TÁMOP /08/ Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben (projektzáró)

Átírás

1 TÁMOP /08/ Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben (projektzáró) Készítette: Nagyközségi Pogány Önkormányzat Gyuláné szakmai Nyírábrány vezető

2 Bevezetés Befogadás: Megvalósítás: augusztus 31. Kezdeti nehézségek Nagyközségi Önkormányzat :32 millió Ft Ábrányi Emil Általános Iskola: 25 millió Ft Napközi Otthonos Óvoda: 7 millió Ft Cél: egész életen át tartó tanulás megalapozását szolgáló képességek fejlesztése kompetencia alapú oktatás bevezetése szegregációmentes nevelés - esélyegyenlőség digitális írástudás elterjesztése 1

3 Jellemzői I. Adott intézménytípusnak megfelelő, releváns feladatok tervezése óvoda, általános iskola Tanári és tanulói segédeszközök Oktatási programcsomagok alkalmazása Új tanulásszervezési eljárások bevezetése( kooperatív, projekt módszer) Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása Tantárgytömbösített oktatás Moduláris oktatás 2

4 Jellemzői II. Témahét Három hetet meghaladó projekt Önálló intézményi innováció megvalósítása Horizontális tanulás Jó gyakorlat átvétele Pedagógiai program, helyi tanterv módosítása Továbbképzések (120 óra) Támogató rendszer mentorok Szolgáltatói kosár szakmai tervezési segédlete Nyilvánosság Komplex intézményi fejlesztés 3

5 Implementáció I. 1. Ábrányi Emil Általános Iskola: 6 tanulócsoport Kompetenciaterületek: Kötelező: Szövegértés-szövegalkotás : Matematika : Választott elem: Életpálya-építés : 2. a: Szilágyiné Fényi Anita 5.b : Kálmándi Árpádné 3.b: Matlag Attila 6.a: Zilahiné Krausz Rita 4.c : Borza Beáta 7.a : Bagoly Béláné 2. Napközi Otthonos Óvoda: 1 csoport- Komplex óvodai programcsomag bevezetése 4

6 Tanári és tanulói eszközök Tankönyvjegyzékben szereplő tankönyvek Oktatási programcsomag komplex eszközrendszer (tervezés, szervezés, értékelés segítése) A, B, C típusú programcsomag Kompetencia alapú tananyag: - moduláris felépítésű - tanuló-és tevékenységközpontú - differenciált módszerek alkalmazására épül - egyéni fejlesztésre is alkalmas 5

7 Új tanulásszervezési eljárások, szervezeti formák Egyéni -,pár-, csoportmunka, frontális munka Kooperatív technikák Projektmódszer Differenciálás Drámapedagógia Prezentáció Múzeumpedagógia Digitális taneszközök alkalmazása SDT Témahét 6

8 Implementáció II. Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása : magyar irodalom és nyelvtan 5. b - Kálmándi Árpádné Tantárgytömbösített oktatás (5, 10, 15% ): - magyar - 5.b, 6.b, 6.c, 8.a - Kálmándi Árpádné - matematika - 6.a, 7.a, 8.b Zilahiné Krausz Rita - nem kötelező folytatni Moduláris oktatás: 6.a Uniós ismeretek Megvalósító: Bagoly Béláné Témahét : Egészséghét 2009.december Felelős: Bagoly Béláné 7

9 Implementáció III. Három hetet meghaladó projekt: Nyírábrány története április 12- május 3. Felelős: Bagoly Béláné Önálló intézményi innováció: Nyári napközis tábor Téma: Magatartás- és viselkedéskultúra Megvalósítók: Bevont pedagógusok Horizontális tanulás: intézményen belül és intézmények között szakmai tanácskozások, IKT eszközök használata Jó gyakorlat Tanulói laptop használata Jászkisér Pedagógiai program, helyi tanterv módosítása 8

10 Támogatórendszer Szaktanácsadói szolgáltatás, mentorok SULISZERVIZ - intézményi folyamat szaktanácsadó : Juhász Sándorné - kompetenciaterületi mentor-szaktanácsadók (6) - IKT fejlesztési folyamat-szaktanácsadó - IKT mentor - szaktanácsadó - IPR módszertani mentor tanácsadó - esélyegyenlőségi folyamat-szaktanácsadó Szolgáltatói kosár Educatio honlapján szakmai irányítás, segítés IKT asszisztens 9

11 Továbbképzések Minimum 120 óra kompetencia alapú oktatási programcsomag alkalmazását segítő képzés infokommunikációs technológiák oktatásban történő alkalmazását segítő képzés általános pedagógiai módszertani továbbképzés : projekt módszer általános pedagógiai módszertani továbbképzés : választás alapján menedzsment-képzés : 60 óra IPR alkalmazására felkészítő tantestületi képzés : 30 óra IPR módszertani képzés kooperatív SNI együttnevelésre felkészítő képzés 10

12 Egyéb elemek Nyilvánosság: - projektnyitó-és záró rendezvény - C típusú tábla - iskola honlapja - újságcikk - ajándék Eszközvásárlás multifunkciós fénymásoló - 6 db laptop - 6 db fényképezőgép - oktatási eszközök, könyvek Monitoring: május 31.-június 1. 11

13 Tapasztalatok, folytatás Pozitív tapasztalatok, tanulóközpontú tartalom és módszerek Kommunikációs képesség fejlődése Pedagógusok módszertani megújulása IKT eszközök használata általánossá vált, igény 5 évig fenn kell tartani TIOP tanulói laptop program 12

14 Köszönöm a figyelmet!

15