A szakszolgálati ellátórendszer támogatása TÁMOP B.

Átírás

1 A szakszolgálati ellátórendszer támogatása TÁMOP B.

2 A pedagógiai szakszolgálati tevékenységek (2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről) a) a gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás, b) a fejlesztő nevelés, c) a tanulási képességet vizsgáló szakértői és rehabilitációs tevékenység, továbbá az országos szakértői és rehabilitációs tevékenység, d) a nevelési tanácsadás, e) a logopédiai ellátás, f) a továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás, g) a konduktív pedagógiai ellátás, h) a gyógytestnevelés, i) az iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás, j) a kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása

3 Az ellátottak köre (2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről) Kiemelt figyelmet igénylő gyermek, tanuló: a) különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló: aa) sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló, ab) beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló, ac) kiemelten tehetséges gyermek, tanuló, b) a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló törvény szerint hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermek, tanuló

4 Szakmai előzmények 1 Diagnosztikai ellátás támogatása (HEFOP, TÁMOP) - WISC IV (gyermekintelligencia vizsgáló eljárás) standardizálása - továbbképzési program - Szakértői Bizottságok kézikönyve - Iktatószoftver - Nyelvi képességet (5 db) vizsgáló eljárások kismintás bemérése - Javaslat a diagnosztikai ellátórendszer megújítására - Diagnosztikai kézikönyv protokollok (autizmus, beszédfogyatékosság, értelmi fogyatékosság, hallássérülés, látássérülés, mozgáskorlátozottság, pszichés fejlődés zavarai (ADHD, diszkalkulia, írott nyelv zavarai), súlyos, halmozott fogyatékosság és középsúlyos értelmi fogyatékosság)

5 Szakmai előzmények 2 Kora gyermekkori ellátórendszer támogatása - Regionális helyzetértékelés (előzmény FSZK-TÁRKI kutatás) a hálózati fejlesztés megalapozásához - Pilot program eredményei a rendszerszerű működés megalapozásához - Szakirányú továbbképzési program - Elkészült javaslatok az intézményi szintű értékelési modell/módszertan és adatgyűjtési rendszer kereteinek kialakításához - Javaslatok születtek a kora gyermekkori ellátás protokolljainak egységes alkalmazására

6 Szakmai előzmények 3 A befogadó pedagógiai gyakorlat, az inkluzív nevelés támogatása: - A sajátos nevelési igényű gyermekek integrációjának támogatása (HEFOP, TÁMOP konstrukciók) - Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények (EGYMI) együttnevelést segítő szolgáltatásainak fejlesztése - Jó gyakorlatok, referencia-intézmények az együttnevelés pedagógiai gyakorlatában - Családtámogató, kommunikációs képzési program

7 A TÁMOP B kiemelt projekt célkitűzései Országos szinten legyen biztosított hogy a gyermekek, a tanulók és családjaik Magyarország egész területén, azonos színvonalon, helyben vagy a lakóhely körzetében jussanak elérhető, Korszerű, komplex, tudatosan szervezett ellátáshoz. - Az intézménystruktúra megújításának szakmai támogatása - A pedagógiai szakszolgálati tevékenységek szakmai megújulásának támogatása - A minőségi munka végzéséhez szükséges legfontosabb eszközök biztosítása - Egységes, elektronikus nyilvántartási rendszer biztosítása

8 Tervezett tevékenységek 1. Szakmai támogatás nyújtása az intézménystruktúra megújításához (együttműködés a TÁMOP kiemelt projekttel) - Online kommunikációs, információs felület működtetése - Tájékoztató, szakmai anyagok készítése - Információs napok, műhelymunkák - Az intézménystruktúra megújítását támogató szakemberek felkészítése, munkájának koordinálása

9 Tervezett tevékenységek 2. A pedagógiai szakszolgálatok szakmai munkájának támogatása - A feladatellátást segítő protokollok (diagnosztika, fejlesztés, terápia) fejlesztése, adaptációjának támogatása - A szakszolgálati munkát támogató jó gyakorlatok gyűjtése, közzététele, adaptációja - Továbbképzési programok (az ellátáshoz kapcsolódó érintett szakterületek képzései is) - Szakszolgálati hálózat működésének támogatása (szektorközi együttműködések)

10 Tervezett tevékenységek 3. A szakszolgálati munka eszköztárának bővítése - Korszerű pszichodiagnosztikai/ pedagógiai diagnosztikai/fejlesztő eszközök fejlesztése, bemérése - A szakszolgálati feladatok ellátásához szükséges diagnosztikai és fejlesztő eszközök beszerzése és eljuttatása az intézményekhez - Infokommunikációs eszközök beszerzése és eljuttatása az intézményekhez - A szakszolgálatok infrastrukturális fejlesztése

11 Tervezett tevékenységek 4. Informatikai támogató rendszer kiépítése Integrált elektronikus nyilvántartási rendszer létrehozása, működtetése - Központi adatbázis kiépítése (gyermekek és tanulók adatainak kezelése) - Workflow rendszer kiépítése (lehetővé teszi, hogy a különböző időpontban és helyen igénybe vett ellátások az érintettek mentén összekapcsolhatóak legyenek) Dokumentumsablon adatbázis kiépítése Ágazati integráció (adatcsere megvalósítása a kapcsolódó területeken működő rendszerekkel (pl. OEP ))

12 Tervezett tevékenységek Integrált nyomon követő rendszer szakemberek - Szakember-nyilvántartás kiépítése (nyilvántartás a szakszolgálati intézményrendszerben dolgozó szakemberekről) - Workflow rendszer kiépítése (lehetővé teszi, hogy az ellátási folyamatok szakemberhez kapcsolhatóak legyenek, segítséget nyújt az ellátások átadásának-átvételének folyamatában) Szakmai tárhely kialakítása Kommunikációs felület kialakítása

13 A megvalósítás folyamata Nagyszámú érintet szakember bevonása a fejlesztés, megvalósítás, támogatás folyamatába Szakmai Konzultációs Testület működtetése A fejlesztések legitimációja Rendszeres ágazatközi egyeztetések Folyamatos egyeztetés a kapcsolódó más programokkal Rendszeres tájékoztató napok, műhelymunkák, work shop-ok

14 Köszönöm a figyelmet! julia.nemeti@educatio.hu