KATOLÍCKA SPOJENÁ ŠKOLA sv. Františka Assiského, Gwerkovej-Gőllnerovej 9, Banská Štiavnica

Átírás

1 KATOLÍCKA SPOJENÁ ŠKOLA sv. Františka Assiského, Gwerkovej-Gőllnerovej 9, Banská Štiavnica SPRÁVA o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach katolíckej školy a školských zariadení v Banskobystrickej diecéze v školskom roku 2016/2017 Banská Štiavnica, august 2017 Mgr. Karol Palášthy

2 S p r á v u o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2016/2017 Predkladá: Mgr. Karol Palášthy riaditeľ školy Prerokované v pedagogickej rade školy dňa: Vyjadrenie Rady školy : Rada školy s c h v a ľ u j e Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno vzdelávacej činnosti Katolíckej spojenej školy sv. Františka Assiského v Banskej Štiavnici za školský rok 2016/ ICLic.Ing. Ľudovít Frindt, v. r. predseda Rady školy Stanovisko zriaďovateľa : Rímskokatolícka cirkev Biskupstvo Banská Bystrica s c h v a ľ u j e - n e s c h v a ľ u j e Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Katolíckej spojenej školy sv. Františka Assiského v Banskej Štiavnici za školský rok 2016/ Ing. Mgr. Jana Brázdilová, v. r.

3 SPRÁVA o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach katolíckej školy a školských zariadení v Banskobystrickej diecéze v školskom roku 2016/2017 I. ZÁKLADNÉ ÚDAJE O ŠKOLE Názov školy: Katolícka spojená škola sv. Františka Assiského Adresa školy : Gwerkovej-Gőllnerovej 9, Banská Štiavnica Telefónne číslo: 045/ Internetová adresa školy: Elektronická adresa školy: kancelaria@katgymbs.sk Údaje o zriaďovateľovi: Rímskokatolícka cirkev Biskupstvo Banská Bystrica Mená vedúcich zamestnancov školy s určením ich funkcie: riaditeľ školy: duchovný správca školy: pedagogická zástupkyňa riaditeľa školy: výchovný poradca: vedúca ŠKD: Mgr. Karol Palášthy Mgr. Pavol Lojan Mgr. Helena Jasová Mgr. Lenka Švecová PaedDr. Anna Maňková Mária Buzalková Rada školy: Členovia delegovaní za pedagogických zamestnancov: Členovia delegovaní za nepedagogických zamestnancov: Mgr. Erika Ďuračková Mgr. Lenka Švecová Mário Štekláč Členovia delegovaní za rodičov študentov a žiakov: PhDr. Jozef Labuda, CSc. gymnázium Jozef Maruniak Mgr. Zuzana Knezovičová Kristína Baarová základná škola základná škola maters.škola Členovia delegovaní za zriaďovateľa: ICLic. Ing. Ľudovít Frindt Ing. Juraj Čabák Mgr. Martin Sebíň

4 A. ZAMESTNANCI počet kmeňových pedagogických pracovníkov školy spolu: 34 z toho: riad. školy: 1 zástupca: 2 kňazi: 1 rehoľné sestry: 1 prac. ŠKD: 1 CVČ: 0 ŠJ: 0 MŠ: 5 asistent učiteľa: 3 počet externých pracovníkov: 2 počet správnych zamestnancov spolu: 7 z toho: ekonómka: 1 admin. pracovníčka: 2 upratovačky: 3 školník a údržbár: 1 Celkový počet zamestnancov školy: 41 B. ŽIACI: počet žiakov na I. st. : 80 z toho chl. : 45 d.: 35 počet žiakov na II. st.: 100 z toho chl. : 58 d.: 42 počet žiakov na gym.: 9 z toho chl.: 4 d.: 5 počet žiakov spolu : 189 z toho chl. : 107 d.: 82 počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami: 9 z toho chl. : 9 d.: 0 počet žiakov v ŠKD : 73 z toho chl.: 46 d.: 27 počet žiakov zapísaných do 1. roč.: 15 z toho chl.: 6 d.: 9 počet žiakov stravujúcich sa v ŠJ : v ZŠ: v hmotnej núdzi : v MŠ v hmotnej núdzi : v gym : 9 II. PROSPECH ŽIAKOV /údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov na konci šk. roka/ na I.st. prospelo: 78 neprospelo: 2 neklasifik.: 1 na II.st. prospelo: 97 neprospelo: 4 neklasifik.: 0 na gym. prospelo: 9 neprospelo: 0 neklasifik.: 0 s p o l u prospelo: 184 neprospelo: 6 neklasifik.: 1 Výsledky v testovaní T9: MAT SJL Počet žiakov Priemer. počet bodov školy 10,4 13,5 Priemer. percentuálna úspeš. školy 51,8% 54,0% Priemer. počet bodov v rámci SR 11,3 15,3 Priem. percentuálna úspeš. v rámci SR 56,4% 61,2%

5 III. SPRÁVANIE ŽIAKOV CZŠ pochvala tr.uč.: 27 riad.školy: 109 pokarhanie tr.uč.: 14 riad.školy: 8 Gymnázium Pochvala tr. uč.: 0 riad. školy: 3 Pokarhanie tr. uč.: 0 riad. školy: 0 zníženú známku zo správania: na I.st. : počet známok : 2. st.: 3 3. st.: 0 4.st.: 0 na II.st.: počet známok: 2. st.: 2 3. st.: 1 4.st.: 0 na gym.:počet známok: 2. st.: 0 3. st.: 0 4.st.: 0 IV. DOCHÁDZKA ŽIAKOV /údaje za celý šk.rok/ Celk. počet vymešk. hodín u ž. I.st.: 6316 II.st.: gym.: 778 spolu: priemer vymeškaných ospravedlnených hodín na žiaka: 96,89 Počet neospr. hodín u ž. I.st.: 83 II.st.: 166 gym.: 0 spolu: 249 priemer neospravedlnených hodín na žiaka: 1,30 V. UČEBNÉ PLÁNY A OSNOVY V MŠ sa vyučovalo podľa učebných plánov ISCED 0 doplnených pre MŠ v školskom vzdelávacom programe. V šk. roku 2016/17 sa vyučovalo v ročníku podľa učebných plánov ISCED1 inovovaný, v ročníku ISCED1 pôvodný, v ročníku ISCED2 inovovaný, v ročníku ISCED2 pôvodný. Na gymnáziu sa v 4.ročníku vyučovalo podľa učebných plánov ISCED 3A doplnených pre školu v školskom vzdelávacom programe. Triedni učitelia: 12 Netriedni učitelia: 19 Rehoľné sestry: 1 VI.PERSONÁLNE A ODBORNÉ OBSADENIE Odborné obsadenie predmetov: MŠ 100% odborné obsadenie 1. stupeň: 97% odborné obsadenie predmetov 2. stupeň: 92% odborné obsadenie predmetov gymnázium: 100% odborné obsadenie predmetov Neodborné obsadenie predmetov: 1. stupeň 3% neodborné obsadenie predmetov 2.stupeň 8% neodborné obsadenie predmetov Počet nadčasových hodín týždenne: 3 Plnenie kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy: 2

6 VII. PRIESTOROVÉ A MATERIÁLNO-TECHNICKÉ ZABEZPEČENIE Priestorové podmienky: počet kmeňových tried: 11 odborných učební: 7 odborné učebne: učebňa výpočtovej techniky: 2 jazyková učebňa: 3 chemické laboratórium fyzikálno-biologické laboratórium počet telocviční: 1 kaplnka: 1 školský areál: 1 priestory pre ŠKD: a/ v špeciálnych učebniach: 1 b/ v triedach I.stupňa: 2 predaj desiaty v škole: 1 Návrh na skvalitnenie MTZ a/ Interiér školy - opraviť dlhoročne upchatú kanalizáciu, z fyzikálneho a biologického laboratória - dovybaviť laboratórium nábytkom - dobudovať školskú dielňu - skrášliť vrátené priestory od štátneho gymnázia - vybudovať šatne, kabinet a sklad TV z druhej strany telocvične - dobudovať a presťahovať priestory MŠ na 1. poschodie b/ Exteriér školy - hľadať využiteľnosť pre spodnú budovu, v súlade s potrebami školy - priebežne dobudovávať areál školského ihriska Bolo zrealizované: - vytvorili sme učebňu výtvarnej výchovy - vyriešili sme havarijný stav v kotolni výmenou kotlov - dokončujeme rekonštrukciu priestorov na 1. poschodí pre materskú školu - je zabezpečený výdaj školských desiat cez prestávku - vymenili sa a opravili poškodené projektory v triedach - skrášlili sme školskú záhradu - odstránený havarijný stav v telocvični a na schodisku ( nové podlahy, obklady, osvetlenie ) - dobudovaný oddychový priestor pre učiteľov vytvorenie kuchynky, ktorá sa používa aj na krúžkovú činnosť Realizované a podané projekty: Premena tradičnej školy na modernú pre SŠ ( ,13 ) úspešný projekt, ktorý sme dokončovali pod názvom Modernizácia vyučovacieho procesu na Katolíckej škole v Banskej Štiavnici prebieha monitorovanie Podaný projekt - Zlepšenie technického vybavenia učební v Katolíckej spojenej škole sv. Františka Assiského v Banskej Štiavnici ( ), Inkluzívny tím v Katolíckej spojenej škole sv. Františka Assiského v Banskej Štiavnici ( ). Neustále sledujeme podávané výzvy a v prípade ich vhodnosti pre školu sa budeme o tieto granty uchádzať.

7 VIII. ORGANIZÁCIA ŠKOLSKÉHO ROKA Prvý polrok sa začal , vyučovanie sa začalo a skončil Druhý polrok sa začal a skončil Prázdniny: 1. Jesenné prázdniny sa začali a skončili Vyučovanie sa začalo Vianočné prázdniny sa začali a skončili Vyučovanie sa začalo Polročné prázdniny boli v piatok Vyučovanie sa začalo v pondelok Jarné prázdniny sa začali v pondelok a skončili Vyučovanie sa začalo v pondelok Veľkonočné prázdniny sa začali a skončili Vyučovanie sa začalo Letné prázdniny sa začali a skončili Klady a nedostatky výchovno-vzdelávacieho procesu /vrátane návrhov opatrení/ Za klady považujeme nové moderné formy vzdelávania, ktoré uplatňujeme na našej škole. Kompletné pokrytie celej školy wi-fi signálom, rozbehnuté projekty zamerané na vzdelávanie učiteľov v oblasti IKT, zlepšovanie vybavenosti školy ( interaktívne tabule, tablety ): kvalitné vybavenie laboratórií senzormi Vernier. Kvalitný personál - naplnili sme odbornosť učiteľov v oblasti IKT. Laboratóriá sme vybavili kvalitnými pomôckami. Dosiahli sme výborné výsledky v súťažiach od regionálnych až po medzinárodné. 2. Výsledky úspešnosti prijímania žiakov na ďalšie štúdium Počet žiakov, ktorí ukončili 9.rok školskej dochádzky: 15 Z toho prijatých na Gymn.: 3 SOŠ s mat.: Individuálne začlenení žiaci: Nepovinné predmety na škole : 0 5. Záujmové útvary poskytované školou: názov záujmového útvaru Atletika Domáci kutil Florbal Folklórny krúžok Gazdinka Geografický krúžok Chemický krúžok Počítačová animácia Robotický krúžok Robotický krúžok - junior Tanečný spoločenské tance meno pedagóga Mgr. Jozef Cencer Mário Štekláč Mgr. Jozef Cencer Emília Bartková Mgr. Kamila Luláková Mgr. Martin Prokein Ing. Lucia Halčinová Mgr. Jozef Matejkin Mgr. Jozef Siska Mgr. Jozef Siska Mgr. Kamila Luláková

8 Turistický krúžok Včelársky krúžok Volejbal Výtvarné spracovanie materiálu Mgr. Matej Solivarský Mgr. Mariana Hyblerová Mgr. Martina Palovičová Mgr. Helena Chovanová 6. Vedúci zbierok, kabinetov, odborných učební, knižníc: názov meno pedagóga ŠKD M. Buzalková 1. stupeň Mgr. K. Luláková Žiacka knižnica Mgr. J. Matejkin Učiteľská knižnica Mgr. J. Matejkin Metodická knižnica Mgr. H. Jasová Učebňa ANJ Mgr. Švecová Učebňa NEJ Mgr. Poliaková Učebňa informatiky Mgr. Siska Chem. laboratórium Ing. Halčinová Fyzik. laboratórium Mgr. Hyblerová Biologické laboratórium Mgr. Bartková TV kab. Mgr. Cencer Vedúci MZ a PK: IX. ŠTRUKTÚRA METODICKEJ PRÁCE Názov metodického orgánu Metodické združenie učiteľov 1. st. a vychovávateľov ŠKD Predmetová komisia spoločenskovedná Predmetová komisia prírodovedná Meno vedúceho pedagóga Mgr. E. Ďuračková Mgr. J. Matejkin Mgr. M. Hyblerová Práca členov MZ a PK v rámci školy: PK a MZ sa úlohy podarilo splniť. Pri svojej činnosti využívali najmä stránky MŠ SR, ŠPÚ, metodické centrá, odbornú literatúru, učiteľské noviny. Pretrvávajú problémy s nedostatkom učebníc cudzích jazykov. Práca členov MZ a PK v rámci okresu: -spolupráca medzi školami -pripravovali žiakov na všetky súťaže -komunikácia s inými organizáciami v okrese / polícia, hasiči, autoškola / -plánovanie akcií v spolupráci s inými organizáciam X. HOSPITAČNÁ ČINNOSŤ 1. Hospitácie Počet hospitácií: riaditeľ školy - 5 zástupca - 5 kňazi - 2

9 XI.PODUJATIA ŠKOLY /po mesiacoch/ SEPTEMBER - Slávnostné otvorenie školského roka sv. omšou - Pracovné stretnutie riaditeľov ZŠ v Banskej Bystrici - Zasadnutie Pedagogickej rady - Návšteva divadla Skrotenie zlej ženy - Pomoc pri Salamandrovom sprievode - Diagnóza stavu rečového vývinu každého dieťaťa - MŠ - Plenárne rodičovské združenie, stretnutie dôverníkov Spoločenstva rodičov OKTÓBER - Sviatok sv. Františka z Assisi slávnostná svätá omša a posvätenie kaplnky - Výtvarná súťaž Františkova púť - Divadelné predstavenie Denník Anny Frankovej - Celoslovenské stretnutie riaditeľov katolíckych škôl Slovenska v Poprade - Zasadnutie Rady školy - Školenie Hejného matematiky NOVEMBER - ibobor informatická súťaž - Stolný tenis okresné kolo - Robotická súťaž G-robot v Martine - Dobré skutky pre anjelov výtvarná súťaž I.stupeň a literárna súťaž II.stupeň - A Slovo bolo u Boha diecézne kolo v prednese kresťanskej poézie a prózy - Ochutnávka Hejného matematiky pre rodičov ročníka - Testovanie T5 celoslovenské testovanie žiakov 5. roč. z MAT a SJL - Komparo testovanie z MAT a SJL 8. A 9. ročník DECEMBER - Sv. Mikuláš sv. omša a besiedka - Františkov dobrý skutok - vyhodnotenie - Nepoškvrnené počatie P. Márie - sv. omša - Okresné kolo Technickej olympiády - Tradičný štiavnický jarmok koledníci - Dobrá novina, koledy - Návšteva divadelného predstavenia v Nitre Povolanie pápež JANUÁR - Posvätenie priestorov KG a CZŠ v novom roku - Divadelné predstavenie Smelý zajko ročník - OK olympiád v ANJ a NEJ - Matematická olympiáda - Horákova Štiavnica výtvarná súťaž - OK v prednese povestí Šaliansky Maťko FEBRUÁR - Okresné kolo dejepisnej, geografickej a biologickej olympiády - Krajské kolo Technická olympiáda v BB - Karneval MŠ a I. st. ZŠ - Krajské kolo olympiády v ANJ - Včelárska konferencia Ekologický chov včiel - Výchovný koncert Miro Jilo a Peter Jankú - Okresné a regionálne kolo vo florbale MAREC - Okresné kolo fyzikálnej olympiády, chemickej olympiády - Pytagoriáda okresné kolo

10 - Matematický Klokan - Návšteva kina Lychožrúti ročník - Písomná forma maturít - Vyhodnotenie súťaže Duchovný a umelecký odkaz Banskoštiavnickej kalvárie - Hviezdoslavov Kubín okresné kolo - Dotyk krásy 2017 tvorivé dielne v priestoroch školy APRÍL - Výmenný pobyt žiakov v Budapešti - Deň kresťanských učiteľov sv. Ján de la Salle - Celoslovenské testovanie žiakov T9 - Krajské kolo FYZ olympiády - Zápis žiakov do 1. ročníka - Krížová cesta na Kalvárii - Plenárne rodičovské združenia - Prihlášky na SŠ - Beh oslobodenia Žiaru nad Hronom - Deň zeme a Lesnícky deň MÁJ - Návšteva študentov z družobného gymnázia sv. Margity - Celoslovenské stretnutie riaditeľov cirkevných škôl v Starej Lesnej - Deň matiek - Nanebovstúpenie Pána sv. omša - Spievajme Pánovi diecézne kolo - Hviezdoslavov Kubín krajské kolo - Archimediáda - Maturity - Ochrana života a zdravia - Výlet do Viedne ročník JÚN - Rozlúčkový obed s maturantami - Ćo šepká les vedomostná súťaž vo Sv. Antone - Robotický Battle na Alejovej v Košiciach - Školské výlety - Rozlúčka s deviatakmi - Sv. omša Najsvätejšie Kristovo Telo a Krv - Rozlúčka predškolákov MŠ - Majstrovstvá Slovenska v atletike - Krajské kolo Slávik Slovenska v Rimavskej Sobote - Koncoročná ďakovná sv. omša Sviatok sv. Petra a Pavla XII. ANALÝZA STAVU A ÚROVNE NÁBOŽENSKEJ VÝCHOVY Žiaci pri príprave postupovali podľa učebných plánov. Deti sa zúčastňovali všetkých súťaží týkajúcich sa náboženskej výchovy, ako napr.: Biblická olympiáda, recitačná súťaž...a Slovo bolo u Boha, spevácka súťaž Spievajme Pánovi. Počas prázdnin pomáhajú pri organizovaní farského cirkevného tábora, kde pomáhajú ako animátori. Pravidelne sa zúčastňujú na sv. omšiach a cirkevných sviatkoch počas školského roka. XIII. PRÁCA RODIČOVSKÉHO SPOLOČENSTVA Rodičovské spoločenstvo finančne podporilo našich žiakov pri akciách: Výtvarná súťaž, Hviezdoslavov Kubín, Biologická olympiáda, Plavecký výcvik,

11 Spievajme Pánovi, Mikulášske balíčky, balíčky k MDD, odmeny pre žiakov za štúdium, detský karneval, florbalové súťaže, zdravý deň v ŠKD, darčeky pre prváčikov, návšteva hvezdárne, športový deň, nákup učebných pomôcok. Zapájali sa do akcií a súťaží poriadaných škôlkou: Deň mlieka, zbierali triedený odpad. Takže spolupráca bola veľmi dobrá. Pred koncom školského roka sme zorganizovali stretnutie rodičov, učiteľov, žiakov spoločné posedenie v školskej záhrade spojené s varením gulášu. XIV. SPOLUPRÁCA S INÝMI INŠTITÚCIAMI Škola spolupracovala s: 1. Biskupským úradom Banská Bystrica 2. Diecéznym školským úradom Banská Bystrica 3. Farským úradom Banská Štiavnica 4. cirkevnými školami Banskobystrickej diecézy 5. Mestom Banská Štiavnica 6. Slovenským banským múzeom v Banskej Štiavnici 7. Pohronským osvetovým strediskom Žiar nad Hronom 8. Dobrovoľným hasičským zborom Banská Štiavnica XV. RIADIACA PRÁCA V šk. roku 2016/2017 sa vedenie školy okrem priamej riadiacej činnosti a kontrolnej činnosti v škole, pravidelne zúčastňovalo na začleňovaní školy do povedomia v meste a v Mestskom zastupiteľstve. Školský rok 2016/2017 považujeme za veľmi náročný, ale aj úspešný. XVI. FINANČNÉ A HMOTNÉ ZABEZPEČENIE 1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov na kalend. rok Finančné prostriedky získané na vzdelávacie poukazy na kalend. rok Finančné prostriedky získané na asistenta učiteľa na šk. rok 2016/ Finančné prostriedky získané na výchovu a vzdelávanie v MŠ na kalend. rok Finančné prostriedky získané na dopravné na šk. rok 2016/ Finančné prostriedky získané na ŠKD a CVČ na kalend. rok Finančné prostriedky získané na podporu vytvorenia prac. miesta pre znevýhodnených UoZ u verejných zamestnávateľov na šk. rok 2016/ Finančné prostr. získané na riešenie havarijného stavu kotolne na šk. rok 2016/2017

12 ZÁVER Významné úspechy v tomto školskom roku: - V behu na 600 m na Horehronských dňoch obsadila naša žiačka Mirka Pavlendová 2. miesto a v cezpoľnom behu na majstrovstvách okresu M. Pavlendová a M. Balázs obsadili prvé miesta - V OK Matematickej olympiády získal Nicolas Slezák 2. miesto, Lucia Ivaničová 1. miesto a Anna Chovanová 2. miesto - Na robotickej súťaži ROBOTIÁDA v Brne Marek Ivanič a Filip Ivanič suverénne obhájili 1. miesto - Na celoslovenskej súťaži ROBOCUP JUNIOR Marek Ivanič a Šimon Sedlák obsadili 2. miesto - V diecéznej výtvarnej súťaži Biblia očami detí získala 1. miesto Sofia Dávidová - V OK olympiády z ANJ získala Aëla Hasbach 2. miesto a Matej Kuhn 1. miesto a postúpil do krajského kola kde skončil piaty - Vo florbalovom turnaji okresu boli naši chlapci najlepší, obsadili 1. miesto - V robotickej súťaži ROBORAVE v Trenčíne, získal Nicolas Slezák a Filip Ivanič 3. miesto - V OK výtvarnej súťaži Ilustrujeme Belianske povesti obsadila Tatiana Chovanová 1. miesto a Terezka Cániková 2. miesto - V diecéznej matematickej súťaži Tri hlavy, tri perá obsadili M. Blaškovičová, L. Ivaničová a P. Chovan 2. miesto - V literárnej súťaži Ak vieš, odpovieš, ktorú organizovala Mestská knižnica, získali naše dievčatá Katka Freigertová a Silvia Mravcová 1. miesto - V OK technickej olympiády získal Richard Hesoun 1. miesto a Tomáš Ivanič 2. miesto - V OK Hviezdoslavovho Kubína obsadila Lea Hrnčiríková 1. miesto a postúpila do krajského kola. - Vo futbalovom turnaji okresu obsadilo družstvo našich žiakov 1. miesto - Vo výtvarnej súťaži organizovanej ZUŠ Duchovný a umelecký odkaz Banskoštiavnickej kalvárie, sme získali najviac ocenení vo všetkých kategóriách - Stredoškolskej súťaže ŠPONGIA v programovaní počítačových hier v Bratislave sa zúčastnil náš žiak (7. A) Matej Kuhn a v ťažkej konkurencii obsadil 10. miesto - V I. ročníku diecéznej výtvarnej súťaže Františkova púť obsadila Tatiana Chovanová, Barbora Palovičová a Katarína Freigertová 1. miesta. - V OK v atletike získalo družstvo našich žiačok 1. miesto - V dekanátnom kole Biblickej olympiády získali Michal Švec, Zuzana Maruniaková a Lucia Ivaničová 1. miesto a postúpili tak do diecézneho kolo do Badína - V OK fyzikálnej olympiády bol jediným úspešným riešiteľom náš Marek Ivanič a postúpil do krajského kola - V Pytagoriáde v OK získali ocenenia úspešných riešiteľov Nicolas Slezák, Filip Ivanič, Lucia Ivaničová - Na robotickej súťaži ROBOHRANIE vo Zvolene obsadili Marek Ivanič a Šimon Sedlák 1. miesto - Na Trenčianskych robotických dňoch náš žiak Marek Ivanič obsadil 2. miesto.

13 XVII. PRÁZDNINOVÁ ADRESA RIADITEĽA ŠKOLY Meno a priezvisko: Mgr. Karol Palášthy Miesto pobytu: Banská Štiavnica, Ferka Urbánka 426/1A Telefónne čísla: do práce: 045/ mobil: kancelaria@katgymbs.sk Banská Štiavnica: Mgr. Karol Palášthy pečiatka školy riaditeľ školy

14 Prílohy: Tabuľky Správa o činnosti Metodického združenia 1. stupňa Správa o činnosti Školského klubu detí Správa o činnosti Centra voľného času Enviromentálna výchova Správa o činnosti Predmetovej komisie spoločenskovedných predmetov Správa o činnosti Predmetovej komisie prírodovedných predmetov Správa o činnosti koordinátora drogovej prevencie Správa o činnosti koordinátora výchovy k ľudským právam Správa o realizácii plánu výchovy k manželstvu a rodičovstvu Správa o činnosti výchovného poradcu Správa o činnosti v Materskej škole

15 Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacieho procesu za školský rok 2016/2017 Cirkevná základná škola, ako zložka KATOLÍCKEJ SPOJENEJ ŠKOLY sv. Františka Assiského, Gwerkovej-Gőllnerovej 9, Banská Štiavnica Celá škola 1. stupeň 2. stupeň Počet žiakov k spolu dievčatá chlapci prospeli neprospeli Prospech na konci školského roka z 1 predmetu z viac predmetov neklasifikovaní žiaci Správanie na konci školského roka Výchovné opatrenia na konci školského roka opravné skúšky stupeň veľmi dobré 2. stupeň uspokojivé 3. stupeň menej uspokojivé 4. stupeň neuspokojivé pochvala triednym uč riaditeľom iné napomenutie triednym uč pokarhanie triednym uč riaditeľom Počet žiakov k spolu dievčatá chlapci

16 Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacieho procesu za školský rok 2016/2017 Gymnázium ako zložka Katolíckej spojenej školy sv. F.Assiského Banská Štiavnica Celá škola 4 ročné 8 ročné Počet žiakov k spolu dievčatá chlapci prospeli neprospeli Prospech na konci školského roka z 1 predmetu z viac predmetov neklasifikovaní žiaci Správanie na konci školského roka Výchovné opatrenia na konci školského roka opravné skúšky stupeň veľmi dobré 2. stupeň uspokojivé 3. stupeň menej uspokojivé 4. stupeň neuspokojivé pochvala triednym uč riaditeľom iné napomenutie triednym uč pokarhanie triednym uč riaditeľom Poznámka: Počet žiakov k spolu dievčatá chlapci 4 4 0

17 Celkové vyhodnotenie vymeškaných hodín škôl Banskobystrickej diecézy Škola Počet žiakov spolu priemer na žiaka Vymeškané hodiny z toho neospravedlnených priemer neospravedlnených hodín na žiaka ZŠ s materskou školou Štefana Moysesa Banská Bystrica ZŠ a s materskou školou Štefana Moysesa Žiar nad Hronom ZŠ sv. Alžbety Nová Baňa ZŠ sv. Dominika Sávia Zvolen ZŠ Andreja Kmeťa Žarnovica CZŠ Kráľovnej Pokoja s VJM Béke Királynöje Egyházi Alapiskola Kleňany Kelenye CZŠ sv. Rity s VJM Szent Rita Egyházi Alapiskola Ipeľské Predmostie Ipolyhidvég CZŠ Pála Palásthyho s VJM Palásthy Pál Egyházi Alapiskola Plášťovce Palást CZŠ F. Fegyvernekiho s VJM - Fedyverneki Ferenc Egyházi Alapiskola Šahy Ipolyság CZŠ sv. Alžbety s VJM Szent Erszébet Egyházi Alapiskola Olováry Óvár ZŠ ako zložka Katolíckej spojenej školy sv. Františka Assiského Banská Štiavnica , ,36 ZŠ sv. Vincenta Levice

18 ZŠ sv. Pavla Nová Dedina Spolu Katolícke Gymnázium Štefana Moysesa Banská Bystrica 8 r. 4 r. Cirkevné osemročné gymnázium F. Fegyvernekiho s VJM - Fedyverneki Ferenc Nyolcosztályos Egyházi Gimnázium Šahy Ipolyság Gymnázium ako zložka Katolíckej spojenej školy sv. Františka Assiského Banská Štiavnica , Gymnázium sv. Vincenta de Paul Levice Spolu , ,36

19 Zapísaní a umiestnení žiaci a študenti KŠ Banskobystrickej diecézy Škola Zapísaní Umiestnení dievčatá chlapci spolu Gym. SOŠ SOU spolu ZŠ s materskou školou Štefana Moysesa Banská Bystrica ZŠ s materskou školou Štefana Moysesa Žiar nad Hronom ZŠ sv. Alžbety Nová Baňa ZŠ sv. Dominika Sávia Zvolen ZŠ Andreja Kmeťa Žarnovica CZŠ Kráľovnej Pokoja s VJM Béke Királynöje Egyházi Alapiskola Kleňany Kelenye CZŠ sv. Rity s VJM Szent Rita Egyházi Alapiskola Ipeľské Predmostie Ipolyhidvég CZŠ Pála Palásthyho s VJM Palásthy Pál Egyházi Alapiskola Plášťovce Palást CZŠ F. Fegyvernekiho s VJM - Fedyverneki Ferenc Egyházi Alapiskola Šahy Ipolyság CZŠ sv. Alžbety s VJM Szent Erszébet Egyházi Alapiskola Olováry Óvá ZŠ sv. Vincenta Levice

20 ZŠ ako zložka Katolíckej spojenej školy sv. Františka Assiského Banská Štiavnica ZŠ sv. Pavla Nová Dedina Katolícke Gymnázium Štefana Moysesa Banská Bystrica 8 r. 4 r. Cirkevné osemročné gymnázium F. Fegyvernekiho s VJM - Fedyverneki Ferenc Nyolcosztályos Egyházi Gimnázium Šahy Ipolyság Gymnázium ako zložka Katolíckej spojenej školy sv. Františka Assiského Banská Štiavnica Gymnázium sv. Vincenta de Paul Levice

21 Štatistické vyhodnotenie školských zariadení Banskobystrickej diecézy Škola MŠ ŠKD CVČ DM Žiaci spolu Školské stravovanie (počet vydaných jedál) ZŠ s materskou školou Štefana Moysesa Banská Bystrica Chlapci Dievčatá Spolu ZŠ a s materskou školou Štefana Moysesa Žiar nad Hronom Chlapci Dievčatá Spolu Chlapci ZŠ sv. Alžbety Nová Baňa Dievčatá Spolu Chlapci ZŠ sv. Dominika Sávia Zvolen Dievčatá Spolu Chlapci ZŠ Andreja Kmeťa Žarnovica Dievčatá Spolu CZŠ Kráľovnej Pokoja s VJM Béke Királynöje Egyházi Alapiskola Kleňany Kelenye Chlapci Dievčatá Spolu CZŠ sv. Rity s VJM Szent Rita Egyházi Alapiskola Ipeľské Predmostie Ipolyhidvég Chlapci Dievčatá Spolu Chlapci CZŠ Dievčatá Pála Palásthyho s VJM Palásthy Pál Egyházi Alapiskola Plášťovce Palást Dievčatá Spolu

22 Chlapci CZŠ F. Fegyvernekiho s VJM - Fedyverneki Ferenc Egyházi Alapiskola Šahy Ipolyság Dievčatá Spolu CZŠ sv. Alžbety s VJM Szent Erszébet Egyházi Alapiskola Olováry Óvár Chlapci Dievčatá Spolu ZŠ ako zložka Katolíckej spojenej školy sv. Františka Assiského Banská Štiavnica Chlapci Dievčatá Spolu ZŠ sv. Vincenta Levice Chlapci Dievčatá Spolu ZŠ sv. Pavla Nová Dedina Chlapci Dievčatá Spolu Cirkevné osemročné gymnázium F. Fegyvernekiho s VJM - Fedyverneki Ferenc Nyolcosztályos Egyházi Gimnázium Šahy Ipolyság Gymnázium ako zložka Katolíckej spojenej školy sv. Františka Assiského Banská Štiavnica Chlapci Dievčatá Spolu Chlapci Dievčatá Spolu Gymnázium sv. Vincenta de Paul Levice Chlapci Dievčatá

23 Spolu Chlapci Katolícke Gymnázium Štefana Moysesa (4. r.) Dievčatá Spolu Chlapci Katolícke Gymnázium Štefana Moysesa (8. r.) Dievčatá Spolu Spolu vydaných jedál

24 Správa o činnosti Metodického združenia ročníka za šk. rok 2016/2017 Vedúca: Mgr. E. Ďuračková Členovia: Mgr. D. Bartková Mgr. D. Halajová Mgr. K. Luláková Mgr. K. Lalová M. Buzalková ŠKD Činnosť MZ prebiehala v školskom roku 2016/2017 podľa plánu. Usilovali sme sa zohľadňovať potreby integrácie, rozumovej a citovej výchovy, environmentálnej a zdravotnej výchovy, výchovy k manželstvu a rodičovstvu, rozvoj samostatnosti a kreativity žiakov, mravnej a morálnej výchovy, výchovy k hodnotám počas celého roka takmer vo všetkých predmetoch. Vo vzdelávacom procese sme kládli dôraz na rozvoj jazykovej kultúry s prihliadaním na požiadavky pravopisu a živej komunikácie, čitateľské záujmy jednotlivých žiakov a spisovnú výslovnosť. V tomto roku už Hejného matematiku používajú tri triedy. Proces výchovy a vzdelávania žiakov mladšieho školného veku sme sa usilovali viesť tak, aby boli zohľadnené individuálne danosti jedinca, s využitím všetkých možností samostatnej práce, podporu spontánnosti a aktivity, schopnosti učiť sa vlastnou cestou. Vychádzky zamerané na pozorovanie okolia školy a domova a na pozorovanie prírody boli vykonané podľa plánu jednotlivých vyučujúcich a daných predmetov. S pozorovaním prírody súviseli aj didaktické hry v prírode, ktoré sa tento rok uskutočnili v Banskej Belej a do ktorých boli zakomponované aj prvky dopravnej, environmentálnej a zdravotnej výchovy. Pravidelne sa uskutočňovali stretnutia s rodičmi, na ktorých boli rodičia informovaní o práci žiakov a ich výchovno-vyučovacích výsledkoch. Rodičia boli informovaní aj prostredníctvom webovej stránky školy a portálu Edupage. Žiaci prvého, druhého a tretieho ročníka vystúpili s krátkym programom pre rodičov v predvianočnom čase a pri príležitosti Dňa matiek a Dňa otcov. Počas celého šk. roka sme kládli dôraz na nácvik čítania s porozumením - nevyhnutného predpokladu vzdelávania človeka v škole i mimo nej. K rozvoju čitateľského záujmu vo veľkej miere prispieva návšteva školskej a mestskej knižnice, spoločné čítanie zaujímavých kníh a kvízy a projekty o nich. V priebehu školského roka sme zorganizovali niekoľko podujatí pre žiakov: Návšteva Múzea Kammerhof a tvorivé dielne Návšteva Galérie Jozefa Kollára Návšteva dopravného ihriska v Žiari nad Hronom Pečenie vianočných perníkov Za Betlehemskou hviezdou Kammerhof Týždeň vedy a techniky hravo Kammerhof Oslava patróna školy sv. Františka Assiského Stretnutie so sv. Mikulášom Ochutnávka Hejného matematiky pre rodičov Predvianočné trhy

25 Vianočná besiedka pre rodičov Karneval Návšteva DJGT vo Zvolene Smelý zajko DOD pre rodičov a záujemcov o školu Pôstne a adventné cvičenia Výchovný koncert ( Jilo, Janku) Lesnícky deň v Botanickej záhrade Darček ku Dňu matiek a otcov Kultúrny program pre rodičov ku Dňu matiek a otcov Návšteva mestskej galérie Divadielko Hrnček var! Návšteva mestskej knižnice Pasovanie prvákov za čitateľov v Mestskej knižnici Plavecký výcvik pre 2. ročník Návšteva divadelného predstavenia Puss in boots Deň detí Didaktické hry v Banskej Belej Škola v prírode 4. ročník Návšteva ranča v Podhorí Koncoročné výlety Divadelné predstavenie Vianoce s Kulišiakom Návšteva Terra Permonia Prechádzka na Kalváriu V prvom ročníku V prvom ročníku bola na hodinách matematiky aplikovaná Hejného metóda vyučovania. Žiaci sa zapájali, boli aktívni. Drobné detské konflikty sa riešili priebežne. Spolupráca s rodičmi je dobrá. V druhom ročníku Žiaci sú tvoriví, snaživí, väčšina žiakov je aktívna, zapája sa do spoločných aktivít, dokážu spolupracovať v skupinách, pomáhať si. Často sa však vyskytujú výchovné problémy, prevažne u tých istých chlapcov. Spolupráca je najlepšie viditeľná na hodinách matematiky podľa metódy prof. Hejného, ale prenáša sa to aj do iných predmetov. Na hodinách matematiky máme pracovný ruch, žiaci komunikujú, vysvetľujú si, objavujú, argumentujú. Hodiny sú pestré, keďže sa prostredia striedajú aj počas samotných hodín, nie sú to jednotvárne hodiny s počítaním takých istých typov príkladov. Stále zintenzívňujeme budovanie vzťahu k čítaniu aj pomocou hier, súťaží, opakovanými návštevami mestskej knižnice, vytvorením triednej knižnice a pod. Robili sme mnoho spoločných aktivít pokusy, adventné a pôstne cvičenia, pečenie gaštanov, medovníkov a ich ozdobovanie, pripomenutie sviatku Všetkých svätých prostredníctvom priblíženia ich životov a kostýmami, vyučovacími hodinami prvouky a výtvarnej výchovy v školskej záhrade, tvorením krátkych rozprávok a ich divadelným stvárnením, a pod. Od septembra sme mali hru Zbieraj stopy za dobré správanie, kde sme postupovali na vyššie úrovne podľa počtu získaných stôp. Žiaci s najvyšším počtom stôp (vopred daným) boli priebežne ocenení rôznymi odmenami. Zúčastnili sme sa dvoch divadelných predstavení v Banskej Bystrici a vo Zvolene, boli sme v Dielničke v Kammerhofe. V mesiaci jún sme mali 4 - dňový plavecký výcvik v mestskej plavárni. V marci sme začali vzájomnú výmenu listov z 2. A triedou z Cirkevnej školy - ZŠ s MŠ Štefana Moysesa v Žiari nad Hronom. Takisto majú Matematiku profesora Hejného,

26 vďaka nim sme sa bližšie zoznámili aj s písmom Comenia Script. Radi by sme vo vzájomnom dopisovaní pokračovali aj v budúcom školskom roku. Počas školského roka sme mali dve predstavenia pre rodičov, starých rodičov a ostatných príbuzných. V treťom ročníku Hlavnou témou roka bola príprava na prvé sväté prijímanie. Jeho hlavnou náplňou bola kniha NARNIA od C. S. Lewis. Tento príbeh sme hlboko analyzovali a zamýšľali sa nad jeho obsahom vo svetle témy prípravy. Ďalšia aktivita bola spojená so sv. Dominikom Saviom. Okrem prečítania knihy a rozhovoru o ňom sme pred Vianocami pre rodičov zahrali na túto tému krátke divadelné predstavenie. Výber kníh sa spoločné čítanie bol tiež prispôsobený téme. Hodiny čítania boli maximálne využívané aj na čítanie mimočítankovej literatúry v snahe zdokonaľovať techniku a získavať hlbšie čitateľské zručnosti. Na Deň matiek a otcov žiaci pripravili pre rodičov krátky program. Spolupráca s rodičmi je dobrá. Vyučovanie matematiky aj v tomto ročníku pokračovalo Hejného metódou. Postupne sa snažíme filozofiu a hlavné princípy metódy aplikovať aj na iných predmetoch. Obsah predmetu matematika bol náročnejší, ale záujem a radosť pri práci nechýbala. Žiaci boli aktívni, tvoriví, naučili sa pekne komunikovať, diskutovať, prezentovať svoj názor a myslenie. Zažili sme spolu veľa pekných chvíľ. Hodiny vlastivedy sme viackrát strávili v expozíciách Slovenského banského múzea. Ich cieľom bolo prakticky si overiť teoretické vedomosti. Témy: Ako sa mapovalo v baníctve a Ako jedon baník do šichty išou boli netradičným spracovaním veľmi zaujímavé. Počas roka sme sa zúčastnili mnohých vedomostných, literárnych, matematických, speváckych, športových a výtvarných súťaží. Výsledky súťaží : 1. A a 1. B Zúčastnili sa súťaží: Slávik Slovenska šk. kolo M. Pálka 1. B účasť - A. Brzíková, 1. A - víťaz 2. A Výtvarné súťaže: Františkova púť Chovanová T. 1. miesto Kollárova Štiavnica očami detí Kubala V. 2. miesto Ilustrujeme Belianske povesti Chovanová T. 1. miesto Cániková T. 2. miesto Matematický klokan Klokanko Maruniak P. (75,6%) Maksík najúspešnejší Slezák T., Šmidt A. Slávik Slovenska Buzalková N miesto (postup na krajské kolo) Chovanová T miesto Spievajme Pánovi Buzalková N. 1. miesto 3. A Výtvarné súťaže Františkova púť: Z. Auderová N. Slančíková - Horákové povesti: Z. Auderová - 1. miesto N. Slančíková - 2. miesto Robotické súťaže ( účasť ZV, ZH ) : J. Urban, Š. Pálka, A. Jančík

27 Matematické súťaže: MAKSÍK: D. Lalo, M. Macharik, D. Marková, N. Slančíková. Z. Auderová, M. Slovaček, S. Šlúch, J. Urban ibobor : Z. Auderová, N. Slančíková, M. Durbák, S. Šlúch J. Urban úspešný riešiteľ Pytagoriáda: M. Macharik, M. Slovaček, J. Urban Recitačné súťaže - Hviezdoslavov Kubín: S. Bartošová, Š. Pálka, N. Slančíková, S. Šlúch Športové súťaže - Minifutbal Mc Donald s: S. Bartošová, N. Ivaničová, M. Škvarka, S. Šlúch, J. Urban 4. A Pytagoriáda Maruniak, Lalo, Pavlenda Hviezdoslav Kubín OK- Zorvan - 3. miesto Lego Halčin, Melichečík, Šlúch - 3. miesto Klokan Palášthy 75%, Maruniak 60% Futbal mladí žiaci Pavlenda, Maruniak Zdravotnícka súťaž - 2. miesto Ivanič, Šlúch, Palášthy, Maruniak, Jakubíková, Melicherčík Atletika: Pavlenda - 2. miesto-kriketka, Gergeľová - 3. miesto-kriketka, Šlúch - 3. miesto- 800 m beh, Zorvan - 2. miesto-skok do 2m-150šprint, Maruniak a Zorvan - štafeta Florball 1. stupeň 2. miesto Pavlenda, Zorvan, Maruniak, Slančík, Šlúch, Palášthy, Halčin Škola v prírode od Vyhne V Banskej Štiavnici zapísala: Mgr. E. Ďuračková vedúca Metodického združenia

28 Vyhodnocovacia správa o činnosti ŠKD v šk. roku 2016/2017 V školskom roku 2016/2017 navštevovalo ŠKD v I. oddelení 25 detí, v II. oddelení 21 detí a v III. oddelení 27 detí. Z toho zo sociálne znevýhodneného prostredia spolu 15 detí. Počas roka sa počet detí v ŠKD znížil o 3. Od 26. mája 2017 po všetkých opatreniach bol z ŠKD vylúčený žiak 2. A Adrián Kalaj. Výchovno-vzdelávacia činnosť prebiehala podľa ročného plánu v súlade so psychohygienickými zásadami a stanoveným režimom dňa v ŠKD na kompenzovanie únavy zo školského vyučovania a rozvíjanie osobnosti žiakov cez záujmovú činnosť. Vychovávateľky vytvárali pestrú skladbu činností, posilňovali v deťoch kladné city, sebavedomie a snažili sa vytvárať dobrý kolektív. Často riešili drobné nezhody medzi kolektívmi tried a jednotlivcami navzájom. Bolo potrebné neraz pripomínať pravidlá ŠKD. Na dobrej úrovni bola spolupráca s triednymi učiteľkami a a rodičmi. U detí bolo potrebné rozvíjať toleranciu a vzájomnú spoluprácu. Deti boli neustále nabádané k ochrane zdravia a bezpečnosti pri hrách a aktivitách. Zameranie jednotlivých zložiek: Príprava na vyučovanie: technika učenia, nácvik písma, čítanie s porozumením, vysvetlenie neznámych pojmov, rozvoj čitateľskej gramotnosti, didaktické hry Esteticko-výchovná činnosť: estetizácia ŠKD, triedy, kreslenie, maľovanie, čítanie a pozeranie rozprávok, dramatizácia, tanec, spev Pracovno-technická činnosť: vykonávanie rôznych činností, zameranie na rozvoj jemnej motoriky žiakov, práca s rôznym materiálom, vyrábanie darčekov Športová činnosť: kolektívne hry, loptové hry, tvorivé a nápadité využívanie školského dvora, koordinácia pohybov pri hrách a pri športe, rozvíjanie telesnej kondície Prírodovedná činnosť: rozvíjanie ekologického myslenia, posilňovanie zdravého životného štýlu, budovanie pozitívneho vzťahu k prírode a jej ochrane, poznávanie prírody, liečivých rastlín Spoločensko-vedná činnosť: oboznámenie žiakov a vysvetlenie významu sviatkov, svetových dní a tradícií, nabádanie k slušnému správaniu, ku kultúrnym, hygienickým a stravovacím návykom, didaktické hry V školskom roku 2016/2017 medzi najúspešnejšie akcie ŠKD patrili spoločné popoludnia plné hier a zábavy, ktorého sa zúčastnili všetky tri oddelenia, púšťanie šarkanov, stavanie figúrok z gaštanov. V dušičkovom čase sme navštívili cintorín a pomník zavraždených obyvateľov. V predvianočnom období deti písali list Ježiškovi. V januári všetky 3 oddelenia súťažili v stavaní stavieb zo snehu a snehuliakov. Vo fašiangovom období bol pre deti pripravený karneval. Počas svetového dňa vody sa deti zúčastnili rôznych aktivít, zameraných nielen na hru a zábavu, ale aj užitočné informácie. V apríli sme sa venovali tradíciám Veľkej noci a zúčastnili sme sa filmového predstavenia pod názvom Body- psia superstar. V máji sa všetky oddelenia zapojili do aktivity maľovanie na chodník. Školský rok 2016/2017 sa v ŠKD zakončil rozlúčkovou diskotékou. Organizované hry a činnosti bývali deťmi často odmietané pre presýtenosť z dopoludňajšieho vyučovania. Deti dávali prednosť vlastným hrám a nápadom. Vedúca ŠKD: Mária Buzalková Vychovávateľky: Daniela Halajová, Lucia Halčinová

29 Správa o činnosti Centra voľného času v školskom roku 2016/2017 Centrum voľného času sa podieľa na výchove a vzdelávaní mimo vyučovania formami organizovanej, voľnej a spontánnej záujmovej činnosti v oblasti športu a telesnej výchovy, kultúry, techniky a spoločenských vied pre deti, ktoré navštevujú školu. Centrum voľného času vytvorilo priestor pre sebarealizáciu pod odborným vedením. Usmerňuje vývoj záujmov a utvára optimálne podmienky pre rozvíjanie a zdokonaľovanie schopností a praktických zručností. Vo svojej činnosti kladie dôraz na: - rozvoj záujmov, schopností, tvorivosti a nadania detí - zdokonaľovanie sa vo svojich zručnostiach - utváranie charakterových vlastností a hodnotovej orientácie - rozvíjanie telesného a duševného rastu - produktívne využitie voľného času V školskom roku 2016/17 sa otvorilo 15 záujmových krúžkov, do ktorých sa prihlásilo spolu 165 žiakov. Počet žiakov, ktorí navštevovali krúžky k je uvedený pri konkrétnych záujmových útvaroch. Počas roka nastali zmeny v počte žiakov, nakoľko niektorí žiaci sa do CVČ zapísali dodatočne. Aktivity v stredisku záujmovej činnosti prebiehajú hlavne od septembra do júna. Pravidelná činnosť v záujmových útvaroch sa riadila tématickými plánmi. Okrem toho vedúci organizovali aj príležitostné akcie na spestrenie svojej práce s deťmi. Prázdniny v záujmových útvaroch sa zhodujú s prázdninami ZŠ v Kraji. Atletiku pod vedením Mgr. Cencera navštevovalo 9 žiakov. Žiaci ročníka sa oboznamovali so základmi atletiky ako bežecká ABC, prekážkový beh, štarty z rôznych polôh, kotúle, hod loptičkou, beh cez prekážky, nízky štart a pod. Domáci kutil, v krúžku pracovalo 5 žiakov pod vedením p. Štekláča. Záujmový útvar bol zameraný na pracovnú a kreatívnu činnosť. Žiaci pracovali s rôznym druhom materiálu a vyrábali rôzne výrobky, čím si rozvíjali manuálne zručnosti. Florbal navštevovalo 12 žiakov druhého stupňa ZŠ pod vedením Mgr. Cencera. Žiaci sa oboznámili s pravidlami florbalu a venovali sa hlavne herným činnostiam jednotlivca a samotnej hre. Folklórny krúžok pod vedením Mgr. Lackovej, Mgr. Matejkina a p. Bartkovej, navštevovalo 29 žiakov. Na hodinách sa žiaci naučili základné tanečné kroky, tanečnú choreografiu a jednoduchý tanec. Oboznámili sa s prvkami Aerobiku. Krúžok Gazdinka pod vedením Mgr. Lulákovej navštevovalo 13 žiakov. Žiaci sa postupne učili, ako správne pripraviť jedlo, aby bolo zdravé a zároveň aby aj dobre chutilo. Geografický krúžok pod vedením Mgr. Prokeina navštevovalo 10 žiakov gymnázia. Činnosť geografického krúžku bola zameraná na rozširovanie a prehlbovanie vedomostí a zručností

30 v predmete geografia. Rozširovanie zručností pri práci s mapami rôznych regiónov sveta a prípravu na maturitnú skúšku z predmetu geografia. Chemický krúžok navštevovalo 11 žiakov pod vedením Ing. Halčinovej. Cieľom bolo vzbudiť záujem žiakov o chémiu prostredníctvom jednoduchých pokusov, hier, pomôcok, rébusov, hádaniek. Krúžok je zameraný na bezpečné správanie sa v chemickom laboratóriu, precvičenie laboratórnych techník, overenie vedomostí praktickými pokusmi, oboznámenie žiakov s chemickými dejmi prebiehajúcimi bežne v domácnosti a prírode. Súčasťou krúžku je aj príprava na chemickú olympiádu. Počítačovú animáciu navštevovalo 6 žiakov. Žiaci pod vedením Mgr. Matejkina sa oboznámili s užívateľským prostredím programu Pivot, v ktorom sa snažili naanimovať rôzne situácie. Robotický krúžok - junior určený pre prvý stupeň ZŠ pod vedením Mgr. Sisku navštevovalo spolu 16 žiakov. Cieľom práce je naučiť žiakov základným a pokročilým konštrukciám robotov z robotických stavebníc, zvládnuť základné pohybové programovanie so základným ovládaním senzorov. Robotický krúžok určený žiakom druhého stupňa ZŠ a KG, pod vedením Mgr. Sisku navštevovalo 14 žiakov. Cieľom práce je zdokonaľovanie poznatkov nadobudnutých pri stavbe robotov z robotických stavebníc z minulého školského roku a prípravu na rôzne súťaže, ktoré budú v tomto školskom roku. Krúžok Tanečný spoločenské tance pod vedením Mgr. Lulákovej navštevovalo 10 žiakov. Žiaci na ňom absolvovali pohybovú prípravu, naučili sa štandardné a latinsko-americké tance. Turistický krúžok pod vedením Mgr. Solivarského navštevovalo 6 žiakov. Cieľom krúžku bol pohyb na čerstvom vzduchu, orientácia v prírode, zvyšovanie telesnej zdatnosti, pohybovej výkonnosti a upevňovanie zdravia. Žiaci mali priestor na spoznávanie prírodných a kultúrnych klenotov okolia Banskej Štiavnice. Na Včelárskom krúžku pod vedením Mgr. Hyblerovej sa 6 žiakov oboznámilo s včelárstvom. Tvorili edubilbord: Včela medonosná význam pre život. Mechanicky ošetrovali rámiky od vosku a propolisu, stĺkali a lepili nové rámiky, drôtikovali rámiky, zatavovali medzistienky, navštívili včeliu farmu v Želiezovciach a venovali sa praktickej práce so včelami. Školský rok ukončili sladkým medobraním. Volejbal navštevovalo 8 žiakov. Pod vedením Ing. Palovičovej sa žiaci oboznámili s pravidlami volejbalu a venovali sa hlavne herným činnostiam jednotlivca a samotnej hre. Krúžok Výtvarné spracovanie materiálu navštevovalo 16 žiakov pod vedením Mgr. Chovanovej. Náplňou krúžku je rozvíjať talent detí, pričom si deti vyskúšali zaujímavé výtvarné techniky a postupy. Táto činnosť dáva možnosť relaxovať deťom po skončení vyučovania pri kreslení a maľovaní. Na krúžku žiaci nadobudli nové zručnosti, rozvíjali si svoju fantáziu, estetické cítenie a kreativitu. Výsledkom snaženia boli krásne umiestnenia vo výtvarných súťažiach.

31 Sumárna tabuľka počtu žiakov navštevujúcich záujmové útvary v CVČ k Názov krúžku Vedúci Počet členov spolu Atletika Mgr. Cencer 9 Domáci kutil p. Štekláč 5 Florbal Mgr. Cencer 12 Folklórny krúžok CZS,MS Mgr. Lacková 29 Gazdinka Mgr. Luláková 13 Geografický krúžok Mgr. Prokein 10 Chemický krúžok Ing. Halčinová 11 Počítačová animácia Mgr. Matejkin 6 Robotický krúžok junior Mgr. Siska 16 Robotický krúžok Mgr. Siska 14 Tanečný spoločenské tance Mgr. Luláková 10 Turistický krúžok Mgr. Solovarský 6 Včelársky krúžok Mgr. Hyblerová 6 Volejbal Mgr. Palovičová 8 Výtvarné spracovanie materiálu Mgr. Chovanová 16 SPOLU 171 CVČ 165 Tabuľka počtu žiakov navštevujúcich záujmové útvary v CVČ ku koncu školského roku 2016/2017 Názov krúžku Vedúci Počet členov spolu Atletika Mgr. Cencer 9 Domáci kutil p. Štekláč 5 Florbal Mgr. Cencer 12 Folklórny krúžok Mgr. Lacková 29 Gazdinka Mgr. Luláková 14 Geografický krúžok Mgr. Prokein 9 Chemický krúžok Ing. Halčinová 11 Počítačová animácia Mgr. Matejkin 6 Robotický krúžok junior Mgr. Siska 16 Robotický krúžok Mgr. Siska 15 Tanečný spoločenské tance Mgr. Luláková 11 Turistický krúžok Mgr. Solovarský 6 Včelársky krúžok Mgr. Hyblerová 6 Volejbal Mgr. Palovičová 12 Výtvarné spracovanie materiálu Mgr. Chovanová 16 SPOLU 177 Činnosť záujmových krúžkov koordinoval Mgr. Karol Palášthy riaditeľ Katolíckej spojenej školy sv. Františka Assiského. V Banskej Štiavnici Vypracoval: Ing. Lucia Halčinová

32 Záverečná správa o environmentálnej činnosti v školskom roku 2016/2017 Aktivity prebiehajúce počas celého školského roka: - Počas celého roka týždenníci dbali o šetrenie elektrickou energiou a šetrenie vodou. - Týždenníci boli zodpovední čistotu tried a kvetinovú výzdobu. - Celoročne sa uskutočňovalo triedenie plastov a papiera. - Celoročne sa zbierali opotrebované batérie v rámci separácie v spolupráci s firmou Asekol. - V rámci pohybových aktivít sa počas celého roka žiaci zúčastňovali športových súťaží pod vedením vyučujúcich telesnej výchovy. Išlo o vybíjanú, bežecké preteky, atletiku, futbal a flórbal. Taktiež sa na škole robil lyžiarsky výcvik žiakov 7. A a 7. B a plavecký výcvik žiakov 2. A triedy. - Pod vedením Mgr. H. Chovanovej sa žiaci zúčastnili výtvarnej súťaže My sa nevieme sťažovať nahlas (tohtoročná téma bola Eko versus ego) s environmentálnou tematikou. - Žiaci pravidelne navštevovali aktivity Slovenského banského múzea - Celoročná spolupráca s SČK. - Žiaci sa zúčastňovali predmetových prírodovedných olympiád, kde sa vždy dozvedia nové poznatky aj o ochrane prírody a človeka. - Pod vedení Mgr. M. Hyblerovej začal na škole fungovať nový Včelársky krúžok, ktorý podporuje vzťah žiakov k prírode a k tradičným remeslám našich predkov Mesačné aktivity: September: - Žiaci v prvých dňoch po prázdninách uskutočnili estetickú úpravu školy a okolia.vyzametali odpadky a pohrabali školskú záhradu. - Začali pracovať krúžky. S environmentálnou tematikou začal pracovať Chemický krúžok, ktorý zahŕňal množstvo prírodovedných pokusov a návštevy múzeí v Banskej Štiavnici. Zdravou výživou sa zaoberal znovu otvorený krúžok Gazdinka. Úspešne začal fungovať Včelársky krúžok. - V dňoch sa uskutočnilo dokončenie Školy v prírode 5. A triedou. Október: - V týždni svetového Dňa ochrany zvierat sa na hodinách biológie žiaci viac oboznamovali s chránenými druhmi Slovenska. - V rámci svetového Dňa zdravej výživy sa týždeň propagovala zdravšia výživa detí a racionálnejšie desiaty sa uskutočnil teoretický a následne praktický OŽaZ. - Uskutočnilo sa školenie koordinátorov environmentálnej výchovy firmou Envipack. Upozornili na zmenu zákona o separácii. Školy dostali výchovné materiály pre deti rôznych vekových kategórií. - V tomto mesiaci v rámci pohybu žiaci súťažili v cezpoľnom behu a stolnom tenise. - Žiaci 5. A triedy v rámci projektovej činnosti vyzdobili jednu vitrínu jesennou zbierkou lesných plodov.

33 November: - V rámci Týždňa boja proti drogám diskutovali žiaci na hodinách biológie a v rámci iných predmetov o škodlivosti drog a o možnostiach prevencie pred potrebou ich požitia. Prediskutoval sa taktiež spoločenský dopad závislostí. - Prebehol environmentálny audit školy, zreparovali sa triedne separačné kontajnery a žiaci boli poučení o ich používaní. - V rámci pohybu sa žiaci zúčastnili bedmintonového turnaja a dievčatá volejbalu. - Včelársky krúžok vytvoril interaktívne banery po chodbách. December: - So zreteľom na ochranu prírody žiaci vyzdobili školu a triedy k Vianociam - Pripravovali sa výrobky z prírodných materiálov, ktoré deti vyrobili ako darčeky pre rodičov na tohtoročné vianočné trhy Uskutočnilo sa okresné kolo v Technickej olympiáde, kde sa tvorili výrobky z eko materiálov a dreva. - Deti navštívili predvianočné tvorivé eko dielne v Kammerhoffe. Január: - V rámci triednických hodín žiaci prvého stupňa prikrmovali vtáky. - Žiaci 8. A sa zúčastnili vyučovacej hodiny v Mineralogicko múzeu, kde si pozreli zbierky minerálov a info tabule o obnoviteľných a neobnoviteľných zdrojoch. - Dievčatá sa zúčastnili basketbalového turnaja. Február: sa uskutočnil lyžiarsky výcvik na Skalke. - Uskutočnilo sa okresné kolo Geografickej olympiády a krajské kolo Technickej olympiády. Aj naša škola mala zastúpenie v daných kategóriách sa uskutočnila konferencia Ekologický chov včiel v Želiezovciach. Konferencie sa zúčastnila Mgr. M. Hyblerová so zástupcami včelárskeho krúžku sa uskutočnil flórbalový Memoriál Janka Mojičku. - Prebehol turnaj vo vybíjanej mladších žiačok. Marec: - V rámci Dňa vody mal prvý stupeň jeden deň venovaný hrám a aktivitám s danou tematikou. - Prebehlo okresné kolo Chemickej olympiády a Fyzikálnej olympiády. Škola získala nových úspešných riešiteľov. Apríl: - Žiaci prvého stupňa sa zúčastnili Lesníckeho dňa v botanike. Pod vedením študentov a lesných pedagógov si vyskúšali rôzne aktivity napr. poznávali vypchaté zvieratá, sledovali ukážky sokoliarov, poznávali zvuky a stopy zvierat. - Prebehlo okresné kolo Biologickej olympiády A trieda sa zúčastnila Školy v prírode. - Prebehlo krajské kolo Fyzikálnej olympiády. - Žiaci sa zúčastnili Behu oslobodenia v Žiari nad Hronom a futbalu pre ml. žiakov. - V Želiezovciach bola druhá včelárska konferencia aj s našim zastúpením.

34 Máj: - Uskutočnili sa triedne aktivity pre letné mesiace pod názvom Vypni telku, zapni seba. Propagoval sa pohyb. - Družstvá prvého a druhého stupňa pod vedením Mgr. Lulákovaj a Mgr. Bartkovej sa zúčastnili súťaže Družstiev prvej pomoci pri územnom spolku SČK. - Uskutočnila sa teoretická a praktická časť OŽAZu, kde si žiaci zopakovali prvú pomoc, pobyt a pohyb v prírode, dopravné predpisy a presnú mušku v streľbe. - Uskutočnili sa botanické prechádzky v rámci predmetu biológia. - Žiaci sa zúčastnili fyzikálnej súťaže Archimediáda sa uskutočnil koncoročný výlet do Viedne, kde okrem mnohých pamiatok žiaci navštívili aj Prírodovedné múzeu. - Pohybovú zdatnosť si žiaci otestovali na atletike a v minifutbale McDonald cup. Jún: - Prebehol športovo zábavný deň k MDD s cvičeniami v prírode. 9. A si pripravila súťažné stanovištia, kde žiaci celej školy mohli ukázať svoju šikovnosť a telesnú zdatnosť. - Zdôrazňoval sa význam pitného režimu počas horúcich letných dní. - Žiaci prvého stupňa absolvovali návštevu dopravného ihriska v Žiari nad Hronom. - Uskutočnil sa plavecký výcvik žiakov 2. A triedy A zorganizovala školu v prírode. Žiaci boli týždeň vo Vyhniach. - Uskutočnila sa praktická časť OŽaZ - u. - Koncoročný výlet 8. A bol nasmerovaný na Ranč u Ňuňa. Žiaci prežili deň so zvieratami. V Banskej Štiavnici vypracovala: Mgr. M. Bartková Koordinátorka environmentálnej výchovy

35 Správa o činnosti predmetovej komisie spoločenskovedných predmetov (Sjl, Anj, Nej, Dej, Tev, Obn, Mdv, Rgv, Huv, Vyv) Členovia komisie: Mgr. Jozef Cencer (Tsv) Mgr. Gabriela Poliaková (Nej, Sjl) Mgr. Helena Chovanová (Obn, Vyv, Huv) Mgr. Katarína Lalová (Mdv, Huv) Mgr. Martina Sedláková (Huv) ospravedlnená (dlhodobá PN) PaedDr. Anna Maňková (Anj,Sjl) Mgr. Jozef Matejkin (Sjl, Dej) Mgr. Lenka Švecová (Anj, Dej) Mgr. Michaela Kičurová (Anj, Kaj) Mgr. Matej Solivarský (Knb) Mgr. Michal Santoris (Dej) Mgr. Karol Palášthy (Tsv) Mgr. Jozef Matejkin (Sjl, Dej) PK zasadala v priebehu školského roka štyrikrát. Na zasadnutiach sme si vymenili názory, diskutovali a podelili sa o skúsenosti v ŠkVP. Členovia sa venovali príprave tematicko výchovno vzdelávacích plánov podľa učebných osnov a vzdelávacích štandardov a príprave vstupných previerok z jazykov, s tým, že výsledky boli zverejnené do dátumu, ktorý bol udaný v Pláne práce na mesiac september. V jazykovej oblasti si jednotliví vyučujúci stanovili viaceré ciele, ktoré plnili počas celého školského roka. Na hodinách dôsledne uplatňovali komunikatívno - poznávací princíp. Do vyučovania začlenili prvky environmentálnej výchovy, na hodinách viedli žiakov k láske a úcte k prírode a životnému prostrediu Začlenili prvky výchovy k manželstvu a rodičovstvu, boja proti drogám. Individuálnym prístupom venovali starostlivosť talentovaným žiakom organizovaním viacerých súťaží, v ktorých dosiahli veľmi pekné výsledky. Vrámci mesiaca kníh zaviedli besedy o prečítanej knihe. Podarilo sa darom získať niekoľko nových titulov do školskej i učiteľskej knižnice. Úspešne zvládli Testovanie 5, v ktorom naši žiaci dosiahli zo slovenského jazyka 61,37 %. Priemer v SR bol 63,1 %. Úspešne zvládli Testovanie 9, v ktorom naši žiaci dosiahli zo slovenského jazyka 56,29 %. Priemer v SR bol 61,2 %. Viedli žiakov pomocou vhodných aktivít, sociálnych foriem a cvičení k rastúcej samostatnosti pri osvojovaní si cudzieho jazyka. Konkrétne situácie v komunikácii v cudzom jazyku sa zmysluplne spájali s preberanými témami. Konfrontácia s reáliami anglicky a nemecky hovoriacich krajín podporovalo interkultúrne porozumenie, čo prispievalo k potlačeniu xenofóbie. Na podporu a rozvíjanie posluchu s porozumením žiaci navštevovali nový predmet Konverzácia v anglickom jazyku. Zručnosti si žiaci rozvíjali a upevňovali aj na krúžku športových hier, tanečnom, internetovom krúžku a na mnohých ďalších. S cieľom podporiť záujem žiakov o čítanie boli počas školského roka v knižnici umiestnené knihy, ktoré si žiaci mohli objednať, čo mnoho z nich aj urobilo a bol usporiadaný čitateľský maratón. Medzi hlavné úlohy PK patrilo skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho procesu v spoločenskovedných predmetoch a cudzích jazykoch a zavádzanie inovačných metód do vyučovania. Činnosť PK vychádzala z plánu práce, ktorý bol schválený na prvom zasadnutí. Z každého zasadnutia je vypracovaná zápisnica.

36 Ciele PK pre školský rok 2016/2017 vyplývajúce z plánu práce: Ponuka voľnočasových aktivít pre žiakov, práca so žiakmi v záujmových krúžkoch, mimoškolská činnosť. Príprava študentov na súťaže a predmetové olympiády. Účasť na burze stredných škôl, príprava propagačného materiálu a prezentácie školy. Účasť na školeniach a podujatiach, zameraných na dopĺňanie a rozširovanie profesijných kompetencií - podľa aktuálnej ponuky zo strany ŠPÚ, MPC a ďalších vzdelávacích inštitúcií. Odborné vzdelávanie členov PK 1. a 2. atestácia. Príprava kultúrneho programu pri príležitostí sviatkov. Využívanie IKT na vyučovaní, nové trendy vo výučbe, modernizácia vyučovacieho procesu. Vymieňanie skúseností členov PK o využívaní ipadov vo výchovno-vzdelávacom procese. Príprava a organizačné zabezpečenie maturitnej skúšky. Spolupráca pri aktualizácii internetovej stránky školy. Nácvik divadelného predstavenia v anglickom jazyku. Návšteva divadelného predstavenia v anglickom jazyku Organizačné zabezpečenie výmenných pobytov žiakov (partnerská škola v Budapešti). Priebežná analýza práce PK počas školského roka a návrhy zmien pre ďalší školský rok. Úlohy vyplývajúce z plánu práce členovia PK priebežne plnili a vyhodnocovali na svojich zasadnutiach. Nepodarilo sa nám motivovať žiakov k návšteve anglicky hovoriacej krajiny, úlohu pri tom zohral nízky počet žiakov a takisto finančná stránka. Naďalej však úspešne pokračuje partnerstvo so školou v Budapešti formou týždenných výmenných pobytov, počas ktorých žiaci bývajú v rodinách a takto bezprostredne spoznávajú kultúru a mentalitu hosťovskej krajiny. Pobyt na vyučovaní im umožňuje porovnať školské systémy a spôsob vyučovania. Jednou z priorít tohto pobytu je rozvoj jazykových a komunikačných schopností v cudzom jazyku (prevažne anglickom, príp. nemeckom). Vyučovanie na gymnáziu naďalej prebiehalo pomocou ipadov. Vďaka absolvovaným školeniam sme ho mohli ešte viac skvalitniť. Pri práci na hodinách sme efektívne využívali aj rôzne aplikácie, ktoré pedagógom a žiakom v mnohých prípadoch umožnili nový pohľad na problematiku a mali výrazný motivačný charakter. Počas šk. roka absolvovali žiaci gymnázia viaceré exkurzie, besedy a prednášky, ktoré prispeli k skvalitneniu a oživeniu vyučovania: návšteva Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny návšteva mestského úradu beseda s pracovníkmi ÚPSVaR-u návšteva rodného domu a hrobu Márie Pišlovej návšteva koncertu a vernisáže návšteva Schemnitz gallery návšteva divadelného predstavenia v anglickom jazyku Divadlo J. G. T. vo Zvolene odohranie divadelného predstavenia v anglickom jazyku burza VŠ, SŠ návšteva Literárneho a hudobného múzea a Pamätníka SNP v Banskej Bystrici

37 exkurzia do Viedne (prehliadka historického centra a najznámejších kultúrnych pamiatok, návšteva Prírodovedného múzea, vianočné trhy) Aktivity a výsledky súťaží, ktoré boli v pôsobnosti PK: Salamandrové dni účasť žiakov v salamandrovom sprievode Sviatok sv. Františka Assiského - patróna školy, sv. omša o 8:30 v školskej kaplnke spojená s jej požehnaním Františkova púť, 1. ročník diecéznej výtvarnej súťaže Barbora Palovičová Richard Hesoun Katarína Freigertová OŽaZ, teoretická časť Ochrana života a zdravia praktická časť Návšteva divadla - Skrotenie zlej ženy 1. miesto 3. miesto 1. miesto Cezpoľný beh Miroslava Pavlendová (8. A) 1. miesto postup na KK Paulína Gálusová (6. A) 4. miesto. Michal Balázs (8. A) 1. miesto postup na KK Matej Kuhn (7. A) 9. miesto. Družstvo žiačok 2. miesto Družstvo chlapcov 2. miesto Denník Anny Frankovej, divadelné predstavenie vo Zvolene pre žiakov 8. A, 9. A a 4. G Turnaj v stolnom tenise Benjamín Lulák (7. A), Pavol Chovan (6. A), Tomáš Tőkőli (7. B) a Lukáš Hatala (7. B) 3. miesto Anežka Luláková (9. A), Barbora Hatalová (9. A), Veronika Bačíková (8. A) a Mária Blaškovičová (8. A) 1. miesto Františkova púť, okresné kolo výtvarnej súťaže Henrieta Dudáková 5. A - 1. miesto Veronika Bačíková 8. A - 3. miesto Olympiáda zo slovenského jazyka a literatúry neúčasť Objav tvár Otcovho milosrdenstva Našu školu reprezentovali Katarína Freigertová (9. A) a Silvia Mravcová (9. A). Súčasťou programu bolo vyhlásenie "ceny diváka". Publikum hodnotilo víťazné práce zo súťaže Františkova púť. Ocenená bola naša žiačka z Katarína Freigertová (9. A) Komparo prípravné testovanie žiakov 8. a 9. ročníka a Slovo bolo u Boha..., Účasť: Filip Ivanič (5. A), Júlia Farbiaková (9. A), Lucia Ivaničová (7. A) Turnaj v bedmintone chlapci 2. miesto dievčatá 2. miesto

38 Testovanie T5 Testovanie T5 výsledky SJL 61,37 % Cieľom Testovania 5 je vstupné hodnotenie žiackych vedomostí a zručností na začiatku vzdelávacieho stupňa ISCED 2 z predmetov matematika a slovenský jazyk a literatúra. Poskytne školám spätnú väzbu, ako pripravili žiakov na prechod z ISCED 1 na vzdelávací stupeň ISCED 2 a bude vstupnou informáciou pre učiteľov na stupni ISCED 2 pre zlepšovanie vzdelávania žiakov a skvalitňovanie vyučovania. Zároveň bude slúžiť na monitorovanie stavu vedomostí a zručností žiakov pri výstupe z ISCED 1 v celoštátnom meradle Ilustrujeme belianske povesti Zuzana Maruniaková (7. A) 3. miesto Nina Buzalková (7. A) čestné miesto Turnaj vo volejbale - dievčatá, okresné kolo Vianočná žiacka hala Ilustrujeme Horákove povesti Anna Chovanová (7. A) 1. miesto KatarínanFreigertová (9. A) 3. miesto Školské predvianočné trhy v priestoroch školy Povolanie Pápež, divadelné predstavenie v Nitre Členovia pedagogického zboru sa zúčastnili kultúrneho podujatia naplnení pozitívnymi dojmami Požehnanie priestorov školy Mgr. Solivarský v spolupráci s duchovným otcom školy Mgr. Pavlom Lojanom posvätili priestory školy v novom kalendárnom roku Olympiáda v anglickom jazyku, okresné kolo Matej Kuhn (7. A) 1. miesto postup na KK Aëla Hasbach (7. A) 2. miesto Silvia Podobová (8. A) 2. miesto Olympiáda v nemeckom jazyku neúčasť Šaliansky Maťko Lea Hrnčiríková (6. A) 3. miesto Vyhodnotenie: Basketbal dievčatá neúčasť Florbalový turnaj okresu Banská Štiavnica 1. miesto, postup na RgK Lyžiarsky kurz pre žiakov 7. A a 7. B Florbalový turnaj; regionálne kolo v Kremnici 4. miesto Dejepisná olympiáda, okresné kolo S. Mravcová (8. A) 4. miesto K. Matejková (7. A) 1. miesto Olympiáda v anglickom jazyku; krajské kolo Matej Kuhn (7. A) - 5. miesto Memoriál Janka Mojičku, turnaj vo florbale 4. miesto

39 Turnaj vo vybíjanej 3. miesto Výchovný koncert; Miro Jilo a Peter Jankú Ak vieš, odpovieš; literárna súťaž K. Freigertová (9. A), S: Mravcová (8. A) 1. miesto Kollárova Štiavnica očami detí Samuel Macharik (6. A) - 1. miesto Henrieta Dudáková (5. A) - 2. miesto Silvia Mravcová (8. A) cenu galérie Mária Blaškovičová (8. A) 3. miesto Biblická olympiáda, dekanátne kolo Michal Švec (5. A), Zuzana Maruniaková (7. A) a Lucia Ivaničová (7. A) 1. miesto, postup na diecézne kolo Hviezdoslavov Kubín, okresné kolo L. Hrnčiríková 1. miesto postup na RgK P. Hrnčiar 2. miesto postup na RgK Biblia očami detí Filip Ivanič (5. A) 1.miesto Peter Jaďuď (5. A) 2. miesto Samuel Jakubík (6. A) 3. miesto Mária Blaškovičová (8. A) 1. miesto Aëla Hasbach (7. A) 2 miesto Anna Chovanová (7. A) 3. miesto Testovanie T9 56,29 % Deň kresťanských učiteľov Futbal - starší žiaci; okresné kolo chlapci - 3. miesto Regionálne kolo Hviezdoslavov Kubín Lea Hrnčiríková (6. A) 1. miesto, postup na KK P. Hrnčiar (7. A) čestné uznanie poroty My sa nevieme sťažovať nahlas ocenenie získali práce ako kolektív Futbal - mladší žiaci; okresné kolo 4. miesto Výmenný pobyt žiakov v Budapešti Jazykové animácie nemeckého jazyka V stredu sme na pôde našej školy privítali animátorku nemeckého jazyka, ktorá pre žiakov 6. ročníka pripravila zaujímavý program. Jazykové animácie sa konajú v rámci celého Slovenska a vedú ich skúsení animátori. Za všetkým je projekt CHCEME VEDIEŤ NEMECKY, do ktorého sa zapojila aj naša škola. Jeho cieľom je ukázať žiakom, že učenie sa cudzieho jazyka môže byť aj zábavné. Animácia prebiehala v slovenčine. Animátorka zapájala žiakov do rôznych hier, vďaka ktorým odhalili zaujímavosti nemeckého jazyka, na základe podobnosti nemčiny a slovenčiny zistili, že nemčina im nie je úplne cudzia a taktiež prišli na to, že mnohé veci už poznajú z anglického jazyka, ktorý sa učia. Chceme vedieť nemecky je projekt Goetheho inštitútu zameraný na podporu vyučovania nemčiny na základných školách. Vychádza z predpokladu, že každý cudzí jazyk, ktorý sa dieťa učí, mu otvára nové dvere k ďalším kultúram, zvykom a tradíciám. Deti, ktoré sa učia cudzie jazyky, sú otvorenejšie a lepšie sa orientujú vo svete, vedia sa lepšie koncentrovať, zlepšuje sa ich sluchové vnímanie a pamäť. V súčasnosti sa kladie dôraz na ovládanie anglického jazyka, pravdou však je, že znalosť angličtiny nestačí, nakoľko je jej ovládanie v súčasnosti považované za samozrejmosť. Je preto dobré a v istých prípadoch až nevyhnutné, aby malo dieťa pridanú hodnotu v podobe ďalšieho

40 cudzieho jazyka, ktorý sa naučí. Otvárajú sa mu tým väčšie možnosti pri ďalšom štúdiu, ale aj pri neskoršom uplatnení sa na trhu práce. Na európskom pracovnom trhu je čoraz viac zamestnávateľov, ktorí vyhľadávajú zamestnancov ovládajúcich viacero jazykov. Napríklad na Slovensku pôsobí 500 nemeckých a až rakúskych firiem. Logickou voľbou je práve preto nemčina Hviezdoslavov Kubín, krajské kolo L. Hrnčiríková - účasť Výmenný pobyt žiakov z Budapešti Od 8. do 12. mája naša škola hostila skupinu žiakov z Gymnázia sv. Margity v Budapešti. Pre našich priateľov sme si pripravili bohatý program, ktorý odštartoval v utorok prehliadkou mesta. V stredu sme navštívili expozíciu SBM v prírode, kde mohli na vlastné oči vidieť, odkiaľ pochádzalo bohatstvo a sláva nielen nášho mesta, ale aj celého Uhorského kráľovstva. Vo štvrtok sme vycestovali do Banskej Bystrice, aby sme si mohli pripomenúť udalosti 2. svetovej vojny prehliadkou expozície Múzea SNP. Večer si naši žiaci pre svojich hostí pripravili večernú hru v uliciach mesta: od stavania živej pyramídy, cez hľadanie indícií a precvičenie si rôznych zručností viacero stanovíšť a nakoniec pizza v skautskej klubovni. V piatok sme program zavŕšili vychádzkou na Kalváriu. Posledné výhľady na mesto, potom posledné posedenie v centre mesta, obed a rozlúčka. Veríme, že sa tu našim hosťom páčilo a že niekedy v budúcnosti prídu opäť Slávik Slovenska; okresné kolo Atletika; okresné kolo Hanka Buzalková - 2. miesto Družstvo žiačok obsadilo 1. miesto. (školu reprezentovali: Leonie Engel, Miroslava Pavlendová, Daniela Halčinová, Pavlína Gálusová, Alexandra Nemčoková, Lea Hrnčiríková, Kristína Nikolajová, Magdaléna Tökoliová a Tamara Didiová). Dievčatám srdečne blahoželáme a držíme palce pri reprezentovaní školy na Majstrovstvách kraja v Banskej Bystrici. Medailové umiestnenia dosiahli: 1. miesto 60m Leonie Engel 1. miesto 300m Leonie Engel 2. miesto 300m Miroslava Pavlendová 2. miesto 800m Miroslava Pavlendová 2. miesto skok do diaľky Daniela Halčinová 3. miesto 800m Pavlína Gálusová 1. miesto štafeta 4x60m (Miroslava Pavlendová, Daniela Halčinová, Alexandra Nemčoková, Leonie Engel) Družstvo žiakov obsadilo 4. miesto. (školu reprezentovali: Michal Balázs, Matúš Brnčo, Lukáš Hatala, Richard Zorvan, Filip Ivanič, Marek Ivanič, Marek Jágerský, Matej Kuhn, Tomáš Tökoli, Dominik Kašiar, Pavol Kružlic, Michal Chovan). Chlapcom za reprezentáciu ďakujeme a gratulujeme k dosiahnutým výsledkom. Medailové umiestnenia dosiahli: 1. miesto vrh guľou Dominik Kašiar 3. miesto 300m Michal Balázs 3. miesto hod kriket. loptičkou Lukáš Hatala Maturitná skúška; ústna časť ANJ 9 žiakov ø 2,33 SJL 9 žiakov ø 1,78 OBN 5 žiakov ø 1,40

41 Spievajme Pánovi; diecézne kolo Diecézne kolo speváckej súťaže Spievajme Pánovi bolo pre našu školu obrovským úspechom. V Cirkevnej základnej skole sv. Alžbety v Novej Bani obsadili naše žiačky sestry Nelka Buzalková (2. A) 1. miesto, Hanka Buzalková (5. A) 1. miesto a Nina Buzalková (7. A) takisto 1. miesto. V kategórii Zborík, ktorý im obohatila Anna Chovanová (7. A), obsadili 3. miesto. Predstavili sa jednou ľudovou a jednou náboženskou piesňou. V konkurencii ôsmych ďalších škôl diecézy bolo obstáť veľmi ťažké. Za hudobný doprovod vďačíme pani učiteľkám H. Chovanovej a D. Halajovej. Dievčatám blahoželáme a nech sa im spievať Pánovi darí stále viac Atletika; majstrovstvá okresu Banská Štiavnica Ramon Tarač - 3. miesto skok do diaľky Michal Maruniak, Ramon Tarač, Filip Ivanič, Richard Zorvan 3. miesto, štafeta 4x60m Tamara Didiová - 2. miesto hod kriket. loptičkou Vanesa Juhásová - 3. miesto skok do diaľky Turnaj vo florbale v ZŠ J. Kollára V kategórii pre ročník našu školu reprezentoval tím v zložení: Benjamín Lulák, Lukáš Hatala, Tomáš Ivanič, Dominik Kašiar, Peter Belan, Matúš Brnčo, Andrej Sombathy, Pavol Chovan, Michal Chovan, Filip Nikolaj. V kategórii pre ročník našu školu reprezentoval tím v zložení: Pavol Chovan, Matúš Brnčo, Filip Nikolaj, Michal Chovan, Samuel Macharik, Ľuboš Povinský, Dávid Knížek. Obsadili skvelé 1. Miesto Majstrovstvá kraja L. S. Engel postup na MSR Medzinárodný deň detí Anglické divadlo Deň školy a rodiny Memoriál Vladka Stračinu Dňa 9. júna 2017 sme sa zúčastnili 2. ročníka Memoriálu Vladka Stračinu v Banskej Belej. Družstvo tvorili 2 chlapci a 1 dievča. Naši mladší žiaci skončili na 2. mieste v zložení: Ivan Šlúch (4. A), Luboš Povinský (5. A) a Lea Hrnčiríková (6. A). Starší žiaci skončili na 4. mieste v zložení: Lukáš Hatala (7. B), Tomáš Ivanič (7. B) a Paulína Gálusová (6. A) Majstrovstvá Slovenska v atletike Leonie Engel 7. miesto OŽaZ, praktická časť Výsledky EČ, PFIČ a ÚFIČ MS: Predmet Počet študentov EČ - úspešnosť PFIČ - hodnotenie Slovenský jazyk a literatúra 9 75,52 % 71,82 % 1,78 Anglický jazyk B2 9 61,20 % 63,89 % 2,33 Občianska náuka ,40 Ústna forma- známka Predpísané učivo vyučujúci prebrali podľa časovo tematických plánov, napísali a vyhodnotili kontrolné diktáty a predpísané písomné práce zo slovenského a anglického jazyka v 5. až 9. ročníku. Spracoval Mgr. Jozef Matejkin

42 Záverečná správa predmetovej komisie učiteľov prírodovedných predmetov za školský rok 2016/2017 V predkladanej správe o činnosti PK prírodovedných predmetov môžeme konštatovať, že všetky úlohy stanovené Plánom práce na rok 2015/2016 boli priebežne plnené a aktualizované v zmysle meniacich sa požiadaviek. Aj v tomto školskom roku činnosť PK bola prioritne zameraná na rozvíjanie stratégie trvalého osvojovania základných princípov ochrany prírody a človeka, zisťovanie úrovne vedomostí prostredníctvom testov s využitím úloh systému E-test a podporenie rozvoja talentovaných, nadaných a integrovaných žiakov vo väzbe na aplikáciu koncepčného materiálu v zmysle pedagogicko-organizačných pokynov MŠ SR na školský rok 2016/2017. Na vyučovacích hodinách pedagógovia žiakov informovali o podkladoch na písomné hodnotenie, na základe ktorých v kooperácii s ústnou komunikáciou sa vyučujúci mohli vrátiť k nedostatkom a doplniť, prípadne v budúcom školskom roku zmeniť metódy a formy práce vedúce k lepšiemu osvojeniu učiva. Cieľom činnosti PK prírodovedných predmetov bolo zlepšiť úroveň prípravy žiakov na vyučovanie, naučiť ich systematickej práci v takých náročných predmetoch ako je matematika, fyzika, chémia, v čom významnú úlohu zohrali individuálne konzultácie mimo vyučovania a intenzívna komunikácia s rodičmi. Zároveň bola mimoriadna pozornosť venovaná talentovaným žiakom pri ich úspešnej reprezentácii školy v prírodovedných súťažiach. Väčšina vytýčených úloh bola splnená a boli dosiahnuté aj pekné výsledky v rámci jednotlivých súťaží. 1. Prehľad aktivít: A. Rozvoj environmentálnej výchovy. V školskom roku 2016/2017 sme konkretizovali environmentálnu výchovu a princípy ochrany človeka a prírody na všetkých prírodovedných predmetoch PK v kontinuálnom prepojení na viacročné predchádzajúce skúsenosti. Tvorba referátov a projektov na vyučovacích hodinách BIO, FYZ, CHE, MAT, INF a GEO s environmentálnou problematikou a problematikou ochrany zdravia s využitím IKT, napríklad: Globálne ekologické problémy, Znečistenie vody a ovzdušia Kyslé dažde a ich účinok na lesné ekosystémy Zdravý životný štýl Alternatívne zdroje energie Práca v krúžkoch s prírodovedným zameraním: Chemický, včelársky, turistický, kynologický, robotický krúžok a krúžok počítačovej animácie. B. Podpora záujmu žiakov o súťaže V školskom roku 2016/2017 sme opätovne zapájali žiakov do olympiád, súťaží a projektov v čo najširšej miere, aby sme rozvíjali ich tvorivé myslenie, podporovali individualitu rozvoja osobností, podmienili kvalitné využívanie voľného času a taktiež dosiahnutými dobrými výsledkami reprezentovali našu školu. Organizovali sme školské kolá prírodovedných súťaží, kvízov a olympiád, ktorých víťazi postúpili ďalej do okresných a krajských kôl súťaží. Na všetkých úrovniach naši žiaci dosahovali dobré úspechy v konkurencii žiakov ostatných škôl okresu a regiónu RoboRAVE SK, robotická súťaž v Trenčíne

43 Naši žiaci súťažili v kategórii Jousting (Súboj rytierov). Tím v zložení Nicolas Slezák (5. A) a Filip Ivanič (5. A) obsadili 3. miesto G-robot, robotická súťaž v Martine Naši žiaci súťažili v kategórii Vlastný model, kde tím v zložení Marek Ivanič (8. A) a Šimon Sedlák (7. A) obsadili 4. miesto a v kategórii Staviame Slovensko, kde tím v zložení Martin Kaník (7. A) a Ondrej Cánik (7. A) obsadili 8. miesto ŠPONGIA, stredoškolská súťaž v programovaní počítačových hier v Bratislave Súťaž ŠPONGIA (Športové programovanie oči neodpudzujúcich grafických interaktívnych aplikácií) je hlavne určená pre stredné školy, napriek tomu sa náš žiak Matej Kuhn (7. A) odhodlal na nej zúčastniť a obsadil 10. miesto I-bobor, informatická súťaž pre žiakov ročníka kategória Benjamín Nicolas Slezák (5. A) 73,34 bodov, 98. percentil Anna Chovanová (7. A) 69,34 bodov, 96. percentil Patrik Hrnčiar (7. A) 66,68 bodov, 94. percentil Filip Ivanič (5. A) 66,68 bodov, 94. percentil Pavol Chovan (6. A) 61,35 bodov, 90. percentil Ramon Tarač (5. A) 61,35 bodov, 90. percentil Aëla Hasbach (7. A) 57,35 bodov, 86. percentil Samuel Mrázek (6. A) 57,35 bodov, 86. percentil Matej Kuhn (7. A) 54,69 bodov, 83. percentil Michal Chovan (6. A) 53,36 bodov, 81. percentil Henrieta Dudáková (5. A) 51,02 bodov, 79. percentil Ondrej Cánik (7. A) 50,69 bodov, 79. Percentil kategória Kadet Kristína Štelclová (8. A) 64,01 bodov, 90. percentil Mária Blaškovičová (8. A) 57,35 bodov, 79. percentil Kristína Nikolajová (8. A) 57,35 bodov, 79. percentil Silvia Podobová (8. A) 57,35 bodov, 79. percentil Jakub Štirbl (9. A) 57,35 bodov, 79. percentil Šimon Knížek (8. A) 54,68 bodov, 73. percentil Gabriela Maruniaková (9. A) 52,02 bodov, 69. percentil Katarína Freigertová (9. A) 50,69 bodov, 66. Percentil naši traja výnimoční zástupcovia - Mária Blaškovičová (8. A), Lucia Ivaničová (7. A) a Pavol Chovan (6. A) zabojovali o prvé priečky v žarnovickom Pastoračnom centre vo vedomostnej súťaži Tri hlavy a tri perá a obsadili krásne 2. Miesto Komparo, cvičné testovanie žiakov 8. a 9. ročníka zo slovenského jazyka a literatúry a z matematiky. Žiaci deviateho ročníka sa zúčastnili v plnom počte; u žiakov ôsmeho ročníka bola účasť založená na dobrovoľnosti cca 50% triedy E-test žiakov druhého stupňa spoločnosťou NÚCEM V dňoch od do sa všetci žiaci druhého stupňa našej základnej školy zúčastnili Jesenného testovania e-test, ktorý aktuálne ponúka Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania. Percentuálne najúspešnejšou triedou v matematike bola 5. A, ktorá dosiahla celkový priemer 58%.

44 Medzi úspešných riešiteľov, na ktorých sme právom hrdí, patria: Lucia Ivaničová (7. A) - 100% Nicolas Slezák (5. A) - 95% Vladimír Mikuláš (7. B) - 83% Pavol Kružlic (9. A) - 75% Marek Ivanič (8. A) - 75% Ramon Tarač (5. A) - 75% Filip Ivanič (5. A) - 75% Henrieta Dudáková (5. A) - 75% Dávid Knižek (5. A) - 75% Komparo, cvičné testovanie žiakov 8. a 9. ročníka zo slovenského jazyka a literatúry a z matematiky Technická olympiáda, okresné kolo Kategória A: Marek Ivanič (8. A) a Silvia Podobová (8. A) obsadili 3. miesto Kategória B: Richard Hesoun (6. A) - 1. miesto, Tomáš Ivanič (7. B) - 2. Miesto Pytagoriáda, školské kolo; úspešní riešitelia postupujúci na okresné kolo : 5. A - Nicolas Slezák 6. A - Samuel Mrázek, Nicolas Stroška, Michal Chovan, Pavol Chovan 7. A - Lucia Ivaničová, Anna Chovanová a Aëla Hasbach 8. A - Mária Blaškovičová, Veronika Bačíková a Marek Ivanič Matematická olympiáda Z5, Z9; okresné kolo Z našich radov sa tejto významnej a náročnej súťaže zúčastnili Nicolas Slezák (5. A) a Filip Ivanič (5. A). Zo 14 zúčastnených žiakov zo základných škôl Banskej Štiavnice a okolia sa Nicolas umiestnil na krásnom 2. mieste s počtom dosiahnutých bodov 11 a Filip na 7. mieste s počtom dosiahnutých bodov 5. Maximálny počet bodov, ktoré mohli chlapci dosiahnuť bolo Robohranie, robotická súťaž vo Zvolene. V stredu 25.1 bola súťaž určená pre tímy zo stredných a vysokých škôl. Naši žiaci sa aj napriek tomu rozhodli na nej zúčastniť a v kategórii Sledovanie čiary, tím v zložení Marek Ivanič (8. A) a Šimon Sedlák (7. A), obsadili 1. miesto Technická olympiáda; krajské kolo V Základnej škole J. G. Tajovského v Podlaviciach našu školu reprezentoval víťaz okresného kola Richard Hesoun (6. A). Po vyplnení testu žiaci v praktickej časti v špecializovanej učebni techniky vyrábali z dreva podľa určeného technického výkresu vešiak na kľúče. Víťazi museli získať aspoň 70% zo 100 bodov. Z celého kraja sa nad požadovanú hranicu dostal len jeden žiak, no v počte bodov bol druhým najlepším riešiteľom tesne pod hranicou práve Richard Geografická olympiáda, okresné kolo kategória 5. ročník Nicolas Slezák 2. miesto Michal Švec 5. miesto Filip Ivanič 6. Miesto kategória 6. ročník Samuel Macharik 3. miesto Pavol Chovan 4. Miesto kategória 8. ročník Peter Bellan - 2. miesto

45 Robotiáda, robotická súťaž v Brne, ktorej sa zúčastnili bratia Ivaničoví a odniesli si zo súťaže jasné prvenstvo Pytagoriáda; okresné kolo. Aj tentokrát si naša základná škola odniesla ocenenia úspešných riešiteľov - Nicolas Slezák (5. A) a Filip Ivanič (5. A) v kategórii P5 a Lucia Ivaničová (7. A) v kategórii P Fyzikálna olympiáda, okresné kolo. Školu reprezentoval Marek Ivanič (8. A). Z piatich účastníkov sa stal jediným úspešným riešiteľom a z prvého miesta postúpil do krajského kola Matematický klokan, medzinárodná matematická súťaž. Medzi najúspešnejších riešiteľov sa zaradilo 9 zo 14 zúčastnených žiakov v týchto kategóriách: Klokanko 2 - Peter Maruniak (2. A) 75,6% Klokanko 4 - Michal Maruniak (4. A) 60%, Karol Palášthy (4. A) 75,6% Školák 5 - Nicolas Slezák (5. A) 87,5% Školák 6 - Barbora Palovičová (6. A) 78,3% Benjamín 7 - Anna Chovanová (7. A) 95,8%, Lucia Ivaničová (7. A) 88,3%, Aëla Hasbach (7.A) 64,2% Kadet 9 - Katarína Freigertová (9. A) 62,5% Súťaž v stavbe lega, súťaž v technickej zručnosti. Žiaci 4. ročníka Dominik Melicherčík, Marcus Halčin a Ivan Šlúch stavali dopravný prostriedok budúcnosti a obsadili 4. miesto. Piataci Filip Ivanič a Nicolas Slezák stavali pohyblivý objekt s motorčekmi na tému "Letí, letí" a získali 2. miesto Matematická olympiáda Z6, Z7, Z8; okresné kolo. Hoci sme v kategórii ôsmakov nemali úspešného riešiteľa, v kategórii šiestakov nás úspešne reprezentoval Michal Chovan a v kategórii siedmakov sa skvelé dve dievčatá umiestnili na prvých dvoch priečkach: Lucia Ivaničová - 1. miesto (16b/18b) a Anna Chovanová - 2. miesto (12b/18b) RoboCup Junior, robotická súťaž v Martine, ktorej sa zúčastnili žiaci 7. a 8. ročníkov a obsadili 2. miesto Fyzikálna olympiáda; krajské kolo. Našu školu reprezentoval Marek Ivanič (8. A) Archimediáda; okresné kolo. Našu školu reprezentovali dve družstvá. Na krásnom 2. mieste zo šiestich družstiev sa umiestnilo družstvo v zostave Lucia Ivaničová (7. A), Zuzana Maruniaková (7. A) a Ondrej Cánik (7. A). Za víťazom zaostali o 0,5 bodu. Druhé družstvo v obsadení Katarína Matejková (7. A), Štefánia Podobová (7. A) a Patrik Hrnčiar (7. A) skončili na 4. mieste Robotický Battle v Košiciach, ktorého sa zúčastnili Filip Ivanič a Nicolas Slezák a svojimi výsledkami predbehli aj niektoré stredoškolské tímy. V tomto školskom roku v porovnaní s ostatnými základnými školami v okrese sa naša základná škola umiestnila v celkovom hodnotení olympiád a súťaží na krásnom 3. mieste za Základnou školou J. Horáka a ZŠ J. Kollára s celkovým bodovým hodnotením 53 bodov. V tabuľke je uvedená iba úspešnosť v prírodovedných disciplínach (3b = 1.miesto, 2b = 2.miesto, 1b = 3.miesto) Názov súťaže ZŠ J. Horáka ZŠ J.Kollára ZŠ s MŠ Sv.Anton ZŠ s MŠ B.Belá ZŠ s MŠ Š.Bane KSŠ - CZŠ OK Technickej olymp. 3,2,1 1,3,2 OK MO kat.z5,z9 3,2,1 2 OK BiO kat.c 2,1 3,3,2 OK Geografickej olymp. 3 2 OK Pytagoriády 2 3,3 3,3,2 OK Fyziky 3 3 OK Chemickej olympiády 1,1,1,1,1,1 3,2,1,1 1,1 1 1 OK MO kat.z6,7,8 1 2,1,3,2,1 3 1,3,2 OK BiO kat.e 3,2,3,2 1,1 OK BiO kat.d 3,2,1 3 OK Archimediády 3,1 2

46 2. Práca so začlenenými žiakmi Počas školského roku 2016/2017 sme venovali pozornosť prevencii diskriminácie a intolerancie zdravotne postihnutých žiakov, žiakov iných národností a talentovaných žiakov. V rámci tohto postupu sme individuálne pristupovali k začleneným žiakom tak, aby vedomosti získavané na vyučovacej hodine im boli prístupné napriek ich zdravotnému handicapu, národnosti alebo nadpriemernému intelektu. Individuálny prístup bol zvolený aj pri kontrole vedomostí týchto žiakov a pri praktických činnostiach, pre dosiahnutie objektívneho posudzovania a hodnotenia vedomostí a zručností spomínaných žiakov. Počet začlenených žiakov v tomto školskom roku: 1 žiak v 5. ročníku s IVVP pre talentovaných žiakov, 1 žiak v 6. ročníku so zdravotným handicapom, 3 žiaci v 7. ročníku so zdravotným handicapom a 1 žiak v 8. ročníku so zdravotným handicapom. 3. Vzdelávanie pedagogických zamestnancov Pedagogická činnosť vyžaduje z hľadiska rozsahu a obsahovej štruktúry vyučovaných predmetov neustále doplňovanie a rozširovanie si vedomostí formou samoštúdia, účasti na odborných seminároch a štúdia doporučenej literatúry. V rámci organizovaného vzdelávania vyučujúci matematiky na I. a II. stupni absolvovali školenia a konferencie prehlbujúce vedomosti v implementácii Hejného metód vo vyučovaní matematiky. V tomto nastúpenom trende budeme pokračovať i v novom školskom roku. Zároveň sa niektorí vyučujúci nielen prírodovedných predmetov rozhodli prehĺbiť svoje vzdelanie a rozšíriť svoje obzory i kompetencie napísaním a obhájením pred skúšobnou komisiou I. alebo II. atestačnej práce vo svojom odbore, v rámci čoho sme organizovane absolvovali školenie v Trnave, organizované Metodickým pedagogickým centrom v Bratislave. Termín odovzdania atestačných prác: december Spolupráca s mimovládnymi organizáciami a neziskovými organizáciami Centrum voľného času ekologické súťaže a olympiády Obvodná poľovnícka organizácia v Žarnovici a Múzeum vo Svätom Antone - účasť na súťaži pre žiakov ročníka ZŠ Čo šepká les Slovenský červený kríž Súťaž družstiev v poskytovaní prvej pomoci 5. Ciele a požiadavky do nového školského roka V rámci zhodnotenia činnosti v školskom roku 2016/2017 dospela PK k nasledovným záverom: Garantmi pre jednotlivé predmety na nový školský rok 2017/2018 boli menovaní: - Mgr. Mariana Hyblerová MAT - FYZ - Ing. Lucia Halčinová CHE - BIO - Mgr. Jozef Siska INF - Mgr. Michal Santoris GEO INF - Mgr. Helena Chovanová - THD Do začiatku nového školského roka pripraviť materiály za jednotlivé prírodovedné predmety na školskú webovú stránku sekcia PK prírodovedných predmetov TVVP, zdroje odborných informácií pre žiakov jednotlivých ročníkov, pracovné listy pre žiakov, prístupné edukačné webové stránky za jednotlivé predmety, Metodiky prípravy a realizácie prírodovedných pokusov a pod. Sekciu PK prírodovedných predmetov na šk.webovej stránke v spolupráci s administrátorom pravidelne počas šk.roka dopĺňať fotografickým a video materiálom z práce so žiakmi; Zodpovední: všetci členovia PK Zlepšiť vzájomnú kooperáciu medzi učiteľmi; intenzívnejšie využívať možnosť vzájomných hospitácií a odovzdávania si skúseností s IKT a pomôckami Vernier; Zodpovední: všetci členovia PK

47 Organizácia nového školského roka 2017/2018 v rámci zmien súvisiacich s inovovaným ŠkVP i pôvodným ŠkVP pre ročníky : - Vypracovanie podkladov isced2 pre jednotlivé predmety 7. ročníka v rámci inovovaného ŠVP. Zodpovední: všetci pedagógovia prírodovedných predmetov Termín: do Úprava podkladov starého ŠkVP pre 9. ročník. Zodpovedná: Mgr. M. Hyblerová Termín: do Úprava a aktualizácia TVVP pre všetky prírodovedné predmety. Zodpovední: všetci vyučujúci V Banskej Štiavnici Vypracovala vedúca PK: Mgr. Mariana Hyblerová

48 Hodnotiaca správa koordinátora prevencie drogových závislostí školský rok 2016/17 Koordinátor prevencie drogových závislostí: Mgr. Helena Chovanová Hodnotiaca správa koordinátora prevencie drogových závislostí Prevencia drogových závislostí je jednou z hlavných výchovných priorít školy. Výchovno-vzdelávací proces zameriame na podporu kvality života, prosociálnu orientáciu jednotlivca, zdravý životný štýl, podporu duševného zdravia a ochranu vlastného zdravia. Prevencia drogových závislostí je súčasťou prierezových tematík školského vzdelávacieho programu: - osobnostný a sociálny rozvoj - ochrana života a zdravia. Činnosť koordinátora prevencie bude spočívať v monitorovaní, koordinovaní a metodickom usmerňovaní preventívnej protidrogovej výchove na škole, v spolupráci s vedením školy, výchovným poradcom, triednymi učiteľmi a vychovávateľkou školského klubu detí. Ťažiskom práce prevenčného tímu je primárna prevencia, pomocou ktorej chceme predchádzať sociálnopatologickým javom, rizikovým faktorom a situáciám. Osobitná pozornosť bude venovaná žiakom zo znevýhodneného sociálneho prostredia. Na zabezpečenie disciplíny v škole budú prijímané také opatrenia, ktoré sú zlučiteľné s ľudskou dôstojnosťou dieťaťa, s výchovou v duchu humanizmu, predchádzania všetkých foriem diskriminácie, intolerancie a rasizmu. V súlade s Dohovorom o právach dieťaťa budeme monitorovať správanie sa detí a ich zmeny a zabezpečovať ich aktívnu ochranu. V zmysle Listiny ľudských práv sa zameriame na eliminovanie všetkých foriem diskriminácie a segregácie akejkoľvek skupiny žiakov v škole. Výchova vo voľnom čase bude výraznou preventívnou alternatívou prevencie proti drogám. V zmysle úloh Národného programu prevencie HIV/AIDS v podmienkach rezortu školstva na roky zameriame našu pozornosť na prevenciu rizikového správania sa v rámci dospievania. K tejto problematike budeme pozývať odborníkov z radov psychológov a lekárov. V rámci vypracovaných opatrení na zamedzenie šikanovania v škole budeme podporovať a umožňovať rešpektovanie názorov detí a tak predchádzať všetkým formám rasizmu, diskriminácie a intolerancie. Budeme uskutočňovať opatrenia na zamedzenie a eliminovanie prejavov šikanovania v škole, zvýšenie pocitu bezpečnosti u žiakov a rodičov, prípady oprávneného podozrenia preventívne riešiť. V tejto problematike bude nápomocný žiacky parlament a patronáty tried starších žiakov nad žiakmi mladšími. V súlade s rezolúciou Európskej rady č. 5418/2002 o prevencii pred toxikomániu v rámci školských programov posilňovať zdravý životný štýl, a tak prispievať k zlepšeniu zdravia žiakov a k prevencii pred civilizačnými chorobami. V zmysle Národného programu duševného zdravia budeme realizovať aktivity a programy na prevenciu civilizačných ochorení.

49 Snahou tímu bude spolupracovať pri vytváraní pozitívnej sociálnej klímy prostredníctvom edukačných programov ako prevencie násilia v škole. Prevenciu drogových závislostí budeme realizovať ako integrálnu súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu. Prevenčná činnosť bude súčasťou vyučovacie i mimovyučovacieho diania v škole. Využívané metódy a formy práce: - rozhovory, besedy, ankety, dotazník, - vhodné využitie protidrogových tém vo všetkých vyučovacích predmetoch, - práca na triednických hodinách a v záujmových útvaroch mimo vyučovania, - práca s internetom a počítačovými programami, návšteva www stránok s protidrogovou tematikou, - modelové situácie, hranie rolí, - organizovanie zábavno-náučných a športových popoludní, súťaže medzi triedami, - nástenky, plagáty, výstavky, - akcie organizované školským parlamentom, - patronáty tried starších žiakov nad mladšími, - prosociálna činnosť, - monitorovanie správania žiakov, - rozhovory s rodičmi a pod. Pri všetkých aktivitách boli zohľadňované vekové osobitosti žiakov, ich schopnosti a záujmy, ako aj ich rodinné prostredie. Úlohy a ich realizácia: 1. Prevenciu drogových závislostí zapracovaná do tematických výchovno-vzdelávacích plánov jednotlivých vyučovacích predmetov, plánov metodických orgánov, výchovného poradcu, vedúcej ŠK, triednych učiteľov. Termín: september Zodp.: všetci pedagog. pracovníci 2. Oboznámenie rodičov žiakov so školským poriadkom a s opatreniami vymedzenými proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog v školskom prostredí. Termín: september Zodp.: triedni učitelia. 3. Priebežne monitorované zmeny v správaní detí a ich zmeny, hodnotenie atmosféry v triedach, zabezpečovanie opatrení na zvyšovanie pocitu bezpečia a tvorivej atmosféry. V prípadoch oprávneného podozrenia na porušenie zdravého osobnostného vývinu, bezodkladne riešené vzniknuté problémy v súčinnosti so zriaďovateľom. Termín: priebežne. Zodp.: RŠ, koordinátor, VP, TU. 4. V priebehu školského roka organizované mimovyučovacie aktivity vedúce k užitočnému tráveniu voľného času detí, k tolerancii, spolupráci, asertívnemu správaniu, hodnoteniu seba, vedieť vyjadriť svoj názor, vedieť odmietnuť a pod. Termín: priebežne. Zodp.: koordinátor PDZ, vedúci krúžkov. 5. Pri príležitosti Svetového dňa výživy a Svetového dňa mlieka vyhlásené tematické týždne zamerané na podporu: zvýšenia spotreby mlieka a mliečnych výrobkov, zvýšenia konzumácie ovocia a zeleniny. Termín: priebežne. Zodp.: koordinátor PDZ, TU. 6. V aktivitách mimo vyučovania využívaná v prijateľnej forme prácu s počítačom a internet, hlavne vzdelávacie programy a stránky venované prevencii proti drogám, ochrane zdravia a prírody. Termín: priebežne. Zodp.: koordinátor PDZ. 7. V priebehu školského roka boli akcie a nástenky na chodbe školy a v podobnom zmysle zamerané aj akcie tried: september - zdravá výživa a pitný režim, október - pohyb, šport, zdravie, november - lieky nie sú cukríky.., december, január - problematika fajčenia, február, marec - problematika alkoholizmu, apríl - patologické hráčstvo, máj, jún - drogová závislosť priebežne - prevencia proti šikanovaniu Termín: v texte. Zodp.: koordinátor PDZ, TU.

50 8. V rámci prevencie drogových závislostí boli využívané doplnkové učebné texty schválené MŠ SR. Termín: priebežne. Zodp.: koordinátor PDZ, TU 9. Triednické hodiny a aktivity mimo vyučovania zamerané nasledovne: I. stupeň: ročník: Zamerané sa na formovanie medziľudských vzťahov (v rodine, triede, a pod.), aktivity orientované na prezentáciu zdravého životného štýlu, správnej výžive, hygiene ako základu zdravia, nácviku postojov (vyjadriť súhlas - nesúhlas), režimu dňa ročník: Poskytnúť vstupné informácie o vplyve fajčenia, alkoholu, drog na zdravie dieťaťa v rozsahu knihy Nenič svoje múdre telo. Posilňovať zdravý životný štýl žiakov, zapájať ich do akcií o zdravej výžive. Poučiť ich o šikanovaní a intolerancii. Naučiť ich správne striedať prácu (príprava na vyučovanie) a oddych režim dňa. II. stupeň: 5. ročník: Ukončená práca s publikáciou Nenič svoje múdre telo s prepojením na I. stupeň, využívať učebný text Ako poznám sám seba. Realizované témy: - Režim dňa, zásady správneho učenia sa v súvislosti s prechodom na II. stupeň, - Psychohygiena. - Závislosť na fajčení. - Ako čeliť šikanovaniu. 6. ročník: Aktivity zamerané na formovanie postojov k zdraviu. Realizované témy: - Správna životospráva. Aj sladkosti môžu byť závislosťou. - Alkohol a iné drogy. - Vedieť povedať "nie" - opatrnosť v styku s neznámymi osobami, bezpečnosť na internete. Asertívne správanie. 7. ročník: Aktivity zamerané na formovanie medziľudských vzťahov: kamarátstvo, priateľstvo, láska a ochrana zdravia. Realizované témy: - Moje sny a túžby. Pozitívne vzory. - Medziľudské vzťahy, tolerancia, opatrnosť pri styku s neznámymi osobami, bezpečnosť na internete. - Závislosť na fajčení a alkohole. 8. ročník: Aktívne pôsobenie rovesníckych skupín smerom k mladším žiakom, zapájanie aktivistov do prípravy a organizovania aktivít na škole zameraných na zdravý životný štýl, formovanie postojov a rebríčka životných hodnôt. Odporúčané témy: - Ľudské telo, cigareta a alkohol. - Patologické hráčstvo. - Problematika šikanovania - obeť a agresor. - Dospievanie. - Bezpečnosť na internete 9. ročník: Aktivity zamerané na formovanie zodpovednosti za svoje zdravie a svoje konanie. aktívny vplyv rovesníkov v období dospievania. Realizované témy: - Civilizačné choroby. HIV. - Drogy, drogová závislosť. - Ako sa vyrovnať s neúspechom. - Trestné činy a priestupky mladistvých. - Šikanovanie - obeť, agresor. - Cesta k emocionálnej zrelosti - Bezpečnosť na internete Termín: počas šk. roka. Zodp.: koordinátor PDZ, TU, VP Gymnázium Aktivity zamerané na formovanie zodpovednosti za svoje zdravie a svoje konanie. aktívny vplyv rovesníkov v období dospievania. Realizované témy:

51 - Civilizačné choroby. HIV. - Drogy, drogová závislosť, dílerstvo - Ako sa vyrovnať s neúspechom. - Trestné činy a priestupky mladistvých. - Cesta k emocionálnej zrelosti - Bezpečnosť na internete Termín: počas šk. roka. Realizované preventívne programy: Využiť publikácie a učebnice: Raynerová: Alexová, Wopel: Učebnice: Metodické príručky: Termín: priebežne. Nenič svoje múdre telo. Nechaj ma, chcem sa učiť sám. Ako poznám sám seba. Kým nie je príliš neskoro. Cesta k emocionálnej zrelosti. Zodp.: koord. PDZ, TU. 10. Využívané všetky dostupné prostriedky na odhaľovanie a zamedzenie šikanovanie na škole v spolupráci s centrom výchovnej a psychologickej prevencie. Termín: priebežne. Zodp.: koord. PDZ, RŠ, VP. 11. Priebežne boli sledované www stránky a na zasadnutiach pedagogickej rady a metodických orgánov o problematike prevencie proti drogám Zodp.: koordinátor. PDZ Koordinátor prevencie a prevenčný tím konštatuje, že pomocou realizovaných aktivít sa zvýšil pocit bezpečnosti u žiakov a rodičov, bola priebežne zabezpečená aktívna ochrana každého žiaka pred psychickým a fyzickým týraním, šikanovaním a ohrozovaním mravného vývinu. Napomáhali osvojiť si u detí zdravý životný štýl, prehĺbiť právne vedomie detí a uvádzať ho do praxe, pomáhali odstraňovať sociálno-patologické javy na škole ako problémové a agresívne správanie a psychické týranie. v mnohých prípadoch učili žiakov asertívnemu správaniu, hodnoteniu seba a iných a slobodne vyjadriť svoj názor. Snahou prevencie bolo ochrániť prostredie školy od fajčenia a požívania a prechovávania drog a predovšetkým chrániť zdravie detí. Naučiť ich zodpovednosti o vlastné zdravie. V Banskej Štiavnici Vypracovala: Mgr. Helena Chovanová

52 Hodnotiaca správa koordinátora pre ľudské práva Šk. r. 2016/17 Koordinátorka: Mgr. Helena Chovanová Hodnotiaca správa výchovy k ľudským právam Plán výchovy k ľudským právam vychádzal zo základných dokumentov týkajúcich sa uvedenej oblasti Všeobecnej deklarácie ľudských práv (1948), Dohovoru o právach dieťaťa (1959) a Listiny základných práv a slobôd (1991). Významnú úlohu v pláne výchovy k ľudským právam zohrávali nielen aplikácia fenoménu ľudských práv v edukačnom procese, ale aj zapojenie žiakov školy do aktivít v oblasti výchovy k ľudským právam v mimovyučovacom čase. Samotná realizácia aktivít výchovy k ľudským právam vychádzala z definície pojmu výchovy a vzdelávania k ľudským právam, ktorá bola po prvýkrát zverejnená v Správe generálneho tajomníka OSN na 52. zasadnutí Valného zhromaždenia OSN v roku 1997:... výchova a vzdelávanie k ľudským právam sa definuje ako proces výchovy, pokus o rozšírenie informovanosti, zameraný na vytváranie všeobecnej kultúry, ponímajúcej ľudské práva prostredníctvom vštepovania vedomostí a zručností, ako aj formovania postojov, ktoré sa zameriavajú na: zvýšenie rešpektovania ľudských práv a základných slobôd, úplný rozvoj osobnosti a ponímanie ľudskej dôstojnosti, propagáciu porozumenia, tolerancie, rovnosti šancí a priateľstva medzi národmi, ako aj rasovými, národnostnými, etnickými, náboženskými a jazykovými skupinami, sprostredkovanie možnosti efektívne sa zúčastňovať na verejnom živote pre každého človeka. Cieľové kompetencia a obsahové zameranie výchovy k ľudským právam na škole, hlavné úlohy Cieľom programu bolo poukázať na dôležitosť výchovy k dodržiavaniu ľudských práv ako aj na možnosti osvojenia kľúčových pojmov, zručností a vedomostí z tejto oblasti. Výchova k ľudským právam nemá samostatné postavenie ako predmet, vyučovala sa v rámci ostatných predmetov ako ich súčasť, a to najmä podľa charakteru predmetu, jeho obsahového zamerania a vhodnosti konkrétnej témy. Cieľové kompetencie výchovy k ľudským právam boli následné: naučiť sa myslieť komplexne zahrnúť do výchovno-vzdelávacieho procesu multikultúrne vzdelávanie pestovať schopnosť rozoznať nespravodlivosť a urobiť niečo proti nej podporovať toleranciu uznanie práva na život a existenciu, vystupovať proti intolerancii presadzovať schopnosť pracovať na spoločných cieľoch prospešných pre rôzne skupiny, podporovať kooperáciu pracovať pre pozitívne usporiadanie odlišností v spoločnom svete nachádzať cestu od konfliktov k zmiereniu a obnove spoločnosti vytvárať pozitívnu atmosféru v škole upozorniť žiakov na rôzne formy násilia v rodinách, v školách, na verejnosti, ktoré sú dôsledkom neznášanlivosti a intolerancie medzi ľuďmi podporovať samohodnotenie žiakov podporovať verbálnu komunikáciu žiakov učiť ich pred publikom hovoriť o sebe, o svojich záujmoch, schopnostiach, vlastnostiach, postojoch, názoroch

53 zistiť, aké majú spolužiaci postoje k ľuďom, ktorí sú odlišní, napr. k starým ľuďom, mentálne postihnutým, iným národnostiam uvedomiť si, čo vyvoláva neznášanlivosť medzi ľuďmi, aké sú možné bariéry tolerancie ukázať aká je nebezpečná jednostranná informácia, šírenie klebiet upozorniť na to, aký je vplyv predsudkov, stereotypov a diskriminácie na naše správanie a medziľudské vzťahy a vyhýbať sa tomu rozvíjať empatiu žiaka, pochopiť pohnútky jeho konania a potreby vo vzájomných vzťahoch s inými ľuďmi naučiť sa asertívne správať a využiť to v živote pri riešení konfliktov získať informácie o všeobecných ľudských právach a právach dieťaťa, prezentovať názor na nedodržiavanie ľudských práv a vlastné návrhy na zmeny zabezpečiť ochranu žiakov pred sociálno-patologickými javmi prijať opatrenia na zamedzenie šírenia drog a pred sexuálnym zneužitím, toxikomániou v školskom prostredí podporovať prevenciu HIV/AIDS prostredníctvom besied s lekárom, psychológom Učitelia i žiaci školy boli upozornení na skutočnosť, že výchova a vzdelávanie k problematike ľudských práv sa považuje za základné právo. Obsahom vzdelávania v uvedenom smere je: ochrana a rešpektovanie ľudských práv pre každého, hlásanie myšlienky nezávislosti, neoddeliteľnosti a všeobecnej platnosti ľudských práv, výchova a vzdelávanie k ľudským právam ako nástroja na dosiahnutie demokracie, udržateľného rastu, právnej spoločnosti, vonkajších životných podmienok a mieru, podporovanie znalosti a zručnosti k využívaniu nástrojov a mechanizmov ochrany ľudských práv, podporovanie tvorby pedagogických dokumentov, týkajúcich sa problematiky ľudských práv, preskúmanie a skoncipovanie učebných materiálov, určených na výchovu a vzdelávanie k ľudským právam, podporovanie tvorby analýz o aktuálnych problémoch, týkajúcich sa problematiky ľudských práv, ktoré vyústia do ich riešenia v zhode so štandardom ľudských práv. Výchova k ľudským právam je efektívna len v demokratickom prostredí. Veľmi dôležitá je osobnosť učiteľa a to, ako svojím konaním a osobným príkladom preukazuje dodržiavanie ľudských práv. Významné je používanie adekvátnych vyučovacích a výchovných metód, ktoré vedú k interorizácii ľudských práv. Preto bolo vzdelávanie k ľudským právam začlenené do systému prípravy všetkých pedagógov. Pri výchove k ľudským právam boli učitelia usmernení, aby sa snažili : vyhýbať rečníctvu a moralizovaniu, rovnako tak aj veľkým očakávaniam a požiadavkám, ktoré nie sú v súlade so schopnosťami žiakov vzhľadom na ich vek, klásť dôraz na správanie a zodpovednosť za svoje činy vzhľadom na psychické a fyzické charakteristiky žiakov, prezentovať svoje názory a pohľady len ako rovnocenní partneri v diskusii, demokraticky a participatívne riadiť triedu, rozvíjať zručnosti inovatívnych foriem učenia. Aktivity žiakov v mimovyučovacom čase boli projektované tak, aby doplnili, prehĺbili a rozšírili vedomosti, zručnosti a postoje žiakov, osvojené vo vyučovacom čase.. Medzi týmito subjektmi mala popredné miesto aj naša škola ako organizátor besied, súťaží, stretnutí, projektov. Zároveň organizovaním tematických výstav prác detí k aktuálnym témam z oblasti ľudských práv, napr. predchádzania všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie, ako aj návštevu divadelných predstavení s tematikou ľudských práv. Prostredníctvom žiackych samospráv vhodnými prostriedkami a metódami sa snažili preniesť ľudskoprávne poznatky medzi spolužiakov. Metódy a formy práce výchovy k ľudským právam Aj počas tohto školského roka boli pri výchove k ľudským právam použité: Metódy práce: individuálne a kooperatívne riešenie problémov, prednášky, semináre, besedy, rozhovory a diskusie, tvorba projektov, motivačné rozhovory, pripomínanie si pamätných dní, tvorba nástenných novín, kvízy a súťaže, didaktické hry...

54 Formy práce: hromadná, skupinová, párová, individuálna. Školské dokumenty rešpektujúce Deklaráciu práv dieťaťa právam: Práva žiakov Práva a povinnosti žiakov sú stanovené v Školskom poriadku školy následne (výber vo vzťahu k výchove k ľudským ospravedlnenie z vyučovacieho dňa pri reprezentácii mesta, školy, ochranu zdravia a bezpečnosti pri vyučovaní, individuálny prístup vo výchove a vzdelávaní primeraný jeho veku, schopnostiam a zdravotnému stavu, úcta k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému a duševnému násiliu, úcta k svojmu vierovyznaniu, svetonázoru a etnickej príslušnosti, kvalitná výučba a zrozumiteľný výklad učiva, na individuálne vzdelávanie v rozsahu stanovenom predpismi, výchova a vzdelávanie zamerané na mnohostranné poskytovanie vecných informácií, rozvoj vlastnej osobnosti, slobodu prejavu a súkromie, tým však nemôže byť obmedzované toto právo a ohrozované zdravie ostatných účastníkov výchovno-vzdelávacieho procesu a ich právo na vzdelanie, slušne vysloviť svoj názor a klásť otázky k preberanej téme, komunikácia s učiteľmi v duchu zásad humanity a tolerancie, ohľaduplné a taktné zaobchádzanie zo strany učiteľov i spolužiakov, omyl, čo najobjektívnejšie hodnotenie a zdôvodnenie klasifikácie, v odôvodnených prípadoch žiadať o komisionálne skúšanie prostredníctvom zákonného zástupcu, prestávka, ako jej využitie stanovuje vnútorný poriadok školy, vybrať si voliteľné a nepovinné predmety, prípadne záujmový krúžok podľa možnosti školy a počtu prihlásených žiakov, podávanie návrhov, ktoré sa týkajú života školy, najmä v oblasti kultúrnych, spoločenských, telovýchovných podujatí a projektov, do ktorých budú zapojení žiaci školy, využívanie pomôcok, ktoré sú určené na vyučovanie, poskytovanie informácií v súlade so zákonom o informáciách, ochrana pred zneužívaním návykových látok, získanie informácií o zdravom životnom štýle a negatívnych dopadoch zneužívania návykových látok, vyjadrenie sa a vlastnú obhajobu v prípade podozrenia zneužitia návykových látok. Aktivity výchovy k ľudským právam a ich realizácia 1. Vypracovaný Školský poriadok so začlenením práv a povinností žiakov. Termín: september Zodpovednosť: vedenie školy 2. Analyzované školské predpisy zamerané na ľudské práva a oboznámiť žiakov s ich právami a povinnosťami. Termín: september Zodpovednosť: triedni učitelia 3. Základné úlohy výchovy k ľudským právam zapracované do tematických výchovných a vzdelávacích plánov predmetov. Termín: september/október Zodpovednosť: triedni učitelia, učitelia spoločenskovedných predmetov 4. Pripravená a zrealizovaná prednáška pre žiakov gymnázia Ľudské práva v historickom kontexte dejín.

55 Termín: október Zodpovednosť: koordinátor výchovy k ľudským právam, učitelia spoločenskovedných predmetov 5. Pripravená a zrealizovaná prednáška pre žiakov základnej školy Ľudské práva v dejinách. Termín: november Zodpovednosť: koordinátor výchovy k ľudským právam, učitelia spoločenskovedných predmetov 6. Pripravená a zrealizovaná beseda s lekárom o nebezpečenstve a dôsledku toxikománie a AIDS pre žiakov základnej školy a gymnázia.. Termín: december Zodpovednosť: koordinátor výchovy k ľudským právam, koordinátor drogovej prevencie 7. Pripravená a zrealizovaná diecézna prezentácia aktivít našej školy v Banskej Bystrici pod názvom Objav tvár Otcovho milosrdenstva - V utorok 15. novembra sme sa zúčastnili diecéznej prezentácie aktivít vrámci projektu Objav tvár Otcovho milosrdenstva v Diecéznom centre Jána Pavla II. v Banskej Bystrici. Našu školu reprezentovali Katarína Freigertová (9.A) a Silvia Mravcová (9.A). Súčasťou programu bolo vyhlásenie "ceny diváka". Publikum hodnotilo víťazné práce zo súťaže Františkova púť. Ocenená bola naša žiačka z Katarína Freigertová (9.A). Termín: Pripravená a zrealizovaná prezentácia projektov na tému Ľudské práva očami detí pre žiakov základnej školy Termín: január Zodpovednosť: triedni učitelia, koordinátor výchovy k ľudským právam, učitelia spoločenskovedných predmetov 9. Namaľuj si svoje práva výstavka žiackych prác základnej školy 10. december Deň ľudských práv Termín: február Zodpovednosť: koordinátor výchovy k ľudským právam, učitelia výtvarnej a estetickej výchovy 10. Pripravené a zrealizované predvianočné trhy - V piatok 16. decembra sa v priestoroch školy uskutočnili tradičné predvianočné trhy, na ktorých si návštevníci mohli zakúpiť výrobky našich žiakov. Nuž nahliadnite a zistíte, aké produkty sa im podarili :) Termín: Zodpovednosť: triedni učitelia 11. Pripravená a zrealizovaná predvianočná besiedka. Na vianočné prázdniny sme sa rozišli milým programom pri živom Betleheme a stromčeku. Program začali veselí koledníci zo škôlky a tanečníci z 1. a 2. ročníka. Vystúpili aj naši rómski spolužiaci s p. Koledom, opäť nechýbali gymnazisti či samotní učitelia. Predvianočnú radosť zavŕšilo vyhodnotenie adventnej súťaže v dobrých skutkoch, ktorou sme si pripomenuli nášho zosnulého spolužiaka Janka Mojičku. Za iniciáciu tejto súťaže a množstvo darčekov ďakujeme Jankovým rodičom. Na záver pán kaplán všetkých požehnal. Termín: Zodpovednosť: triedni učitelia 12. Pripravená a zrealizovaná beseda pre žiakov školy Ľudské práva fenomén súčasnej spoločnosti. Ľudské práva národnostných menšín. Termín: február Zodpovednosť: koordinátor výchovy k ľudským právam

56 13. Pripravené a zrealizované triedne a školské kolo Olympiády k ľudským právam pre žiakov základnej školy a gymnázia. Termín: marec Zodpovednosť: koordinátor výchovy k ľudským právam, učitelia spoločenskovedných predmetov 14. Pripravená a zrealizovaná beseda na tému Práva detí a ich porušovanie pre žiakov ročníka základnej školy spojenú s prezentáciou výtvarných projektov na tému Moje ľudské práva. Termín: apríl Zodpovednosť: triedni učitelia, koordinátor výchovy k ľudským právam 15. Spomienka na Svetový deň zdravia 10. máj a Svetový deň bez tabaku 31. máj na triednických hodinách a hodinách dejepisu a občianskej výchovy. Termín: máj Zodpovednosť: triedni učitelia, koordinátor výchovy k ľudským právam, učitelia dejepisu a občianskej výchovy 16. Spomienka na Svetový deň životného prostredia 5. jún (vychádzka do prírody) Termín: jún Zodpovednosť: triedni učitelia, koordinátor výchovy k ľudským právam, učitelia prírodovedných predmetov. 17. Deti světa Medzinárodný deň detí celoškolská aktivita pripravená žiakmi 9.ročníka pre mladších spolužiakov Termín: jún Zodpovednosť: žiaci 9. A a triedni učitelia Deň školy a rodiny V nedeľné poobedie 4. júna sme mali v areáli školskej záhrady netradičné podujatie. Pripravili sme si Deň školy a rodiny. Stretli sme sa spoločne učitelia, rodičia a žiaci, aby sme si pri guláši v pokoji posedeli a zažili pekný spoločný čas. 18. Priebežne sme si pripomínali pamätné dni: Deň holokaustu 9. september, Svetový deň výživy 16. október, Európsky deň proti drogám 15. november, 4. november - Deň podpísania Európskeho dohovoru o ochrane ľudských práv, 9. november Medzinárodný deň boja proti fašizmu a proti antisemitizmu 20.november Deklarácia práv dieťaťa, 20.november Dohovor o právach dieťaťa, Svetový deň AIDS 1. december, Medzinárodný deň za ľudské práva 10. december... Termín: priebežne Zodpovednosť: triedni učitelia, koordinátor výchovy k ľudským právam, učitelia prírodovedných predmetov a koordinátor drogovej prevencie 7. Monitorované správania sa žiakov s dôrazom na dodržiavanie ľudských práv a práv dieťaťa Termín: priebežne Zodpovednosť: triedni učitelia, koordinátor výchovy k ľudským právam, učitelia prírodovedných predmetov a koordinátor drogovej prevencie. V Banskej Štiavnici Vypracovala: Mgr. Helena Chovanová