2016 évi szöveges szakmai beszámoló

Átírás

1 Veszprémi Érseki Hittudmányi Főiskla 8200, Veszprém Jutasi út. 18/ évi szöveges szakmai beszámló I.Hallgatókkal kapcslats infrmációk A blgnai flyamat keretében zajló ktatási rendszerben kialakult hallgatói létszám összetétele 2016 évben Hallgatói létszám 137 fő ebből :Államilag támgattt 105 fő Nappali:...65 fő Levelező:...40 fő Többciklusú képzésben résztvevő hallgatók létszáma: felsőktatási szakképzés 18fő alapképzés...56fő mesterképzés...14fő egységes sztatlan képzés...38 fő szakirányú tvábbképzés...11fő A hallgatói juttatásk felhasználása: A hallgatói juttatásk jgcímén kaptt ösztöndíj, szciális támgatás,tankönyv jegyzet támgatás valamint Bursa az 51/2007 III. Krm. rendeletben,valamint az Intézmény Térítési és Juttatási szabályzatában fglaltaknak megfelelően teljes összegben kifizetésre került. Intézményünk közös képzési rendszerben áll a Pannn Egyetemmel valamint a Pázmány Péter Katlikus Egyetemmel. Felnőttképzési tevékenységet is flytatunk a Pedagógus szakvizsga tehetséggndzás tehetségfejlesztés szakirányú felsőfkú szakképzés keretén belül. Képzésünkkel a közktatásban dlgzó pedagógusknak kínálunk lehetőséget arra, hgy megszerezzék a tantárgy tanításáhz szükséges képesítési követelményt és módszertani jártasságt. E tevékenységünk flyamats, jelenleg az ötödik évf. felsőfkú szakképzése flyik. A hallgatói mbilitást az Erasmus prgram keretén belül ismételten aktiváltuk a pályázati anyagt benyújtttuk 2016 őszén. A krábbi években is közel egy évtizedig Intézményünk szerződéses kapcslatban állt a TEMPUS Közalapítvánnyal, valamint négy külföldi egyetemmel: (Németrszág: Passau és Freiburg; Franciarszág: Angers; Finnrszág: Humak Egyetemek. Ezen kapcslataink 2016 évben a klzsvári Babes Blyai Tudmányegyetemmel bővültek. Főisklánkról évente átlagsan 2-3 fő hallgató és 2-3 fő ktató részt vett az ERASMUS prgram adta hallgatói és ktatói mbilitás keretein belül tanulmányútn, az adtt egyetemek egyikén, illetve ktatóink előadáskat tartttak. Ezt a 2016/2017 II félévtől egy év szüneteltetés után flytattuk, a személyi feltételek hiányát megszüntettük és a jövőben a külföldi képzés adta lehetőségeket fenntartjuk. A hátránys helyzetű hallgatóink, illetve a tehetséges hallgatóink a TDK keretein belül valamint a helyi Önkrmányzat támgatásának köszönhetően is bővíthették gyakrlati és elméleti tudásukat. Idén 600 e. ft támgatásban részesültünk mert egy a TDK pályázati lehetőségek sikeres megvalósításában vettünk részt.

2 A támgattt és költségtérítéses hallgatók közötti átsrlás helyi szabályai év őszétől: Szabályzatunk az államilag támgattt képzésben részt vevő hallgatók költségtérítéses képzésben,tvábbá a költségtérítéses képzésből államilag támgattt képzésben történő átsrlásáról az alábbiak szerint rendelkezik: Az államilag támgattt képzésből azkat a hallgatókat, akik a tanév végén az utlsó két félévben,amelyben a hallgatói jgvisznyuk nem szünetelt, nem szerezték meg a minimálisan előírt kreditmennyiség 50 %-át, költségtérítéses képzésbe kell átsrlni. A megüresedett államilag támgattt képzési helyekre intézményen belül, azkat a hallgatókat lehet a költségtérítéses hallgatók közül átsrlni, akik tárgyév július 31-ig kérelmet nyújtanak be, a tanulmányi sztályn. A fentiek vnatkzásában, ha egyidejűleg több (az átvehető létszámt meghaladó)a kérelem, az a hallgató jgsult az átvételre, akinek a tanulmányi átlaga, a két félév átlagát figyelembe véve magasabb évben 0 fő hallgató önköltséges képzésről állami ösztöndíjas képzésre lett átsrlva, valamint1 fő állami ösztöndíjas hallgató át lett srlva önköltséges képzésre. A hallgatói lemrzslódás 2016 évben 33fő Utlsó évesek között a nyelvi követelményeket nem teljesítők száma és aránya A 2016-ben záróvizsgázó hallgatók száma: 69fő Alapképzésben résztvevő végző hallgatók közül: 11 fő nem rendelkezett középfkú C típusú nyelvvizsgával a 23 főből. Mesterképzésben résztvevő végző hallgatók közül 1 fő nem rendelkezett középfkú C típusú nyelvvizsgával a 16 főből. Egyetemi Osztatlan képzési szinten végző 1fő nem rendelkezett C típusú középfkú nyelvvizsgával. A túlfutás plusz egy éves lehetősége któber 15-én 3 fő élt a túlfutás plusz egy éves lehetőségével. A különböző ösztöndíjakban, támgatáskban részesülő hallgatók arányai Tanulmányi ösztöndíjban részesült: 31fő Szciális ösztöndíjban részesült: 16fő Rendkívüli szciális segélyben hallgató nem részesült. Köztársasági ösztöndíjban részesült: 1 fő Tankönyv jegyzettámgatás: A VHF-en adható félévenkénti egyösszegű juttatás melynek kifizetése első alkalmmal a tanév első félévében kt.10-ig történik. A másdik félévben a kifizetés március 10-ig esedékes. Sprt tevékenység támgatása: Bérlemény által valósul meg, a VHF a hallgatók részére sprtlétesítmény térítésmentes használatát biztsítja mértéke az intézményi működési támgatás legalább 20%-a Kulturális tevékenység támgatása: a Főiskla könyvtárának használatán kívül a Megyei Könyvtár térítésmentes látgatása biztsíttt a nappali tagzats hallgatk részére. Hallgatói önkrmányzat működésének támgatása a hallgatói nrmatíva 1%-a.

3 A támgatási rendszer működésének tapasztalatai Szciális támgatásra a hzzánk beiratkzó hallgatók kedvezőtlen szciális helyzete miatt egyre nagybb az igény. A bérleményt, ahl a hallgatók térítésmentesen végezhetnek sprttevékenységet egyre több hallgató veszi igénybe. II.1.Képzéssel kapcslats infrmációk Oktatói létszám 2016 évben Teljes munkaidőben fglalkztattt ktatók:15 +2 fő Megbízással rendelkezők száma:35 fő ebből tudmánys fkzattal rendelkezők száma: 6 fő II. 2 Képzési Támgatás felhasználása: Az ktatói tevékenység, valamint a tudmánys tevékenységhez szükséges képzési támgatást, Intézményünk alaptevékenységének flytatásáhz szükséges frrásként használta fel,ktatói bérek, járulékk valamint egyéb alaptevékenységgel összefüggő dlgi kiadásk fedezetére. III.1 Tudmánys tevékenység és hasznsítása: Telógia (hitélet) területén: - a társadalmi kapcslatrendszerek erkölcsi magatartási mintázatkat meghatárzó jelentőségét vizsgáltuk - kidlgztuk az etikatanár-tvábbképzés szakmai keretét több magyar felsőktatási intézménnyel közösen Így Intézményünkben telógiai és a szciális területet érintő kutatásk zajlttak, amelyek ez évben is megalapzták az ktatási tevékenységünket. Szciális területen: 2016-ban a szciális munkás tanszék munkatársai (ktatói)a következő kutatáskat végezték: 1.) A VMJV megbízásából megállapdás alapján, ktatóink egy csprtja felülvizsgálták és aktualizálták a Veszprémi Kistérség Többcélú Társulásának szciális szlgáltatástervezési kncepcióját,valamint a Családsegítő és gyermekjóléti Alapszlgáltatási Intézményfenntartó Társulás szciális szlgáltatásfejlesztési kncepcióját így szakvéleményezést, adatkat, javaslatkat szlgáltattak VMJV részére. A k. munkában résztvevő ktatóinkn (4 fő) kívül, közreműködtek a szciális munkás szaks hallgatók is. 2.) Megjelentettük a Studia Wesprimiensia I-II- számában. 3.) Knferenciát szerveztünk a Szakmai Nap keretében az isklai szciális munkáról, amelynek előadói az rszág legkiválóbb, ismert szakemberei vltak. A résztvevők többsége a főisklánkn tanuló szciális munkás szaks hallgatók és a megyében dlgzó szciális munkásk, isklaigazgatók és tanárk vltak. A tanszék dlgzói több értékes publikációt készítettek, amelyek közül néhány rszágs flyóiratkban (Új Pedagógiai Szemle, Gyógypedagógiai Szemle), valamint a Studia Wesprimiensia c. flyóiratban jelent meg. Nemzetközi kutatásk: a karitásztudmányi műhelyünk elsősrban a gyakrlati vnatkzáskat figyelembe véve működik együtt a Caritas Wien-el, ill. a Passau-i ill. Freiburg-i egyetemekkel.

4 Kutatásaink társadalmi hasznsulása, érezhetőnek biznyult a 2016 évben is. Ez év augusztusában ismételten megrendezésre került az immár hagymánnyá vált a veszprémi Levéltárral közösen megrendezett Egyháztörténeti Knferencia melynek előadásaiból publikációk is készültek. IV.Intézményi működés, működési tevékenység értékelése: Az intézményben jellemző ktatáshz kapcslódó szlgáltatásk: Idegen nyelv ktatása: Az intézményben jelenleg a német és angl nyelv ktatása flyik, 2 fő nyelvtanárral, 6-8 fős kiscsprtkban. Elsősrban nyelvvizsgára felkészítő kurzusk indulnak, de lehetőséget biztsítunk a már nyelvvizsgával rendelkező hallgatóknak másdik idegen nyelv elsajátítására valamint a sikertelen nyelvvizsgát tevők részére házi nyelvvizsgát valamint előkészítőn való részvételt biztsítunk. Tanulmányi ügyekkel kapcslats adminisztráció: A VHF tanulmányi adminisztrációját a tanulmányi sztály végzi, ahl két főállású munkatárs és a tanulmányi igazgató dlgznak. A pénzügyi adminisztrációt a gazdasági hivatal pénzügyi munkatársa végzi. Kllégium: a 6 szintes épületben 80 fő elhelyezését tudjuk biztsítani 2 ágyas szbákban. Felszereltség: szbánként fürdő, WC, krlátlan internet elérés szintenként: knyha, msóknyha, WC A kllégiumhz tartznak közösségi helyiségek/tv szba, társalgó, tanulószba/, ezek a földszinti épületrészben elérhetők. A telógus-lelkipásztr szaks hallgatók a Bldg Gizella Szeminárium épületében található saját kllégiumban laknak. A kllégium (= szeminárium = papnevelő intézet) élete a hagymánykra építve és a jelen kihívásait is figyelembe véve nagyn erősen szervezett, nem hasnlítható egy átlags főisklai kllégiumhz, skkal inkább egy fajta szakkllégiumként működik, bár hivatalsan nem viseli ezt az elnevezést. A kllégiumi nevelők napnta váltzats prgramk keretében (önismereti, személyiségfejlesztő, közösségépítő tréningek, stb.) segítik a hallgatók szellemi, lelki fejlődését, hgy frmálódjanak, alkalmassá váljanak sajáts hívatásuk betöltésére. Intézményi Könyvtár, gyűjtemény: A főisklai könyvtár állmánya jelenleg kb. 25,5 ezer könyvtári egységet számlál. A hagymánys (könyv jellegű) dkumentumkn túl rendelkezünk elektrnikus dkumentumkkal is (CD-ROM). A könyvtár állmánya a főisklán ktattt szakkhz igazdik, így tartalmazza a telógia ktatásáhz, a pedagógusképzéshez szükséges szakkönyveket, valamint a határterületek irdalmát. A hazai szakirdalm gyűjtésében igyekszünk a teljességre törekedni, minden jelentős dkumentumt beszerezni. A nagy érdeklődésre számt tartó, tankönyvként használt szakkönyveket emelt számban szerezzük be. A hazai irdalm gyűjtése mellett nagy hangsúlyt helyezünk a külföldi, elsősrban telógiai szakkönyvek beszerzésére is. Elsősrban a német és lasz nyelvterületen megjelenő irdalmat, de francia és angl nyelvű könyveket is vásárlunk. Törekszünk arra, hgy a hallgatók és a főiskla ktatói könyvtárunkban megismerhessék a szakma legújabb eredményeit is. A gyűjtemény legnagybb részét kölcsönzésben is az lvasók rendelkezésére bcsátjuk. Elmndhatjuk, hgy átlagn felüli anyagi frráskat különítünk el a könyvtár fejlesztésére. A kézikönyvtár rendelkezik a szükséges szekunder irdalmmal (kézikönyvek, lexiknk). A könyvtár igyekszik flyóirattárát is gyarapítani. Több mint 40 hazai és külföldi szakflyóiratt használhatnak lvasóink.

5 A főisklai könyvtár szrsan együttműködik több helyi könyvtárral, így igyekezve szlgáltatásait javítani. Elsősrban a Veszprémi Érseki Könyvtárral mint testvérintézménnyel. Az Érseki könyvtár több mint 60 ezer kötetes állmányában megtalálható a régi (hábrú előtti) telógiai irdalm java. Az Érseki Könyvtár állmányfejlesztésében messze menően figyelembe veszi a főiskla igényeit. A két könyvtár gyűjteményfejlesztése összehangltan működik. Ez a rendelkezésre álló frrásk jbb kihasználását teszi lehetővé. A két könyvtár számítógépes feltárása ugyanazzal a könyvtári szftverrel készül, katalógusaink összekapcslásra kerültek, így hallgatóink a főisklai könyvtárban kaphatnak tájékztatást az Érseki Könyvtár állmányáról. Veszprém más könyvtáraival (Eötvös Kárly Megyei Könyvtár, Veszprémi Egyetem Közpnti Könyvtára) is együttműködünk a hallgatók érdekében. A hagymánys könyvtárközi kölcsönzés és az Országs Dkumentum-ellátási Rendszer segítségével hallgatóink számtalan az rszág más könyvtáraiból származó dkumentumk is elérhetővé váltak. Könyvtárunk kölcsönzéssel, könyvtárközi kölcsönzéssel, fénymáslással, elektrnikus dkumentumk és adatbázisk hzzáférhetővé tételével, irdalmkutatással áll az lvasók rendelkezésére. Számítógépes infrastruktúra, ktatástechnika: A főiskla hallgatók által használható gépparkja jelenleg 6 számítógépből áll, 4 gép az <internet kávézónkban>, 2 gép a könyvtárban áll a hallgatók rendelkezésére. Így biztsítttuk ebben az évben is az internethez történő hzzáférés lehetőségét,a szövegszerkesztést, de ezekről a gépekről lehetett használni a levelező rendszert, valamint vlt és van lehetőség nymtatásra is. A kllégium valamennyi szbájából elérhető az internet a hallgatók számára. A szeminárium épületében 2016 évben megvalósítttuk a vezeték nélküli internet hzzáférési lehetőséget. Igény esetén a hallgatók könyvtári beiratkzásukkal párhuzamsan címet is kapnak. A munkáhz szükséges szftverek, jegyzetek és egyéb belső dkumentumk az iskla belső FTP szerverén érhetők el, a tanulmányi és egyéb hirdetések publikálását főisklánk hnlapján biztsítjuk. A múlt év srán zajltt le gépparkjának 30%-s megújítása, új alapgépek beszerzése nymán. Főisklánk szakdidaktikai tanteremmel rendelkezik, melyben a mdern ktatástechnlógiai eszközök prjektr, episzkóp, írásvetítő, diavetítő, lap-tp - a szakmai képzésekhez rendelkezésre állnak. Fénymásló és jegyzetblt: Az intézmény jegyzetbltjában elérhetők azk a könyvek és jegyzetek, amelyek segítik a hallgatók felkészülését. A jegyzetbltban szkenner, színes fénymásló és nymtató áll a hallgatók rendelkezésére. Gyakrlati képzés: A tanári képesítés követelményeinek megfelelve a mindenkri Krmányrendelet alapján - a Főiskla a Padányi Római Katlikus köznevelési Intézményben biztsítja a gyakrlati képzést az évflyamszintű bemutató tanításk; csprts hspitálásk, egyéni gyakrlatk; gyakrlótanítás; napközis gyakrlatk; szabadidős (fakultáció, szakkör, kirándulásk...) tevékenységek srán. A gyakrlati képzés célja, a hallgatók megismertetése azzal a szciális környezettel, amelyben a tanulmányaik elvégzése után kerülnek, tvábbá azkkal a feladatkkal, amelyeket későbbi munkájuk srán végezniük kell. A gyakrlati képzés alkalmat ad saját személyiségük jbb megismerésére is, tvábbá segíti őket abban, hgy érett döntést hzhassanak későbbi pályarientációjukat illetően. Ennek eszközei az alább felsrltak: a gyakrlati fglalkzásk szakvezető tanára és az isklai vagy plébániai mentr rendszeres tapasztalatcseréje az egyes hallgatókról

6 a terepgyakrlatk tapasztalatainak rendszeres összegzése egyénileg és csprtsan önkéntes társadalmi feladatk felkínálása az érdeklődő hallgatóknak A hallgatók létszáma egy-egy évflyamn nem haladja meg a 12 főt, ezért is, erre az intézmény személyi kapacitása megfelelő. V.1./V.2. Speciális feladatk végrehajtása: A diplmás pályakövetési rendszer kidlgzásában, DPR valamint az intézmény szakmai fejlesztését célzó tevékenységek végrehajtásában ktatóink magas létszámmal közreműködtek a 2016 évben is. A fenn nevezet speciális feladatk megvalósulását szlgáló erőfrrásk,pénzügyi fedezetét a nevesített támgatásból biztsítttuk. A DPR rendszer működtetéséhez az SDA Infrmatika Zrt szlgáltató EFTR és Uni Pll DPR mdul használatával valósult meg. A használatban lévő tanulmányi rendszerek szlgáltatói díjait valamint a rendszer fenntartásában közreműködő munkatársak bér és járulék részfedezetét a szükséges eszközök beszerzését és üzemeltetését ezen támgatási összeg fedezte. Az ktatási rendszerünk része a pályarientáció megszervezése egyaránt. A hallgatók a negyedik szemeszter végén dönthetnek arról, hgy milyen szakirányt választanak, illetve, hgy tvább flytatják-e tanulmányaikat a mesterszinten. Ekkr minden hallgatóval személyes megbeszélésen tisztázzuk terveit, kitűzött életpályamdelljét, szembesítjük azzal, hgy tervei mennyire vannak arányban értelmi képességeivel, személyes adttságaival és tulajdnságaival A pályarientáció megszervezése a következő eszközökkel történik: Ügyfélszlgálat-tanulmányi sztály Elektrnikus elérhetőség :Hnlap Tanulmányi tájékztató Egyéb hirdetés,tbrzási körút :Nyílt napk Belső és külső tájékztatási eszközök: (faliújság, internet) A fentiek célja, hgy intellektuális szinten elsősrban, a tájékzódó hallgatók kiválgatása, szellemi fejlődésük előmzdítása, ismereteik szélesítésére, intelligenciájuk fejlesztése megtörténjen. Eszközeink a fenti célk megvalósításáhz: fakultatív szemináriumk, speciálkllégiumk egy-egy tanár irányításával végzett kutatói munkák részvétel knferenciákn, tudmánys rendezvényeken TDK munkák 2. A személyiségfejlesztés szintjén: Célja a hallgatók személyiségfejlődésének követése és segítése, különös tekintettel azkra, akik későbbi fglalkzásuk jelentős részében a humán kapcslatkra, személyes kmmunikációra lesznek utalva. Eszközei: a hallgatók személyes kísérése tutr-rendszerben, amely aznban nem csak tanulmányi előrehaladásukat irányítja, hanem személyiségük fejlesztését is. személyiségfejlesztő pszichlógiai szemináriumk spirituális külön fglalkzásk (rekllekciók, lelkigyakrlatk), a hallgatók tevékeny bevnásával, a HÖK közreműködésével VI.Egyéb, a gazdálkdást beflyásló tevékenység :

7 Intézményünk alaptevékenységét mint az ktatás és kllégiumi ellátás, kiegészítő tevékenységekként (a rendelkezésre álló épületi valamint személyi infrastruktúra hatékny kihasználása érdekében), étkeztetést és eseti kllégiumi szállást biztsít ezen szlgáltatásk igénylői részére. Az intézmény rendelkezik közétkeztetést biztsító, élelmezést előállító knyhával illetve étkezővel. A vársban üzemelő néhány egyházi intézmény, papi tthn,iskla, óvda lakóinak illetve diák, óvdásainak és nevelőiknek valamint ktatóiknak, így biztsítjuk napi szinten az étkeztetést. Ezen túl eseti jelleggel is, biztsítunk étkeztetést és szállást csprtk részére, év közben tanulmányi kiránduláskn,szakmai knferenciákn résztvevőknek, a nyári-isklai szünet idején vársunkat látgatókként érkezőknek. Ezen tevékenységek 17%-át képezik a saját bevételi frrásainknak. Intézményünk működtetése az alap felsőktatási feladatk ellátásán túl, saját bevételi frrás megteremtését is megvalósítja és nem utlsó srban egy kisebb munkahelyteremtő és fenntartó intézmény szerepét is hívattt betölteni. Dátum: Veszprém, február 22. dr. Varga István Szőke Enikő rektr Intézményvezető gazdasági igazgató