TÁVOLI TÁJAK ÉLŐVILÁGA ÉS AZ ÉLŐLÉNYEK RENDSZERE MUNKAFÜZET FELADATAINAK MAEGOLDÁSAI

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "TÁVOLI TÁJAK ÉLŐVILÁGA ÉS AZ ÉLŐLÉNYEK RENDSZERE MUNKAFÜZET FELADATAINAK MAEGOLDÁSAI"

Átírás

1 TÁVOLI TÁJAK ÉLŐVILÁGA ÉS AZ ÉLŐLÉNYEK RENDSZERE MUNKAFÜZET FELADATAINAK MAEGOLDÁSAI (Raktári száma: RE01032/M/1) Mf. 3. old. 1.A) Északi sarkkör, Ráktérítő, Egyenlítő, Baktérítő 1.B) 1. trópusi: 1, 3, 5, 9 2. mérsékelt: 2, 7 3. hideg: 4, 6, 8, 10 Mf. 4. old. 2. 2, 3, 5, 6, 9 trópusi A FÖLDI ÉLŐVILÁG ÖVEZETESSÉGE AZ ŐSERDŐK ÉLŐVILÁGA 3. szintek jellemző magassága: 10, 20, 30, 40, 50, 60 m szintek megnevezése: felső lombkorona, középső lombkorona, liánok, alsó lombkorona, cserjeszint, gyepszint 4. orchideák: 1, 2, 3, 5, 8 liánok: 2, 7, 9 (keretezés hiányzik) egyik növényre sem igaz: 4, 6, bőgőmajom: szőrzetének színe fajonként különböző, végtagjai feltűnően hosszúak, fákon él, hosszú farkával kapaszkodva himbálózik az ágakon, hangját hanghólyagja felerősíti, ujjai végén lapos köröm van, csapatban él jaguár 6. rajzkiegészítés! A jaguár emlősökkel, madarakkal, hüllőkkel táplálkozik, zápfogának felülete tarajos. 7. anakonda: állkapcsa tágulékony, nincs méregfoga, ivadékait elevenen hozza a világra, hatalmas ereje van, táplálékát egészben nyeli le, tüdővel lélegzik, éjszaka vadászik, áldozatát összeroppantja, végtagjai nincsenek, nappal fára csavarodva pihen, emlősöket és madarakat zsákmányol, vedlik

2 vízisikló: sebesen siklik, pompásan úszik, lágy héjú tojásokat rak, halakra és békákra vadászik, száraz pikkelyeiről lepereg a víz mindkettőre igaz: állkapcsa tágulékony, nincs méregfoga, táplálékát egészben nyeli le, tüdővel lélegzik, végtagjai nincsenek, vedlik 8. rajzkiegészítés 9. rajzolás 10. A, A, B, A, A, D, C, C, B, B, D, B, B, D, A, D, A, D, C, C 11. rajzkiegészítés fejtor, potroh csáprágó 12. Az állat neve közönséges madárpók koronás keresztespók Élőhelye trópusi esőerdő lomberdő Mérete 18 cm a lábaival 1 1,5 cm Életmódja éjszakai ragadozó hálószövő Testrészei fejtor, potroh fejtor, potroh Tápláléka rovarok, kisebb kisebb repülő rovarok Hogyan szerzi meg a táplálékát? erős csáprágóival mérgével megbénítja, esetleg bepólyálja A SZAVANNÁK ÉLŐVILÁGA Mf. 9. old. 13. rajzolás 14. nem változik csökken csökken 15. esőerdő: 1, 3, 4. 6, 7 szavanna: 2, 5, A) trópusi esőerdő, erdős szavanna, füves szavanna, sivatag B) 1, 8, 11, 2, 5, 6, 10 3, 7, 12 4, 9 csapadéktól 17. Az élőlény neve oroszlán csimpánz antilop Tápláléka ragadozó, főként patás mindenevő növényevő Zápfogának felülete tarajos gumós redős Egy zápfogának rajza rajz rajz rajz 18. rajzolás A zebrák páratlan ujjú patások, az antilopok páros ujjú patások. 19. antilop: tülkös szarvú, vadon élő, emlős, páros ujjú, kecses mozgású, növényevő, van közöttük őz méretű is, zápfogai redősek, patái vannak, kérődző, szemfogai nincsenek szarvasmarha: tülkös szarvú, háziasított, nagy testű, testtömege több száz kilogramm mindkettőre igaz: tülkös szarvú, emlős, páros ujjú, növényevő, zápfogai redősek, patái vannak, kérődző, szemfogai nincsenek

3 20. oroszlán: homokszínű, sárgásbarna, csak a hímnek van sörénye, alkonyatkor és éjszaka vadászik, főleg patás állatokat kedvel, falkában vadászik, az afrikai szavannán él 21. nílusi krokodil: testét szarupikkelyek, szarupajzsok, csontos pajzsok fedik, nem tud rágni, a nagyobb falatokat egészben nyeli le, trópusi éghajlati övezetben él, testhőmérséklete változó, tojásait a Nap melege költi ki, lába rövid, ujjai között úszóhártya feszül, hosszú farka oldalról lapított, halakkal, vízimadarakkal táplálkozik, ragadozó oroszlán: fő tápláléka a növényevő patások húsa, trópusi éghajlati övezetben él, teste hajlékony, rugalmas, falkába verődve vadászik, zápfogainak felületes tarajos, farka végén bojt van, szőrzete homokszínű, ragadozó 22. bőgőmajmok: 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13, 14 csimpánzok: 1, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11, , 1, 4, 2, 5, 6, 7, 10, 8, 12, 11, 13, 9, 4, emlősök: 1, 5, 7, 8, 9, 10 madarak: 2, 3 hüllők: 6, 11 gerincesek madárpók Ez az állat a lábai alapján az ízeltlábúak közé tartozik. A SIVATAGOS TERÜLETEK ÉLŐVILÁGA Mf. 15. old. 25. rajzolás 26. a levegő páratartalma alacsony, az égbolton nincsenek felhők, élővilága szegényes, éjszaka fagypont alá is csökkenhet a hőmérséklet, az esős évszak nagyon rövid, a felszálló légáramlatok mentén alakul ki 27. homokba temetés gyors növekedés ritka csapadék gyors virágzás, raktározó szár alacsony páratartalom tövisekké alakult levelek, apró levelek 28. datolyapálma: sivatagi oázisokban él, termesztik, nagy termetű, összetett kis felületű levelek, termése édes, ragadós, külön porzós és termős egyedek, termő példányokhoz kell porzós, termését emberek fogyasztják 29. rajzolás ujja között bőrredő nem süpped, orrait be tudja zárni, táplálékra igénytelen, táplálékot púpjában, vizet gyomrában raktároz Mf. 17. old. 31. rajzolás A MEDITERRÁN TERÜLETEK ÉLŐVILÁGA 32. A leghidegebb hónap: december-január, 6-8 C, 100 mm A legmelegebb hónap: július-augusztus, 28 C, 1-2 mm A mediterrán területeken négy évszak van. A nyár forró és száraz, a tél enyhe és csapadékos.

4 33. a cserjék 2-3 méter magasra nőnek, egyes növények szőrös leveleikkel védekeznek a nyári szárazság ellen, a fák és a cserjék levelei kemények, fényesek, az aljnövényzet egyedei sok erős illatú olajat tartalmaznak trópusi esőerdő 34. rajzolás 35. a hímnek görbe szarva van, emlős, növényevő, hazánkba is betelepítették, eredeti hazája Korzika és Szardínia hegyvidéke, zápfoga redős felületű, az aljnövényzetet fogyasztja, párosujjú patás közönséges kaméleon 36. A mediterrán területekre nagyon sokféle állat vándorol a mérsékelt éghajlati övezetből. Ősszel sok olyan madár érkezik, amelyik nyáron nálunk költ. A LOMBERDŐK ÉLŐVILÁGA Mf. 19. old. 37. tölgyerdő: a növényzet lassan fejlődik, a fák lomja télen lehull, sok az aljnövényzet, ritkás, világos erdő, a talajon is nyílnak virágok, az erdőt néhány fafaj alkotja, a fásszárú növények két szintet alkotnak, a cserjeszintben fénykedvelő növények élnek esőerdő: egyes fái 60 méter magasra is megnőnek, a fák koronájában is sokféle növény él, a fák állandóan lombosak, örökzöldek, virágaik folytonosan nyílnak, nagyon sokféle fafaj él benne, a növényzet gyorsan nő, a lomkorona többszintű, sok növény a fák ágain kapaszkodik a magasba, sötét erdő, mivel a lombkorona többszörösen összezáródik 38. növények állatok 18 lombkoronaszint 9, 14, 15, 16, 17, 19, cserjeszint 7, 9, 14, 15, 16, 17, 19, 20 1, 4,13 gyepszint 3, 5, 6, 7, 8, 11 2, 12 növényevők: 7, 8, 9, 15, 16 állatevők: 5, 11, 14, 17, 19, 20 mindenevők: 3, Kialakulásának feltételei Növényzet Tengerszint feletti Jellemzői Évi csapadék (mm) magasság (m) örök hó 3000 felett moha, zuzmó alhavasi gyep ~ kőszáli kecske, mormota törpe fenyves ~ összefüggő növényzet fenyves ~ gomba, moha bükkös ~ kora tavaszi virágok, majd gombák tölgyerdő ~ gazdag aljnövényzet 40. rajzolás lomberdő: 2, 3, 4, 5, 9 füves puszta: 1, 6, 7, 8, 10 mindkettőre jellemző: 2

5 41. A napfény a füves pusztán N, mint a lomberdőkben. A levegő páratartalma a füves pusztán k, mint a lomberdők gyepszintjében. Az árnyék a füves pusztán k, mint a bükkerdőkben. Búvóhely az állatok számára a füves pusztán k, mint a tölgyerdőben. A szél a réten, füves pusztán N, mint a lomberdők cserjeszintjében. 42. Név Csapadék mennyisége Talaj Növények Állatok erdőssztyepp > mm humuszban gazdag fű, tölgy, juhar őshonost kiirtották magasfüvű sztyepp mm humuszban gazdag évelő füvek, sás, tulipán, álszint törpefüvű sztyepp < mm tápanyagban árvalányhaj, szajga, taki, bölény szegény hagymás, gumós legszárazabb sztyeppváltozat < mm szikes sótűrő, sziki üröm Mf. 24. old. 43. rajzolás A TAJGÁK ÉLŐVILÁGA 44. A tajga a Föld északi féltekéjén, a szélességi körök mentén alakult ki. 45. a leghidegebb hónap: január, -50 C, ~10 mm a legmelegebb hónap: július, +15 C, ~40 mm 46. a legnagyobb 0 C alatti kevés nyáron kicsit több, télen hó, nem felvehető alacsony hőmérséklet, tűlevelek viaszbevonata fenyőerdő 47. csekély moha, ritkás gyep- és cserje, lombkorona m zárt kevés vörösfenyő, nyír 48. 1, 2, 5, 6, 7, 8, rajzolás 50. lucfenyő: örökzöld, toboza cm hosszú, a rövid, egyesével álló levelei négyélűek vörösfenyő: levelei csomókban ülnek a száron, toboza 2 3 cm-es nyírfa

6 51. mókus a) metszőfog, b) zápfog gumós szemfog mindenevő 52. 3, 4, 5, 7, 9, Rajzolás 55. 1, 1, 2, 1, 2, 2, 1, 2, 1, 1, siketfajd: teste: tömzsi, csőre: rövid, vastag, domború, lába: erős, rövid, az ujjakig tollas, tápláléka: fűlevél, rovarok, férgek, élőhelye: tajga, földön, éjjel fenyőfán A TUNDRÁK ÉS A SARKVIDÉKEK ÉLŐVILÁGA Mf. 29. old. 57. rajzolás É-Európa, É-Ázsia, É-Amerika, Jeges tengeri szigetek 58. 1, 3, 6, 9, A rénszarvaszuzmó telepeiben 1. gombák és 2. moszatok élnek együtt. 1. megadják az alakját, felveszik a környezetből a tápanyagot 2. elkészítik a tápanyagot és a gombáknak is juttatnak belőle 60. szarvas: a, b, e, f, h, l, m, o rénszarvas: c, d, e, g, h, i, j, k, n 61. barnamedve jegesmedve barna fehéres tajga északi sarkkör, Jeges-tengeri szigetek mindenevő ragadozó gyűjt, fára mászik, halászik fókát, kúszva, úszva, lékeknél A TENGEREK ÉS A TENGERPARTOK ÉLŐVILÁGA Mf. 32. old. 62. felülről lefelé: 100, 200, 300, 400, 500 m 100 m: sok fény, 200 m: félhomály, m: állandó sötétség alulról fölfelé: a hőmérséklet nő felülről lefelé: a nyomás nő 63. 1, 2, 4, 6 A többi állítás a szárazföldre vonatkozik. 64. lebegő életmód, növények és állatok (egysejtűek, rákok, férgek, medúzák) alkotják, mennyisége a víz oxigén- és széndioxid-tartalmától, ez a hőmérséklettől függ

7 65. mosdószivacs: űrbél, likacs szakállas medúza: űrbél, tapogatók csalánsejtekkel mosdószivacs mozgása: aljzathoz tapadnak szakállas medúza mozgása: rakétaszerűen 66. barnamoszat: 1, 3, 9, 13 szivacs: 4, 6, 10, 11, 15 kék cápa: 2, 5, 7, 8, 12, C, A, C, D, A, B, C, B, B, A, D, D, D, B 68. 2, 3, 4, 5, 9, rajzolás 70. C 71. fókák: szőrzetük testhez simuló, rövid, tömött, végtagjuk rövid, ujjaik megnyúltak, közöttük úszóhártya van, hátsó lábaik hátrafelé állnak, hátsó lábbal eveznek, szaporodási időszakban a szárazföldön tartózkodnak, ragadozók, szárazföldön születik heringsirály 2. nagy kárókatona 73. A) 73. B) 1. plankton: 4, 6 madarak: 5, 7 2. medúza halak: 3, 6 3. tonhal emlősök: 4, 8 4. óriásbálna 5. heringsirály 6. hering: 3, 4, 5, 7, 8 7. nagy kárókatona 8. elefántfóka AZ ÉLŐVILÁG ÉS KÖRNYEZETE Mf. 38. old. 74. fény, b) hőmérséklet, c) csapadék 75. Fény- Árnyék- Melegkedvelkedvelkedvelő Hideg- Nedvességkedvelkedvelő orchidea + + órásbálna + farkas + vörösfenyő + + szarvas + zebra + rénszarvaszuzmó + Szárazságtűrő jegesmedve + nílusi + + krokodil kökény + szajga + egypúpú teve + + árvalányhaj + medúza + + bőgőmajom + erdei pajzsika + + róka + éti csiga + + kaktusz +

8 76. táplálkozási lánc terület A) lombos erdő B) tajga C) tundra D) trópusi esőerdő E) szavanna F) tenger ÖSSZEFOGLALÁS Mf. 40. old. 77., 78 esőerdő: 3, 4, 25, 31, 32, 37, 38 szavanna: 1, 13, 21, 33, 34, 35, 36 tenger és partja: 1, 5, 23, 7, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 26, 39 tundra: 8, 12, 28 tajga: 2, 6, 10, 14, 22, 24, 27, 29, 30 lomberdő: 9, 40, 41, 42, 43, Élőlény neve mosdószivacs kolibri zebra krokodil vörösfenyő majomkenyérfa hiúz rénszarvas zuzmó orchideák cápák antilop csimpánz rénszarvas nagy kárókatona mókus Élőhelye tenger esőerdő szavanna szavanna tajga szavanna tajga tundra esőerdő tenger szavanna szavanna tundra tengerpart tajga 80. bálna, rénszarvas, tigris, bőgőmajom, zebra, hiúz 81. Milyen a talaja? humuszban szegény tápanyagban gazdag tápanyagban szegény tápanyagban gazdag tápanyagban gazdag tápanyagban gazdag tápanyagban szegény tápanyagban szegény Miért? gyors barnulás, eső kimossa kevesebb eső szegényes növényzet dús növényzet dús növényzet, kevés eső dús növényzet, lassú barnulás hűvös, viasz nem engedi a barnulást sokáig fagyott

9 82. A hőmérséklet- és fényviszonyok ugyanúgy változnak az Egyenlítőtől északra haladva, mint a hegységekben felfelé, így hasonló övezetesség figyelhető meg az élővilágban is , 8, 12 AZ ÉLŐLÉNYEK RENDSZERE A RENDSZEREZÉS ALAPJAI Mf. 45. old pl. Él-e Magyarországon: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 pl. növényevő: 10, 11, 12, b, e, f, c, d, a, g 4. Az élőlényeket hasonlóságuk és rokonságuk szerint rendszerezi a tudomány, mert az élőlények fejlődési sorokat alkotnak. 5. faj < törzs törzs > osztály osztály > faj 6. rajzolás 7. nitrogénkötés gyökérgümő lucerna lebontás elhalt szervezet letört ág savanyítás táplálék káposzta megbetegítés élő szervezet ember 8. ostor, örökítő anyag, sejtplazma, sejthártya, tok 9. 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512, 1024, 2048, 4096, 8192, (2 14 ) 14:2=7 óra 10. örökítő anyag, sejtmag 11. növényekkel való rokonság: zöld színtest állatokkal való rokonság: sejtszáj, ostor, vörös szemfolt óriás amőba: sejthártya, sejtmag, emésztő űröcske 2. papucsállatka: lüktető űröcske, csilló, nagy sejtmag, emésztő űröcske, kis sejtmag 13. rajzolás 14. rajzolás GOMBÁK

10 Mf. 49. old. 15. rajzolás zöldessárga lapos kalap, fehér lemez, bocskor 16. csiperke: 4, 9, 10 galóca: 3, 6, 8, 12 mindkettő: 1, 2, 5, 7, 11, 13, korhadéklakó lebontó élősködő betegségokozó együtt élő fákkal szövetkező 18. A, A, C, B, A, B, C, A, A C, A, B, B VIRÁGTALAN NÖVÉNYEK Mf. 51. old. 19. B, C, D, A, C, C, B, B, A, A, C, B, C, D, C 20. rajzolás spóratartó, gyökérszerű szőrök 21. rajzolás levél, szár, gyökértörzs, gyökér 22. rajzolás gyökér, szár, hajtás, levél, spóratartó, föld alatti raktározó szár 23. C, C, B, D, A, C, A, B, C, A, D, C, D, B, B VIRÁGOS NÖVÉNYEK Mf. 54. old. 24. fás száruk van, hajtásos növények, gyökerük van, termésük toboz, szélbeporzásúak, magkezdeményeik szabadon fejlődnek, egylaki növények nyitvatermők 2. zárvatermők rajzolás hiányzik: magkezdemény 26. nyitvatermők: örökzöldek, termésük nincs, csak magvaik fejlődnek, mind fásszárúak, nincs zárt magházuk, magkezdeményük szabadon van zárvatermők: rovarokkal porzódnak, termésük van, lágyszárúak és fásszárúak, magkezdeményük zárt magházban helyezkedik el mindkettőre jellemző: széllel porzódnak, virágjuk van, hajtásuk van, szaporodásukhoz nincs szükség vízre 27. gyökér, 2. levél, 3. virág, 4. gyökér, 5. szár, 6. szár, 7. virág, 8. levél, 9. sziklevél, 10. sziklevél egyszikűek osztálya: 2, 4, 5, 7, 10 kétszikűek osztálya: 1, 3, 6, 8, 9

11 28. rajzolás kétszikű, egyszikű 29. C, B, A, C, B, D, C, A, D, A, B, A, D 30. Gyökér Szár Levél Virág Termés Moszatok Mohák +, - +, - +, Harasztok Nyitvatermők Zárvatermők Törzsnél nagyobb Törzs Osztály Faj csoport növények nyitvatermők sejtmag nélküliek baktériumok erjesztő baktériumok növények zárvatermők egyszikűek hóvirág gombák növények harasztok növények zárvatermők egyszikűek növények zárvatermők kétszikűek kocsányos tölgy növények nyitvatermők fenyők erdei fenyő növények zárvatermők kétszikűek gombák peronoszpóra növények zárvatermők kétszikűek kökény sejtmagvas egysejtűek ostorosmoszatok zöld szemesostoros növények zárvatermők kétszikűek réti boglárka gombák gyilkos galóca növények mohák növények harasztok páfrányok Mf. 58. old. TELEPES ÁLLATOK szivacsállatka: kivezető nyílás, külső sejtréteg, tű, galléros ostoros sejtek, űrbél 2. medúza: külső sejtréteg, belső sejtréteg, űrbél, tapogató 3. közös részük: űrbél 4. rajzolás 33. szivacsok: 3, 5, 11, 13 csalánozók: 1, 4, 7, 8, 10 közös tulajdonságok: 2, 6, 9, 12, A, C, B, C, B, D, D, A, A, B, C, A, C, A, D D = moszatok

12 GERINCTELEN ÁLLATOK Mf. 60. old. 35. gyűrűsférgek 36. A), B) rajzolás A) gyűrűsférgek, puhatestűek B) gyűrűsférgek: 4, 6, 14, puhatestűek: 1, 5, 7, 8, 9, 13 C) mindkét állattörzsre jellemző: 2, 3, 10, 11, 12, csigák: 1, 3, 4, 5, 9, 10, 11 kagylók: 2, 3, 6, 10, 12 törzs: puhatestűek 38. Faj Osztály Törzs Törzsnél nagyobb csoport mosdószivacs szivacs szakállas medúza csalánozók földigiliszta gyűrűsférgek férgek orvosi pióca gyűrűsférgek férgek tavikagyló kagylók puhatestűek éti csiga csigák puhatestűek 39. rajzolás májusi cserebogár: 1, 2, 4, 7, 11, 13, 17, 18 folyami rák: 5, 6, 8, 10, 12, 16, 19 koronás keresztespók: 6, 9, 15, 19 közös tulajdonság: 3, 14, rajzolás fejlődési sorrend: 3, 1, 4, 2, 5 kifejlés rovarok 41. Rovarok Pókszabásúak Rákok fej-tor-potroh fejtor-potroh fejtor-potroh 3 pár 4 pár 5 pár légcső tüdő kopoltyú mindenféle ragadozók hulladékevők átalakulás átalakulás nélküli átalakulás nélküli 42. gyűrűsférgek törzse: bőrizomtömlő, testrészek hiánya, nincs láb, csupasz, nyálkás bőr, gyűrűkből, szelvényekből álló test ízeltlábúak törzse: kitin, fejlett érzékszervek, ízelt láb, szájszervek, testrészek, külső váz, gyűrűkből, szelvényekből álló test mindkét törzsre jellemző: gyűrűkből, szelvényekből álló test 43. kifejlés: 2, 4, 5, 7, 9, 11 rákok, pókok átváltozás: 3 rovarok teljes átalakulás: 1, 6, 8, 10 rovarok

13 GERINCES ÁLLATOK Mf. 65. old. 44. rajzolás úszáshoz szükséges 45. Osztály Fajok Tulajdonságok Halak 3, 4, 6, 8, 12 10, 15, 17, 20, 24, 26, 27 Kétéltűek 1, 5 13, 16, 19, 21, 23, 25, 26 Hüllők 2, 7, 9, 11 14, 18, 22, 26, vízisikló Mindkét állat a hüllők osztályába és a gerincesek törzsébe tartozik. nílusi krokodil 47. A-B)-D) úszóláb:tőkésréce: 1, 8, kúszó:harkály: 7, kapirgáló:házityúk: 4, 5, markoló:egerészölyv: 2, 3, gázló:gólya: 6 C) rajzolás 48. hüllők: 2 madarak: 3 emlősök: A, D, B, C, B, D, A, C, C, A, B, D D=kétéltűek kecskebéka, barna varangy 50. fog rajzának kiegészítése fog rajzának kiegészítése fog rajzának kiegészítése Táplálkozás ragadozó növényevő mindenevő A zápfog felülete tarajos redős gumós Állatfajok 2, 8, 10, 14, 16 1, 3, 7, 11, 15 4, 6, 9, 13, 17 5, 12, 18 rovarevők: 12, 18, plankton: Törzsnél nagyobb csoport Törzs Osztály Faj A faj élőhelye gerincesek kétéltűek kecskebéka vízpart gerincesek emlősök puhatestűek kagylók tavi kagyló tó csalánozók gerincesek hüllők fürge gyík rét férgek sejtmagvas egysejtűek sejtmagvas egysejtűek gerinctelenek szivacsok mosdószivacs tenger gerincesek ízeltlábúak pókszabásúak közönséges madárpók esőerdő puhatestűek ízeltlábúak csigák rákok óriás amőba gerincesek madarak nagy fakopács tölgyerdő ízeltlábúak víz

14 ÖSSZEFOGLALÁS Mf. 70. old B, 2D, 3A, 4A, 5D, 6C, 7C, 8B, 9A, 10D, 11A, 12D, 13D, 14C, 15B, 16B, 17D, 18C, 19D, 20B, 21D, 22A, 23B, 24A, 25C, 26B, 27B, 28B, 29A, 30A 53. ostorosok, gerincesek, barnamoszatok, baktériumok, gyűrűsférgek, mohák, puhatestűek, harasztok, ízeltlábúak, nyitvatermők, zárvatermők 54. gyilkos galóca: 1, 3, 6, 10, 12 gombák, erdei pajzsika: 7, 13, 14, 16 harasztok, erdei fenyő: 2, 8, 11, 15 nyitvatermők, hóvirág: 4, 5, 9 zárvatermők 55. nem igaz állítások: A) MERT, a gombák növények B) A harasztok egyszerűbb testfelépítésűek, mint a mohák D) MERT a hüllők testhőmérséklete állandó E) A hüllők a halakból fejlődnek ki, MERT a kétéltűek ikrákkal szaporodnak F) MERT a férgek mind szárazföldi állatok 56. Növények Gombák Virág- 7, 11 Gerinctelenek talanok 15, 19, 22, 21, 33 Virágosak a) kétszikűek 10, 14, 28, 35, 27 b) egyszikűek 18, 34, 36 c) egyebek 3, 23, 24 zárvatermők törzse nyitvatermők törzse puhatestűek törzsének osztálya ízeltlábúak 57. gerinces emlős ragadozó legtöbb közös tulajdonságuk van 58. rajzolás sejtmag nélküliek hajtásos növények spórákkal szaporodnak szelvényezettek sejtmagvas egysejtűek Állatok Gerincesek d) csigák 31 halak 4, 37 e) kagylók 38 kétéltűek 13, 26 f) rovarok 32 hüllők 30 g) rákok 8 madarak 5, 20 g) pókszabásúak 9 emlősök 1, 2. 6, 12, 29, 16, 17, 2

BIOLÓGIA 7. ELLENŐRZŐ FELADATLAPOK

BIOLÓGIA 7. ELLENŐRZŐ FELADATLAPOK Dr. Paál Tamásné Natúra sorozat BIOLÓGIA 7. ELLENŐRZŐ FELADATLAPOK (Raktári száma: RE00774/F) Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest 1. A) feladatlap megoldásai A trópusi területek természetes élővilága 1. feladat

Részletesebben

Rendszertan - Összefoglalás -

Rendszertan - Összefoglalás - Rendszertan - Összefoglalás - Az első tudományos rendszertant Carl Linné alkotta meg. Munkásságát hazánkban Kitaibel Pál, a magyar Linné folytatta. A mai tudományos rendszertan testfelépítés és hasonlóság,

Részletesebben

BIOTÉKA SOROZAT FELADATLAPOK MEGOLDÁSA

BIOTÉKA SOROZAT FELADATLAPOK MEGOLDÁSA BIOTÉKA SOROZAT dr. Franyó István FELADATLAPOK MEGOLDÁSA A TÁVOLI TÁJAK ÉLŐVILÁGA ÉS AZ ÉLŐLÉNYEK RENDSZERE (7. évf.) Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest 1. FELADATLAP A A trópusi övezet élővilága I. Írd az

Részletesebben

Rendszertan. biol_7_rendszertan.notebook. April 23, 2013. Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr. 23 12:28. ápr. 23 12:51. ápr.

Rendszertan. biol_7_rendszertan.notebook. April 23, 2013. Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr. 23 12:28. ápr. 23 12:51. ápr. Rendszertan Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr. 23 12:28 1 A rendszerezés alapegysége: A csoport B halmaz C faj D törzs E osztály F ország ápr. 23 12:51 2 A faj jellemzői: A A faj egyedei

Részletesebben

2. forduló megoldások

2. forduló megoldások BIOLÓGIA 7. évfolyamos tanulók számára 2. forduló megoldások 1, Egészítsd ki a táblázat hiányzó részeit! A táblázat utáni feladatok által felkínált lehetőségek közül válassz! A kiválasztott betűt jelöld

Részletesebben

Amazónia varázslatos állatvilága

Amazónia varázslatos állatvilága Amazónia varázslatos állatvilága Az Amazonas-medence állatvilága Óriási fajgazdagság. (egysejtűek, férgek, rovarok /lepkék, bogarak kicsik és óriásiak/ különféle kétéltűek, hüllők és emlősök) Nappal az

Részletesebben

Természetismeret 3. osztály - 3. forduló -

Természetismeret 3. osztály - 3. forduló - MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS

Részletesebben

Kivilágosodó erdők. Elhelyezkedése, éghajlata, növényei. A csimpánz és a nílusi krokodil

Kivilágosodó erdők. Elhelyezkedése, éghajlata, növényei. A csimpánz és a nílusi krokodil Kivilágosodó erdők Elhelyezkedése, éghajlata, növényei. A csimpánz és a nílusi krokodil 10-20. szélességi fokok között. Afrika > Ausztrália > India > Dél-Amerika Az esőerdők és a szavanna közötti átmenet:

Részletesebben

TÁJAK ÉS ÉLETKÖZÖSSÉGEK

TÁJAK ÉS ÉLETKÖZÖSSÉGEK TOMPÁNÉ BALOGH MÁRIA KÖRNYEZETEM ÉLÔ TÁJAK ÉS ÉLETKÖZÖSSÉGEK Biológia TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK Évfolyam 2 7 0 éves tanulók részére... a tanuló neve pauz westermann VIZES ÉLÔHELYEK A) változat. a) Rajzold

Részletesebben

NATÚRA MUNKAFÜZETI FELADATOK MEGOLDÁSAI BIOLÓGIA

NATÚRA MUNKAFÜZETI FELADATOK MEGOLDÁSAI BIOLÓGIA Asztalos Gyuláné Dr. Paál Tamásné NATÚRA MUNKAFÜZETI FELADATOK MEGOLDÁSAI BIOLÓGIA 7. (Raktári száma: RE00774/M) Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest HAZÁNK ÉLŐVILÁGA HAZÁNK TERMÉSZETES ÉLŐVILÁGA (ISMÉTLŐ RENDSZEREZÉS)

Részletesebben

Az éghajlati övezetesség

Az éghajlati övezetesség Az éghajlati övezetesség Földrajzi övezetek Forró övezet Mérsékelt övezet Hideg övezet Egyenlítői öv Átmeneti öv Térítői öv Trópusi monszun vidék Meleg mérsékelt öv Valódi mérsékelt öv Hideg mérsékelt

Részletesebben

Ha a Föld csupán egy egynemű anyagból álló síkfelület lenne, ahol nem lennének hegyek és tengerek, akkor az éghajlatot csak a napsugarak beesési

Ha a Föld csupán egy egynemű anyagból álló síkfelület lenne, ahol nem lennének hegyek és tengerek, akkor az éghajlatot csak a napsugarak beesési A Forró övezet Ha a Föld csupán egy egynemű anyagból álló síkfelület lenne, ahol nem lennének hegyek és tengerek, akkor az éghajlatot csak a napsugarak beesési szöge, vagyis a felszínnel bezárt szöge határozná

Részletesebben

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló - MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS

Részletesebben

Apáczai Műveltségi Verseny november Pontszám:... Kategória: biológia

Apáczai Műveltségi Verseny november Pontszám:... Kategória: biológia Apáczai Műveltségi Verseny 2016. november Pontszám:... Kategória: biológia Feladatsor: biológia Javította:. Név:.. Anyja neve:. Régészeti feltárás (9 pont) Egy ásatás során az ábrákon látható ugyanazon

Részletesebben

Ta n t á r g y i p r o g r a m (ta n m e n e t j ava s l at)

Ta n t á r g y i p r o g r a m (ta n m e n e t j ava s l at) Ta n t á r g y i p r o g r a m (ta n m e n e t j ava s l at) a 7. évfolyamos biológiához Az éves óraszám felosztása a főbb témakörökre: Távoli tájak életközösségei...23 óra Az élővilág általános jellemzése...8

Részletesebben

BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM

BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM Célok Tanulói teljesítmények növelése Tanulási motiváció kialakítása tevékenység, megfigyelés,

Részletesebben

4. TALAJKÉPZŐ TÉNYEZŐK. Dr. Varga Csaba

4. TALAJKÉPZŐ TÉNYEZŐK. Dr. Varga Csaba 4. TALAJKÉPZŐ TÉNYEZŐK Dr. Varga Csaba Talajképző tényezők 1. Növényzet, állatvilág 3. Éghajlat 5. Domborzat 7. Talajképző kőzet 9. Talaj kora 11. Emberi tevékenység 1. Természetes növényzet és állatvilág

Részletesebben

az I. kategória (7-8. évfolyam) feladatlapja

az I. kategória (7-8. évfolyam) feladatlapja 2009/2010. tanév I. forduló az I. kategória (7-8. évfolyam) feladatlapja Versenyző neve:... évfolyama: Iskolája : Település : Felkészítő szaktanár neve:.. Megoldási útmutató A verseny feladatait tíz témakörbe

Részletesebben

Tanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz

Tanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz Tanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz Óraszám Cím 1. Áttekintés Megjegyzés 2. Az élet természete rendezettség, szerveződés szintek 3. Az élet természete anyagcsere, szaporodás,

Részletesebben

Életközösségek, rendszertan

Életközösségek, rendszertan 7.osztály, biológia heti 2 óra, 74 órára. Életözössége, rendszertan Cél A tananyag tudásrendszeréne felhasználásával a tanuló atív tevéenyedtetése során fejleszteni a ulcsompetenciához tartozó észségeet,

Részletesebben

1. A tajga éghajlat: A hideg-mérsékelt öv éghajlata Az Északi-sarkkör környékén alakul ki, pl. Szibéria (Észak-Ázsia), Kanada (Észak-Amerika) Rövid,

1. A tajga éghajlat: A hideg-mérsékelt öv éghajlata Az Északi-sarkkör környékén alakul ki, pl. Szibéria (Észak-Ázsia), Kanada (Észak-Amerika) Rövid, A TAJGA NÖVÉNYEI 1. A tajga éghajlat: A hideg-mérsékelt öv éghajlata Az Északi-sarkkör környékén alakul ki, pl. Szibéria (Észak-Ázsia), Kanada (Észak-Amerika) Rövid, viszonylag meleg nyár és hosszú, zord

Részletesebben

I. Gombák (19 pont) Jellemezd a felsorolt gombafajokat a megadott szempontok szerint! Írd a válasznak megfelelő betűjelet a megfelelő négyzetbe!

I. Gombák (19 pont) Jellemezd a felsorolt gombafajokat a megadott szempontok szerint! Írd a válasznak megfelelő betűjelet a megfelelő négyzetbe! I. Gombák (19 pont) Jellemezd a felsorolt gombafajokat a megadott szempontok szerint! Írd a válasznak megfelelő betűjelet a megfelelő négyzetbe! bükkfatapló 1) 6) 11) gyilkos galóca 2) 7) 12) óriáspöfeteg

Részletesebben

Magyarország élővilága (6. osztály) Segédanyag a sikeres felkészüléshez

Magyarország élővilága (6. osztály) Segédanyag a sikeres felkészüléshez Magyarország élővilága (6. osztály) Segédanyag a sikeres felkészüléshez Erdők élővilága Lombhullató- és tűlevelű erdők fáinak, cserjéinek jellemzői (szervek jellemzése, megporzási módjuk, terméstípusaik,

Részletesebben

Tompáné Balogh Mária TERMÉSZETISMERET BARANGOLÁS HAZAI TÁJAKON TÉMAZÁRÓ FELEDATOK 12 ÉVES TANULÓK RÉSZÉRE. ... a tanuló neve.

Tompáné Balogh Mária TERMÉSZETISMERET BARANGOLÁS HAZAI TÁJAKON TÉMAZÁRÓ FELEDATOK 12 ÉVES TANULÓK RÉSZÉRE. ... a tanuló neve. Tompáné Balogh Mária TERMÉSZETISMERET BARANGOLÁS HAZAI TÁJAKON TÉMAZÁRÓ FELEDATOK ÉVES TANULÓK RÉSZÉRE....... a tanuló neve pauz westermann HAZAI ERDÔK A VÁLTOZAT 1. Nevezd meg és jellemezd az ábrázolt

Részletesebben

MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM

MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM I. félév Az élőlények rendszerezése A vírusok Az egysejtűek Baktériumok Az eukariota egysejtűek A gombák A zuzmók

Részletesebben

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ... Tompáné Balogh Mária KÖRNYEZETISMERET Élô és élettelen természet TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK. osztályos tanulók részére............. a tanuló neve pauz westermann AZ ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN TERMÉSZET ALAPISMERETEI.

Részletesebben

Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei

Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei 1. Forró éghajlati övezet: növényzeti övei, az övek éghajlata, talaja esőerdő, trópusi lombhullató erdőszerkezete, szavanna, sivatagok jellemzése

Részletesebben

I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó

I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó Szóbeli tételek I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó baktériumokat és a védőoltásokat! 2. Jellemezd

Részletesebben

Témazáró dolgozat. A növények országa.

Témazáró dolgozat. A növények országa. Témazáró dolgozat. A növények országa. 1.feladat. Mit jelentenek az alábbi fogalmak? fotoszintézis, telepes növények kétivarú virág egylaki növény egyszikű növény 2.feladat. Jellemezze a vörösmoszatok

Részletesebben

Az állatok evolúciója

Az állatok evolúciója Az állatok evolúciója Az állatvilág rendszere A gerincesek osztályai Általános jellemzés: - fej, törzs, végtagok, farok - csontos v. porcos szilárdító belső váz - mozgás: vázhoz tapadó harántcsíkolt izmok

Részletesebben

11. évfolyam esti, levelező

11. évfolyam esti, levelező 11. évfolyam esti, levelező I. AZ EMBER ÉLETMŰKÖDÉSEI II. ÖNSZABÁLYOZÁS, ÖNREPRODUKCIÓ 1. A szabályozás információelméleti vonatkozásai és a sejtszintű folyamatok (szabályozás és vezérlés, az idegsejt

Részletesebben

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI Biológia tantárgyból

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI Biológia tantárgyból OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI Biológia tantárgyból Vizsga feltétele: - írásbeli, - szóbeli Tankönyv: Biológia 7 (Mozaik kiadó) Segédanyag: Biológia 7 munkafüzet (Mozaik kiadó) 7. évfolyamon: - Forró éghajlati

Részletesebben

Felkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből.

Felkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből. Minimum követelmények biológiából Szakkközépiskola és a rendes esti gimnázium számára 10. Évfolyam I. félév Mendel I, II törvényei Domináns-recesszív öröklődés Kodomináns öröklődés Intermedier öröklődés

Részletesebben

Állatsereglet a szavannán A szavannák állatai II.

Állatsereglet a szavannán A szavannák állatai II. Állatsereglet a szavannán A szavannák állatai II. Nagytestű növényevők Sok fű kedvező élőhely. Évszakváltáskor vándorlások- A fű kevés tápanyagot biztosít, ezért szinte folyamatosan legelniük kell. Patások.

Részletesebben

Bioklimatikus övezetek. Bioklimatické pásma

Bioklimatikus övezetek. Bioklimatické pásma Bioklimatikus övezetek Bioklimatické pásma Az egyenlítőtől való távolság függvényében a Föld felszínén a növény- és állatvilág horizontális tagolódása figyelhető meg. Ennek alapvető oka az eltérő klimatikus

Részletesebben

ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET

ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET Tompáné Balogh Mária ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET Környezetem élõvilága TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK éves tanulók részére 0 Évfolyam 0 A tanuló neve pauz-westermann . Mi a haszonkert? ÔSZ A HASZONKERTBEN

Részletesebben

Vizek, vízpartok élővilága, gerinctelen állatok

Vizek, vízpartok élővilága, gerinctelen állatok A kísérlet megnevezése, célkitűzései: Vizek parányi élőlényeinek megismerése Iszaplakó kagyló megfigyelése Ízeltlábúak a vízben és a vízparton Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: vízminta (patak, tó,

Részletesebben

1. 2. 3.. 4... 5.. 6.. 7... 8...

1. 2. 3.. 4... 5.. 6.. 7... 8... Környezetismeret-környezetvédelem csapatverseny 2014/2015. 1.a.) Mit láttok a képeken? Írjátok alá a nevüket! 2. évfolyam I. forduló 1. 2. 3.. 4.... 5.. 6.. 7... 8... b.) Alkossatok két csoportot a képekből,

Részletesebben

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája Biológia tantárgy 7. osztály T A N M E N E T Lisztes Jánosné - szaktanár Tankönyv: Biológia egészségtan tankönyv Oktatáskutató és

Részletesebben

BIOLÓGIA TANTÁRGYI VERSENY 2013. MEGYEI DÖNTŐ

BIOLÓGIA TANTÁRGYI VERSENY 2013. MEGYEI DÖNTŐ BIOLÓGIA TANTÁRGYI VERSENY 2013. MEGYEI DÖNTŐ 2 Kedves Versenyző! Szeretettel köszöntünk a 2012/2013. tanév biológia tantárgyi versenyének megyei döntőjén! Gratulálunk az iskolai fordulón elért eredményedhez,

Részletesebben

4. osztályos feladatsor I. forduló 2015/2016. tanév

4. osztályos feladatsor I. forduló 2015/2016. tanév Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM 201802 e-mail: refiskola.szirma@gmail.com 3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/405-124; Fax: 46/525-232 Iskola neve:.. Csapatnév:.

Részletesebben

Négy, többé-kevésbé jól elkülöníthető évszak jellemzi Évi középhőmérséklet: 0-20 oc között mozog Évi közepes hőingása: A legmelegebb hónapok

Négy, többé-kevésbé jól elkülöníthető évszak jellemzi Évi középhőmérséklet: 0-20 oc között mozog Évi közepes hőingása: A legmelegebb hónapok Mérsékelt övezet Elhelyezkedés Négy, többé-kevésbé jól elkülöníthető évszak jellemzi Évi középhőmérséklet: 0-20 oc között mozog Évi közepes hőingása: A legmelegebb hónapok középhőmérséklete: 15-25 oc,

Részletesebben

Fogalmak: fejlődéstörténeti rendszer, prokarióták, egysejtű eukarióták, növények, gombák, állatok országa Csomópontok:

Fogalmak: fejlődéstörténeti rendszer, prokarióták, egysejtű eukarióták, növények, gombák, állatok országa Csomópontok: Végtelen változatosság-a rendszerezés szükségessége Fogalmak: fejlődéstörténeti rendszer, prokarióták, egysejtű eukarióták, növények, gombák, állatok országa a legfontosabb rendszertani kategóriák az élővilág

Részletesebben

Néhány feladatnak több megoldása van! Keresd meg valamennyit!

Néhány feladatnak több megoldása van! Keresd meg valamennyit! TITOK 2007 HERMAN OTTÓ VERSENY 7. OSZTÁLY 1. FORDULÓ Néhány feladatnak több megoldása van! Keresd meg valamennyit! 1. Hol található a Föld legnagyobb trópusi sivatagja? (A) Ázsiában (B) Ausztráliában (C)

Részletesebben

A. B. C. D. MINDKETTŐ EGYIK SEM. Sorszám(jelige):... Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám: pont

A. B. C. D. MINDKETTŐ EGYIK SEM. Sorszám(jelige):... Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám: pont MINDKETTŐ EGYIK SEM KAÁN KÁROLY XXIV. ORSZÁGOS TERMÉSZET- ÉS KÖRNYEZETISMERETI VERSENY ISKOLAI FORDULÓ 2016. Sorszám(jelige):... Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám: pont 1. feladat.. NÉGYFÉLE VÁLASZTÁS

Részletesebben

Trewartha-féle éghajlat-osztályozás: Köppen-féle osztályozáson alapul nedvesség index: csapadék és az evapostranpiráció aránya teljes éves

Trewartha-féle éghajlat-osztályozás: Köppen-féle osztályozáson alapul nedvesség index: csapadék és az evapostranpiráció aránya teljes éves Leíró éghajlattan_2 Trewartha-féle éghajlat-osztályozás: Köppen-féle osztályozáson alapul nedvesség index: csapadék és az evapostranpiráció aránya teljes éves potenciális evapostranpiráció csapadék évszakos

Részletesebben

Iskola: Csapatnév: 2. Felülről lefelé, és alulról felfelé elrejtettük a növények fejlődéséhez szükséges feltételeket. Keressétek meg!

Iskola: Csapatnév: 2. Felülről lefelé, és alulról felfelé elrejtettük a növények fejlődéséhez szükséges feltételeket. Keressétek meg! Iskola: 1 Csapatnév: 4. osztályos feladatsor I. forduló 2012/2013. tanév 1. Ki adta fel az apróhirdetéseket? a. Futóversenyre várom mezei rokonaim jelentkezését! Döntsük el ki a gyorsabb! Üregi kollégák

Részletesebben

Fekete István természetismereti verseny 2011. április 18. Biológia 7. Osztály

Fekete István természetismereti verseny 2011. április 18. Biológia 7. Osztály Biológia 7. Osztály Kedves Versenyző! Szeretettel köszöntünk első alkalommal megrendezendő Fekete István természetismereti versenyünkön. A feladatlapon összesen 100 feladat található, amelynek megoldására

Részletesebben

Tanmenetjavaslat Fogalmak, fajok

Tanmenetjavaslat Fogalmak, fajok 1. Év eleji ismétlés Tanmenetjavaslat I. Az élőlények rendszerezése 2. A rendszerezés alapjai A rendszerezés elvei. A természetes és mesterséges rendszer összehasonlítása. Rendszertani kategóriák. Rendszertani

Részletesebben

TestLine - Életjelenségek, mikrovilág Minta feladatsor

TestLine - Életjelenségek, mikrovilág Minta feladatsor Mivel kebelezi be táplálékát az óriás amőba? (1 helyes válasz) 1. 1:14 Normál sejtszáj ostor csilló csalánfonal álláb Mely állítások igazak az ostorosmoszatokra? (4 jó válasz) 2. 1:31 Normál Ősi típusaiktók

Részletesebben

10/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces rendszertan II.

10/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces rendszertan II. 10/b tétel GERINCES RENDSZERTAN II. KÉTÉLTŰEK TÖRZS: GERINCESEK (VERTEBRATA) ALTÖRZS: ÁLLKAPCSOSAK (GNATHOSTOMATA) OSZTÁLY: KÉTÉLTŰEK (AMPHIBIA) REND: FARKOS KÉTÉLTŰEK» CSALÁD: SZALAMANDRAFÉLÉK Testük

Részletesebben

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényeihez. általános iskolások részére

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényeihez. általános iskolások részére VEZETŐFÜZET a Kalanderdő tanösvényeihez általános iskolások részére Kedves Olvasó! A Kalanderdő kitűnő terep a játékra, ügyességed próbára tételére, és egyúttal lehetőség a természet megismerésére is.

Részletesebben

Szaporodás formák. Szaporodás és fejlődés az élővilágban... 12/4/2014. Ivartalan Genetikailag azonos utód Módozatai:

Szaporodás formák. Szaporodás és fejlődés az élővilágban... 12/4/2014. Ivartalan Genetikailag azonos utód Módozatai: Szaporodás és fejlődés az élővilágban... Szaporodás formák Ivartalan Genetikailag azonos utód Módozatai: Osztódással Bimbózással (hidra) Vegetatív szaporodás Partenogenézis (parthenosszűz, genézis-nemzés)

Részletesebben

Život v lese - 2. časť

Život v lese - 2. časť Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH

Részletesebben

Lassan 17 éve Szolnokon élek a Széchenyi lakótelepen, így bőven volt alkalmam kiismerni a lakhelyemhez közeli területeket.

Lassan 17 éve Szolnokon élek a Széchenyi lakótelepen, így bőven volt alkalmam kiismerni a lakhelyemhez közeli területeket. Lassan 17 éve Szolnokon élek a Széchenyi lakótelepen, így bőven volt alkalmam kiismerni a lakhelyemhez közeli területeket. A lakóteleptől északra helyezkedik el a Széchenyi Parkerdő, ami a köztudatban

Részletesebben

Szakköri tanulói munkafüzet

Szakköri tanulói munkafüzet Szakköri tanulói munkafüzet Biológia 7-8. évfolyam 2015. Összeállította: Heiling Jolán 1 TARTALOM MUNKA-ÉS BALESETVÉDELMI, TŰZVÉDELMI SZABÁLYOK... 2 1. FÉNYMIKROSZKÓP ÉS MIKROSZKÓPI TECHNIKÁK... 4 2. BAKTÉRIUMOK

Részletesebben

Ember a természetben műveltségterület Biológia 7. évfolyam

Ember a természetben műveltségterület Biológia 7. évfolyam SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS Ember a természetben műveltségterület Biológia 7. évfolyam TANulóI munkafüzet Készítette: Budavári Béres Erzsébet A trópusi esőerdők világa A mérsékelt övezet élővilága Élet a

Részletesebben

VITRINBE ZÁRT TERMÉSZET

VITRINBE ZÁRT TERMÉSZET 10. Csenkesz csomók közt kunkorog az árvalányhaj homoki gyepeken A számok megmondják, hogy milyen színûre színezd a kép egyes részleteit! 2 2 1. világoskék 2. zöld. narancssárga 4. sötétkék. barna 1 1

Részletesebben

56. Belépés a gázcserenyílásokon (G)

56. Belépés a gázcserenyílásokon (G) 56. Belépés a gázcserenyílásokon (G) A peronoszpóra Plasmopara viticola A gomba micéliumai behatolnak a sztómákon* a növény szöveteibe és az élő sejtekből táplálkozik. Ennek következtében a megtámadott

Részletesebben

Nagy Erika. Biológiából Ötös. 7. osztályosoknak. www.biologia.ws

Nagy Erika. Biológiából Ötös. 7. osztályosoknak. www.biologia.ws Nagy Erika Biológiából Ötös 7. osztályosoknak www.biologia.ws 1 Készítette: Nagy Erika 2009 Társszerző: Kasszán Zsuzsanna MINDEN JOG FENNTARTVA! Jelen kiadványt vagy annak részeit tilos bármilyen eljárással

Részletesebben

Felvételi feladatok biológiából 2006. február 25.

Felvételi feladatok biológiából 2006. február 25. Felvételi feladatok biológiából 2006. február 25. 1. Karikázd be a helyes választ! 1. Hajtásain tüskék vannak: a) Vadrózsa b)kökény c)mogyoró 2. Makktermése van: a) Bükk b)fekete bodza c) Som 3. Fészekhagyó

Részletesebben

Az élőlény és környezete. TK: 100. oldal

Az élőlény és környezete. TK: 100. oldal Az élőlény és környezete TK: 100. oldal Élettelen környezeti tényezők: víziben: fény, hő, nyomás, sókoncentráció, oxigén és szén-dioxid tartalom szárazföldön: napfény, hő, csapadék, levegő összetétel,

Részletesebben

Tartalomjegyzék ELŐSZÓ... 5 VERSEK KELETKEZÉSI IDEJE... 7 TERMÉSZETVERSEK... 9

Tartalomjegyzék ELŐSZÓ... 5 VERSEK KELETKEZÉSI IDEJE... 7 TERMÉSZETVERSEK... 9 Rosta Gábor versei 2 Rosta Gábor: versei Tartalomjegyzék ELŐSZÓ... 5 VERSEK KELETKEZÉSI IDEJE... 7 TERMÉSZETVERSEK... 9 VERSEKKEL A VILÁG KÖRÜL... 11 A TRÓPUSI ÉGHAJLATI ÖVEZET... 13 Az esőerdő... 14 A

Részletesebben

Mutasd be az agyalapi mirigy, a pajzsmirigy és a mellékpajzsmirigy jellemzőit és legfontosabb hormonjait!

Mutasd be az agyalapi mirigy, a pajzsmirigy és a mellékpajzsmirigy jellemzőit és legfontosabb hormonjait! Szóbeli tételek I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó baktériumokat és a védőoltásokat! 2. Jellemezd

Részletesebben

A földtörténet évmilliárdjai nyomában 2010.11.22. FÖLDRAJZ 1 I. Ősidő (Archaikum): 4600-2600 millió évvel ezelőtt A földfelszín alakulása: Földkéreg Ősóceán Őslégkör kialakulása. A hőmérséklet csökkenésével

Részletesebben

FELADATLAPOK BIOLÓGIA

FELADATLAPOK BIOLÓGIA 1 FELADATLAPOK BIOLÓGIA Emelt szint 9-10. osztály Tanári segédanyag Dr. Árendás Vera 2 TARTALOMJEGYZÉK I. Előszó, balesetvédelem...3. oldal II. Morfológiai feladatlapok...5. oldal 1. feladatlap: A gombák

Részletesebben

VÁZLATOK. XXXV. A forró, trópusi éghajlati övezet A FORRÓ ÖVEZET

VÁZLATOK. XXXV. A forró, trópusi éghajlati övezet A FORRÓ ÖVEZET VÁZLATOK XXXV. A forró, trópusi éghajlati övezet A FORRÓ ÖVEZET A valós forró éghajlati övezet az északi és déli szélesség 30 o -a között helyezkedik el. - az évi középhőmérséklet mindenütt meghaladja

Részletesebben

Biológia tantárgy vizsgaszabályai 7-12 osztály

Biológia tantárgy vizsgaszabályai 7-12 osztály Biológia tantárgy követelményei osztályozó- és javító vizsgához 7. évfolyam TÉMAKÖR TARTALOM Tájak és életközösségek A földi élővilág általános jellemzése A forró övezet élővilága A mérsékelt övezet élővilága

Részletesebben

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Témakörök Biológia Osztályozó vizsgákhoz 2012/2013 9. Természettudományos Osztálya-kémia tagozat A növények életműködései Légzés és kiválasztás Gázcserenylások működése Növényi párologtatás vizsgálata

Részletesebben

az I. kategória (7-8. évfolyam) feladatlapja

az I. kategória (7-8. évfolyam) feladatlapja 2004/2005. tanév I. forduló az I. kategória (7-8. évfolyam) feladatlapja Versenyző neve:... évfolyama: Iskolája : Település : Felkészítő szaktanár neve:.. Megoldási útmutató A verseny feladatait nyolc

Részletesebben

(ÁT)VÁLTOZÁS. Budainé Kántor Éva Reimerné Csábi Zsuzsa Lückl Varga Szidónia

(ÁT)VÁLTOZÁS. Budainé Kántor Éva Reimerné Csábi Zsuzsa Lückl Varga Szidónia (ÁT)VÁLTOZÁS Budainé Kántor Éva Reimerné Csábi Zsuzsa Lückl Varga Szidónia Feladat kiosztása Lapozd át a Szitakötő tavaszi számát, és keresd ki azokat a cikkeket amelyek változással, illetve átváltozással

Részletesebben

O b v o d n é k o l o Kategória D

O b v o d n é k o l o Kategória D SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY Číslo súťažiaceho:... B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A 44. ročník školský rok 2009/2010 O b v o d n é k o l o Kategória D 6. 7. ročník základnej školy a 1.,

Részletesebben

Helyi tanterv Természetismeret 6. évfolyam számára

Helyi tanterv Természetismeret 6. évfolyam számára Alapelvek, célok és feladatok Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola - Természetismeret Helyi tanterv Természetismeret 6. évfolyam számára Napjaink környezeti problémái és a fogyasztói

Részletesebben

TestLine - ERASMUS-Környezet kimeneti mérés Minta feladatsor

TestLine - ERASMUS-Környezet kimeneti mérés Minta feladatsor TestLine - RSMUS-Környezet kimeneti mérés Szélsőséges pontok: 0 pont +80 pont soportosítsd a világtájakat! 1. 4:00 Normál H Kelet Észak Északkelet él élnyugat élkelet Északnyugat Nyugat minden sorban pontosan

Részletesebben

I. Témakör Az erdő élete

I. Témakör Az erdő élete TANANYAGBEOSZTÁS ÉS TANMENETJAVASLAT A 6. OSZTÁLYOS TERMÉSZETISMERET TANTÁRGYHOZ Tananyagbeosztás alapelvei A tantárgy tömbösített oktatásához igazodva a tananyagot 75 órára osztottuk be. A tankönyv leckéit

Részletesebben

I. Az ember idegrendszere (14 pont)

I. Az ember idegrendszere (14 pont) I. Az ember idegrendszere (14 pont) Írd a megfelelő betűjelet az állítások után álló négyzetbe annak megfelelően, hogy az állítás csak az agyvelőre, csak a gerincvelőre, mindkettőre vagy egyikre sem vonatkozik!

Részletesebben

4. osztályos feladatsor I. forduló 2014/2015. tanév

4. osztályos feladatsor I. forduló 2014/2015. tanév Iskola: Csapatnév:. osztályos feladatsor I. forduló 20/20. tanév. Mely növényi résznek mi a feladata? Írjátok a megfelelő betűjelet a növényi rész mellé! levél szár vagy törzs kéreg gyökér virág 2. Válaszoljatok

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Fejlesztési és Innovációs Központ (Biológia) Fejlesztő feladatok 56. Belépés a gázcserenyílásokon (G)

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Fejlesztési és Innovációs Központ (Biológia) Fejlesztő feladatok 56. Belépés a gázcserenyílásokon (G) 56. Belépés a gázcserenyílásokon (G) A peronoszpóra Plasmopara viticola A gomba micéliumai behatolnak a sztómákon* a növény szöveteibe és az élő sejtekből táplálkozik. Ennek következtében a megtámadott

Részletesebben

BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN Általános iskola 7-8. évfolyam

BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN Általános iskola 7-8. évfolyam BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN Általános iskola 7-8. évfolyam A biológia-egészségtan tanításának célja, hogy az általános iskola 1 6. évfolyamán megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre építve a tanulókkal

Részletesebben

Egy élőhelyen azok a populációk élhetnek egymás mellett, amelyeknek hasonlóak a környezeti igényeik. A populációk elterjedését alapvetően az

Egy élőhelyen azok a populációk élhetnek egymás mellett, amelyeknek hasonlóak a környezeti igényeik. A populációk elterjedését alapvetően az Társulás fogalma Egy adott helyen egy időben létező, együtt élő és összehangoltan működő növény- és állatpopulációk együttese. Az életközösségek többféle növény- és többféle állatpopulációból állnak. A

Részletesebben

1. Az élőlények rendszerezése, a prokarióták országa, az egysejtű eukarióták országa, a

1. Az élőlények rendszerezése, a prokarióták országa, az egysejtű eukarióták országa, a Tantárgy neve Biológiai alapismeretek Tantárgyi kód BIB 1101 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Összóraszám (elm.+gyak.) 2+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelő neve

Részletesebben

Én és Ukrajna tantárgy. Óravázlat. Az óceánok természetvilága. Bakos Ilona Derceni Középiskola 2012. november 13..

Én és Ukrajna tantárgy. Óravázlat. Az óceánok természetvilága. Bakos Ilona Derceni Középiskola 2012. november 13.. Én és Ukrajna tantárgy Óravázlat Az óceánok természetvilága Bakos Ilona 2012. november 13.. TÉMA. Az óceánok természetvilága CÉL. Megismertetni a tanulókat a világóceán és óceán fogalmakkal, az óceánok

Részletesebben

A monszun szél és éghajlat

A monszun szél és éghajlat A monszun szél és éghajlat Kiegészítő prezentáció a 7. osztályos földrajz tananyaghoz Készítette : Cseresznyés Géza e-mail: csgeza@truenet.hu Éghajlatok szélrendszerek - ismétlés - Az éghajlati rendszer

Részletesebben

Messzelátó III. Forduló 2015. 3-4. osztály. Párosítsátok össze a szólásokat, közmondásokat a jelentésükkel!

Messzelátó III. Forduló 2015. 3-4. osztály. Párosítsátok össze a szólásokat, közmondásokat a jelentésükkel! Iskola: Osztály: Csapattagok neve (3fő): 1. feladat Messzelátó III. Forduló 2015. 3-4. osztály Párosítsátok össze a szólásokat, közmondásokat a jelentésükkel! 1. A föld alól is előteremti. a) Nagyon buta.

Részletesebben

Az egysejtű eukarióták teste egyetlen sejtből áll, és az az összes működést elvégzi, amely az élet fenntartásához, valamint megújításához, a

Az egysejtű eukarióták teste egyetlen sejtből áll, és az az összes működést elvégzi, amely az élet fenntartásához, valamint megújításához, a Az egysejtű eukarióták teste egyetlen sejtből áll, és az az összes működést elvégzi, amely az élet fenntartásához, valamint megújításához, a szaporodáshoz szükséges. A sejtplazmától hártyával elhatárolt

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. 1. témakör A növények és az állatok élete, életműködései. környezeti tényezők;

TANMENETJAVASLAT. 1. témakör A növények és az állatok élete, életműködései. környezeti tényezők; Éves óraszám: 55,5 óra Heti óraszám: 1,5 óra TANMENETJAVASLAT A harmadik osztályos természetismeret témakörei az új leckék óraszámával: 1. témakör: A növények és az állatok élete, életműködése 9 óra 2.

Részletesebben

Biológia. 7. évfolyam

Biológia. 7. évfolyam Biológia 7. évfolyam /MOZAIK Kiadó ajánlása/ A tematikai egységek áttekintő táblázata Tematikai egység címe Az élőlények változatossága I. Csapadékhoz igazodó élet a forró éghajlati övben Az élőlények

Részletesebben

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM Szakközépiskola Tesztlapok Biológia - egészségtan tantárgy 10. évfolyam Készítette: Perinecz Anasztázia Név: Osztály: 1. témakör: Láthatatlan élővilág.

Részletesebben

1. Egységben az erő! (5p) A következő két szöveg és eddigi tudásod alapján válaszolj a kérdésekre!

1. Egységben az erő! (5p) A következő két szöveg és eddigi tudásod alapján válaszolj a kérdésekre! Megoldás. Egységben az erő! (5p) A következő két szöveg és eddigi tudásod alapján válaszolj a kérdésekre! A mikorrhiza (gomba-gyökér kapcsolat) a növény tápanyagellátásában játszik lényeges szerepet, azon

Részletesebben

Természettudomány témakör: Genetika, fajok, fajták Növények, gombák, baktériumok működése, előfordulása Éghajlattípusok növénytakarói

Természettudomány témakör: Genetika, fajok, fajták Növények, gombák, baktériumok működése, előfordulása Éghajlattípusok növénytakarói Természettudomány 5-6. témakör: Genetika, fajok, fajták Növények, gombák, baktériumok működése, előfordulása Éghajlattípusok növénytakarói Genetika - alapok A genetika két fogalmat takar: - klasszikus

Részletesebben

BIOLÓGIA VERSENY 8. osztály február 20.

BIOLÓGIA VERSENY 8. osztály február 20. BIOLÓGIA VERSENY 8. osztály 2016. február 20. Kód Elérhető pontszám: 100 Elért pontszám: I. feladat. Fogalomkeresés (10 pont) a. :olyan egyedek összessége, amelyek felépítése, életműködése, élettérigénye

Részletesebben

SZKB_102_03. Tóban és tóparton

SZKB_102_03. Tóban és tóparton SZKB_102_03 Tóban és tóparton DIAK_2evfolyam.indd 23 2007.07.30. 10:37:27 DIAK_2evfolyam.indd 24 2007.07.30. 10:37:28 DIÁKMELLÉKLET TÓBAN ÉS TÓPARTON 2. ÉVFOLYAM 25 D1 Tóban és tóparton élő állatok A A

Részletesebben

BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat

BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN B változat A nyolc évfolyamos gimnáziumokban megvalósuló biológiatanítás célja, hogy az általános iskola 1 6. évfolyamán megszerzett re, készségekre és képességekre építve a tanulókkal

Részletesebben

7. évfolyam. Tematikai egység: Az élőlények változatossága I. Csapadékhoz igazodó élet a forró éghajlati övben (12 óra)

7. évfolyam. Tematikai egység: Az élőlények változatossága I. Csapadékhoz igazodó élet a forró éghajlati övben (12 óra) 7. évfolyam Tematikai egység: Az élőlények változatossága I. Csapadékhoz igazodó élet a forró éghajlati övben (12 óra) Előzetes tudás: Az éghajlat elemei, a talaj (humusz), az éghajlati övezetek jellemzői.

Részletesebben

TANMENET BIOLÓGIA X. ÉVFOLYAM 2012/2013

TANMENET BIOLÓGIA X. ÉVFOLYAM 2012/2013 MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET BIOLÓGIA X. ÉVFOLYAM 2012/2013 Készítette: ZÁRDAI-CSINTALAN ANITA 1. óra Év eleji ismétlés 2. óra Az élőlények rendszerezése 3. óra A vírusok A prokarióta és eukarióta

Részletesebben

Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM 201802

Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM 201802 Iskola neve:. Csapat neve:.. Csapattagok neve:. Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny 3. évfolyam I. forduló 2014. november 19. 1. a) Fejtsétek meg a rejtvényt! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Részletesebben

Endogén és exogén dinamika Földtörténeti korok Kristálytan Ásványtan Kőzettan Kárpát-medence geológiai felépítése Tájföldrajz

Endogén és exogén dinamika Földtörténeti korok Kristálytan Ásványtan Kőzettan Kárpát-medence geológiai felépítése Tájföldrajz Bidló Bidló András: András: A Kárpát-medence természeti földrajza Endogén és exogén dinamika Földtörténeti korok Kristálytan Ásványtan Kőzettan Kárpát-medence geológiai felépítése Tájföldrajz A világegyetem

Részletesebben

Erdőgazdálkodás. Dr. Varga Csaba

Erdőgazdálkodás. Dr. Varga Csaba Erdőgazdálkodás Dr. Varga Csaba Erdő fogalma a Föld felületének fás növényekkel borított része, nyitott és mégis természetes önszabályozással rendelkező ökoszisztéma, amelyben egymásra is tartós hatást

Részletesebben

PLANKTONOK: A plankton a vízben lebegő apró, többnyire csak mikroszkóppal megfigyelhető élőlények összessége. Vannak köztük termelő, fogyasztó és

PLANKTONOK: A plankton a vízben lebegő apró, többnyire csak mikroszkóppal megfigyelhető élőlények összessége. Vannak köztük termelő, fogyasztó és A TENGER ÉLŐVILÁGA PLANKTONOK: A plankton a vízben lebegő apró, többnyire csak mikroszkóppal megfigyelhető élőlények összessége. Vannak köztük termelő, fogyasztó és lebontó szervezetek is. Előfordulás:

Részletesebben

Nyíltvizek, mély. tengerek, tengerpartok. A tenger élővilága

Nyíltvizek, mély. tengerek, tengerpartok. A tenger élővilága Nyíltvizek, mély tengerek, tengerpartok A tenger élővilága A tengerek, óceánok élővilága Az élet bölcsője Földünk felszínének 71%-át tengerek és óceánok formájában összefüggő vízburok borítja. Élővilága

Részletesebben