A PROTOKOLLOK SZEREPE A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATI FELADATOK ELLÁTÁSÁNAK TÁMOGATÁSÁBAN (TÁMOP B)

Átírás

1 A PROTOKOLLOK SZEREPE A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATI FELADATOK ELLÁTÁSÁNAK TÁMOGATÁSÁBAN (TÁMOP B) Szitó Imre fejlesztéskoordinátor, főmunkatárs EDUCATIO nkft

2 A szakmai protokoll definíciója olyan eljárásokról és feltételekről szól folyamatok lépései, módszerek infrastruktúra, eszközök, képzettség, időráfordítás amelyek elméleti keretbe ágyazva írják le egy szakma sajátos arculatát elméleti alapelvek (prevenció, ökológiai szemlélet, interdiszciplinaritás) kliensek és sarkalatos módszerek - miben különbözik más szakmáktól és a munkatevékenységek kivitelezhetőségének, eredményességének minőségi kritériumait is tartalmazzák reális elvárások, teljesíthető megrendelések fogalmak és mérőeszközök eredményességvizsgálat a beavatkozásról, mérési pontosság ellenőrzése

3 j) kiemelten tehetséges gyermekek tanulók gondozása a) gyógypedagógiai tanácsadás,korai fejlesztés, oktatás és gondozás b) fejlesztő nevelés i) iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás 10 tevékenységi terület c) szakértői bizottsági tevékenység h) gyógytestnevelés d) nevelési tanácsadás g) konduktív pedagógiai ellátás f) továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás e) logopédiai ellátás

4 Kezdő és gyakorló szakemberek Más a tudomány, más a szakma Társ szakemberek a 10 szakszolgálati területen belül Nevelési-oktatási intézmények munkatársai Képző intézmények és szakmai szervezetek A közigazgatás képviselői és a fenntartók A mindenkori intézményvezetők és szakmai vezetők Kompetencia határok és együttműködés hiánya Milyen problémához kaphatnak segítséget? A képzettségi kompetencián kívül 8 más elem is fontos Indikátorok, minőségbiztosítás Mit követeljünk, milyen feltételek esetén és mi az értékes? Tanár-tanuló-osztályterem sémák A 10 szakszolgálati terület hasonló és megkülönböztető jegyei a feltételekben, a speciális módszerekben, szemléletben és tevékenységekben A szülők és jogi képviselőik Milyen szolgáltatást várhatnak?

5 A protokollok fejlesztésének lépései a projektben átfogóan szabályozza a szakszolgálati működést 9 alapelvet fogalmaz meg egy-egy szakszolgálati szakterületre vonatkozik pl. - fejlesztő nevelés, - továbbtanulás, pályaválasztás autizmus spektrum diagnosztikai folyamata, a gyermekvédelmi szakvélemény (szakértői vélemény?) elkészítése és tartalma a nevelési tanácsadáson belül osztályfelmérés végzése jeligés kérdőív esetén

6 Miben más az alapprotokoll és a szakterületi protokollok tartalma egy tradicionális szakmai protokollhoz képest? Feltételrendszert ír le infrastruktúra és eszközök szakmai kompetenciák és módszerek Átfogó folyamatleírást nyújt Szakmaközi együttműködést támogat Referálás/bejelentkezés Szűrés/első találkozás Állapotmegismerés Beavatkozás Kontroll interdiszciplináris és transzdiszciplináris team, támaszkodás a szülőre önvezérelt minőségfenntartás

7 Szakterületi protokollok létezése a projekt előtt a) a gyógypedagógiai tanácsadás,korai fejlesztés, oktatás és gondozás b) a fejlesztő nevelés c) szakértői bizottsági tevékenység d) a nevelési tanácsadás e) a logopédiai ellátás f) a továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás g) a konduktív pedagógiai ellátás h) a gyógytestnevelés i) az iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás j) a kiemelten tehetséges gyermekek tanulók gondozása nincs szakterületi protokoll, civil, kutatások nincs szakterületi protokoll, képzés, elmélet nincs szakterületi protokoll, specifikus protokoll van nincs szakterületi protokoll, intézmények szórványai nincs szakterületi protokoll, képzés, elmélet van nincs szakterületi protokoll, de protokoll tervek vannak nincs szakterületi protokoll, képzés, elmélet van nincs szakterületi protokoll, de protokoll tervek vannak nincs szakterületi protokoll, de protokoll tervek vannak nincs szakterületi protokoll, képzés, elmélet van

8 A protokollfejlesztés megvalósulásának lépései a projektben átfogóan szabályozza a szakszolgálati működést 9 alapelvet fogalmaz meg egy-egy szakszolgálati szakterületre vonatkozik pl. - fejlesztő nevelés, - továbbtanulás, pályaválasztás Tervezett és megvalósult, - a főigazgatók és tagintézményvezetők rendelkezésére áll Tervezett és megvalósult, - lektorálás folyik és országos felkészítés autizmus spektrum diagnosztikai folyamata, a gyermekvédelmi szakvélemény (szakértői vélemény?) elkészítése és tartalma a nevelési tanácsadáson belül osztályfelmérés végzése jeligés kérdőív esetén Nem tervezett, új projektet igényel

9 Az elkészült protokollok tartalmának megismertetése a szakszolgálati szakemberekkel - Esetkonzultáció a protokollok működésére és kiegészítésére vonatkozóan -

10 Szakértői bizottsági tevékenység Logopédiai ellátás Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás Gyógytestnevelés Konduktív pedagógiai ellátás 250 fő 250 fő 30 fő 90 fő 70 fő

11 gyógypedagógiai tanácsadás,korai fejlesztés, oktatás és gondozás fejlesztő nevelés iskola-, óvodapszichológiai ellátás nevelési tanácsadás kiemelten tehetséges gyermekek tanulók gondozása

12 Akadályozó és segítő hiedelmek a protokollok elfogadásában Akadályozó protokoll hiedelmek Segítő protokoll hiedelmek korlátokat szab határokat nyújt és választást enged algoritmus heurisztika rutinszerű végrehajtás rugalmasságot tartalmaz a megvalósítás

13 Kiknek nyújt tájékoztatást a szakszolgálati protokoll? Kezdő és gyakorló szakemberek a szakma megerősítése Társ szakemberek a 10 szakszolgálati területen belül Nevelési-oktatási intézmények munkatársai Képző intézmények és szakmai szervezetek A közigazgatás képviselői és a fenntartók A mindenkori intézményvezetők és szakmai vezetők Kompetencia határok és együttműködés kialakítása Milyen problémához kaphatnak segítséget? A képzettségi kompetencián kívül a feltételek és folyamatok Indikátorok, minőségbiztosítás Elszakadni a tanár-tanulóosztályterem sémáktól A 10 szakszolgálati terület hasonló és megkülönböztető jegyei A szülők és jogi képviselőik Milyen szolgáltatást várhatnak?

14 A szakszolgálati szakterületi protokollok kapcsolatai más projektekkel, szakmai képzéssel, fejlesztéssel és az irányítással Szakmai szervezetek és érdekvédelem Felsőoktatási szakképzések Szakterületi protokollok Pedagógusok minősítési rendszere Szakszolgá -lati szakfelügy elet Jogszabály változás és fejlődés Pedagógiai szakszolgálati szaktanács adás Specifikus protokollok

15 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!