Vörösmarty Mihály Gimnázium

Átírás

1 26 Vörösmarty Mihály Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 1. évfolyam gimnázium matematika Előállítás ideje: :2:34

2 1 Standardizált átlagos képességek matematikából Az Önök telephelyének átlagos standardizált képessége matematikából a felmérésben részt vett többi telephely eredményeihez viszonyítva 8 Standardizált képességpont Összes telephely Gimnáziumi telephelyek Szakközépiskolai telephelyek Szakiskolai telephelyek Az Önök telephelyének átlagos standardizált képessége matematikából a gimnáziumok eredményeihez viszonyítva Standardizált képességpont Kis gimnáziumok Közepes gimnáziumok Nagy gimnáziumok Az Önök telephelyéhez képest átlagosan szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya Jobb Hasonló Gyengébb Országos Gimnáziumok Nagy gimnáziumok Matematika átlageredmények és konfidencia-intervallumok Az Önök átlaga 62 (92; 649) Országos átlag 499 (498; 499) Gimnáziumok átlaga 6 (; 8) Kis gimnáziumok átlaga 3 (1; ) Szakközépiskolák átlaga 493 (492; 494) Közepes gimnáziumok átlaga 41 (39; 43) Szakiskolák átlaga 48 (47; 49) Nagy gimnáziumok átlaga 82 (8; 84)

3 2 A diákok képességeloszlásának néhány jellemzője matematikából A diákok képességeloszlásának néhány jellemzője matematikából, az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is beletartoznak 8 Maximum 9 Standardizált képességpont Az Önök telephelyén Országosan Gimnáziumok telephelyein Nagy gimnáziumokban Városi telephelyeken Közép-magyarországi régióban Budaörsi kistérségben Országos átlag Minimum Saját telephely eredményeinél Összesített eredményeknél A diákok képességeloszlása matematikából az egyes részpopulációkban Minimum 2 percent. Átlag (konf. int.) 7 percent. Maximum Az Önök telephelyén (92; 649) percent. Átlag (konf. int.) 7 percent. 9 percent. Országosan (498; 499) Gimnáziumok telephelyein (; 8) Nagy gimnáziumokban (8; 84) Városi telephelyeken (48; 482) 4 62 Közép-magyarországi régióban (498; 3) Budaörsi kistérségben (49; 66)

4 3 A telephelyek átlageredményei matematikából a családiháttér-index (CSH-index) tükrében A telephelyek diákjainak CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye matematikából 8 Standardizált képességpont , -2-1, -1 -, CSH-index, 1 1, 2 2, Telephelyek Országos trend Az Önök telephelye Az Önök telephelyének konfidencia-intervallumai A gimnáziumi telephelyek diákjainak CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye matematikából 8 Standardizált képességpont , -2-1, -1 -, CSH-index, 1 1, 2 2, Gimnáziumok Gimnáziumi trend Az Önök telephelye Az Önök telephelyének konfidencia-intervallumai Telephelyük eredménye a regressziós becslés alapján elvárható eredmények tükrében Telephelyük tényleges eredménye 62 (92; 649) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján Várható eredmény a gimnáziumokra illesztett regressziós egyenes alapján 94 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) 97 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyekben legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.

5 4 Standardizált képességek matematikából a gimnáziumok körében Tanulói képességek matematikából a gimnáziumokban és az Önök telephelyén Adott eredményt elért tanulók száma a gimnáziumokban Adott eredményt elért tanulók száma az Önök telephelyén (1 kör 1 tanulót jelöl) Standardizált képességpont 1. szint alatti 1. szint 2. szint 3. szint 4. szint Tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása a gimnáziumokban és az Önök telephelyén 12,4% (11,9; 12,8) 33,1% (32,; 33,8) 1,6% (1,4; 1,8) 33,8% (33; 34,4) 19,1% (18,; 19,6) A gimnáziumokban Az Önök telephelyén 3,3% 36,7% 4 1. szint alatti 1. szint 2. szint 3. szint 4. szint

6 Az eddigi kompetenciamérésekben elért matematikaeredmények összehasonlítása Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén matematikából Standardizált képességpont Konfidenciaintervallum felső széle Átlag Konfidenciaintervallum alsó széle Év Átlag (konf. int.) (61; 62) (623; 687) (92; 649) A 26-os eredmény viszonyítása a 24-eshez Az eredmény nem változott szignifikánsan. Tanulói képességek matematikából az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) szint alatti 1. szint 2. szint 3. szint 4. szint Standardizált képességpont

7 7 A telephely épületének állapota A Telephelyi kérdőív kérdéseire adott válaszaik alapján az Önök telephelyén az épület közepes állagú. A telephelyen nem folytak felújítási vagy építési munkálatok az elmúlt tíz évben (1996. január 1. és 26. május 31. között). Az iskolák telephelyeinek állapota A telephelyek aránya Kitűnő állagú Jó állagú Közepes állagú Rossz állagú Nagyon rossz állagú Nincs adat 6 A telephelyek aránya 4 3 Az elmúlt tíz évben nem folytak felújítási vagy építési munkálatok Az elmúlt tíz évben folytak felújítási vagy építési munkálatok Az elmúlt tíz évben épült Nincs adat

8 8 A telephely speciális tantermei A Telephelyi kérdőív kérdéseire adott válaszaik alapján az Önök telephelyén az alábbi speciális tantermek találhatóak meg: - egyéb szaktanterem - számítógépterem - könyvtárterem - tornaterem Az egyes speciális tantermek előfordulási aránya az iskolák telephelyein A telephelyek aránya Nyelvi labor Egyéb szaktanterem Számítógépterem Könyvtárterem Tornaterem

9 9a A telephely tanulóinak összetétele és a tanulási nehézségekkel küzdő diákok jelenléte a telephelyen Általános iskolák A telephely tanulói összetétele alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője az általános iskolákban Az index értéke percent. Konf. int. alja Konf. int. teteje 7 percent. 9 percent. Országos -1,68 -,24-1,43 -,9 4,8 8,44 Község -13,89 -,89-2,26-1,68 2,94 6,84 Város -19,4 -,21-1,91 -,92 4,21 7,92 Megyeszékhely -16,24-2,7,39 1,96 6,32 1,2 Budapest -16,74-3,21,37 2,38 6,9 14,2 A tanulási nehézségekkel küzdők aránya alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője az általános iskolákban Az index értéke percent. Konf. int. alja Konf. int. teteje 7 percent. 9 percent. Országos -8,11 -,4,24,4 2,31 3,21 Község -3,64 -,8,9,8 2,24 3,14 Város -11,22 -,13 -,4,8 2,26 3,14 Megyeszékhely -1,33,2,73 2,67 3,48 Budapest -1,4 -,,33 2,29 3,17

10 9b A telephely tanulóinak összetétele és a tanulási nehézségekkel küzdő diákok jelenléte a telephelyen Gimnáziumok A telephely tanulói összetétele alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője a gimnáziumokban Az index értéke 1-2 percent. Konf. int. alja Konf. int. teteje 7 percent. 9 percent. Országos -,1 4,78 6,44 7,28 9,26 12,94 Község Város -,81 3,63,2 6,21 8,2 11,16 Megyeszékhely 3,,69 7,66 8,97 1,32 1,16 Budapest,13,8 7,8 8,86 9,73 19,23 A tanulási nehézségekkel küzdők aránya alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője a gimnáziumokban Az index értéke 2,87 Az Önök telephelye 9-2 percent. Konf. int. alja Konf. int. teteje 7 percent. 9 percent. Országos -2,62,86 1,28 1,71 3,4 3,7 Község Város -1,8,8 1,18 1,86 3, 3,69 Megyeszékhely -1,4 1,9 1,72 2,43 3,18 3,7 Budapest -3,84,33,62 1,43 2,8 3,37

11 9c A telephely tanulóinak összetétele és a tanulási nehézségekkel küzdő diákok jelenléte a telephelyen Szakközépiskolák A telephely tanulói összetétele alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője az szakközépiskolákban 1 9 Az index értéke - 2 percent. Konf. int. alja Konf. int. teteje 7 percent. 9 percent. Országos -3,8 1,18 3,1 3,73 6,6 8,7 Község Város -4,21,69 2,6 3,1,64 8,67 Megyeszékhely -2,74 2,8 3,8 4,9 6,71 9,36 Budapest -3,38,3 2,49 4,,46 1 A tanulási nehézségekkel küzdők aránya alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője az szakközépiskolákban 9 Az index értéke percent. Konf. int. alja Konf. int. teteje 7 percent. 9 percent. Országos -,2 -,93 -,1,38 2,16 3,24 Község Város -,8 -,92 -,13,42 2, 3,2 Megyeszékhely -3,49 -,14,6 1,21 2,6 3,44 Budapest -6,6-2,1-1,23 -,28 1,36 2,79

12 9d A telephely tanulóinak összetétele és a tanulási nehézségekkel küzdő diákok jelenléte a telephelyen Szakiskolák A telephely tanulói összetétele alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője a szakiskolákban 1 Az index értéke percent. Konf. int. alja Konf. int. teteje 7 percent. 9 percent. Országos -16,32-7,2-4,23-2,99 1,42,26 Község -2,83-1,6-1,3-4,99 -,3,1 Város -14,93-9,11 -,19-3,7,37 4,37 Megyeszékhely -12,6-4,88-2,4 -,28 3,17 6,6 Budapest -14,97-3,97-2,89 -,3 1,99 6,8 A tanulási nehézségekkel küzdők aránya alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője a szakiskolákban Az index értéke percent. Konf. int. alja Konf. int. teteje 7 percent. 9 percent. Országos -12,79-8,33 -,18-4,4-1,9 1,6 Község -13-9,6-6,11-3, -1,76 3,7 Város -13,63-8,91-6, -4,94-2, 1,12 Megyeszékhely -11,61 -,77-3,97-2,9,1 1,9 Budapest -12,83-8,31 -,82-3,7-1,42 1,2

13 1a Fegyelem, motiváció Általános iskolák A fegyelemindex megoszlása az általános iskolákban Az adott indexértéket elérő telephelyek aránya 1% % A motivációindex megoszlása az általános iskolákban Az adott indexértéket elérő telephelyek aránya 1% %

14 1b Fegyelem, motiváció Gimnáziumok A Telephelyi kérdőív kérdéseire adott válaszaik alapján az Önök telephelyén a diákok fegyelmére vonatkozó index értéke -2, a motivációra vonatkozó index értéke pedig 1. A fegyelemindex megoszlása a gimnáziumokban Az adott indexértéket elérő telephelyek aránya 1% % A motivációindex megoszlása a gimnáziumokban Az adott indexértéket elérő telephelyek aránya 3 2% 1% %

15 1c Fegyelem, motiváció Szakközépiskolák A fegyelemindex megoszlása a szakközépiskolákban Az adott indexértéket elérő telephelyek aránya 1% % A motivációindex megoszlása a szakközépiskolákban Az adott indexértéket elérő telephelyek aránya 1% %

16 1d Fegyelem, motiváció Szakiskolák A fegyelemindex megoszlása az szakiskolákban Az adott indexértéket elérő telephelyek aránya 1% % A motivációindex megoszlása az szakiskolákban Az adott indexértéket elérő telephelyek aránya 4% 4 3% 3 2% 1% %

17 11 A különböző képzési formákban tanulók továbbtanulási aránya a Telephelyi kérdőívek adatai alapján Általános iskolák 6 A diákok aránya 4 3 Az Önök telephelye Gimnázium Szakközépiskola Szakiskola Nem tanult tovább Gimnáziumok A diákok aránya Egyetem Főiskola OKJ-s szakmai végzettséget adó szakképzés Akkreditált felsőfokú szakképzés Az Önök telephelye Nem tanult tovább Szakközépiskolák A diákok aránya Egyetem Főiskola Második OKJ-s szakmai végzettséget adó szakképzés vagy technikusképzés Akkreditált felsőfokú szakképzés Az Önök telephelye Nem tanult tovább Szakiskolák 6 A diákok aránya 4 3 Az Önök telephelye Gimnázium Szakközépiskola Második OKJ-s szakmai végzettséget adó szakképzés Nem tanult tovább