BACHÁT LÁSZLÓ A szinkron vizsgálatú ragadványnév-kutatás
|
|
- Magda Viktória Barta
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 BACHÁT LÁSZLÓ A szinkron vizsgálatú ragadványnév-kutatás mai állása A magyar ragadványnév-irodalom nagyobbrészt az utóbbi húsz év terméke. Azelőtt is ismerték a ragadványnév fogalmát. A Magyar Nyelvőr megindulásától közölt ragadványneveket csúfnevek, gyúnynevek vagy éppen ragadványnevek címszó alatt. E közlemények azonban legtöbbször pusztán csak felsorolások. A nevek eredetéről, funkciójáról, a viselőjükről semmit sem tudunk meg a közlésekből. Az első kutatók, akik megpróbálkoztak azzal, hogya puszta felsorolásnál többet adjanak, elvi jelentőségű rendszerezést végezzenek, az erdélyi JANKÓ JÁNOS és KERTÉSZ MANÓ voltak. Az előbbi az 1892-ben kiadott Kalotaszeg magyar népe c. munkájában több száz ragadványnevet sorolt fel, ezeket a névadási indíték alapján csoportosította, elkülönítette a megkulönböztető neveket a gúnynevektől, észrevette alaktani sajátosságaikat és használati módjukat. KERTÉSZ MANÓ-t A magyar gúnynevekről c. tanulmányában elsősorban a névadási indíték érdekelte, s négy csoportba sorolta e szerint a ragadványneveket /Nyr. XXI, 244./. PAIS DEZSŐ /11Ny. XVIII, 26/ és MELl CH JÁNOS /MNy. XXXIX, 273/ egy lépéssei továbbmentek KERTÉSZ ~~NÓ-nál, bár a névadási indíték alapján csak két csoportot állapítanak meg. Továbbléptek azzal a megállapítással: a ragadványnevek egy része melléknévi szófajú, másik része pedig főnév, jelkép. A felszabadulás után a ragadványnevek leíró szempontú vizsgálatára nagy hatással LŐRINCZE LAJOS hívta fel a figyelmet j11nyj. I, 64/. LŐRINCZE is nagy gonddal csoportosítja a névadási ok alapján a több községből gyűjtött névanyagát. Ezt a csoportosítást szinte minden kutató valamilyen szempontból bírálja, de csoportosítása alapjául elfogadja /KOVÁCS LÁSZLÓ, 1lfNyj.Ill, 176; PÁKOZDI ENDRE, MNyj. VII, 83; PEHAVIN OLGA, 129
2 ~rr~yj.ix, 182/. Egy-két csoportot másképpen neveznek meg, a nagy területeket felölelő csoportokat másként árnyalják, új alcsoportokat visznek be rendszerukbe, másokat pedig elhagy-cba '". H ' nak. Igy all elo az a helyzet, amely jogot ad TOTH KATALIN- -nak arra a megállapításra: ahány gy~jtés, annyi rendszerezés /~rnyj. XII, 97/. A legtöbb esetben pedig csak elnevezés-, ha tetszik, terminológiazavarról van szó. E vonalnak, amely a névadási ok alapján való rendszerezést látja a feldolgozó legfőbb feladatának, a csúcspontját TÓTH KATALIN-nak A Karancs vidéki ragadványnévadás kérdéseihez c. tanulmánya jelentette /MNyj. XII,FEDCBA /. A dolgozata középpontjában a rendszerezés áll, s kimondottan azzal a céllal alkotta meg rendszerét, jóllehet egyikbe-másikba nem tud a gy~jteményéből nevet elhelyezni, hogy egys~ges sémát adjon a feldolgozóknak a rendszerezésre. "Hasznos lehet, ha a különböző ragadványnév-gy~jteményeket azonos szempont szerint próbálják csoportosítani, mert ilyen módon a ragadványnévadás indítékai, területi klilönbségére, divatos típusaira kaphatunk adalékokat" -- írja tanulmányában li.m. 107/. TÓTH KATALIN kiemeli azt rendszere megalkotásakor, hogy főleg a LŐRINCZE és a KERTÉSZ ~~NÓ által kidolgozott rendszert használta fel. Nem hiszem, hogy bárki is elkerulhetné anyaga feldolgozásakor ezt a rendszert, s azt sem hiszem, hogy esetleges kisebb módosításokkal ne fogadhatná el /vö. ÖRDÖG FERENC, Személynév-vizsgálatok Göcsej és Hetés teruletén és B. GERGELY PIROSKA, A kalotaszegi magyar ragadványnevek rendszere. 1977/. LŐRINCZE LAJOS említett tanulmányához még vissza kell térnunk. A tanulmány ezt a címet viseli: Szempontok és adatok személyneveink újabbkori történetéhez /i.h.l. A szerző nemcsak a névadási indíték alapján való csoportosításhoz ad szempontokat, bár ez áll a tanulmány középpontjában. Az egyes csoportok kapcsán világosan elkulöníti a megkulönböztető funkciójú neveket a gúnynevektől. Rámutat azokra a névkapcsol~~i formákra, amint az egyes csoportokba tartozó neveket a funkciójuk szerint elkulönítve használják. S már itt kiderul az, hogya névkapcsolatok és a bennuk szereplő ragadványnevek funkcionális jellege 130
3 között összefliggés van. Megmutatja a szerző, az eg~es csoportokban mil~en a nevek öröklődési hajlama. A kutat6k legelőbb a névkapcsolási formákra fig~elnek fel, de jó tíz évnek kell eltelnie ahhoz, hog~ vizsgálják a nevek funkcióját, öröklódési hajlamát. Közben pedig KÁLMÁN BÉLA az eg~ik tanulmán~ábanfedcba IMN~j. VII, 411 világosan felhívja a fig~elmet arra, hog~ más szempontok is kínálkoznak a nevek csoportosítására. A 60-as évek második felében szinte új korszak kezdődik a ragadván~név-szakirodalomban ban jelent meg TÓTH I~TALIN-nak már említett tanulmán~a, BALOGH LÁSZLÓ-nak a szamosszegi ragadván~nevek rendszere c. dolgozata ININ~j.XII, /, KÁLMÁN BÁLÁ-nak A nevek világa c. kön~ve IBp., és B. GERGELY PIROSKÁ-nak Módszertani észrevételek a személ~nevek szinkron vizsgálatához c. tanulmán~a /imn~j. XIV, 31. TÓTH KATALIN a névadási indíték alapján eg~séges és eg~értelmű csoportokból álló rendszerezési formát teremtett. A dolgozata azonban még eg~ szempontból jelentős: megkezdte a ragadván~név fogalmának a tisztázását. "Vélemén~em szerint -- írja -- a ragadván~név a legtágabb kategória, összefoglaló- -g~űjtő név, s a klilönböző névfajták ennek alcsoportját. Il~en alcsoport a megklilönböztető név." "A második alcsoportba sorolom a gún~neveket és ami ettől árn~alatilag, hangulati velejárójában klilönbözik: a dicsérő- vag~ bókneveket." "A harmadik csoportba a csúfneveket sorolom "CBA ILm Megállapítja, nem lehet mereven elválasztani a három alcsoportot, ezek átalakulhatnak, eg~másba fol~hatnak. BALOGH LÁSZLÓ is elfogadta a ragadván~név műszót fókategóriának, s az ebbe tartozó neveket funkciójuk szerint nég~ alcsoportba osztotta. "A ragadván~név műszót általános értelemben alkalmazom mindazokra a nevekre, mel~ek a hivatalos nevek mellett vag~ azok he LyeZYXWVUTSRQPONMLKJI t t állnak" -- írja ILm A rendszerében részletesen foglalkozik a nevek kapcsolási formájával, funkciójával, eredetével, örökölhetőségével. Ő az első kutató, aki megvizsgálta a ragadván~nevek szófaját, alaktani jellegzetességeit. Sajnos, nem ott fol~tatta, ahol PAIS és MELl CH abbahag~ta, ui. a nevek szófaját és alaktanizyxwvutsr 131
4 jellemzőit nem hozta összefüggésbe a funkciójukkal. TÓTH KATALIN és BALOGH LÁSZLÓ tanulmányának az a nagy jelentősége, hogy az I. Névtudományi Konferencia után, amelynek hatására felélénkült a földrajzinév- és személynév-kutatás, újra ráirányították a figyelmet a ragadványnevekre, és meglehetősen gazdag gyűjtő és feldolgozó munkának lettek az elindítói. Jelentősek voltak azért is, mert több elméleti és módszertani kérdést is felvetettek a ragadványnevek fajtáinak elhatárolásában, rendszerezésében. Megszűnt ezután a ragadványnevek, gúnynevek, megkülönböztető nevek keverése. Ma már a szakirodalom nem fogadja el azt a felfogást, amely csak a megkülönböztető nevek egy csoportját tartja ragadványnévnek. Az Értelmező Szótárban található meghatározás például kiemeli a ragadványneveknek többn~ire tréfás vagy gúnyos jellegét, a legfőbb jellemzőjüknek mégis azt tekinti, hogy azzyxw, eredeti, a hivatalos névvel együtt használatosak. Igy eleve kirekeszti a ragadványnevek köréből az egyelemű, a hivatalos nevek hel~ett használt neveket, jóllehet minden gyűjtő több elemű nevet közölt, s közülük több nem is gúnynév, hanem megkülönböztető név. Afu már a szakirodalom a ragadványneveket abban az értelemben használja, ahogy TÓTH és BALOGH megfogalmazták /vö. J. SOLTÉSZ KATALIN, A tulajdonnév funkciója és jelentése. Bp., 1979/. KÁLMÁN BÉLA említett művében felhívja a figyelmet az iskolai, a katonai és a munkahelyi ragadványnevekre. Fontosnak tartja a neveknek szófaj szerinti csoportosítását, hiszen a legtöbbször ezek elárulják már a nevek funkcióját. Igen jelentős B. GERGELY PIROSKÁ-nak a dolgozata. A szerző kifogásolta azt, hogya személynevek vizsgálatában "nem ritkán a névadás úgynevezett hatóerői, a névválasztás társadalmi, lélektani stb. indítékai sokkal behatóbb elemzésben részesülnek, mint maga a névállomány". "Ez a vizsgálat lényegében nem nyelvi, hanem pszichológiai szempontokon alapul". Ilyen szempontú rendszerezés szinte csak a ragadványneveknél jogosult. Nem tartja azonban igazoltnak azt, hogya ragadványnevekkel foglalkozó tanulmányok a legnagyobb gondot a nevek- 132
5 nek a névadási ok alapján való rendszerezésére, vizsgálatára fordítják. Azt ajánlja, hogyaszemélyneveket a funkció, a nyelvi alkat és a jelentés oldaláról vizsgálják a kutatók.fedcba li.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcba m,cba 41 B. GERGELY PIROSKA észrevételében nagyon sok igazság volt. ÖRDÖG FERmJC is igazat ad a szerzőnek azzal a megszorítással, hogy "ezeknek a szempontoknak azonban nem a korábbiak helyett, hanem nagyrészt a korábbiak mellett kell helyt adnunk" IÖRDÖG, im. 155/. A ragadványnév-kutatók a 60-as évek végén és a 70-es évek elején törekedtek arra, hogy e kívánalmak szerint dolgozzanak. PAPP JÓZSEF IMNyj. XVIII, 1051, MIZSER LAJOS IMNyj. XVIII,,, I, 121/, FEHERTOI KATALIN INrNyj /, HAJDU MIHALY lelte Nyelvtud. Dolg. 6. sz.l, ÖRDÖG FERENC Il'v1Nyj /, BACHÁT LÁSZLÓ és PELLE BÉLÁNÉ előadása a II.ZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCB N év tudom ány í. Konferencián, BACHÁT LÁSZLÓ-nak IMHy /, BERÉNYI ZS. ÁGNE8-nek INytud.Ért. 83. sz. 981, GUTTMANN MIKLÓS-nak lnyr és MIZSER LAJOS-nak IKyr a diákság ragadványneveiról írt cikkei a terminológia kérdéseit, a különböző csoportosítások szempontj~it, ezeknek a nevek funkciój ával való összefüggését, a nevek morfológiai szerkezetét, összefüggését a név funkciójával és expresszivitásával világosabbá tették, egyszerűsítették. KÁLMÁN BÉLA A nevek világában felhívta a figyelmet a diákság, a katonaság körében és a munkahelyeken élő ragadványnevekre. A 60-as évek végén és a 70-es évek elején több olyan tanulmány jelent meg, amely a diákság, a fiatalság ragadványneveivel foglalkozik. Ehhez szükség volt azonban a ragadványnév fogalmának és az alcsoportjainak a tisztázásához. Ezt TÓTH KATALIN, BALOGH LÁSZLÓ és KÁThlÁN BÉLA az idézett munkákban elvégezték. BACHÁT LÁSZLÓ INyíregyházi T.F. Tud. Közl és BERb~I ZS. ÁGNES li.m.1 pedig kijelölték a diákok között használatos elnevezések he"lyét a ragadványnevek között. Addig a szakirodalom jórészt falusi ragadványnevekkel foglalkozott, egy másik szociológiai réteg neveivel. Már ott kitűnt az, hogy nemcsak az azonos nevűek megkülönböztetését szolgál- 133
6 ják a nevek, hanem a falu gún~olódó, csúfolódó hajlamát is ezekben éli ki. A diákság körében ritkán hozott létre a megkulönböztetés szukségessége ragadván~nevet, inkább a csúfolódó és bókoló hajlam. A névadási indítékok ug~anazok az iskolában is, mint a faluban, az eg~es csoportok megterhelése azonban más és más. Falun szívesen neveznek meg valamil~en tulajdonságot melléknévvel, a diákság inkább főnevet használ, ol~an dolog, tárg~, élőlén~ vag~ személ~ nevét, amel~ hasonló tulajdonsággal rendelkezik. Pl. Bodrogolasziban eg~ Pásztor nevű ember a fatelepen lakik, a Telepi nevet viseli, a leánya azonban az iskolában a Forgács nevet kapta. Sajnos, kevés g~űjtésunk van a katonaságt61 /MIZSER LAJOS: MN~ /, a hivatalokból, az lizemekből, az intézményekből /BACHÁT LÁSZLÓ szerk.: Az an~anyelv az ember életében. Bp., /, a kevés feljeg~zett név azonban azt mutatja, hog~ a nevek az iskolai ragadván~nevekhez állnak közel. Ragadványnév-irodalmunkat ezekben az években a pezsgő g~űjtő- és feldolgozó munka jellemzi. Ekkor írják az egyetemeken és a főiskolákon a legtöbb ragadván~neves szakdolgozatot, Az Országos Tudomán~os Diákköri Konferenciákon is nagy számmal szere~nek dolgozatok e témakörből, az Önkéntes Néprajz- és N~elvjárásg~űjtők Pál~ázatára is szép számmal érkeznek ilyen munkák. A 70-es években témánk szempontjából a csúcspontot három nag~ munka jelenti: ÖRDÖG FERENC, Személ~név-vizsgálatok Göcsej és Hetés terliletén /1973/, B. GERGELY PIROSKA, A kalotaszegi mag~ar ragadván~nevek rendszere /1977/ és J. SOLTÉSZ KATALIN, A tulajdonnév funkciója és jelentése /1979/. ÖRDÖG FERENC és B. GERGELY PIROSKA munkájukban egy-eg~ n~elvjárási-néprajzi eg~ség személ~névan~agának következetes szinkron vizsgálatát végzik el. ÖRDÖG FERENC munkájában, ahogy a címe is elárulja, kevesebb hel~et kapnak a ragadványnevek, hiszen a családnevekkel, a keresztnevekkel és a becéző nevekkel is foglalkozik. J. SOLTÉSZ KATALIN a tulajdonnevek minden csoportját tárg~alja, már csak néhán~ oldalt tud a ragadván~nevekre fordítani. A funkció és jelentés szempontjából persze enn~iis elégségesnek látszik. 1J4
7 Mindhárom munka felhasználja terminológiájában, rendszerézésében azokat az eredmén~eket, amel~eket a 60-as években a tanulmán~írók tisztáztak, de sok elméleti és módszertani kérdésben új utakat vágnak, újat adnak. ÖRDÖG FERENC munkájának elméleti és módszertani alapjait már az idézett cikkéből megismertuk /MN~ /. Az írásbeli neveket elválasztja a szóbeliektől "A szóbeli nevek szerepe a megszólítás és a megnevezés, ezért két csoportjuk van: a beszédhel~zetben alkalmazott szólítónevek és a névviselő távollétében használt említónevek." /TEMESI MIHÁLY, A mag~ar n~elvtudomán~. Gondolat, /. Az említ6nevek a ragadván~nevek. A ragadván~nevek azonban nemcsak az említőnévi szerepbenés nemcsak a szóbeliségben funkcionálhatnak. ÖRDÖG ragadván~név-meghatározásából pontosan kitűnik ez: ". ragadván~névnek nevezem mindazokat a nem an~akön~vezett vag~ névszerű szókat, a/ amel~ek a hivatalos iratokon mint megkulönböztető szerepű nevek szerepelnek; b/ amel~ek a szóbeli névrendszerben működnek akár mint közömbös hangulatú ragadván~nevek, akár mint expresszív hangulatú, elismerést, kedveskedést kifejező bóknevek, illetőleg csúfolódó hangulatú gún~nevek" /i.m. 154/. A felosztása középpontjában a névadási indíték áll. Eg~- -eg~ alcsoport kapcsán foglalkozik a n~elvi eszközökkel, a főcsoportok végén pedig a kulönböző n~elvi eszközökkel létrehozott nevek hangulatával, a kapcsolás módjával, öröklődő voltával. Pl. a testi tulajdonságra utaló nevek eg~ik alcsoport ja a testi fog~atékosságra, testi hibára, betegségre, valamel~ testrész rendellenes vag~ feltűnő voltára utal. A n~elvi eszközök: a/ a tulajdonság megnevezése /pl. SUket Marcsa/; b/ metafora /Háj Ferkó/; c/ hangulatfestő, hangutánzó szó /Tutu Béla/. A testi tulajdonságra \.rtalónevek alcsoportjai után az egész csoportról megtudjuk a következőket: a nevek hangulatát maga a jelentéstartalom idézi elő. Sokszor közömbös hangulatú szók ezek, s ezért önmagukban nem is tudják ellátni az azonol.35
8 sítást, két- háromelemű szerkezetekben jelennek meg, s csak kevés az eg~edlil álló. Ha metafora a név, akkor nag~obb részben gún~os, kisebb részben kedveskedő hangulatú. Ezek nag~részt önmagukban állnak. A hangulatfestők, a hangutánzók kételeműek: RK vag~ RV típusúak. Ezek öröklődőek. Nég~ évvel később látott napvilágot B. GERGELY PIROSKA munkája. A vizsgált n~elvjárási-néprajzi tájeg~séget nég~ alapeg~ségre bontja. Először az eg~ségek ragadván~név-állomán~át mutatja be: mil~en az elterjedtsége a nag~családos, a családi és eg~éni ragadván~neveknek, eg~-eg~ eg~ségre, mel~ek a legjellemzőbbek. Ezután eg~ségenként vizsgálja a névhasználati sajátosságokat. A legg~akoribb típus az RB és az RK típus. A névélettani sajátságok közlil a keletkezési körlilmén~eket, a nevek változásait, a nemzedéki és a társadalmi rétegre v~ló utalásukat és az öröklődési kérdéseiket vizsgálja. Jelentős hel~et kap ebben a munkában is a névadási indítékok vizsgálata. A nevek n~elvi alkatának elemzésében megmutatja a szókészlettani, a hangtani, alaktani és mondattani jellemzőket, továbbá az expresszivitás n~elvi eszközeit. Véglil a n~elvi eredet szerint vizsgálja meg a ragadván~neveket. Bármil~en szempontból is foglalkozik a névan~agával, a szempont elvi kérdéseit is tárg~alja, s itt nag~on sok új elgondolást ad. És bármil~en szempontból is vizsgálódik, mindig kapcsolatot teremt más szempontokkal, tehát a rendszert akarja bemutatni. "A névé.llománvzyxwvutsrqponm t összefliggő rendszernek tekintve, benne nem az eg~es nevek vizsgálatára esik a főhangsúl~, hanem a névállomán~ belső szerkezetét, összetevőit, valamint a megterheltségi, funkcionális, n~elvi megformáltság szerinti stb. névtípusok arán~át vizsgálja" /TEIv'IESI i.m. 246/. J. SOLTÉSZ KATALIN említett munkájában a ragadván~nevek funkcióját vizsgálva Kiegészítő nevek cím alatt tárg~alja a megklilönböztető neveket. Főleg családnevek mellett találunk il~eneket, és a falusi ragadván~nevek nag~ része tartozik be ide. Hel~ettesítő nevek cím alatt tárg~alja J. SOLTÉSZ KATA- LIN a családnév hel~ett álló, a családnevet pótló ragadván~neveket és az önálló, eg~elemű neveket, amel~ek a teljes hivatalos nevet hel~ettesítik. 136
9 Az a nagy pezsgés, amely a ragadványnévi szakirodalmat a 60-as évek végén és a 70-es évek elején jellemezte, ellanyhult. Azoknak a követelményeknek, amelyeket ÖRDÖG FERENC, B. GERGELY PIROSKA nagy munkáikban, kisebb tanulmányaikban támasztanak, csak komoly gyűjtő, a szakirodalmat alaposan ismerő feldolgozó munkával lehet eleget tenni. Megszűntek az egy- -egy község névrendszerét bemutató tanulmányok, inkább csak adatgyűjtések, felsorolások jelennek meg a Magyar Nyelvjárásokban, az Önkéntes Néprajz- és Nyelvjárásgyűjtők Pályázatain, a Névtani t:rtesítőben, s jórészt a Magyar Személynévi Adattárakban is. Egy-egy község névanyagának felgyűjtése, rendszerben szemlélése, rendszerként való feldolgozása már csak a jobb szakdolgozatokban olvasható. 137
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar és Általános Nyelvészeti Tanszék 1.4
Záró monitoring jelentés
Záró monitoring jelentés (megfeleltetés és szinopszis) 13. számú fejlesztési t ÁROP-3.A.2-2013-2013-0017 projekthez Verziószám: 3.0 verzió Budapest, 2014. október 31. 1 Tartalom 1. Vezetői összefoglaló...
18. előadás ÁLLANDÓ KÖLTSÉGEK ÉS A KÖLTSÉGGÖRBÉK
18. előadás ÁLLANDÓ KÖLTSÉGEK ÉS A KÖLTSÉGGÖRBÉK Kertesi Gábor Világi Balázs Varian 21. fejezete átdolgozva 18.1 Bevezető A vállalati technológiák sajátosságainak vizsgálatát eg igen fontos elemzési eszköz,
Néhány érdekes függvényről és alkalmazásukról
Néhán érdekes függvénről és alkalmazásukról Bevezetés Meglehet, a középiskola óta nem kedveltük az abszolútérték - függvént; most itt az ideje, hog változtassunk ezen. Erre az adhat okot, hog belátjuk:
A lelki tulajdonságokra utaló iskolai ragadványnevek
A lelki tulajdonságokra utaló iskolai ragadványnevek 1. Véleményem szerint a ragadvány név a legtágabb kategória, összefoglaló, gyűjtő név, s a különböző névfajták ennek alcsoportjai.",,... a megkülönböztető,
A Magyar Lemezárugyár termékeinek csomagolásai a hatvanas, hetvenes években, egyéb játékdobozok tükrében
TIPOGRÁFIAI DIÁKKONFERENCIA 2009. DECEMBER ELTE BTK Művészetelméleti és Médiakutatási Intézet A Magar Lemezárugár termékeinek csomagolásai a hatvanas, hetvenes években, egéb játékdobozok tükrében Megesi
Az új keletkezésű vezetéknév+ ragadványnév/ szlengnév+keresztnév típusú nevekről
Az új keletkezésű vezetéknév+ ragadványnév/ szlengnév+keresztnév típusú nevekről Urbánné Kuba Cecilia Éva Pázmány Péter Katolikus Egyetem, Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar, Nyelvtudományi Doktori
VIII.4. PONT A RÁCSPONTOK? A feladatsor jellemzői
VIII.4. PONT A RÁCSPONTOK? Tárg, téma Geometria, algebra és számelmélet. Előzmének A feladatsor jellemzői Pontok ábrázolása koordináta-rendszerben, abszolút érték fogalma, oszthatóság fogalma, (skatula
Kanizsai Mária (Baja, Magyarország) A ZALAI KAJ-HORVÁT RAGADVÁNYNEVEK (Kutatási téma ismertetése)
Studia Slavica Savariensia 2016. 1-2. 252-257 DOI: 10.17668/SSS.2016.1-2.252 Kanizsai Mária (Baja, Magyarország) A ZALAI KAJ-HORVÁT RAGADVÁNYNEVEK (Kutatási téma ismertetése) Abstract: In my present essay
KÖTELES-SZŐKE MELINDA PUBLIKÁCIÓI (HIVATKOZÁSOKKAL, RECENZIÓKKAL) *
KÖTELES-SZŐKE MELINDA PUBLIKÁCIÓI (HIVATKOZÁSOKKAL, RECENZIÓKKAL) * Munkáimra 90 független hivatkozást ismerek, amelyek 21 különböző szerzőtől származnak. Önállóan megjelent lektorált munkák: 1. A garamszentbenedeki
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar és Általános Nyelvészeti Tanszék 1.4
KÁOSZ EGY TÁLBAN Tóthné Juhász Tünde Karinthy Frigyes Gimnázium (Budapest) Gócz Éva Lónyai Utcai Református Gimnázium
válaszolására iránuló, még folamatban lévô (a dekoherencia és a hullámcsomag kollapszusa tárgkörökbe esô) elméleti próbálkozások ismertetésétôl. Ehelett inkább a kísérletek elôfeltételét képezô kvantumhûtés
Az alkalmazott matematika tantárgy oktatásának sokszínűsége és módszertanának modernizálása az MSc képzésében
DIMENZIÓK 35 Matematikai Közlemének III. kötet, 5 doi:.3/dim.5.5 Az alkalmazott matematika tantárg oktatásának sokszínűsége és módszertanának modernizálása az MSc képzésében Horváth-Szováti Erika NME EMK
SZATHMÁRI ISTVÁN STILISZTIKAI LEXIKON
1 SZATHMÁRI ISTVÁN STILISZTIKAI LEXIKON 2 A MAGYAR NYELV KÉZIKÖNYVEI VII. Sorozatszerkesztõ KISS GÁBOR A»stílus«eleven energia, amely a szavak médiumán át érzékiesen, lüktetõ érveléssel továbbít egy személyiséget
Szakdolgozati szeminárium
Szakdolgozati szeminárium Borbély Tibor Bors munkaügyi kutató 2007. 06. 09. szakdolgozati szeminárium 1 Szakdolgozat készítése- a cél 30-tól (felsőfokú szakképzés) kb. 300 oldalig (M, PhD) terjed géppel
Ragadványnév-vizsgálatok kétnyelvű környezetben. ( égy szlovákiai magyar település ragadványnévrendszere).
BAUKO JÁNOS: Ragadványnév-vizsgálatok kétnyelvű környezetben. ( égy szlovákiai magyar település ragadványnévrendszere). Nyitra Budapest, Konstantin Filozófus Egyetem Magyar Nyelvtudományi Társaság, 2009.
1. téma Egy kortárs regény nyelvi rétegeinek bemutatása: Grecsó Krisztián: Mellettem elférsz
Kedves Versenyzők! Felhívjuk a figyelmet mindegyik témával kapcsolatban a következőkre: - Az ajánlások valóban ajánlások, azaz segítséget igyekszünk adni a választásban és tájékozódásban, de ez nem jelenti
A falusi életkörülmények területi típusai Magyarországon*
TANULMÁNYOK DR. ENYEDI GYÖRGY A falusi életkörülmények területi típusai Magyarországon* A magyar területfejlesztési politikának egyik sarkalatos célja az ország különböző területein élő népesség életkörülményeinek
Líneáris függvények. Definíció: Az f(x) = mx + b alakú függvényeket, ahol m 0, m, b R elsfokú függvényeknek nevezzük.
Líneáris függvének Definíció: Az f() = m + b alakú függvéneket, ahol m, m, b R elsfokú függvéneknek nevezzük. Az f() = m + b képletben - a b megmutatja, hog a függvén hol metszi az tengelt, majd - az m
A feladatokat önállóan, meg nem engedett segédeszközök használata nélkül oldottam meg: Olvasható aláírás:...
2 év hó nap NÉV:MEGOÁSneptun kód: feladatokat önállóan, meg nem engedett segédeszközök használata nélkül oldottam meg: Olvasható aláírás: Kedves Kolléga! kitöltést a dátum, név és aláírás rovatokkal kezdje!
Elméleti közgazdaságtan I.
Elméleti közgazdaságtan I. lapfogalmak és Mikroökonómia FOGYSZTÓI MGTRTÁS (I. rész) fogasztói preferenciák Eg játék fogasztónak felkínálunk két kosarat azzal, hog bármelik az övé lehet minden egéb feltétel
A NÉVADÁS TERMÉSZETE
A NÉVADÁS TERMÉSZETE PENAVIN OLGA A nyelvjáráskutatás már régen megfogalmazott célja az összegyűjtött, ellenőrzött, rendszerezett és feldolgozott adatok tanulmányokban való megjelentetése, közreadása.
TUDOMÁNYOS KÖZLEMÉNYEK
VÁLLALKOZÁSI FŐISKOLA OKTATÁS, KUTATÁS, GYAKORLAT A magyar felsőoktatás tömegjellegúvé válása TUDOMÁNYOS KÖZLEMÉNYEK Stratégia Logisztika A közgazdaságtan elavulása? Alkalmazott pszichológia Szocialista"
Árpád-kori erdélyi településnevek névrendszertani vizsgálatának tanulságai*
Árpád-kori erdélyi településnevek névrendszertani vizsgálatának tanulságai* 1. Írásomban az Árpád-kori Kolozs, Doboka és Erdélyi Fehér vármegyék településnevei 1 körében általam elvégzett névrendszertani
II. Általános névtani és terminológiai kérdések
II. Általános névtani és terminológiai kérdések Az általános névtan tárgykörébe elsısorban a tulajdonnév definiálása, nyelvi rendszerbeli helyének meghatározása stb. tartozik. Az alábbiakban e kérdéskör
Matematika OKTV I. kategória 2017/2018 második forduló szakgimnázium-szakközépiskola
O k t a t á s i H i v a t a l A 017/018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmáni Versen második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKGIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató 1. Adja meg
Teljes függvényvizsgálat példafeladatok
Teljes függvénvizsgálat példafeladatok Végezz teljes függvénvizsgálatot az alábbi függvéneken! Az esetenként vázlatos megoldásokat a következő oldalakon találod, de javaslom, hog először önállóan láss
Tematika a Névtani kutatások című tárgy szemináriumához 2012/2013. őszi félév kreditszerzés módja: gyakorlati jegy
Savaria Egyetemi Központ Magyar Nyelvészeti Tanszék Tematika a Névtani kutatások című tárgy szemináriumához 2012/2013. őszi félév kreditszerzés módja: gyakorlati jegy 1. A szemináriumi program és a referátumok
GYORS TÉNYKÉP FÉRFI ÉS NŐI MUNKANÉLKÜLIEK A SOMOGY MEGYEI TELEPÜLÉSEKEN
Tér és Társadalom 7. 1993.1-2: 103-111 GYORS TÉNYKÉP FÉRFI ÉS NŐI MUNKANÉLKÜLIEK A SOMOGY MEGYEI TELEPÜLÉSEKEN (Employment situation of men and women in rural and urban settlements of Somogy country) TARDOS
CS. NAGY LAJOS A Budapesti Tanítóképző Főiskolán folyó névtani gyűjtómunkák
CS. NAGY LAJOS A Budapesti Tanítóképző Főiskolán folyó névtani gyűjtómunkák A magyar népi kultúra hagyományos megjelenési formái napjainkban már eltűnőben vannak. A jelen és a közelmúlt gyors, az élet
SZEMÉLYNEVEK TÖBB KERESZTNÉV ADÁSA TISZABEZDÉDEN ( )
SZEMÉLYNEVEK l7 5. KÁLMÁNBÉLA:zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA A nevek világa. Csokonai Kiadó, Debrecen. 989: 48-50. 6. Magyar néprajzi lexikon. Akadémiai Kiadó, Budapest. 977: 20l.
Közgazdaságtan - 3. elıadás
Közgazdaságtan - 3. elıadás A FOGYASZTÓI DÖNTÉS TÉNYEZİI 1 A FOGYASZTÓI DÖNTÉS ELEMEI Példa: Eg személ naponta 2000 Ft jövedelmet költhet el pogácsára és szendvicsre. Melikbıl mennit tud venni? 1 db pogácsa
A könyvtári rendszer
A könyvtári rendszer Mi a könyvtár? Információk (dokumentumok) rendszerezett gyűjteménye, amelyet közhasználatra szánnak. A könyvtár gyűjt (könyv, periodika, CD, DVD stb.) rendszerez, hogy visszakereshetők
NYIRI ANTAL Megemlékezés Inczefi Gézáról
~ zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbazyxwvutsrqponmlkjihgfedcba NYIRI ANTAL Megemlékezés Inczefi Gézáról Tíz évvel ezelőtt, 1974. április 10-én távozott el közulunk Inczefi Géza, a Szegedi Juhász Gyula Tanárképző
FARKAS FERENC Néhány jászsági település ragadványneveinek összevetése
FARKAS FERENC Néhány jászsági település ragadványneveinek összevetése Jászágó, Jászals6szentgyörgy, Jászfényszaru és Jászjákóhalma ragadványneveinek összevetését, összehasonlító vizsgálatát tekintem feladatomnak.
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Egyenletek, egyenletrendszerek
1) MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Egenletek, egenletrendszerek A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Egyenletek, egyenletrendszerek
1) MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Egenletek, egenletrendszerek A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar és Általános Nyelvészeti Tanszék 1.4
SZŐKE MELINDA PUBLIKÁCIÓI (HIVATKOZÁSOKKAL, RECENZIÓKKAL) *
SZŐKE MELINDA PUBLIKÁCIÓI (HIVATKOZÁSOKKAL, RECENZIÓKKAL) * Munkáimra 152 független hivatkozást ismerek, amelyek 22 különböző szerzőtől származnak. Önállóan megjelent lektorált munkák: 1. A garamszentbenedeki
A virilizmus érvényesülése a debreceni törvényhatósági bizottság szervezetében /1872-1929/
A virilizmus érvényesülése a debreceni törvényhatósági bizottság szervezetében /1872-1929/ Ölveti Gábor Magyarországon a dualista államberendezkedés a polgári társadalom kialakulásának és fejlődésének
TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL
TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL ~ ~ TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL Az Osztatlan tanárképzés zárásaként Diplomamunkát kell
Magyarország első tűzrendészeti törvénye megszületésének körülményei, legfőbb előírásai, jelentősége
Dr. Hadnagy Imre József Magyarország első tűzrendészeti törvénye megszületésének körülményei, legfőbb előírásai, jelentősége A hazai tűzvédelem jelentős évfordulója kötődik 2006-hoz, nevezetesen az első
9. évfolyam Javítóvizsga felkészülést segítő feladatok
Halmazok: 9. évfolam Javítóvizsga felkészülést segítő feladatok. Adott két halmaz. A : a ; a : páros és B : ;;8;0;;;8;0;. Add meg a következő halmazműveleteket az elemek felsorolásával és készíts Venn
MAGYARÁZAT A MATEMATIKA NULLADIK ZÁRTHELYI MINTAFELADATSOR FELADATAIHOZ 2010.
MAGYARÁZAT A MATEMATIKA NULLADIK ZÁRTHELYI MINTAFELADATSOR FELADATAIHOZ 00.. Tetszőleges, nem negatív szám esetén, Göktelenítsük a nevezőt: (B). Menni a 0 kifejezés értéke? (D) 0 0 0 0 0000 400 0. 5 Felhasznált
PHD ÉRTEKEZÉS TÉZISEI
A GENETIKAILAG MÓDOSÍTOTT SZERVEZETEKRE VONATKOZÓ EURÓPAI ÉS MAGYAR JOGI SZABÁLYOZÁSRÓL A KÖRNYEZETJOGI ALAPELVEK, KÜLÖNÖSEN A FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS TÜKRÉBEN PHD ÉRTEKEZÉS TÉZISEI SZERZŐ: TAHYNÉ DR KOVÁCS
NYEK REÁL JELLEG, KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ OSZTÁLY
NYEK REÁL JELLEG, KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ OSZTÁLY Tantárgyi struktúra és óraszámok Kötelező tantárgyak és óraszámok a 9 13. évfolyamon az emelt szintű oktatáshoz Tantárgyak NY 9. 10. 11. 12. Magyar nyelv Magyar
A jövedelem- és árváltozások hatása a fogyasztói döntésre. Az ICC görbe. Az Engel-görbe. 4-5. előadás
4-5. előadás A jövedelem- és árváltozások hatása a fogasztói döntésre ICC és Engel-görbe, PCC és egéni keresleti függvén. A iaci keresleti görbe származtatása. A fogasztói többlet. Kereslet-rugalmassági
Relációk. Vázlat. Példák direkt szorzatra
8.. 7. elácók elácó matematka fogalma zükséges fogalom: drekt szorzat Halmazok Descartes drekt szorzata: Legenek D D D n adott doman halmazok. D D D n : = { d d d n d k D k k n } A drekt szorzat tehát
Mechanika II. Szilárdságtan
echanika II. Szilárdságtan Zalka Károl / q / B Budapest, 05 Zalka Károl, 05, e-kiadás Szabad ezt a kiadvánt sokszorosítani, terjeszteni és elektronikus vag bármel formában tárolni. Tilos viszont a kiadvánt
Vázlat. Relációk. Példák direkt szorzatra
7..9. Vázlat elácók a. elácó fogalma b. Tulajdonsága: refleív szmmetrkus/antszmmetrkus tranztív c. Ekvvalenca relácók rzleges/parcáls rrendez relácók felsmere d. elácók reprezentálása elácó matematka fogalma
Határérték. Wettl Ferenc el adása alapján és Wettl Ferenc el adása alapján Határérték és
2015.09.28. és 2015.09.30. 2015.09.28. és 2015.09.30. 1 / Tartalom 1 A valós függvén fogalma 2 A határérték fogalma a végtelenben véges pontban Végtelen határértékek 3 A határértékek kiszámítása A rend
HAJDÚ MIHÁLY, Általános és magyar névtan. Osiris Kiadó, Budapest, 2003. (955 lap)
HAJDÚ MIHÁLY, Általános és magyar névtan. Osiris Kiadó, Budapest, 2003. (955 lap) 1. HAJDÚ MIHÁLY nemrégiben megjelent tankönyvének címe (Általános és magyar névtan) elméleti igényű összefoglaló munkát
u ká a tű ik fel a desig szó, igaz, aga a í és a kötet is angol elvű. Utóbb már a magyar könyv címében, illetve a most tárgyalt munka
1 Bírálat Ernyey Gyula: Design: Tervezéselmélet és termékformálás 1750 2010 c. akadémiai doktori munkájáról (Megjelent a Ráday Könyvesház gondozásában Budapest, 2011.) A űvészettörté et sajátos területe
SZAKDOLGOZAT MENYHÉRTNÉ CSIZMÁR ÉVA
SZAKDOLGOZAT MENYHÉRTNÉ CSIZMÁR ÉVA MISKOLC 2014 MISKOLCI EGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR ÁLLAMTUDOMÁNYI INTÉZET KÖZIGAZGATÁS JOGI TANSZÉK A KÉPVISELŐ-TESTÜLET MŰKÖDÉSE A GYAKORLATBAN SZERZŐ: MENYHÉRTNÉ
Hogyan beszél a mai ifjúság?
A Nyelvőr hírei Hogyan beszél a mai ifjúság? (Tájékoztató a Nyelvművelő Munkabizottság 1964. december 14-i üléséről) Ezen a napon ünnepi ülést tartott a Nyelvművelő Munkabizottság. Ekkor rendeztük meg
A pataki kollégium visszavételének (1989 1990) történelmi körülményei
Koncz Gábor A pataki kollégium visszavételének (1989 1990) történelmi körülményei Immár negyedszázad távlatából, messziről vagy kívülről nézve, összemosódnak a hónapok, egymásba csúsznak az évek eseményei.
BIBLIOGRÁFIA ÖRDÖG FERENC TUDOMÁNYOS TEVÉKENYSÉGE. Könyvek, tanulmányok, cikkek (recenziók, bibliográfia)
277 BIBLIOGRÁFIA ÖRDÖG FERENC TUDOMÁNYOS TEVÉKENYSÉGE '. Könyvek, tanulmányok, cikkek (recenziók, bibliográfia) 1962 A gyulaji keresztnevek becéző alakjai. Néprajz és Nyelvtudomány 5-6: 79-83. Gyulaj nyelvjárásából.
2. Koordináta-transzformációk
Koordnáta-transformácók. Koordnáta-transformácók Geometra, sámítógép graka feladatok során gakran van arra sükség, hog eg alakatot eg ú koordnáta-rendserben, vag a elenleg koordnáta rendserben, de elmogatva,
A család a Magyar értelmező kéziszótár (ÉKsz. 2003) meghatározása szerint a szülők, a gyermek(ek) (és legközelebbi hozzátartozóik) közössége.
Hidasi Judit, Osváth Gábor, Székely Gábor A család a Magyar értelmező kéziszótár (ÉKsz. 2003) meghatározása szerint a szülők, a gyermek(ek) (és legközelebbi hozzátartozóik) közössége. A rokon olyan személy,
Csík Tibor: Egy közgyűjtemény és használó
Csík Tibor: Egy közgyűjtemény és használó I. rész Minden intézmény számára elsőrendű fontosságú, hogy munkájáról visszajelzést kapjon, szolgáltatás nyújtójaként ismerje használóit és azok igényeit. Különösen
EGY MŰVÉSZETI MONOGRÁFIA
Készítette: Nagy Tímea EGY MŰVÉSZETI MONOGRÁFIA TIPOGRÁFIAI ELEMZÉSE PPKE BTK, Könyvkiadói szakember továbbképzés Könyvkiadás története Buda Attila 2012.05.28. 1 NAGY MŰVÉSZEK ÉLETE Klimt Könyv adatai
Karmacsi Zoltán Márku Anita szerk., Nyelv, identitás és anyanyelvi nevelés a XXI. században Nemzetközi tudományos konferencia előadásainak gyűjteménye
Szemle 107 A kötet e két kimondottan magyar etimológiai tárgyú anyagán kívül magyar szempontból is figyelemre méltó még MICHAEL KNÜPPEL cikke a magyar tambura távoli keleti előzményeiről (219 26), továbbá
Az önkormányzatok társulási lehetőségei és szerepük a gyakorlatban
BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA GAZDÁLKODÁSI KAR ZALAEGERSZEG Az önkormányzatok társulási lehetőségei és szerepük a gyakorlatban Belső konzulens: Némethné Czaller Zsuzsanna Külső konzulens: Szintén László
AZ V. MAGYAR NÉVTUDOMÁNYI KONFERENCIA ELŐADÁSAI (Miskolc, 1995. augusztus 28-30.)
A MAGYAR NYELVTUDOMÁNYI TÁRSASÁG 209. SZÁM KIADVÁNYAI 209. SZÁM SUB Göttlngen 7 205105 971 AZ V. MAGYAR NÉVTUDOMÁNYI KONFERENCIA ELŐADÁSAI (Miskolc, 1995. augusztus 28-30.) II. kötet SZERKESZTETTE B.GERGELY
ISMERTETÉSEK, BÍRÁLATOK
MAGYAR YELVJÁRÁSOK KIADJA XLVIII, 263 272 DEBRECE A DEBRECE I EGYETEM 2010. MAGYAR YELVTUDOMÁ YI TA SZÉKE ISMERTETÉSEK, BÍRÁLATOK A családnév-változtatások történetei időben, térben, társadalomban. Szerk.
A szóbeli vizsgafeladatot ha a feladat indokolja a szaktanárok által összeállított mellékletek, segédanyagként felhasználható források egészítik ki.
A 10/007 (II. 7.) SzMM rendelettel módosított 1/00 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
A TÁRSADALOMBIZTOSÍTÁSI BETEGELLÁTÁS A HÁBORÚ ALATT
A TÁRSADALOMBIZTOSÍTÁSI BETEGELLÁTÁS A HÁBORÚ ALATT ÍRTA: KELETI JÓZSEF A szociális állam keretében az egészség teljesen elveszti magánérdekjellegét és olyan közüggyé válik, melyre nézve az egészségügyi
Lepárlás. 8. Lepárlás
eárlás 8. eárlás csefolós elegek szétválasztására leggakrabban használt művelet a leárlás. Míg az egszeri leárlás desztilláció néven is ismerjük az ismételt leárlás vag ismételt desztillációt rektifikálásnak
Bolyai János Matematikai Társulat. Rátz László Vándorgyűlés Baja
Bolai János Matematikai Társulat Rátz László Vándorgűlés 06. Baja Záródolgozat dr. Nag Piroska Mária, Dunakeszi Dunakeszi, 06.07.. A Vándorgűlésen Erdős Gábor az általános iskolai szekcióban tartott szemináriumot
A TISZÁNTÚL A KÁRPÁT MEDENCE 10 17. SZÁZADI REGIONÁLIS TAGOLÓDÁSÁBAN
A TISZÁNTÚL A KÁRPÁT MEDENCE 10 17. SZÁZADI REGIONÁLIS TAGOLÓDÁSÁBAN Doktori (PhD) értekezés Csüllög Gábor Debreceni Egyetem Debrecen, 2006 TARTALOM BEVEZETÉS... 4 IRODALMI ÁTTEKINTÉS... 7 I. A TERÜLETI
EVANGÉLIKUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM ÚJSZÖVETSÉGI TANSZÉK. DOKTORI (Ph.D.). ÉRTEKEZÉS TÉZISEI VERBUM DOMINI MANET IN AETERNUM
EVANGÉLIKUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM ÚJSZÖVETSÉGI TANSZÉK DOKTORI (Ph.D.). ÉRTEKEZÉS TÉZISEI VERBUM DOMINI MANET IN AETERNUM AZ ÓSZÖVETSÉG RECEPCIÓJÁNAK VIZSGÁLATA A ZSIDÓKHOZ ÍRT LEVÉLBEN AZ INTERTEXTUÁLIS
SZILÁRDSÁGTAN A minimum teszt kérdései a gépészmérnöki szak egyetemi ágon tanuló hallgatói részére (2004/2005 tavaszi félév, szigorlat)
SILÁRDSÁGTAN A minimum teszt kérdései a gépészmérnöki szak egetemi ágon tanuló hallgatói részére (2004/2005 tavaszi félév, szigorlat) Szilárdságtan Pontszám 1. A másodrendű tenzor értelmezése (2) 2. A
JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Matematika emelt szint 051 ÉRETTSÉGI VIZSGA 005.október 5. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Fontos tudnivalók Formai előírások: A dolgozatot
A Budapest XXI. Kerületi 2015/ 2016
A Budapest XXI. Kerületi Karácsony Sándor Általános Iskola a 2015/ 2016 1 Tartalomjegyzék 1. A célja és feladata 4 2. A alapjául szolgáló jogszabályok 4 3. Az SZMSZ általános rendelkezései, az SZMSZ hatálya
A MÁSODIK ABORTUSZDÖNTÉS BÍRÁLATA
Tóth Gábor Attila A MÁSODIK ABORTUSZDÖNTÉS BÍRÁLATA Túlzás nélkül állíthatjuk, hogy az utóbbi évek legjelentôsebb alkotmánybírósági határozata az 1998 novemberében kihirdetett abortuszdöntés. Elsôsorban
Kalkulus II., harmadik házi feladat
Név: Neptun: Web: http://mawell.sze.hu/~ungert Kalkulus II., harmadik házi feladat.,5 pont) Határozzuk meg a következ határértékeket: ahol a) A =, ), b) A =, ), c) A =, ).,) A Az egszer bb kezelhet ség
13. Tárcsák számítása. 1. A felületszerkezetek. A felületszerkezetek típusai
Tárcsák számítása A felületszerkezetek A felületszerkezetek típusa A tartószerkezeteket geometra méretek alapjá osztálozzuk Az eddg taulmáakba szereplı rúdszerkezetek rúdjara az a jellemzı hog a hosszuk
1. oldal, összesen: 10 oldal
1. oldal, összesen: 10 oldal Ügyszám: 1350/B/2009 Első irat érkezett: Az ügy tárgya: Előadó Lenkovics Barnabás Dr. : Támadott jogi aktus: Határozat száma: 1350/B/2009. AB határozat ABH oldalszáma: 2010/2225
BUDAPEST BELVÁROSÁNAK TÁRSADALMI MEGÍTÉLÉSE EGY KÉRDŐÍVES FELMÉRÉS TÜKRÉBEN 1
BERÉNYI B. ESZTER BUDAPEST BELVÁROSÁNAK TÁRSADALMI MEGÍTÉLÉSE EGY KÉRDŐÍVES FELMÉRÉS TÜKRÉBEN 1 Budapest rendszerváltozás utáni fejlődésének legjellemzőbb vonása az 1980-as évek végén elinduló szuburbanizációs
TVSZ 5. számú melléklete. Pályatételekre, az alapvizsga-dolgozatokra és a szakdolgozatokra vonatkozó követelmények
TVSZ 5. számú melléklete Pályatételekre, az alapvizsga-dolgozatokra és a szakdolgozatokra vonatkozó követelmények A tanszékek által kiírt pályatételeket bármelyik hallgató kidolgozhatja és benyújthatja.
Az újabb erdélyi népnyelvkutató munka kezdete.
Az újabb erdélyi népnyelvkutató munka kezdete. 1. A kolozsvári népnyelvkutatók eddig és különlegesen 1941-ben végzett munkája a maga szerénységében is érthetetlen teljesítménynek tűnnék fel akkor, ha valaki
ELSÕ KÖNYV 1867 1918 19
ELSÕ KÖNYV 1867 1918 19 20 Elõszó A román és a magyar életkörülmények alakulása a dualizmus korabeli Magyarországon és Nagy-Romániában (1867-1940) A kézirat szerzõje a fenti kérdés áttekintésével olyan
FEHÉR KRISZTINA publikációinak idézései *
FEHÉR KRISZTINA publikációinak idézései * Műveire vonatkozó hivatkozások száma: 69 Szakfolyóiratban megjelent tanulmány (id.: 52) Magyarországon magyarul (id.: 52) 1. Grammatikaelmélet és kognitív pszichológia.
ERDÉLY ŐSRÉGÉSZETI REPERTÓRIUMÁHOZ. Az Erdélyi Tudományos Intézet kiadásában az archeológia tárgyköréből
110 A harmadik csoportot a Tarjányi-család kevésszámú irata alkotja. Az iratok főleg Tarjányi János és Ignáo Csanád, Arad és Temes megyében játszott szerepére vetnek világot. A jelenleg is Cégén lévő iratok
3./ Az önkormányzat 2013. évi gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatok ellátásáról szóló átfogó értékelés megtárgyalása
NYÍRGELSE KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLET 2014.augusztus 14-én megtartott testületi ülésének a./ jegyzőkönyve b./határozata c./ előterjesztése d./ tárgysorozata TÁRGYSOROZATA Napirendi javaslat:
Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Művelődési, Kisebbségi, Ifjúsági és Sport Bizottsága Elnöke
Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Művelődési, Kisebbségi, Ifjúsági és Sport Bizottsága Elnöke Szám: 318-2/2007. ELŐTERJESZTÉS A Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Művelődési, Kisebbségi, Ifjúsági
Wacha Imre, Igényesen magyarul A helyes kiejtés kézikönyve
Szemle 351 gek kissé nehezen választhatók el a szerző véleményétől, és a temérdek alternatív gondolkodó tárgyalása közben már kissé elmosódnak a tanulmány elején megrajzolt csoporthatárok, ebből az írásból
1. Lineáris transzformáció
Lineáris transzformáció Lineáris transzformáció mátrixának felírása eg adott bázisban: Emlékeztető: Legen B = {u,, u n } eg tetszőleges bázisa az R n -nek, Eg tetszőleges v R n vektor egértelműen felírható
A 18. SZÁZADI CIGÁNYSÁG TÖRTÉNETÉNEK KUTATÁSA FORRÁSOK ÉS SZAKIRODALOM
ICHIHARA SHIMPEI A 18. SZÁZADI CIGÁNYSÁG TÖRTÉNETÉNEK KUTATÁSA FORRÁSOK ÉS SZAKIRODALOM Magyarországon a 18. században az igazgatási rendszer nagy változáson ment keresztül a Habsburgok uralkodása alatt.
A magyar közép- és nagyvállalatok nyomában 1
PALÓCZ ÉVA A magyar közép- és nagyvállalatok nyomában 1 Bevezetés A szerkesztők szándéka szerint a kötet írásai azt a kérdést járják körül, hogy milyen a magyar polgár, a magyar középosztály. Közgazdászként
Faipari terméktervező Mérnökasszisztens
A 10/007 (II. 7.) SzMM rendelettel módosított 1/006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
TIBORC FAZEKAS: BIBLIOGRAPHIE DER IN SELBSTÄNDIGEN BÄNDEN
Tiborc Fazekas: Bibliographie der in selbständigen Bänden erschienenen Werke der ungarischen Literatur in deutscher Übersetzung (1774 1999). Eigenverlag des Verfassers, Hamburg 1999 A magyar irodalom (önálló
ÁTÜLTETÉSI KÖZLEMÉNY A KÖLTSÉGMENTESSÉGRŐL SZÓLÓ IRÁNYELV (A TANÁCS 2003/8/EK IRÁNYELVE
ÁTÜLTETÉSI KÖZLEMÉNY A KÖLTSÉGMENTESSÉGRŐL SZÓLÓ IRÁNYELV (A TANÁCS 2003/8/EK IRÁNYELVE (2003. január 27.) a határon átnyúló vonatkozású jogviták esetén az igazságszolgáltatáshoz való hozzáférés megkönnyítése
Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.01.
Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.01.1 (A) változatához Magyar nyelv és irodalom az általános iskolák 5 8. évfolyama
Szilárdságtan. Miskolci Egyetem GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR
Miskolci Egetem GÉÉMÉRNÖKI É INORMTIKI KR ilárságtan (Oktatási segélet a Gépésmérnöki és Informatikai Kar sc leveleős hallgatói résére) Késítette: Nánori riges, irbik ánor Miskolc, 2008. Een kéirat a Gépésmérnöki
(1) Az R. 1. számú mellékletének helyébe e rendelet 1. melléklete lép. (2) Az R. 2. számú mellékletének helyébe e rendelet 2. melléklete lép.
. sz. példán MAGAR KÖZTÁRSASÁG HONVÉDELMI MINISZTERE TERVEZ A honvédelmi miniszter /2010. ( ) HM rendelete a Magar Honvédség eges beosztásaihoz kapcsolódó munkaköri követelménekről szóló 20/2002. (IV.
A HATÁROKON TÚLI MAGYARSÁG MEGMARADÁSI ESÉLYEI
SEBŐK LÁSZLÓ A HATÁROKON TÚLI MAGYARSÁG MEGMARADÁSI ESÉLYEI A környező országokban élő magyarok száma jelenleg mintegy 2,7 millióra tehető csaknem ugyanannyira, mint 1910-ben. Az első világháború előtti
Inverz függvények Inverz függvények / 26
Inverz függvének 2015.10.14. Inverz függvének 2015.10.14. 1 / 26 Tartalom 1 Az inverz függvén fogalma 2 Szig. monoton függvének inverze 3 Az inverz függvén tulajdonságai 4 Elemi függvének inverzei 5 Összefoglalás
adatok százait tudnám e megállapítás igazolására említeni saját rohodi gyakorlatomból is, most mégis néhány szemé-
AZ ISKOLAI RAGADVÁNYNEVEK GY~JTÉSE ÉS FELDOLGOZÁSA Szilárd meggyőződésem, hogy mióta iskolák és diákok vannak, van iskolai ragadványnév is. JókedvUkben kedélyeskedésből vagy tréfás kötekedésből, bosszúságukban
Doktori (PhD) értekezés tézisei FALK NÓRA A RÉNTARTÁS ÉS TERMINOLÓGIÁJA AZ ÉSZAKI LAPPBAN
Doktori (PhD) értekezés tézisei FALK NÓRA A RÉNTARTÁS ÉS TERMINOLÓGIÁJA AZ ÉSZAKI LAPPBAN Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Nyelvtudományi Doktori Iskola Finnugor Műhely