A Kőbányai Pedagógiai Szolgáltató Központ évi munkaterve

Átírás

1 A Kőbányai Pedagógiai Szolgáltató Központ évi munkaterve 2.1 A munkaterv összeállítását megalapozó igényfelmérés folyamata, jellemzői Hagyományainkhoz híven, a minőségirányítási programunkban rögzített módon történt az intézmények igényeinek mérése decemberben. Az intézmények vezetői és pedagógusai igénymérő kérdőívet kaptak, amelyen bejelölhették az általunk ajánlott programokon való részvételi szándékot, valamint megjeleníthették az egyedi igényeiket. 31 intézmény részére küldtünk kérdőívet, és 29ből kaptuk vissza azokat. Az igénymérés összesítése a 3. és 4. számú mellékletben található. Januárban tájékoztattuk az intézményeket a TÁMOP projektbe való bekapcsolódási lehetőségekről, visszajelzést kértünk, amelynek összefoglalása az 5. mellékletben található. 2.2 Az intézet kiemelt céljai, feladatai A pedagógiaiszakmai szolgáltatásokkal összefüggő kiemelt projektek megvalósításának segítése: Intézményünk munkatársai részt vesznek a TÁMOP TÁMOP projekthez kapcsolódó feladatokban, a megszerzett ismereteket és kompetenciákat hasznosítjuk a szolgáltatási tevékenységünkben. A feladatok részletezése a 2.3. utolsó pontban. A kerettantervek intézményi alkalmazásának szakmai támogatása: Az intézményközi szakmai műhelyek keretei között, a tantárgygondozók közreműködésével a kerettantervek alkalmazását szolgáló programokat szervezünk. A szakterületek programjai a 6. számú mellékletben találhatók. Az igényfelmérés alapján a 2014.évben kiemelt feladatunknak tekintjük az intézmények és pedagógusok támogatását a jogszabályok, rendeletek által meghatározott szakmai követelmények szerinti pedagógia gyakorlat megvalósításában, a minősítési rendszer és szakmai ellenőrzés elvárásainak történő megfelelésben. 2.3 A feladatok ütemezése 1 szolgáltatási területenként a) SZAKTANÁCSADÁS, TANTÁRGYGONDOZÁS pedagógiai előadók, pedagógiai szakértők Szolgáltatási terület célja: Az intézményvezetők és pedagógusok munkájának fejlesztő célú támogatása, szakmai tájékoztatása, a beérkezett igények alapján. A feladatok részletezése: Célcsoport Szaktanácsadás témája Szaktanácsadás módszere Felelős Időpont Költségek Kiskakas Óvoda Környező világ munkaközössége Gézengúz Óvoda Kompetencia munkaközössége Intézményi munkaközösségek munkájának támogatása Várt eredmény: A munkaközösségek szakszerűbb helyzetelemzés, konzultáció Glückné 2014.novemb er márc Többféle tervezési módszerrel történhet. Az intézetek az előző évi munkaterveikben erre számos jó példát mutattak. Fontos, hogy a feladat leírása olyan részletezettségű legyen, melyből a megvalósulás egyértelműen eldönthető, megítélhető. A célok mellett az elvárt eredmények is legyenek meghatározva.

2 működése, és a korszerű pedagógiai ismeretekben való tájékozottság növelése. Zsivaj Óvoda Csupa Óvoda Kincskeresők Óvoda Csoda Tehetséggondozás Várt eredmény: Az intézményben a dokumentáció és a gyakorlat koherenciája megvalósul és megerősödik a szakszerű tehetséggondozó szemlélet. tehetséggondozó pedagógiai gyakorlat elemzése, dokumentumelemzés, konzultáció Glückné május szeptember október Aprók Háza Óvoda nevelőtestülete Szervezetfejlesztés Várható eredmény: tréning Glückné november Gézengúz Óvoda nevelőtestülete Kiskakas Óvoda nevelőtestülete Csupa Csoda Óvoda nevelőtestülete A munkatársi közösség egysége, együttműködése, kommunikációja fejlődik, az egyes kollégák önismerete növekszik október október október Richter Óvoda 4 fő óvodapedagógus Szakmódszertani támogatás Várt eredmény: A kollégák megerősítést és fejlesztő javaslatot kapnak, amely által nevelőmunkájuk hatékonyabbá válik. pedagógiai gyakorlat elemzése, konzultáció, fejlesztési javaslatok Glückné Herczeg Katalin április április április május óvodapedagógus Portfólió készítés Várt eredmény: A résztvevők tájékozottsága és felkészültsége növekszik és ezáltal szakszerűbb portfólió elkészítésére válnak képessé. csoportos konzultáció Glückné Herczeg Katalin február 13tól május 30ig kéthetente 2

3 Bem József munkaközössége Keresztury Dezső Gyorsértékelési technikák az osztályteremben tanulói visszajelzések a tanórán szakmai előadás, konzultáció Matlári Gergely április április munkaközössége Bem József munkaközössége Keresztury Dezső munkaközössége Várt eredmény: Növekszik a munkaközösség tagjainak tanítási órán használt tanulóértékelési eljárásainak hatékonysága április április Harmat Általános Iskola április munkaközössége Kada Iskola Általános április munkaközössége Szent László április munkaközössége Éltes Iskola Mátyás Tanulói teljesítmények értékelési módszerei szakmai előadás, konzultáció Novák Mária, Matlári Gergely április 07. Kertvárosi 1 fő Harmat Általános Iskola 2 pedagógus Szent László 6vpedagógus Pedagógiai gyakorlat elemzése Várt eredmény: Pedagógiaimódszertani ismeretek megújítása, erősségekgyengeségek feltárása. pedagógiai gyakorlat elemzése, konzultáció, fejlesztési javaslatok Lévainé Szabó Erzsébet április április október Fekete István Szakmódszertani támogatás október 3 pedagógus 35 pedagógus Portfólió készítés csoportos konzultáció február 17 május 30. két hetente Éltes Iskola Mátyás Alulteljesítő gyermekek szakmai előadás, konzultáció Novák Mária március 12. 3

4 Harmat Általános Iskola nevelőtestülete fejlesztésének módszerei november Szent László nevelőtestülete május 10. Fekete István munkaközössége október Szaktanácsadás szolgáltatási terület költsége összesen b) SZAKTANÁCSADÁS, TANTÁRGYGONDOZÁS intézményközi műhelyvezetők, tantárgygondozók Szolgáltatási terület célja: Az összegyűjtött és feldolgozott szakterületi tudományos információk közvetítése, a kerettantervek intézményi alkalmazásának támogatása, a pedagógusok munkájának fejlesztő célú támogatása. A feladatok részletezése: Célcsoport Szaktanácsadás témája Szaktanácsadás módszere Felelős Időpont Költségek tanítók, szakos tanárok, szakmai csoportok szakterületenként: konzultáció a kerettantervekről, a kerettantervek megvalósításának jó gyakorlata, bemutató óra/foglalkozás elemzése, tapasztalatok feldolgozása, konzultáció, információtapasztalatcsere tantárgygondozók munkaterv ek szerint, lásd melléklet + járulék tanulmányi versenyek, aktuális információk óvodapedagógus ok szakterületi aktuális információk közvetítése, jó gyakorlatok szervezése, elemzése bemutató óra/foglalkozás elemzése, tapasztalatok feldolgozása, konzultáció, információtapasztalatcsere műhelyvezetők munkaterv ek szerint, lásd melléklet + járulék Szaktanácsadás szolgáltatási terület bérköltsége összesen További feladat: 4

5 A PSZK szakmai napjai, műhelyfoglalkozásai keretében bemutatott jó gyakorlatok dokumentumainak gyűjtése, rendszerezése, honlapon megjelentetése. Felelős: Orbánné László Márta Határidő: november 30. c) PEDAGÓGIAI ÉRTÉKELÉSI SZOLGÁLTATÁSOK Szolgáltatási terület célja: Az intézmények mérési módszertani kultúrájának fejlesztése, az egyéni képesség és tudásszintekhez igazodó pedagógiai gyakorlat hatékonyságának növelése. Feladatok részletezése Mérések DIFER visszamérés 2. osztály Mérés típusa Mérés területe Mérés eszköze Mérés ideje Mérést végző Mérés elemzése, értékelése Kerületi, formatív Kritikus tanulási képességek DIFER (visszamérés) május Osztálytanítók Osztályszinten tanító, iskolai, kerületi szinten PSZK Eredmények hasznosítása Koordináció 1. Egyéni szintű tervezés a tanulási képességek optimális szintjének eléréséhez. 2. Iskolafenntartó tájékoztatása a 2. osztályos gyermekek fejlettségi szintjéről, a hozzáadott pedagógiai értékről PSZK az intézményi mérési felelősökkel együttműködve A mérés ütemterve Feladat Időpont Felelős Költség Pedagógusok tájékoztatása, felkészítése a mérésre április 30. Lévainé Szabó Erzsébet Adatrögzítő táblák, és írásmozgás mérő lapok megküldése az iskoláknak május 2. Lévainé Szabó Erzsébet DIFER mérés lebonyolítása május igazgatók, második osztályt vezető tanítók Adatrögzítés, továbbítás a PSZKba május 30. igazgatók 5

6 Adatok összegzése, elemzések elkészítése (iskolai, kerületi) június 30. Matlári Gergely, Novák Mária DIFER bemeneti mérés Mérés típusa Mérés területe Mérés eszköze Mérés ideje Mérést végző Mérés elemzése, értékelése Kerületi, diagnosztikus Kritikus tanulási képességek DIFER szeptember Osztálytanítók Osztályszinten tanító, 1. osztály iskolai, kerületi szinten PSZK Eredmények hasznosítása Koordináció 1. Egyéni szintű tervezés a tanulási képességek optimális szintjének eléréséhez. 2. Iskolafenntartó tájékoztatása a 1. osztályos gyermekek fejlettségi szintjéről. PSZK az intézményi mérési felelősökkel együttműködve A mérés ütemterve Feladat Időpont Felelős Költség Intézményvezetők, pedagógusok, fejlesztőpedagógusok, pszichológusok tájékoztatása június 30. Herczeg Katalin Pedagógusok felkészítése a mérés lebonyolítására augusztus 30. Lévainé Szabó Erzsébet, Novák Mária Szülői tájékoztató elkészítése szeptember 1. Herczeg Katalin Első osztályos gyermekek névsorának bekérése, kódok meghatározása Adatrögzítő táblák, és írásmozgás mérő lapok megküldése az iskoláknak szeptember 1. Matlári Gergely szeptember 5. Lévainé Szabó Erzsébet DIFER mérés lebonyolítása szeptember igazgatók, második osztályt vezető tanítók Adatok bekérése az óvodáktól, óvodai fejlesztőpedagógusoktól szeptember 5. Glückné Adatok bekérése az iskolai fejlesztőpedagógusoktól, pszichológusoktól szeptember 30. Herczeg Katalin Adatrögzítés, továbbítás a PSZKba szeptember 30. igazgatók Adatok összegzése, elemzések elkészítése (iskolai, kerületi) október 30. Matlári Gergely, Novák Mária 6

7 Egyes intézményi igények alapján tervezett értékelési szolgáltatások Iskolák részére: Igénylő iskola Szolgáltatás megnevezése módszer Felelős Időpont Költség Éltes Mátyás Iskola Az intézményi Lévainé Szabó október pedagógiai Erzsébet dokumentumok Keresztury Dezső június áttekintése a tanfelügyeleti vizsgálati Szent László szempontok szerintdokumentumelemzés, október konzultáció Fekete István Várt eredmény: Az intézményi dokumentumok megfelelése a hatályos jogszabályoknak. május Keresztury Dezső Bem József Harmat Általános Iskola Kada Általános Iskola Az országos kompetenciamérés eredményeinek intézményi szintű elemzése, javaslat a fejlesztési feladatok meghatározásához mérési eredmények elemzése,fejlesztési javaslatok megfogalmazása, konzultáció Novák Mária, Matlári Gergely október október október október Várt eredmény: Az intézmény hatékonyabban, célirányosan tudja a tanulók matematikai és szövegértési kompetenciáit fejleszteni Éltes Mátyás Iskola Belső komplex Matlári Gergely október pedagógiai értékelési Szent László rendszer áttekintése, október javaslat a rendszer fejlesztéséhez dokumentumelemzés, konzultáció Éltes Mátyás Iskola Belső, komplex Novák Mária intézményértékelési rendszer áttekintése, javaslat a rendszer Szent László fejlesztéséhez dokumentumelemzés, konzultáció november 7

8 Széchenyi Általános Iskola Alsó tagozaton meglévő mérési eszközök, tantárgyi feladatlapok (témazárók, időszaki felmérések, bemeneti és kimeneti mérőeszközök) mérésértékelési szempontból történő tartalmi áttekintése, véleményezése, korrekciós javaslattétel Várt eredmény: Az intézmény fejleszteni tudja mérési eszközeit, mérésértékelési szempontból innovációs célokat tűzhet ki Matlári Gergely november Óvodák részére: Igénylő óvoda Szolgáltatás megnevezése módszer Felelős Időpont Költség Gézengúz Óvoda ke Óvoda Zsivaj Óvoda Kincskeresők Óvoda Az intézményi pedagógiai dokumentumok áttekintése a tanfelügyeleti vizsgálati szempontok szerint dokumentumelemzés, konzultáció Glückné október Kiskakas Óvoda Csodafa Óvoda Várt eredmény: Megvalósul a pedagógiai dokumentumok korszerűsítése és a tanfelügyeleti szempontoknak való megfeleltetése. Gépmadár Óvoda Belső komplex pedagógiai értékelési Glückné november rendszer áttekintése, javaslat a Zsivaj Óvoda rendszer fejlesztéséhez november Kincskeresők Óvoda dokumentumelemzés, konzultáció november Csodafa Óvoda Várt eredmény: Az intézményi értékelési rendszer összhangba kerül a tanfelügyeleti szempontokkal. november Bóbita Óvoda Belső, komplex intézményértékelési Herczeg szeptember rendszer áttekintése, javaslat a Katalin Kincskeresők Óvoda rendszer fejlesztéséhez április 28., 29., 30. dokumentumelemzés, konzultáció Gépmadár Óvoda október 8

9 Hárslevelű Óvoda Várt eredmény: Eredményesebbé és április hatékonyabbá vélik az intézmények Kiskakas Óvoda működése. október További feladatok: A feladatbank bővítése, az iskolák tájékoztatása az aktuális tartalmakról. Felelős: Novák Mária Határidő: november 30. A 2013as és 2014es év tanulmányi versenyeihez készült feladatlapok digitalizálása, rendszerezése évfolyamonként, tantárgyanként, műveltségterületenként, és az iskolák rendelkezésre bocsátása a feladatbankon keresztül. Felelős: Orbánné László Márta Határidő: november 30. Az önkormányzat kérésére a évi országos kompetenciamérések kerületi szintű eredményeinek összefoglalása, és bemutatása a Kulturális Oktatási és Sport Bizottság tagjainak. Felelős: Matlári Gergely Határidő: március 5. A pedagógiai értékelés szolgáltatási terület dologi költsége összesen c) PEDAGÓGIAI TÁJÉKOZTATÁS Szolgáltatási terület célja: Nevelési, tantárgyi, műveltségterületi, szakmódszertani tájékoztatás Célcsoport Tájékoztatás formája Felelős Időpont Költségek Óvodapedagógusok Ovilágunk kiadvány Tartalom Glückné, Katalin Herczeg március 30. október 30. Szerkesztés április 10. Matlári Gergely november 10. Megjelenés április 20. nyomdai 9

10 Matlári Gergely november 20. megjelenés esetén: online: Iskolai pedagógusok Kőbányai Katedra Tartalom Matlári Gergely, Lévainé Szabó Erzsébet, Novák Mária, Orbánné László Márta március 30. október 30. Szerkesztés április 10. Matlári Gergely november 10. Megjelenés Matlári Gergely április 20. november 20. nyomdai megjelenés esetén: online: Hogyan motiválhatjuk diákjainkat tanórán illetve azon kívül? Szakmai módszertani kiadvány Alulteljesítő gyermekek fejlesztésének módszerei Értékelünk? Ítélkezünk? A fejlesztő értékelés szerepe az oktatónevelő munkában. Tartalom: Orbánné László Márta Szerkesztés Matlári Gergely Megjelenés online Matlári Gergely Tartalom: Novák Mária Szerkesztés Matlári Gergely Megjelenés online Matlári Gergely Tartalom: Lévainé Szabó Erzsébet Szerkesztés Matlári Gergely Megjelenés online Matlári Gergely április 30 május 10. május 10. június 15. szeptember 10. szeptember 10. október 30. november 15. november 15. Szülők Tájékoztató az iskolaválasztáshoz (Sulicsengő, Matlári Gergely október

11 megjelenés helyi lapban) a Iskolaigazgatók, óvodavezetők szóbeli: aktuális szakmai információk Herczeg Katalin havonta, vezetői értekezleteken Iskolaigazgatók, óvodavezetők online, kör pályázati lehetőségek Lévainé Szabó Erzsébet, Glückné folyamatos Intézmények online tájékoztatása egyéb szakmai információkról: a heti információs értekezleteken megbeszéltek alapján. A pedagógiai tájékoztatás szolgáltatási terület dologi költsége összesen d) TANÜGYIGAZGATÁSI SZOLGÁLTATÁSOK Szolgáltatási terület célja: Szakmai jogi információk közvetítése, segítségnyújtás jogszabályi helyek megtalálásában, jogszabályok értelmezésében. Szakmai segítségnyújtás pedagógia dokumentumok módosításhoz. Célcsoport Szolgáltatási feladat Felelős Időpont Költségek intézményvezetők A köznevelési intézmények működését és tevékenységét meghatározó jogszabályok napi szintű nyomon követése, tájékoztatás nyújtása az intézmény honlapján Lévainé Szabó Erzsébet folyamatos óvodavezetők Tájékoztatás a jogszabályváltozásokról, a változásokból adódó intézményi feladatokról munkaközösségi foglalkozások keretében Herczeg Katalin folyamatos iskolaigazgatók Tájékoztatás a jogszabályváltozásokról, a változásokból adódó intézményi feladatokról munkaközösségi foglalkozások keretében Lévainé Szabó Erzsébet folyamatos Gépmadár Óvoda Tanácsadás intézményi pedagógiai Glückné október dokumentumok módosításához ke Óvoda október Keresztury Általános Tanácsadás intézményi pedagógiai Lévainé október Iskola dokumentumok módosításához Szabó Erzsébet Éltes Mátyás Iskola október Szent László október Várt eredmény: Az intézmények vezetői és a pedagógusok ismerik a munkájuk végzéséhez, a pedagóguspályán történő előmenetelükhöz szükséges jogszabályi és törvényi hátteret. 11

12 A tanügyigazgatási szolgáltatási terület költsége összesen e) PEDAGÓGUSOK KÉPZÉSÉNEK, TOVÁBBKÉPZÉSÉNEK, ÖNKÉPZÉSÉNEK SZERVEZÉSE Szolgáltatási terület célja: A pedagógusok szaktudományos tájékoztatása, a módszertani kultúra fejlesztése. 1.Pedagógiai szakmai napok Téma Felelős Időpont Költség Kőbányai Pedagógiai Napok Cél: hitelesen tájékoztatni az aktuális oktatáspolitikai információkról, és mélységelvű megközelítéssel bemutatni egyegy nevelési, műveltségterület újabb tudományos eredményeit. A kiemelt témához kapcsolódva jó gyakorlatok bemutatására kerül sor a pedagógusok közreműködésével. Koordináció: Herczeg Katalin Szervezés: minden munkatárs március 37. Előadók megbízásos: Előadók számlás: Bemutató pedagógusok: Célcsoport: intézményvezetők, pedagógusok, szakszolgálati szakemberek járulék Szakszolgálati programok: járulék nyomda: vendéglátás: Kőbányai HÍD program: óvodaiskola Cél: Az óvodásés kisiskolás korosztály nevelésében résztvevő intézmények szakmai együttműködésének fejlesztése Célcsoport: iskolaigazgatók, óvodavezetők Herczeg Katalin március óra Kőbányai HÍD program: bölcsődeóvoda Cél: A bölcsődés és óvodás korosztály nevelésében résztvevő intézmények szakmai együttműködésének fejlesztése Téma: Tapasztalatcsere az év szakmai innovációiról Glückné április Élménypedagógia matematika az óvodában Glückné október 2 Program a 7. számú mellékletben, a szervezés feladatai az 8. számú mellékletben 12

13 Cél: a hétköznapi pedagógiai gyakorlatban alkalmazható élménypedagógiai módszerek sajátélményű megtapasztalása Meghívott külső előadó: Tóth Andrea metametikus Célcsoport: óvodapedagógusok A tanulói értékelés módszerei Matlári Gergely április Cél: a személyiségfejlesztő, szakszerű, strukturált, differenciált értékelési módszerekkel kapcsolatos elméleti alapok felfrissítése. Film pedagógia Matlári Gergely október Cél: Az általános iskola korosztály számára vetített filmek órai feldolgozásának lehetőségeinek megismertetése, a Filmvetítés Megbeszélés mint pedagógiai módszer lehetőségei (praktikák, módszerek, munkaformák) A kéttanítós modellben rejlő lehetőségek Novák Mária május Cél: Az együttműködés, a szerepmegosztás elveinek tisztázása, a differenciálás lehetőségeinek bemutatása Célcsoport: tanítók Korszerű intézmény (ön)értékelési eszközök, módszerek Cél: A külső értékelés és az önértékelés kapcsolatának bemutatása, az értékelési kritériumok, módszerek, eljárások megismerése Célcsoport: intézményvezetők, helyettesek, minőségfejlesztési felelősök Első munkahelyünk Kőbánya Pályakezdő pedagógusok tájékoztató programja (szeptember) Cél: A kerületi intézményhálózat bemutatása, tájékoztatás a szakmaiszolgáltatás lehetőségeiről Meghívottak: oktatásért felelős alpolgármester, tankerületi igazgató, iskolaigazgatók és óvodavezetők munkaközösségének vezetői, szakszolgálat vezetője Novák Mária, Herczeg Katalin Herczeg Katalin november szeptember 1. Továbbképzések szervezése 13

14 Képzés neve Mediációs tréning igazgatóknak, vagy A vezetés pszichológiája Képző szervezet: LEGE ARTIS 30 órás, akkreditált Részvételi díj / fő, (tankerületi támogatást igényelünk) Időpont célcsoport Szervező Költség október igazgatók Lévainé Szabó Erzsébet Alapfokú számítástechnika (szövegszerkesztés) óvodapedagógusoknak 15 óra, nem akkreditált Vezeti: Vojtkó Sándorné Informatika tanár Képzés költsége: 2x45000 tankerületi támogatást igényelünk február 6tól keddenként és csütörtökönként 1416 óvodapedagógusok, két csoport (32fő) Herczeg Katalin járulék IKT eszközök és interaktív programok alsó tagozatos alkalmazása a képességfejlesztés és ismeretszerzés folyamatában 30 órás, akkreditált /fő október 12 tanító Lévainé Szabó Erzsébet pedagógusok önköltsége Érzelmi intelligencia fejlesztése az óvodában 30 órás, akkreditált /fő november 15 óvodapedagógus Glückné pedagógusok önköltsége 2. Pedagógusok önképzésének támogatása Pedagógiai műhelyek A pedagógiai előadó/szakértő munkatársak vezetésével pedagógiai műhelyeket tervezünk Iránytű megnevezéssel, azzal a céllal, hogy irányt mutassunk egyegy szakmai területen a felmerülő problémák megoldásához, valamint módszertani javaslatokat fogalmazzunk meg. Óvodai Iránytű műhely tehetséggondozás A tehetséggondozás legújabb elméleti megközelítésének megismertetése, valamint a tehetséggondozó gyakorlat támogatása konkrét módszerek által. Téma PSZK munkatárs/meghívott előadó célcsoport Szervező Időpont Költség Tájékoztató Nemzeti Tehetség Programról Glückné 18 óvodapedagógus Glückné február 14

15 Új paradigma, új Glückné április szemlélet a tehetséggondozásban A tehetséggondozás Glückné október területén óvodaiskola átmenet jógyakorlata A drámajáték Nagy Ágota alkalmazásának lehetőségei a tehetséggondozásban november Iskolai iránytű műhelytehetséggondozás Cél: A pedagógusok tehetségsegítő munkájához szemléletbeli, módszertani segítség nyújtása, a tudatosság erősítése a tehetséggondozás terén. Téma PSZK munkatárs/meghívott előadó Résztvevő intézmények Szervező Időpont Költség Együtt a családdal (a pedagógus szerepe, lehetőségei a tanulók tehetségfejlesztésének szolgálatában) Orbánné L. M. 15 pedagógus Orbánné László Márta február Új irányok az iskolai tehetséggondozásban Dr. Gyarmathy Éva április (Gyarmathy É. tanulmánya alapján) A tehetségfejlesztés színterei és lehetőségei az iskolai munkában Orbánné L.M. október Nehézségek a tehetség körül (a tehetséggel együttjáró problémák kezelésének lehetőségei) Dr. Lisznyai Sándor november Óvodai környezeti műhely Cél: Az identitásfejlesztés, hazaszeretetre nevelés területén az óvodapedagógusok tudatos pedagógiai munkájának támogatása. Az alkalomszerű helytörténeti programoktól szeretnénk eljutni oda, hogy minden kőbányai óvoda hagyományaiba szervesen épüljön be a játékos, mesés, rácsodálkozásra lehetőséget nyújtó, tapasztalatszerzésre épülő helytörténeti tartalom. Téma meghívott előadó célcsoport Szervező Időpont Költség Kőbánya nevezetességei: Buzás Kálmán 10 Glückné január 15

16 Szent templom László helytörténész óvodapedagógus Kőbánya nevezetességei: Népliget Buzás helytörténész Kálmán április Kőbánya nevezetességei:a csősztorony Buzás helytörténész Kálmán október Kőbánya nevezetességei:a Helytörténeti gyűjtemény Buzás helytörténész Kálmán november KPN bérjellegű költsége KPN dologi költsége Szakmai napok dologi költségei Képzések, önképzések bérjellegű költsége Képzések, önképzések dologi költsége A képzés, továbbképzés szolgáltatási terület költsége összesen f) TANULMÁNYIÉS SPORT TEHETSÉGGONDOZÓ VERSENYEK SZERVEZÉSE, ÉS ÖSSZEHANGOLÁSA A tanulmányi versenyek szervezésének célja a kerületi tehetséggondozás, az egyes tantárgyak, műveltségterületek iránti érdeklődés felkeltés, továbbá cél, hogy a versenyekre készülések által növeljék a diákokban a tudásmegszerzés iránti fokozott igény, a tehetséges tanulók megmutathassák, kortársaikkal összemérhessék tudásukat, kreativitásukat, ügyességüket, alkotó és művészi képességüket. A év tanulmányi versenynaptára a 9. számú mellékletben található. A versenyeket koordináló munkatárs: Matlári Gergely Feladatai: Versenynaptár elkészítése. Kapcsolattartás a szervező intézménnyel, pedagógussal, együttműködő szakmai segítségnyújtás a verseny megszervezésében. A verseny kiírás kontrollálása, eljuttatása az intézményekbe. Nevezések regisztrálása. A versenyek konkrét költségének megállapítása a versenyszabályzat alapján, féléves időintervallumokban költségösszesítés készítése. Fővárosi, országos fordulókba továbbjutott tanulók nevezése. Éves statisztika készítése a megrendezett versenyekről, a résztvevőkről, a helyezésekről, az iskolák vállalásairól, a továbbjutókról, az elégedettségekről. A versenyeken díjazott diákok ajándékainak megvásárlásának felelőse: 16

17 Lévainé Szabó Erzsébet Versenyek minőségbiztosítása: pedagógiai előadó és szakértő munkatársak, beosztás szerint (versenynaptárban) A versenyszervezés szolgáltatási terület dologi költsége összesen A versenyszervezés szolgáltatási terület bérjellegű költsége összesen A versenyszervezés szolgáltatási terület költsége összesen g) TANULÓTÁJÉKOZTATÓ, TANÁCSADÓ SZOLGÁLTATÁSOK Cél: A diákélet szabályainak, a jog által rögzített kereteknek a megismertetése, az általuk biztosított jogok gyakorlásának információkkal történő segítése. Ennek révén az állampolgári kompetenciák kialakulásának elősegítése, mely a közügyekben való részvételre készíti elő a tanulókat. A diákönkormányzatok, és a diákönkormányzatokat segítő pedagógusok szakmai támogatása kerületünkben a DÖK intézményközi szakmai műhely keretei között valósul meg, amelynek vezetője intézményünk külső munkatársa, Jandó Ágnes. A szakmai műhely évre készített munkaterve a mellékletben található. További feladatok: A Köznevelési Törvény és A nevelésioktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet alapján információs kiadvány készítése a diákönkormányzatok részére. Felelős: Orbánné László Márta Határidő: április 30. Diákjogi tanácsadó szolgálat működtetése: minden hét csütörtökjén: 1317 óráig Felelős: Orbánné László Márta A tanulótájékoztató szolgáltatási terület költsége összesen h) TEHETSÉGPONT MŰKÖDTETÉSÉNEK FELADATAI Együttműködés a kőbányai tehetségekért TÁMOP3.4.4/b08/2/Kmr pályázat eredményei fenntartásának feladatai A pályázatban részt vett intézmények tevékenységének nyomon követése, szakmai támogatása Felelős: Glückné 17

18 Határidő: folymatos Elnyert NTP pályázat megvalósítása TÁMOP Tehetséghidak Program kiemelt projekt keretében megvalósuló Gazdagító programpárok Kell egy kis plusz művészeti műhely A megvalósítás felelőse: Glückné A megvalósítás cselekvési terve a 10 számú mellékletben. Pályázatok benyújtása az alábbi felhívásokra: A Tehetségsegítő Tanácsok tevékenységének támogatása NTPTTM13 Felelős: Herczeg Katalin Határidő: január 20. A matematikai, a természettudományos és a műszaki, informatikai kompetenciák, valamint a szakmatanuláshoz szükséges kompetenciák erősítése a köznevelési intézményekben NTPMTI13 Felelős: Glückné Határidő: január 20. Az elnyert pályázatok szakmai beszámolóit a programvezetők készítik el a pályázati felhívásban megadott határidőre és szempontok alapján. A pénzügyi beszámolók elkészítésének felelőse valamennyi pályázat vonatkozásában: Klicasz Eleni Bábvarázs című pályázat meghirdetése, lebonyolítása Az elmúlt évben NTP pályázaton nyertük el a kerületi Bábvarázs lehetőségét. A programnak nagy sikere volt, hatalmas élményt jelentett a gyerekeknek és az őket felkészítő pedagógusoknak. A bábozás komplex személyiségfejlesztő ereje kiválóan megmutatkozott. A zsűri szakértő és fejlesztő értékelése egyfajta tehetségfejlesztési útirányt szabott a résztvevő intézmények pedagógusainak és megerősítette, hogy a bábcsoportok működtetése kiváló tehetséggondozási forma. A pályázat célja: Lehetőséget biztosítani a kerület tehetséges óvodás és kisiskolás bábcsoportjai számára a megmérettetésre, a fellépésre. A fellépésre történő felkészülés maga a tehetséggondozás, amely a következő képességek fejlesztését célozza: Komplex személyiségfejlesztés, a kommunikáció fejlesztése, esztétikaiművészeti tudatosság és kifejezőképesség kompetencia fejlesztése, érdekérvényesítés, csoportidentitás kialakítása; csoportdinamika, együttműködési készség fejlesztése, helyzetfelismerés és problémamegoldás fejlesztése, önbizalom növelése, tájékozódás térben és időben, szociális kompetencia fejlesztése. Célcsoportja:610 éves korosztály Óvodai nagycsoportos és általános iskolai alsó tagozatos diákok Meghirdetés időpontja:

19 Rendezvény időpontja: április Szervező: Lévainé Szabó Erzsébet Diákok díjai, oklevelek, vendéglátás dologi Zsűri díja dologi Bábvarázs összes költség, dologi Tehetségtanács működtetése Felelős: Herczeg Katalin Tanácsülések időpontjai: január 17., június 15. Tehetséggondozó pályázatok gyűjtése, továbbítása az intézmény tehetség adatbázisában szereplő diákok, és intézmények részére Felelős: Orbánné László Márta Adatbázis naprakész frissítése. Felelős: Orbánné László Márta Tehetségpont honlap naprakész szerkesztése Felelős: Matlári Gergely A tehetségpont működés dologi költsége összesen A tehetségpont működés bérköltsége összesen A tehetségpont működés költsége összesen i) KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEKKEL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN MEGSZERVEZÉSRE KERÜLŐ RENDEZVÉNYEK Rendezvény Időpont Dologi Költség Bér+járulék Kiváló tanulók jutalmazása kiemelkedő kulturális tevékenységért Éneklő Ifjúság K. K. CS. K. K. január óra anyagi fedezet a K. CS. S. K. K. költségvetésében április óra (csütörtök) 19

20 Kiváló tanulók jutalmazása kiemelkedő tanulmányi eredményességért Sulibörze június 5. (szerda) 15 óra anyagi fedezet a K. CS. S. K. K. költségvetésében október 15. Rendezvény a 8. évfolyamos diákok, szüleik, és a pedagógusok számára továbbtanulás, pályaválasztás támogatásához. A rendezvények szervezésének felelősei: Lévainé Szabó Erzsébet, Herczeg Katalin A rendezvényszerezés bér költsége összesen A rendezvényszerezés dologi költsége összesen A rendezvényszerezés költsége összesen j) SENIOR MENTOR PROGRAM KOORDINÁLÁSA A Senior mentor program célja: az általános iskolás gyermekek tanulmányi eredményességének növelése elsősorban az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges egyik alapképesség, a szövegértés képességének tanórán kívüli fejlesztésével. A fejlesztés megvalósítása az egyéni bánásmód elvére építve, idősebb felnőttek mentorok közreműködésével történik. Intézményünk szerepvállalása: a civil önkéntes mentor segítők szerepének támogatása a nevelésoktatás folyamatában, rendszeres konzultációk, módszertani tapasztalatcserék lehetőségének a biztosítása a mentori munkához. A programban résztvevő intézmények: Janikovszky Éva Á.I (és Üllői tagintézménye), Kada Mihály Á. I., Harmat Á. I., Szent László Á.I. A program megvalósításának feladatai: Az intézményi igényeknek megfelelő számú mentor biztosítása. Mentorok felkészítése a feladatra, tevékenységük támogatása, kontrollálása. Együttműködés az iskolákkal a program feltételeinek biztosításában. A program hatásának nyomon követése. A program koordinálásnak felelőse: Novák Mária A koordinációs munkaterv a 11. számú mellékletben A mentorprogram dologi költsége összesen k) EGYÉB TERVEINK A Botlatókövek Kőbányán című nyertes pályázat megvalósítása a 12. számú melléklet cselekvési ütemterve szerint. Felelős: Lévainé Szabó Erzsébet l) Kapcsolódás a TÁMOP 3.1.5, TÁMOP kiemelt projektekhez 20

21 Az OFI kiemelt projektjeiben készült munkaanyagok véleményezése: Glückné, Herczeg Katalin A pedagógiai intézetek munkatársai számára szervezett szaktanácsadói képzésben való részvétel: Lévainé Szabó Erzsébet, Glückné, Herczeg Katalin Képzésfejlesztésben jártas munkatárs részvétele képzésfejlesztő munkacsoportban az alábbi témákban: o Erkölcsi nevelés általános iskola: Matlári Gergely o A tanulás tanítása általános és középiskola egyben: Novák Mária o Stressz kezelés, kiégés elleni technikák: Glückné o Tanulómegismerés: Orbánné László Márta o Új és megújuló módszertani lehetőségek a köznevelésben: Lévainé Szabó Erzsébet o Folyamatos szakmai fejlődés támogatása életpálya: Herczeg Katalin o Fejlesztő értékelés: Novák Mária A pedagógiai intézetek szaktanácsadással foglalkozó munkatársainak részvétele a vezető szaktanácsadók műhelymunkájában: Glückné A TÁMOP projekt keretében negyedévenként szervezett műhelymunkában való részvétel (témák: a szolgáltatók együttműködése a referenciaintézményekkel; a szakmai szolgáltatások támogató rendszerének kialakítása; a szakmai szolgáltatások rendszeréhez kapcsolódó policy ajánlások megvitatása; a pedagógusi eredményességet támogató szolgáltatási feladatok azonosítása): Herczeg Katalin Részvétel a Közösségi szolgálat élményszerű megvalósítása a középiskolában című, a pedagógiai intézetek munkatársai számára szervezett pedagógustovábbképzésen: Novák Mária Részvétel a konfliktuskezelés témakörében a pedagógiai intézetek munkatársai számára szervezett műhelymunkában: Lévainé Szabó Erzsébet Közreműködés a Bod Péter Könyvtárhasználati verseny megszervezésében: Orbánné László Márta Az egyes szolgáltatási területek költségeinek összesített kimutatása: Szolgáltatási terület Költség Költség összesen Dologi Bérjellegű Szaktanácsadás, tantárgygondozás Pedagógiai értékelés Pedagógiai tájékoztatás Tanügyigazgatás Pedagógusok képzése, továbbképzése, önképzése Tanulmányiés sport tehetséggondozó versenyek Tanulótájékoztató, tanácsadó szolgáltatás Tehetségpont működés Rendezvények Senior mentor program (a pedagógiai intézetben alkalmazottak bérköltsége nélkül) 21

22 2.4 Pénzügyi keretszámok (2014) (Nem állami fenntartású intézmények esetén nem kötelező.) Bevétel: Kiadás: Bérköltség bruttó járulék bérlet ügyviteli alkalmazott részére Szakmai szolgáltatás Összesen: 2.5 Belső ellenőrzés terv A belső ellenőrzés célja: Az intézmény szakszerű, hatékony, törvényes működésének biztosítása. Az ellenőrzés területe módszere érintettje időpontja Munkatervben rögzített a kapcsolódó dokumentáció pedagógiai előadók szakértők szolgáltatást megelőző héten szolgáltatási feladatok előkészítése áttekintése Munkatervben rögzített beszámolás, keletkezett pedagógiai előadók szakértők minden hétfőn, munkatársi szolgáltatási feladatok szakmai dokumentáció, értekezleten határidőre teljesítése átadása Munkatervben szolgáltatási hatékonysága, eredményessége rögzített feladatok partnerközpontú szemlélet érvényesülése ügyviteli tevékenység határidők betartása ügyviteli tevékenység tartalmi munka elégedettségmérés a pedagógiai előadók szakértők szolgáltatást követő egy szolgáltatást igénybevevők héten belül; a szolgáltatás körében; évente kollégánként időpontjában 2 szolgáltatás személyes ellenőrzése a szolgáltatást igénybevevők minden munkatárs panasz bejelentéseinek számbavétele beszámolás ügyviteli munkatárs minden hétfőn, munkatársi értekezleten adat és gazdasági ügyviteli munkatárs június 15. nyilvántartások, és december 15. leltárkezelés dokumentumainak áttekintése 22

23 Mellékletek: 1. Kőbányai köznevelési intézmények elégedettsége a Kőbányai Pedagógiai Szolgáltató Központ évi tevékenységével 2. Intézményközi műhelyek 2013ban teljesített feladatai 3. Kőbányai iskolák szolgáltatási igényei a évre 4. Kőbányai óvodák szolgáltatási igényei a évre 5. Az intézmények TÁMOP projektbe történő bekapcsolódási igényei 6. Intézményközi műhelyek évi programja 7. Kőbányai Pedagógiai Napok évi programja 8. Kőbányai Pedagógiai Napok szervezési feladatai 9. Versenynaptár Gazdagító programpárok nyertes NTP pályázat cselekvési terve 11. Senior mentor program 12. Botlatókövek című nyertes pályázat cselekvési terve Budapest, január 31. Herczeg Katalin intézményvezető 23