SZENTGOTTHÁRD ÉS KISTÉRSÉGE EGYESÍTETT ÓVODÁK ÉS BÖLCSŐDE Szentgotthárd, Kossuth L. u. 14. OM azonosító:

Átírás

1 SZENTGOTTHÁRD ÉS KISTÉRSÉGE EGYESÍTETT ÓVODÁK ÉS BÖLCSŐDE 9970 Szentgotthárd, Kossuth L. u. 14. OM azonosító:

2 MUNKATERVE A 2013/2014-ES NEVELÉSI ÉVRE KÉSZÍTETTÉK: Kovács Tiborné Kocsisné Bucsi Etelka Dr. Dancseczné Kovács Tünde igazgató óvodai intézményegység-vezető bölcsődei intézményegység-vezető ÉRVÉNYESÍTETTE: Kovács Tiborné igazgató Szentgotthárd, augusztus 30. 2

3 ANNAK, AKI NEM GONDOL, ÉS NEM TERVEZ JÓ ELŐRE, A GOND KOPOGTAT AZ AJTAJÁN! /Konfucius/ 3

4 TARTALOM I. IGAZGATÓI MUNKATERV 1. A nevelési év rendje. 2. Szervezeti feltételek, igazgatási, gazdálkodási feladatok. 3. Intézményi rendezvények, szolgáltatások. 4. Ellenőrzési terv. 5. Feladat ellátási terv. II. AZ ÓVODAI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZAKMAI MUNKATERVE 1. A 2013/2014-es nevelési év szakmai feladatai. 2. Programnaptár. 3. Kapcsolatok, együttműködések Intézményen kívüli kapcsolatok 3.2. Kapcsolatok, különös tekintettel az intézményegységek és a tagóvodák közti szakmai kapcsolatokra. 4. Ellenőrzési terv. CSATOLMÁNYOK: A munkaterv elfogadásáról szóló nevelőtestületi határozat. 4

5 I. IGAZGATÓI MUNKATERV INTÉZMÉNYVEZETŐI CÉLOK ÉS ELVÁRÁSOK: változások beindítása: a 2012/2013-as nevelési évben végrehajtott, hatályos változások beépítése az intézmény napi működésébe, úgy a szervezeti működést, a pedagógusok megváltozott munkaidejét, munkarendjét, mint a nevelési gyakorlatot tekintve, intézményvezetőként az új struktúrájú vezetés hatékony működésének segítése, támogatása, alkalmazkodás a folyamatosan változó jogszabályi környezethez, kiemelt nevelési feladat: egészségfejlesztés, egészséges életmódra nevelés, testi-lelki egészség fejlesztése sok mozgással, érzelmi nevelés, érzelmi intelligencia fejlesztésének hangsúlyával, környezetvédelmi neveléssel (szelektív hulladékgyűjtés csoportokban, papír-és préselt PET palackok gyűjtésével, a hulladékgyűjtő szigetekre történő közös szállítással), november az egészségfejlesztés hónapja nevelési tartalmainkkal, programokkal, külső jegyekkel, márciusban Zöld hét szervezése minden csoportban: természetről, környezetről szól minden az óvodai csoportokban, továbbra is a korszerű köznevelési intézményi működés biztosítása korszerű nevelési módszerekkel, a módosult Pedagógiai Program szellemiségének, változásainak érvényesítésével, együttműködéssel, más oktató-nevelő munkát végző és szociális, gyermekjóléti, egészségügyi intézményekkel, pedagógiai-módszertani megújulással, szemléletformálással, szervezetfejlesztéssel: a kötött munkaidő neveléssel le nem kötött részének hatékony, az intézményi megújulást támogató felhasználásával (olyan célok, feladatok, programok szervezése, melyek segítik a hatékony időfelhasználást), amit intézményvezetőként várok minden kollégától a jó szervezést, a pedagógus kötelezettségeinek maradéktalan érvényre juttatását, az óvónői pályához méltó magatartás tanúsítását (megjelenés, kommunikáció, kapcsolatok igényessége, hitelessége), a hatékony, hiteles kommunikációt, az önálló problémamegoldást, saját hatás-és jogkörön belül, a csapatmunkát, szakmai hitelességet. Az intézményben vezetői feladatokat ellátóktól elvárom fentieken túl: a professzionalizmust, az egységességet alapelvekben, elvárásokban, működést szabályozók betartásában, betartatásában, a hitelességet, a hatékonyságot, mert a vezető hatékonysággal tartozik a szervezetnek, hatékonysága a szervezet hatékonyságának alapkövetelménye, a nevelés egészséges és biztonságos feltételeinek folyamatos biztosítását, együttműködést az igazgatóval, a pedagógus etika normáinak betartását és betartatását. 5

6 1. nevelési év rendje A nevelési év A nevelési év kezdő napja: szeptember 01. napja A nevelési év befejező napja: augusztus 31. napja Nevelés nélküli munkanapok felhasználásának terve az óvodai intézményegységben A TERVEZETT IDŐPONT A FELHASZNÁLÁS CÉLJA, TÉMÁJA TARTAMA november 15. (péntek) Őszi nevelőtestületi értekezlet: Téma: Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek az óvodában: fogalmak, ellátási feladatok, óvodapedagógusi feladatok Előadó: Kovács Tiborné, Varjuné Molnár Katalin Felelőse: Kovács Tiborné, intézményvezető 1 nap március 14. (péntek) április 18. (péntek) (péntek) Tavaszi nevelőtestületi értekezlet: Téma: Pedagógus életpálya, minősítés, szakmai ellenőrzés. Portfólió- hogyan készítsem?! Előadó: Kovács Tiborné, igazgató Felelőse: Kocsisné Bucsi Etelka, szakmai vezető Szakmai nap. Téma: Tehetséggondozás az óvodában. Előadó: meghívott előadóval Felelőse: Kocsisné Bucsi Etelka szakmai vezető Évzáró és évnyitó nevelőtestületi értekezlet Felelőse: Kovács Tiborné, igazgató és Kocsisné Bucsi Etelka szakmai vezető 1 nap 1 nap 1 nap MINDÖSSZESEN: 4 nap A nevelési évenként felhasználható 5 nevelés nélküli napból 1 nap rendkívüli helyzetre még felhasználható. Az indokolt és szükséges felhasználásról a fenntartót, a szülőket írásban tájékoztatni fogjuk. 6

7 Felügyeletet, óvodai étkezés biztosításával egy összevont óvodai csoportban, a székhely óvodában biztosítunk, kizárólag azoknak a gyermekeknek, akiknek napi felügyeletéről a család gondoskodni nem tud. A felügyeleti igényt előre jelezni kell. A szünetek és a felügyeletek rendje. A SZÜNET NYITVA VAGYUNK I=igen/N=nem CSAK FELÜGYELET VAN A FELÜGYELETEK RENDJE Iskolai őszi szünet október ig I Őszi nevelési értekezlet november 15. X Az iskolai téli szünetből (2013. dec jan. 03-ig)) december 30., 31., 2munkanap. N március, tavaszi nevelőtestületi értekezlet. X április, szakmai nap óvodánkban X Iskolai tavaszi szünet, április ig. I Évzáró, évnyitó értekezlet, augusztus 29., péntek X Nyári karbantartási szünetek a SZMSZ szerint, fenntartói döntés alapján. (Közlése február hónapban.) N Szülői Közösség véleményezése: Szentgotthárd, Kocsis Tamás SZKV elnöke Fenntartói véleményezés: Szentgotthárd,

8 1. Szervezeti feltételek, igazgatási, gazdálkodási feladatok Törvényességi feladatok. a törvények változásainak naprakész nyomon követése, az információk továbbítása, átadása, határidő: folyamatos felelős: igazgató a munkaköri leírások felülvizsgálata, módosítása a köznevelési törvény változásainak és a végrehajtási rendeleteknek megfelelően, határidő:2013. október 31. felelős: minden vezető a maga feladatkörében (lásd: SZMSZ) SZMSZ aktualizálása a végrehajtási rendeletnek és a Nkt. módosításának alapján felelős: igazgató határidő: október 31. a szakmai munkaközösség vezetők aktív bevonása az intézmény belső ellenőrzésébe és értékelésébe felelős: szakmai vezető munkaközösség-vezetők minden dolgozónak kötelessége külön felhívás nélkül, egységes érték-és szabályképviselettel, az intézményi szabályzókban (különös tekintettel a házirendre és az SZMSZ-re) rögzítettek betartása, betartatása, biztosítva az intézményi működés kiegyensúlyozottságát, zavartalanságát. Az ennek elmulasztása miatti károk (anyagi, erkölcsi) a dolgozót terhelik határidő: folyamatos felelős: az intézmény minden dolgozója szülői értekezleteken a nemzeti köznevelésről szóló törvény 45. -ának pontos ismertetése, értelmezése a tankötelezettségről felelős: tanköteles korú gyermeket nevelő csoportok pedagógusai határidő: őszi szülői értekezletek a szakmai munkának garantálnia kell a gyermekek érdekeinek érvényesítését, teljes személyiségük harmonikus fejlesztését, a kiegyenlítetten, egységesen magas színvonalú munkát, az óvodában a nevelés hangsúlyos érvényesítését, felelős: minden óvodapedagógus határidő: folyamatos Szervezeti feltételek és humán erőforrás gazdálkodás 8

9 A 2013/2014-es nevelési évhez, a jelenlegi jogszabályokban meghatározottak szerinti személyi feltételek biztosítottak, egy német nemzetiségi óvodapedagógusi álláshely kivételével. E feladat ellátására a pályázat kiírásra került a nyár folyamán, arra egy pályázat érkezett, de sajnos a pályázó visszalépett, mert családi okok miatt az állás elfoglalását megkezdeni 2013 szeptemberében nem tudja szeptember 02. napjától a 15 csoportos óvodai intézményegységben a 3csoport/1 fő pedagógiai asszisztens foglalkoztatását már biztosítani tudjuk (a pályáztatás, a döntés már megtörtént). A nyugdíjazás miatt megüresedett adminisztratív munkakört napjától betöltjük. A 2013/2014-es nevelési évben nyugdíjba vonulását tervezi 1 óvónő és 2 dajka a székhely óvodában, 1 dajka a Micimackó Tagóvodában. A logopédiai ellátás, mint szakszolgálati feladat a március 01-től hatályos jogszabály szerint állami feladat ellátási kötelezettség, de a feladat ellátásának szervezeti és finanszírozási háttere még nem biztosított, így az ellátás egyelőre önkormányzati támogatással biztosított. Az egyik logopédus kolléga nyugdíjba vonulása miatt megüresedett álláshely nem került meghirdetésre a várható, de nagyon bizonytalan változások miatt, így jelenleg az ellátás nehézségekbe ütközik. Többcélú intézményünk óvodai intézményegységében a évi CXXIX. törvénnyel módosított Nkt. 1. melléklete meghatározza a kötelezően alkalmazott vezetők létszámát., miszerint a 340 férőhelyes óvodai intézményegységben (óvoda!) 2 igazgatóhelyettes alkalmazása kötelező. Fenntartónk egyelőre egy fő alkalmazásához járult hozzá. A megbízást a feladat ellátására pályáztatni kell, amire eddig az időpontig nem volt lehetőségünk, így határozott időre, legfeljebb egy nevelési évre javaslatot teszek: határozott időre javasolom megbízni az I. igazgató-helyettesi feladatokkal Varjuné Molnár Katalin óvónőt, a II. igazgató-helyettesi feladatokkal Berkenyésné Polmüller Ildikót, akik jelenleg végzik a közoktatás vezetői szakképzési tanulmányaikat. Az óvodai intézményegységvezető-helyettesi feladatokkal Murányiné Szukics Veronika szakvizsgázott óvodapedagógust bízom meg, szintén határozott időre. Igazgatási feladatok. minden nevelési évben október, január és március hónapokban vezetői értekezletet tartunk; vezetői értekezletet kell tartanunk akkor is, ha valamely vezető fontos, halaszthatatlan ügyben azt kéri, határidő: a jelzett hónapok felelős: igazgató 9

10 az igazgatótanács nevelési évenkénti, legalább három alkalommal történő ülését az igazgatónak kell megszerveznie, felelős: igazgató intézményközi szakmai munkaközösség újra indítása a nagy érdeklődésre való tekintettel, Szentgotthárdtól Körmendig. vezetője: Kovács Tiborné, igazgató az intézményegység-vezetők elsősorban felelnek az egységek szakmai munkájának irányításáért, szervezéséért, ellenőrzéséért, melyről három havonta írásban tájékoztatják az igazgatót, határidő: folyamatos felelős: intézményegység-vezető az igazgatóhelyettesek és a tagóvoda vezetők, együttműködve, folyamatosan koordinálva az óvodai egységvezetővel és az igazgatóval, felelősek az új rendszerű munkaidőnyilvántartás vezetéséért, a pedagógusok arányos terheléséért, az eseti helyettesítések elrendeléséért a jogszabály szerint. Túlmunkát igazgatói jóváhagyás nélkül nem rendelhetnek el. felelős: vezetői feladatokat ellátók határidő: folyamatos minden gyermek, minden jogszabályban meghatározott adatát rögzíteni kell a közoktatás információs rendszerében, hogy minden gyermek rendelkezzen oktatási azonosító számmal határidő: folyamatos felelős: adatszolgáltatásért a szakmai vezető, rögzítésért a titkár székhelyen, tagóvodákban a tagóvoda vezetők minden, feladattal megbízott alkalmazottnak kötelessége a feladat teljesítését követő 15 naptári napon belül írásban beszámolni az elvégzett feladatról, a feladatot kiadónak, belső szabályzatainkban rögzített éves feladatok maradéktalan megvalósítása felelős: minden intézményi alkalmazott határidő: folyamatos a munka-,tűz-, és balesetvédelmi oktatásokról a szabályoknak megfelelően gondoskodni kell; felelős: tűz-és munkavédelemért felelős személyek Gazdálkodási feladatok. 10

11 - az intézményi feszített gazdálkodás kényszere a működés minden területére továbbra is érvényes, úgy a személyi juttatások, mint a dologi kiadások előirányzatára vonatkozóan, - az egyszemélyi felelősség elvéből adódóan, kiadással kapcsolatban kötelezettségvállalást, megrendelést az igazgatóval történt egyeztetés nélkül nem lehet eszközölni, - a helyettesítések elrendelése az egységvezetők, tagóvoda vezetők feladat-és hatásköre, akik a munka szervezésében, a szabadságok kiadásában az észszerűségre, a takarékosságra figyelemmel, az igazgatóval egyeztetve, őt időben tájékoztatva kötelesek döntéseket hozni, - az intézmény minden alkalmazottjának munkaköri kötelessége az intézményi ingó-és ingatlan vagyon védelme, a berendezési tárgyak, eszközök rendeltetésszerű használata. 11

12 2. Intézményi rendezvények, szolgáltatások Rendezvények november 13. A Pedagógiai Program szerint, a magyar nyelv napján házi vers-és mesemondó versenyt rendezünk tehetséges óvodásainknak, elsősorban az 5-6 évesek között! A versek és mesék tartalma, hossza, igazodva a gyermekek életkorához, kizárólag a magyar nép- vagy műmesék köréből merítettek legyenek. Minden részt vevőt emléklappal ajándékozunk meg, a helyezettek okleveleket és könyvjutalmat kapnak Újra óvodai papírgyűjtési akció!!! A nagysikerű, családok által jelentősen támogatott papírgyűjtési akciót újfent megszervezzük óvodás gyermekek környezettudatos magatartásának alakítására, gondolkodásuk, szemléletük formálására. A papírgyűjtés csoportonként történjen, s a csoportonkénti mennyiségnek megfelelően a gyermekekhez kerüljön a papírhulladékért kapott pénz, s a gyermekek közösen döntsék el, hogy azon mit szeretnének venni a csoportnak. A papírgyűjtés környezetvédelmi szempontjairól, fontosságáról sokat beszélgessenek az óvónők a gyermekekkel, mely a pedagógiai dokumentációban (nevelési tervek, szervezési feladatok) is kerüljön rögzítésre. határidő: szeptember 30. felelős: óvónők, szállításért óvodavezetők, bölcsődevezető 2.2. Szolgáltatások Óvodai ökomenikus hittan. Középső és nagycsoportos gyermekeknek, Loós Zsuzsanna evangélikus lelkész vezetésével a székhely óvodában, biztosítva a gyermekeknek az egyházi jogi személy által szervezett hit-és erkölcsoktatásban való részvételét az intézményen belül. helyszín: fejlesztő szoba időpont: 15 órától igényfelmérő: az egyház képviselője 12

13 Véleményezte: Kocsis Tamás SZKV elnöke a szülők közösségének képviseletében aláírás: Óvodás sakk. A sakk, nevelő és fejlesztő erejű, személyiség formáló sport, játék, tudomány, művészet, mely kedvező hatású a gyermek egész intellektuális fejlődésére, jótékonyan hat az értelmi képességek fejlődésére, különösen a megértésre és a problémamegoldásra. Elegendő számú szülői igény esetén, alapfeladaton túli szolgáltatásként biztosítanánk az igénybe vétel lehetőségét. A gyermekcsoportokban a sakkozni valamilyen szinten tudó óvónők biztosítsák annak lehetőségét, hogy a mindennapi játékba ágyazottan a gyermekek ismerkedjenek a sakktáblával, az alaplépésekkel. igényfelmérő: a csoportok segítenek a sakkmesterben a felmérésben helyszín, időpont: egyéni fejlesztő szoba a bölcsődei épületben, délutánonként, órától. 3. Ellenőrzési terv. Az igazgató, napi munkája során benyomásokat, tapasztalatokat gyűjt az egységvezetők, helyettesek, tagóvoda vezetők, pedagógiai asszisztensek, adminisztratív dolgozók feladatellátásának szintjéről. Ezt egészítik ki a különböző dokumentációk, beszámolók. Az intézmény zavartalan, színvonalas működése pontos, naprakész, igényes munkavégzést kíván, ezért ennek ellenkezőjét tapasztalván, a számonkérés azonnali lesz. Kiemelt figyelmet kívánok fordítani az új munkakört betöltő pedagógiai asszisztensek hatékony munkaszervezésének ellenőrzésére, munkavégzésük eredményességére, minőségére. Rendszeres vezetői ellenőrzéssel, folyamatos együttműködéssel kívánom segíteni az új vezetői megbízásokat ellátó munkatársaimat. Az igazgató jogosult bármit (munkafegyelem, kapcsolattartások, belső szabályzók követelményeinek betartása, kommunikáció, pedagógiai munka), bárkit, bármikor ellenőrizni, értékelni. A pedagógusok szakmai munkáját, annak tartalmát, főbb szempontjait meghatározva, az óvoda szakmai vezetője ellenőrzi, indokolt esetben bevonva a szakmai munkaközösség vezetőket, a munkatervben meghatározottak szerint. A nevelőmunkát közvetlenül segítő alkalmazottaink munkavégzését szintén ő ellenőrzi. 13

14 4. Feladat ellátási terv (megbízatások, feladatok). A feladat, a megbízatás A felelős /ök/ Az elismerés óraszáma, díjazása 1.Szakmai munkaközösségek 1.1. Új szemléletű erkölcsi nevelés az óvodában. Mit tehetünk, s mit kell tennünk? 1.2. Egészséges életmód, egészségfejlesztés óvodánk pedagógiai programjában és nevelési gyakorlatunkban Intézményközi vezetői munkaközösség Szentgotthárdtól Körmendig. Megváltozott vezetői szerep és feladatok, együttműködés, támogatás, információcsere. Vezetői kerekasztal. Vezeti: Hován Istvánné tagok száma: max. 5 fő Vezeti: Vargáné Wirth Edit tagok száma: max. 5 fő Vezetőknek szakmai munkaközösség vezetői bérpótlék, s a szabályozottak szerint a neveléssel le nem kötött munkaidőből elismert óraszám Vezeti: Kovács Tiborné 3. Gyermekvédelmi megbízott. Gubics Pálné, a tagóvodákban a vezetők Fodor Istvánné munkav. 4. Munka- és balesetvédelmi felelősök székhelyen székhelyen: egyéb pótlék + heti ½ óra elismerése egyéb pótlék + havi 1 óra elismerése 6. Közművelődési felelős Féder Ágnes alkalmanként 3 óra elismerése 10.Intézményünk honlapjának aktualizálása, folyamatos karbantartása. Végvári Zsuzsanna, titkár munkaköri kötelesség 12. Gyermekvédelmi felelős a bölcsődében Huszárné Majczán Ildikó egyéb pótlék 13. Tűzvédelmi felelős, IT tag a bölcsődében Virág Jánosné egyéb pótlék 14. Munka-és balesetvédelmi felelős a bölcsődében Zsálekné Mesics Ildikó egyéb pótlék 14

15 15.Belső továbbképzések szervezője a bölcsődében Ziskó Károlyné 16. Érdekképviseleti fórum tagja a bölcsődében Cserniczki Miklósné 17. IPR megvalósítói a Csillagvirág Tagóvodában Kovácsné Nardai Lilián Horváthné Kovács Éva pályázati megállapodásnak megfelelően 15

16 A 326 / (VIII.30.) Korm. rend. 17 (3) bekezdés alapján a SZEOB Egyesített Óvodák Intézményegységében foglalkoztatott pedagógusok részére, a kötött munkaidő felhasználásának jogcímei, elismert időtartamok, intézményben, intézményen kívül. A pedagógus a kötött munkaidőben köteles a nevelési oktatási intézményben tartózkodni, kivéve, ha kizárólag az intézményen kívül ellátható feladatot lát el. IK = intézményen kívüli feladat IB= intézményen belüli feladat Feladat Rövidítése Időtartama Nevelést előkészítő feladatok (hetente 1 óra/ pedagógus) nyilvántartásban előre rögzített 1 óra/ hét / pedagógus IB Szülői értekezletek a csoportokban felkészülés+ tartás SZF 1 óra/ alk. / pedagógus IB SZT 1 óra/ alk./ pedagógus IB Fogadó órák FÓ 2 óra/ alk./ pedagógus IB Családlátogatás CSL ½ óra/ gyermek/pedagógus IK Közművelődési felelős KM 3 óra/alk. /felelős IB+IK Gyermekvédelmi felelős GYF ½ óra /hét/felelős IB+IK Munkaközösség vezetői felkészülés, foglalkozás tartása MKF MKT 3 óra/ alk./vezető 2 óra/ alk./ vezető IB Munkaközösségi tagok,részvétel MKR 2 óra/ alk./ tag IB Részvétel programokon, rendezvényeken, ünnepségeken (színház,mozi,iskolalátogatás,nyílt nap,csoport, és óvodai ünnepség) PR tényleges időtartam/alk./pedagógus IB+IK Gyakornok szakmai segítése GY 2 óra/hét/mentor IB Elrendelhető eseti helyettesítés: Maximum 3 óra/ hét/ óvodapedagógus Maximum 30 nap/ nevelési év/ óvodapedagógus Az éves munkatervekben előre nem tervezett, rendkívüli eseményen, programon való részvételi kötelezettség esetén az intézményvezetővel egyeztetetten lehet a kötött munkaidő terhére részt venni. 16

17 A test egészségének megóvására nincs jobb szer a vidám léleknél. Anne Brontë 17

18 II. AZ ÓVODAI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZAKMAI MUNKATERVE 1. A 2013/2014-es nevelési év pedagógiai működési terve, szakmai feladatai. A szakmai munkaterv elkészítése során építünk az igazgatói munkatervben meghatározott célokra, kiemelt nevelési feladatokra. Megvalósításával a gyermekek egészséges életmódra nevelésére, az egészséges környezet kialakítására, megőrzésére fektetünk kiemelt hangsúlyt. Intézményünk Gyökerek és szárnyak pedagógiai programjában új elemként került kidolgozásra a teljes körű egészségfejlesztési program. A 20/2012.(VIII. 31.) EMMI rendeletben szabályozottak alapján A teljes körű egészségfejlesztés célja, hogy a nevelési-oktatási intézményben eltöltött időben minden gyermek részesüljön a teljes testi-lelki jóllétét, egészségét, egészségi állapotát hatékonyan fejlesztő a nevelési-oktatási intézmény mindennapjaiban rendszerszerűen működő egészségfejlesztő tevékenységekben. Az újonnan bekerült programelem az egészséges életmód alakítása céljainak, feladatainak megvalósulásához kötődve, kiegészíti, összegezi, rendszerezi a gyermekek teljes körű egészségfejlesztéséhez szükséges célokat, feladatokat, méréseket, értékeléseket, valamint azok dokumentálását, hangsúlyozva a szülői házzal, és a megnevezett partnerekkel való együttműködést. A 2013/2014-es nevelési évben ezen új programelem megvalósítása kiemelt feladatunk kell, hogy legyen. A fejlesztés tervezése, megvalósulásának nyomon követése úgy a csoportok nevelési terveiben, tevékenység terveibe, tervezett programjaiban, a csoportok életéről irt feljegyzésekben, valamint az egyéni fejlődési naplók vezetésében kerüljön dokumentálásra. A gyermekek fejlődéséről a szülőket folyamatosan tájékoztatni kell. Az egyéni fejlődési naplókban rögzítettek félévenkénti megismerését a szülők aláírásukkal igazolják. 18

19 Az egészségfejlesztési program megvalósítása célok feladatok A személyi higiéné kialakításával kapcsolatos szokások megalapozása, rögzítése, gyakorlása a kisgyermekekkel Személyre szabott bánásmód alkalmazása a gyermekek tisztálkodási, testápolási, öltözködési, pihenési szokásainak kialakítása során, sürgetésmentes a gyermekek adottságait, képességeit figyelembe vevő, bizalmat árasztó személyi környezet biztosítása a gondozási feladatok ellátásánál az óvodapedagógusok, dajkák következetes együttnevelése, közreműködés a védőnői tisztasági-és fejtetvességi ellenőrzésekben, az aktuális időjárási, egyéb környezeti tényezőkből eredő, különös gondoskodást igénylő feladtok ellátása. megvalósítás ideje felelősök dokumentálás értékelése, és felelőse folyamatos óvodapedagógusok, dajkák, pedagógiai asszisztensek szülők védőnők csoportnapló, egyéni fejlődési naplók a pedagógiai programban meghatározottak alapján adott dokumentációra vonatkozóan célok feladatok 2. Az egészséges táplálkozás szokásainak kialakítása, megerősítése a gyermekek körében kulturált étkezési szokások gyakorlása, a csoportokban a szülők által biztosított gyümölcsökből lehetőség szerint rendszeres, napi gyümölcsfogyasztás beiktatása a napirendbe, zöldségsaláták, gyümölcssaláták készítése, és fogyasztása a csoportokban, különös odafigyelés a táplálék érzékeny gyermekek étkeztetésére (diétás étkezést igénylő gyermekek) megvalósítás ideje felelősök dokumentálás értékelése és felelőse 19

20 folyamatos óvodapedagógusok, dajkák, pedagógiai asszisztensek szülők csoportnapló, egyéni fejlődési naplók a pedagógiai programban meghatározottak alapján célok feladatok 3. A mindennapos egészségfejlesztő testmozgás rendszeres, napi szervezett mozgásfejlesztés megvalósítása, természetes szabad mozgásra, szabadban tartózkodásra, szabadjátékra délelőtt és délután is lehetőség biztosítása, a gyermekek testi képességeinek, testi erőnlétének fejlesztés, baleset megelőzési teendők ellátásavigyázzanak önmaguk és személyi környezetük testi épségére, az intézménybe rendelkezésre álló korszerű mozgásfejlesztő eszközök, sportszerek alkalmazása a fejlesztésekhez, a z óvónők módszertani kultúrájának fejlesztése önképzés, illetve munkaközösségben való részvétel útján. megvalósítás ideje felelősök dokumentálás értékelése és felelőse folyamatos óvodapedagógusok dajkák szülők csoportnapló, egyéni fejlődési naplók a pedagógiai programban meghatározottak alapján adott dokumentációra vonatkozóan célok feladatok 4. A testi-lelki egészség fejlesztése az egészséges környezet kialakításával higiénikus, biztonságos tárgyi környezet teremtése a csoportszobákban, mosdókban, gyermeköltöző helyiségekben, a játszóudvarokon tiszta, balesetmentes, biztonságos udvari játéktér, és mozgástér megteremtése, az udvari játszótéri eszközök folyamatos ellenőrzése, környezetünk védelme, megbecsülése, hangsúlyozva a szelektív hulladékgyűjtést már az óvodában is (használt elem, papír, 20

21 műanyag palack/palackprés használata/ biohulladék), mentálhigiénés feladatok kiemelt szerepe a bizalmon alapuló felnőtt-gyermek szeretet kapcsolat fontossága, személyes bánásmód érvényesítése, 4. célok A testi-lelki egészség fejlesztése az egészséges környezet kialakításával feladatok a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek fejlesztésének speciális feladatai esélyteremtés, tehetséggondozás, a gyermekek bántalmazására, és elhanyagolására utaló jelek esetén azonnali jelzés az illetékes személyeknek, November egészségnevelési hónap programok a védőnőkkel együttműködve csoportonként, illetve közös programok szervezése az óvónők kezdeményezése alapján/közös torna, báb előadás / Tavasszal Zöld hét szervezése minden, ami a természettel kapcsolatos. megvalósítás ideje felelősök dokumentálás értékelése és felelőse folyamatos óvodapedagógusok dajkák szülők csoportnapló, egyéni fejlődési naplók a pedagógiai programban meghatározottak alapján adott dokumentációra vonatkozóan 21

22 A hagyományápolás célja az óvodánk múltjából, jelenéből, tapasztalataiból, értékeiből megőrizendők fenntartása, ápolása. A felnőttek közössége a hagyományok kialakításában, fenntartásában és megőrzésében, melyek óvodánk arculatát, hírnevét hosszú távon szolgálják, aktív részt kell, hogy vállaljon. Ennek érdekében rendezvényeket, együttműködési formákat, együttléteket szervezünk és valósítunk meg. Hagyományaink ápolását intézményi jelképeink és eszközeink is kifejezik ( logó, zászló, ruházat, épület külső megjelenése). 2.Programnaptár A program (esemény) megnevezése, témája Helyszíne Ideje, határideje Szervezője, felelőse A végrehajtásban közreműködők Megjegyzés 1. Óvodai és csoport ünnepek, ünnepélyek, hagyományok megemlékezés október 23-ról a Magyar nyelv napja Mikulás Advent és Karácsony az óvoda és a okt.19. minden csoport Ovifarsang Húsvét csoportok Pavlics Lászlóné megemlékezés március 15-éről dec. 6. pedagógusok megemlékezés a Nemzeti Összetartozás Napjáról dec minden csoport Színház iskolai tavaszi szünet előtti nap március 14. Féder Ágnes felkért szereplők, csoportok. csoportok minden óvónő minden csoport 22

23 2. Nyilvános ünnepek, ünnepélyek Karácsony Anyák napja minden csoport 2014.dec.18. minden óvónő Búcsú az óvodától Gyermeknap és családi nap minden csoport nagy-és vegyes életkorú csoportok Játékvár Óvoda udvara, ill. tagóvodák május első hete június 6. minden óvónő minden óvónő minden alkalmazott máj. 30. óvodai int.egy.vezető, tagóvoda vezetők 3. Családi játszó délelőtt évi 2 alkalommal A tagóvodák a hagyományaiknak megfelelően tartanak családi napot. 1-1 óvodai csoport, 4 óvónő önálló szervezésében, önálló témával és tartalommal, szombatonként tól ig október közepe március vége Katica, Kippkopp csoportok csoportok Törpikék Napsugár a nevezett csoportok óvónői közösen Makk Marci csoportok 23

24 Az óvodai beiratkozás előtt, betekintési lehetőség biztosítása óvodai életünkbe, az érdeklődő szülők és kisgyermekek számára. 4. Betekintő kiscsoportos korú gyermekeket nevelő csoportok április első hete Kocsisné B. Eta kiscsoportosokat fogadó csoportok óvónői 24

25 KAPCSOLATOK 3.Intézményen kívüli kapcsolatok KIVEL? HOL? MIKOR? KI? KIK? Tótágas Bölcsőde intézményegységgel bölcsőde, óvoda hó (gondozónők meghívása) kiscsoportos korú gyermekeket nevelők Vargyai Zsuzsanna Arany János intézményegységgel illetve minden, gyermekeinket fogadó iskolával iskola, óvoda hó volt és jelenlegi nagycsoportosokat nevelők novemberben: Kukor Noémi tavasszal: Fodor Istvánné családokkal - szülői értekezletek csoportok ill nyílt napok fogadóórák csoportok november ill. március minden óvónő - szülői tájékoztatók csoportok a nyíltnapot követő egy héten belül Nevelési Tanácsadóval csoportok folyamatos, ill. 7 munkanappal előbb!! Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálattal Játékvár Óvoda október szülői fórum csoportok óvónői, óvodai intézményegység vezető, Védőnői Szolgálattal (gyermekek szűrése) Iskolafogászattal (fogászati szűrés) székhely óvoda, tagóvodák minden hónapban koordinációs ülésen negyedévente ill. szükség szerint gyermekvédelmi megbízott /Játékvár Óvoda/, a tagóvodákban a gyermekvédelmi megbízottak a szervezeti egységek kijelölt védőnői fogorvosi rendelő előre egyeztetett időpontban, évente egyszer iskolafogász, ill. Tóthné Monek Zsuzsanna és a tagóvoda vezetők 25

26 26

27 4.Kapcsolatok, különös tekintettel az intézményegységek és a tagóvodák közti szakmai kapcsolatokra. Ki-kivel? Milyen ügyben? Hol? Mikor? Óvodai intézményegység-vezető tagóvoda vezetőkkel Aktuális szakmai kérdések, pedagógiai dokumentáció SZEOB Játékvár Óvodája az igazgató által szervezett vezetői értekezleteket követően Tagóvodák pedagógusai óvodai intézményegység-vezető a munkatervben megjelölt kiemelt nevelési célok megvalósításának ellenőrzése mind a négy tagóvodában évente 1 alkalommal Óvodai intézményegység-vezető tagóvoda vezetőkkel Hírek, információk átadása, kérése folyamatosan: ben, telefonon keresztül, írásos alapon, szóban interneten keresztül, illetve aktuális helyszíneken folyamatosan, illetve szükség szerint A tagóvodák gyermekei és alkalmazottai, valamint a székhely óvoda egyes csoportjainak gyermekei és alkalmazottai Önálló szervezésű, önkéntes, kölcsönös látogatások szervezése, kirándulással egybekötve, ismerkedés, élményszerzés-nyújtás céljából tagóvodákban, illetve a székhelyóvodában a csoportnaplók eseményterveiben megjelöltek alapján Tótágas Bölcsőde intézményegység kisgyermek nevelői az óvodai intézményegység nevelőtestülete Részvétel biztosítása a gondozónők részére az óvodában szervezett belső továbbképzéseken, hospitálásokon Játékvár Óvoda gyermek csoportjai a 2013/2014. évi munkaterv alapján megjelölt időpontokban Tótágas Bölcsőde intézményegységgel A kisgyermek nevelők tájékoztatásának igénybe vétele a bölcsődéből érkező gyermekek egyéni fejlődéséről a bölcsődében, illetve az óvodában szervezett látogatásokon óvodakezdés előtt kölcsönös látogatások alkalmával Tótágas Bölcsőde intézményegységvezetője és az óvoda intézményegységvezetője közt Folyamatos kommunikáció a két intézményegységet érintő szakmai kérdésekről SZEOB Játékvár Óvodája vagy Tótágas Bölcsőde folyamatos 27

28 4.Ellenőrzési terv: A pedagógusok szakmai munkáját, annak tartalmát, főbb szempontjait meghatározva, az óvoda szakmai vezetője, szakmai vezető helyettese ellenőrzi, indokolt esetben bevonva a szakmai munkaközösség vezetőket, a munkatervben meghatározottak szerint. A nevelőmunkát közvetlenül segítő alkalmazottaink munkavégzését szintén ő ellenőrzi. / Igazgatói munkaterv/ ellenőrzött személyek ellenőrzési terület ellenőrzés módszere ellenőrzés ideje ellenőrzés dokumentálása óvónők egészségfejlesztési program céljainak, feladatainak tervezése a nevelési és tevékenység tervekben dokumentum elemzéscsoportnaplók október közepe feljegyzések, csoportnapló óvónők tervszerűen szervezett frontális, csoportos foglalkozások 5-35 percben foglalkozások látogatása, megfigyelések, foglalkozási terv elemzése előre egyeztetett időpontba feljegyzés óvónők egészséges környezet biztosítása (érzelmi, esztétikai, balesetmentes) megfigyelések, beszélgetések folyamatosan feljegyzés ellenőrzött személyek ellenőrzési terület ellenőrzés módszere ellenőrzés ideje ellenőrzés dokumentálása dajka higiénés feltételek biztosítása tisztasági ellenőrzés negyedévente feljegyzés dajka gondozási feladatok ellátása csoportlátogatás, illetve megfigyelések csoport látogatások alkalmával, illetve spontán módon feljegyzés dajka rendezett környezet csoportlátogatás, illetve spontán, előre nem feljegyzés 28

29 teremtése intézményen belül és kívül megfigyelések tervezett időpontban ellenőrzött személyek ellenőrzési terület ellenőrzés módszere ellenőrzés ideje ellenőrzés dokumentálása pedagógiai asszisztensek pedagógiai asszisztensek személyes bánásmód alkalmazása ügyviteli és adminisztrációs feladatokban való részvétel megfigyelések spontán feljegyzések megfigyelések spontán feljegyzések 29