Munkavállalói ismeretek a szakközépiskolákban

Átírás

1 Munkavállalói ismeretek a szakközépiskolákban Szőke Szilvia Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola

2 Miről lesz szó? Miért aktuális és sürgető a jelen helyzet megoldása? A kérdőíves információ gyűjtés eredményei Következtetések Más tantárgyakba építhető tartalmak Megoldásra váró feladatok

3 1. Eredetileg ezt a szakmát akartad tanulni, vagy inkább más szakmát szerettél volna? (%) Szakközépiskolások Gimnazisták Eredetileg is ezt akartam. Mást szerettem volna, de arra nem vettek fel. Mást szerettem volna, de arra nem is jelentkeztem. Véletlenül alakult úgy, hogy ezt választottam. Egyéb

4 2. Hol tanulnál most? (%) Szakközépiskolások Gimnazisták c Ebben az iskolában és ebben a szakmacsoportban. Ebben az iskolában, de más szakmacsoportban. Más iskolában, de ebben a szakmacsoportban. Más iskolában, más szakmacsoportban. Nem tudom.

5 3. Elégedettség mérés (%) Szakközépiskolások Gimnazisták Ezen a tagozaton és szakon azt kaptam, amire számítottam. Nem erre számítottam, de összességében elégedett vagyok. Nem erre számítottam, csalódott vagyok. Egyéb

6 4.a Elképzeléseid a jövődre vonatkozóan (%) Szakközépiskolások 22,5 Határozottan tudom, hogy érettségi után mihez kezdek. Bizonytalan vagyok, majd valahogy alakulnak a dolgok. 77,5

7 4.b Elképzeléseid a jövődre vonatkozóan (%) - gimnazisták 35 Határozottan tudom, hogy érettségi után mihez kezdek. Bizonytalan vagyok, majd valahogy alakulnak a dolgok. 65

8 5. A terveidről konkrétan (%) Egyetemen/ főiskolán továbbtanulni OKJ-s végzettséget szerezni. 67 Érettségi után más jellegű tanulmányokat szer Mihamarabb dolgozni szeretnék A külföldi munkavállalás Egyéb 0 3 Szakközépiskolások Gimnazisták

9 6. A szakmád versenyképességéről (%) Szakközépiskolások Gimnazisták Úgy gondolom, hogy el fogok tudni helyezkedni az itt szerzett szakmai végzettségemmel. Tudom, hogy nehezen lehet munkát találni a szakmámban. Lehetőségem lesz a lakóhelyemhez közel munkát találni. Valószínűleg más városba kell majd költöznöm munkavállalási nehézségek miatt. Más szakképzettséget is kell majd szereznem, ha munkát szeretnék találni. Egyéb

10 7. Amit hiányolok a képzésből melyen részt veszek (%) Munkaerő piaci ismeretek. Munkavállalással kapcsolatos ismeretek Második idegen nyelv Gazdasági ismeretek Pályaismeret, pályaorientáció. Vállalkozási formák, a vállalkozások működtetése Szakközépiskolások Gimnazisták Önismeret, személyiség fejlesztés Magabiztos idegen nyelv tudás. / Nyelvvizsga Munkavédelmi, balesetvédelmi, tűzvédelmi ismeretek Egyéb

11 8. A jövőmmel kapcsolatos érzéseim (%) Szakközépiskolások Gimnazisták Jó úton haladok, optimista vagyok. Tartok a jövőtől, vannak félelmeim. Bizonytalan vagyok. Egyéb

12 9. A munkavállalással kapcsolatos képességek (%) Tisztában vagyok a képességeimmel A változó körülményekhez rugalmasan alkalmazkodok Alapvető számítógépes programokat magabiztosan használok Szakközépiskolások Jól kommunikálok. 45 c 71 Gimnazisták Jól beszélek angolul / németül Írtam már szakmai önéletrajzot és motivációs levelet

13 A idegennyelvi kompetencia gyengeségének okai Körülményekből fakadó okok A tanítási módszerekből fakadó problémák: - az idegennyelv tantárgy jellege miatt a nyelvtudás nem alakul kompetenciává Motiváció hiány Ötlet: No Hungarian Day

14 Más tantárgyakba építhető tartalmak Matematika: pénzügyi ismeretek Magyar: - cv és motivációs levél írás - formanyomtatványok és adatlapok kitöltése, hivatalos levél megfogalmazás - érvelés szóban és írásban Osztályfőnöki óra: önismeret, személyiségfejlesztés, pályaorientáció feladatbank specifikus tartalmakkal Szakmai órák: pályaorientáció, munkavédelmi, balesetvédelmi előírások Minden tantárgy: önismeret, önbizalom, személyiségfejlesztés

15 Fontos feladatok a szakközépiskolákban A szakmai képzéssel párhuzamosan fejlesszék a munkavállaláshoz szükséges kompetenciákat. A szakma-specifikus munkavállalói kompetenciák azonosítása. E szakma specifikus munkavállalói kompetenciák fejlesztésének módjai, eszközök és módszerek hozzárendelése differenciált fejlesztés. A munkavállalói ismeretek tantárgy tartalmi részének rugalmas meghatározása. A tantárgyak közötti információ csere, együttműködés fejlesztése.

16 A cél

17 További kidolgozásra váró feladatok Hogyan lehet az iskolák és a munkáltatók közötti kapcsolatot megteremteni? Hogyan lehet egyénre szabott/ differenciált segítséget nyújtani a diákoknak a pályaorientáció folyamatában? A pályatévesztőket és pályamódosítókat hogyan tudjuk a leghatékonyabban segíteni az új útjuk megtalálása során?

18 Köszönöm a figyelmet!