A ÖS NEVELÉSI ÉVRE

Átírás

1 MESEVÁR ÓVODA Rakamaz, Bocskai út 76. TEL: MESEVÁR ÓVODA M U N K A T E R V E A ÖS NEVELÉSI ÉVRE Készítette: Bodnár Jánosné igazgató Rakamaz, szeptember 22. 1

2 TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK...2 A MUNKATERV JOGSZABÁLYI HÁTTERE AZ ÓVODA ADATAI: /2015. NEVELÉSI ÉV RENDJE...7 CSOPORT BEOSZTÁSOK... 8 Folyamatban lévő pályázatok:...9 A nevelőmunka dokumentálása...9 Alkalmazottak kötelező óraszáma, és munkaidő beosztása...10 Az óvoda felelősei, kapcsolattartói Az óvoda kapcsolatai A NEVELÉSI ÉV DOKUMENTUMAINAK ÉRTÉKELÉSE...14 A zavartalan működés érdekében megvalósult javítási, karbantartási, beszerzési munkák az elmúlt nevelési évben...16 A MUNKATERV HÁTTERE ÉS FELADATAIT MEGHATÁROZÓ DOKUMENTUMOK...16 PEDAGÓGIAI, SZAKMAI MUNKÁT SEGÍTŐ HELYZETELEMZÉS...17 KIEMELT FELADAT...18 A NEVELÉSI ÉV FELADATAI...20 Tárgyi feltételek javításával kapcsolatos feladataink a következő évre ÉRTEKEZLETEK Szülői értekezletek ütemezése Megbeszélések...25 Egészségügyi vizsgálatok...25 SZOLGÁLTATÁSAINK...26 AZ ÓVODA ÜNNEPEI, RENDEZVÉNYEI:...27 BELSŐ ELLENŐRZÉSI ÉS LÁTOGATÁSI TERV

3 MELLÉKLETEK: I. Szakmai munkaközösség 2014/2015. évi munkaterve II. Beiskolázási terv 2014/2015. III. Minőségbiztosítási terv 2014/2015. IV. Védőnői Szolgálat óvodai munkaterve V. Közzétételi lista VI. Ajánlott vázlat minta 3

4 A MUNKATERV JOGSZABÁLYI HÁTTERE évi CXXXVII. Törvény a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény módosításáról évi CXXIX. törvény Az oktatás szabályozására vonatkozó egyes törvények módosításáról évi CXC. Törvény a nemzeti köznevelésről évi CLXXIX. Törvény a nemzetiségek jogairól évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról A közoktatásról szóló, többször módosított évi LXXIX. Törvény 137/1996. (VIII. 28.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjának kiadásáról 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről 255/2009. (XI. 20.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjának kiadásáról 221/2010. (VII. 30.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjának kiadásáról szóló 137/1996. (VIII. 28.) Korm. rendelet módosításáról 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési - oktatási intézmények 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról 17/2013. (III. 1.) EMMI rendelet a nemzetiség óvodai nevelésének irányelve és a nemzetiség iskolai oktatásának irányelve kiadásáról 47/2013. (VII. 4.) EMMI rendelet a 2013/2014. tanév rendjéről 4

5 326/2013. (VIII. 30.) Kormány rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról 346/2013. (IX. 30.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről szóló 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet, valamint a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról szóló 202/2012. (VII. 27.) Korm. rendelet módosításáról 35/2014. (IV. 30.) EMMI rendelet a 2014/2015.tanévrendjéről és az egyes oktatást szabályozó miniszteri rendeletek módosításáról 5

6 Az intézmény OM azonosítója: Igazgató: Bodnár Jánosné p.h. Legitimációs eljárás: Nevelőtestület elfogadó határozat száma: szeptember... -n A szülői szervezet nevében véleményezte: A dokumentum jellege: NYILVÁNOS... Pásztorné Spinda Ilona SZMK elnök Megtalálható: Mindkét óvodaépületben: vezető-helyetteseknél Hatályos: szeptember augusztus 31. Érvényes: a kihirdetés napjától visszavonásig Elfogadva: 2014 szeptember 29. 6

7 AZ ÓVODA ADATAI: A Mesevár óvoda: szeptember 1.: férőhely: 142 fő Bocskai út: 75 fő Dózsa György út: 67 fő Maximális felvehető gyereklétszám: 168 fő szeptember 15.: felvett gyermeklétszám: 103 fő Bocskai út: 63fő Dózsa György út: 40 fő Előjegyzett gyerekek létszáma : 7 fő Hátrányos helyzetű gyermekek: Bocskai út: 3 fő Dózsa György út: - fő Halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek: Bocskai út: 12 fő Dózsa György út: 3 fő Veszélyeztetett helyzetű gyermekek: Bocskai út: fő Dózsa György út: fő SZEMÉLYI FELTÉTELEK: Óvodapedagógus: Pedagógiai asszisztens: Dajka: Óvodatitkár: Összesen: 12 fő 2 fő 6 fő 1 fő 21 fő 7

8 2014/2015. NEVELÉSI ÉV RENDJE Az óvodai nevelési év első napja szeptember1. (hétfő) utolsó nevelési napja augusztus 31. (hétfő). Nevelési szüneteink az iskolai tanítási szünetekhez igazítva és a gazdaságos működést figyelembe véve: (szülői kéréseket figyelembe véve) Az őszi szünet október 27-tól október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap november 3. (hétfő). A téli szünet december 22-tól január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 19. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 5 (hétfő). A tavaszi szünet április 2-től április 7-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 1 (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 8 (szerda). Nevelés nélküli munkanapok: október 18., szombat munkanap december 13., szombat munkanap december , kedd, szerda munkanap június 15. hétfő munkanap Az 5. nevelés nélküli munkanap időpontja, indokolt esetben változtatható a nevelőtestület jóváhagyásával 8

9 CSOPORT BEOSZTÁSOK : 2014 szeptember 15. Bocskai út csoport Gyermek H.H. H.H.H. lány óvónők dajka létszám/fő gyermek gyermek Katica 21+1 előj Bendik istvánné -Tóth Tímea -Suskó Mihályné Esernyő 20+2előj Kecskeméti Gyöngyi -Dursrt Lászlóné Potoczki Zoltánné Pillangó 22+1előj Pirint Zoltánné -Maksa Istvánné -Debróczki Mihályné Összesen 63+4 előj Dózsa György út csoport Gyermek H.H. H.H.H. lány óvónők dajka létszám/fő gyermek gyermek Körte Papp Gabriella - Ágostonné Molnár Irén Gonethné Fogarasi Anita -Pedagógiai asszisztens Gomba Csengeri Sándorné Pereger Frigyesné -Szzopkóné Panyinkó Katalin Alma 14+2 előj 2 9 -Mikitáné P.Ildikó -Szloboda Lászlóné -Rónavölgyi Lajosné Összesen előj. Mind összesen előj

10 A pedagógiai asszisztens munkáját a személyre szóló munkaköri leírása alapján végzi mindkét épületben, egyenlő időkeretben, aktuális feladatok elvégzését figyelembe véve szükség szerint, az igazgató utasításainak megfelelően változtathatóan. Folyamatban lévő pályázatok: TÁMOP B Mesevár Óvoda esélyegyenlőségi alapú fejlesztése A nevelőmunka dokumentálása: Dokumentumok Elhelyezése Vezetése Felelős Felvételi és mulasztási napló Csoportszoba, majd irattár Útmutató szerint óvodapedagógusok Csoportnapló Csoportszoba, majd irattár Útmutató szerint óvodapedagógusok Gyermekek fejlődését nyomon követő dokumentum Csoportszoba, majd irattár Útmutató szerint óvodapedagógusok Fejlesztési terv Csoportszoba, majd irattár Útmutató szerint óvodapedagógusok Étkezési ív jelenléti Felvételi és mulasztási napló, A hónap végén az óvodavezetőhelyettesnek leadni óvodapedagógusok Jegyzőkönyvek Csoportszoba, majd irattár Irattár óvodapedagógusok 10

11 Szakvélemények Csoportszoba, majd irattár Irattár óvodapedagógusok Határozatok, igazolások Mulasztási napló, A hónap végén az óvodavezetőhelyettesnek leadni Házirendben foglaltak szerint óvodapedagógusok Alkalmazottak kötelező óraszáma, és munkaidő beosztása: Alkalmazottak Heti munkaidő Órakedvezmény/hét óvodavezető 10 óra 22 óra óvodavezető-helyettes 24 óra 8 óra Szakmai munkaközösség vezető 31 óra 1 óra Közalkalmazotti elnöke Közalkalmazotti tag tanács tanács 27 óra 5 óra 29 óra 3 óra Pedagógiai asszisztens 40 óra nincs dajka 40 óra nincs Óvoda titkár 40 óra nincs 11

12 Dajkák száma: 6 fő Délelőtt: 6,00-14,00 (1 fő) Délután: 9,00-17,00 (2 fő) Óvónők száma: 12 fő Az óvónők heti váltásban dolgoznak. Délelőttös óvónő: Hétfő-csütörtök: 6,30-13,00 Péntek: 6,30-12,30 Délutános óvónő: Hétfő-csütörtök: 10,30-17,00 Péntek: 11,00-17,00 Délelőttös óvónő: Hétfő-csütörtök: 7,30-14,00 Péntek: 7,30-13,30 Délutános óvónő: Hétfő-csütörtök: 10,00-16,30 Péntek: 10,00-16,00 Délelőttös óvónő: Hétfő-csütörtök: 7,30-14,00 Péntek: 7,30-13,30 Délutános óvónő: Hétfő-csütörtök: 9,30-16,00 Péntek: 10,00-16,00 Pedagógiai asszisztensek száma: 2 fő Hétfő-péntek: 8,00-16,00 Hétfő-péntek: 8,00-16,00 12

13 A pedagógusok munkaidejének beosztását a évi CXC. törvény 62. -a határozza meg: (5) A nevelési-oktatási intézményekben pedagógusmunkakörökben dolgozó pedagógus heti teljes munkaidejének nyolcvan százalékát (a továbbiakban kötött munkaidő) az intézményvezető által az e törvény keretei között meghatározott feladatok ellátásával köteles tölteni, a munkaidő fennmaradó részében a munkaideje beosztását vagy felhasználását maga jogosult meghatározni. (32 óra). (6) A teljes munkaidő ötvenöt-hatvan százalékában (a továbbiakban nevelésseloktatással lekötött munkaidő) tanórai és egyéb foglalkozásainak megtartása rendelhető el. A kötött munkaidő fennmaradó részében a pedagógus a nevelésioktatási előkészítő, nevelés-oktatással összefüggő egyéb feladatokat, tanulói felügyeletet, továbbá eseti helyettesítést lát el. (7) Az intézményvezető a kötött munkaidőben ellátandó feladatok elosztásánál biztosítja az arányos és egyenletes feladat elosztást a nevelőtestület tagjai között. (8) Az óvodapedagógusok a kötött munkaidejét a gyerekekkel való közvetlen, a teljes óvodai életet magában foglaló foglalkozásra kell fordítania, a munkaidő fennmaradó részében, legfeljebb heti 4 órában a nevelést előkészítő, azzal összefüggő egyéb pedagógiai feladatok, a nevelőtestület munkájában való részvétel, gyakornok szakmai segítése, továbbá eseti helyettesítés rendelhető el az óvodapedagógus számára. 13

14 AZ ÓVODA FELELŐSEI, KAPCSOLATTARTÓI: Bodnár Jánosné, igazgató, összekötő: fenntartó, Megyei Pedagógiai Intézet, környező óvodák, iskola, társintézmények, városi intézmények Pirint Zoltánné vezető helyettes Bocskai út felelős: gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok, tűz- és balesetvédelmi feladatok, összekötő: Gyermekjóléti Szolgálat Gyámhivatal, Városi tűz- és munkavédelmi technikus Papp Gabriella vezető helyettes felelős: Dózsa úti épület vezető helyettesi feladatok német nemzetiségi nevelési feladatok, óvoda iskola kapcsolata feladatok, pályázatok figyelése, összekötő: Német Nemzetiségi Önkormányzat Erzsébet Királyné Oktatási- és Nevelési Intézet, Városi pályázatfigyelő, Suskó Mihályné: szakmai munkaközösség vezető, felelős: összekötő: Iskola az óvoda pedagógiai munkájának minőségével összefüggő feladatok, Debróczki Mihályné Intézményi Minőségbiztosítási Team vezető, - Suskó Mihályné Intézményi Minőségbiztosítási Team tag, - Bendik Istvánné Intézményi Minőségbiztosítási Team tag, összekötő: partnereink Potoczki Zoltánné: óvodai események publikálása, külső információért felelős összekötő: Városi Művelődési Központ és Könyvtár Mikitáné Papp Ildikó: jegyzőkönyvvezető 14

15 Az óvoda kapcsolatai: Rakamaz Város Önkormányzata Rakamazi Közös Önkormányzati Hivatal Gyermekek család Erzsébet Királyné Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Szakiskola Pedagógiai Szakszolgálat Családsegítő Szolgálat Gyámhivatal Művelődési Központ és Könyvtár Aranyévek Idősek Otthona Civil szervezetek Rakamazi Óvodásokért Alapítvány Körzetünkben lévő óvodák: Tiszanagyfalu, Timár Egyházak Városi sportegyesület Óvodaorvos Védőnői Szolgálat Fogorvos 15

16 A 2013/2014-AS NEVELÉSI ÉV DOKUMENTTUMAINAK ÉRTÉKELÉSE: A kötelezően, törvény által előírt dokumentumok vezetését folyamatosan ellenőriztük a látogatási és ellenőrzési terv alapján. Az ellenőrzésekben részt vettek a helyettesek és a munkaközösség vezető is. A csoportnaplók esztétikusak, tartalmas, átlátható feljegyzéseket, világos pedagógiai munkát tükröznek. Naprakészek és szakmailag használhatóak voltak. Nyomon követhető bennük a napi, illetve heti pedagógiai munka. Az év végi értékelések eltérő terjedelműek, de tartalmilag közel egységesek. Részletesek, és lényegre törőek. A mulasztási napló adatai pontosak, a gyermekek adatainak védelmére előírt törvényeknek megfelelnek. Az óvodában megtartott események jegyzőkönyvei, jelenléti ívei hiánytalanok. A dokumentumokban megjelenő hiányosságokra azonnal reagáltatok és folyamatosan javítottátok. A következő évben tovább bővül az adminisztrációs munka, a hátrányos helyzetű gyerekek felzárkóztatására készített fejlesztő programok, a szociális hátrányok enyhítését segítő pedagógiai tevékenységek és a tehetséggondozás dokumentálása mellett ajánlott a napi vázlatírás, (lehetőleg egységes formában VI. számú melléklet), készülve ezzel a jövőbeni minősítési eljárások követelményeinek megfelelésére. A TÁMOP /2 Óvodafejlesztés jelű pályázat családi rendezvényeinek és előadásainak rögzítése, tervezése és szervezése, ennek pontos dokumentálása szintén plusz terhet és nagyobb odafigyelést kívánt, ami most sikeresen lezárult. 16

17 A zavartalan működés érdekében megvalósult javítási, karbantartási, beszerzési munkák az elmúlt nevelési évben: Dózsa úti épület teljes felújítása Bocskai és Dózsa úti épületek 2-2 csoportszoba teljes bútor és szőnyegcseréje Dózsa úton mind a 3, a Bocskai úton 1 csoport öltözőszekrényének cseréje Udvari játékok fa részeinek cseréje, festése mindkét épület udvarán, játszóterek szakemberrel történő balesetvédelmi bevizsgálása Textíliák, konyhai felszerelések, irodaszerek, ábrázolási és fejlesztő eszközök, biztosítása, a gyermekfektetők teljes cseréje, torna és hangszerek pótlása, A MUNKATERV HÁTTERE ÉS FELADATAIT MEGHATÁROZÓ DOKUMENTUMOK: Az Óvoda pedagógiai programja Az IMIP Az óvoda használóinak, fenntartójának, illetve partnereinek igénye, elvárásai, A 2013/2014. nevelési év beszámolója TÁMOP3.3.8.B , - a pályázatban meghatározott feladatok, lehetőségek megvalósítása A nevelőtestület határozatai, javaslatai. 17

18 PEDAGÓGIAI, SZAKMAI MUNKÁT SEGÍTŐ HELYZETELEMZÉS: A nevelési év legfontosabb feladata számunkra az átdolgozott pedagógiai program megismerése után annak beépítése az éves munkatervbe. Az átvételre került jógyakorlatok minél eredményesebb hasznosítása a pedagógiai szakmai munka színvonalának emelése érdekében. Folyamatos kapcsolattartás fenntartása azon óvodákkal, melyektől a jógyakorlatokat átvettük. Átvételre került jógyakorlatok: TÁMOP /2 pályázatban: Támaszpontok segítő hálózat az óvodában Micimackó Óvoda Szakoly TÁMOP /2 pályázatban Ilyen vagyok Nagykállói Egyesített Óvoda és Bölcsőde TÁMOP B-12 pályázatban Az óvoda és család együttműködésének erősítése Nagykállói Egyesített Óvoda és Bölcsőde A TÁMOP B azonosító számú esélyegyenlőségi alapú fejlesztés nevű pályázat által nyújtott lehetőségek kihasználásával tartalmasabb, újszerűbb, színvonalasabb, sokszínűbb pedagógiai szakmai munka megvalósítása, ezzel kapcsolatos tevékenységek,rendezvények feladatok, lehetőségek eredményes kiaknázása, hasznosítása a gyerekek, és gyerekek családjai érdekében. Az óvodás gyerekek családja, az óvoda, a társintézmények, új szervezetek, szolgáltatások, eredményes összehangolt programjának sikeres lebonyolítása, különös gondossággal a h.h.h.-gyerekek és szüleik-családjuk aktív részvételével, bevonásával. A két épületben működő egység, egy pedagógiai programmal, egységes értékrendszerben és egységes szellemiséggel működik, de megtartjuk a speciális kiemelt és hagyományokon alapuló elemeket. Feladatunk továbbra is az eltérések csökkentése, a gyermekek összetétele alapján,a felnőttek hozzáállásában, a házirend és munkafegyelem betartásában, a szakmai munka színvonalának emelésében. Tovább is feladatunk az etikai és etnikai kérdések szigorú kezelése, az egységes értékrend kialakítására törekvés. Határidő : folyamatos Felelős: minden óvónő 18

19 Kiemelt feladat: Az átdolgozott pedagógiai program beépítése a gyakorlatba. A gyermekek fejlettségére vonatkozó dokumentáció pontosítása, fejlődésük nyomon követése a fejlődési napló alapján. A fejlesztési területek ellenőrzése,-éves munkatervek felülvizsgálata, illeszkedése az átdolgozott pedagógiai programhoz. A pedagógiai program, éves munkaterv, havi nevelőmunka terve, heti- és napi lebontások összhangjának megteremtése. Esélyegyenlőség fokozása: személyes példamutatás a másság elfogadására. A fejlődésben egy-egy területen elmaradt gyermeknek biztosítani kell a segítséget. A pályázatban megfogalmazott feladatok és az abban rejlő lehetőségek maximális kihasználása, megszervezése, - a színvonalasabb pedagógiai munka érdekében. Továbbra is fontos kell, hogy legyen a pedagógusok egységes terhelése, ennek érdekében a pedagógiai asszisztens munkájának beépítése a mindennapokba és igényelni a közfoglalkoztatottak segítségét a fenntartótól. Határidő: folyamatos Felelős : óvónők Törvényességi feladatok: A gyerekek fejlődésének nyomon követése,- indokolt esetben minél előbb kezdeményezni kell a szülőknél a szakszolgálat igénybe vételét. A gyermek értelmi, beszéd, hallás, mozgásfejlődésének eredményeit rögzíteni kell legalább félévente. A fejlesztési javaslatokat az óvoda a szülők rendelkezésére bocsátja, a megtekintés tényét a szülő aláírásával kell igazolnia. Felelős: óvónők Határidő: folyamatos Gyermekvédelmi feladatok: A hátrányos helyzetű és HHH gyerekek pontos felmérése, nyilvántartása, a jogosultságot igazoló nyomtatványok, igazolások összegyűjtése, a szülők korrekt tájékoztatása a vonatkozó jogszabályokról. Az étkezésre jogosultak felmérése, pontos nyilvántartása, dokumentálása, a jogosultságot igazoló nyomtatványok, igazolások összegyűjtése, a szülők korrekt tájékoztatása a vonatkozó jogszabályokról. Az óvodáztatási támogatásról rendszeres, korrekt tájékoztatás a szülőknek. 19

20 Határidő : folyamatos Felelős: óvónők, óvodatitkár Szervezési feladatok: Az igazolatlan hiányzások minimalizálása,ösztönzés a rendszeres óvodába járásra. Határidő: folyamatos Felelős: óvónők Az intézményben kötelezően használt dokumentumok: 20/2012.(VIII.31) EMMI rendelet alapján. - Felvételi előjegyzési napló - Felvételi és mulasztási napló - Óvodai csoportnapló - Óvodai törzskönyv - A tankötelezettség megállapításához szükséges szakvélemény - A gyermekek fejlődését nyomon követő dokumentáció 20

21 A NEVELÉSI ÉV FELADATAI A Nemzeti köznevelési törvény és rendeleteiben megfogalmazott változások nyomon követése, beépítése folyamatosan a mindennapos törvényes működésbe (pedagógus előmeneteli rendszer elindításának folytatása, HH, és HHH gyerekek fejlesztésével kapcsolatos speciális feladatok elindítása, a órás óvónői munkarend gyakorlati megvalósítása) Az egyéni fejlesztés dokumentálásának nyomon követése, újragondolása, a vázlatírás egységesítése. A pályázat adta lehetőség minél eredményesebb megvalósítása, az óvoda használói, partnerei és dolgozóinak bevonásával, új szervezetekkel megállapodva, színes rendezvények szervezésével a gyerekek érdekében. Az intézményi dokumentumok összhangjának megteremtése, folyamatos aktualizálása az átdolgozott pedagógiai program, az új jogszabályok és pályázatok sikeressége érdekében. A korai beóvodázás lehetőségeinek keresése, uj módszerek, partnerek bevonásával. Az elmúlt nevelési évben elkezdett óvoda- iskola kapcsolatában, a megkezdett munka folytatása, új lehetőségek keresése A tehetséggondozás lehetőségeinek bővítése, új partnerek bevonásával, és a szakszolgálat segítségével A hátrányos helyzetű (HH) és a halmozottan hátrányos helyzetű (HHH) gyerekek fejlesztésének, felzárkóztatásának, képesség kibontakoztatásának folytatása, beépítése az éves nevelőmunka tervébe. A TÁMOP B-12-as pályázatban meghatározottak alapján az esélyegyenlőség biztosításának folytatása. A gyerekek környezettudatos magatartásának formálása és az egészséges életmódra nevelés és a mozgás fejlesztése terén elért eredmények megtartása, továbbfejlesztése a TÁMOP es pályázatban elindított program szerint. (Új családi napok, szakmai fórumok, stb. szervezése.) 21

22 Az irodalmi nevelés szakmai színvonalának emelése, az anyanyelvi nevelés fontosságának tudatosítása, a logopédus segítségével Az egész óvodai életet meghatározó játékba integrált tanulás lehetőségének kihasználása, ehhez az új fejlesztő játékok használata, a meglévő és általunk kidolgozott játékgyűjtemények eredményessége érdekében konzultációk, gyakorlati tanácsok cseréje, közös programok szervezése A város életébe minél többszöri részvételre törekvés, az óvoda pozitív megítélésének segítéséért is A gyerekek szeressék, ismerjék meg településünket, aktív részesei legyenek szűkebb hazájuknak, megalapozva ezzel hazaszeretetüket, formálva erkölcsi érzéküket, nevelésüket. Tárgyi feltételek javításával kapcsolatos feladataink a következő évre: A Bocskai úti épület parkolási lehetőségének javítása A Bocskai Úti épület parkettáinak felújítása Hűtőszekrény állomány bővítés, porszívó beszerzése Fogyóeszközök pótlása (tányér, pohár, stb.) Udvari játékok bővítése A két épület riasztó berendezésének felújítása A gyerekek mindennapi foglalkoztatásához, tevékenységéhez szükséges eszközök folyamatos biztosítása. A kötelező eszköz és felszerelési jegyzék előírásainak megfelelő eszközök beszerzése, abban az esetben, ha intézményünkben SNI-s, illetve fogyatékkal élő gyermek beóvodázására kerül sor. Kihasználva a pályázatok -TÁMOP B.12. és a Rakamazi Óvodásokért Alapítvány adta lehetőségeket. 22

23 ÉRTEKEZLETEK: 1./ augusztus 25. Balesetvédelmi oktatás Tartja: Petrikovics András tűz- és munkavédelmi technikus Jelen vannak: alkalmazottak 2./ szeptember 29. Tanévnyitó értekezlet. Az átdolgozott Mesevár Óvoda Pedagógiai Programjának véleményezése, elfogadása. A ös nevelési év munkatervének ismertetése,véleményeztetése, elfogadtatása. Résztvevők: óvodapedagógusok, meghívott vendégek 3./ Alkalmazotti értekezlet október 1. hete Tartja: Bodnár Jánosné Jelen vannak: óvoda alkalmazottai 4./ október 1. hete SZMK értekezlet a nevelési év munkatervének, és az átdolgozott pedagógiai programnak a megismertetése, véleményeztetése. A TÁMOP B pályázat tartalmának ismertetése,a ös nevelési évre eső feladatok tükrében. Tartja: Bodnár Jánosné Jelen vannak: SZMK tagok,óvoda vezetősége 5./2014 December 1. hete: A beiskolázással összefüggő feladatok céljából szervezett összevont szülői értekezlet Jelen vannak: iskolavezetés, Szakszolgálat képviselői Szülők Óvodapedagógusok 23

24 6./ február 1. hete: Alkalmazotti értekezlet Téma: a félév értékelése, kiemelve a pályázat teljesülését, a munkaterv feladatainak megvalósulását, a nevelőmunkát segítő munkatársak és az óvodapedagógusok harmonikus munkavégzésének megvalósulását. Jelen vannak: alkalmazottak 7./ Tanévzáró értekezlet: június 2. hete. A nevelési év munkatervének, megvalósulásának értékelése. 24

25 Szülői értekezletek ütemezése: 1./ szeptember 3. hete Téma: év eleji feladatok megbeszélése Az iskolaérettség kritériumainak megismertetése A TÁMOP-os pályázattal kapcsolatos teendők, tudnivalók ismertetése a szülőkkel A vegyes szervezésű csoportok előnyeiről, tapasztalatokról való beszélgetés SZMK tagok választása 2./ december 1. hete Összevont Nagycsoportos gyermekeink szüleinek tájékoztató értekezlete Meghívottak: iskolavezetés, tanító nénik Szakszolgálat dolgozói Szülők Óvodapedagógusok 3./ április: Választott téma alapján a szülők igényei szerint Év végi értékelés Ballagás, évzáró, gyermekhéttel kapcsolatos feladatok megbeszélése 25

26 Megbeszélések: A munkaközösség havonta, ütemezés szerint tart foglalkozásokat Felelős: munkaközösség-vezető A dajkai megbeszéléseket a vezető helyettesek épületenként az aktualitásoknak és feladatoknak megfelelően tartják, melyre a vezetőt meghívják. Felelős: vezető helyettesek A TÁMOP pályázattal kapcsolatos megbeszélések alkalmak szerinti időpontban tartandók. Az: óvoda vezetése havonta, minden 2. hétfőn 13:00-tól a Bocskai úti óvodaépületben tart megbeszélést, ami célszerűen, a városi intézményvezetői értekezlet után történik. Felelős: óvodavezető Egészségügyi vizsgálatok Orvosi vizsgálat: felnőttek részére az egészségügyi alkalmasság érvényesítése szeptember Orvosi vizsgálat: gyermekek egészségügyi állapotáról évente 3 alkalommal Év eleji állapotfelmérő vizsgálat (látás, hallás, izom, csont, tápláltság, stb. koruknak megfelelő-e). Iskolaérettségi vizsgálat (január) Év végi szűrővizsgálat (május) Védőnői vizsgálat: 6.számú melléklet szerint 26

27 Heti rendszerességgel: - tisztaság, ápoltság (köröm, haj, fül, stb.) - tetvesség, - egészséges öltözködés. Alkalmankénti vizsgálatok, amikor az óvoda a felmerülő, feltehetően betegség megjelenése esetén a szülővel nem tud megegyezni, és orvosi, illetve védőnői megerősítésre van szükség. Fogászati szűrővizsgálat: a fogorvossal egyeztetett időpontban évente 2 alkalommal. SZOLGÁLTATÁSAINK: Német nyelvhez szoktatás, kéttannyelvű nevelés Szakszolgálat: Logopédiai foglalkozás Fejlesztő foglalkozás (felzárkóztatás) Tehetség gondozás heti 1 X épületenként: Szakszolgálat heti 1 X Szakszolgálat heti 1 X Szakszolgálat Pszichológiai foglalkozás (igény és lehetőség szerinti időkeretben) Fociedzés: Városi Sportegyesület heti 1 alkalom Hittan: Katolikus egyház: heti 1 X 1 alkalom Református egyház: heti1x1 alkalom Fényképezés: évente 2 X Karácsony, anyák napja előtti időpontokban Nyílt napok tartása: évente egy teljes napon át, mikor a szülők részt vehetnek a csoportok életében. Családi napok, worshoopok, szülői fórumok,fesztiválok szervezése a TÁMOP B Mesevár Óvoda esélyegyenlőségi alapú fejlesztése pályázat keretén belül. 27

28 AZ ÓVODA ÜNNEPEI, RENDEZVÉNYEI: Szeptember: óvodafelújítás utáni átadóünnepség a Dózsa György úti épületben részvétel az iskolai tanévnyitón, látogatás az iskolában, sportnap az iskolában, ovi-suli rangadó.részvétel az almafesztiválon: fellépés,-óvodások műsora, Kreatív műhely,programok,egész napos foglalkoztatás óvodások részére:rakamazi Óvodásokért Alapítvány sátra,- Mesevár Óvoda sátra Október: Az öregek napja alkalmából az idősek köszöntése az Aranyévek intéz Vitamin és egészségnap szervezése: családi és szakmai napok Október 23. gyertyagyújtás a hősi emlékműnél. November: Márton napi ünnepség. A szülőkkel közös, német nemzetiségi hagyományok ápolásának felelevenítése Nyílt nap Adventi előkészületek folyamatosan, a keresztény hagyományok gyakorlásával. 28

29 December: Mikulás Karácsony Január: Családi nap, szakmai előadás,nyílt nap a pályázat keretén belül. Február: Farsang télbúcsúztató táncos, műsoros vígazság Nyílt-napok tartása csoportonként. Március: A nemzetközi nőnap alkalmából tartott városi ünnepség Művelődési központ Március 15.-i megemlékezés csoportonként Részvétel a városi megemlékezésen óvodások műsora A víz világnapja alkalmából szervezett folyamatos rendezvénysorozaton való részvétel: városi ünnep kiállítás, óvodán belüli kiállítás, vízzel kapcsolatos versenyjátékok, programok szervezése Drámafesztivál Rátkai Nemzetiségi Gyermektánc tánctalálkozón részvétel. Április: 29

30 A Föld világnapjának megszervezése Május: Parkosítás a családi napon Szemétgyűjtési akció Földünk, szűkebb hazánk, városunk adta természeti környezet megismerése folyamatos. Majális - hagyományok megismerése, felelevenítése Gyermekhéti rendezvénysorozat: Mese-délelőtt Kirándulás Tokajba Sportnap iskola-óvoda verseny Családi nap főzés Rendőrnap Évzáró, ballagás - Május 30. Alkalom szerint óvodánk részt vesz a fenntartó, a társintézmények, használóink és partnereink településen tartandó rendezvényeken felkérés, illetve meghívás esetén. 30

31 BELSŐ ELLENŐRZÉSI,- ÉRTÉKELÉSI - ÉS LÁTOGATÁSI TERV Célja: az óvodapedagógusok szakmai munkájának segítése. A pedagógiai programban megfogalmazott célok, feladatok gyakorlatban történő megvalósulásának segítése, ellenőrzése, a szakmai munka javítása. Az ellenőrzés módszerei: - megfigyelés - beszélgetés, interjú - csoportlátogatás - beszámoltatás - önértékelés - dokumentáció elemzése. Az ellenőrzés szempontjai: (Az elmúlt nevelési évben elvégzett szakmai értékelések, önértékelések eredményeiből adódó egyéni, csoportos és intézményi szintű feladatok) Óvodapedagógus személye, attitűdje, a pedagóguskompetenciáknak való megfelelése. A nevelőmunka eredményességére való törekvés,a nevelési program megvalósítása a csoportban. Figyelembe veszi -e az adott gyermek aktuális fejlettségét, differenciál-e. A dolgozók empátiás megnyilvánulásai,kapcsolatai a dajkákkal, gyerekekkel, szülőkkel. Megfelelően motiválja a gyerekeket,kommunikációs képességével előbbre viszi -e a kitűzött célokat. Épít -e a gyermekek természetes kíváncsiságára. 31

32 Érzelmi biztonságot nyújtó légkör megteremtése, elkötelezettsége a munkája iránt nyitottsága a partnereink felé. A környezet esztétikája,a szervezés alapossága, módszer,eszköz,hely, idő helyes megválasztása A törvényes működés betartása A balesetmentes, biztonságot nyújtó gyermeki környezet állandó fenntartása. 32

33 A dajkák munkájának ellenőrzési szempontjai: -tisztaság a csoportszobákban -tálalás, az étkezés segítése -higiéniai szokások betartatása -kapcsolat a gyerekekkel,óvónőkkel, szülőkkel -munkaidő pontos betartása,kihasználása -gyermekszerető magatartás -környezetszerető,környezetvédő magatartás,udvari életbe való bekapcsolódás -munkaköri leírás pontos betartása Ellenőrzési és látogatási terv Készítette: Bodnár Jánosné A látogatásokat ütemezés és előre egyeztetés alapján végzik: Bodnár Jánosné igazgató - mindkét épület Pirint Zoltánné vezetőhelyettes - Bocskai úti épület Papp Gabriella vezetőhelyettes - Dózsa György úti épület Suskó Mihályné munkaközösség vezető - mindkét épület Debróczki Mihályné minőségbiztosítási team vezető mindkét épület A látogatások módja: - tervszerű: előre megbeszélt - interjú: - önértékelés, - értékelés. - spontán: betekintő megfigyelések 33

34 IMIP és teljesítményértékelésben 2014/2015-es nevelési évben megfigyelt személyek: - Bendik Istvánné, Kecskeméti Gyöngyi Szeptember: - Mikitáné Papp Ildikó Papp Gabriella - Csengeri Sándorné, Gonethné Fogarasi Anita Tanügy igazgatási dokumentumok ellenőrzése a 2013/2014-as nevelési év csoportnaplóinak értékelése, lezárása A 2014/2015-es nevelési év dokumentumainak megnyitása, áttekintése Az év indításával kapcsolatos teendők végrehajtása Az év eleji szülői értekezletek színvonalának megfigyelése A beszoktatás legoptimálisabban, a szülők megelégedésére történt-e? A dolgozók munkaidő beosztására a gyerekek érdekének és a törvényes előírásoknak összhangjában leginkább a felhasználóink érdekeinek megfelelően lett-e kialakítva, és betartása pontos-e? A dolgozók egészségügyi könyvének érvényességi ellenőrzése A szabadságok kiírásának, dokumentálásának ellenőrzése A személyi anyagok állapotának átvizsgálása, hiányok pótlása Leltárívek ellenőrzése (szobaleltár) A pályázatokban való részvétel megismerése (szülők, dolgozók) Október: A munkaközösségi éves feladatok hogyan épültek be a havi lebontásokba, a csoportok gyakorlati életében fellelhetők-e a munkaközösségi és éves fő feladatok? A TÁMOP B Mesevár Óvoda esélyegyenlőségi alapú fejlesztése pályázatban meghatározott feladatok megvalósításának, előkészítésének ellenőrzése. 34

35 November: A Márton-napi és a pályázatokban szereplő programok színvonalának segítése, ellenőrzése Az óvoda rendezettségének (udvar, csoportszobák, mellék helységek) tisztaságának ellenőrzése A nagycsoportos gyerekek célirányos iskola-előkészítő tevékenységeinek megismerése, nyomon követése. (módszerek, eszközök, időkeret, szervezés, hely stb.) A pedagógiai asszisztens hatékonyan bevonható-e a német kétnyelvű nevelés segítésébe? December: A téli ünnepek előkészítésének és lebonyolításának megfigyelése. Január: Dokumentumok ellenőrzése Munkaidő pontos betartásának ellenőrzése A beiskolázási feladatok pontos lebonyolítása Hogyan jelenik meg a kétnyelvűség a mindennapok során a gyerekek szintjén? Hogyan valósul meg a játékba ágyazott tanulás? Milyen felmerülő problémák jelentkeztek a gyakorlati munka során? Eszközellátás, idő beosztás, felszereltség, stb. Február: A farsangi hagyomány megvalósításának színvonala A csoportok rugalmas napirendjének betartása A gyerekek gondozottsága, tisztálkodási szokásainak megfigyelése 35

36 A hátrányos helyzetű és a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek helyzete a csoportok életében. Milyen plusz feladatok terhelik az óvodapedagógusok mindennapjait ezen gyerekek többségének jelenléte egy-egy csoportban. Március: A pályázatokkal kapcsolatos kiemelt feladatok megvalósítása Megfelelő-e a felnőtt közösség és gyermekek kapcsolata?: Milyen a konfliktuskezelés?, - értékelés - büntetés - jutalmazás. - Van-e elég építő biztatás, - dicséret, stb.? Az óvodai dolgozók és a szülők kapcsolatának megismerése Jegyzőkönyvek, jelenléti ívek ellenőrzése Hogyan valósítható meg az egyéni fejlesztés, érezhető-e a differenciált, önmagához képest fejlődő tendencia a csoportban? Április: Tájékozódás a nagycsoportosok iskolai felkészültségéről, a csoportok pedagógiai munkájáról, a gyermekek fejlettségéről A jeles napok, családi napok és előadások színvonalának ellenőrzése A gyermek és ifjúságvédelmi munka az egyes csoportokban. Május: Az év végi programok színvonalasságának ellenőrzése, összehangolása A nevelési év fő feladatainak megvalósulása. Egész évben folyamatos látogatások, ellenőrzések mindkét óvodában: spontán betekintő látogatások: 36

37 Tűz- munka és balesetvédelmi szabályok ellenőrzése, betartása Munkafegyelem, a munkaköri leírásban megfogalmazottak betartása Kollegális szellem, őszinte toleráns viselkedés a munkatársakkal és szülőkkel szemben Munkaidő betartása Pedagógus morál, kapcsolat a szülőkkel, társintézményekkel és partnerekkel A fenntartó által szervezett rendezvényen való aktív részvétel, lehetőség szerint. 37