KÉPZŐI TÁJÉKOZTATÓ. EFOP A pedagógusok módszertani felkészítése a végzettség nélküli iskolaelhagyás megelőzése érdekében

Átírás

1 KÉPZŐI TÁJÉKOZTATÓ EFOP A pedagógusok módszertani felkészítése a végzettség nélküli iskolaelhagyás megelőzése érdekében

2 AZ ELTE SZAKMAI PROGRAMJA Képzésfejlesztési tevékenység (képzők képzése, képzői kézikönyv, résztvevői kézikönyv) Képzésszervezési tevékenység (tájékoztatás, minőségbiztosítás, informatikai támogatás: Moodle) Módszertani fejlesztés (8-10 módszertani kézikönyv) Tudásmegosztást támogató tevékenység (honlap, workshopok) Tanárképzést, továbbképzést megújító tevékenység Mérési-értékelési tevékenység

3 A PROJEKT ÚJRATERVEZÉSE Komplex Alapprogram Államtitkárság igénye: kiválasztás újragondolása eltérő szakmai szolgáltatás Új Megvalósíthatósági Tanulmány (12.) Adaptív szakmai szolgáltatáscsomagok

4 A képzések minősége a képzőn múlik! Mit várnak el a pedagógusok?

5 ALAPELVEK ELTE MINŐSÉG A képzés formálja a résztvevők szemléletét, problémalátását, elköteleződését a lemorzsolódó diákok támogatásával kapcsolatban. A képzések során a pedagógusoknak legyen módjuk azonosítani az osztálytermi, illetve saját iskolájuk problémáit, s tudjanak azokhoz releváns, hiteles választ rendelni. A képzés legyen mozgósító erejű, fejlődésre, kipróbálásra, többletmunkára késztető - fejlődési terv. A képzés nyújtson izgalmas, újszerű és használható eszközrendszert. A képzés tartalmában és módszertanában feleljen meg a pályázati felhívásban rögzített tartalmi alapelveknek adaptivitás. A képzés biztosítson megfelelő tanulási környezetet és támogatást a pedagógusok számára, legyen mintaértékű.

6 A KÉPZÉSSZERVEZÉSRŐL

7 KÉPZŐI BEMENETI FELTÉTELEK a projekt céljainak megfelelő szakértelemmel, illetve olyan plusz kompetenciákkal rendelkező személy, akinek minimum 5 év felsőoktatási és/vagy köznevelési gyakorlata van önéletrajzát elküldte a képzői felvételi kérdőívet kitöltötte teljesítette a 20 órás képzők képzését (hospitálás)

8 KÉPZÉSFEJLESZTÉS PRODUKTUMAI Akkreditációs anyag Tréneri forgatókönyv, ami részletesen bemutatja a képzők képzésének gyakorlati megvalósulását. Képzői kézikönyv, ami a pedagógusok órás képzéseihez kínál segítséget a képzőknek a képzési egységek részletes kibontásával. Résztvevői kézikönyv, ami komplex tanulási segédletként, útmutatóként és segédanyagként is szolgál a képzés elvégzéséhez a részt vevő pedagógusok számára.

9 KÉPZŐK KÉPZÉSE Elvárás az aktív részvétel Tréneri javaslat alapján kapható igazolás képzői jogosultság Nem biztosíték a képzéstartásra

10 KÉPZÉSI IDŐSZAKOK 1. időszak: június július időszak: augusztus 21. november vége 2018 Lendület 2020 Indulás 2019 Júniustól november végéig Mindenkié Februártól november végéig 2021 Víziók Július végéig

11 KÉPZÉSSZERVEZÉS Igazgatói tájékoztató napokon informáltuk az intézményvezetőket az aktuális képzéskínálatról Budapest 31 iskolában tartottunk képzéseket Megyék 41 iskolában tartottunk képzéseket Minden iskola maga döntötte el, melyik képzésre van szüksége A tájékoztató napok után az iskolák kérdőívben visszajeleztek a képzési preferenciáikról feltételek ellenőrzése

12 ISKOLAI IGÉNYFELMÉRÉS Kérdőíves igényfelmérés Aktuális létszám 2 képzés kiválasztása (max. 60 órányi) Infrastruktúra (IKT labor) Mérés-értékelési szakértők fogadása 30 órás 60 órás kontakt blended

13 MEGÁLLAPODÁS AZ ISKOLÁKKAL Mit kínálunk? Mit kérünk? 30 ill. 60 órás képzéseket az iskolák részvételét részletes képzési segédanyagot és online támogató rendszert (Moodle) részt vevő iskola számára kb. 240e Ft értékben fejlesztő szakmai anyagcsomagot szakmai támogatást, tudásbankhoz való hozzáférést az együttműködést, a kommunikáció segítését (kontakt személy) az iskolai mérési-értékelési feladatok teljesítésének aktív segítését (kérdőíves vizsgálat, tanórai megfigyelések, interjúk)

14 MEGYEI KÉPZÉSI PORTFÓLIÓNK 2018-BAN Képzés címe Órasz. Csoportsz. (52) Beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel, sajátos nevelési igénnyel küzdő, és hátrányos helyzetű tanulókkal való foglalkozás módszertana Drámapedagógia: felkészítés dramatikus módszerek és technikák alkalmazására a nevelőoktató munkában Iskolaelhagyás csökkentése pozitív, preventív pszichológiai szemlélettel A tanulók digitális szövegértési és szövegalkotási tevékenységeinek és képességeinek fejlesztési módszerei. Tudatos eligazodás a világhálón elérhető szövegekben A tevékenységközpontú pedagógiák gyakorlati alkalmazására való felkészítés Játékok szerepe és eredményes használata a hatékony pedagógiai fejlesztésben Vizuális kommunikáció az oktatásban Innovatív informatikai eszközök használata az oktatásban Kultúraváltás tantestületi szinten. A Komplex Instrukciós Program támogatott adaptációja a hátrányos helyzetű gyerekeket nevelő iskolákban 60 0

15 BUDAPESTI KÉPZÉSI PORTFÓLIÓNK 2018-BAN Képzés címe Órasz. Csoportsz. (64) 1. Drámapedagógia: felkészítés dramatikus módszerek és technikák alkalmazására a nevelőoktató munkában A tevékenységközpontú pedagógiák gyakorlati alkalmazására való felkészítés Innovatív informatikai eszközök használata az oktatásban Játékok szerepe és eredményes használata a hatékony pedagógiai fejlesztésben Vizuális kommunikáció az oktatásban Tanulás támogató értékelés Különleges bánásmódot igénylő tanulók támogatása Tanulástámogató digitális alkalmazások heterogén tanulócsoportban A szövegértés mint tanulási képesség fejlesztése A tanulástámogató kommunikációs kompetencia fejlesztése 30 1

16 KÉPZÉSSZERVEZÉS FOLYAMATA Iskolai igényfelmérés Egyeztetés az iskolákkal Képzőkeresés Képzés Képzési csomag átvétele Képző és iskola összekötése Képzés lezárása

17 ONLINE KÉPZÉSSZERVEZŐI FELÜLET A továbbképzésben részt vevő pedagógusok, a képzők és a képzésszervezők között egy Oktatási Hivatal által fejlesztett online felületen történik a képzések menedzselése Regisztráció a képzésekre Időpontról, helyszínről, képzők személyéről való tájékoztatás Képzéshez kötődő produktumok feltöltése (záró feladat) Résztvevői teljesítmény végső értékelése (Képző!) Elégedettségi kérdőívek kitöltése képzői, résztvevői kérdőív

18 ONLINE KÉPZÉSSZERVEZŐI FELÜLET Az online képzésszervező felület nem egyenlő a Moodle tanulástámogató felülettel Képzőinknek 1,5 órás használati bemutatót és közös regisztrálást biztosítunk a felületre az alábbi napokon: Szombathelyen: június Budapesten: június 13. Ezen az eseményen lehetőség nyílik a Moodle tanulástámogató felület megismerésére is. Budapesten június 13-án több időponthoz is lehet majd csatlakozni. Szombathelyen június 11-én a nem tevékenységközpontú képzőknek, míg június 12-én a tevékenységközpontú képzőknek tartjuk meg a felkészítést.

19 ELTE KOMMUNIKÁCIÓ Saját arculat márkanév, design Saját honlap KÉPZÉSEK, MÉRÉS-ÉRTÉKELÉS, TUDÁSTÁR, MOODLE, NAPTÁR

20 MOODLE TANULÁSTÁMOGATÓ FELÜLET Nem egyenlő az OH online képzésszervezési felületével moodle/

21 MOODLE TANULÁSTÁMOGATÓ FELÜLET Minden képzéscsoportnak létrehozunk egy online tantermet, ahol a képző és a képzéscsoport tagjai kommunikálhatnak és együtt dolgozhatnak. e-learning és helpdesk Képzés csoport létreho zása Képző hozzárendel ése Résztvevők hozzáren delése - 3 hét Input: képzésszervezők - 2 hét Lehetőség a módosításokra - 1 hét Helpdesk

22 MOODLE TANULÁSTÁMOGATÓ FELÜLET Tartalom: kontakt blended képzéshez kötődő tananyag, ppt Résztvevői kézikönyv Képzői kézikönyv az online tanuláshoz szükséges tananyag, feladatok Résztvevői kézikönyv Képzői kézikönyv Konzulensi útmutató Kérjük, hogy a képzés elején a képző mutassa meg a felületet a csoportnak.

23 KÉPZŐI ADMINISZTRÁCIÓ Személyesen: Képzői találkozó során átvett képzői csomag és dokumentáció adekvát használata és a képzések végén azok visszajuttatása a Központba/Alközpontba Dokumentáció: Képzési adatlap kiragasztása a képzésterem ajtajára Résztvevői tájékoztató kiosztása Résztvevői tájékoztató átvételi elismervényének aláíratása Képzési szerződések aláíratása és visszaszedése Jelenléti ívek aláíratása Résztvevői kézikönyvek kiosztása ESZA kérdőívek kitöltetése Az összes aláírt dokumentum begyűjtése Fotódokumentáció a képzésről képzési naponként néhány fénykép Továbbképzési napló aláírása

24 KÉPZŐI ADMINISZTRÁCIÓ Online: Szükség esetén problémajelzés a képzésszervezőknek Fotódokumentációk elküldése a képzésszervezőknek Résztvevők produktumainak ellenőrzése, visszajelzés nyújtása a Moodle felületen Oktatói önértékelés (=képzői kérdőív) az OH felületén Résztvevői teljesítmény értékelése az OH felületén

25 KÉPZŐI ESZKÖZCSOMAG papír etikett címke flipchart papír csomagoló papír öntapadós jegyzettömb filcek gyurmaragasztó boríték irattartó tasak képzői és résztvevői kézikönyv

26 LEGFONTOSABB KÉPZŐI FELADATOK Képzés előtt kapcsolatfelvétel az intézménnyel Helyi kihívásokról, igényekről tájékozódás beépítés a képzésbe Képzésszervezőkkel történő aktív kommunikáció Online képzésszervezői felület nyomon követése (OH) Hozzátartozó képzéscsoportok értékelése, önértékelés Képzői találkozó Képzési központokból történő képzői csomag és dokumentáció felvétele, képzés végén az azokkal történő elszámolás Képzési helyszíneken (OH monitoring várható): Színvonalas, minőségi továbbképzések lebonyolítása Képzésekhez kötődő adminisztratív feladatok ellátása Moodle felület nyomon követése együttműködés az e-learning munkatárssal

27 KÉPZŐI FOLYAMATOK ÖSSZEFOGLALÁSA Képzői szándék bekérése Felkérés Tájékoztató levél Iskola felkeresése Tájékoztató levél Képző hozzárendelés e a csoporthoz OH felületre meghívás Moodle kialakítása Dokumentáció és eszközcsomag átadása Képzés Képzési csomag és dokumentáció leadása Dokumentáció ellenőrzése! Oktatói önértékelés kitöltése OH felületen képzők értékelése

28 JOGVISZONY A programban való részvétel feltétele, hogy minden képző rendelkezzen ELTE közalkalmazotti jogviszonnyal. 1. Ha a képző jelenleg is ELTE közalkalmazott, részére célfeladat elrendelésével kerül elszámolásra a megállapított képzői díj. 2. Amennyiben a képző jelenleg nem ELTE közalkalmazott, először részmunkaidős közalkalmazotti jogviszony létesítése szükséges. A vonatkozó jogszabályoknak megfelelve heti óraszám és távmunka végzés kerül meghatározásra. A kinevezés szerinti bér és/vagy az elrendelt célfeladat összege adja ki a képzői díjat. A közalkalmazott jogviszony időtartama eltérő lehet.

29 MUNKATÁRSAINK A projekt vezetése: Dr. Szivák Judit, szakmai vezető Csányi Kinga, szakmai koordinátor Kertész Gábor, projektmenedzser Koósz-Fodor Alexandra, pénzügyi vezető Projektiroda: Sági Lilla, projekt asszisztens Jagodic-Spilák Eszter, projekt asszisztens Stiglincz Zsuzsanna, pénzügyi asszisztens

30 MUNKATÁRSAINK Regionális Képzési Központ, Budapest: Verderber Éva, vezető Gyurián Zsuzsa, képzésszervező Kóródi Balázs, képzésszervező Nemes Iringó, Moodle-referens Regionális Képzési Alközpont, Szombathely : Kispálné Dr. Horváth Mária, alközpontvezető Gerölyné Kölkedi Éva, képzési koordinátor Dr. Bakó Balázs, képzésszervező (Veszprém megye) Balaton Gábor, képzésszervező (Győr-Moson-Sopron megye) Csonka László, képzésszervező (Vas és Zala megye) Némethné Papp Lívia, pénzügyi asszisztens Tőke-Reiber Anita, asszisztens

31 KÖSZÖNJÜK A FIGYELMET!