Kísérlet: hajtatás, rügyeztetés. Rajzolás. Emlékhelyek meglátogatása. Verstanulás: anyák napjára, húsvétra. Rajz: tavaszi kép készítése. Magyar: Mondókák, versek a növényekrõl. Magyar: Móra Ferenc Hogyan tanultam meg olvasni? c. írása. Magyar: Találós kérdések. Testnevelés: Mozgás a friss levegõn a tavaszi fáradtság leküzdésére. Magyar: Mondókák, versek. Rajz: Hímes tojás. A természethez kapcsolódó pozitív kötõdés erõsítése A virágok sokfélesége. Szülõi segítség kérése a kísérlethez. Hosszabb távú megfigyelés elindítása. Az ünnepekhez kapcsolódó érzelmi kötõdések mélyítése. Természetvédelem. 1. OSZTÁLY

7 61 Április Március A fa A fa részei, a részek funkciója. A fa felhasználása, a levegõ tisztításában játszott szerepe. Virágok, fák, bokrok A fa és a bokor összehasonlítása. A bokrok terméseinek felhasználása. Konyhakerti növények Felismerésük, szerepük a táplálkozásban. Nyár Nyári tanulmányi séta Nyári hónapok. Az idõjárás hatására bekövetkezõ változások az élõlények életében. Nyári idõjárás Évszakok, hónapok ismétlése. A nyárra jellemzõ idõjárási összetevõk. Mkt. 51. A-Zs képek. Mkt. 52. A-Zs. Mkt. 53. Zöldségfélék. Mkt Mkt. 56. Hõmérõ. A faág vizsgálata, a fa részeinek megfigyelése. A-Zs használata. Barkochba a virágok sokszínûségének, tulajdonságainak érzékeltetésére. A-Zs használata. Válogatás, csoportosítás. Mérés, megfigyelés. Mérés, megfigyelés. Magyar: Gyermeklexikon használata. Matematika: Logikus gondolkodás fejlesztése. Magyar: Válogató másolás. Rajz: Nyári rajz készítése. Matematika: A hõmérsékleti skála helyes használata. A fák sokféleségének bemutatása. Gyógyteák szerepe az egészség megõrzésében. A helyes étkezési szokások megerõsítése. Zöldségek, gyümölcsök tisztítása, bio zöldségek. Hõmérõ egyéni használata. Védekezés a természeti katasztrófák ellen. 1. OSZTÁLY

8 62 Június Május Az idõjárás hatása az élõlényekre Változások az élõlények életében, a tavaszhoz képest. Nyári jeles napok, ünnepek Népszokások. Év végi összefoglalás I Az iskola, Az emberi test témaköreinek ismétlése, rendszerezése. Év végi összefoglalás II Növények, állatok. Év végi összefoglalás III Évszakok. Az évszakok, hónapok sorrendje, jellemzõik. Ünnepek. Mkt. 57. Mkt. 58. Zászló, címer. Mkt. 59. Mkt Mkt Megfigyelés, válogatás, véleményalkotás. Múlt és jelen összehasonlítása, sorba rendezése. Összefoglalás II. Növények, állatok. Válogatás, hibás szöveg javítása, rejtvény. Csoportosítás, válogatás, sorba rendezés. Magyar: Állatok és kicsinyeik. Magyar: Himnusz. Mkt Matematika: Gondolkodás fejlesztése Magyar: Hibás szöveg javítása. Rajz: Hibás rajz javítása. Magyar: Mondatkiegészítés. Rajz: Színezés. Védekezés az erõs napsütés ellen. Nemzeti jelképeink tisztelete. Alapvetõ illemszabályok betartása, társak viselkedésének tolerálása bizonyos határig. 1. OSZTÁLY

9 63 Október Szeptember Ismétlés Évszakok, hónapok neve és sorrendje. Az évszakok jellemzõi, napszakok, ünnepek. Ismétlés Az élõ környezetünk. Élõ, élettelen megkülönböztetése. Az élõlények jellemzõi. Az emberi test részei. Ismétlés Közlekedés, lakóhely. Szabályos gyalogos közlekedés. A lakóhely nevezetességei. Közlekedés Tanulmányi séta. Az utcai forgalom, a közlekedési táblák, eszközök megfigyelése. Az otthontól az iskoláig A biztonságos gyalogos közlekedés, ehhez kapcsolódó közlekedési táblák. A jármûvek és a levegõszennyezettség közötti ok-okozati összefüggés. Tanmenet 2. osztály Mkt Képek az évszakokról, ünnepekrõl. Csoportosítás, válogatás. Mkt. 6. Állatképek. Színezés, csoportosítás, lényegkiemelés. Mkt. 7. Véleményalkotás, mondatkiegészítés. Mkt Szabályos és udvarias közlekedés gyakorlása. Rajzolás, megfigyelés. Mkt Grafikon, jármûképek, élõ sorozat. Táblák. Becslés, mérés (idõ és távolság). Soralkotás, csoportosítás, rajzolás. Magyar: Mondatátalakítás. Matematika: Csoportalkotás. Rajz: Színezés. Magyar: Beszédfejlesztés. Rajz készítése: Közlekedési táblák. Magyar: Tanácsok megfogalmazása. Matematika: Becslés, mérés. Helyes napirend az iskolakezdéshez. Természetszeretet. Biztonságos közlekedés a lakóhely és az iskola között. Biztonságos közlekedés a lakóhely és az iskola között. Biztonságos közlekedés a lakóhely és az iskola között. 2. OSZTÁLY

10 64 November Október A közlekedés illemszabályai Balesetmegelõzés. Illedelmes és biztonságos közlekedés autóban és tömegközlekedési eszközökön. Tanulmányi séta Hõmérsékletmérés, a mért eredmények összehasonlítása. Erdei növények, állatok megfigyelése. Az erdõ szintjei Az avarszint növény- és állatvilága Lágy szárú és egynyári növény fogalma. Rovar, bogár, emlõs fogalma. A cserjeszint növényei, állatai Fogalomkialakítás: fás szár, bokor. A lombkoronaszint növényei, állatai A fás szár fogalmának megerõsítése. A fa részei és funkciói. A tápláléklánc fogalmának elõkészítése. Mkt Mkt. 14. Mkt Növény- és állatképek. Mkt Növény- és állatképek. Mkt Növény- és állatképek. Esetelemzések gyermekekkel történt balesetek kapcsán. Ok-okozati összefüggés keresése (szabálymegszegés és következményei). Mérés, megfigyelés, gyûjtés, véleményalkotás. Megfigyelés, tapasztalatszerzés. Megfigyelés, tapasztalás, mondatkiegészítés, szövegalkotás szóban. Csoportosítás, megfigyelés, lényegkiemelés, fõfogalom alkotása. Mat: Összefüggések láttatása, problémamegoldó gondolkodás fejlesztése. Magy: Véleményalkotás. Mat: Mérés. Testnevelés: Állóképesség, kitartó gyaloglás. Magy: Könyvtárhasználat. Magy: Szótárhasználat, versek, találós kérdések keresése. Dramatizálás. Magy: Könyvtárhasználat, önmûvelés. A szabályok betartása, önfegyelem. Az idõjárás hosszabb távú rendszeres figyelése. Védett állatok, ehetõ és mérges gombák. Az avarszint élõlényeinek sokfélesége. A könyvtár szerepe az önmûvelésben. A cserjeszint élõlényeinek sokfélesége. 2. OSZTÁLY

11 65 December November Összefoglalás A közlekedés. Az erdõ. Közlekedési szabályok, veszélyes helyzetek. Az erdõ szintjeinek élõlényei. Testünk és életmûködésünk Napirend A szív munkája A szív szerepe a test mûködtetésében. A mozgás Az izmok szerepe a mozgásban. Mkt. 23. Mkt Mkt. 26. Mkt. 27. Sporteszközök (ugrókötél, súlyzó stb.), ezek képei. Válogatás, csoportalkotás, véleménynyilvánítás. Ismeretek alkalmazása a gyakorlatban, jó tanácsok bõvítése, válogató írás. Érzékszervi megfigyelés saját, illetve társ testén. Mérés, becslés, megfigyelés, dramatizálás. Magy: Összefüggõ szövegalkotás. Mat: Az óra beosztásának ismerete. Magy: Rövid, lényegre törõ mondatok megfogalmazása. Magy: Szívhez kapcsolódó kifejezések, szólások gyûjtése a pozitív érzelem kifejezésére. Mat: Becslés, mérés. Testnevelés: Különbözõ sporteszközök megismerése, használata. Magy: Mátyás király lustái c. mese. Tanácsok a helyes napirend kialakításához. A szív egészségének védelme. Elfogadó, segítõ magatartásformák kialakítása fogyatékos embertársainkkal szemben. 2. OSZTÁLY

12 66 Január December Táplálékaink Élelmiszerek érzékelhetõ tulajdonságainak megtapasztalása. Táplálkozás Az emésztõrendszer mûködésének elemi szintû ismerete. Ok-okozati összefüggés a táplálkozás és a fejlõdés között. Fejlõdés Az idõ múlásának és a fejlõdési folyamatnak a kapcsolata. A táplálkozás, a mozgás és a fejlõdés összefüggése. Különbözõ életkorra jellemzõ mozgásformák, tevékenységek. Légzés A levegõ útjának elemi szintû ismerete. A levegõszennyezés és a légúti betegségek összefüggése. Mkt. 28. Különbözõ élelmiszerfajták. Mkt Fogápolási eszközök. Különbözõ táplálékok. Mkt Mkt. 33. Kísérleti eszközök. Érzékszervi megismerés, csoportosítás, mérés, sorba rendezés, szituációs játék, megfigyelés. Érzékszervi megismerés, tapasztalás, helyes fogápolási mód. Egyszerû mérések alkalmilag választott egységekkel. Soralkotás képekkel, szituációs játék. Tapasztalatok kifejezése szóban, rajzban. Mat: Mérés, sorba rendezés. Magy: Helyes viselkedésformák. Mat: Mérés, soralkotás. A táplálékok szerepe az egészségmegõrzésben. Az egészségtelen táplálkozás következményei. A szellemileg sérült és az idõs emberek tisztelete, segítése. A légzõszervek védelme (félrenyelés, idegen test, allergiát kiváltó növények). 2. OSZTÁLY

13 67 Február Január Tájékozódási alapismeretek A lakóhely ismerete. Tanulmányi séta. Lakóhelyem A lakóhely nevezetességei, hagyományai. A település lakóinak élete régen és most. Felszíni formák A település és környéke felszínének jellemzõ formái, vizei. Elnevezések. Összefoglalás Testünk. Tájékozódási alapismeretek Tájékozódás a testen. A táplálkozás és a testfelépítés közötti összefüggés. Fogalmak mélyítése. Mkt. 34. Mkt. 35. Fotók, helytörténeti gyûjtemény. Mkt. 36. Fotók hazánk tájairól. Mkt. 37. Megfigyelés, rajz készítése (fotózás). Csoportosítás, népszokások, hagyományok gyûjtése, szóbeli beszámoló. Kísérletvégzés, szóbeli beszámoló a tapasztaltakról. A kísérleti tapasztalatok kiterjesztése a valóságra. Gyûjtõmunka. Csoportosítás, párosítás, megfeleltetés. Magy: Radnóti Miklós Nem tudhatom c. verse. Magy: Összefüggõ beszédfejlesztés. Magy: Petõfi Sándor Alföld c. verse. Ének: Dalok a szülõföldrõl, hazánk tájairól. A táj természeti értékeinek, szépségeinek felfedezése. Helyi hagyományok ápolása. Érzelmi kötõdés a lakóhelyhez. Összefüggések észrevétetése, fogalmak mélyítése. 2. OSZTÁLY

14 68 Március Február Élettelen természet A környezetben elõforduló anyagok érzékelhetõ tulajdonságainak megfigyelése. Mérhetõ és nem mérhetõ tulajdonságok. Érzékszerveink szerepe a megismerésben. Az anyagok tulajdonsága és felhasználhatósága közötti kapcsolat. Élõ természet Tanulmányi séta A kert és a mezõ élõlényeinek megfigyelése. Kerti növények A zöldségek, virágok, gyümölcsök jellemzõi. A települések növényei A dísznövények és a haszonnövények megkülönböztetése. Különbözõ településfajtákra jellemzõ növények. Mkt Különbözõ anyagokból készült tárgyak. Mkt Búvár zsebkönyvek. A-Zs. Mkt Zöldségek, gyümölcsök, virágok. Mkt Képek, növények. Kapcsolatkeresés a tulajdonság és a funkció között. Becslés, mérés, sorba rendezés, megfigyelés, összehasonlítás. Gyûjtés, a gyûjtött anyag rendezése, tulajdonságok vizsgálata, összehasonlítás. Csoportosítás, vizsgálódás, összehasonlítás érzékszervi tapasztalatok alapján. Becslés, kertészkedés, tapasztalatok rögzítése rajzban. Felsorolás, válogatás, növényápolás. Mat: Becslés, mérés, soralkotás. Magy: Találós kérdések. Magy: Szakkönyvek használata. Magy: Barkochba (kérdésfeltevés gyakorlása). Mat: Logikai gondolkodás fejlesztése. Technika: Növényültetés. Rajz: Esztétikai érzék fejlesztése. Környezetvédelem, környezetszennyezõ anyagok. A táj értékeinek, szépségeinek felfedezése. A kerti növények sokfélesége. A növények és a környezetre gyakorolt hatásuk, sokféleségük. 2. OSZTÁLY

15 69 Április Március A települések állatai A kedvtelésbõl tartott állatok és a haszonállatok megkülönböztetése. Jellemzõ tulajdonságaik. A településfajták jellemzõ állatai. A mezõ A mezõ fogalmának kialakítása. A mezõ növényei A mezõ növényei és az állatok táplálkozása közötti összefüggés megláttatása. A mezõ állatai A mezõ jellegzetes állatainak (ürge, tücsök) bemutatása. Az állatok tulajdonságai és életmódjuk közötti összefüggés. Mkt Képek. Mkt. 48. Képek. Mkt. 49. Fotók. Mkt. 50. Állatképek. Válogatás, fõfogalom alkotás, hangutánzó játék, gyûjtés. Válogatás, tapasztalat írásbeli megfogalmazása. Válogatás, csoportosítás. Gyûjtés, dramatizálás. Magy: Lényegkiemelés, szóbeli szövegalkotás. Magy: Szóbeli és írásbeli szövegalkotás. Magy: Móra Ferenc Sétálni megy Panka. Magy: Petõfi Sándor Arany Lacinak c. verse. La Fontaine A tücsök és a hangya c. meséje. Mat: Logikus gondolkodás fejlesztése. Felelõsségvállalás az állatokért. A növények sokféleségének bemutatása. A mezei állatok élõhelyének védelme. 2. OSZTÁLY

16 70 Május Április Élõlények a vízben és a vízparton Tanulmányi séta A vízben és a vízparton élõ növények, állatok megfigyelése. A víz minõségének hatása az ott élõ növények, állatok életére. A víz, a vízpart Helyes viselkedés a vízben és a vízparton a balesetek elkerülése érdekében. Védekezés az árvizek ellen. A halak testfelépítése és életmódja. Vízben, vízparton élõ növények Az évelõ növény és a tápláléklánc fogalmának kialakítása. Az élõhely és az ott élõ növények, emberek egymásra gyakorolt hatása. Jellemzõ vízi, vízparti növények bemutatása. Mkt Kísérleti eszközök. Mkt Fotók. Mkt Vízi, vízparti növények vagy fotóik. Vizsgálódások, megfigyelések, gyûjtés. Megfigyelés, véleményalkotás, rajzolás. Válogatás, rajz, megfigyelés. Technika: Nádsíp, virágfonat készítése. Technika: Nádsíp készítése. Az erõs napsugárzás elleni védekezés. A halak sokfélesége, a víz tisztaságának védelme. Környezetvédelem. A tápláléklánc fenntartása, felbomlásának következményei. 2. OSZTÁLY

17 71 Május Vízben, vízparton élõ állatok Az élõhely és az ott élõ állatok egymásra hatása. Jellegzetes, vízben és vízparton élõ állatok bemutatása. Összefoglalás Élõ és élettelen környezetünk. Tárgyak és anyagok. Anyagok és tulajdonságaik. Élõlények és élõhelyük. Adott állatok tulajdonságai. Év végi összefoglalás A tanév során tanult ismeretek rendszerezése. Mkt Képek, fotók, Mkt. 59. Mkt Képek, fotók. Lényegkiemelés, megfigyelés, rajzolás, válogatás. Csoportosítás, fõfogalom alkotása, lényegkiemelés. Közlekedési ismeretek alkalmazása terepasztalon. Tájékozódás, mérések, hibajavítás. Csoportosítás élõhely szerint. Magy: Szótár és lexikon használat. Fekete István: Lutra. Testnevelés: A béka mozgásának utánzása. Az állatvilág sokszínûsége, a vérszívó rovarok elleni védekezés. Környezetvédelem, érzelmi kötõdés. Az év során készített albumok, gyûjtemények kiállítása, értékelése. 2. OSZTÁLY