Óvodavezetői munkaterv. 2015/2016. nevelési év

Átírás

1 Iktatószám: Óvodavezetői munkaterv 2015/2016. nevelési év József Attila út OM:

2 TARTALOMJEGYZÉK 1. A pedagógiai munka feltételrendszere Alapító okirat szerinti feladatellátás Humánerőforrás (személyi feltételrendszer) Tárgyi, infrastrukturális feltételrendszer Szervezeti feltételek Intézményi feladatmegosztás Intézményi döntés előkészítés Intézményi innováció Továbbképzés Intézményi hagyományok Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció Szakmai munkaközösségek működése Belső tudásmegosztás Információátadás Az intézmény partnerei Szülők Óvoda Iskola Pedagógiai szakszolgálat Pedagógiai szakmai szolgáltatás Egyéb partnerek Fenntartó Az intézmény részvétele a közéletben Személyiség- és közösségfejlesztés Személyiségfejlesztés Az egyes gyermekek személyes és szociális készségeinek, képességeinek megismerésének intézményi gyakorlata (módszerek, eszközök, technikák) (nemzetiségi nevelés esetén, annak a megvalósítása) Az egyes gyermekek személyes és szociális képességeinek fejlesztése (különös tekintettel a kiemelt figyelmet igénylő gyermekekre) kulcskompetenciák fejlesztése A gyermekek szociális hátrányainak enyhítése A gyermekek fejlődésének nyomon követése Egészséges életmódra nevelés Környezettudatos életmódra nevelés Közösségfejlesztés A gyermekek együttműködését elősegítő intézményi tevékenység Az intézmény közösségépítő tevékenysége, programok Pedagógiai folyamatok Tervezés Ellenőrzés Értékelés, intézményi önértékelés Gyermekvédelmi feladatok ellátásának terve Gyermekbalesetek megelőzésére tett intézkedések terve Nevelés nélküli munkanapok terve A tervezett óvodai bezárás időpontja Az 5 éves vezetői stratégia megvalósításának időszakos terve Jogszabályi háttér Legitimációs záradék

3 1. A pedagógiai munka feltételrendszere 1.1. Alapító okirat szerinti feladatellátás 1.adattábla Terület Adat 1. A hatályos alapító okirat kelte, száma , 2. Fenntartó neve, címe Tóalmási Közös Önkormányzati Hivatal 2252.Tóalmás, Fő tér Az intézmény hatályos alapító okirat szerinti neve Mesevár Óvoda 4. Az intézmény székhelye, neve, címe 2252, Tóalmás, József Attila út Az intézmény feladat ellátási helye, neve, címe 2252, Tóalmás, József Attila út Az intézménybe felvehető maximális gyermeklétszám (fenntartói 100 fő határozat, működési engedély száma) 7. Az intézmény óvodai csoportjainak száma 2015/2016. nevelési 4 évben (fenntartói határozat száma) 8. Az intézmény napi nyitvatartási ideje a 2015/2016. nevelési Reggel 7-órától délután 17- óráig. évben (fenntartói határozat száma) 9. Alapító okirat szerinti ellátandó feladatai óvodai nevelés 10. Sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése Az óvodáskorú gyermekek napközis ellátása étkeztetése. Enyhe fokban értelmi fogyatékos, hallás beszédfogyatékos, ezen fogyatékosságok együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos gyermekek integrált ellátása A beilleszkedési, tanulási, magatartási problémás gyermekek integrált ellátása. 11. Gazdálkodási jogköre Részben önálló gazdálkodó 2.adattábla Terület Adat 1. Óvodai csoportok száma összesen 4 2. Óvodai vegyes csoport száma 4 3.adattábla Terület 01.szept 01.okt 31. dec 1. Óvodás gyermekek összlétszáma Tényleges gyermeklétszám alapján meghatározott csoport átlaglétszám fő/csoport 3. SNI-vel felszorzott létszám sni-vel felszorzott gyermeklétszámmal számított csoport átlaglétszám: fő/csoport 5. Étkező gyermekek létszáma Félnapos óvodás Veszélyeztetett gy létszáma Hátrányos helyzetű gy. Létszáma: Ebből halmozottan hátrányos helyzetű A 2015/2016. nevelési évre beiratkozott gyermekek létszáma A.2015/2016 nevelési évre elutasított gyermekek létszáma A.2015/2016. nevelési évre felvételt nyert gyermekek létszáma Nemek aránya fiúk lányok (fő) (fő) 2,5 éves (fő) 3 éves (fő) A gyermekek korösszetétele 4 éves (fő) 5 éves (fő) 6 éves (fő) 7 éves (fő) 42 fő 15 fő 27 fő

4 Nem magyar állampolgárságú gy. (fő) Nemek aránya lányok (fő) fiúk (fő) 2,5 éves (fő) A gyermekek korösszetétele 3 éves (fő) 4 éves (fő) 5 éves (fő) 6 éves (fő) 7 éves (fő) adattábla óvodai csoport neve a csoport típusa (azonos életkorú, vegyes) szept 1 létszám (maximális gyermeklétszám túllépés esetén a fenntartói határozat száma, kelte október 1 várható létszám fő (maximális gyermeklétszám túllépés esetén a fenntartói határozat száma, kelte december 31 várható létszám fő (maximális gyermeklétszám túllépés esetén a fenntartói határozat száma, kelte SNI fő Nemzetiségi fő Maci csoport Vegyes / / /2015 Manó csoport Vegyes / / / Mazsola csoport Vegyes / / /2015 Mókus csoport Vegyes / / / Humánerőforrás (személyi feltételrendszer) 1. SZMSZ 21 oldaltól 22 oldalig 7.adattábla Terület Adat 1. Az intézmény vezetője, képviselője 2. Az intézmény telefonszáma elérhetősége mesevarovoda@toalmas.hu 4. Óvodapedagógus álláshelyek száma től (fenntartói határozat 8 szám) 5. Nevelőmunkát közvetlenül segítő álláshelyek száma összesen től 5 (fenntartói határozat szám) 5.1 Dajkai álláshely száma Pedagógiai asszisztens álláshely száma Óvodatitkár álláshely száma Óvodapszichológus álláshely száma - 6. Egyéb technikai munkakört betöltők álláshely száma 1 7. Intézményvezető helyettes (fő) 1 4

5 Személyi feltételek NÉV BEOSZTÁS TOVÁBBI FELADATAI óvodapedagógus Óvodavezető Gerhardtné Laczkó Katalin óvodapedagógus Vezető helyettes, gyermekvédelmi megbízott, minőség biztosítási csoport tagja Lázár Jánosné óvodapedagógus Munkavédelmi, tűzvédelmi felelős, környezeti munkacsoport tagja Tóthné Benke Katalin óvodapedagógus Környezeti munkaközösség vezető, katasztrófa védelmi felelős Gulyásné Varga Szilvia óvodapedagógus, Fejlesztő pedagógus, angol nyelvoktató, környezeti munkacsoport tagja Ősziné Tóth Gabriella óvodapedagógus Könyvtár felelős, környezeti munkacsoport tagja Pálinkásné Mile Katalin óvodapedagógus Közalkalmazotti képviselő, honlap szerkesztés, minőség biztosítási csoport tagja, környezeti munkacsoport tagja Virág Edit óvodapedagógus Pályázat figyelő, minőség biztosítási csoport tagja, környezeti munkacsoport tagja Sebők Ildikó Pedagógiai asszisztens Étkezési létszám felelős Földesi Ferencné Irmalós Ferencné Fazekas Zsuzsanna Szabó Tamásné Szekeres Sándor Csabáné dajka dajka dajka dajka Konyhalány ÓVODAI FOGLALKOZÁSON KÍVÜLI MUNKAIDŐBEN ELLÁTOTT EGYÉB FELADATOK Egyéb feladatok A pedagógiai program megvalósítását szolgáló tevékenységek Óvodai programok, rendezvények szervezése, lebonyolítása, részvétel (kulturális, sport, szabadidős) Óvoda helyiségeinek díszítése Külső helyszín rendezése, díszítése Értekezletek, szakmai megbeszélések, továbbképzések Szülők számára szervezett tájékoztatók, programok, rendezvények, napi kapcsolattartás a szülőkkel Gyermek balesetek megelőzésére tett intézkedések óvodán belül és kívüli program esetén. Önképzés Teljesítményértékelési programmal kapcsolatos szervezési feladatok Gyermekvédelmi feladatok ellátása Az intézmény partneri együttműködésével összefüggő programok szervezése, lebonyolítása Marketing tevékenység Az intézmény képviseletével járó feladatok A pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó ügyviteli feladatok ellátása, adminisztráció, intézményi dokumentumok készítése A gyermekek fejlődésének nyomon követése, értékelése A résztvevő óvodapedagógus névsora Minden óvodapedagógus Minden óvodapedagógus Lázár Jánosné, Ősziné Tóth Gabriella Minden dajka, minden óvodapedagógus, Gerhardtné Laczkó Katalin Minden óvodapedagógus Minden óvodapedagógus és az intézmény minden dolgozója Minden óvodapedagógus Gerhardtné Laczkó Katalin, Pálinkásné Mile Katalin, Virág Edit Gerhardtné Laczkó Katalin Gerhardtné Laczkó Katalin, Gerhardtné Laczkó Katalin, minden óvodapedagógus Minden óvodapedagógus 5

6 10.adattábla Óvodapedagógusok által ellátott feladat ellátási órák adatai ÓVODAPEDAGÓGUS NEVE Gyakornok (ha igen kérjük X-el jelölni) neveléssel-oktatással lekötött órák száma [óra/hét] 1 10óra 2 Gerhardtné Laczkó Katalin 24óra 3 Lázár Jánosné 32óra 4 Tóthné Benke Katalin 32 óra 5 Ősziné Tóth Gabriella 32 óra 6 Virág Edit 32 óra 7 Pálinkásné Mile Katalin 32 óra 11.adattábla A csoport fantázia megnevezése (pl. Maci) Gyermekek létszáma) (fő ) Az óvodai csoportokhoz rendelt humánerőforrás adatai Csoport típusa Pedagógusok neve (kérjük x-szel jelölni a megfelelőt) 1 Maci csoport 27 vegyes Tóthné Benke Katalin 2 Manó csoport 27 vegyes Ősziné Tóth Gabriella Nevelésseloktatással lekötött órák száma [óra/hét] Dajka neve 32 Földesi Ferencné 10 Lázár Jánosné Fazekas Zsuzsanna 3 Mazsola csoport 27 vegyes Virág Edit 32 Szabó Tamásné 4 Mókus csoport 27 vegyes heterogén/ vegyes életkorú 5 Mazsola Maci csoportnevelő munkát segítője vegyes Gerhardtné Laczkó Katalin Pálinkásné Mile 32 Katalin Sebők Ildikó, pedagógiai asszisztens 24 Irmalós Ferencné 40 óra Munkaidő beosztás, munkarend Óvodapedagógusok munkaidő beosztását melléklet tartalmazza. A kötelező óraszám: 32 óra + 4 óra 1/2014 számú nevelőtestületi határozat alapján. DAJKÁK Óvodai csoport NÉV HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK neve Maci csoport Földesi Ferencné Manó csoport Fazekas Zsuzsanna Mazsola csoport Szabó Tamásné Mókus csoport Irmalós Ferencné Pedagógiai asszisztens Óvodai csoport neve NÉV HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK Mazsola ás Maci csoport Sebők Ildikó KONYHÁSOK Ssz. NÉV HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK 1 Szekeres Sándor Csabáné A dajkák hetenkénti váltással forgó rendszerben dolgoznak 6

7 1.2. Tárgyi, infrastrukturális feltételrendszer 3. Pedagógiai Program 13 oldaltól 13 oldalig adat TERÜLET Fejlesztés Mesevár Óvoda CSOPORTSZOBÁK Egy csoportszobával bővül, a régi csoportszobák tisztasági festése UDVAR KONYHA JÁTÉKOK Füvesítés Nagyobbítás Udvari játékok beszerzése, cseréje A gyermek létszám emelkedése miatt még egy csoportra szükség van, az önkormányzat pályázat által ezt biztosítja Szervezeti feltételek Intézményi feladatmegosztás 1. SZMSZ 21 oldaltól 22 oldalig adattábla KI HELYETTESÍTI (NÉV) Helyettesítési rend A HELYETTESÍTETT BEOSZTÁSA 1 Gerhardtné Laczkó Katalin Óvodavezető 2 Virág Edit Óvodavezető helyettes Vezetői szakvizsgával rendelkező óvodapedagógusok létszáma Szakvizsgával rendelkezők létszáma Gyakornokok létszáma PED I sorolt pedagógusok létszáma PED II sorolt pedagógusok létszáma Mesterpedagógus pedagógusok létszáma Minősítő eljárásban részesül Virág Edit. Várható fokozat Pedagógus II Tanfelügyeleti ellenőrzés

8 Intézményi döntés előkészítés 1. SZMSZ 23 oldaltól 29 oldalig Dátum idő Megnevezése Tartalom Érintettek köre Felelős tól Nevelőtestületi Értekezlet tól Nevelőtestületi Értekezlet tól Alkalmazotti értekezlet tól Nevelőtestületi értekezlet tól Nevelőtestületi értekezlet Munkaterv megbeszélése, elfogadása Elvárási lista elkészítése Éves feladatok megbeszélése Tanügyi ellenőrzés, pedagógiai prog. felülvizsgálata Portfólió készítés önértékelés Nevelőtestület tagjai Nevelőtestület tagjai Alkalmazottak Nevelőtestület tagjai Nevelőtestület tagjai Gerhardtné Laczkó Katalin tól Konferencia Pedagógiai napok Nevelőtestület tagjai tól Nevelőtestületi értekezlet tól Alkalmazotti értekezlet Tanévzáró ért. Nevelőtestületi tagjai Nyári munkák, éves értékelések Alkalmazottak Gerhardtné Laczkó Katalin Intézményi innováció 3. Pedagógiai Program 20 oldaltól 28 oldalig Innováció szerint, egészséges életmód: az egészséges táplálkozás fontossága, egészég nap szervezése. Egészséges óvodai környezet megteremtése. A gyermekek egészségének védelme, edzettségének biztosítása. A gyermekek fejlődéséhezés fejlesztéséhez szükséges egészségesés biztonságos környezet biztosítása. A környezet védelméhez és megóvásához kapcsolódó szokások alakítása. Közös élményekre épülő, közös tevékenységek gyakorlásán keresztül, a gyermek erkölcsi tulajdonságainak, akaratának fejlesztése. 8

9 Továbbképzés Pedagógus továbbképzés Dátum Megnevezése Tartalom Érintettek köre Felelős Szakmai megújító továbbképzés Továbbképzés Portfólió, önértékelés Virág Edit Továbbképzés Portfólió, önértékelés, ellenőrzés Minden óvodapedagógus Gerhardtné Laczkó Katalin,, Pálinkásné Mile Katalin Nem pedagógusok továbbképzése Dátum Megnevezése Tartalom Érintettek köre Felelős Konferencia Pedagógus asszisztens Sebők Ildikó Dajka konferencia Dajkák Gerhardtné Laczkó Katalin Intézményi hagyományok 1. SZMSZ 33 oldaltól 34 oldalig 3. Pedagógiai Program 73 oldaltól 74 oldalig Dátum Megnevezése Esemény helyszíne Érintettek köre Felelős Mihály napi vásár Mesevár óvoda Szülők, gyerekek Tóthné Benke Katalin, Ősziné Tóth Gabriella Früstök Várhegy Gyerekek Tóthné Benke Katalin Egészségnap Mesevár óvoda Szülők gyerekek Tóthné Benke Katalin Mikulás Mesevár Óvoda Gyerekek Gerhedtné Laczkó Katalin, Pálinkásné Mile Katalin 9

10 Karácsonyi ünnepély Mesevár Óvoda Gyerekek, meghívott vendégek Falukarácsony Művelődési ház Mazsola csoport gyermekei Virág Edit, Sebők Ildikó Virág Edit Maci nap Mesevár óvoda Gyerekek Lázár Jánosné Farsang Mesevár óvoda Gyerekek Lázár Jánosné Március 15 Emlékmű Gyerekek Csoportvezetők Anyák napi délelőtt Mesevár óvoda Gyerekek, édesanyák Csoportvezetők Gyereknap Mesevár óvoda Gyerekek Évzáró Mesevár óvoda Szülők, gyerekek Ballagás Mesevár óvoda Szülők gyerekek 2. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció 2.1. Szakmai munkaközösségek működése 1. SZMSZ 25 oldaltól 25 oldalig Környezeti munkaközösség munkaterv alapján működik mely a mellékletben megtalálható Belső tudásmegosztás 1. SZMSZ 34 oldaltól 34 oldalig Dátum Megnevezése Tartalom Érintettek köre Felelős Házi hospitálás Vizuális tevékenység Maci csoport Tóthné Benke Katalin Házi hospitálás Ének-zene Maci csoport Gulyásné Varga Szilvia Házi hospitálás Ének-zene Mazsola csoport Virág Edit Házi hospitálás Vizuális tevékenység Manó csoport Lázár Jánosné Házi hospitálás Ének-zene Manó csoport Ősziné Tóth Gabriella Házi hospitálás Ének-zene Mókus csoport Gerhardtné Laczkó Katalin Házi hospitálás Vizuális tevékenység Mókus csoport Pálinkásné Mile Katalin 10

11 2.3. Információátadás 24. adattábla Az óvoda belső kommunikációs rendszere 1 PEDAGÓGIAI-SZAKMAI KOORDINÁCIÓS MEGBESZÉLÉSEK SZERVEZÉSE Kéthetente óráig 2 TECHNIKAI DOLGOZÓK KOORDINÁCIÓS MEGBESZÉLÉSEINEK SZERVEZÉSÉNEK IDEJE Kéthetente óráig Szükség esetén azonnali megbeszélések szervezése. 3. Az intézmény partnerei 3.1. Szülők 3. Pedagógiai Program 75 oldaltól 76 oldalig Dátum Megnevezése Tartalom Érintettek köre Felelős Szülői értekezlet Tanévnyitó, éves feladatok Minden csoport szülői Szülői értekezlet Csoportfeladatok ismertetése Manó csoport szülői Csoportvezetők Szülői értekezlet Beszoktatás, a csoport szokás és szabályrendszere, csoportfeladat Mazsola csoport szülői Csoportvezető Szülői értekezlet Éves csoportfeladat ismertetése Maci csoport szülői Csoportvezető Szülői értekezlet Csoportfeladat ismertetése, gyermekek korcsoport szerinti megoszlása, óvodai programok Szülői értekezlet A beszélgetés és a közös gondolkodás hatása a gyermekek fejlődésében, játékban és tanulási folyamatokban Szülői értekezlet Iskolakészültség. Mese gyermekfantázia, képzelet fontossága a gyermek fejlődése érdekében Szülői értekezlet A családban eltöltött minőségi idő fontossága Mókus csoport szülői Manó csoport szülői Mazsola csoport szülői Maci csoport szülői Csoportvezetők Csoportvezetők Csoportvezető Csoportvezető 11

12 Szülői értekezlet Iskolára való felkészítés az óvodában, valamint a gyermekek otthoni fejlesztése, tanácsok adása a szülőknek Szülői értekezlet Tájékoztató az iskolai feladatokról az iskolaigazgató előadásában Minden hétfőn órág Minden hétfőn órág Minden csütörtökön óráig Minden Pénteken óráig Minden szerdán óráig Mókus csoport szülői Iskolába menő gyermekek szülei Csoportvezetők Fogadóóra Maci csoport Tóthné Benke Katalin Fogadóóra Manó csoport Ősziné Tóth Gabriella Lázár Jánosné Fogadóóra Mazsola csoport Virág Edit Fogadóóra Mókus csoport Pálinkásné Mile Katalin Fogadóóra Gyermekvédelmi megbízott, vezető helyettes, csoportvezető Érintett szülők Gerhardtné Laczkó Katalin Fogadóórák családlátogatások, spontán beszélgetések folyamatosan teszik lehetővé a kapcsolattartást a szülőkkel. Közös programok, folyamatos beszoktatás, nyílt nap segítenek abban, hogy a szülőkkel a jó kapcsolatot kialakítsuk. Ezen alkalmak és időpontjai a hagyományos ünnepeinknél megtalálhatók Óvoda 3. Pedagógiai Program 75 oldaltól 76 oldalig 28. adattábla Dátum Megnevezése Tartalom Érintettek köre Felelős Sülysáp, Csicsergő óvoda Szentlőrinckáta, Gesztenyefa óvoda Folyamatos Kapcsolattartás közös részvétel továbbképzésen Mihály napi vásár Kapcsolat kialakítása Továbbképzések együttes szervezése Óvodapedagógusok Óvodapedagógusok 3.3. Iskola Pedagógiai Program 76 oldaltól 76 oldalig 12

13 29. adattábla Dátum Megnevezése Tartalom Érintettek köre Felelős Kőrösi Csoma Sándor általános iskola Kőrösi Csoma Sándor általános iskola Kőrösi Csoma Sándor általános iskola Első osztályosok meglátogatása Óralátogatás Iskolalátogatás Óralátogatás, iskola megismerése Óvodalátogatás Karácsonyi ünnepély Első osztályos gyermekek Nagycsoportos gyerekek Pedagógusok, óvodás gyerekek Csoportvezetők Csoportvezetők Virág Edit, Sebők Ildikó Házi hospitálásokra az alsós nevelők meghívása közös hospitálás. A pedagógusok kölcsönös részvétele az iskola és óvoda által szervezett eseményeken, programokon. Az első osztályos gyermekekkel közös cirkuszlátogatás szervezése Pedagógiai szakszolgálat 3. Pedagógiai Program 76 oldaltól 76 oldalig A szakszolgálatok közül a nevelési tanácsadóval kapcsolatunk folyamatos. Az iskola érettségi vizsgálatokra rászorult gyermekeket a januárban továbbítjuk Pedagógiai szakmai szolgáltatás 3. Pedagógiai Program 76 oldaltól 76 oldalig Kapcsolattartás szakértőkkel, továbbképzéseken való részvétel Egyéb partnerek 3. Pedagógiai Program 77 oldaltól 77 oldalig 13

14 Kapcsolattartás a Családsegítő és Gyermekjóléti szolgálattal. Az esetmegbeszéléseken, gyermekvédelmi megbízott Gerhardtné Laczkó Katalin valamint óvodavezető részt vesz. Segít a hátrányos helyzetű vagy veszélyeztetett gyermekek felkutatásában, be óvodáztatásában. Az egészségügyi intézmények: rendszeres egészségügyi vizsgálatok megszervezése a védőnővel fogászati vizsgálat november hónapban A közművelődési intézményekkel, Bp. Bábszínház, helyi művelődési ház: falukarácsony, bábelőadáson való részvétel 3.7. Fenntartó 3. Pedagógiai Program 76 oldaltól 76 oldalig 3.8. Az intézmény részvétele a közéletben Pedagógiai Program 76 oldaltól 77 oldalig Dátum Megnevezése Tartalom Érintettek köre Felelős Községi mikulás ünnepély Mikulás vonat SZMK, óvodapedagógusok Falukarácsony Mazsola csoport műsora Mazsola csoport, Óvodai alkalmazottak Virág Edit Nemzeti ünnep Részvétel az ünnepen Alkalmazotti közösség Nemzeti ünnep Kishuszárok sorfala Óvodai közösség Csoportvezetők Majális-falunap Óvodások fellépése Óvodapedagógusok gyerekek Községi egészségnap Sportversenyek szervezése TTT hagyományőrző fesztivál Óvodások fellépése, óvodapedagógusok szervező munkája Óvodapedagógusok gyerekek Óvodapedagógusok gyerekek Az ünnepélyeken kívül folyamatos személyes kapcsolattartás az óvoda vezetővel. Az óvoda rendezvényein a fenntartó részvétele. 14

15 5. Személyiség- és közösségfejlesztés 5.1. Személyiségfejlesztés Az egyes gyermekek személyes és szociális készségeinek, képességeinek megismerésének intézményi gyakorlata (módszerek, eszközök, technikák) (nemzetiségi nevelés esetén, annak a megvalósítása) 3. Pedagógiai Program 15 oldaltól 20 oldalig A szabad játék és a munkafolyamatok, tevékenységek során történő tapasztalatszerzés, megfigyelések beszélgetések segítségével. Szülőkkel folytatott spontán beszélgetések. fogadóórák alkalmával, adatlap felvételkor Az egyes gyermekek személyes és szociális képességeinek fejlesztése (különös tekintettel a kiemelt figyelmet igénylő gyermekekre) kulcskompetenciák fejlesztése 3. Pedagógiai Program 42 oldaltól 42 oldalig Differenciált foglalkoztatás az egyéni bánásmód elvét alkalmazva, o Egyéni szándékok elképzelések támogatása a gyermekek tevékenységeiben o Személyre szóló pedagógiai hatások o Konfliktus helyzetben az egyén bevonása a szabályalkotásba o A gyermekek fejlettségétől függően igényeiknek megfelelően a játék folyamat segítése o Képesség fejlesztő eszközök biztosítása egész nap, hogy a gyermekek bármikor használhassák, illetve az óvodapedagógus közreműködésével részképességek fejlesztésének lehetősége. o Tanulási tevékenységek során egyénre szabott segítségnyújtás, ösztönzés illetve differenciált feladatadás Tehetséggondozás 15

16 Tehetséges gyermekek felmérése megfigyeléssel Sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése (Csak akkor kell kitölteni, ha az alapító okiratban szerepel a feladatellátás!) 3. Pedagógiai Program 37 oldaltól 41 oldalig Logopédus heti rendszerességgel, két alkalommal foglalkozik a gyermekekkel. Ebben a nevelési évben egy beszédfogyatékos gyermekünk van. Sok egyéni mondókázással, mozgáshoz eszközök biztosításával, ötletadással segítjük, biztosítjuk a közös játékban való részvételét, közösséghez való alkalmazkodását A tanulási és magatartászavarral küzdő gyermekek nevelése Azoknak a területeknek a felismerése és gondozása,amely területeken ezek a gyermekek kiemelkedőbb teljesítményre képesek. A viselkedésformák megtanulásának és gyakorlásának segítése, a közösség előtti bátor szereplés motiválása A gyermekek szociális hátrányainak enyhítése 3. Pedagógiai Program 34 oldaltól 35 oldalig Az integrált nevelés biztosítása a gyermek problémái szerinti súlyossági foknak megfelelő ellátási formában, különböző technikák, terápiák alkalmazásával segítségadás. Jó kapcsolat a családsegítő és gyermekjóléti szolgálattal. A családok számára minden segítség megadása szakemberhez irányítása révén. 16

17 A gyermekek fejlődésének nyomon követése ig a 6. életévét betöltők létszáma fő hatodik életévét december 31-ig betöltő gyermek létszáma augusztus 31-ig a hetedik életévét betöltő gyermekek létszáma. DIFER mérésben résztvevők várható létszáma (Csak ha a pedagógiai programban szerepel) 9 fő 11 fő 0 0 Az 5 évesek iskola fejlettségi szintjének szeptemberi felmérése. A felmérések eredményeinek alapján a szükséges intézkedések megtétele, szakember igénybevételével vagy a csoportban történő egyéni fejlesztéssel. megtétele, szakember igénybevételével vagy a csoportban történő egyéni fejlesztéssel Egészséges életmódra nevelés 3. Pedagógiai Program 20 oldaltól 24 oldalig Dátum idő Megnevezése Tartalom Érintettek köre Felelős Egészség nap Gondolkodj egészségesen Szülők, gyermekek Minden héten egy nap Mindennapi mozgás Tóthné Benke Katalin Gyümölcsnap Gyümölcsfogyasztás Gyerekek Csoportvezetők Manó csoport Mókus csoport Mozgás a tornaszobában Mozgás a tornaszobában Teaparti Gyerekek Lázár Jánosné Ősziné Tóth Gabriella Pálinkásné Mile Katalin Gerhardtné Laczkó Katalin - Az egészséges óvodai környezet megteremtése. -A gyermek egészségének védelme, edzettségének és megfelelő gondozottságának biztosítása. - Betegségek megelőzése, lelki egészség fejlesztés. (só fal hatékony kihasználása) - Egészséges életmód, az egészséges táplálkozás fontossága. 17

18 Környezettudatos életmódra nevelés 3. Pedagógiai Program 61 oldaltól 65 oldalig Dátum Megnevezése Tartalom Érintettek köre Felelős Víz világnapja Vizes játékok, séta a patakhoz, horgásztóhoz Gyerekek Tóthné Benke Katalin, csoportvezetők Földvilág napja Virágültetés Gyerekek Tóthné Benke Katalin Madarak és fák napja Kirándulás a kastély parkba, madárodúk elhelyezése Gyerekek Tóthné Benke Katalin Környezettudatos viselkedés kialakítása, a környező világról szerzett tapasztalatok feldolgozása. - Csoportonként veteményes kert kialakítása, gondozása - Műanyag kupakgyűjtés -A környezettudatosság és a környezetvédelem feladatai:- Naposság - Felnőttek munkájának segítése 5.2. Közösségfejlesztés A gyermekek együttműködését elősegítő intézményi tevékenység Dátum Megnevezése Tartalom Érintettek köre Felelős október Fővárosi Nagycirkuszba látogatás Cirkusz műsor megtekintése Mesevár Óvoda gyermekei december Gödöllő Művelődési Ház Bábelőadás Gyermekek március Budapest Mini city Játszás Manó csoport Lázár Jánosné Ősziné Tóth Gabriella április Jászberény állatkert Állatkert megtekintése Mókus csoport Gerhardtné Laczkó Katalin Pálinkásné Mile Katalin október Bp. kirándulás Elevenpark, játszóház Maci csoport Tóthné Benke Katalin április Horgásztó Szalonnasütés Mazsola csoport Virág Edit június 15 Kastélypark Erdei családi nap Gyermekek, szülők Tóthné Benke Katalin 18

19 - Szeretetteljes, családias légkör megteremtése a befogadástól az óvodáskor végéig. - A közösségen belüli viselkedési szokások kialakítása és erősítése - Az együttműködés, az együtt játszás együtt dolgozás képességének kialakítása és gyakorlása, - Konfliktusok kezelése - Felelősség érzet alakítása - Szabályok betartása, betartatása - Példamutatás, megértés, tolerancia Az intézmény közösségépítő tevékenysége, programok 3. Pedagógiai Program 25 oldaltól 28 oldalig Munka délutánok: o közös jelmezkészítés o adventi készülődés A fenti táblázatokban szereplő programok, rendezvények, kirándulások megszervezésével valósítjuk meg az intézmény közösség építő tevékenységét. 6. Pedagógiai folyamatok 6.1. Tervezés 3. Pedagógiai Program 18 oldaltól 31 oldalig Fő célunk:a gyermekek egészséges életmódigényének,testi-lelki szociális fejlődésének elősegítése.a gyermekek fejlődéséhez és fejlesztéséhez szükséges, egészséges és biztonságos környezet biztosítása.aa környezet védelméhez és megóvásához kapcsolódó szokások alakítása. Az anyanyelv fejlesztése, szókincs gyarapítása spontán és tervszerű tevékenységekben, az anyanyelv szeretete és megbecsülése. Az életfeladatra orientáló tevékenységek biztosítása,a beszélő környezet biztosítása. Csoportfeladatok: Mókus csoport 1. A gyermekek anyanyelvi képességeinek sokoldalú, sokszínű fejlesztése, beszédértés, nyelvi kifejező készség fejlesztése, kiemelten a nagycsoportos korú gyermekek fejlesztésére. A beszéd tisztaságára összefüggő folyamatos beszédre törekvés, az anyanyelvi játékok segítségével. 2. Iskolára való felkészítés, olyan fizikai és szellemi képességek fejlesztése, amelyek birtokában könnyebbé válik az óvoda-iskola átmenet. A képességfejlesztések során gyakorolják a tartós koncentrációt, fejlesztjük a mentális képességeket (feladatok befogadása, megértése, pontos elvégzése), gyakorolják a kommunikációt valamint a moz- 19

20 gáskoordinációt. Maci csoport 1. A környezettudatos magatartás alakítása minél többágú tapasztalatgyűjtéssel, megfigyeléssel a komplexitás jegyében. 2. Az anyanyelvi nevelés fejlesztése az olvasás szeretetének megalapozásával, anyanyelvi játékok, bábozás dramatizálás által. Manó csoport 1. A gyerekek már meglévő anyanyelvi képességeinek továbbfejlesztése, illetve a nyelvhasználat terén jelentkező nehézségek leküzdése, beszédfejlesztése. Az ünnepek, hagyományok jeles napokhoz kapcsolódó mesék, mondókák, játékok megismerésén keresztül. 2. Az iskolai alkalmasság eléréséhez szükséges képességek megalapozása. Az életkori, egyéni, fizikai és mentális fejlettségét figyelembe véve differenciált képességfejlesztés. Mazsola csoport 1. A csoport szokás és szabályrendszerének megalapozása, megszilárdítása, ezen belül az egészséges életmód megszilárdítása. Környezettudatos szemlélet megalapozása. 2. Iskolakészültséghez szükséges készségek kialakítása, részterület elmaradással küzdők fejlesztése. Társas kapcsolatok kialakítása Ellenőrzés 1. SZMSZ 39 oldaltól 40 oldalig A nevelési év KIEMELT ELLENŐRZÉSI TERÜLETEI (állandó feladatok) Az ellenőrzéseket az óvodavezető, óvodavezető helyettes, illetve a munkaközösség vezető végzi. 1. Csoportnaplók ellenőrzése-teljeskörű 2. Felvételi, előjegyzési napló--teljes körű 3. Felvételi- mulasztási naplók-teljeskörű 4. Óvoda köteles gyermekek óvodába járásának nyomon követése-felvételi előjegyzési napló-teljeskörű 5. A gyermekek fejlődését nyomon követő dokumentációs rendszer (személyiség lap) 6. Gyermekbalesetek megelőzése-teljeskörű 7. SNI gyermekek ellátása (óvodapedagógus nevelőmunkája, dajkai segítő munka-meghatározott csoportban teljes körű 8. Gyermekvédelmi tevékenység, dokumentáció, gyermekvédelmi felelős, 9. Egészséges életmód, szúrópróba szerűen 10. Környezeti nevelés, környezetvédelem- szúrópróba szerűen 11. Szülőkkel való kapcsolattartás, jegyzőkönyvek, ünnepségek- teljes körű 12. Munkaidő, munkafegyelem (adminisztráció-jelenléti ív,) betartása- technikai dolgozók, pedagógusok- szúrópróba 13. Szakmai munkaközösség működése-szúrópróba (munkaterv ellenőrzése) 14. Szakmai munka ellenőrzése 20

21 Az ellenőrzés dátuma Az ellenőrzés, típusa és tartalma Kit ellenőriz? Felelős (ki ellenőriz?) Felvételi naplók, csoportnaplók Minden csoport Gerhardtné Laczkó Katalin, Csoportlátogatás, nyugodt légkör biztosítása, az elmélyült játék feltételeinek megteremtése Csoportlátogatás, magatartási problémával küzdő gyerekekkel való bánásmód Csoportlátogatás, magatartási problémával küzdő gyerekekkel való bánásmód Csoportlátogatás, nyugodt légkör biztosítása, az elmélyült játék feltételeinek megteremtése Csoportlátogatás, magatartási problémával küzdő gyerekekkel való bánásmód Csoportlátogatás, magatartási problémával küzdő gyerekekkel való bánásmód, egyéni fejlesztések. Virág Edit Virág Edit Ősziné Tóth Gabriella Lázár Jánosné Tóthné Benke Katalin Pálinkásné Mile Katalin Gerhardtné Laczkó Katalin Gulyásné Varga Szilvia A nevelési év belső ellenőrzési fő feladata: 1. Magatartási problémával küzdő gyermekekkel való bánásmód (csoportlátogatások) 2. A nyugodt légkör biztosítása, az elmélyült játék feltételeinek megteremtése Értékelés, intézményi önértékelés Dátum Megnevezése Tartalom Érintettek köre Felelős október Kérdőív Nevelőmunka értékelése Szülők Gerhardtné Laczkó Katalin, Pálinkásné Mile Katalin november Kérdőív Pedagógus önértékelések Óvodapedagógusok Gerhardtné Laczkó Katalin, Pálinkásné Mile Katalin május Kérdőív Intézményi értékelés Szülők Gerhardtné Laczkó Katalin, Pálinkásné Mile Katalin 21

22 7. Gyermekvédelmi feladatok ellátásának terve 1. SZMSZ 46 oldaltól 46 oldalig 3. Pedagógiai Program 34 oldaltól 36 oldalig A gyermekvédelmi feladatok ellátásának terve a mellékletben található. 8. Gyermekbalesetek megelőzésére tett intézkedések terve 1. SZMSZ 45 oldaltól 46 oldalig 3. Pedagógiai Program 22 oldaltól 22 oldalig Dátum Megnevezése Tartalom Érintettek köre Felelős Tűzriadó Menekülési terv szerint Gyerekek, Lázár Jánosné Munkavédelmi oktatás Munkavédelmi oktatás az előírásoknak megfelelően Udvar ellenőrzése Az udvar balesetmentességének ellenőrzése Alkalmazottak Lázár Jánosné Gerhardtné Laczkó Katalin A csoportnaplóban a gyermekbalesetek 11/1994. MKM rend. 6.a megjelölésével. A nevelési év rendje A nevelési év szeptember 1-től a következő év augusztus 31-ig tart. Az óvodai beiratkozás: ig 9. Nevelés nélküli munkanapok terve 1. SZMSZ 17 oldaltól 17 oldalig Dátum Megnevezése Tartalom Érintettek köre Felelős Nevelés nélküli munkanap Továbbképzés (szakmai megújító) Nevelőtestület Nevelés nélküli munkanap Nevelőtestületi értekezlet Nevelőtestület Nevelés nélküli munkanap Konferencia Nevelőtestület 22

23 10. A tervezett óvodai bezárás időpontja 1. SZMSZ 17 oldaltól 17 oldalig 53. adattábla Dátum IDŐSZAK Ügyeletes, felelős TÉLI IDŐSZAKBAN (Amennyiben valamennyi szülő aláírásával igazolta, hogy nem veszi igénybe az ügyeleti ellátást sem) NYÁRI IDŐSZAKBAN (Amennyiben valamenynyi szülő aláírásával igazolta, hogy nem veszi igénybe az ügyeleti ellátást sem) Gerhardtné Laczkó Katalin Gerhardtné Laczkó Katalin A nyári időszakban a óvodabezárás időpontja építkezés miatt változhat. 11. Az 5 éves vezetői stratégia megvalósításának időszakos terve A vezetői pályázatban megfogalmazott célok érdekében tervezett feladatok megvalósításának időszakos terve 1. A nevelési,- tanulási, - fejlesztési folyamat stratégiai vezetése és operatív irányítása A gyermekekre való tekintettel: A gyermekek mindenekfelett álló érdekeinek tiszteletben tartása A nyugodt, kiegyensúlyozott, szeretetteli légkör biztosítása Eddigi nevelési gyakorlatunk továbbfejlesztése, hagyományaink megőrzése Az inkluzív, befogadó pedagógia alapelveinek érvényesítése Kompetenciafejlesztés és a differenciált nevelés biztosítása A szabad játék feltételeinek továbbfejlesztése A közösségi nevelés kereteiben az erkölcsi nevelés céljainak meghatározása A tevékenységekben megvalósuló tanulás személyiséget fejlesztő gyakorlatának biztosítása A gyermekek egészségének védelme Az egészségfejlesztő testmozgás napi biztosítása Környezettudatosság, környezetvédelem elveinek gyakorlati megvalósítása A nevelőtestület tagjaira való tekintettel: A törvényes működés feltételeinek biztosítása Az intézményi dokumentumok egységes, gyakorlati megvalósításának segítése Felkészülés biztosítása a külső szakmai ellenőrzésekre A pedagógus kompetenciák fejlesztési lehetőségeinek biztosítása Személyiség és közösségfejlesztés Továbbképzés, önképzés feltételeinek biztosítása A valamilyen problémával küzdő gyermekek és családok megsegítésének érdekében a probléma megoldó és együttműködési képességek fejlesztése A problémák hatékonyabb kezelésének érdekében esetmegbeszélő csoport működtetése. A pedagógiai munkát közvetlenül segítőkre való tekintettel: Az óvodapedagógusok és a pedagógiai munkát közvetlenül segítő pedagógiai asszisztensek és dajkák munkakörének minél hatékonyabb összehangolása a nevelő munka hatékonysága érdekében. 23

24 A pedagógiai munkát közvetlenül segítő munkatársak nevelőpartneri rangra emelése. Folyamatos tájékoztatásuk a gyermekcsoport fejlesztéséről a nevelési célok elérésének érdekében Az öt évre szóló vezetői stratégia megvalósításának időszakos terve A gyermekközpontúság mindenekfelett álló fontosságának maximális elfogadtatása A gyermeki személyiség életkori sajátosságainak figyelembevételével az egyéni bánásmód minden gyermekre vonatkozó megvalósítása Az iskolaérettség kérdéskörének újra tárgyalása, szakmai konszenzus kialakítása Minden hátrányos helyzetű gyermek számára férőhely biztosítása Minden valamilyen problémával küzdő gyermek szakszerű megsegítése A nevelőtestületben a demokratikus elvek érvényesítése. A kollégák egyéni adottságainak, képességeinek kamatoztatása. Az egymás iránti tisztelet és toleráns viszonyok fenntartása A tovább tanuló kollégák támogatása A megváltozott törvényi környezet miatt szükséges új tartalmakra való felkészülés A magas színvonalú nevelő munkához az optimális légkör és környezet biztosítása 24

25 12. Jogszabályi háttér sorsz Jogszabály évi LXXIX. törvény a közoktatásról évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 3 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 4 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 5 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról /2013. (III. 1.) EMMI rendelet a nemzetiség óvodai nevelésének irányelve és a nemzetiség iskolai oktatásának irányelve kiadásáról 2/2005. (III. 1.) OM rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 10 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről 11 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről évi C. törvény Magyarország évi központi költségvetéséről évi C. törvény Magyarország évi központi költségvetéséről /1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról évi I. törvény a munka törvénykönyvéről /2015. (V. 28.) EMMI rendelet a 2015/2016. tanév rendjéről (Csak tájékoztatásul szolgál, az óvodára nem vonatkozik!) Dátum: Tóalmás, Óvodavezető PH 25

26 13. Legitimációs záradék Az.. Óvoda irattárában...iktatási számú jegyzőkönyv található, mely igazolja, hogy a szülők megismerték és véleményezték a nevelési év munkatervét Kelt:., szülői szervezet vezetője Az.. Óvoda irattárában...iktatási számú jegyzőkönyv található, mely igazolja, hogy a fenntartó megismerte és véleményezte a nevelési év munkatervét Kelt:., fenntartó PH A nevelőtestülete:.. %-os arányban, a kelt nevelőtestületi határozata alapján, a nevelési év munkatervét elfogadta. Kelt:., intézményvezető PH 26

27 Felhasznált irodalom: Módszertani segédanyaghoz Országos tanfelügyelet KÉZIKÖNYV ÓVODÁK SZÁMÁRA Az emberi erőforrások minisztere által március 13-án elfogadott óvodai tájékoztató anyag felhasználásával készült útmutató Oktatási Hivatal Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez november 19. Oktatási Hivatal Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez Óvodai nevelés március 13. Oktatási Hivatal Országos tanfelügyelet KÉZIKÖNYV ÓVODÁK SZÁMÁRA március 13. Önértékelési kézikönyv ÓVODÁK SZÁMÁRA 27